中班艺术《小树叶》
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思（大全5篇）
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》及教学反思《幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
(教案出自：快思教案网)从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示!教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。
歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。
歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。
5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。
2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，加深他们对大自然的认识和热爱。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术《小树叶》幼儿园课件
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在户外寻找树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，然后创作一幅树叶贴画或绘画作品。
2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿对树叶有了更深入的了解。课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的实际情况进行调整。
2.示范讲解：教师在进行示范时，详细讲解制作步骤，让幼儿了解整个创作过程。
3.巡回指导：教师在实践操作过程中，密切观察每个幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。
三、作业设计中的亲子互动和户外拓展延伸
作业设计和户外拓展延伸有助于巩固所学知识，同时增进亲子关系。以下是具体的补充和说明：
1.作业设计：鼓励幼儿回家后与家长一起完成作业，观察树叶并创作作品，增进亲子间的沟通和互动。
a)幼儿根据教师提供的材料，进行树叶贴画和绘画创作。
b)教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.展示与评价：
a)让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
b)教师对幼儿的作品进行评价，强调每个孩子的独特性。
六、板书设计
1.标题：《小树叶》
2.内容：
a)树叶的形状、颜色、纹理
b)树叶贴画和绘画技巧
拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树叶，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家长，增进亲子互动。
重点和难点解析
1.教学内容的实物展示和观察环节。
2.教学过程中的实践操作和教师巡回指导。
3.作业设计中的亲子互动和户外拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的实物展示和观察环节
中班艺术《小树叶》幼儿园课件
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标：1. 感受三拍子的强弱规律，培养幼儿的节奏感。
2. 学会用自然、优美的声音演唱歌曲《小树叶》。
3. 理解歌曲中小树叶与大树妈妈的关系，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：小树叶图片、大树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，适当布置，营造音乐氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小树叶和大树图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3. 节奏训练：教师带领幼儿感受三拍子的强弱规律，通过拍手、跺脚等动作培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲接龙：教师与幼儿互动，进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲演唱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察自然环境，关注植物的生长过程。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置植物角，引导幼儿关注植物的生长变化。
3. 艺术创作：教师引导幼儿用树叶进行手工创作，表达对大自然的热爱。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的节奏感？2. 幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度如何？3. 教学活动是否激发幼儿的兴趣和参与度？4. 家园共育是否有效落实？5. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？六、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能够用正确的节奏演唱。
难点：理解歌曲中小树叶与大树妈妈的情感联系，以及三拍子的节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，增强歌曲学习的趣味性。
3. 情境教学法：通过图片和故事，营造情境，帮助幼儿理解歌曲内容。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
中班音乐课件《小树叶》PPT课件音乐
旋律走向和和声运用
旋律走向
歌曲的旋律优美流畅，采用级进和小跳进的旋律进行方式，使得歌曲既具有动 感又不失柔和。同时，旋律的起伏与歌词的情感表达相得益彰，增强了歌曲的 表现力。
和声运用
歌曲中运用了丰富的和声手法，如主和弦、属和弦、下属和弦等，使得歌曲的 和声层次丰富多变。同时，和声的进行与旋律的走向相互呼应，共同营造出温 馨、感人的音乐氛围。
孩子们在课程中取得的进步展示
演奏技能提高
经过多次练习和指导，孩子们的演奏技能得到了显著提高，能够 熟练地使用乐器演奏《小树叶》。
自信心增强
通过在课堂上表演和演唱，孩子们的自信心得到了增强，更加愿 意展示自己的才艺。
团队合作意识加强
在分组练习和表演过程中，孩子们学会了相互合作和协调，团队 意识得到了加强。
节奏
节拍
是衡量节奏的单位，在音乐中，有一 定强弱分别的一系列拍子在每隔一定 时间重复出现。
指音乐运动中音的长短和强弱。音乐 的节奏常被比喻为音乐家的骨架。
常见乐器及其演奏方法简介
钢琴
一种键盘乐器，通过敲击琴键 带动钢弦振动发声。演奏者需 掌握基本指法、力度控制和和
声学等技能。
小提琴
一种弦乐器，通过弓擦弦发声 。演奏者需掌握持琴、握弓、 运弓和按指等技巧。
课程导入
通过展示秋天的美丽景色和落叶 纷飞的场景，引导幼儿进入课程 主题，激发幼儿的学习兴趣。
歌曲学习
分步骤展示歌曲的旋律、节奏和 歌词，通过教师示范、幼儿模仿 的方式，引导幼儿逐步掌握歌曲 的演唱技巧。
课件封面
展示课件标题、作者及单位等信 息，配以秋天树林的背景图，营 造课程氛围。
歌曲表现
鼓励幼儿运用自己的想象力和创 造力，以不同的形式表现歌曲， 如舞蹈、绘画等，培养幼儿的多 元智能。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思
教学目标：
1.能够听懂、模仿、演唱歌曲《小树叶》。
2.通过唱歌，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：
1.歌曲《小树叶》的原版CD及音乐器材。
2.手语动作卡片。
3.幼儿园戏剧道具和服装。
教学过程：
引入活动：
1.教师播放《小树叶》的音乐，让幼儿们聆听。
2.引导幼儿们观察树叶的形状、颜色、大小，并进行简单的描述。
正文活动：
1.教师向幼儿们展示手语动作卡片，并让幼儿们模仿。
2.引导幼儿们跟随音乐，按照手语动作的顺序进行动作表演。
3.教师带领幼儿们一起唱歌《小树叶》。
教师先唱，幼儿们跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词和节奏。
4.将幼儿分成小组，让每个小组选择一种乐器进行伴奏，增加音乐的层次感。
5.在音乐伴奏下，每个小组依次表演自己的手语动作，其他幼儿一起唱歌。
6.教师学生共同演出戏剧《小树叶的旅行》。
教师扮演大树，幼儿扮演小树叶。
教师引导幼儿们按照音乐的节奏，在教室中演出戏剧，模拟小树叶在大风中飞舞的情景。
反思与评价：
通过音乐教学《小树叶》，幼儿们能够感受到音乐的美妙，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
通过手语动作和唱歌的活动，培养幼儿的表演和音乐欣赏能力。
戏剧表演能够让幼儿更好地理解歌曲的寓意，并通过亲身参与活动来深刻体验歌曲的情感和内涵。
在教学过程中，要注意让每个幼儿都能参与到表演活动中，鼓励他们主动展示自己的才艺和创造力。
评价是积极的。
中班音乐活动《小树叶》(2篇)
中班音乐活动《小树叶》音乐活动名称：《小树叶》活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿感受自然界的美好，培养他们的环保意识。
3. 通过音乐活动，帮助幼儿发展细腻的听觉感知和动作协调能力。
活动时间：30分钟活动材料：1. CD播放器和音乐CD。
2. 小树叶素材（实木小树叶或卡纸上剪出的小树叶）。
活动流程：1. 介绍活动主题和目标（5分钟）：a. 与幼儿一起探讨树叶的形状、颜色和大小，让他们对树叶产生兴趣。
b. 引导幼儿思考树叶对我们的生活有什么重要意义，帮助他们培养环保意识。
2. 听音乐，感受树叶的美丽（10分钟）：a. 播放一首轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，用心聆听。
b. 要求幼儿想象自己变成了一片树叶，自由地在风中飘动。
引导幼儿用身体语言表达自己的感受。
3. 用树叶设计创意画（10分钟）：a. 分发小树叶素材给每个幼儿，并给幼儿展示一些创意画例子。
b. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状的小树叶设计出自己心中的美丽画作。
c. 引导幼儿分享自己的作品，并表达出其中的想法和情感。
4. 欣赏和分享（5分钟）：a. 邀请每个幼儿展示他们的创意画，让其他幼儿观赏和欣赏。
b. 鼓励其他幼儿提出各种赞赏和建议，以促进幼儿的合作与分享。
5. 结束活动（5分钟）：a. 感谢幼儿的参与和努力，表扬他们的创造力和想象力。
b. 回顾活动内容，帮助幼儿总结并巩固所学的知识。
活动评价：1. 活动通过感受音乐和设计创意画的方式，培养了幼儿对音乐和自然的兴趣。
2. 通过分享和欣赏的环节，提高了幼儿的合作和分享意识。
3. 活动能帮助幼儿发展细腻的听觉感知和动作协调能力，同时也培养了他们的环保意识。
注意事项：1. 活动中要保证安全，避免幼儿吞食小树叶素材。
2. 运用有足够的音乐CD备份，以确保活动的顺利进行。
3. 注意幼儿的个别差异，适度引导，避免过于依赖音乐和指导。
中班音乐活动《小树叶》（二）《小毛巾》是一首旋律轻快、活泼欢快的儿童歌曲，非常适合用于中班音乐活动。
幼儿园中班教案小树叶含反思范文(16篇)
幼儿园中班教案小树叶含反思范文（16篇）幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思1、尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿初步的创造能力。
课前带领幼儿收集各种落叶。
浆糊、画纸、剪刀等。
1、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
2、（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗？教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，提问：“你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏？（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。
这样这幅画就更美了！”让幼儿了解制作的方法和步骤。
（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以制作成什么？3、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
5、欣赏作品。
继续收集树叶，区域活动玩。
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。
如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。
中班艺术《小树叶》幼儿园课件
中班艺术《小树叶》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班艺术课程《小树叶》。
教学内容以教材第四章《我们的自然界》第一节“小树叶”为主，详细内容包括认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色及特点，通过观察、描绘、手工制作等环节，引导幼儿发现自然界的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同种类的树叶，知道树叶的名称、形态、颜色及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够独立完成树叶画作品。
3. 激发幼儿对自然界美的热爱和欣赏能力，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握树叶的形态、颜色及特点，学会用树叶进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、树叶标本、树叶画作品、画纸、画笔、胶水、剪刀等。
学生准备：画纸、画笔、胶水、剪刀、树叶（可提前收集）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示多媒体课件，让幼儿观察树叶飘落的过程，引导幼儿关注树叶的形态、颜色及特点。
2. 讲解树叶知识（5分钟）介绍教材内容，讲解不同种类的树叶，让幼儿了解树叶的名称、形态、颜色及特点。
3. 例题讲解（10分钟）展示树叶画作品，讲解制作方法，引导幼儿学习如何用树叶进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的树叶和画纸，进行树叶画创作。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 中班艺术《小树叶》2. 内容：（1）树叶的名称、形态、颜色及特点（2）树叶画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶制作一幅画2. 答案：幼儿根据自己喜好选择树叶，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘、手工制作等环节，让幼儿了解树叶的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 组织幼儿外出采集树叶，增加对树叶的认识。
中班歌曲《小树叶》教案与反思
一、教案基本信息中班歌曲《小树叶》教案与反思适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过歌曲《小树叶》感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生之间的合作意识，培养学生的团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和唱法。
2. 歌曲的节奏和旋律的把握。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《小树叶》的曲谱。
3. 树叶道具。
教学过程：1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的气息，引出课题。
2. 新歌学习：教唱新歌《小树叶》，让学生跟读歌词，解释生僻字词的意思，帮助学生理解歌词。
3. 歌曲练习：分句教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 歌曲展示：让学生分组，每组选择一种树叶道具，演唱歌曲，展示团队精神。
二、教学反思三、教学设计1. 教学目标：让学生通过歌曲《小树叶》感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 教学重点：学会歌曲《小树叶》的歌词。
3. 教学难点：歌曲中的一些生僻字词的理解和唱法。
4. 教学准备：教学课件或黑板，歌曲《小树叶》的曲谱，树叶道具。
5. 教学过程：导入，新歌学习，歌曲练习，歌曲展示。
四、教学评价五、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生理解歌词，帮助他们掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 多组织一些合唱活动，提高学生的团队协作能力。
3. 对于唱歌声音较小的学生，可以单独辅导，提高他们的唱歌自信心。
4. 在教学中，注重培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣。
六、教学活动1. 课堂游戏：秋天树叶分类目的：让学生进一步了解不同种类的树叶，提高学生的观察能力。
方法：将学生分成若干小组，每组发一些树叶道具，要求学生在规定时间内将树叶分类，分类完成后，各小组分享分类结果。
2. 音乐活动：树叶打击乐目的：培养学生对音乐的感知和创造能力，提高学生的团队协作能力。
中班音乐活动小树叶教案40篇
中班音乐活动小树叶教案40篇《中班音乐活动小树叶教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动小树叶教案40篇！（1）中班音乐公优质课教案《小树叶》含反思活动设计背景无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。
但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。
教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。
结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。
活动目标1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学重点、难点重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
活动准备熟悉《小树叶》旋律，树叶若干活动过程：1、谈话导入课程，激发兴趣;2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱;3、设计演唱形式;4、幼儿人手两片树叶舞蹈;5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。
教学反思1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。
（2）中班优质音乐课教案《小树叶2》含反思活动目标： 1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏"打扮树妈妈"，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
《小树叶》教案(优秀5篇)
《小树叶》教案(优秀5篇)这里的5篇《小树叶》教案是作者小编为您分享的小树叶的相关范文，欢迎查看参考。
《小树叶》教案篇一活动目标激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
培养幼儿初步的创造能力。
探索、发现生活中竹子的多样性及特征。
教学重点、难点本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。
难点是能大胆地在竹子上进行创作。
活动准备物质准备：没有装饰装饰和做了不同层次部分装饰的竹子，竹片，竹节，水粉颜料，排笔，勾线笔，蜡笔，水彩笔，棉签，已经装饰好的竹子范画作品，轻音乐。
知识准备：知道装饰的方法活动过程1、导入师：小朋友，今天老师给你们带来了很好玩的玩具。
想知道吗？2、出榜样例。
师；哇，这些竹子和你们以前玩的竹子有什么不一样呢？3，请幼儿相互讨论，然后回答问题：师：请你和你身边的小伙伴相互说一说，这些竹子用了什么方法来装饰的？幼儿自由回答，老师在下面指导。
教师逐一出示竹子，师生共同总结。
师：这些竹子用了点，线条，图案，色块，图案，对称的方法进行装饰。
今天我们就用这些方法来装饰竹子。
师：现在请小朋友选择你喜欢的材料和绘画工具来装饰竹子。
看谁把竹子装饰得较漂亮。
4、幼儿构思作画，教师观察指导。
5、作品展示和展示分享交流师：请将你的作品拿给客人老师或者小伙伴看一看。
教学反思幼儿对本次活动特别感兴趣，比较轻松地实现了教学目标。
活动中，在老师的引导下，幼儿能大胆的发挥想象，灵活的运用多种装饰方法和绘画工具装饰竹子。
本次活动充分体现了以幼儿为主体，照顾到了不同能力的幼儿，让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自由的作画。
本次活动充分利用了农村资源，选取幼儿常见而且感兴趣的事物。
在活动中，教师语言简洁，富有感染力和亲和力。
《小树叶》教案篇二活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。
2、培养幼儿对数学的兴趣。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。
中班小树叶美术教案5篇
中班小树叶美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐小树叶教案 中班音乐活动 小树叶
一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，认识小树叶。
2. 能够跟随音乐节奏，用动作表现小树叶的生长过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 加强幼儿的集体合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 教具：小树叶图片、音乐CD、投影仪、幻灯片等。
2. 材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动场地，舒适的音乐氛围。
三、活动过程1. 导入：教师展示小树叶图片，引导幼儿观察小树叶的特征，引发幼儿对小树叶的兴趣。
2. 认识秋天：教师通过幻灯片介绍秋天的季节特征，让幼儿了解秋天小树叶的变化。
3. 欣赏音乐：教师播放音乐，让幼儿感受音乐的美妙，引导幼儿关注音乐节奏。
4. 表现小树叶：教师带领幼儿跟随音乐节奏，用动作表现小树叶的生长过程，培养幼儿的节奏感。
5. 创意手工：教师发放彩纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作小树叶，锻炼幼儿的动手能力。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的音乐教育内容，促进家园共育。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小树叶作品布置在活动室内，营造温馨的音乐氛围。
3. 区域活动：教师在音乐区设置相关活动，让幼儿在自由活动时间继续参与音乐游戏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 教师要定期总结活动效果，为下一次活动提供有益的借鉴和改进方向。
六、教学内容1. 歌曲《小树叶》：学习歌曲《小树叶》，让幼儿体会歌曲的韵律和情感。
2. 手势舞：教授手势舞，配合歌曲《小树叶》进行表演。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱、手势舞等，引导幼儿模仿。
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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