人教部编版八年级上册《三峡》课后练习

合集下载

《三峡》课后练习答案版

《三峡》课后练习答案版

《三峡》课后练习
班级学号姓名
一. 填空。

《三峡》选自《水经注》,三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在重庆市和湖
北宜昌之间。

作者郦道元,北魏(朝代)地理学家。

二.给下列加点字注音。

阙.处(quē)素湍.(tuān)绝(yǎn)飞漱.(shù)属.引(zhǔ)沿溯.(sù)
三.解释下列加点字的意思。

(1)两岸连山,略无阙.处同“缺”,空隙,缺口
(2)自非
..亭午夜分如果不是
(3)自非亭.午夜分正
(4)不见曦.月日光,这里指太阳。

(5)至于夏水襄.陵升到高处
(6)沿溯.阻绝溯:逆流而上
(7)或.王命急宣有时
(8)虽.乘奔.御风虽:即使;奔:飞奔的马
(9)不以疾.也快
(10)素湍.绿潭急流
(11)回清
..倒影回旋的清波
(12)飞漱
..其间飞速地往下冲荡
(13)良.多趣味甚,很
(14)林寒涧肃.肃杀,凄寒
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(3)虽乘奔御风,不以疾也。

部编版语文八年级上册 第3单元 第10课《三峡》 同步练习

部编版语文八年级上册 第3单元 第10课《三峡》 同步练习

3.10 三峡一.选择题(共5小题)1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是()A.襄.陵(xiāng)属.引(zhǔ)朝.发白帝(zhāo)B.绝巘.(yǎn)曦.月(xī)重岩叠嶂.(zhàng)C.沿溯.(shuò)飞漱.(shù)素湍.绿潭(tuān)D.凄.异(qī)江陵.(línɡ)乘奔.御风(bēn)2.下列短语结构类型相同的一组是()A.隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影B.飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵C.重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃D.空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味3.下列句子中运用了修辞手法的一项是()A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

B.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

C.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

D.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

4.下列填入语段横线上的句子,衔接最为紧密的一项是()好的散文家是旅人,他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。

,,然而,,。

A.这境遇也许很平凡这感触也许很普通他舍不得丢去这是他自己的B.这感触也许很普通这境遇也许很平凡这是他自己的他舍不得丢失C.这境遇也许很平凡这感触也许很普通这是他自己的他舍不得丢失D.这感触也许很普通这境遇也许很平凡他舍不得丢去这是他自己的5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.2014年至2015年鸡蛋价格暴涨,大量投资蜂拥而来,导致如今鸡蛋供需失衡的原因。

(删去“的原因”)B.虽然中国人的乐观指数领先全球前列,但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。

(去掉“一点”)C.城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施,优化自行车通行条件,保障自行车交通组织。

(将“优化”和“保障”对调)D.这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。

(将“当年”放在“北川中学学生们”前面)二.填空题(共3小题)6.为下列划线字注音襄陵阙处曦月怪柏飞漱重岩叠嶂素湍绿潭林寒涧肃属引凄异乘奔御风7.《三峡》中花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的描写手法,其作用是8.《三峡》一文中与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

部编版八年级上册语文第26课 三峡 练习题及答案

部编版八年级上册语文第26课 三峡 练习题及答案

初中语文试卷鼎尚图文整理制作第26课三峡练习题及答案1、下列加点字注音有误的一项是(4分)()A.阙处(quē)素湍(tuān)属引(zhǔ)绝(yǎn)B.沿溯(sù)曦月(xī)叠嶂(zhàng)襄陵(xiāng)C.悬泉(xuān)飞漱(sù)哀转(zhuàn)蔽日(bì)D.涿县(zhuō)略无(lüè)绿潭(tán) 凄异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(4分)()A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(4分)()A.隐天蔽日(隐瞒)B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失)4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是()A.之至市,而忘操之B.故时有物外之趣C.是吾剑之所从坠D.鞭数十,驱之别院5、选出下列句子中没有语病的一句(4分)()A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会--上海世博会。

B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。

C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

6、下面语段空白处应填入的恰当句子是(4分)()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。

A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案解析)⊙收获平台一、注音并解释下列加点字:1.略无阙.处()2.不见曦.月()3.沿泝.阻绝()4.绝巘.多生怪柏()5.良.多趣味()6.属.引凄异()二、填空题。

1、《三峡》选自《》,三峡是、和的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。

作者,(朝代)学家。

2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:,,。

,,,。

3、故渔者歌曰:“,。

”三、翻译下列句子。

1、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

答:2、悬泉瀑布,飞漱其间。

答:3、高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

答:四、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。

赢家可得说一说背诵的小窍门。

1.春冬之时,,。

绝巘多生怪柏,,。

清荣峻茂,良多趣味。

2.朝辞白帝彩云间,。

,轻舟已过万重山。

⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。

(1)自.非亭午夜分古义:,今义:。

(2)或.王命急宣古义:,今义:。

(3)虽.乘奔御风,不以疾也古义:,今义:。

2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是___(A.概数;B.确数),写出两个含有相同意义的带“三”字的成语:_______、________。

3、体会下面写景语句的语言特点。

(1)素湍绿潭,回清倒影。

_______(2)绝巘多生怪柏。

_______(3)晴初霜旦,林寒涧肃。

_______4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么?5、仁者爱山,智者乐水。

请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句,并简要分析。

答案:⊙收获平台一、1.quē,通“缺”,缺口。

2.xī,阳光,这里指太阳。

3.sù,同“溯”,逆流而上。

4.yǎn,山峰。

5.liáng,真,实在。

6.zhǔ,连续。

二、1、水经注疏;瞿塘峡巫峡西陵峡;奉节;郦道元北魏地理。

2、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

3、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

三、1、至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。

第10课《三峡》同步练习 部编版语文八年级上册(含答案)

第10课《三峡》同步练习  部编版语文八年级上册(含答案)

第10课《三峡》同步练习部编版语文八年级上册(含答案)《三峡》核心素养练习【核心素养一练习:语言建构与运用】1.请写出下面字的读音。

阙()湍()涧()曦()啸()溯()漱()嶂()襄()属()【答案】quētuān jiàn xīxiào sùshùzhànɡxiānɡzhǔ2.解释文中加点的字词。

(1)略无阙处:___ (2)略无阙处:(3)重岩叠嶂:___ (4)自非亭午夜分:(5)自非亭午夜分亭午:___(6)自非亭午夜分:(7)不见曦月:___ (8)至于夏水襄陵:(9)至于夏水襄陵:___ (10)沿溯阻绝:(11)沿溯阻绝:___(12)或王命急宣:(13)虽乘奔御风:___ (14)不以疾也:(15)素湍绿潭:___(16)素湍绿潭:(17)绝巘多生怪柏:___(18)飞漱其间:(19)清荣峻茂:___(20)良多趣味:(21)晴初霜旦:___(22)林寒涧肃:(23)属引凄异:___(24)属引凄异:(25)空谷传响:___(26)哀转久绝:【答案】(1)完全,全部(2)断(3)直立像屏障的山峰(4)如果(5)正午(6)半夜(7)日光,这里指太阳(8)上(9)大的土山,这里泛指山岭(10)顺流而下(11)逆流而上(12)宣布,传播(13)即使(14)快(15)白色(16)急流的水(17)极高的山峰(18)冲荡(19)山高(20)的确,实在(21)早晨(22)寂静(23)动词,连接(24)延长(25)回声(26)断绝,消失3.解释下列句中加点的古今异义词。

(1)至于夏水襄陵古义:今义:(2)或王命急宣古义:今义:(3)虽乘奔御风古义:今义:(4)泪沾裳古义:今义:【答案】(1)一个动词“到”和一个介词“于”常连用在一起,表示达到某种程度或另提一事(2)有时(有的人) 表示选择关系的连词(3)即使虽然(4)古人的下衣衣服4.写出下面加点字的词类活用类别,并解释该词的意思。

第10课《三峡》 课后练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》 课后练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册

2021——2022学年度部编版八年级语文上册第10课《三峡》 课后练习一、选择题1. 下列各项中加点字注音有误的一项是( )A.素湍⋅绿潭(tuān ) 不见曦⋅月(xī)B.夏水襄⋅陵(xiāng ) 重岩叠(zhàng )嶂⋅C.略无阙⋅处(quē) 沿溯⋅阻绝(sù)D.属⋅引凄异(shǔ) 飞漱⋅其间(shù)2. 下列对文章《三峡》理解有误的一项是( )A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。

写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清。

B.第3段中,“清荣峻茂”这极为精准的四个字,着重写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C.第4段写三峡的秋景,以其代表性的动物“猿”来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具有极强的感染力。

3. 下列说法有误的一项是 ( )A.本文选自《水经注》,作者是北魏著名地理学家郦道元。

B.本文以大笔点染的手法,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

C.本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写,表现了作者对劳动人民疾苦的同情。

D.本文多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。

4. 下面语段空白处应填入的句子是:我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗的精华在哪儿? 想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫的号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。

A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

人教部编版语文八年级上册第三单元《9 .三峡》课后习题参考答案

人教部编版语文八年级上册第三单元《9 .三峡》课后习题参考答案

9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。

说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

参考答案:文章先写山,后写水。

写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。

先写山,写出山高、岭连、峡窄的特点,为下文写水作铺垫。

夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。

二、写景要抓住景物特征。

说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。

参考答案:春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

”秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

”作者写景,采用的是大笔点染的手法。

春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。

三、解释下列加点词的含义。

1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝.哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:1.于,文中是“在”的意思;假如,如果;本人。

2.断,断绝;极,非常;完、止。

3.白色的;不加雕绘装饰的。

四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。

参考答案:译文:等到夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。

有时候皇帝的命令必须急速传达,这时只要清早从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。

等到春天和冬天的时候,白色的急流,绿色的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。

极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣,山高草盛,确实趣味无穷。

比较:原文的第②段,具体写夏水,突出夏水暴涨、流速迅猛,特点是奔放美。

第③段,具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布,特点是清幽美。

这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托,更显出水流的快、急、幽,多用对比、夸张,简洁精炼,生动传神。

部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案

部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案

部编版8年级语文上册三峡课后练习说明及答案思考探究1.朗读并背诵课文。

说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

设计意图:引导学生把握文章写作思路,体会作者谋篇布局之严谨参考答案:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。

作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。

山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。

三写景要抓住景物特征。

2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征设计意图:引导学生领会文章抓住景物特征进行描写的特点参考答案:夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。

春冬季,水流和缓潭深水碧,优美、雅致。

秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪积累拓展3.三解释下列加点词的含义⑴自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益⑵沿溯阻绝.绝.巘多生怪柏哀转久绝.⑶素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经设计惫图:引导学生辨析常见实词的不同义项,积累实词。

参考答案:⑴在;如果;自己。

⑵隔断;极(高);停止。

⑶白色;不加装饰。

4.翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。

设计意图:引导学生通过朗读领会文言文与白话文不同的特点,着重感受文言文特有的美感。

参考答案:略教师应选择质量较好的学生译文与课文对比朗读,不宜直接用“资料链接”里的译文。

要让学生反复读,自己得出结论,不要急于告知结果,更不要简单地做文言文翻译的校正。

5《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,明末清初文学家张岱认为“古来记山水手,太上郦道元”。

人教版八年级上册(2017部编版)第9课《三峡》课后训练

人教版八年级上册(2017部编版)第9课《三峡》课后训练

9 三峡一.积累与运用1下列各组词语中,加点字注音错误的一项是()A.不见曦.(xī)月 B.素湍.(chuǎn)绿潭C.夏水襄.(xiānɡ)陵 D.重岩叠嶂.(zhànɡ)2.解释句子中的词语。

(1)至于夏水襄.陵(襄:)(2)或.王命急宣(或:)(3)则素.湍绿潭(素:)(4)良.多趣味(良:)(5)属.引凄异(属:连接)(6)不见曦.月(曦:阳光或日光)3.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是()A.沿溯阻绝.绝.巘多生怪柏B.自.三峡七里中自.非亭午夜分C.每至.晴初霜旦后狼止而前狼又至.D.常有高猿长啸.若啸.呼状4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸5.按要求用原文的句子回答:(1)描写三峡两岸山峰相连,遮天蔽日景象的句子是:。

(2)以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是:。

(3)春冬之时三峡景象是:。

(4)“晴初霜旦”之时三峡景象是:。

(5)引用的渔者歌谣是:。

6.(2018·湖北襄阳)流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女,让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。

(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项日。

(本专题中已设计的活动除外)项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项日三:______________________(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。

请写出你的发现。

材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。

我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”,章太炎先生说,“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名,”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

第10课《三峡》课时练习2021-2021学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课时练习2021-2021学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课时练习2021—2021学年部编版八年级语文上册一、单选题1. 对课文《三峡》赏析有误的一项是()。

A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。

2. 下列句子朗读停顿有误的一项是()A.自/三峡七百里中B.至于/夏水襄陵C.猿鸣/三声泪沾裳D.每至/晴初霜旦3. 下列说法有误的一项是()A.《三峡》选自《水经注校正》。

《水经注》是我国古代的地理名著,书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。

B.本文以大笔点染的手法,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

C.本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写,表现了作者对劳动人民疾苦的同情。

D.本文多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。

4. 读课文《三峡》,最能表现三峡秋季特点的句子()A.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

B.素湍绿潭,回清倒影。

C.每至晴初霜旦,林寒涧肃。

D.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

二、填空题5. 《三峡》选自《________》,三峡是________、________和________的总称,在重庆市________和湖北宜昌之间。

《三峡》的作者是________ ,字________ , ________(朝代)________学家。

6. 《三峡》原文填空。

①描写三峡两岸山峰高耸的句子是:________。

②文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是:________。

③交代水流湍急,行船速度之快的句子是:________。

④描写三峡水清澈的句子是:________。

三、文言文阅读7. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)

部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)

人教版八上文言文《三峡》练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识《三峡》作者__________,字善长,__________(填朝代)地理学家。

所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。

二、词语归类(一)解释加点的字1.略无..阙处略无:_____________2.不见曦.月曦:_____________3.至于夏水襄.陵襄:_____________4.则素湍.绿潭湍:_____________5.飞漱.其间漱:_____________6.良.多趣味良:_____________7.沿溯..阻绝沿:_____________;溯:_____________8.属引..凄异属:_____________;引:_____________(二)通假字略无阙处。

通“________”,_____________(三)古今异义1.或.王命急宣古义:_____________;今义:_____________2.虽.乘奔御风古义:_____________;今义:_____________(四)一词多义(1)自:自.峡三峡七百里中()自.非亭午夜分()(2)绝:沿溯阻绝.()绝.巘多生怪柏()衷转久绝.()(3)清:回清.倒影()清.荣峻茂()(4)其:其.间千二百里()飞漱其.间()(五)词类活用1.虽乘.奔御风奔:____________________2.回清.倒影清:____________________3.素湍.绿潭湍:____________________三、把下列句子翻译成现代汉语。

1.两岸连山,略无阙处。

___________________________________________________________________________________ 2.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)阅读下面的课内语段,回答问题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春则素湍绿潭,回清倒影。

绝岩多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引(接连不断)凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”1、给下列加点字注音:略无阙处()延溯阻绝()飞漱其间()至于夏水襄陵()2、用现代汉语解释下列词句清荣峻茂----属引凄异----3、本文写三峡主要写了它的和,其中重点描写的是,这是因为 _____________________________________________________________4、“有时朝发白帝,暮到江陵”让我们想到了李白的名句__________________________________________________________________________*5、认为本文最后引用民谣作结有何作用?[课外延读](一)答谢中书书山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

1、选文为了表现山川之美,描写了哪些景物?是按什么顺序来写的?2、用现代汉语翻译下列句子:未复有能与其奇者3、选文中哪句话最能表达作者的思想感情?表达了怎样的思想感情?*4、古人写文章讲究“炼”字,着一字而境界全出,试分析下列句中加点词的妙处。

夕日欲颓----沉鳞竞跃----(二)野性的林在海南岛.我登上了高高的尖峰岭。

瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海,莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。

部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)一、翻译题二、课内默写题姓名: 得分:1.(12分)句子翻译。

(1)虽乘奔御风,不以疾也。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(4)空谷传响,哀转久绝。

(5)自非亭午夜分,不见曦月。

(6)两岸连山,略无阙处。

2.(6分)翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

(3)则素湍绿潭,回清倒影。

3.(4分)《三峡》第③段写三峡春冬景色时,既描写了“,”的静景,也描写了“,”的动景,动静结合,相得益彰。

4.(4分)填空。

《三峡》中用“,”描绘了山形的挺拔险峻,用“,”写尽了深秋的凄婉幽美。

5.(4分)郦道元堪称写水的高手,他用“,”描写水势盛大,又用“,”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

(用原文的语句填空)6.(8分)根据理解用原文填空。

(1)描写三峡群山连绵不断的句子是,。

(2)侧面烘托三峡山势险峻的句子是,。

(3)描写夏季水势大,交通被断绝的句子是,。

(4)总括三峡春冬之时景色的句子是,。

三、单选题四、阅读题7.(3分)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A .至于/夏水襄陵B .绝巘/多生怪柏C .虽/乘奔御风D .常有高/猿长啸8.(3分)对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A .自/非亭午夜分,不/见曦月。

B .自非/亭午夜分,不见/曦月。

C .自非亭午/夜分,不见/曦月。

D .自非亭午/夜分,不见曦月。

9.(3分)下边句子朗读节奏停顿有错的一项是( )A .或/王命急宣B .至于/夏水襄陵C .其间/千二百里D .虽乘奔/御风/不以疾也10.(14分)阅读下面的文言文,完成后面习题。

孟门,即龙门之上口也。

实为河之巨阸,兼孟门津之名矣。

此石经始禹凿,河中漱广。

夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。

古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。

人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练

人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练

○……班级:__○……绝密★启用前人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练一、选择题1.下列各组词语中,加点字注音错误的一项是( ) A .不见曦.(xī)月 B .素湍.(chuǎn)绿潭 C .夏水襄.(xiānɡ)陵 D .重岩叠嶂.(zhànɡ) 2.(题文)下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( ) A .沿溯阻绝. 绝.巘多生怪柏 B .自.三峡七里中 自.非亭午夜分 C .每至.晴初霜旦 后狼止而前狼又至. D .常有高猿长啸. 若啸.呼状 3.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是( ) A .至于/夏水襄陵 B .绝/多生怪柏C .虽/乘奔御风D .常有高/猿长啸 二、语言表达4.(题文)解释句子中的词语。

(1)至于夏水襄.陵 (2)或.王命急宣 (3)则素.湍绿潭 (4)良.多趣味 (5)属.引凄异 (6)不见曦.月 三、句子默写………※订※※线※………5.按要求用原文的句子回答:(1)描写三峡两岸山峰相连,遮天蔽日景象的句子是:_______________。

(2)以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是:_________________。

(3)春冬之时三峡景象是:__________________________。

(4)“晴初霜旦”之时三峡景象是:________________________。

(5)引用的渔者歌谣是:__________________________。

四、文言文阅读阅读理解:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 6.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A .素湍/绿潭 B .哀转/久绝 C .虽乘/奔御风 D .常有/高猿长啸7.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ) A .隐.天蔽日(隐瞒) B .良.多趣味(确实) C .绝多巘.生怪柏(山峰) D .哀转久绝.(消失) 8.下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( ) A .何陋之.有 B .予尝求古仁人之.心 C .已而之.细柳营9.下面对本文内容理解不正确的一项是()A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

部编版八年级语文上册第26课《三峡》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第26课《三峡》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第26课《三峡》课后练习题(附答案)基础导练1.解释下列句中加点字的意思。

①两岸连山,略无阙.处()②夏水襄.陵,沿溯阻绝()③清荣峻茂,良.多趣味()④晴初霜旦.,林寒涧肃()2.给下列加点字注音。

阙.处()曦.月()襄.陵()沿溯.()御.风()素湍.()怪柏.()飞漱.()属.引()3.按要求填空。

(1)本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》。

“三峡”具体指的是________、________、________。

(2)写三峡两岸的山长又多的句子____________________,写三峡夏水暴涨的句子_______________,写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话________________________________。

4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是(1)自非亭午夜分,不见曦月。

()A.除非正午和半夜,看不见太阳和月亮。

B.除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。

(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

()A.春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了山石林木的倒影。

B.春冬季节,白色的急流和碧绿的深潭,回旋着清波,映出了山石林木的倒影。

5.下列语段空白处填入的句子最恰当的是()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。

A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B.唐诗中使人向往的猿啼之声。

C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三峡课后练习
郦道元,字善长。

范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。

据记载,他一生好学不倦,博览群书,学识渊博,对人民比较同情,对权贵有所不满;对祖国河山十分热爱,对地理风物精切钻研。

他的著作很多,最有名的是《水经注》四十卷。

本文选自《水经注校证》。

三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约一千二百公里。

原文:
自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非/亭午夜分,不见曦月。

至于夏/水襄陵,沿溯/阻绝。

或/王命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。

绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清/荣/峻/茂,良多/趣味。

每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
【译文】
在七百里三峡当中,两岸都是连绵的高山,一点也没有中断的地方。

层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。

如果不是在正午,就看不见太阳;不是在半夜,就看不到月亮。

在夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。

倘若碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。

中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。

在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。

极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。

水清,树荣,山高,草盛,有很多趣味。

(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。

高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音接连不断,凄惨悲凉。

空旷的山谷中传来猿
啼的回声,悲凉婉转,很久很久才消失。

所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
一、基础知识
1.《三峡》选自《》,作者是,他是我国时期(填朝代)的著名的、散文家。

2.解释下列黑体字词:
自三峡七百里中()自非亭午夜分()
略无阙处()城阙辅三秦()
巴东三峡巫峡长()猿鸣三声泪沾裳()
3.“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗?
4.翻译下面句子。

(1)虽乘奔御风,不以疾也
(2)清荣峻茂,良多趣味
5.选出加点词词义不同的一项()
A.①虽我之死,有子存焉。

②虽乘奔御风,不以疾也。

B.①虽乘奔御风不以疾也。

②君有疾在腠理。

C.①遂至承天寺寻张怀民。

②桓候遂死。

D.①子何恃而往。

②何处无竹柏。

6.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化
①虽乘奔御风:
②素湍绿潭:
7.找出下列各句中的通假字:
两岸连山,略无阙处同解释:
空谷传响,哀转久绝同解释:
二、课内精读
(一)阅读下面语段,回答后面问题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜
分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
9.三峡,即________峡、________峡和_______峡的总称,在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。

《三峡》选自《水经注》,《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作,因此,《三峡》是________文。

10.文中写三峡的山,突出了什么特点?指出相应的原文语句。

11.下列译文中翻译不正确的一句是()
A.自非亭午夜分,不见曦月。

译文:如果不是正午和半夜的光线分开,就不见太阳和月亮。

B.重岩叠嶂,隐天蔽日。

译文:重重的山崖,层层的峭壁,遮蔽了天空,挡住了日光。

C.虽乘奔御风不以疾也。

译文:即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。

D.高猿长啸,属引凄异。

译文:高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。

12.解释文中黑体的词
自:或:
良:溯:
13.《三峡》一文中描绘三峡夏景的段落里,以速传皇命、朝发暮至的事例支撑中心,突出江水猛急的特点。

学用这种侧面表现的方法写一段话。

14.作者从哪几个方面描写三峡自然景观的?
15.请你试着自选角度对文句“素湍绿潭,回清倒影”写几句简评。

(二)阅读下面语段,回答后面问题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜
分不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千
二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝( )多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。


16.选文出自 ,作者是朝代的.
17.给下列黑体的字注音:
略无阙处()沿溯阻绝()飞漱其间()
至于夏水襄陵() ( ) 自非亭午夜分不见曦月 ( )
素湍绿潭 ( ) 绝 ( )多生怪柏
18.解释下列加点的字
略无阙处( ) 自非亭午夜分不见曦月 ( ) ()
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

( ) ( ) ( )
飞漱其间 ( ) 属引凄异 ( ) ( )
自三峡七百里中()素湍绿潭()或王命急宣()
虽乘奔御风, 不以疾也() ( ) ()
19.用现代汉语翻译下列句子
自非亭午夜分不见曦月。


至于夏水襄陵,沿溯阻绝。


虽乘奔御风,不以疾也。


清荣峻茂, 良多趣味。


重岩叠嶂,隐天蔽日..20.理解默写
(1)本文第一段写三峡,正面写山高的句子是 , 侧面写山高的句子是 , .
写山连绵不断的句子 , .
(2)“有时朝发白帝,暮到江陵”让我们想到了李白的名句

(3)写夏季通常情况下水大流急的句子 , .(4)春冬之时写俯视所见之景表现动静结合的句子 , (5)引用渔歌进一步渲染秋天凄凉萧瑟气氛的句子是 , 21.认为本文最后引用歌谣作结有何作用?

22.请你分别用8个字来概括山水的特点
山:夏水:
春冬之水:秋水:
23概括第一段的段意:.
【参考答案与提示】
一、1.《梦溪笔谈》,郦道元,北魏,地理学家。

2.C
3.在;除非;“阙”同“缺”;城郭;表实指,三个;泛指,表多数。

4.不一样。

因为前者指“极”,后者指“断”。

5.(1)即使骑着快马驾着风,也不为(认为)快。

(2)水清,树荣,山峻,
草茂。

6.D
7.快跑的马,动词活用作名词;急流的水,形容词作名词。

8.“阙”同“缺”,中断;“绝”同“极”,非常,很。

二、(一)
9.西陵峡、巫峡、瞿塘峡,说明文。

10.两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。

11.A
12.在,有时,非常,上溯(的船)。

13.略。

14.【提示】:文章先写山,后写水。

写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水,则描绘不同季节的不同景象。

15.雪白的急流,碧绿的泉水,回旋的清波,美丽的倒影,作者抓住色彩变化的
特点来描绘春冬之时的水。

(二)16.《水经注疏》北魏郦道元
17.quē sù shù xiānglíng xī tuān
18.通“缺”缺口空缺; 如果日光这里指太阳上顺流而下逆流而上激流冲荡连接延长从白色的激流有时即使飞奔的马快19.如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。

在夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。

即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。

水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷。

层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。

20(1)重岩叠嶂,隐天蔽日;自非亭午夜分,不见曦月。

两岸连山,略无阙处( 2)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(4)则素湍绿潭,回清倒影(5)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
21.渲染了秋天的萧瑟气氛。

22.连绵不断、遮天蔽日;水涨流速,交通阻断;水退潭清,风景秀丽; 水枯气寒,猿鸣凄凉
23.总写三峡的特点。

相关文档
最新文档