幼儿园混龄综合活动设计：花儿朵朵
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活·认知·探究》第三单元《美丽的自然》，具体章节为《花儿朵朵》。
教学内容主要包括：认识常见的花朵，了解花朵的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养幼儿观察和描述花朵的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述花朵的生长过程。
教学重点：认识和了解常见的花朵，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物花朵、花朵生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的花朵图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵。
2. 新课内容：（1）教师展示实物花朵，让幼儿观察并描述花朵的外形特征。
（2）教师讲解花朵的生长过程，引导幼儿关注大自然的变化。
（3）教师带领幼儿进行“花儿朵朵”的手指游戏，巩固所学知识。
3. 实践环节：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的花朵。
（2）教师指导幼儿用水粉进行调色，为花朵上色。
4. 随堂练习：发放花朵生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）常见花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）花朵外形特征：形状、颜色、花瓣等。
（3）花朵生长过程：种子、发芽、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵。
2. 答案要求：要求幼儿用彩笔或水粉画出花朵的形状、颜色，并尽量描述花朵的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对花朵的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察花朵，加深对花朵的认识。
（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿描绘自己喜爱的自然景物，培养他们的观察力和表达能力。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《花儿朵朵》幼儿园中班教案（通用13篇）
《花儿朵朵》幼儿园中班教案（通用13篇）《花儿朵朵》幼儿园篇1活动目标：1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。
2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。
3、体验剪纸活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、彩纸、固体胶、剪刀2、花园的背景图、背景音乐活动过程：一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。
1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸）2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕)二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。
1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。
2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。
3、好，开始变魔术了。
在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵）4、请一幼儿上来练习。
5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。
教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。
三、幼儿制作花朵现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。
1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的'；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。
2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。
四、展示、评讲春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮）1、你喜欢哪一朵？为什么？2、在活动中你遇到了什么困难？是怎么解决的？活动反思：第一个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、了解花朵的生长过程、学习花朵的绘画方法以及培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解和掌握各种花朵的名称及其特点。
2. 通过观察和实践，理解花朵的生长过程，培养孩子的观察力和动手能力。
3. 学会运用简单的线条和色彩进行花朵绘画，提高孩子的审美观念和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解花朵的生长过程，学会绘画花朵。
2. 教学重点：掌握各种花朵的名称、特点，培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花朵、绘画材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观幼儿园的花坛，观察各种花朵，引导他们说出自己喜欢的花朵。
2. 例题讲解：通过PPT展示各种花朵的图片，让孩子们说出花朵的名称、特点，了解花朵的生长过程。
3. 随堂练习：分发绘画纸和水彩笔，让孩子们自由发挥，绘制自己喜欢的花朵。
4. 绘画指导：针对孩子们的绘画作品，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示：让孩子们将自己的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵名称：玫瑰、郁金香、向日葵、菊花等花朵特点：形状、颜色、气味等花朵生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的花朵，并注明其名称。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画环节，部分孩子对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，实地观察花朵的生长环境，了解更多的花朵知识。
同时，鼓励孩子们回家后向家长介绍所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种花卉，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出生活中常见的几种花卉的名称。
2. 培养幼儿观察、表达和审美能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种花卉的名称和特点。
难点：引导幼儿用语言表达自己对花卉的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物花卉、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，带领幼儿做《花儿朵朵》手指谣，激发幼儿兴趣。
（2）出示实物花卉，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出花卉的名称。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种花卉的图片，让幼儿认识和了解花卉的名称和特点。
（2）引导幼儿用语言表达自己对花卉的观察和感受。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一朵花，让幼儿观察并说出它的名称和特点。
（2）教师示范如何用彩笔和水粉绘制花卉，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉名称：玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶兰等。
（2）花卉特点：颜色、形状、花瓣、花香等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花卉。
2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和绘画等形式，让幼儿认识和了解花卉，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察花卉，培养幼儿的观察力。
（2）开展“我眼中的花儿”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表现花卉，提升幼儿的审美能力。
幼儿园混龄综合活动设计：花儿朵朵
幼儿园混龄综合活动设计：花儿朵朵活动背景在幼儿园教学中，混龄编班是一种常见的班级管理方式。
在这种情况下，学生年龄、性格、认知水平等方面存在差异，往往需要根据这些差异制定相应的综合活动，让孩子们在游戏中学习，提高他们的综合素质。
本设计针对幼儿园混龄编班的实际情况，设计了一项以花卉为主题的综合活动——花儿朵朵。
通过本活动，可以让孩子们了解花卉的种类、颜色、形态等特征，培养他们的创造力和艺术思维，增强他们的人际交往与协作能力。
活动目标本活动的目标在于：1.让幼儿了解花卉的基本特征，包括种类、颜色、形态等；2.培养幼儿的创造力和艺术思维，通过绘画等形式创造自己心目中的花卉；3.提高幼儿的人际交往与协作能力，让孩子们通过团队合作完成作品。
活动内容第一步：了解花卉基础知识在本活动中，教师可以向幼儿介绍花卉的基本知识，包括：•花卉的颜色、形态、花语等；•常见的花卉种类；•花卉的生长习性、花期等。
通过本环节，让孩子们知道花卉的种类、特征以及与之相应的文化背景，为后面的环节做好铺垫。
第二步：手工制作花儿在本环节中，教师可以向孩子们展示不同种类的花儿，如向日葵、玫瑰、牵牛花等。
然后，让幼儿按照自己的想象，用适当的材料（如纸张、颜料、画笔等）制作自己心目中的花儿。
在制作过程中，教师可以引导孩子们关注各个部位的细节，帮助他们打磨完善自己的作品。
第三步：交流分享与团队合作在本活动的最后一步，教师可以将手工制作的花儿装置在一起，构成一个大型装置艺术品。
然后，让各组幼儿展示自己的作品，讲解自己设计的创意和思路，与其他幼儿交流分享。
通过这种方式，可以让孩子们培养沟通、合作的能力，激发他们的创造潜力，促进团队和谐。
活动效果通过本活动的设计，可以达到以下效果：1.增强幼儿对花卉的认知，对他们的成长有积极影响；2.培养幼儿的审美能力和创意思维，提高他们的综合素养；3.促进幼儿团队协作精神，增加社交经验，加强人际交往。
活动反思在本活动中，幼儿的创意产生是非常大的，但是也存在一些问题。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《生活中的美》中的第三节《花儿朵朵》。
教学内容包括：引导幼儿观察、欣赏各种花卉，了解花卉的名称、特点；教授简单的花卉绘画技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同花卉的名称、特点，培养他们的观察力和欣赏能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握花卉的基本绘画技巧，能够独立完成一幅花卉作品。
难点：如何引导幼儿观察、发现花卉的特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示PPT，呈现各种花卉的图片，引导幼儿观察、欣赏。
（2）邀请幼儿分享他们见过的花卉，介绍花卉的名称、特点。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范花卉绘画技巧，边讲解边演示。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅花卉作品。
（2）同伴间相互欣赏、交流、评价。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉名称及特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人画一幅花卉作品，并介绍自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对花卉的观察、欣赏能力有所提高，绘画技巧也有所掌握。
但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察、欣赏花卉，提高他们的观察力。
（2）开展花卉主题的手工活动，培养幼儿的动手操作能力。
（3）邀请家长参与，共同完成花卉作品，增进亲子关系。
2021幼儿园混龄综合活动设计 花儿朵朵
幼儿园混龄综合活动设计花儿朵朵廖小华老师幼儿园混龄综合活动设计：花儿朵朵一、适宜对象：小、中、大班幼儿二、价值指向：1、花儿朵朵主要涉及美术、数学、健康三个领域的内容，可根据不同的幼儿的发展水平提出不同的游戏玩法，让幼儿在不断的探索过程中学会多种玩法。
2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对色彩的敏感性，区分相似色和对比色；巩固对应、形状、间隔排列、数字等数学技能；锻炼幼儿手部的小肌肉群；发展幼儿的观察能力。
三、材料设计：（一）、材料与工具：彩色卡纸、水笔、剪刀、回形针、透明胶、塑封纸。
（二）、制作方法：1、将彩色卡纸剪成圆形做花芯，一面画上男孩子、或女孩子的笑脸；另一面中间贴上数字，边上均匀的画上圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形，图形的个数与数字相同。
最后将花芯塑封。
2、彩色卡纸剪成圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形，塑封后在一端剪开一个小口，稍微重叠使花瓣更有立体感，将回形针的一个U形用透明胶固定，便于和花芯连接。
四、玩法指导：（一）美术领域1、认识相似色女孩的脸代表相似色，幼儿根据女孩脸的颜色选择与脸是相似色的花瓣插成花。
此游戏适合中大班幼儿。
指导要点：提醒幼儿分清相似色（红色橙色黄色一组、深绿淡绿一组、深蓝淡蓝一组）例：女孩的脸是红色，幼儿就拿橙色或黄色花瓣插成花。
b.玩法提示：女孩的脸代表相似色，幼儿选择相似色的花瓣选择插成花。
此游戏适合中大班幼儿。
指导要点：提醒幼儿分清相似色（红色橙色黄色一组、深绿淡绿一组、深蓝淡蓝一组）例：女孩的脸是红色，幼儿就要拿红色和橘黄色的花瓣间隔插成花。
2、认识对比色a.玩法提示：男孩的脸代表是对比色，幼儿根据男孩脸的颜色选择与脸是对比色的花瓣插成花。
此游戏适合中大班幼儿。
指导要点：提醒幼儿分清对比色（红色绿色一组、黄色紫色一组、蓝色橙色一组）例：男孩的脸是红色，幼儿就要拿绿色的花瓣插成花。
b.玩法提示：男孩的脸代表对比色，幼儿选择相似色的花瓣选择插成花。
此游戏适合中大班幼儿。
花儿朵朵教案(15篇)
花儿朵朵教案(15篇)花儿朵朵教案1教学目标1、在轻松开心的氛围中熟识旋律。
2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的.喜爱。
教学重点：在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
教学难点：随不同的音乐表现不同的舞蹈节奏动作。
教学预备多媒体﹑幻灯片，《花朵开放》课件，打击乐器。
﹑钢琴等。
教学过程课前戏曲教学：1、听着戏曲进入教室2、观赏黄梅戏名段3、学唱黄梅戏一、组织教学小伙伴们，今日钱老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！听音乐进音乐教室。
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？3、老师要请小伙伴们用动作表现花朵开放的样子？哪个小伙伴情愿来？4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！5、好美丽，好美丽，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最美丽的几朵花画下来的。
6、定型表演。
7、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来相互学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？风吹来会怎样？9、先“开”第一种。
10、开第三种。
三、学唱歌曲。
1、带着爱好，初听歌曲，随音乐做律动。
2、复听歌曲，指导同学用“LU”来模唱旋律。
3、引导同学有感情地朗读歌词。
4、用听唱法学唱歌曲。
在学唱的过程中，同学可以作自己喜爱的动作来进行演唱，表达自己的感情。
5、指导演唱。
多种形式演唱，巩固新歌。
6、歌表演。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！1、春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做伙伴——花儿好看我不摘！现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来吧！2、听音乐离开活动室。
花儿朵朵教案2教学目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、经受简约的探究过程，用试验验证猜想。
花儿朵朵教案（通用14篇）
花儿朵朵教案（通用14篇）花儿朵朵篇1活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。
活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。
⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
活动反思：《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。
本节课的我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践能力。
花儿朵朵幼儿园教案5篇
花儿朵朵幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!花儿朵朵幼儿园教案5篇写教案可以帮助教师与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，无论在什么时候，我们写教案都是有利于提高自己的教学质量的，以下是本店铺精心为您推荐的花儿朵朵幼儿园教案5篇，供大家参考。
花儿朵朵幼儿园教案5篇
花儿朵朵幼儿园教案5篇花儿朵朵幼儿园教案1设计思路：在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观测大自然的改变，观测植物角的植物改变，体味春天的明显特征。
幼儿对于花朵越来越喜欢，基于幼儿喜欢花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动肯定能激发幼儿的爱好。
因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。
此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简约图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观测的基础上发觉花儿的外形美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上美丽衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示装扮好的花朵，共同感受春天的氛围。
活动目标：1.情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2.在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。
活动预备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。
活动过程：一、观测图片——参观花园真漂亮1.春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？2.观测图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3.小结：花园里开满了五彩缤纷、各式各样的花儿，特别美丽，那究竟有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的'、蓝的等等，很美丽。
除了颜色美，还有什么地方美？5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6.小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、老师示范——我来当个小花匠1.这里还有一个花园，美丽吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？2.老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小伙伴，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3.我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标：1.了解不同花卉的名称，颜色和花语。
2.培育幼儿对自然的喜好和珍惜自然的态度。
3.提高幼儿的绘画和手工制作本领，以及团队合作本领。
4.提高幼儿的听说本领和语言表达本领。
二、教学内容：本次教学的主题为《花儿朵朵》，紧要包括以下四个方面的内容：1.花卉的名称及颜色：老师以图片、幻灯片等形式向幼儿介绍几种常见的花卉的名称和颜色，如桃花、梅花、菊花等，引导幼儿感受花卉的美丽和多彩。
2.花语：老师向幼儿介绍花卉的花语，如桃花的花语是“凌波微步，罗袜生尘”，梅花的花语是“虽被冰雪压，顶撑春风向”，菊花的花语是“愿天下有情人终成眷属”，引导幼儿了解花卉与人之间的情感联系。
3.绘画制作：幼儿围绕花儿朵朵这一主题进行绘画活动，用画笔或画布制作花的图案，激发幼儿的制造力与艺术天赋。
4.手工制作：老师向幼儿呈现制作花的手工制品，引导幼儿动手制作花朵的造型和结构，培育幼儿的动手本领和团队合作精神。
三、教学方法与过程：1.导入环节老师在教学环节开始前，要在班级会议上提前宣布今日的主题，和宣读相关花卉介绍，营造出一种浓郁的节日氛围，引导孩子进入主题。
2.创设情境老师可以结合图画、剪影、幻灯片等形式，呈现各种不同的花卉，强调花卉的不同颜色和特点，引导幼儿产生对花卉的喜好。
3.启发思考老师呈现各种不同花卉的花语，让孩子们思考不同花卉之间的联系，情感和象征意义。
4.绘画制作老师将幼儿分成小组，并予以适量的道具和材料，让幼儿们自由发挥，选择本身心仪的花卉图案和绘画手法。
5.手工制作老师示范制作花朵的各个部分，让孩子们本身动手完成花的形态和纹理的构建，并进一步加强幼儿的感知和触觉本领。
6.总结反思老师在活动中适时反思，给幼儿适时的引导、激励、确定，提高教学质量和效果。
四、教学反思通过本次活动，孩子们更多地了解了花卉的比方意义和象征意义，在创意绘画和手工制作中，加添了一层理解和层次，同时也提高了小组协作本领。
幼儿园《花儿朵朵》教案及反思
幼儿园《花儿朵朵》教案及反思幼儿园《花儿朵朵》教案及反思（通用7篇）幼儿园《花儿朵朵》教案及反思篇1活动目标：1.初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.有感情地学唱歌曲。
活动准备：1.幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3.音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。
1.教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。
教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3.教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。
4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？（二）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
幼儿园教案：花儿朵朵
幼儿园教案：花儿朵朵一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种花卉的名称、特征和生长环境。
2. 培养幼儿对花卉的兴趣和热爱大自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识常见花卉，如玫瑰、郁金香、菊花等。
2. 了解花卉的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
3. 学习花卉的种植方法和护理知识。
4. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种花卉的名称、特征和生长环境，培养幼儿对花卉的兴趣。
2. 教学难点：花卉的种植方法和护理知识的掌握。
四、教学准备：1. 准备各种花卉的图片、实物或模型。
2. 准备种植花卉的工具和材料，如花盆、土壤、种子等。
3. 准备相关的教学视频或课件。
五、教学过程：1. 导入：展示各种花卉的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对花卉的兴趣。
2. 基本概念：介绍花卉的名称、特征和生长环境，让幼儿了解花卉的生活习性。
3. 种植实践：讲解花卉的种植方法和护理知识，带领幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 观察与记录：让幼儿观察花卉的生长过程，记录花卉的变化，提高幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植实践活动中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对花卉名称、特征和生长环境的认知程度。
3. 关注幼儿在观察和记录过程中的积极性和耐心。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行花卉展览，让幼儿介绍自己的花卉作品。
2. 开展花卉摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录花卉的美丽瞬间。
3. 邀请专家进行花卉讲座，让幼儿更深入地了解花卉知识。
八、教学注意事项：1. 在种植实践环节，确保幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 在观察和记录过程中，鼓励幼儿积极表达自己的发现和感受。
3. 对于有特殊需求的幼儿，给予个别关注和指导。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的花卉种植情况。
2. 及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思教案1课题：花儿朵朵班级：幼儿园中班教学目标：1. 能够认得几种不同的花，并知道它们的特点与颜色。
2. 能够通过察看花朵，提高本身的察看本领和感受本领。
3. 学习合作、共享的意义和方法。
教学准备：1.《花儿朵朵》故事书。
2. 各种不同颜色的花朵，花瓶、剪刀、直尺、贴纸等教材。
教学重难点：1. 认得几种不同的花朵。
2. 提高察看本领、感受本领的方法。
3. 合作、共享的意义和方法。
教学过程：1. 导入：首先回忆上一堂课“五彩的世界”，通过回忆巩固幼儿对于颜色的认知。
2. 学习内容：（1）故事叙述：老师向幼儿们叙述故事——《花儿朵朵》，引入本堂课的主题——花朵&颜色。
（2）察看练习：老师将桌上放置的花朵呈现给幼儿们察看，老师引导幼儿们发觉花朵的特征和颜色，比如：这朵花是什么颜色？花瓣是什么形状？花朵里面有哪些部分？等等，激励幼儿们说出本身的察看和认得。
（3）合作、共享：老师要求幼儿们分组进行活动。
每个小组共享手中的花朵，大家讨论这些花朵的颜色、名字和特点。
然后幼儿们用花朵做出不同的造型呈现，更好地提高幼儿们的察看本领、感受本领、想象本领和表达本领。
（4）手工活动：老师引导幼儿们用教材制作花朵手工品，通过绘画、剪纸、粘贴等手工活动，巩固幼儿对于花朵的认得和创新本领。
3. 教学反思：通过这次教学，我认为本次课的设计比较合理，能够有效提高幼儿的认知本领和创新本领，让幼儿们更好地感受、察看和表达。
但是，我也发觉一些不足之处，重要表现在以下几个方面：1. 学习内容的流程设计还不够紧凑，需要更好的布置，避开课程的重点和难点显现漏洞，导致在学习过程中缺失关键点。
2. 在合作共享方面，幼儿们合作与共享的意识还不够强，需要更好的引导和激发，以促进幼儿们对于团队精神和公平共享的认得。
3. 花朵制作的花样设计还不够丰富，需要更好的想象力和创新力，以让幼儿更好地体验和表达。
幼儿园教案：花儿朵朵
幼儿园教案：花儿朵朵第一章：认识花儿教学目标：1. 让孩子们了解什么是花儿，花儿的特点和种类。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
教学内容：1. 引入话题：展示各种花儿图片，让孩子们观察并说出它们的名字。
2. 讲解花儿的特点：花瓣、花蕊、花柄等。
3. 介绍花儿的种类：玫瑰、郁金香、菊花等。
教学活动：1. 观察花儿：让孩子们观察教室里的花儿，说出它们的特点和名字。
2. 绘画花儿：让孩子们用画笔和颜料描绘自己喜欢的花儿。
第二章：花儿的一生教学目标：1. 让孩子们了解花儿从开花到结果的过程。
2. 培养孩子们的观察和记录能力。
教学内容：1. 讲解花儿的开花过程：花蕾、开花、传粉等。
2. 介绍花儿的结果过程：受精、结实、成熟等。
教学活动：1. 观察花儿：定期观察花儿的开花和结果过程，并记录下来。
2. 制作手工作品：用纸张和剪刀制作花儿的各个阶段的手工作品。
第三章：花儿的保护教学目标：1. 让孩子们了解保护花儿的重要性。
2. 培养孩子们的环保意识和行动力。
教学内容：1. 讲解花儿保护的原因：花儿是生态系统的一部分，能提供氧气、美化环境等。
2. 介绍保护花儿的方法：不采摘花瓣、不破坏花丛等。
教学活动：1. 讨论保护花儿：让孩子们讨论为什么我们要保护花儿，怎样保护花儿。
2. 制作保护花儿的标语：让孩子们用彩纸和颜料制作保护花儿的标语，并贴在教室里。
第四章：花儿的欣赏教学目标：1. 让孩子们学会欣赏花儿的美丽。
2. 培养孩子们的审美能力和表达能力。
教学内容：1. 讲解欣赏花儿的要点：颜色、形状、香味等。
2. 介绍欣赏花儿的方法：观察、闻、触摸等。
教学活动：1. 欣赏花儿：让孩子们观察教室里的花儿，用语言表达自己对花儿的美好感受。
2. 创作花儿诗歌：让孩子们用诗歌的形式表达对花儿的喜爱和赞美。
第五章：花儿的传说教学目标：1. 让孩子们了解花儿背后的传说和故事。
2. 培养孩子们的想象力和文化素养。
教学内容：1. 讲解花儿传说的来源：不同民族和文化对花儿的传说和象征意义。
幼儿园小班综合教案 小班：花儿朵朵
幼儿园小班综合教案小班：花儿朵朵教案标题：小班综合活动——花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花朵的基本结构和种类，初步认识常见的花朵。
2. 技能目标：通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重，体验创造的乐趣。
二、教学内容：1. 花朵的认知：介绍花朵的组成部分（花瓣、花蕊、花萼等）和常见花朵的名称及特点。
2. 手工活动：制作纸花，引导幼儿用彩纸剪出花瓣和花蕊，然后粘贴成一朵花。
三、教学准备：1. 教学材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、花朵图片或实物。
2. 环境布置：在教室里摆放一些真实的花朵或花朵图片，营造花卉的主题氛围。
四、教学过程：1. 引入环节：教师以故事或歌曲的形式引入主题“花儿朵朵”，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：教师展示花朵图片或实物，讲解花朵的组成部分和常见花朵的特点。
3. 实践环节：教师示范如何制作纸花，然后指导幼儿动手制作自己的纸花。
4. 展示环节：幼儿展示自己的作品，分享制作过程和感受。
五、教学延伸：1. 在户外活动中，带领幼儿观察校园内的花朵，进一步加深对花朵的认识。
2. 在家庭中，鼓励家长与幼儿一起种植花草，体验种植的乐趣。
六、教学总结：教师总结本节课的学习内容，强调幼儿在认知花朵和手工制作方面的进步，并再次强调爱护大自然的重要性。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在课堂上的参与度、专注力和动手能力，以及他们在分享环节的表现。
2. 结果评估：通过查看幼儿的纸花作品，评价他们的理解程度和手工技能。
3. 反馈与改进：根据评估结果，及时给予幼儿反馈和建议，以便他们在下次活动中取得更大的进步。
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幼儿园混龄综合活动设计：花儿朵朵
一、适宜对象：小、中、大班幼儿
二、价值指向：
1、花儿朵朵主要涉及美术、数学、健康三个领域的内容，可根据不同的幼儿的发展水平提出不同的游戏玩法，让幼儿在不断的探索过程中学会多种玩法。
2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对色彩的敏感性，区分相似色和对比色；巩固对应、形状、间隔排列、数字等数学技能；锻炼幼儿手部的小肌肉群；发展幼儿的观察能力。
三、材料设计：
（一）、材料与工具：
彩色卡纸、水笔、剪刀、回形针、透明胶、塑封纸。
（二）、制作方法：
1、将彩色卡纸剪成圆形做花芯，一面画上男孩子、或女孩子的笑脸；另一面中间贴上数字，边上均匀的画上圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形，图形的个数与数字相同。
最后将花芯塑封。
2、彩色卡纸剪成圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形，塑封后在一端剪开一个小口，稍微重叠使花瓣更有立体感，将回形针的一个U形用透明胶固定，便于和花芯连接。
四、玩法指导：
（一）美术领域。