有效教学推进会发言稿
教学会议发言稿
教学会议发言稿2021教学会议发言稿范文（精选5篇）在不断进步的社会中，发言稿的使用越来越广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家收集的2021教学会议发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学会议发言稿1尊敬的各位领导：一年来，我校以建设“和美校园品质教育”为引领，以“质量、管理、作风提升”为抓手，强化质量意识，在今年中考中，高中升学人数、职业教育录取人数均创我校历史最高水平，继续保持全市乡镇第一名。
实现了教育教学质量的新跨越。
成绩来源于全校教职工的不懈的努力，更来源于制度的落实和管理的创新，具体做法如下：一、三课联动，提升学校品质学校全力抓好课程建设、课堂教学、课题研究，三课联动全面提升学校办学品质。
（一）构建多元化课程体系通过研讨、培训、检查、评价等方式，落实国家课程方案，提升课程开设的质量。
贯彻地方课程的开设和校本课程开发工作，构建多元化课程体系，每个课程体系都实行“主题引领，模块推进”的方式推进，目前我校已开发了生活实践类、乡土民俗类、学科拓展类三大系列14门课程，课程开发以立德树人为目标，以培养学生的核心素养为宗旨，注重自主参与、个性选择、实践体验，满足了不同兴趣与爱好的学生们的需要。
尝试进行国家课程校本化、生本化研究与实践，为我校学生发展注入了阳光和活力，学生的综合素养有了明显的提高。
（二）开展研训一体化课堂改革我校以教育局的“3443”课堂架构模式为理论依据，以我校构建的“一案三步”主体课堂教学模式为依托，构建了基于云平台下学案导学，合作达标智慧课堂教学模式。
深入开展“青年教师汇报课、名师引领示范课、教师全员达标课”等课堂教学系列展示活动，研究各种课型的具体操作步骤，同时通过开展“同课异构、观课、议课、磨课”等形式，深入开展课例研究，全力聚焦课堂教学，让课堂成为教学质量的主阵地。
真正实现了“让课堂成为一种研究”。
在全县教育教学质量提升推进会上的交流发言4篇
在全县教育教学质量提升推进会上的交流发言4篇在全县教育教学质量提升推进会上的交流发言一近年来，立足上中，感触很多，眼看着上中由一所城乡结合部的乡村学校，瞬间如梦般华丽转身。
惊叹之余，甚感责任重大。
历史值得铭记，梦想更在远方。
今天，县局召开立足课堂以研促教教育教学质量提升推进会，就是给我们提出要求，指明方向，明确目标。
能在今天的大会上做表态发言，欣慰之余，更感到这是一种责任与担当。
反思上中发展的历程，感觉学校尽管教育教学质量处于全县前列，但学校发展过程中仍存在一些问题，值得认真思考。
一是思想观念和教学理念滞后，缺乏创新；二是课堂教学效率不高，苦大效微；三是学科发展极不均衡，语文、数学、政史等学科处于全县领先，但理化、英语等学科没有较大突破；四是尖子生群体培养缺乏措施，全县前300名人数较少；五是校本研修工作不够扎实，缺乏系统化，前瞻性，特色不鲜明。
六是教师培训力度不够，校级层面培训策划少，安排少，对中青年教师专业发展缺少长远规划。
针对以上问题，面对上中未来的发展，我们决心以这次大会为契机，提振精神，凝心聚力，找准发力点，直击问题，以点带面，扎实推进。
计划从以下几个方面立足课堂，推进教研，以教研促教改，以教改提质量。
一、抓管理，促规范1.健全班子管理机制。
实行班子成员责任目标考核，要求班子成员包班包组，走进课堂，贴近师生，引领发展，强化过程督查，将包联班组成绩与班子考核挂钩，激发班子干事积极性。
2.完善目标管理机制。
一是完善以年级主任为核心的年级教学质量目标管理机制，激发年级主任做好质量管理顶层设计；二是完善以班主任为核心的班级质量目标管理机制，充分发挥班主任的示范引领作用；三是完善以备课组长为核心的学科目标管理机制，立足学科，提高学科集体智慧战斗力。
3.形成家校共育机制。
积极开展校园开放日、家长进课堂、家长评教师等活动，畅通家校沟通渠道，推进家长参与管理力度，达到共同育人目的。
4.建立教师奖励激励机制。
教学实践动员会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重召开教学实践动员会，旨在进一步明确教学实践的意义，激发广大教师和同学们参与教学实践的积极性，确保教学实践工作的顺利开展。
在此，我谨代表学校向长期以来关心和支持教学实践工作的各位领导、老师表示衷心的感谢，向即将投身教学实践的同学们表示热烈的祝贺！一、教学实践的重要意义教学实践是教师职业生涯的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、培养高素质人才的重要途径。
对于同学们来说，教学实践是检验所学知识、提升专业技能、增强综合素质的有效手段。
具体来说，教学实践具有以下重要意义：1. 提高教师教育教学水平。
通过教学实践，教师可以将理论知识与实际教学相结合，不断优化教学方法和手段，提高教育教学质量。
2. 培养高素质人才。
教学实践有助于学生将所学知识应用于实际，培养创新精神和实践能力，提高综合素质。
3. 促进教师与学生的共同成长。
教学实践是教师与学生互动交流的平台，有助于增进师生之间的感情，实现教师与学生的共同进步。
4. 推动教育教学改革。
教学实践可以发现问题、总结经验，为教育教学改革提供有力支持。
二、教学实践的工作安排为确保教学实践工作的顺利开展，学校将采取以下措施：1. 加强组织领导。
成立教学实践工作领导小组，负责统筹协调、监督指导教学实践工作。
2. 制定详细方案。
结合学校实际情况，制定教学实践工作方案，明确实践内容、时间安排、考核标准等。
3. 加强师资培训。
组织教师参加教学实践培训，提高教师的教学实践能力。
4. 优化实践基地。
加强与企事业单位、中小学等实践基地的合作，为学生提供良好的实践环境。
5. 强化过程管理。
建立健全教学实践管理制度，确保实践过程的规范、有序。
6. 加强考核评价。
对教师和学生进行考核评价，激励教师积极参与教学实践，提高学生实践效果。
三、对教师和同学们的期望1. 教师们要高度重视教学实践工作，将其作为提高自身教育教学水平的重要途径。
要积极参与实践，认真总结经验，不断优化教学方法，为培养高素质人才贡献力量。
教代会工会组长发言稿
各位领导、各位代表：
初中文科支部代表认真听取讨论并一致通过了校长工作报告。
代表们认为校长的报告高屋建瓴，目标明确，是推进我校实现“品牌化”，走内涵式发展道路的动员令。
校长的报告回顾了我校一年的工作情况，总结了我校在强化德育工作、提高教学质量、加强师资队伍建设、深化教育教学研究、努力改善办学条件、以及创办外语特色学校等方面取得的显著成绩，同时客观认真分析了当前学校发展中面临的马太效应、招生困局和高考中考改革对我校谋求发展空间提出的现实问题，报告反映出学校领导班子能发现问题、直面问题，有较强的忧患意识，也有着沉着应对问题、着力解决问题坚定决心和有效方法，以“提升内涵”为发展核心的报告内容，为学校今后的发展指明了方向。
讨论期间，代表们围绕会议主题畅所欲言，提出了一些很好的意见和建议。
有代表提出：学校要加强师德师风教育，在科学合理分配工作和绩效工资的情况下有效调动教师工作积极性，让多劳的能者有干劲有激情，让少劳甚至不劳的人有监督有体现，传递正能量；在提升素质教育上，不仅着眼于学生素质的提高，也着眼于教师综合素质的提高，让更多的老师能走出去，学起来。
代表们纷纷表示做好开拓创新、攻坚克难的排头兵，在教育教学的一线工作中，凝心聚力，走内涵式发展道路，树立创优争先的精神，加强教学教研，聚焦课堂，提高工作效率，提升教学质量，打造初中部品牌，为共同构建优质和谐校园而努力。
高邮市教育局关于推进有效教学的意见落实情况汇报
实施有效教学再创教育辉煌高邮市送桥镇初级中学2008年4月7日下午，我校全体教职工精神饱满地集中在校会议室，由杨嘉培校长传达高邮市教育局《关于推进中小学有效教学的实施意见》的文件精神以及许明局长的《在全市初中教育教学工作会议上的讲话》。
全体教师认真记录，自始至终都保持着良好的会风。
这次会议氛围浓、效果好，充分得到大家的好评。
4月9日，学校又分年级组召开了关于“关于推进有效教学实施意见”的学习研讨会，落实市局教育教学工作会议精神。
通过学习讨论，全体教师对实施有效教学的意义有了更清楚、更理性的认识，同时也认为市局关于推进有效教学的举措具有科学性、针对性和可操作性，是我们今后实施有效教学的指南。
送桥初中在过去的十年里，教育教学质量一直处于高邮市初中前列，连续十年被市局评为教育教学质量一等奖，但取得这些成绩的举措与有效教学的要求相比，还存在着许多不足，有些措施要摒弃，有些措施要改进，更需要学习和引进一些更为科学合理的教学举措。
同志们认为，我校在“强化校本培训，切实转变观念，提升教师专业水平；改进课堂教学模式及方式，增强教学的针对性、实效性；强调以学生为主体，以训练为主线，突出以学定教、以教促学，重在学生基础知识、基本技能的落实及学习能力的提高；实施精致管理，提升管理水平”等方面还有很大的提升空间，提高教育教学质量还有着存在许多的潜力可挖掘。
因此，为了全面贯彻落实党的教育方针政策，全面实施素质教育，推进课程改革，强化教学精致管理，提高教学质量与效益，再创教育辉煌，依据高邮市教育局《关于推进中小学有效教学的实施意见》，对我校有效教学的落实提出以下三点措施。
一、提高认识、明确要求和责任落实市局《关于推进中小学有效教学的实施意见》的精神，是落实科学发展观，坚持以人为本、科学管理的需要，是提升教学的针对性和有效性的需要；是全面实施新课改，落实三维目标的需要；是减轻学生过重负担、实行精致化管理、提升高邮教育整体水平、办人民满意教育的需要。
“推进导学案教学模式,构建有效课堂”会议研讨记录
“推进导学案教学模式，构建有效课堂”会议研讨记录教务处整理会议地点：行政楼三楼会议室时间：9月1日发言记录：（截取部分）沈莉芳：（教科室主任）要上好课，首先要备好课，虽说现在以导学案代替了原来的教案，但备课的要求丝毫没有减少，也需要我们教师精心去准备每一节课，绝不能认为手中有了导学案，就可按部就班的去上课。
导学案旨在引导学生去自学，培养学生的预习、独立思考、合作学习的能力。
可在我们的导学案设计中，却存在着许多不利于学生学习的因素，需要我们教师提高认识，注重落实。
一是过分注重教师的主导作用，忽视学生的主体性。
在大力提倡素质教育的今天，我们还是以教师为中心，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在。
所以导学案的设计中没有考虑全体学生的心理和学习需要，把学生当成了一种没有灵性的器皿来对待；导学案方便了教师，却没有起到指导学生学习的重要作用。
二是过分注重教师的“教”，忽视学习能力的培养虽然一再提倡淡化教师的“教”，强化学生的自主学习、合作学习的能力。
可导学案的设计中，只考虑如何“授之以鱼”，而忽视如何“授之以渔”，唯恐培养不出“高分低能”的优秀生。
呆板、机械、重复的练习成了学生的“家常便饭”。
导学案为学生有“充足”的练习提供了便利，也加重了学生的负担。
谢建军：（教务处副主任）：对于过分注重教学的预设性，忽视问题的生成性。
我们大多数教师在课堂上还是习惯于牵制学生、控制学生、把内容讲清楚、讲明白。
希望课堂上静悄悄的，学生都在认真的听讲、记笔记，当问到某个问题时，学生能够异口同声地回答出。
鉴于此，我们在设计导学案时，预设到教学中可能出现的问题，并提前想好了对策。
这样，教学过程很顺利，教师没有出现问题，学生自然也没有问题。
即使个别学生有问题，也会在教师的有效控制下变得没有了问题。
学生只能顺着教师的设计、顺着教师的教学思路、顺着教师的期望，进行着教师心中有数的“表演”，最终完成教师预定的教学任务。
过分注重知识的传授，忽视情感态度价值观的培养。
教学会发言稿
教学会发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！
今天我很荣幸能够站在这里，向大家发表一篇关于教学的发言稿。
教学是一项神圣的事业，是传承知识、培育人才的重要工作。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们的言行举止将直
接影响学生的成长和发展。
首先，我想强调的是教学的热情和责任。
作为一名教师，我们
要对教学充满热情，以饱满的热情去对待每一堂课，去激发学生对
知识的兴趣和热爱。
同时，我们也要对教学负起责任，要认真备课，注重教学方法和手段的改进，确保每一堂课都能够达到预期的效果。
其次，我想强调的是教学的创新和实践。
教学是一个不断探索、不断创新的过程，我们要不断学习新知识，更新教学理念，不断尝
试新的教学方法和手段，使教学更加生动、有趣，更符合学生的学
习特点和需求。
同时，我们也要注重教学实践，通过实际教学活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，我想强调的是教学的关爱和关怀。
作为一名教师，我们要关心每一个学生，了解他们的情况和需求，给予他们适当的关爱和关怀，帮助他们解决学习和生活中的困难，使他们健康快乐地成长。
在教学的道路上，我们要不断提高自己的素质和能力，不断追求教学的卓越，不断为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我希望我们大家都能够为教学事业贡献自己的力量，让教学成为一种幸福的事业，让每一个学生都能够得到最好的教育和成长。
谢谢大家！。
教学会发言稿
教学会发言稿
各位老师、同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于
教学的心得和体会。
首先，我想强调的是，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传
授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
我们应该注重培
养学生的创新思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。
因此，我们需要不断更新教学方法，结合学生的实际情况，设计出更加富
有趣味和启发性的教学内容。
其次，我认为教师要做到言传身教，要成为学生们的榜样。
我
们要注重自身素质的提高，不断学习和充实自己，才能更好地引导
学生成长。
同时，我们也要尊重学生，关心他们的成长和发展，给
予他们足够的支持和鼓励，让每一个学生都能感受到教师的关爱和
呵护。
最后，我想强调的是，教学是一项需要不断探索和实践的工作。
我们要不断反思和总结教学经验，不断改进教学方法，以提高教学
质量。
同时，我们也要与同行交流，分享教学心得，共同进步，共同成长。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持初心，热爱教育事业，相信每一个学生都有无限的潜力，我们一定能够成为优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
研讨会总结会议发言稿范文
研讨会总结会议发言稿研讨会总结会议发言稿范文在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的研讨会总结会议发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
研讨会总结会议发言稿1各位老师：大家好！我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。
本次研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。
通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。
我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。
本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出“有效”这一概念。
我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。
在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就“什么样的课堂教学才是有效的教学？”进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。
关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学；有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。
推动教育高质量发展发言稿-发言稿
推动教育高质量发展发言稿-发言稿推动教育高质量发展发言稿1一、安全第一，努力打造平安校园新学年，我校安全工作要继续完善制度、落实责任、规范操作、加强监督。
时时讲安全，事事讲安全，大会讲、小会讲，逢会必讲；认真排查安全隐患，严肃考核纪律，加大奖惩的力度，确保不出安全问题，努力打造平安校园。
二、促进学生全面发展，营造文明校园新学年，我校继续要秉承“先成人，再成才”的教育理念，坚持德育为首，促进学生全面发展。
继续深入培育和践行社会主义核心价值观，通过团委、班主任及任课教师对学生进行爱祖国、爱家乡、爱党、爱集体教育；继续挖掘传统文化，丰富学生的精神素养；深入开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、交往习惯。
深入开展文明礼貌月教育活动，塑形象，创标兵，让学霸闻名校园，让校霸欺凌没有市场，形成优良的校风，营造文明校园。
三、狠抓教育教学，全面提高教育教学质量新学年，我校将继续完善教师全方位考核制度，激发全体教师的干事创业的积极性；认真落实《xx市教学常规管理办法》，加强教学常规管理，依托畅言通教学平台，向四十五分钟课堂要质量。
希望通过努力，今年中考成绩再创辉煌，抽考成绩再上新的.台阶。
四、搞好艺体工作，打造特色学校新学年，我校将依托发展学校“齐风鲁鼓”、“足球”两大特色，打造特色学校，带动学校的艺体工作的开展。
目标是全体师生参与，打造特色学校。
并且通过特色学校的创建，发展学校艺体工作。
五、抓好学校管理，争创市级规范化学校。
创建教育均衡县工作结束后，我校把学校发展目标定位于“创建xx市规范化管理学校”上，新学年伊始，学校将狠抓内部管理，规范教育教学行为，严格要求，落实责任，努力提升学校品牌，实现学校管理城乡零差距。
六、进一步加强师德教风建设，打造优良的教师团队。
新学年，我校将深入开展师德教风建设，加强法制法规的学习，评比四有教师和四有学生，严厉打击有偿家教行为，培育教育在社会上的新形象。
最后祝愿各位领导身体健康，工作进步。
同心同德同力 打造高校课堂发言稿
同心同德同力打造高校课堂各位领导、老师们：大家晚上好！我发言的题目是《同心同德同力，打造高校课堂》。
虎振雄风留浩气，玉兔盛世蔚新春。
转眼间，2010年已成为历史，2011年的春天正悄然而至。
站在新学期的起点，我们满怀信心、整装待发。
在全市上下一盘棋，全校目标一致，轰轰烈烈打造高校课堂的形势下，我们八年级56位老师，961名学生决心积极投身于这场课改的春潮中来。
一、目标1、争创课改优秀年级。
2、五个备课组争当优秀备课组，并推出教学标兵、教学能手2-3人。
3、人人争当课改新秀，人人争做最有魅力的教师。
二、措施1、实验班以点带面，发挥示范引领作用。
八（7）班老师教学方法灵活多样，去年在班里开展竞争ABC 显有成效；八（13）班老师责任心强，工作有激情；两班的科任教师等年轻、干劲足，深受学生喜欢。
每节要坚持使用模式、小组合作、评价，每周至少要上一节汇报课，围绕一个问题，想方设法突破自我、解决问题。
2、备课组活用模式，凸显学科特色。
各学科要结合我校“自主——合作”五步教学模式，体现“先学后教、以学定教”的思想，抓住预习环节，强化展示提升，保证堂清效果，想方设法让学生动起来、学精彩。
除此之外，语文学科坚持每节“精彩一刻”——名人名言，上好每周主题阅读课；数学“每日一题”，白板使用加大落实；英语课前每日2句积累和听力训练；物理课前讲“每日一点物理小常识”。
3、全方位推进，人人争做课改新秀。
抓住课堂的教师才是一个成功的教师。
每位老师要善于学习、虚心请教、取长补短、超越自我。
课堂瞄准中下等学生，教学内容以基本知识、基本技能为主。
要努力使自己的每一堂课做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实、真实。
因为扎实的课有意义，充实的课有效率，丰实的课有生成性，平实的课实实在在，真实的课不作秀。
4、开展小组有效合作学习，让学生学得精彩。
重点突破四点：①培养预习能力②学会讨论质疑③重视展示提升④落实堂清任务。
教师要平等参与各个小组的交流中，进行适时鼓励、引导、帮助；并自觉坚持利用实践分评价学生，发挥其应有的监督、激励作用。
校长在教学工作会议上的讲话（精选9篇）
校长在教学工作会议上的讲话校长在教学工作会议上的讲话（精选9篇）在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
那么，怎么去写讲话稿呢？以下是小编整理的校长在教学工作会议上的讲话，仅供参考，欢迎大家阅读。
校长在教学工作会议上的讲话篇1同学们、老师们：大家新学期好！又是一年春草绿，在这乍暖还寒的时候，我们带着希望和欣喜回到了学校。
新年新景新气象，我们也当有新的思想，新的目标，新的作为。
首先，我要向刚才获奖的学习优胜者们表示祝贺！希望你们不骄不躁，刻苦努力，争取更上一层楼，也希望其他同学们以榜样为力量，赶超先进，争当第一。
其次，我要感谢所有的老师和同学们在上一年度的共同努力，是我们的学校不断变化发展、辉煌腾达。
下面我要讲讲新学年的目标、任务及要求：我们的校训：立德、扬善、个性、成才我们的校风：博学、善思、团结、进取。
我们的教风：勤研、诚授、善导、育才我们的学风：勤学善学、好学、乐学。
校风建设：以“立德、扬善、个性、成才”为校训，以“博学、善思、团结、进取”为校风，着重建设和谐、健康、个性化的校园环境和求实、创新的工作、学习氛围。
努力办人民满意的学校。
教风建设：以“勤研诚授、善导、育才”为目标，打造富有爱心的、高品位的、健康性、学者型的教学团队。
班风建设：以“诚信、勤学、团结、进取”为目标，打造规范+个性的班集体。
学风建设：以“勤学、善学、好学、乐学”为目标，建立以读书教育、学做结合、创新思维为主线的学习氛围。
同学们在学习方面，你们每个人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比、学、赶、帮活动，人人订出学习目标。
特别要提醒六年级，你们要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。
在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。
提升教学质量校长发言稿
提升教学质量校长发言稿提升教学质量校长发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好!几年来，我校在各级领导的热心关怀指导下，在校领导的科学管理和全体教师的共同努力下，乘风破浪，不断的前行。
学校全面实施素质教育，遵循绿色教育的办学理念，不断提高教育教学质量，逐渐得到了家长和社会各界的认可和瞩目，我常常为自己五年前能加入到这样一个坚强团结、积极进取、无私奉献的集体中感到万分高兴和无比自豪。
丁校长的工作报告在回顾了我们三年来所取得的成就的同时，又为我校新一轮”xxxx ”工程的深化内涵，以打造黄金团队为根本，以切实提高教育教学质量创建人民满意学校的办学为宗旨的工作目标，及学校整体工作持续不断的发展指引了方向。
20xx—20xx年的发展规划从学校管理、学生培养、到教育教学的提高，都充分体现了它的科学性和文化性，其中报告中的师培部分给我的触动最大，24万余元对于我们学校和任何一所学校都不是一个小数目，可是真正能拿出这么大笔资金投入到师培中，我想这在长春乃至全省都是罕见的。
它让我们看到了丁校长努力提高师资水平的行动和决心，正是这样的投入也让我在短短的五年时间，从一个区教学新秀一步步迅速成长为市十佳、市骨干、省骨干教师，可以说从我的身上就可以看到西五“培训是最大福利”结出的累累硕果，我相信在座的老师也和我一样有着同样的感受和经历，这也更加坚定了我们努力工作、大力提升自身教学水平和修养，为西五明天的发展奉献、拼搏的信心和决心。
在第九届教职工大会召开之际，全校老师都积极为学校的重铸辉煌献计献策，最大限度的贡献着自己的智慧和力量。
可以说我们学校的每一点进步，都凝结着在座各位同仁们的汗水、泪水和无私而广博的爱心。
我们苦着、累着，但却无怨无悔。
因为我们知道，有校领导班子做我们坚强的后盾。
共同的理想、共同的努力已经把我们西五人紧紧团结在一起，形成一个坚强有力的战斗集体。
教职工大会的胜利召开，进一步演绎了我们与校领导共同管理学校的民主和谐的主旋律，其中所体现的'人性化，民主化和科学化进一步激发了我们广大教职员工的积极性和创造性，同时也不断树立和增强了我们的主人翁意识。
高效课堂推进会发言稿
高效课堂推进会发言稿
尊敬的各位领导、同事们:
大家上午好!我们今天召开这次高效课堂推进会,目的是为了进一步推动我校课堂教学质量和效率的提升。
我们都知道,课堂教学是学校教育教学工作的核心环节,直接关系到教学质量和学生的学习效果。
随着时代的发展和教育理念的更新,单纯的传统课堂教学模式已经难以适应当前学生的学习需求和个性化发展要求。
因此,构建高效课堂,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率显得尤为重要。
那么,什么是高效课堂呢?高效课堂是指在有限的课堂时间内,教师能够精准把控教学重点和难点,运用多种教学方法和策略,激发学生主动学习的积极性和主动性,促进学生有效学习,实现预期教学目标的课堂。
高效课堂的核心是提高教学效率,充分利用课堂时间资源,让每一分钟都物有所值。
构建高效课堂需要教师和学生的共同努力:
1. 教师要注重课堂设计,合理安排课堂教学流程,精心准备教学内容;
2. 教师要运用多种教学方法,如启发式、探究式、合作式等教学方式,调动学生学习主动性;
3. 教师要重视课堂互动,创设生动有趣的教学情景,激发学生学习兴趣;
4. 学生要主动学习,勤于思考,积极参与课堂活动;
5. 学生要养成良好的学习习惯,预习、复习、及时消化吸收所学知识;
6. 教师和学生要通力合作,相互支持,共同打造高效的课堂氛围。
学校也将为高效课堂建设提供必要的政策、制度和资源支持,如优化课程设置、改善办学条件、加强师资培养等。
相信只要我们上下同心、齐心协力,必将构建出富有活力、高效率的新课堂,促进教书育人质量全面提升,为学生终身发展奠定良好基础。
衷心祝愿我们的高效课堂推进工作顺利进行,取得圆满成功!
谢谢大家!。
学校发言稿校会(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校校会，共同回顾过去，展望未来。
首先，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、家长和社会各界人士表示衷心的感谢！过去的一年，是我国教育事业发展的重要一年。
在党的领导下，我国教育事业取得了辉煌的成就。
我校作为其中的一份子，也取得了可喜的成绩。
在此，我向大家通报一下我校过去一年的工作情况。
一、加强党的领导，提高政治站位过去的一年，我校始终把党的领导作为学校工作的核心，坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
我们加强党的建设，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保学校始终沿着正确的政治方向前进。
二、深化教育教学改革，提高教学质量1. 加强课程建设。
我们以课程改革为抓手，优化课程体系，推进课程改革，提高课程质量。
开设了丰富多彩的选修课程，满足学生个性化需求。
2. 强化教学管理。
我们严格教学过程管理，加强教学质量监控，确保课堂教学效果。
同时，开展教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 推进教育信息化。
我们充分利用现代教育技术，提高教育教学质量。
建设智慧校园，推进信息技术与教育教学深度融合。
三、加强德育工作，培育时代新人1. 强化思想政治教育。
我们深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
2. 重视心理健康教育。
我们关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 丰富校园文化生活。
我们举办各类文艺活动、体育赛事，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
四、加强校园文化建设，营造良好育人环境1. 优化校园环境。
我们加大校园绿化、美化力度，营造优美、和谐的校园环境。
2. 加强校园文化建设。
我们开展丰富多彩的校园文化活动，弘扬优秀传统文化，传承红色基因。
3. 强化安全管理。
我们加强校园安全管理，确保师生生命财产安全。
五、推进校企合作，拓宽学生就业渠道1. 加强校企合作。
提高教学质量发言稿
提高教学质量发言稿提高教学质量发言稿1各位：“双减”大背景下，当消耗时间的“持久战”被限制、“出大力流大汗”的笨方式被淘汰时，我们都必须思考，如何能够在有限时间内完成任务，提升质量，实现目标。
“双减”是一道关乎学校管理升级、服务意识增强、课堂效率提升、师生素养加倍的综合运算。
易堂学校优化育人体系，运用“＋-x÷”四大策略，系统谋划，综合施策，认真落实“双减”工作，重构学校教育生态，促进学生健康全面发展。
一、聚焦质量做加法，教学质量“＋”上来校本教研走深走实。
一是丰富教研形式。
学校将教研重点放在课堂教学，通过开展好新教师见面课、名师展示课、党员示范课、外出学习教师汇报课、片区教学研讨课、送教下乡公开课等系列活动，提升教师教研水平。
二是开展常态教研。
以教研组为单位，由行政人员蹲点，有目的、有计划地开展教研活动，组织好教学观摩活动，充分发挥校级名师的辐射带动作用。
三是坚持以赛促研。
每学期举办一次校级青年优质课竞赛，为年青教师又好又快成长搭建平台。
教学常规抓严抓细。
一是严格常规检查。
实行教学常规年级组长、备课组长负责制，强化过程管理，坚持“定期与随机”相结合，落实好教学常规月检查制度，坚持“督查与指导”相结合，在督查中强化指导，帮助教师在解决问题中得到提升。
二是夯实集智备课。
坚持提前一周备课，严格落实好“五定，五备，四统一”要求，即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果；同年级同学科教师在集智备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题；在学科教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测，让集智备课发挥1+1大于2的效应。
二、聚焦减负做减法，学生负担“-”下来课后服务丰富多彩。
为贯彻落实“双减”精神，促进学生德智体美劳全面发展，学校积极顺应人民群众期盼，扎实推行课后服务“5+2”模式，提供基本托管，保障安心安全。
学校秉承“让每个孩子有特长”的办学理念，遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”原则，将特色课程与延时服务、周末托管等进行充分融合，开展了一系列有利于提升学生艺术素养、思想品德、身心健康和实践创新能力的课后服务，减轻了学生负担，提升了学生素质，解决了家长难题，发挥了教师特长，张扬了学生个性，彰显了学校特色！作业设计花样翻新。
有效教学经验总结
有效教学经验总结采取策略强化措施推动课改--------楚州区扎实开展有效教学过关活动推进高中新课程改革2005年秋季开始，我区全面进入高中新一轮课程改革。
几年来，我们根据教育部《普通高中课程方案(实验)》《普通高中课程标准(实验)》和《江苏省普通高中课程改革实施方案》等有关文件精神，积极稳妥地推进高中新课程改革工作,取得了可喜的成绩，主要表现在广大教师对新课程理念的认同感普遍增强，学生观、课程观、教学观、质量观有了一定的转变，教师的教学行为和学生的学习行为不断改善，教与学的质量均有所提升，素质教育的实施有了一定的保障。
在几年的课改实践中，我们深深感到，要真正把课改工作做好，就一定要有积极的态度和积极的行动，一定要有务实的作风，一定要努力发现问题，并脚踏实地去解决问题。
经过多次调研，我们发现，尽管课改已经有几个年头了，各级教育行政部门和学校均作出了相当大的努力，但仍然有相当一部分教师对课改的认识还停留在口头上，关注学生学习成绩的提高而忽略学生的全面发展，关注学习成绩好的学生而轻视甚至歧视成绩差的学生，关注学生知识的获取而忽视学生能力的提高，课堂教学中“满堂灌”“一言堂”“题海战术”现象比比皆是，教学效益低下，教师教得累，学生学得累，素质教育往往只是一句口号。
针对这种情况，我们进行了认真地分析思考，觉得很有必要采取一种策略，这种策略必须带有一定的强制性色彩，必须触及到每一位教师，必须抓住关键点，以此来对课改进行一次强有力的推动和深化。
我们认为，课改的最终目的是提高学生的素质，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力，合作和交往的能力，进而培养学生实践和创新的能力。
学生的学习时间主要是在课堂上，因此，课堂教学的改革自然而然成为课改的核心。
于是我们决定以课堂教学为核心，重点放在备课、上课和训练三个环节上，对教师提出具体的要求，制订考核量表，进行量化考核，达到一定分值的即为“过关”。
新整理优秀教师教学经验交流会发言稿(6篇)
优秀教师教学经验交流会发言稿（6篇）优秀教师教学经验交流会发言稿第一篇：尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我提供了相互交流和学习提高的机会。
面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我面前的一个重要课题。
下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人（其中司机X人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。
为此，我把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。
通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的X余项制度、规定，完成企业标准化建设的X%。
《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。
工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。
为此，我重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。
二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他的大力支持和配合。
通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
教育教学经验交流发言稿(5篇)
二、任务的分配。
我通常提前一天布置学生预习任务，让学生明确学习内容和目标，要求怎样完成任务，以及告知评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样)
三、小组的合作。
每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主学习和自主交流的过程中，学生不仅拓展了自己的活动思维空间，而且每一个同学都有平等的发言机会，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个过程达到1+1 2的效果。
一、精心备课，有的放矢。
虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外，还要研究每年的中考题，抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。尤其备学案时，常常要从全国各地历年大量中考题中，仔细筛选出紧扣教材，又适合自己学生的题目，为学生量身打造最高效有效的学案，以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。遇到疑难问题时，积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流，所谓他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解决问题的方法，这也是我们化学组的优良传统。
五、走近学生，融洽师生关系
我相信“亲其师信其道”。 初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心，只要关心他们，他们一定会有令你惊喜的回报。平时利用课堂提问，我记住了所有孩子的名字，让他们感到老师心里有自己，当然另一个效果是因为知道老师认识他，叫得上他的名字，在课堂上他们也不会太放肆了。
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让学生动起来课堂活起来效果好起来
平遥二中高二年级郝德双
2010年12月
让学生动起来，课堂活起来，效果好起来
平遥二中郝德双
各位领导、老师们：大家好
我们于2010年3月，积极响应学校提出的《平遥二中有效教学行动实施方案》的号召，彻底向传统的教学模式宣战，正式启动了有效教学。
一年来，学校领导始终高度重视新课改的开展，全体教师和同学积极参与，通过不懈努力，我们已从开始的“一头雾水”发展到现在的有所认识；从一开始的“一团乱麻”发展到目前的有条不紊，从一开始的“半推半就”发展到了目前的全身心投入，尽管现在在具体实施过程中仍存在许多问题与困惑，但高中新课改在我校已取得了阶段性的成效却是不争的事实。
下面就我们年级在实施过程中的几点心得向大家做一个简单的汇报：
一、统一思想，提高认识，强制执行。
引进有效教学的理念和模式必然会受到传统观念的排斥和冲击，因此，启动初期教师的迷茫和困惑必须引起高度重视。
在机遇和挑战面前，首先要统一思想，勇于创新，着力营造一心一意谋发展的氛围，为此，我们多次组织全体教师进行培训，认真反思自己教学上得失，人人提出整改建议，逐步使全体老师认识到自信和兴趣才是学生学习的两大法宝，而传统的满堂灌和填鸭式教学大大束缚了学生的个性张扬以及兴趣的激活，要想提高学生的学习积极性和学习效率，培养学生的创新能力，就必须把课堂还给学生，只有让学生动起来，课堂才能活起来，效果才能好起来，同时我们把教师进行课堂改革的表现列入考核，对于不实施有效教学的教师实行一票否决制，并且督察落实,完善的制度保证了课革的顺利实施和深入。
二、精心组织，营造氛围，注重细节，
态度决定高度，细节决定成败。
在具体组织实施过程中重点抓了以下几个方面的细节管理：
首先是学习小组的建设，每学期一开学班主任结合代课教师、班干部的意见。
主要以上学期的成绩为主，同时考虑学生的性格特点、性别搭配、学习能力、学科特点、学习习惯等方面的因素，将学生以6人一组划分为9个小组，要求每个小组都要设计好本组的黑板，要有小组名称，小组口号以及奋斗目标。
选择有较强的组织协调能力、语言表达能力、服务意识、强烈的集体荣誉感和大局观念的同学担任小组长，由小组长小组讨论制定本组在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，目标清晰，人人明确。
当然，小组文化的建设过程也是形成班级文化的过程，他们相互促进，互相支撑。
小组文化氛围形成了，班级文化氛围自然就浓了。
然后就是课堂教学过程的管理，有人可能会这样认为，这样的教学模式还需要教师吗？还需要教师备课吗？教师在课堂上一定会很轻松。
其实，恰恰相反，这种教学模式，不但需要教师备课，而且需要备课更充分，掌握的资料更丰富，因为每班几十名学生，你对于课堂上学生会提出什么样的问题根本无法预设，如果没有充分的准备，课堂上不但不能很好地点拨和指导学生，还有可能还会成为学生的“俘虏“，因此要求老师认真学习”三三六“学案导学课堂教学模式的基本要求和操作规范，加强集体教研，集体备课以及听课评课的力度，精心编写教案、学案、练案。
从某种意义上说，问题导学案的使用过程也就是整个的教学过程，导学案的编写既要把握知识的重、难点，找准最佳切入点、生成有价值的问题，培养学生的学习能力，更要重组教材机构，编排适合学生自
习的知识体系。
在课堂上要以生成问题、分析问题、解决问题为核心，走向对话和交流。
让学生在生成、讨论、交流、展示、互动、解决问题中掌握知识。
三、总结反思，积极探索不断提高
本学期开学初，我们就组织全体教师，认真总结了上学期实施过程中的成功和不足，问题和困惑。
典型的问题主要有这么几个方面:一是学生在课堂上的参与积极性虽然有了很大进步，但参与面不大。
二是学习小组的凝聚力、战斗力、合作能力不够理想。
三是多媒体的使用和有效教学的结合问题存在困惑等等。
针对以上问题这学期主要采取了以下措施：
1.加大了学生自主管理的力度，实行了值周班长制度，各班原来的班委会主要负责制定班级管理制度以及学习小组的量化考核方案，并负责选出值周班长管理具体事务，具体就是在每周前一个周日的晚自习时，由学生自愿报名或者选举推选出一名同学作为本周的值周班长，并进行就职演讲。
到下一个礼拜日晚自习时由该同学做述职报告（其中包括公布各学习小组的量化考核结果），并向全体同学鞠一躬，感谢同学们的对他工作的支持。
年级组每个月将依据班级考核结果选出最佳值周班长，这个制度实行以后老师们都反应学习小组的课堂参与程度、凝聚力有了明显的变化，班主任也感受到了前所未有的轻松。
2．强化预习的落实，在听课时我们有时看到学生不敢回答问题，回答或者展示出来的问题空洞、不到位，究其根本原因就是预习不够充分，因此，我们要求各班主任和代课教师要经常抽查学生的导学案和预习笔记，并要求值周班长将此内容记入考核，使课堂效率有了明显的提高。
3．对于有效教学模式下多媒体的使用，我们要求老师要多使用多媒体，但不能把多媒体作为传授知识的工具，用课件把问题、答案一股脑都演给学生看，而应该把它作为一种编排课堂程序的指挥棒，如提出什么样的问题，什么时候需要学生讨论，由哪个组展示，用什么方式展示，还可以展示课堂训练题等。
我们只要把握一个原则，课堂的主体是学生，每一个学生都是活生生的人，而不是机器，更不是容器。
只要能让学生动起来、让课堂活起来的方法就都是正确的方法。
经过一年的努力，我们欣喜地发现我们的我们的教师变了，我们的课堂活了，我们的学生能力高了，并且我们的课堂秩序也比以前更好了。
一节节精彩的课堂给了我们太多的信心和希望，我们知道，新课程改革，有效教学的实施是一项长期的探索性工作，我们不能奢望短期内的成功和完善，也不能过分强调现实而无所作为，它需要的是一种精神，需要的是一份理性，在常态中寻求超越，我们坚信，只要我们执着地将这件事做下去，不断探索，不断改进，持之以恒。
我们一定会收获更多的幸福和感动，新课改的明天一定会更好。
谢谢大家
平遥二中高二年级郝德双
2010/12/19。