人教新版九年级上学期《2.3+制取氧气》2018年同步练习组卷-8
2018年秋季九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3 制取氧气同步练习 (新版)新人教版
课题3 制取氧气知能演练提升能力提升1.(2017山东泰安模拟)实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气,下列操作正确的是( )集气瓶中灌集气瓶中灌积的处2.实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是( )3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置,其中的错误共有( )A.2处B.3处C.4处D.5处2 24.“蛟龙”号载人深潜海试已成功突破7 000米水深大关,创造了中国载人深潜新的历史。
下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是( ) A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水氢气+氧气C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气D.过氧化氢水+氧气5.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是 ( )A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时立即收集,防止生成的气体跑掉D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯 6.下列对催化剂描述正确的是( ) A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂 7.根据下列装置图,回答有关问题:(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ; b 。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式: ,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。
(4)选用D 装置收集氧气的原因是。
★8.通过本单元的学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:①,②。
(2)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气(O2),应选用的气体发生装置为(填字母序号,下同),收集装置可选用(写一种即可),取用高锰酸钾(KMnO4)药品时,应选用仪器,写出该反应的文字表达式:。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至处。
人教版 九年级 上册 2.3 制取氧气 同步练习-(带答案)
制取氧气同步练习一、单选题1.关于催化剂的下列说法中，正确的是()A. 化学反应后催化剂本身的质量减少B. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可以使生成氧的的质量增加C. 催化剂可改变化学反应速率D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化2.下列关于催化剂的说法不正确的是()A. 催化剂既不属于反应物，也不属于生成物B. 某一个反应可能存在好几种催化剂C. 二氧化锰就是催化剂D. 催化剂在反应前后其化学性质不变3.实验室里常用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，对于该实验中的二氧化锰说法错误的是()A. 它不能增加产生氧气的质量B. 它能提高过氧化氢放出氧气的速度C. 在化学反应后，它的质量会减少D. 在化学反应前后，它的化学性质不变4.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是()A. 碱式碳酸铜→加热氧化铜+水+二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 铁+氧气→点燃四氧化三铁D. 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气5.下列收集装置，可以用来收集氧气的是()A. ①③B. ①②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②③④6.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在()A. 加热固体药品前B. 与加热固体药品同时C. 开始有气泡放出时D. 气泡连续并均匀放出时7.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是()A. ①④B. ②④C. ②③D. ①③8.下列反应中属于分解反应的是()A. MgCl2− 通电 Mg+Cl2↑B. 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3C. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D. Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O9.下列对催化剂描述正确的是()A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂10.下列有关说法中错误的是()A. 催化剂可以改变化学反应的速率B. 催化剂在化学反应中本身的质量和性质不变C. 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用D. 在氯酸钾制氧气的实验中错把木炭粉末当成二氧化锰放入试管内，可能会发生爆炸11.在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示：物质A B C D E反应前的质102 2.216.20.9量/g反应后的质x2 4.48.1 1.8量/g根据上表信息判断，下列说法错误的是()A. x=15B. B可能为催化剂C. A、D是反应物，C、E是生成物D. 反应中C、E两种物质变化的质量比为22：912.在密闭容器内发生化学反应，反应前后各物质质量见表．有关说法错误的是()物质甲乙丙丁反应前质量(g)83254反应后质量(g)164×24A. 该反应属于分解反应B. 并可能是该反应的催化剂C. 甲乙两物质在反应中的质量比是1：4D. 甲物质可能为单质13.用双氧水制取氧气时，加了催化剂，其结果是()A. 放出氧气的总量不变、速率会变快B. 放出氧气的总量会增加、速率变快C. 放出氧气的总量和速率不受影响D. 放出氧气的总量会减少14.芯片是电脑、“智能”加点的核心部件，它是用高纯度硅制成的．下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2C Si+2CO↑，该反应的基本类型是()A. 化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应二、填空题15.由于氧气的密度比空气______，收集氧气时可用______法，又因为氧气______溶于水，收集它时可用______法．欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用______法收集．收集到气体的集气瓶要______放在桌上．16.下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？(1)用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会______；(2)测定氧气含量实验时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会______(3)用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且使用了游码，则称量结果会______．17.如图表示某些物质间转化关系．其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C、Z为黑色粉末，B、E、G为气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；反应⑤常用来炼铁．请回答下列问题：(1)A的化学式是______；(2)C物质在反应2中的______作用；(3)写出反应②、④的化学方程式：②______；④______；(4)將E、G两种气体区别开来，可使用的一种溶液为______(填名称)；(5)合成气CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，达到原子利用率最大的要求．以CO和H2合成的下列物质中，不符合要求的是______．A.甲醇(CH4O)B.乙酸(C2H4O2)C.乙醇(C2H6O)D.甲醛(CH2O)18.某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．[猜想与假设]甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．乙同学：铁钉里的______加快了H2O2的溶液分解．[设计方案和实验]完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL 5%H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．______ 甲同学结论成立．方案二：向盛有10mL 5%H2O2溶液的试管中加入______ 粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．无现象乙同学结论______.(填“成立”或“不成立”)[讨论交流]丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？______，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是______．(提示：下面小题若答对将奖励4分，但化学总分不超过60分．)[反思与评价]丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？______．答案和解析1.C解：A、化学反应后催化剂本身的质量不变，故错误；B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故错误；C、催化剂可改变化学反应速率，故正确；D、化学反应后催化剂的化学性质不变，故错误。
人教版九年级化学上册 2.3 制取氧气 同步练习卷(含答案)
人教版九年级化学上册2.3 制取氧气同步练习卷题号一二三总分得分一、单选题（本大题共15小题，共45分）1.如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是()A. ①和③④B. ②和④C. ①和④D. ①②和③⑤2.同时加热下列物质，最不易放出氧气的是()A. 纯净的氯酸钾B. 氯酸钾与二氧化锰的混合物C. 纯净的二氧化锰D. 氯酸钾与高锰酸钾的混合物3.实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是()A. 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B. 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解C. 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D. 高锰酸钾比氯酸钾易分解4.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，对该反应的认识正确的是()物质W G H P反应前质量/g18 1 2 32反应后质量/g待测26 2 12A. W待测值是13B. 该反应是分解反应C. P是生成物D. 物质H是该反应的催化剂5.属于分解反应的是()A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. 2H2O22H2O+O2↑C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. NaOH+HCl=NaCl+H2O6.下列反应不属于分解反应的是()A. 2H2O 22H2O+O2↑B. 2KClO 32KCl+3O2↑C. 2KMnO 4K2MnO4+MnO2+O2↑D. 3Fe+2O 2Fe3O47.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果｡下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是()A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性C. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面8.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是()A. 组装好装置后，检查装置气密性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管9.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中，先后顺序错误的是()A. 先检查制氧装置的气密性，再装药品B. 先给试管均匀加热，再对准药品加热C. 收集氧气完毕先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶口10.如图是实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析正确的是()A. 气密性检查：先用手握紧试管，再把导管放入水中，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气B. 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂第2页，共15页C. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D. 停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面11.实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，下列操作正确的是()A. 集气瓶中灌1的水5B. 集气瓶中灌4的水5C. 集气瓶中灌满水，在水剩余1时停止收集5D. 集气瓶中灌满水，在水剩余4时停止收集512.二氧化碳是无色气体，能溶于水、密度比空气大，在实验室中，收集二氧化碳可选用的收集方法是()A. 向上排空气法B. 向下排空气法C. 排水集气法D. 排水集气法或向上排空气法13.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
2018年河北省衡水市武邑二中新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷(解析版)
2018年新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷（河北省衡水市武邑二中）一、单选题1．（3分）请你说出实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤是（）①将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气；④用酒精灯加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水中取出导管A．②①④③⑤⑥B．①②④③⑥⑤C．②①④③⑥⑤D．①②④③⑤⑥2．（3分）下列关于催化剂的说法中正确的是（）A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快其他物质的反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．加入催化剂，过氧化氢发生分解反应的速率增大3．（3分）从安全、保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电使水电解：水氢气+氧气B．过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气C．高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D．氧化汞加热分解；氧化汞汞+氧气4．（3分）下列物质在一定条件下都能产生氧气，但不能作为实验室制氧气的是（）A．KClO3B．KMnO4C．H2O2D．HgO5．（3分）下列装置中（如图所示）不能用来收集氧气的是（）A．B．C．D．6．（3分）实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A．将KClO3和MnO2混合。
用纸槽装入试管中B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯7．（3分）如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移8．（3分）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（）①采用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相同．A．①③B．③④C．①②D．②④9．（3分）如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．10．（3分）有关催化剂的说法错误的是（）A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变C．一定加快化学反应速率D．可能减慢化学反应速率11．（3分）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面12．（3分）下列关于O2的说法不科学的是（）A．常用带火星的木条来检验空气中的O2B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂13．（3分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A．易溶于水，密度比空气大B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气小14．（3分）下列制取氧气的方法中，简单易行，不污染环境的是（）A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B．过氧化氢水+氧气C．氯酸钾氯化钾+氧气D．空气液态空气氧气15．（3分）医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D．过氧化氢中氧元素的化合价为负二价16．（3分）如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯17．（3分）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤18．（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在靠近试管口处放一团棉花，目的是（）A．防止产生的氧气排出过快B．防止加热时固体粉末进入导管C．防止空气进入D．防止水槽里的水倒流到热的试管内使其炸裂19．（3分）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A．用向下排空气法收集氧气B．将满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集20．（3分）实验室有如下图所示的仪器装置．某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气．下列有关说法正确的是（）A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧氧时可用Ⅱ作发生装置C．可选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气21．（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A．装药品B．制备C．收集D．验满22．（3分）下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．氧化汞汞+氧气D．乙炔+氧气二氧化碳+水23．（3分）人和动物生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气（O2）会越来越少，二氧化碳（CO2）会越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义，也有重要的实用价值。
新人教版九年级(上)《2.3 制取氧气》同步练习卷(湖南省常德市澧县张公庙中学)
新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷（湖南省常德市澧县张公庙中学）一．选择题（共9小题）1．（3分）做空气中氧气含量测定的实验装置如图。
下列有关说法正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成液态的五氧化二磷B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升2．（3分）如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
下列是同学们对该实验的判断和认识①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；②红磷的用量不足会影响实验结论；③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论；⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了；其中有错误的是（）A．④⑤B．③②C．②①D．①③3．（3分）图为测定空气中氧气含量的实验装置。
下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4．（3分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要足量C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．实验前一定要检验装置的气密性5．（3分）某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的．造成这一现象的原因不可能是（）A．实验中所取的红磷不足B．实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完C．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出D．实验时，没有将弹簧夹夹紧6．（3分）实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）A．B．C．D．7．（3分）用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）A．装置漏气B．药匙中放入的红磷量不足C．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹8．（3分）右图是测定空气中氧气含量的实验装置。
人教新版九年级上学期《2.3+制取氧气》2018年同步练习组卷1
人教新版九年级上学期《2.3 制取氧气》2018年同步练习组卷一．选择题（共17小题）1．实验室用高锰酸钾制氧气，操作有：•加热 检查装置气密性 向试管内装入药品④当有连续气泡时用排水法收集⑤实验完毕后将导管从水槽中取出⑥熄灭酒精灯⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（）A． ⑦④⑤⑥ B． ⑦•④⑥⑤C． ⑦•④⑤⑥D． ④⑦⑤⑥2．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（）A．五种B．四种C．三种D．二种3．利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是（）A．2KClO32KCl+3 O2↑B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．2H2O22H2O+O2↑D．2HgO2Hg+O2↑4．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电使水分解：2H2O 2H2↑+O2↑B．过氧化氢催化分解：2H2O22H2O+O2↑C．氯酸钾加热分解：2KClO32KCl+3O2↑D．高锰酸钾加热分解：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑5．某同学设计了在实验室制取氧气的六种方案：①只加热氯酸钾②只加热高锰酸钾③只加热二氧化锰④氯酸钾和二氧化锰共热⑤氯酸钾和高锰酸钾共热⑥电解水．能制取氧气的有（）A．①②④⑤B．①②④C．②③④D．②④⑤6．下列收集O2的方法错误的是（）A．B．C．D．7．氧气密度比空气大，难溶于水，要收集氧气可用以下方法中的（）A．只用排水法B．只用向上排空气法C．向上排空气法和排水法D．排水法和向下排空气法8．检验氧气的方法的是（）A．向集气瓶中倒入澄清的石灰水B．闻集气瓶中气体的气味C．观察气体的颜色D．用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃9．用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④10．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检验装置的气密性；③装药品；④用排水法收集；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯．其操作顺序正确的是（）A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥C．⑤③②①④⑥D．③①②④⑥⑤11．工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．氧化反应D．液态氧和液态氮的沸点不同12．下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（）A．制取氧气B．干燥氧气C．收集氧气D．检验氧气13．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．催化剂能改变其他物质的化学反应速度14．现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚．大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身．已知A，B，C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A．B B．A C．BC D．C15．加热氯酸钾和二氧化锰混合物的过程中，二氧化锰在反应过程中的质量分数是（）A．保持不变B．逐渐变大C．逐渐变小D．无法确定16．下图中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（）A． B． C．D．17．小明在老师的指导下做了一组对比实验：①加热5g KClO3②加热5g KClO3和1g二氧化锰的混合物，实验完毕后画出了生成氧气和加热时间t之间的变化图象．你认为下列图象能正确反映上述实验的是（）A．B．C．D．二．填空题（共4小题）18．做化学实验时出现了下列异常情况，请你给出可能的原因：①做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂．②用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红了．③加热氯酸钾和二氧化锰时，试管破裂．．19．实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是实验室制取氧气反应的文字表达式是（写三个）、、．20．如图是实验室制取氧气的发生装置，指出图中错误，并说明改正的方法．错误改正方法①；．②；．③；．④；．21．科学兴趣小组学习了二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验．（一）选择装置并检查气密性．（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．（三）量取50毫升溶质质量分数约10%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积．（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下．（1）写出本实验的化学方程式．随着反应的进行，溶液中（填写化学式）在不断地减少、溶剂在不断地（填增多、减少、不变）．（2）本实验探究的问题是．（3）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有．（4）为完成本实验，应选择如图图气体发生和收集装置中的组合是（选填序号）．你选择的气体发生装置的理由是．（5）在40秒时，通过四组数据分析，你得出的结论是．（6）若实验前加入MnO2 0.1g，实验后经过滤、洗涤、干燥、称量，MnO2质量为g．请设计实验证明该MnO2的化学性质在反应前后没有改变．三．实验探究题（共2小题）22．如图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是。
人教版九年级化学上册2.3制取氧气同步习题
人教版九年级化学上册2.3制取氧气同步习题（含解析）班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、单选题（共20题）1．（2018•安徽）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管2．（2018•襄阳）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生3．（2017·天津）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化4．（2017眉山）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞5．（2017·山东滨州）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在阳气重燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集6．(2015·四川成都中考)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是（）A.二氧化锰是反应物B.与高锰酸钾制取氧气的装置相同C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气7．(2015·福建三明中考)将红墨水滴入一烧杯自来水中,某课外小组取上述“红色”水,加入适量纳米二氧化钛,进行“污水变纯净水”的趣味实验。
纳米二氧化钛是一种新型材料,在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。
据此推测,纳米二氧化钛在污水处理中可作（）A.吸附剂B.絮凝剂C.消毒剂D.催化剂8．(2016·江苏张家港梁丰中学期中)如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是（）A.连接装置:先检查装置气密性,再加药品B.试管口略向下倾斜:防止水倒流入试管底部,导致试管炸裂C.收集:加热前将导管伸入装满水的集气瓶口处D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯9．(2016·山东聊城文轩中学质检)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）10．下列制取氧气的原理不属于分解反应的是（）A.工业上通过分离液态空气制取氧气B.加热高锰酸钾制取氧气C.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气11．下列反应中不属于分解反应的是（）A.碳酸二氧化碳+水B.氧化汞汞+氧气C.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水D.水氢气+氧气12．用氯酸钾制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是（）A.不放出氧气B.放出氧气的速率慢C.放出氧气的总量会减少D.放出的氧气不纯13．用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时,当不再有氧气产生时,试管内的固体物质有（）A.一种B.两种C.三种D.四种14．实验室制取氧气如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C ．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D ．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集15．实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。
人教版九年级化学上册 2.3 制取氧气 同步练习试题卷 含答案
2.3 制取氧气一．选择题（共25小题）1．下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A．B．C．D．2．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满3．实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。
正确的操作顺序为（）A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④③⑥⑤⑦C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑦⑤4．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤5．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．6．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7．二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A．增加氧气的质量B．节省双氧水的质量C．提高氧气的质量D．使双氧水迅速分解放出氧气8．实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A．为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B．为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C．检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D．加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9．实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法“不正确”的是（）A．装入药品前先检验装置的气密性B．试管口处的棉花是用于防止冷凝水回流到试管底部C．气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应B．空气中氮气占空气质量分数的78%C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目11．下列说法中，正确的是（）A．分离液态空气制氧气是分解反应，但不是化学变化B．硫是一种淡黄色的固体，氯酸钾是一种黑色的固体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下能与所有物质发生反应D．蜡烛在氧气中燃烧属于氧化反应但不属于化合反应12．下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图象中，不正确的是（）A．B．C．D．13．下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．铁丝在氧气中燃烧14．下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．铁丝在氧气中燃烧15．下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤，其中正确的是（）A．检查装置气密性B．加入药品C．收集气体D．验满16．关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是（）A．取用高锰酸钾时将其送入试管底部，目的是防止药品打破试管B．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止药品进入导管C．等到导管排出的气泡均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净D．反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管17．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液B．在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰C．用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体D．加热高锰酸钾固体至质量不再减轻18．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．在反应后其质量和性质不发生变化C．制取氧气时，催化剂可以增加氧气的质量D．催化剂能改变反应速率19．用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（）A．速率加快，生成氧气量不变B．速率加快，生成氧气增多C．生成氧气的质量不变D．不生成氧气20．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体21．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）A．1种B．2种C．3种D．4种22．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）A．发生装置B．排水法收集氧气C．验满D．存放氧气23．用高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体。
九年级化学上册2.3制取氧气同步测试新版新人教版20181008316
人教版九年级上册化学 2.3制取氧气同步测试一、单选题1.实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,则下列操作不能达到目的是（）A. 逐滴加入双氧水B. 加水稀释C. 减少双氧水的用量D. 降低温度2.下列实验操作正确的是（）A. 制取氧气B. 倾倒液体C. 蒸发浓缩D. 量取液体3.在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂,下列有关催化剂说法不正确的是( )A. 反应前后化学性质不发生改变B. 反应前后质量发生了改变C. 某些反应可使用不同的催化剂D. 某些催化剂可催化不同的反应4.在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是（）A. 先检查装置的气密性,再加入药品B. 先从水槽中拿出集气瓶正方在桌上,再盖上玻璃片C. 检查气密性时,先用把导管一端浸入水中,再双手紧握试管外壁D. 给试管中的药品加热时,先预热,再对着试管中药品部位集中加热5.实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯,给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。
正确的操作顺序是（）A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②6.下列反应属于分解反应的是（）A. 食盐水→食盐+水B. 氢气+氧气→水C. 氯酸钾→氯化钾+氧气D. 硫+氧气→二氧化硫7.属于分解反应的是（）A. 2Mg+O22MgOB. C+O2CO2C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D. H2O+CaO Ca（OH）28.下列关于催化剂的说法正确的是（）A. 化学反应前后催化剂的质量不变B. 化学反应前后催化剂的性质不变C. 催化剂只能加快化学反应速率D. 没有催化剂化学反应不能发生9.下列关于催化剂的说法中错误的是（）A. 化学反应过程中质量和性质均不发生变化B. 在化学反应中能改变其它物质的反应速率C. MnO2可以作H2O2、KClO3分解的催化剂D. 催化剂在化工生产中有广泛而重要的应用10.可用推拉注射器活塞的方法检验如图装置的气密性,当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,则可观察到的现象是（）A. 长颈漏斗下端口产生气泡B. 瓶中液面上升C. 长颈漏斗内有液面上升D. 注射器内有液体二、填空题11.小明学习实验室制取氧气的方法后,要在家里制一点氧气给妈妈看．他用洗脸盆代替水槽,用罐头瓶装满水收集气体,由于仪器不全,他打算向化学老师借,老师给了他下列仪器让他选择：请你帮小明选出还需要的仪器（填序号）________,小明收集氧气时所用的方法是________,除此之外还可以用________方法收集．若用高锰酸钾制氧气,小明还跟妈妈要了一团棉花,目的是________若证明小明收集到的是氧气,应该________实验结束时应该先撤________,再撤________．12.实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用________ 装置（填A、B、C字母）．收集CO2气体应选用以下________ 装置（填A、B、C、D字母）．13.如图是小华同学用高锰酸钾制取氧气的实验装置图．（1）指出图中三点错误．①________．②________ ．③________．（2）如果不用图中收集氧气的方法,改用另一种方法,则如何知道氧气已经收集满了？________ ．14.过氧化氢（H2O2）俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水．研究表明,将新制的5%的H2O2溶液加热到65℃时就有氧气出使,加热到80℃时就有较多氧气产生．小凯用如图所示装置及上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃．他经过思考找出了实验失败的原因,并对装置进行了改进,结果成功地完成了实验．（1）请你写出该反应的化学方程式：________ ．（2）木条不能复燃的原因是；________ ．（3）小凯将装置如何改进,才能检验出有氧气生成？________ ．（4）小凯查阅资料时发现：若在双氧水中加入少量二氧化锰固体,则该反应不需加热就可发生,你认为二氧化锰在这个反应中为________ ．如果改用二氧化锰固体和双氧水来制取氧气,其反应装置应和实验室制________ 的装置相同．15.实验室上常用________、________和________制取氧气．16.写出下列操作可能导致的后果：（1）实验室制取氧气时长颈漏斗未伸入到液面中________ ；（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时,瓶底没装少量水或铺一层细沙________ ．17.（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的化学方程式为________ ,其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量将________ ．（填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是________ （填写选项序号）．a．烘干 b．溶解 c．洗涤 d．过滤．三、实验探究题18.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.（1）工业上制氧气是________（填“物理”或“化学”）变化.（2）图中仪器a的名称是________.（3）实验室制取并收集氧气,可选择________装置（填字母代号）,此法制取氧气的文字表达式为________.若用装置E收集氧气,验满的方法是________. （4）若用AC装置组合起来制取某气体,实验结束时应先________后________.（5）某气体密度是空气密度的,且难溶于水,收集该气体可选择的收集装置是________.19.请根据下列装置图,回答有关问题：（1）写出装置图中仪器①的名称________ ．（2）从节能环保方面考虑,应该从图一中选择________ 组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）．（3）为了得到较为纯净的氧气,应该从图2中选择________ 装置来收集氧气（填字母代号）．20.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
新人教版九年级(上)《2.3 制取氧气》同步练习卷(8)
新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷（8）一、解答题（共5小题，满分0分）1．工业上利用氧气和氮气的不同，采用的方法得到氧气．实验室常用以下的分解反应来制取氧气，请按照要求书写反应的文字表达式或符号表达式：（1）使用一种纯净物制取氧气；（2）使用一种固体混合物制取氧气；（3）不需要加热来制取氧气．请还写一种能生成氧气的分解反应．2．小丽和同学在实验室用如图装置制取O2．（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②．（2）小丽用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的和（填字母）进行组装．写出该反应的表达式．（3）用D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）．a．将导管口放到集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）小马选用B和C装置制取O2，请问他选择的药品是．一段时间后，他用带火星的木条伸到集气瓶中，木条始终不复燃，原因可能是．3．实验室中用如图装置来制取氧气．（1）在装入药品前，将导管出口伸入水中，在分液漏斗中加入适量水，打开活塞向锥形瓶中滴水，观察到水中导管口冒气泡．该操作现象说明．（2）某同学用了图中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是．4．图1﹣A～E是实验室制取氧气的常用装置．根据要求回答问题：（1）图2中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气．请你写出图中物质X制取氧气的表达式，该反应的基本类型为．（2）属于“固体加热型”发生装置的是装置，适合于用为原料来制取氧气．实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置，则反应的表达式为．装置B 与C比较，B的优点是：．（3）实验室制取氨气的发生装置可用A，则制取氨气所用的药品可能是下列中的（填编号）．①熟石灰固体混合氯化铵固体；②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体；③浓氨水中加入氧化钙（4）能用D收集氧气的依据是，检验氧气已集满的方法是．判断E法已集满氧气的方法是．（5）检查B装置气密性的方法是．5．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①；②；③．（2）若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．（3）若用装置A、D使用高锰酸钾制取并收集氧气，试管口略朝下的原因是；还应补充，目的是．（4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验用，最好选择气体的收集装置是，理由是．（5）已知通常状况下，一氧化氮（NO）是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大，且极易与空气中的氧气反应生成二氧化氮气体．若要收集NO可选用的装置是（从C、D、E中选）．（6）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）进入F中，判断F已集满氧气的方法是．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从（填“a”或“b”）进入F中．（7）检查B装置气密性的方法是．新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷（8）参考答案一、解答题（共5小题，满分0分）1．沸点；分离液体空气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氯酸钾氯化钾+氧气或2KClO32KCl+3O2↑；过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑；水氢气+氧气或2H2O2H2↑+O2↑；2．试管；酒精灯；A；C或D；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；bac；过氧化氢溶液和二氧化锰；装置漏气，收集的氧气不纯；3．装置不漏气；高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）；4．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；A；氯酸钾和二氧化锰；2KClO M2KCl+3O2↑；可以控制反应的速率；①；氧气的密度比空气的密度大；带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；把B和E相连，关闭分液漏斗的活塞，把导管的一端放入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；5．锥形瓶；集气瓶；长颈漏斗；D；防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂；一团棉花和导管；为了防止高锰酸钾粉末进入导管；D；集气瓶中留少量水，防止生成的二氧化硫污染空气；D；a；把一根带火星的木条放在b管口，木条复燃，证明满了；b；把B和C相连的橡皮管用止水夹夹住，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；。
新人教版九年级(上)《2.3 制取氧气》同步练习卷
新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷一、选择--基础知识运用1．（3分）关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化2．（3分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片3．（3分）从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A．氯酸钾受热分解B．过氧化氢溶液分解C．分离液态空气法D．高锰酸钾受热分解4．（3分）下列反应属于分解反应的是（）A．铁+氧气→四氧化三铁B．水→氢气+氧气C．甲烷+氧气→水+二氧化碳D．二氧化碳+水→碳酸5．（3分）小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加6．（3分）某无色气体的密度是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法可用（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法。
A．①②B．①③C．①②③D．②③7．（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性d、连接仪器e、装药f、用排水法收集气体g、撤出导气管．其中正确的操作顺序是（）A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg8．（3分）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥排水法收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物．A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤9．（3分）已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体，用试管收集氨气，可选用的装置是（）A．B．C．D．二、解答--知识提高运用10．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了．（2）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是．（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是．（4）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是．（5）用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集．（6）集满氧气的集气瓶应盖好，放出实验桌上．11．如图所示是探究二氧化锰在过氧化氢分解中做催化剂的过程：（1）实验①中看到的现象是，说明；（2）实验②中看到的现象是，说明；（3）实验③中看到的现象是，说明；（4）在实验③中，等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢溶液，发现，说明在该过程中二氧化锰的化学性质（填“改变”或“不变”）．12．如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置．（1）写出图中仪器a的名称．（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是．13．根据下列实验装置图填空．（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①，②．（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净．（3）用氯酸钾固体制取氧气，因为和，所以发生装置应选用．新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷参考答案一、选择--基础知识运用1．C；2．C；3．B；4．B；5．D；6．D；7．B；8．B；9．D；二、解答--知识提高运用10．防止产生的气体逸出；排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；使试管受热均匀；均匀、连续不断放出；毛玻璃片；正；11．带火星的木条不复燃；常温下过氧化氢溶液分解慢；有气泡产生，带火星的木条复燃；加热可以加快过氧化氢分解速率；有气泡产生，带火星的木条复燃；二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；有气泡产生；不变；12．铁架台；防止高锰酸钾粉末进入导管；13．试管；集气瓶；过氧化氢水+氧气；检验装置气密性；E；反应物是固体；反应条件是加热；A；。
新人教版九年级(上)《2.3 制取氧气》同步练习卷
燃性气体，然后可将可燃性气体引燃，这时躺在防护工事里的人即使未被炸死，也会因
窒息而死亡，其原因是
．
41．（3 分）如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图．
（1）写出有标号的仪器名称：
①
，②
，③
，④
．
（2）改正图中的错误：
①
．
②
．
③
Hale Waihona Puke ．④．⑤
．
42．（3 分）如图所示：
第9页（共11页）
（1）写出①②两种仪器的名称：①
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
第2页（共11页）
B．氧气约占空气总体积的
C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D．氧气可用于医疗急救 11．（3 分）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）
A．①④
B．②③
C．①⑤
12．（3 分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量增加
，②
．
（2）实验室室制取氧气，应将气体发生装置
和收集装置
（只填排空气法）
连接（填字母代号）．
43．（3 分）绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图 1 是某同学正在绘
制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）请你帮他将装置图补充完整：
（2）用收集到的氧气完成图 2 实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但
A．
B．
C．
D．
29．（3 分）有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气 B．空气中氮气约占空气总体积的五分之一
C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应
新人教版九年级(上)《2.3 制取氧气》同步练习卷(黑龙江省绥化市兰西县北安中学)
新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习卷（黑龙江省绥化市兰西县北安中学）一、选择题．1．（3分）检验氧气的方法的是（）A．向集气瓶中倒入澄清的石灰水B．闻集气瓶中气体的气味C．观察气体的颜色D．用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃2．（3分）在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是（）A．氧化剂B．催化剂C．反应物D．生成物3．（3分）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素4．（3分）下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂5．（3分）下列关于O2的说法不科学的是（）A．常用带火星的木条来检验空气中的O2B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂6．（3分）下列关于氧气的说法中不正确的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少7．（3分）下列变化中不属于分解反应的是（）A．分离液态空气制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．加热过氧化氢制取氧气D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气8．（3分）实验室用加热的氯酸钾或者高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是（）A．都生成了两种物质B．都使用了二氧化锰做催化剂C．都发生了化合反应D．都发生了分解反应9．（3分）某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气质量增加C．生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量不变10．（3分）实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C．加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D．试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中11．（3分）实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽里移出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器并放回指定位置。
人教版九年级化学上册第二单元 课题3 制取氧气 同步练习精选 同步测试题(含答案)
课题3 制取氧气同步练习班级：__________ 姓名：___________ 得分：____________一、单项选择题1、下列关于实验室制取和收集氧气，操作顺序中不正确的是( ) A．先检查制氧装置的气密性，再装药品B．先给试管均匀加热，再对着药品加热C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出2、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是( )。
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③3、下列发生反应的文字表达式中，属于分解反应的是( )A．B．C．D．4、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片2D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管5、一氧化氮(NO)在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体。
实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是( )A．用排水法 B．用向上排空气法C．用排水法或向上排空气法 D．用向下排空气法6、下列关于催化剂的叙述中，正确的是( )A．催化剂能加快其他物质的反应速率B．催化剂本身的质量和性质在反应前后不变C．不使用二氧化锰作催化剂，氯酸钾受热不会分解D．二氧化锰在对一定量的氯酸钾起催化作用以后，仍能用作另外的氯酸钾分解反应的催化剂7、“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质均未改变。
则NiFe2O4在该过程中是( )A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．氧化剂8、研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用( ) A．氧化铁 B．氧化铝 C．氧化铜 D．氧化镁9、工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是( )A．氧气与氮气的化学性质不同 B．氧气和氮气在水中的溶解性不同C．氧气与氮气的密度不同 D．氧气与氮气的沸点不同10、将一根燃着的木条置于盛有液态空气的敞口容器上方时，观察到的现象是( )A．熄灭 B．燃烧得更旺C．无明显变化 D．先燃烧更旺后熄灭二、推断题1、将一种黑色固体A和一种无色液体B混合，生成无色无味气体C，加热暗紫色固体E同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。
人教版九年级化学上册制取氧气同步测试含答案
《2.3 制取氧气》一、选择题1．下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）A． B．C． D．2．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是（）A．双氧水B．二氧化锰 C．高锰酸钾 D．氯酸钾3．做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（）A．广口瓶B．细口瓶C．烧杯D．集气瓶4．下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．二氧化碳+水→碳酸B．氢气+氧气→水C．铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜D．碳酸钙→氧化钙+二氧化碳二、填空题5．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条______，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条______．6．实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有______和______；用加热高锰酸钾至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有______和______；这两个反应的固体剩余物中都含有的物质是______，它在氯酸钾制氧的反应中是______，起______作用；但在高锰酸钾的分解反应中，它只是______物之一．7．实验室制氧气的实验操作过程，大致可分为以下几步，请把操作顺序按①，②，③，④，⑤，⑥，⑦编入括号内：______撤去酒精灯______检查装置的气密性；______把集气瓶装满水，倒置于水槽中______收集气体；______点燃酒精灯，给装有药品的试管加热；______撤出伸入水槽中的导管；______装入氯酸钾和二氧化锰的混合物．8．实验室里，通常采用加热______的方法制取氧气，该反应属______反应；工业上制取大量氧气，用______的方法，首先蒸发出来的气体是______，这种变化属于______变化．9．实验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用______法，这是因为氧气______；而欲得到干燥的氧气，则可用______，这是因为氧气______．10．如图是实验室制取氧气的装置图．回答以下问题：（1）写出实验室制取氧气的文字表达式：______，并指出其所属反应类型：______（2）写出带编号的仪器的名称．A______ B______（3）用文字说明装置图中有什么错误？并说明改正的方法．______；______．11．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．反应原理：（用文字表达式表示）高锰酸钾制氧气：______；细铁丝在氧气中燃烧：______．仪器认识：写出仪器①②的名称：①______；②______．装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a→______→d．问题分析：（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是______．（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是______．《2.3 制取氧气》参考答案一、选择题1．B；2．A；3．A；4．D；二、填空题5．伸入集气瓶内，看是否复燃；放在集气瓶口，看是否复燃；6．氯化钾；二氧化锰；锰酸钾；二氧化锰；二氧化锰；催化剂；催化；生成；7．⑦；①；③；⑤；④；⑥；②；8．高锰酸钾；分解；分离液态空气；氮气；物理；9．排水；不易溶于水；向上排空气法；密度比空气大；10．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；试管；集气瓶；用焰心给药品加热，应该用外焰给药品加热；试管口向上倾斜了，试管口应该略向下倾斜；11．高锰酸钾锰酸钾+氧气+二氧化锰；铁+氧气四氧化三铁；试管；量筒；c→b；试管口未放一团棉花，导致高锰酸钾粉末进入导管；集气瓶底部未铺一层细沙或放少量的水；。
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人教新版九年级上学期《2.3 制取氧气》2018年同步练习组卷一．选择题（共27小题）1．工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰B．空气C．氯酸钾D．双氧水2．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1% 3．工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．氧化反应D．液态氧和液态氮的沸点不同4．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管5．如图是小科完成O2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满6．关于用氯酸钾制氧气，下列说法正确的是（）A．必须使用二氧化锰作催化剂，否则制不出氧气B．二氧化锰在反应前后质量和性质不变C．加大二氧化锰的用量，可以增加氧气的量D．用适量高锰酸钾代替二氧化锰，也可加快反应速率7．若从安全、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气可选用（）A．通电使水分解B．催化分解过氧化氢C．高锰酸钾受热分解D．氯酸钾受热分解8．利用下列反应制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是（）A．2KClO3 2 KCl+3O2↑B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．2H2O22H2O+O2↑D．2HgO2Hg+O2↑9．实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（）A．B．C． D．10．15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）A．B． C．D．11．如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。
关于该装置的说法中错误的是（）A．该装置在实验室中可以用来制取氧气B．该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入C．该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中D．该装置优点控制反应速率12．实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是（）的的处处A．A B．B C．C D．D13．气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（）A．用向下排空气法 B．只能用排水法C．只能用向上排空气法D．B和C两种方法都可使用14．氧气的检验方法（）A．通入澄清石灰水 B．将燃着木条放瓶口C．看颜色、闻气味 D．将带火星木条放入瓶中15．证明集气瓶中充满氧气的方法是（）A．用带火星的木条放在瓶口B．用燃着的木条伸入瓶中C．用带火星的木条伸入瓶中D．用熄灭的木条放在瓶口16．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A．伸入集气瓶底部 B．伸入集气瓶中部C．伸入集气瓶口内 D．伸到集气瓶口17．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定出氧气在竹子中气体含量约为10%．以下检验竹子中氧气的方法正确的是（）A．用澄清的石灰水检验B．用带火星的木条检验C．用燃着的木条检验D．闻气味的方法检验18．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A．制取O2时，始终收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气B．量筒量取液体时，所得液体偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯视读数C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时，试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜19．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯20．实验室用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：①装药品②检查装置的气密性③排水法收集气体④固定装置⑤加热⑥把导管从水槽中取出⑦停止加热．实验操作顺序正确的是（）A．②①③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥21．某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物．A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤22．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）A．用排水法收集O2时，集气瓶先装满水B．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片C．用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡，立即收集D．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部23．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生24．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．加入催化剂能改变化学反应速度B．不使用催化剂，物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可以增加生成物的质量D．催化剂反应前后质量和性质不变25．实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则（）A．不能产生氧气B．产生氧气的速率慢C．产生氧气的总质量减少D．也能迅速产生氧气26．质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线表示混有二氧化锰的氯酸钾曲线），下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）A． B．C． D．27．2016年9月15日“天宫二号”太空舱顺利升空。
航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。
NiFe2O4在该过程中是（）A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂人教新版九年级上学期《2.3 制取氧气》2018年同步练习组卷参考答案与试题解析一．选择题（共27小题）1．工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰B．空气C．氯酸钾D．双氧水【分析】根据工业上制取氧气的方法（分离液态空气法）与原理（利用液态氮和液态氧沸点的不同加以分离）进行分析解答即可．【解答】解：工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，液态空气中液态氮的沸点低，加热时液态氮先蒸发出来，故工业上获取大量氧气的原料是空气。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法（分离液态空气法）与原理是正确解答本题的关键．2．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%【分析】A、根据工业上从液态空气中分离出氧气，是根据各成分沸点的不同分离的，此过程属于物理变化解答；B、根据空气中有氮气、氧气、稀有气体等物质，是一种十分重要的天然资源解答；C、根据若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，不能保持空气洁净解答；D、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%解答．【解答】解：A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化，故A正确；B、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源，故B正确；C、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净，故C正确；D、空气中的氧气按体积分数计占21%、氮气占78%，故D错误。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是要掌握空气的性质和用途及其组成方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）A．分解反应B．化合反应C．氧化反应D．液态氧和液态氮的沸点不同【分析】由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料．众所周知，任何液态物质都有一定的沸点．这样利用物质的这一物理性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发分离液态空气．由于液态氮的沸点是﹣196℃，比液态氧的沸点（﹣183℃）低，因此，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧了，因此，分离液态空气制取氧气（或氮气）的过程是物理变化过程．【解答】解：任何液体都有各自的沸点，工业上正是利用这一点来制取氧气。
先对空气降温加压使其成为液态空气，因为液态氮和液态氧的沸点不同，液态氮的沸点低于液态氧的沸点，所以加热液态空气时氮气先变为气态出来，剩余的就是氧气。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查了氧气的工业制法，掌握氧气的工业制法的原理是正确解答本题的关键．4．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管【分析】A．根据实验前应先检查装置的气密性来分析；B．根据给试管加热的注意事项来分析；C．根据排水法收集氧气的注意事项来分析；D．根据实验中的注意事项来分析。
【解答】解：A．实验前应先检查装置的气密性，组装好装置后，检查装置气密性，故正确；B．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试管炸裂，故错误；C．待导管口有均匀气泡产生时开始收集，不能有气泡冒出就立即收集，故错误；D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故错误。
故选：A。
【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项；氧气的操作步骤，记住口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”。
5．如图是小科完成O2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。