小学数学2011版本小学四年级乘法交换律和结合律教学设计

《乘法交换律和乘法结合律》教学设计
教材来源：小学四年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版
内容来源：小学四年级数学（下册）第三单元
主题：乘法运算定律
课时：1课时
授课对象：四年级学生
设计者：牛超魁/下牛中心小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
在具体情境中,在具体情境中,认识乘法运算定律，熟练运用运算定律。

2.教材分析
本课主要讲解乘法的交换律和结合律的知识，学生在此之前有了加法运算定律的基础。

本课教学，在教师的引导下，利用游戏竞赛的形式，将学生已掌握的加法运算定律进行知识迁移，加强学生课堂学习的信息交流，学生通过猜想、探究、归纳出乘法交换律和乘法结合律并理解其作用，会利用乘法交换律、结合律进行简便算法。

3.学情分析
学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。

学习目标
1、理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。

2、经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。

学习“猜想—验证”的科学思维方式，提高分析、概括的能力。

3、在探索运算定律的数学活动中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

评价任务
任务1：通过独立思考、动手操作与小组合作学习的方式。

让学生在小组中交流，掌握乘法法的运算规律。

任务2：、在小组中探索、在小组中参与、在小组中相互学习。

通过讨论、探索、比较，实现方法的优化，使学生对知识进行自主的、有意义的构建任务。

教学过程。