教案1 ——1-3课时：素描基础——排线
初中排线方法教案
初中排线方法教案教学目标：1. 让学生掌握排线的基本方法和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
教学重点：1. 排线的基本方法。
2. 排线的技巧和应用。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的线条，让学生意识到线条在生活中的重要性。
2. 向学生介绍排线的概念和作用。
二、基本排线方法（10分钟）1. 讲解排线的四种基本方法：直线、曲线、弧线和波浪线。
2. 示范每种排线的画法，并让学生跟随老师一起练习。
三、排线技巧和应用（10分钟）1. 讲解排线的技巧：粗细、浓淡、虚实等。
2. 示范如何运用排线技巧绘制简单图形，如圆形、方形等。
3. 让学生自由发挥，运用排线技巧绘制自己喜欢的图形。
四、团队合作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，如“美丽的花园”、“快乐的海洋”等。
2. 每组成员合作，运用排线技巧绘制主题场景。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 每组展示作品，并介绍自己的创作思路和过程。
2. 让学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生掌握排线的基本方法和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多运用线条，发挥创造力。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了排线的基本方法和技巧。
在团队合作环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，绘制出了丰富多彩的场景。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在时间安排上，可能需要进一步调整，以确保每个学生都有足够的时间进行练习和创作。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的线条元素和图案，让学生更加深入地了解和运用排线技巧。
美术课教案：排线方法及铅笔的使用
排线方法与铅笔的熟练使用【课题】素描基础知识——排线方法与铅笔的熟练使用【课时安排】 4课时【教学目标】1、知识目标：通过欣赏视频，让学生直观的感受素描的定义，了解和学习素描的排线方法与铅笔的熟练使用。
2、能力目标：通过学习，让学生掌握素描基础知识，为上好绘画专业课奠定基础。
3、情感目标：让学生认识素描，产生学习素描的兴趣。
【教学重点】掌握素描基础知识，认识素描，掌握素描正确的排线方法与铅笔的熟练使用。
【教学难点】让学生通过学习，产生对素描的兴趣的同时对线条的重点练习，掌握素描基础知识，认识素描，掌握素描正确的排线方法与铅笔的正确使用方法。
【教学方法与手段】讨论法、欣赏法、讲授法、图片展示法。
【教学准备与教具】素描作品、素描绘画工具、多媒体、课件【教学过程】（可以加页）一、导入线条是素描训练中塑造对象的主要手段，对初学者来说，掌握线条的曲直轻重极为重要，在练习线条过程中，要注意用笔的方式，落笔时要体会手、腕、肘的运动对线条的影响，画出线条轻重、浓淡、疏密的关系，让线条在平稳、自然、有序、顺畅中得到轻松的展现，正确的排线是两端轻，中间重的线条，方向一致，疏密匀称，能变换排线方向，一层一层加深，切忌乱涂。
排线的方向，通常由右上方向左下方往返进行排列。
这种方法与人的生理相适应，这种排线的方法在素描中用得最多。
也有自上而下，自左至右进行的。
为了表现或者衬托某一个物体，往往是先按照它的边线形状进行排线，然后，再由右上方至左下方进行排线。
一根根线条的轻重，直接影响着画面深浅调子的变化。
在排线时，要避免线的两端深，中间浅，要力求线条均匀。
因为调子的获得，不是一次排线所能达到的，常常需要多次排线才能成功。
在第二次排的线不要与第一次排的线相平行。
如果第一次与第二次的排线相平行，势必造成有线条重复显得太深，而有些又造成空白，使调子不均匀。
要让前一次排线与后一次排线交错进行，要使线与线交错成扁棱状。
这样，线条的多层排列就可以达到预想调子的目的。
素描排线试讲教案模板范文
---一、课题素描排线二、教学目的1. 让学生了解排线的基本概念和作用。
2. 培养学生正确运用排线表现物体形态和质感的能力。
3. 提高学生对线条的敏感度和审美能力。
三、课型新授课四、课时1课时五、教学重点1. 排线的基本概念和作用。
2. 排线的方法和技巧。
六、教学难点1. 排线的节奏感和表现力。
2. 排线在表现物体质感上的应用。
七、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示不同风格的素描作品，引导学生观察作品中的线条和排线方式。
2. 提问：同学们，你们知道什么是排线吗？它在绘画中有什么作用？3. 简要介绍排线的概念和作用。
（二）讲授新课（25分钟）1. 排线的基本概念和作用- 解释排线的定义：指用线条有规律地排列，以表现物体的形态、质感和光影效果。
- 介绍排线的作用：增强画面表现力，丰富视觉效果，体现物体的立体感和质感。
2. 排线的方法和技巧- 直线排线：强调线条的平直和整齐，适用于表现硬质物体。
- 曲线排线：强调线条的流畅和变化，适用于表现软质物体。
- 斜线排线：强调线条的倾斜和方向性，适用于表现物体的空间感和动感。
- 点状排线：强调线条的密集和层次感，适用于表现物体的质感和光影效果。
3. 排线的节奏感和表现力- 讲解排线节奏的概念：指排线在画面上的疏密、长短、粗细、曲直等方面的变化。
- 强调排线节奏在表现物体形态、质感和光影效果中的作用。
4. 排线在表现物体质感上的应用- 介绍不同质感的物体适合的排线方式，如光滑的物体适合直线排线，粗糙的物体适合曲线排线。
- 展示不同质感物体的排线示范作品。
（三）巩固练习（15分钟）1. 分组练习：让学生根据提供的静物照片，运用不同的排线方式表现物体的形态、质感和光影效果。
2. 教师巡回指导，纠正学生的排线错误，并给予个别辅导。
（四）总结与评价（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调排线在绘画中的重要性。
2. 对学生的练习作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
素描排线年画教案中班
素描排线年画教案中班素描是绘画的基础，而年画则是中国传统的民间艺术形式之一。
将二者结合，开展素描排线年画教学，不仅能够培养幼儿的艺术修养和审美能力，还能让他们了解和传承中国传统文化。
本文将介绍一份适用于中班幼儿的素描排线年画教案。
教学目标：1. 培养幼儿的观察力和绘画技能，学会使用素描技法进行绘画创作。
2. 认识年画的起源和特点，了解年画在中国传统文化中的地位和意义。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。
教学准备：1. 素描工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等。
2. 年画图片和资料。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作年画所需的材料。
教学步骤：1. 导入：通过展示年画图片，引导幼儿观察年画的特点和内容。
让幼儿讲述自己对年画的认识和感受。
2. 知识讲解：简要介绍年画的起源、制作工艺和主题内容。
并与幼儿一起欣赏一幅年画，让他们发现其中的细节和表现手法。
3. 绘画实践：讲解素描的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
引导幼儿绘制一幅简单的素描作品，可以选择描绘年画中的元素，如花鸟、人物等。
4. 制作年画：幼儿使用彩色纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的年画作品。
可以选择年画中的图案进行剪贴，也可以自由发挥创作。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的素描和年画作品，分享创作的心得和感受。
教师可以提供积极的评价和建议，鼓励幼儿继续探索和提高。
教学延伸：1. 观看年画制作视频，让幼儿更加了解年画的制作过程。
2. 组织幼儿参观年画展览或工艺品店，亲身感受年画的魅力。
3. 鼓励幼儿自主创作年画故事，用绘画表达自己对中国传统文化的理解和热爱。
通过素描排线年画教学，可以培养幼儿的艺术修养和审美能力，让他们在欣赏和创作中感受到艺术的乐趣。
同时，通过了解和传承年画这一中国传统文化艺术形式，幼儿也能够增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
素描基础教案
素描基础教案
一、教学目标
1. 知识与技能：了解素描的基本知识，掌握素描的基本技法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等教学方法，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对素描的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
2. 教学难点：如何运用素描的基本技法表现物体的形态和质感。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程
1. 导入：展示一些素描作品，引起学生的兴趣，然后引出今天的课题《素描基础》。
2. 知识讲解：讲解素描的基本知识，如素描的定义、分类、作用等。
3. 技法讲解：讲解素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
4. 练习环节：学生进行素描练习，教师进行个别指导。
5. 课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：让学生在课后继续练习素描技巧。
五、教学反思
通过本次教学，学生对素描的基本知识和技法有了初步的了解，能够运用素描的基本技法表现简单的物体。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和指导，让他们更加主动地去思考和表达自己的观点。
不足之处是，由于学生的绘画基础不同，有些学生在绘画技巧上还需要更多的指导和练习，需要在今后的教学中加以改进。
素描基础教案（共5则）
素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
3、素描的工具：（插入绘画工具图片，便于学生直观认识绘画工具）素描的工具种类很多，对于初学者来说一般具备：铅笔、炭笔、美工刀、素描纸、美术专用橡皮等即可作画；其中铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始，主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定，能较随意地修改，又能较为深入细致地刻划细部。
美术教学课程设计素描基础教案
美术教学课程设计素描基础教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能：1. 了解素描的基本知识和技巧；2. 掌握素描的线条表现能力；3. 培养对形象的观察和创造力；4. 锻炼手眼协调能力。
二、教学重点1. 熟悉素描的基本概念；2. 掌握素描的线条表现技巧；3. 培养观察和创造力。
三、教学准备1. 教师准备：素描纸、铅笔、橡皮擦、塑料尺、实物模型等。
2. 学生准备：铅笔、素描纸、橡皮擦等。
四、教学过程1. 导入使用多媒体投影仪展示一些著名素描作品，并引导学生观察、分析和思考：素描作品有哪些特点？为什么这些作品能够给人留下深刻的印象？2. 知识讲解（1）介绍素描的定义和作用：素描是用线条和阴影来表现物体的形状和结构的一种美术表现形式。
素描可以作为绘画、设计和建筑等艺术创作的基础，并用于观察、研究和记录。
（2）讲解素描的线条表现技巧：- 线条的类型：实线、虚线、粗线、细线等；- 线条的用途：轮廓线、细节线、阴影线等；- 线条的描绘方法：勾勒、剖析、示意等。
3. 示范演示教师进行素描线条的示范演示，引导学生观察和模仿教师的绘画过程，并进行相关技巧的解释和说明。
4. 实践练习学生自行选取一个实物模型进行素描练习，根据教师的示范和指导，运用所学的线条表现技巧进行描绘。
5. 展示与评价学生完成素描后，展示自己的作品，教师进行现场点评和评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
6. 小结对本节课所学习到的素描基础知识和技巧进行简单的总结和归纳，强调学生在课后积极练习和提高。
五、拓展延伸1. 鼓励学生自主学习和参观美术馆，了解更多优秀素描作品；2. 提供更多素描练习题目，让学生深入掌握线条表现技巧；3. 引导学生尝试素描与其他绘画媒介的组合，如水彩素描等。
六、教学反思本节课通过讲解、示范和实践练习等方式，使学生了解了素描的基本知识和技巧，并进行了相应的练习。
教学过程中，学生参与积极，作品质量和创作能力得到了明显提高。
但在展示环节，部分学生的表现较为踌躇，可以在后续教学中加强对学生的自信心培养和绘画技巧指导。
素描基础知识排线教案
素描基础知识排线教案教案标题：素描基础知识排线教案教案目标：1. 了解素描的基本概念和技巧。
2. 掌握素描中的排线技法。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 教学资料：素描工具（铅笔、橡皮擦、修正带、铅笔刀等）、素描纸、范例图片。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生都有足够的绘画空间。
教学过程：引入：1. 向学生介绍素描的定义和作用，强调素描在绘画中的重要性。
2. 展示一些素描作品的范例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 解释排线技法的概念和作用，说明排线在素描中的重要性。
2. 演示如何使用铅笔进行排线练习，包括线条的粗细、长度和方向等。
3. 让学生跟随教师的示范，进行排线练习，逐渐掌握线条的变化和表现力。
实践：1. 分发素描纸和素描工具，要求学生选择一个简单的物体进行素描练习。
2. 学生根据自己的观察，利用排线技法进行素描绘画，注重线条的表现和细节的处理。
3. 教师巡视指导，及时给予学生绘画技巧上的建议和指导。
总结：1. 让学生展示自己的素描作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生总结素描基础知识和排线技法的要点，加深对素描的理解和掌握。
拓展：1. 鼓励学生在课后继续进行素描练习，提高绘画技巧。
2. 推荐一些优秀的素描艺术家和作品，激发学生对艺术的兴趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 收集学生的素描作品，评估他们对素描基础知识和排线技法的掌握情况。
教学延伸：1. 在学生掌握素描基础知识和排线技法后，引导学生尝试其他素描技法，如阴影处理、素描构图等。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和修改。
素描基本功排线训练教案
素描基本功排线训练教案教案标题：素描基本功排线训练教案教学目标：1. 学生能够理解素描基本功排线的概念和重要性。
2. 学生能够掌握素描基本功排线的技巧和方法。
3. 学生能够通过排线训练提高素描技巧和观察力。
教学准备：1. 素描纸和铅笔。
2. 实物或图片作为练习素材。
3. 课堂投影仪或黑板。
教学过程：引入（5分钟）：介绍素描基本功排线的概念和重要性。
解释排线是素描中最基本的技法之一，它能够帮助我们准确地表达物体的形状和结构。
提醒学生在学习素描时，排线训练是必不可少的。
展示范例（10分钟）：展示一些优秀的排线作品范例，解释其中的技巧和思路。
通过对比不同技法和风格的作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
技法讲解（10分钟）：详细讲解素描基本功排线的技巧和方法，包括线条的粗细、弯曲、方向和压力等。
强调练习时要保持手腕和手臂的灵活，控制好铅笔的力度和速度。
练习指导（15分钟）：提供一些实物或图片作为练习素材，让学生按照范例进行排线练习。
指导学生观察物体的形状和细节，用线条准确地表达出来。
鼓励学生多进行反复练习，逐渐掌握不同物体的排线技巧。
个人创作（15分钟）：要求学生选择一个自己感兴趣的物体进行素描排线创作。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量准确地表达出物体的形状和结构。
分享和讨论（10分钟）：学生互相展示自己的作品，并进行互动和讨论。
引导学生评价彼此的作品，提出建设性的意见和改进方案。
总结（5分钟）：总结素描基本功排线的重要性和训练方法。
鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，不断提高素描技巧和观察力。
拓展活动：鼓励学生参观美术馆或画廊，欣赏大师的素描作品，并尝试模仿其中的技法和风格。
提供更多的练习素材和练习题，帮助学生巩固和拓展素描基本功排线的技巧。
评估方法：观察学生在课堂上的参与程度和练习成果，评估他们对素描基本功排线的掌握程度。
可以通过学生的作品展示和讨论来评价他们的技巧和创作能力。
教学反思：在教案撰写过程中，要注意引导学生理解素描基本功排线的重要性，并通过实践训练提高他们的技巧和观察力。
基础素描教学计划
基础素描教学计划课程名称：基础素描课程目标学生人群：初学者课时时长：60分钟/课时教材：《素描教程》教学内容和步骤：第一课：素描基础知识1.1 教学目标：介绍素描的起源、发展历史及现状。
1.2 教学步骤：1）介绍素描的定义及其作用。
2）讲解素描的发展历史和现状。
3）介绍素描的基本工具和材料。
4）讲解如何使用铅笔和纸，以及如何控制线条粗细和深浅。
5）通过简单的练习帮助学生掌握铅笔基本用法。
第二课：透视与空间感2.1 教学目标：介绍透视原理和空间感的表达方法。
2.2 教学步骤：1）讲解透视原理，包括单点透视、两点透视和三点透视等。
2）详细讲解如何使用透视方法表达物体的立体感。
3）介绍空间感的表达方法，如阴影、明暗和色彩。
4）通过简单的练习帮助学生掌握透视和空间感的表达方法。
第三课：头像和人物素描3.1 教学目标：介绍头像和人物素描的基本技巧和方法。
3.2 教学步骤：1）讲解头像和人物素描的基本要求，如比例、形状、轮廓等。
2）详细讲解如何表达头像和人物的特征和表情。
3）引导学生观察真实对象，进行实际练习。
4）通过小组交流和互评提高学生的技能。
第四课：静物和场景素描4.1 教学目标：介绍静物和场景素描的基本技巧和方法。
4.2 教学步骤：1）讲解静物和场景素描的表达方法和要点。
2）详细讲解如何表达光影和纹理。
3）引导学生观察真实场景和静物，进行实际练习。
4）通过小组交流和互评提高学生的技能。
备注：以上仅为一份基础素描教学计划，实际教学中教师可以根据具体情况灵活调整和补充内容。
素描握笔排线教学设计
素描握笔排线教学设计一、引言素描是绘画的基础，握笔排线是素描的基本技巧之一。
掌握好握笔排线的技巧，对于学习素描和绘画有着重要的意义。
本文将介绍一套素描握笔排线的教学设计，帮助学习者掌握这一基本技巧。
二、教学目标1.了解握笔排线的定义和作用；2.掌握握笔排线的基本方法和技巧；3.通过练习，提高握笔排线的准确性和流畅度；4.能够运用握笔排线绘制简单的素描作品。
三、教学步骤1.介绍握笔排线的定义和作用握笔排线是指在绘画过程中，用手握住笔杆的方式来控制线条的粗细和黑度。
握笔排线的灵活运用可以使绘画作品更加丰富多样，增加绘画的层次感和立体感。
2.讲解握笔排线的基本方法和技巧（1）持笔姿势：要求学生正确握笔，以保证线条的流畅性和准确性。
正确的握笔姿势是中指与食指用力握住笔杆，大拇指、无名指和小指支撑笔杆。
（2）用力控制：通过对笔杆的用力控制来实现线条的粗细和黑度。
用力过轻会导致线条不清晰，用力过重则会使线条过于粗重。
（3）握笔角度：握笔角度的变化也会影响线条的粗细和黑度。
学生需要尝试不同的握笔角度，找到最适合自己的握笔方式。
3.进行握笔排线的练习为了让学生更好地掌握握笔排线的技巧，可以进行以下练习：（1）直线练习：让学生在练习纸上画直线，通过不同的握笔力度和角度来练习控制线条的粗细和黑度。
（2）曲线练习：让学生在练习纸上画曲线，通过不同的握笔力度和角度来练习控制线条的流畅性和曲度。
（3）阴影练习：让学生在练习纸上画阴影，通过控制握笔力度和角度来实现阴影的渐变效果。
4.运用握笔排线绘制简单的素描作品在学生掌握了握笔排线的基本技巧后，可以让他们尝试用握笔排线来绘制简单的素描作品。
可以选择一些简单的物体作为绘制对象，如水果、花朵等。
让学生通过运用握笔排线技巧，绘制出物体的形状和纹理。
五、教学评价在教学结束后，可以进行一次综合评价，评估学生对握笔排线技巧的掌握程度和运用能力。
可以通过观察学生的绘画作品，评估其线条的准确性、流畅性和层次感。
素描握笔排线教学设计
素描握笔排线教学设计一、引言素描是绘画的基础，而握笔排线是素描的基本技法之一。
握笔排线是指通过调整手指的力度和角度，将铅笔在纸上产生不同粗细、深浅的线条，以表现出物体的形状、纹理和光影变化。
本文将针对素描握笔排线进行教学设计，帮助学习者掌握这一基本技法。
二、教学目标通过本次教学，学习者应能够：1.了解握笔排线的基本原理和技巧；2.掌握握笔排线的基本手法和方法；3.运用握笔排线技法进行简单的素描创作。
三、教学过程1. 理论讲解对握笔排线的原理进行简要讲解。
握笔排线主要通过控制手指的力度和角度来调整线条的粗细和深浅。
手指的力度越大，线条越粗；手指的角度越陡，线条越深。
在实际操作中，可以通过调整握笔的位置和力度来实现不同的线条效果。
2. 示范演示在理论讲解后，进行示范演示。
教师可以准备一块画板和铅笔，展示握笔排线的基本手法和方法。
首先，教师可以示范如何正确握笔，保持手指的灵活性和笔触的稳定性。
然后，教师可以演示如何通过调整手指的力度和角度来产生不同的线条效果，例如粗细不一的线条、明暗变化的线条等。
3. 学生实践在示范演示后，学生可以自行实践。
教师可以发放铅笔和素描纸，让学生按照示范的方法进行握笔排线练习。
学生可以尝试绘制简单的几何图形，如方块、圆形、三角形等，以掌握基本的握笔排线技巧。
4. 创作实践学生在掌握基本技巧后，可以进行创作实践。
教师可以提供一些简单的素描题材，如水果、花卉、静物等，让学生运用握笔排线技法进行创作。
在创作过程中，教师可以提供指导和帮助，引导学生注意线条的表现力和层次感。
5. 作品展示和评价学生完成创作后，可以进行作品展示和评价。
学生可以相互欣赏和交流作品，分享创作心得和体会。
教师可以对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，激发学生的创作热情和进一步提高。
四、教学评价1. 学生的学习反应通过观察学生的学习情况和作品表现，可以评估学生对握笔排线的掌握程度和创作能力。
学生是否能够准确运用握笔排线技法进行线条绘制，以及作品的线条表现力和层次感，都是评价的重点。
素描握笔排线教学设计
素描握笔排线教学设计素描是一种用简单的线条描绘出物体形态的绘画技法，它是绘画基础中非常重要的一种技巧。
而握笔排线则是素描中最基础的技法之一。
本文将围绕素描握笔排线的教学设计展开，详细介绍如何正确地使用笔触来表现物体的形态和纹理。
一、教学目标通过本次教学，学生应能够：1.了解握笔排线的定义和作用；2.掌握正确的握笔姿势；3.学会运用不同的笔触表现物体的形态和纹理；4.练习使用握笔排线的技巧，提高素描绘画的能力。
二、教学准备1.素描纸和铅笔；2.握笔练习纸；3.示范用的物体，如水果或小玩具。
三、教学步骤1.引入：通过展示一幅具有明显线条感的素描作品，引起学生的兴趣和注意力，并介绍握笔排线的作用和重要性。
2.讲解握笔排线的定义和作用：握笔排线是指通过不同的笔触来表现物体的形态和纹理，使画面更加生动和立体。
3.示范正确的握笔姿势：首先，将铅笔握在手指中间位置，让手指自然弯曲；然后，用拇指、食指和中指轻轻夹住铅笔，保持适度的力度；最后，手腕和手臂要放松，以便更好地控制笔触。
4.演示使用不同的笔触表现物体的形态和纹理：通过示范，学生可以观察到不同笔触所表现的效果。
例如，用轻柔的线条描绘出物体的轮廓，用交叉的线条描绘出物体的纹理等。
5.练习握笔排线的技巧：让学生进行握笔练习，通过画直线、曲线、圆等基本图形来熟悉不同的笔触。
6.创作实践：让学生选择一个实物进行素描练习，运用握笔排线的技巧来表现物体的形态和纹理。
7.展示和分享：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享，从中学习和借鉴。
8.总结和反思：对本次教学进行总结，让学生回顾所学的知识和技巧，并提出自己的反思和收获。
四、教学评价1.观察学生的练习过程和作品，看是否能够正确地运用握笔排线的技巧；2.听取学生的分享和反馈，了解他们在学习过程中的困惑和收获；3.根据学生的表现和作品，给予针对性的评价和指导，帮助他们进一步提高。
五、拓展延伸1.鼓励学生多进行实践和创作，不断提升素描技巧；2.推荐学生阅读相关的艺术书籍和杂志，扩展艺术视野；3.组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解素描的应用和发展。
素描中排线的运用教案及反思
素描中排线的运用教案及反思教案标题：素描中排线的运用教案及反思教学目标：1. 了解素描中排线的概念和作用。
2. 学习不同种类的排线技法，并能够应用于实际绘画中。
3. 培养学生对于线条运用的观察能力和创造力。
教学准备：1. 素描工具和材料：铅笔、橡皮擦、素描纸。
2. 展示素描作品，包括不同种类的排线技法的示例。
3. 课堂展示设备：投影仪或白板。
教学过程：导入：（5分钟）利用投影仪或白板展示一些素描作品，引起学生对素描的兴趣，并让学生观察和描述作品中线条的运用。
讲解：（10分钟）1. 介绍排线的概念和作用：排线是用线条来勾勒和表现物体形态、结构和纹理的一种技法。
2. 分类和讲解不同种类的排线技法，如实线、虚线、交叉线、弯曲线等，以及它们的特点和适用场景。
3. 展示示例作品，解释不同排线技法在作品中的应用和效果。
示范与实践：（20分钟）1. 给学生提供素描纸和铅笔，让他们尝试画出简单的几何图形，并运用具体的排线技法；2. 在学生实践的过程中，教师巡回指导，给予适当的指导和反馈，鼓励学生尝试不同的排线技法。
总结归纳：（5分钟）请几位学生展示他们练习的作品，并让其他同学分析和评价所用排线技法的有效性。
拓展活动：鼓励学生在日常生活中观察并记录不同物体的排线特点，如自然界中的纹理、建筑物的结构等，进一步加深对于排线技法的理解和应用。
反思与评估：1. 教案的准备是否充分，教学过程中是否条理清晰。
2. 学生对于素描中排线的理解和应用情况如何，是否兴趣高涨。
3. 学生在实践环节中的作品表现和创造力如何，是否能运用所学的排线技法。
4. 针对学生的表现，提供必要的指导和反馈，并根据反馈结果调整教学策略。
这个教案旨在帮助学生理解和掌握素描中排线的基本概念和技法，并通过实践培养学生的创造力和观察能力。
通过教师的引导和学生的实践，学生将能够在素描作品中运用不同的排线技法，表现出更丰富的视觉效果。
同时，教师的反思和评估将有助于提高教学效果，并对学生的学习情况进行及时调整。
素描排线试讲教案模板范文
课程名称：素描排线基础授课年级：高中美术课时安排： 1课时教学目标：1. 知识与技能目标：让学生了解素描排线的基本概念、作用和常见类型，掌握正确的排线技巧。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高绘画表现力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对素描艺术的兴趣，培养其耐心细致的学习态度。
教学重点：- 素描排线的基本概念和作用- 常见排线类型及其特点- 正确的排线技巧教学难点：- 排线技巧的熟练运用- 排线效果与画面氛围的协调教学资源：- 多媒体课件- 素描作品图片- 素描工具（铅笔、炭笔、橡皮等）教学过程：一、导入1. 展示不同风格的素描作品，引导学生观察其中的排线特点，引发学生对排线学习的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道排线在素描中的作用吗？今天我们就来学习素描排线的基础知识。
二、讲授新课1. 素描排线的基本概念：- 解释排线的定义，即用线条在画面上构成图案，以表现物体的质感和立体感。
- 强调排线在素描中的重要作用，如塑造体积、表现质感、营造氛围等。
2. 常见排线类型：- 直线排线：简单、直接，适合表现光滑的表面。
- 曲线排线：丰富、生动，适合表现具有曲线美感的物体。
- 斜线排线：具有动态感，适合表现物体的运动和方向。
- 斜交叉排线：具有较强的立体感，适合表现物体的厚度和质感。
3. 正确的排线技巧：- 排线方向：根据物体结构和光影关系确定排线方向，使画面更具立体感。
- 排线密度：根据物体质感和光影变化调整排线密度，使画面更具层次感。
- 排线节奏：保持排线节奏的一致性，使画面更具整体感。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择合适的物体进行排线练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生排线中的错误，强调排线技巧的运用。
四、作业展示与评价1. 学生展示自己的排线作品，教师进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，不断提高排线技巧。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践操作，使学生掌握了素描排线的基础知识，提高了学生的绘画表现力。
美术素描线条排练教案
美术素描线条排练教案教案标题：美术素描线条排练教案教学目标：1. 学生能够理解素描线条的基本概念和分类。
2. 学生能够掌握不同类型线条的绘制技巧和运用方法。
3. 学生能够通过排练练习提高线条的表现能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备素描绘画工具，如铅笔、素描纸、橡皮擦等。
2. 准备展示一些经典素描作品的图片或实物。
3. 准备一些练习题和示范作品，用于学生练习和参考。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些经典素描作品的图片或实物，引起学生对素描艺术的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释素描线条的概念，以及线条在美术创作中的重要性和作用。
3. 引导学生思考素描线条的分类和不同类型线条的表现效果。
主体活动：4. 分类介绍素描线条的基本类型，如实线、虚线、粗线、细线等。
同时向学生展示相应的线条示范作品。
5. 通过示范和讲解，教授不同类型线条的绘制技巧和运用方法。
鼓励学生跟随示范进行练习。
6. 给学生分发练习题，要求他们运用所学的线条技巧完成绘画作品。
可以提供一些主题，如自然风景、人物肖像等，以激发学生的创造力。
7. 在学生练习的过程中，教师巡视并给予指导和帮助。
可以选择一些学生的作品进行展示和点评，以促进学生之间的交流和学习。
总结活动：8. 鼓励学生展示他们的绘画作品，并向他们提供积极的反馈和鼓励。
9. 总结本节课的学习内容，强调线条在美术创作中的重要性，并鼓励学生继续进行线条练习和创作。
10. 可以提供一些延伸活动或作业，让学生在课后继续巩固和拓展所学的线条技巧。
教学扩展：1. 学生可以通过观察和研究更多的素描作品，进一步了解不同艺术家对线条的运用方式和风格。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、炭笔等，探索更多线条表现的可能性。
3. 学生可以参加美术社团或课外培训班，进一步提升自己的绘画技巧和创作能力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和绘画表现，给予积极的反馈和指导。
2. 学生完成的绘画作品可以作为评估的依据，评估他们对不同类型线条的理解和运用能力。
素描排线规律分享教案
素描排线规律分享教案教案标题：素描排线规律分享教案目标年级：初中学科：美术课时数：1课时教学目标：1.了解素描排线的概念和作用。
2.学习不同排线规律的应用技巧。
3.培养学生用不同排线规律进行素描创作的能力。
教学准备：1.投影仪或者黑板2.素描纸和铅笔3.多种不同排线规律的素描示例教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍素描排线和它在素描作品中的重要性。
与学生分享一些经典素描作品，并引导他们思考这些作品中使用了哪些排线规律。
步骤二：知识讲解（10分钟）讲解常见的几种素描排线规律，例如直线排线、曲线排线、交织排线等。
通过投影仪或黑板展示不同排线规律的示例，并解释每种规律在素描创作中的应用技巧。
在讲解过程中，鼓励学生积极参与并提出问题。
步骤三：示范与练习（25分钟）1.示范：选择一种排线规律进行示范，例如直线排线，向学生展示这种排线规律在素描创作中的运用方法和技巧。
解释示范作品的构图思路和线条运用方式。
2.练习：让学生选择一种喜欢的排线规律，用铅笔在素描纸上进行练习。
鼓励他们自由发挥，并提供必要的指导和帮助。
步骤四：分享与总结（10分钟）要求学生将自己的练习成果展示给全班，并就所使用的排线规律进行分享和讨论。
引导学生总结各种排线规律的特点和适用情况，以及在素描创作中的作用。
步骤五：课堂拓展（5分钟）鼓励学生在课后进行更多的素描创作练习，尝试用不同的排线规律进行创作。
并指导学生寻找并欣赏其他艺术家运用排线规律进行素描创作的作品。
评估方法：观察学生在课堂上的参与程度、练习的完成度和成果展示的质量，评估他们对素描排线规律的理解和运用能力。
拓展活动：鼓励学生尝试将素描排线规律应用到其他艺术创作中，例如绘画、雕塑等。
组织学生参观艺术展览或画廊，以拓宽他们的艺术视野。
备注：根据学生的实际情况，教学过程中可以适当加入小组讨论、示范评析等互动环节，以提高学生的参与度和学习效果。
素描排线教案
素描排线教案教案标题：素描排线教案教案目标：1. 了解素描排线的基本概念和技巧。
2. 学习如何运用素描排线进行准确的线条表达。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 素描纸和铅笔。
2. 实物或图片作为绘画对象。
3. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾素描的基本概念，包括线条、阴影和透视等。
2. 引入素描排线的概念，解释其在绘画中的作用和意义。
展示示范：1. 展示一幅素描作品，重点介绍其中的排线技巧和线条表达。
2. 解释示范作品中使用的不同排线方法，如直线排线、曲线排线和交叉排线等。
3. 强调线条的精确性和流畅性对于素描作品的重要性。
实践训练：1. 让学生选择一个实物或图片作为绘画对象。
2. 指导学生观察对象的轮廓和细节，并用简单的线条勾勒出基本形状。
3. 引导学生根据对象的特点选择合适的排线方法，并绘制出更加准确的线条表达。
4. 鼓励学生在绘画过程中注重观察和比例，以达到更好的效果。
展示和评价：1. 让学生展示他们的素描作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生讨论不同作品中的线条表达和排线技巧，以促进彼此之间的学习和进步。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中多观察周围的事物，并尝试用素描排线的方式进行表达。
2. 提供更多的绘画素材和技巧，让学生继续探索和提高他们的绘画能力。
教学延伸：1. 引导学生学习更高级的素描技巧，如阴影和明暗的表达。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画媒介和风格，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生注重观察和细节表达的能力。
同时，要鼓励学生勇于尝试和创新，培养他们的艺术思维和想象力。
初中素描排线教案
初中素描排线教案教学目标：1. 让学生了解和掌握素描排线的基本技巧和原理。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创造力。
3. 提高学生对素描艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 素描排线的基本技巧。
2. 素描排线在画面中的运用。
教学难点：1. 掌握排线的力度和节奏。
2. 如何在画面中合理运用排线。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮等素描工具。
2. 范例作品。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 向学生介绍素描排线的基本概念和作用。
2. 展示一些优秀的素描作品，让学生感受排线在作品中的重要性。
二、讲授新课（15分钟）1. 讲解素描排线的基本技巧，如：直线、曲线、弧线等。
2. 示范如何正确使用铅笔进行排线，并强调力度和节奏的掌握。
3. 讲解排线在画面中的运用，如：明暗对比、空间表现等。
三、巩固练习（15分钟）1. 让学生根据所学内容，自行进行素描排线练习。
2. 老师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、归纳小结（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的知识和技巧。
2. 强调排线在素描创作中的重要性。
五、作业安排（5分钟）1. 让学生完成一幅素描作品，要求运用排线技巧。
2. 作业完成后，进行课堂展示和评价。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了素描排线的基本技巧和运用方法。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养他们的空间想象力和创造力。
作业布置充分考虑了学生的实际情况，既有挑战性，又能够达到巩固所学知识的目的。
在今后的教学中，要继续加强对学生个体差异的关注，因材施教，提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
素描基础——排线
课时：3课时时间：2016.9.6
教学目的：了解不同作画工具的性质、作画姿势、执笔方法和排线的基本方法
重点难点：各种不同排线方法的综合运用
教学方法：讲授法、示范法
教学工具：铅笔、橡皮、纸、削笔刀、画板、画架、图钉、擦纸等
教学过程：
一、素描的工具
素描的工具种类很多，如炭笔、木碳条、粉笔、毛笔、铅笔和钢笔等；工具的不同关系着素描的性质和构图，工具也能影响画家的情绪和技巧。
工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。
素描的单色表达使工具变得十分随意，而且常常可以综合使用几种工具造成多种画面效果，所以是一个极广阔的天地。
（1）铅笔
铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始，主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定，能较随意地修改，又能较为深入细致地刻划细部，有得于严谨的形体要求和深入反复地研究。
同时铅笔的种类较多，有硬有软，有深有浅，比较俱全，可以画出较多的调子，铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次，对于石膏等基础训练作业效果较好，初学者比较容易把握，因此，较适合于基础训练开始时应用。
现有的国产铅笔分两种类型，以HB为中界线，向软性与深色变化是B 至6B，为了更适应绘画需要又有了7B-8B，我们称为绘画铅笔。
HB向硬性发展有H 至6H，大多数用于精密的设计等专业使用。
由于种类较多，因此，铅笔能很好地表现出层次丰富的明暗调子。
铅笔画使用橡皮擦注意事项：
a．初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。
一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。
b．当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。
c．其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。
同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。
（2）炭笔：
炭笔以不脆不硬为度，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精棒以软而无砂称上品。
（3）钢笔：
包括一切自来水型硬质笔尖的笔。
使用日常书写的钢笔绘画也可以，一般都作一点加工，将钢笔尖用小钳子往里弯30度左右，令其正写纤细流利，反写粗细控制自如。
（4）纸：
洁白、厚净、有纸纹的纸。
铅笔画纸不宜纸纹太粗，炭笔画纸表面不能太光滑，
而钢笔画纸纸却要较光滑的纸面，还要有一定的吸水性。
（5）画板：
以光滑无缝的夹板为最好。
如果站着面画，还要备一个画架。
（6）橡皮：
以平、软的方形橡皮为好。
（7）定画液
用木炭条、铅笔或者粉笔等画完的画，为了便于保存，需要在面上喷上定画液，以免炭粉被无意擦掉或是自然剥落。
（8）削笔刀、图钉、擦布、纸笔等工具备用。
二、作画姿势
素描写生训练，一般作画姿势有两种：站立式和坐式。
站立式时：要求画板放在画架上，高度适中，画板要有一定的倾斜度，不能太接近90°，画者一手拿笔站在画架前即可作画；坐式：画者一手拿笔，一手握住画板的上部，将画板支于膝上。
要求画者上身要挺立，握画板的手臂要尽量伸直并保持足够的距离。
画板与画者视线应成90°角。
拿笔的手臂也要相应的前伸，并保持足够的活动范围。
对腿和脚没有固定的要求，只要舒适自如即可。
三、执笔方法
持棒式：与写字握笔有所不同，笔杆应握于掌下，拇指和食指夹住画笔，中指起辅助作用。
笔杆与画面保持锐角（30度左右）状态，手掌与腕部不要接触画面（可用小指垫在画面上），运动手腕而画出线条（特别是在画长的线条时候），如图：
持棒式（用侧锋运笔）
握笔式:与写字握笔方法相同（也可用小指垫在画面上），如图：
握笔式（用中锋运笔）
四、正确的排线方法
用笔用线是学习素描最基本的技法，这些技法要在学习中掌握。
总的目的是为了更好地表现物象。
初学者应先做一些用笔、用线的练习，练习画不同方向的线条，以
便在写生中熟练掌握用笔的方法。
练习画较长的线条；练习画实线即重一些、粗一些的线；练习画较虚的线，即轻一些的线。
练习画各种不同方向的曲线，以便在绘画中熟练应用。
几种排线和涂色块的方法。
标准的线条，两头轻，中间重。
1、平行排列
可从顺手方向画线排线。
排线要有次序。
2、重叠平行排列
在排完一遍线后，再重叠二遍三遍线条。
这时线条几乎看不见，成为一个完整的
色块。
3、交错线条排列
在排完第一遍线后，改变排线方向，排列第二遍线条。
涂色调时，第二遍线与第一遍线方向以菱形为好，这样线条不乱。
4、擦与排线相结合
排完一遍线后，可擦试，使之融为一体。
可在此上再排不同方向的线条。
画石膏几何体暗面多用此方法。
5、浅深疏密排线：学会控制用力大小和排线节奏。
从深到浅排线，从浅到深排线。
从密到疏排线，从疏到密排线。
6、转折排线：根据物体的形体结构转折排线，有利于加强物体的型体结构。
五、错误的排线方法
线条作为一种艺术语言，具有鲜明的特点。
中外艺术大师都运用线条创造出许多优秀作品。
学习用线条表现物象，是我们初学素描不可或缺的一课。
用线条来表现物象的素描方法，叫线结构素描。
线结构素描有以下几个优点：
(1)用线表现物象明确、肯定。
我们观察物体时，首先看到的是物体的形状，而不是面。
因此，用线表现物象的外在形状，最直接，最明确，也最易肯定。
(2)用线概括物象是最简练的艺术语言，能表达最为丰富的内涵。
无沦多么复杂的物体加以概括表现。
(3)用线表现物象是最快捷的绘画方式，最易于表达作者敏锐的感受。
(4)用线表现物象更易明白对象的结构，有益于初学者学习素描。
因此，学习用线来表现对象，掌握线条的艺术语言，是初学者不可或缺的的基础。
素描基础
六、作业
排线训练：不同的排线方法综合运用，要求４Ｋ素描纸。
1.排交叉线一张4开
2.排平行线
3.排交错线
4.排转折线。