中考语文模拟试卷含试卷分析5

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河北省语文中考近五年试卷分析

理解词语的含义人物的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
分析作品结构、修辞手法、概括作品主题对作品进行个性化阅读和有创意的解读能写论述类、实用类和文学类文章
分值能力层级合计
6
识记A
4
识记A
3 表达运用E 27
4
识记A
4 表达运用E
6 识记A
3 鉴赏评价D 6
3 鉴赏评价C
4 理解B
2 理解B
年份、类型试卷板块
积累运用
诗词鉴赏
文言文阅读
现代文阅读
作文
题型填空填空选择/填空
题号 1 2 3
简答
4
简答选择简答选择
14-15 5 6 7
填空
8
简答
9
简答
10
选择/填空 11
简答
12
简答
13
16
17
简答
18
19
20
写作
21
一级考点古诗词默写正确书写常见规范汉字
3 鉴赏评价D
17
3
理解B
18
2 鉴赏评价D 17 19
2 鉴赏评价E
20
4 分析综合C
50 表达运用E 50 21
河北省近三年
河北省近三年中考语文试卷分析表
一级考点古诗词默写正确书写常见规范汉字
对联能力语病修改信息整理与表达课外名著阅读课内古诗词鉴赏、理解与分析课内古诗词句子鉴赏文言文词文言文句文言文翻译文言文内容扩展
文章的思想感情能写论述类、实用类和文学类文章
分值能力层级合计题号
8
识记A
1

中考语文试卷分析

2022—2023学年第二学期二模考试语文试卷分析本次试卷共三大题,分值分布为读.书12分，读.思38分，读.写70分.试卷总分为120分,本次考试最高分101分，最低分58分。

均分86.57，及格率94.97，优秀率26.42，低分率27.04.从这个数据来看，优秀率低，低分人数较多.现具体分析如下:一、试题及答题情况分析本次语文试题难易适度，题型规范，能较为客观的考查学生积累阅读写作能力。

试题主要有以下几方面特点1、读.书书法题第一空大多数学生选错，将“艰苦朴素“辨认不清。

古诗文默写考查学生基础知识的掌握情况。

有五个空是机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句，难度较小，班里学生基本没有错误。

错的较多的是第7、8、9空,学生不仔细读题审题，句子混淆。

2、读.思（1）名著积累。

此题不是简单的考名著知识而是将名著内容与理解性解题相结合，考查学生的综合能力。

（2）议论性文字。

议论性文字较之前进步很大，九成同学观点概述准确，但仍有个别同学不能全面分析文章，所以论点概述不准确。

还有部分同学没有运用论据证明论点，因此失分。

（4）文言文读延续了传统的比较词读，选择了《出师表》与《过零丁洋》进行比较阅读，在题型的设计上也是由易到难，由课内的知识识记到课外的理解运用。

第11小题分析《出师表》中三件事，学生没有理解透彻，或者是三件事概述不完整。

《过零丁洋》两件事识记不牢靠，导致本题失分严重。

课外文言文部分第13题，学生分析不全面，因此大多数同学只能得1、2分。

3、读.写（15）题第二小题给出角度进行赏析，同学们的人物形象分析还行，但主题不会概括，语言角度赏析时不能抓住重点，所以在这个题中也有所失分。

作文题不太难，存在的问题有：①个别学生书写潦草，涂改较多；②部分学生开头废话一大堆，切题太慢；结尾不会总结，点明中心；③不能根据中心有效地选择典型材料，或者是作文中没有具体的事例，大段的空洞说教。

中考语文试卷分析报告

中考语文试卷分析报告一、引言语文作为一门核心科目，对中学生的语言表达能力、阅读理解能力、思考能力等方面起着重要的作用。

本文对某市2019年中考语文试卷进行综合分析，旨在探讨试卷的命题取向、难易程度以及对学生能力的考查。

二、试卷概述本次中考语文试卷共分为选择题和非选择题两大部分，涵盖了诗词鉴赏、阅读理解、文章写作等多个知识点，共计卷面总分150分。

三、选择题分析选择题是试卷的主要组成部分，对学生的记忆和理解能力进行考查。

本试卷的选择题主要包括诗词鉴赏和阅读理解两类。

1. 诗词鉴赏题诗词鉴赏题主要包括对古诗词的赏析和理解。

本次试卷中，选择题部分的诗词鉴赏题目共计15道，占试卷总分的1/3。

题目内容涉及唐诗宋词、元曲等多个时期的文学作品，题目形式以理解诗句、填空、辨析题为主。

整体而言，这部分试题难度适中，对学生对古代文学的了解和理解能力有较高的要求。

2. 阅读理解题阅读理解题是考查学生阅读能力和理解能力的重要部分。

本次试卷的阅读理解题共计4篇，分别涉及科普类、故事类和新闻类文章。

文章长度适中，内容涵盖了日常生活、科学知识和时事热点等多个领域。

试题形式包括选择题、判断正误和填空题。

整体难度适中，对学生的文字理解和归纳总结能力有一定要求。

四、非选择题分析非选择题是试卷的较为开放性的部分，对学生的综合能力进行考查。

本试卷的非选择题主要包括写作题和改错题两类。

1. 写作题写作题是对学生的表达能力和逻辑思维能力的综合考查。

本次试卷的写作题共计2道，分别为记叙文和议论文。

记叙文要求学生叙述自己的亲身经历，议论文则要求学生就某一议题发表个人观点。

这两道题目在命题切入角度和写作要求上有很大的灵活性，旨在考察学生的主题获取、材料组织和语言表达能力。

2. 改错题改错题是考查学生对语法和修辞的掌握程度，以及对文章整体语言表达的把握。

本次试卷的改错题共计3道，涉及词义辨析、句子成分搭配和句式变换等多个知识点。

这些题目对学生的语言运用和细致观察能力提出了较高要求。

初三语文试卷分析与反思(集合6篇)

初三语文试卷分析与反思(集合6篇)初三语文试卷分析与反思(集合6篇)初三语文试卷分析与反思1一、总体分析这一份模拟考卷，能够说是命题者花了必须心思，出的十分成功。

考卷突出了检查学生初中三学年所掌握的知识和所具有的语文本事，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查，对今后的中考复习具有较强的指导性。

虽然难度系数有必须提升，但贴合今年中考的命题导向。

本试题满分为120分，考试时间为150分钟。

在参加的考生中最高分为101分，最低分为6分，其中以80__90分的居多，较往常相比确实有点难度。

二、试卷分析本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：（一）语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写，拼音的正确读法、病句的修改、古诗文名句默写、运用、名著积累、语言的实际运用等几方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：1、汉字书写。

这一题不是简简单单的规范抄写而是要求学生从多词语中选择拼音、写法正确的一项综合性较强。

2、病句修改注重与课本接轨，既考查了对文本的熟悉又巧妙的考察了学生的修改病句的知识。

3、名句填空。

第1__4题是机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句。

难度较小，除别的有错别字，其余得分不错。

第5题和第6题是理解性填空还是比较简单的，也容易得分。

最终一是考查学生的筛选本事。

有新意的是加进了对现代文名篇名段的考察，体现了中考的立足课本，以本为主的思想。

4、名著积累。

名著题不是简单的考名著知识而是将语言的运用与其结合起来，可谓一举二得。

5、语言运用题。

这道题既联系了实际，又考察了学生的语法知识，是一道综合性较强的题。

学生要想选对须仔细思索。

（二）阅读（一）古诗文阅读文言文阅读延续了传统的比较阅读，选择了《爱莲说》与《岳阳楼记》进行比较阅读，在题型的设计上也是由易到难，由课内的知识识记到课外的理解运用。

异常是第7小题前面考文题后面考作者有必须的迷惑性。

初中语文试卷分析

初中语文试卷分析初中语文试卷分析篇1:初三语文考试试卷分析一、初中语文的学习不仅要求知识积累，也要求了对于试卷的分析力度。

1、试题结构：全卷包括文言阅读、现代文阅读、写作三大部分，共26道小题，2、试题特点：(1)文言文阅读主要考查默写、词语解释、句子翻译及内容理解，也适应中考改革方向，增加了对虚词的考查。

但在题型设置上还不全面，如：对课内要求背诵的诗文可作理解性默写的考查;对虚词可设置选择题进行考查。

(2)注重对现代文阅读能力的考查，与中考接轨，两个语段都是课外的，分别为记叙文和议论文，注重考查学生对语言材料的整体把握，准确提炼和表达的能力。

(3)试题注重考察学生的知识运用和掌握，题干表述严密。

二、试卷分析问题分析：从总体看，一是考生试卷平均分仅为109.70，得分率仅为73.13%，二是高分少。

三、优良率21.28%;及格率94.33%。

具体来说：第一部分文言文阅读课内文言得分率：83.71%;课外文言得分率：61.42%;文言文常见实词和默写掌握得不错，翻译句子还有待规范。

第二部分现代文阅读议论文语段得分率：80%;记叙文语段得分率：63.65%;表述不严密，不能捕捉关键信息;整体把握能力、概括能力还要训练。

第三部分作文作文得分率：71.92%;缺乏真情实感;选材无新意;缺乏点题意识，中心不明;书写潦草，标点不准确。

三、改进措施我们三位备课组老师对这届学生应该说是非常了解，平行班几乎都有半数的学困生，另外还有为数不少的懒惰学生，这些都是我们教学落实的巨大障碍，针对这一生源的现实，我们采取了一些措施。

根据09年中考的考查内容，我们备课组从文言文、现代文和作文这三方面拟订计划：1、利用假期和放学补课时间进行现代文阅读的复习训练，现代文阅读的基本阅读方法、基本题型和答题规范作好人人落实关;2、对九年级的教材作全面分析调整，准确把握教材的知识点，基础知识的积累和运用今年要单独列块，根据考查内容作系统全面的复习。

中考语文试卷分析(通用10篇)

中考语文试卷分析（通用10篇）中考语文试卷分析 1紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。

期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。

现将本次语文考试试卷做以下分析：一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。

基本仿照中考试卷题型。

能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。

这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。

第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。

第二部分为文言文阅读，共15分。

主要考查学生对课内文言文的掌握情况。

试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。

第三部分为现代文阅读，共30分。

主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。

共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。

和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。

三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的`新理念。

第四部分是作文，40分。

文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。

二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较高。

学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。

这部分失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和根据拼音写汉字各增加一题，学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。

近五年成都市中考语文试卷分析(详解)

近五年成都市中考语文试卷分析(详解)一、试卷结构及分值分析近五年成都市中考语文试卷分为A卷（100分）和B卷（50分）。

A卷100分，分为两个部分。

第一部分是选择题，包括基础知识和课内文言文，共6个小题18分；第二部分为非选择题，共82分，包括文言文翻译4分，默写6分，A卷现代文12分，作文60分。

B卷50分，包括课外诗歌鉴赏4分，课外文言文12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，语言运用12分。

近两年作了一定修订，A卷基础知识部分增加1个小题，病句的辨析，分值为3分，即选择题由原来的18分变为21分；A卷现代文阅读减少1个小题，总分值由原来的12分变为9分。

A卷第1题：（基础知识）字音分析：考查考生辨识易误读的字音。

从材料的选择来看，都是教材中要求掌握的常用字词，无生僻字词；从要点来看，主要是平翘舌、边鼻音、前后鼻韵、多音字和四川人易误读字为主；从考查的形式来看，2013年形式略有变化，改变了过去沿用的在具体语境中考查的方式，直接列举四组考查对象，每组三个词，兼顾词语和成语。

因此，在教学中我们需要加强语音字词的积累和川音误读字的训练。

第2题：（基础知识）字形分析：考查对常用汉字字形的正确识记。

近五年字形试题都提供了辨识字形的具体语境。

语句均选自教材，词语大都是“读一读，写一写”所涉及的。

都设置了三个错误项，每项中包含一至二个错别字。

这些错别字都是容易混淆的形近字、同音字，同时在没有错别字的选项中也设置了易写错的字，这在一定程度上增加了干扰性。

因此，在教学中我们应该加强词语语意的把握和在语境中的灵活理解，训练学生正确书写的能力。

第3题：（基础知识）成语分析：考查在具体语境中正确理解并恰当运用成语的能力。

考查材料主要来自教材和生活中容易误用的成语。

有以下几个易错点：搭配不当、望文生义、褒贬不当和错用对象等。

因此我们在教学中不仅要强调课内重点词语的积累，更要培养学生收集、积累课文和生活中的词语的习惯。

2024年深圳市初三中考语文模拟试卷附答案解析

2024年深圳市初三中考语文模拟试卷注意事项：1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。

2.本卷考试时间120分钟，满分120分。

考试内容：九年级上册3.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。

作答物理综合题时，把所选题号的信息点框涂黑，并作答。

写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。

4.考试结束后，请将答题卡交回。

一、基础（28分）请运用积累的知识，完成小题。

且说山寨里zǎi了两头黄牛，十个羊，五个猪，大吹大擂筵席。

众头领饮酒中间，晁盖把胸中之事，从头至尾，都告诉王伦等众位。

王伦听罢，骇然了半晌，心内踌躇，做声不得，自己沉吟，虚应答筵宴。

至晚席散，众头领送晁盖等众人关下客馆内安歌，自有来的人伏shì。

晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身?不是这王头领如此错爱，我等皆以失所，此恩不可忘报！”1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）zǎi()了骇．()然踌躇．()伏shì()2.下列情节中，与选文中晁盖说的“我们造下这等弥天大罪”相关的情节是（填写字母）按照小说故事情节的先后顺序，下列这三个情节的排序为、、（填写字母）。

（4分）A．江州劫法场B．攻打曾头市C．智取生辰纲3.请从王伦、宋江中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。

（2分）示例：晁盖气度宽宏，仗义疏财，是发展壮大梁山的中流砥柱。

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

4.【理解内涵】班级准备制作一本关于“自强不息”的名言集，下列名言不宜编入该集子的一句是（）（2分）A．不怨天，不尤人。

B．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。

初三语文试卷分析与反思10篇

初三语文试卷分析与反思10篇初三语文试卷分析与反思10篇初三语文试卷分析与反思（一）：填空题默写题考察了《过零丁洋》《诗经·蒹葭》《岳阳楼记》和《浣溪沙》（一曲新词酒一杯），四篇都是重点备考的对象，不多说。

名著阅读考察了《孟子》，也是学生需重点注意的名著之一。

其考查形式给各位考生的备考供给了一个方向，即名著的相关文学常识、涉及到名著的课文的具体资料（包括提到的重要地点、时间、人物、事件、主题）都应当成为重点记忆的对象。

选择题题量六道，东城与西城一样，题型上稍有创新，将关联词替换成了病句。

其六种题型中，字音字形与西城海淀一样，都涉及到对新增二十个词语的考察。

其他题，病句题不难，而标点、语意衔接及修辞则是十分难为各位考生了。

标点所考察的书名号用法及引号与其他符号的位置关系会难倒一批考生；语意衔接考察的是上下文资料及语法结构的严格一致，语感稍差的同学都选不出来；修辞手法中所附的材料可用“不知所云”来评价，材料过于晦涩，且主题太不明显，中考不太会出这样的材料。

综合性学习第一题，整合并概括材料信息。

材料形式为“表格+文字材料”，文字材料中概括两个要点并不难，表格的概括相对较难，表此刻表头不够清晰，能做出的同学需有较好的逻辑思维。

第二题，概括采访记录。

思路跟2011年中考一致，基本上需概括的关键词都在各个材料的第一句话中，要概括的自我的理解也只是各个看法的整合，这使得本题很容易。

第三题，考察学生对材料进行高度概括的本事，比前两题难，但若掌握了方法，本题也容易。

仔细审题可知，标题中已知部分对应的是材料最终一段，所以学生需概括的即是一二段的资料，一段写“爱心分队”诞生，二段写“分队用爱心传递温暖”，将这两个意思概括为与标题已知部分格式一致的句子即可。

文言文阅读从篇目上看，考察的是《陈涉世家》，就预测性来说，不算成功。

题型则是一贯的实词解释、句子翻译与文意理解，可分析之处不多。

现代文阅读文学类阅读：王蒙《新疆的歌》相对海淀、西城文学类阅读都选择“亲情”主题的文章，东城选取的主题比较晦涩，王蒙的《新疆的歌》，是一篇主题偏向于地域文化的抒情散文，理解上来说，会比《苏醒中的母亲》及《母亲》都难。

上海市中考语文试卷及参考答案

上海市中考语文试卷及参考答案上海市中考语文试卷及参考答案一、写作指导这是一篇说明文，旨在向读者介绍2024年上海市中考语文试卷的题型、分值和参考答案。

注意要使用说明性的语言，避免使用带有感情色彩的词汇或修辞手法。

开头可以简述上海市中考语文试卷的重要性，引起读者的关注。

二、主体部分1、作文题目：人工智能对未来的影响要求：结合自己的理解和感受，自拟题目，写一篇作文。

参考答案：略2、阅读理解题目：《红楼梦》选段：“宝黛初会”要求：分析人物形象，概括选段内容，谈谈自己的看法。

参考答案：略3、语言运用题目：用合适的词语填空，组成通顺的句子。

要求：根据所给词语，选择合适的词语填空，组成通顺的句子。

参考答案：略4、古诗词鉴赏题目：《静夜思》要求：分析诗中意境，谈谈自己的感受。

参考答案：略5、基础知识题目：选择题、填空题、问答题等。

要求：掌握基本知识，能够准确回答问题。

参考答案：略三、结尾部分总结：通过本次考试，可以看出上海市中考语文试卷注重考查学生的综合素质和创新能力，希望广大考生能够认真备考，发挥出自己的水平。

2024年上海市中考语文试卷及答案2024年上海市中考语文试卷及答案一、考试概述上海市中考语文试卷一直是全市最大的一门学科，也是中考的重点科目。

今年的语文试卷继续延续了近年来上海市中考语文试卷的风格和特点，命题思想以新课程标准为指导，以立德树人为核心，以学科素养为重点，注重对基础知识和基本技能的考查，强调学科知识的内在联系和实际运用，引导学生关注生活、社会和未来发展。

二、试卷分析今年的语文试卷分为三个部分：积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流。

其中，积累与运用部分主要考查学生对语文基础知识、汉字书写、语言运用等方面的掌握情况；阅读与鉴赏部分包括古诗词阅读、现代文阅读和文言文阅读，考查学生的阅读能力和鉴赏水平；表达与交流部分包括作文和口语交际，考查学生的书面表达和口语表达能力。

总体来说，今年的语文试卷难度适中，题目设计注重考查学生的综合素质和创新能力，强调对语言的理解、运用和反思。

2024河南中考语文试卷分析

2024河南中考语文试卷分析2024年河南中考语文试卷分析2024年河南中考已经落下帷幕，众多考生和家长对于语文试卷的难度和题型都十分关注。

本文将对2024年河南中考语文试卷进行分析，为备战未来的考生提供一些参考和帮助。

一、文章类型及题目特点2024年河南中考语文试卷整体上保持了以往的结构和风格，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型。

试卷注重考查学生的语文基础知识和综合能力，同时强调对实际应用的重视。

其中，选择题主要考查学生对字、词、句子的理解和运用，包括拼音、字形、词语搭配、语法等方面。

填空题则注重考查学生的记忆和表达能力，题目涉及古诗文默写、名句阅读等。

阅读理解部分包括古文阅读、现代文阅读和课外名著阅读，题目涉及散文、小说、说明文等多种文体，既考查学生的阅读技巧，也关注学生对文章主旨的把握和理解。

写作部分则以命题作文为主，注重考查学生的审题和表达能力。

二、考试要点及难点根据试卷分析，2024年河南中考语文试卷的考试要点及难点主要集中在以下几个方面：1、基础知识：选择题和填空题部分对于学生的基础知识要求较高，特别是对于易混淆的字、词、句子的辨析和运用，需要考生有扎实的基础和深入的理解。

2、阅读能力：阅读理解部分的题目涉及多种文体，需要考生具备广泛的阅读经验和较强的阅读能力。

同时，对于文章主旨的把握和理解也是阅读部分的难点之一。

3、写作能力：写作部分对于学生的表达能力要求较高，需要考生有清晰的思路和准确的语言表达能力。

同时，对于命题作文的审题也是写作部分的难点之一。

三、备考建议针对以上分析，以下是几点备考建议：1、夯实基础，注重细节。

在备考过程中，考生应该加强对基础知识的掌握，尤其是对于易混淆的字、词、句子等需要进行深入辨析和运用练习。

2、多读书籍，提升阅读能力。

广泛的阅读可以帮助学生积累阅读经验，提高阅读能力和理解能力。

在阅读过程中，要注意把握文章主旨，理解作者意图。

3、增强写作训练，提高表达能力。

2024年中考语文试卷分析

一、文言文（40分）㈠默写（16分）1.清晨入古寺，。

常建《题破山寺后禅院》2.青山横北郭，。

李白《送友人》3.相见时难别亦难，。

李商隐《无题》4.其必曰：“，后天下之乐而乐”乎！范仲淹《岳阳楼记》5.纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙秋》中的句子“，”为画面配字幕。

解析：本题考查学生对规定范围内文言诗文的记诵和理解能力。

尤其第5题考查到理解性默写，这也是最新的考法，分值也由之前3分增加到4分，要求学生在平时积累时不能像往常一样只是单纯记诵，还得理解。

参考答案：1.初日照高林。

2.白水绕东城。

3.东风无力百花残。

4.先天下之忧而忧。

5.青山绿水，白草红叶黄花。

（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）【甲】橘逾淮为枳（节选）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”【乙】公输（节选）公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献千金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。

杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《》，《公输》选自诸子百家中家的经典著作。

（2分）7.用现代汉语翻译下面好句子。

（3分）齐人固善盗乎？8.下列对选文内容理解正确的一项是（）。

（3分）A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。

B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。

C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。

2023陕西中考语文试卷分析

2023陕西中考语文试卷分析2023年陕西省初中学业水平考试语文试卷，落实立德树人根本任务，坚持以语文学科国家课程标准（2011年修订版）为命题依据，立足“双减”背景，能充分结合我省初中语文教育教学实际，实现“教—学—评”的一致性，具体表现在以下几个方面：一、创设真实情境，注重学科融合《义务教育语文课程标准（2022版）》提出新的课程内容与组织形式，其中的跨学科学习作为拓展型学习任务群之一，备受语文教师关注：如何在分科学习的课程设置中，探析语文与其它学科的整合节点是落实语文跨学科学习的关键。

真实问题是跨学科整合的节点，真实而内涵丰富的情境，是引领问题和指引学生分析问题的背景和依托，能够充分激发学生的内在动机和探究欲望，是促使立德树人在学业水平考试中落地的关键，因此，创设真实且契合学生认知水平和认知规律的情境就显得尤为重要。

综合性学习题的活动四：开展“与中亚各国中学生互赠寄语”活动，答案具有开放性，以“一带一路”和“中亚峰会”为主题，设置真实情境，非常巧妙地把考生的语文综合实践能力与时政热点结合起来，在考查考生语言表达与运用能力的同时，也引领考生关注国家战略布局，关注国际动态，拥有国际视野。

社会生活精彩纷呈，我们每天都被大量的热点新闻所包围，将时事热点作为语文试题的语料，在考查考生语文知识和能力的同时，还能引导考生在平时的学习和考试中，有意识地去关注社会热点，不能“两耳不闻窗外事”，要“家事国事天下事事事关心”，思考社会问题，增强他们的使命感和责任感。

古诗词鉴赏《观沧海》的第二小题：给诗歌配乐，有几种乐器让考生选择，并阐明理由，选项为笛子、古筝、唢呐、编钟、二胡。

此题以古诗词可以歌咏的特点创设情境，同时有跨学科命题，将语文与音乐等学科相融合，引导考生从多学科的视角，对诗歌形成多层次、多元化的理解，拓宽了考生的认知视野。

二、凸显地域文化，增强文化自信《义务教育课程标准》2011版指出：“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。

重庆中考语文试卷分析(含答案)

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