人教版四年级上册数学第一单元亿以内数大小比较(ppt课件)

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人教版四年级数学上册第一单元第8课时《亿以内数的大小比较、改写、求近似数》复习课件

这节课你们都学会了哪些知识？ 1、学会了如何比较两个大数的大小。 2、学会了将整万数改写成用“万”作单位的数。 3、学会了用“四舍五入”法求近似数。
1 大数的认识
1．亿以内数的认识第4课时亿以内数的大小比较
练习
知识点亿以内数的大小比较
1．比一比，填一填。 (1)比较10750和100750时，( 100750 )的位数多，所以( 100750 )大。
3．选一选。
(1)8480000＞( A )＞8408000
A．8440000
B．8084000
C．845000
(2)周末，典典的爸爸要去买车，下面四种不同价格的轿车中，最便宜的是( A )。 A．甲型：770477元 B．乙型：777470元 C．丙型：770747元 D．丁型：777047元
3.某小区的建筑面积为1450768平方米。
原数 1450768
要求省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数
近似数 1450800 1451000 1450000
点拨：1450768十位上是6，省略百位后面的尾数求近似数时要进位，即1450800；百位上是7，省略千位后面的尾数求近似数时要进位，即1451000；千位上是0，省略万位后面的尾数求近似数时要舍去，即1450000。
点拨：非整万数省略万位后面的尾数时，要看千位上的数，用“四舍五入”法求近似数。如 634190千位上的数字4＜5，把它和后面的数全舍去，改写成0，即634190≈630000，把630000改写成用“万”作单位的数，即63万，所以 634190≈630000＝63万。
2.选一选。 (1)一个数精确到万位是20万，这个数可能是( A )。

【人教版】四年级上册数学习题课件-第1单元第4课时：亿以内数的大小比较(共12张PPT)

2 8 6 593 49 1 答：这个六位数是 253491。
同学们，比较大数的大小方法很简单，后面的题一定要细心哦！
加油！
人教版数学四年级上册
2．把下列每组各数按从大到小的顺序排列。 808000＞800800＞800080＞800008 608700＞607080＞600870＞600780
人教版数学四年级上册
3．生活中的数学。
(1)请把上面的三个数按从小到大的顺序排列。 12800＜120500＜176820
那百万位、十万位、万位上的数要大。
4 9 7 58 8 36 81
9883681 是最大吗？
人教版数学四年级上册
问题：从一个多位数 4975883681 中划去 3 个数字，使剩下的 7 个数字前后顺序不变组成的七位数最大。这个七位数是多少？
比较一下三个数的大小： 9758836 ＜ 9758868 ＜ 9883681
4 9 7 58 8 36 81
9758836 不确定Leabharlann 人教版数学四年级上册
问题：从一个多位数 4975883681 中划去 3 个数字，使
剩下的 7 个数字前后顺序不变组成的七位数最大。这
个七位数是多少？分析二：划去3个最小的数字，顺序不变
4 9 7 58 8 36 81
9758868
是最大吗？不确定分析三：要想使这个七位数最大，
作业课件
数学四年级上册
人教版
1 大数的认识
人教版数学四年级上册
第4课时亿以内数的大小比较
1．照样子画出跷跷板。 243500 245300
▲
两数比大小： 1.位数多的数大。 2.位数相同时，从最高位依次进行比较。

(赛课课件)四年级上册数学第一单元 (1)亿以内数的认识(共19张PPT)

（2）一千万里有（10 ）个一百万，一亿里有（ 10 ）个一千万，10个十万是（一百万）。
4.
表示8个十
表示7个百表示1个十万
表示9个万表示0个千
5.
47578 280064
498909 2700006 55523870
表示49个万，表示270个万，表示5552个万，
8909个一。 6个一。
拨一拨
十万
万
千
百十
个
一万一万地数，10个一万是十万
百万
十万
万
千
百
十
个
十万十万地数，10个十万是一百万
千万
百万
十万
万
千
百
十个
一百万一百万地数，10个一百万是一千万
亿
千万
百十万万
万
千
百十个
一千万一千万地数，10个一千万是一亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
一 ( 个 ) 、十、百、千、万 …… 亿都是计数单位。
3870个一。
你知道1亿有多大吗？
课堂小结
认识亿以内的计数单位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
……
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
数级数位计数单位
每相邻两个计数单位之间是十进关系。
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/3/312021/3/31Wednes day, March 31, 2021

人教版数学四年级上册第1单元《亿以内数的大小比较》任务群课件

大豆：9203000 ＞小麦：187000 大豆：9203000 ＞高粱：115000
八位数＞七位数七位数＞六位数
探求新知
八位数＞七位数
位数不同时，怎么比较两个数的大小？
七位数＞六位数
位数不同时，位数多的数就大。
小试牛刀
比较下面每组中两个数的大小。
98965 ＜ 100000 208808 ＞ 99999 30500000 ＞ 3050000
人教版数学四年级上册
第1单元
亿以内数比较大小
学习目标
01掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。
02在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。
03在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。
重点难点
学习重点学习难点核心素养
学会比较亿以内数的大小。
理解比较大小的实质是数包含的计数单位的量的比较。
在探究过程中培养观察、概括、类比迁移能力。
课前引入 ➢ 温故知新：比一比，谁大谁小？
999○1010 601○564 687○678
怎样比较两个数的大小?
课前引入同学们，怎样比较两个数的大小?
两个数比较大小，位数多的大于位数少的。
如果最高位上的数相同就比下一位，以此类推。
50500 500500 55000 40005 40005 ＜ 50500 ＜ 55000 ＜ 500500
先看位数分分类，再按最高位比一比。
达标练习
课堂游戏。
有两个袋子，每个袋中有“0~9”10个数字各两张，两队各派一名同学来抽，每次抽到的数由抽签者自己决定放在哪一位;哪一队抽到的数字组成的五位数大，哪一队就贏;能确定胜负时，比赛结束。

人教版四年级数学上册第一单元第8课时《亿以内数的大小比较、改写、求近似数》复习课件

4.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出
近似数。
(1)【新情境】钱塘江边的“莲花碗”是2022年杭州
亚运会主场馆，核心区占地一百五十四万三千七
百平方米。
写作：1_5_4_3_7_0___近似数：_1_5_4_0_0_0__。
0
0
(2)黄河是中国第二长河，流域面积达七十九万五千平方千米。写作：7_9_5_0_0_0___近似数：_8_0_0_0_0___。 0
(2)比较783943和789343，因为这两个数的位数 ( 相同 )，而且(十万 )位和( 万 )位上的数字也都相同，所以要比较( 千 )位上的数字，因为3(＜ )9，所以783943(＜ )789343。
2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 47850 ＜ 470850 2998806 ＜ 3004218 5个百万＜ 5500000 7354210 ＞ 7352410
点拨：省略万位后面的尾数求近似值，要根据千位上的数来进行“四舍五入”。
提升点 1 根据近似数推算
5.按要求填空。 (1)69□780≈70万，□里最小填( 5 )。
点拨：把69 □780万位后面的尾数省略，并且向万位进位，所以□ ≥5，即最小填5。
(2)864□300≈864万，□里最大填( 4 )。
12756 ≈10000 = 1万 1389000 ≈1390000 = 139万
比较下面每组中两个数的大小。
98965 < 208808 > 70060 < 30500000 >
100000 99999 70201 3050000
比较下面各数： 999999（ < ）1000001 72605 （ < ）102800 410200（ > ）409300 38456 （ < ）38546

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt

只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。（ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。（ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。（ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加油啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ）读作（四千万零三百）。 2、50048060读作（五千零四万八千零六十）；它由（5个千万）、（ 4个万）、（8个千）、（ 6个十）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（十万）位上，表示8个（十万）， “3”表示（3个百）。
61 0000 0000
亿级万级个级第一先分级第二标数级
亿级 61读作：六十一亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级万级个级第一先分级第二标数级
亿级 100读作：一百亿万级 4000读作：四千万个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000

四年级上册数学- 亿以内数的大小比较人教新课标(共11张PPT)

旅游的人数吗？
位数相同:最高位上的数大的那个数就大；
最高位相同的，就比较第二位……直到比较出大小为止。
再来比较美国和俄罗斯的吧！
8901 8910
50500 500500 55000 40005
28906 28890 620300 307300
50500 500500 55000 40005
新知探究
1 大数的认识
第 5 课时亿以内数的大小比较
复习导入
比一比下面各组数的大小
435 < 453 1089 > 989 8901 < 8910
说一说你是怎样比的。
新知探究
5 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。 28906 28890 620300 307300
比较下面每组中两个数的大小。
50500 ＜ 500500 ＜55000 ＜ 40005 位数相同:最高位上的数大的那个数就大；
位数相同时，从最高位比起
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
位数相同时，从最高位比起
再来比较美国和俄罗斯的吧！
50500 500500 55000 40005
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
巩固练习
5
比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，
哪个国家更多呢？
位数不同
七位数
六位数
＞
位数不同时，位数多的大于位数少的。
新知探究
5
日本和韩国呢？
位数相同
七位数
七位数
＜
位数相同时，从最高位比起
新知探究
5
再来比较美国和俄罗斯的吧！位数相同
位上的数，直到比出大小为止。
（单位：人）位数相同时，从最高位比起

人教版四年级数学上册第一单元第5课时《亿以内数的大小比较》教学课件

A.3
B．4
C．5
点拨：大于99998且小于100002的整数有99999、100000、 100001，共3个。
提升点 1 根据数的大小关系填数
4.填一填。
(1)56□300＜567300，□里可以填(
0～6 )。
点拨：56□ 300和567300都是六位数，且前两位上的数
字相同，要使56□300＜567300，则□里的数小于7，所
6.想一想，填一填。
(1)【新考法】从多位数49687291中划去3个数字，
使剩下的5个数字(前后顺序不变)组成的五位数
最大。这个五位9数87是91(
)。
点拨：根据题意，我们要先去掉高位中较小的数，应去
掉4、6、2这3个数字，这个五位数是98791。
(2)一个整数，各个数位上的数字之和是21，而且各
七位数
七位数
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
交流：如何比较亿以内的位数相同的两个数？
608000 ＞ 606500
七位数
七位数
如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数。
小组讨论:如何比较亿以内的数的大小？
1.位数不同的两个数，位数多的数大。 2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比下一个数位上的数，直到比出谁大为止。
你能按蔬菜的轻重排一排吗?(将数字由大到小进行排列) 今年杨村的蔬菜喜获丰收，收获南瓜400400千克，萝卜400040千克，黄瓜440000千克，白菜 404004千克。
440000 ＞ 404004 ＞ 400400 ＞ 400040
这节课你们都学会了哪些知识？
比较亿以内的数的大

2021人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较及改写》精品课件.ppt

12756 ≈ 1 0000 ＝1万
小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。
1389000 ≈139 0000 ＝ 139 万
大于5,向前一位进1，再把它和右面的数全舍去, 改写成0。
判断划线的数是近似数还是准确数。
我国有56个民族，其中汉族人口最多，约有115940万人。
某图书馆藏书5265260本
四川：485000
西藏：1210000 新疆：1660000
你会比较每两个省面积的大小吗？
454800 1100000
位数多的数就大
试着比一比！
1660000 ＞ 485000 78234 ＜ 132000 530000 ＞ 89654 99999 ＜ 100000
如果位数相同呢？
454800
720000
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
人教新课标四年级数学上册
本节课我们主要来学习亿以内数的大小比较以及改写，同学们要理解并掌握亿以内的数比较大小的方法，能够正确的比较两个数的大小，能够将较大的数改写成以万做单位的数，能够解决相关的实际问题。
下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。
黑龙江：454800 内蒙古：1100000 青海：720000
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:50:46 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021

人教版四年级数学上册《比较亿以内数的大小》PPT

四、全课总结
今天都有哪些收获？还有什么问题？
五、布置作业
作业：第14页练习二，第1题。第15页练习二，第5题。
二、探究新知
比较356000和360000的大小。
活动：1. 正确读出这两个数。 2. 利用计数器，正确表示这两个数。 3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。
预设：1. 三十五万六千三十六万。
二、探究新知比较356000和360000的大小。
3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。
101010是六位数，最高位是十万位。位数不同的两个数，位数多的那个数就大。
二、探究新知
活动：1. 同桌同学合作，举出三组位数不同的亿以内的数。 2. 正确读出这些数。 3. 比较每组数中两个数的大小。
问题：你们是怎么比较出位数不同的两个数的大小关系的？
比较方法：位数不同的两个数，位数多、巩固练习
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
预设：40005＜50500＜55000＜500500。活动：1. 尝试排列。
2. 分组交流，检查排列结果，并说一说各自的比较方法。问题：如何比较多个数的大小？
问题：同桌互相讨论，位数相同的两个数，如何比较大小。
比较方法：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
三、巩固练习
1. 比较下面每组中两个数的大小。
92504 ＜ 103600 28906 ＞ 28890
50140 ＜ 63140 620300 ＞307300
二、探究新知
比较99864和101010的大小。

四年级上学期数学第一单元1.1亿以内数的认识课件(共16张PPT)人教版

经过过程，探究新知
在先相写对出应数的每个位数顺位序上表写。上对应的数字。
二十三万零一百八十四十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百
千百十万千百个
万万万
位
位位位位位位位
2 30 1 8 4 102345
30 2 6 0 0 0 20400700
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
写出下面横线上的数。
42000000
40075700
教材P8 练习一T4
125000
写一写:写出下面三个数。
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
二十三万零一百八十四写作:
2 3 0 184
十万二千三百四十五写作:
10 2 345
三百零二万六千写作: 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百写作: 2 0 4 0 0 7 0 0
你能写出横线上的数吗？
交流:万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点?
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 读作：二千四百九十六万 0 万0级的数和个级的数读法相同。但是读万级上的数时,要在后面添上一个“万”字。
小马虎写数时，把一个数的千位与万位上的数字交换了位置，十位与十万位上的数字交换了位置，写成了50436872。
这个数的正确写法是 —5—07—63—84—2 ———。
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000

四年级上册数学教学课件第一单元《亿以内数的大小比较》人教版

第一单元大数的认识《亿以内数的大小比较》
小学数学
复习旧知（1）填一填。
101010是（六ຫໍສະໝຸດ ）位数，最高位是（十万）位；百
356000左起第二位是（万）
位，表示（五）个（万）。
复习旧知
999 < 1010 601 > 564 687 > 678
比
小
大
复习旧知
比较万以内数的大小
方法
位数不同，位数多的数就大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数……
3、4、5、可填：＿＿6＿、＿7＿、＿8＿、＿＿9 ＿
课堂小结
《亿以内数的大小比同较》学们，这节课你们都学会了哪些知识？
可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数……
可填：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数……
101010是（）位数，最高位是（）位；
六位数
探究新知
亿以内数的大小比较的规律
位数不同，位数多的数就大。
探究新知
选两个数据，比一比它们的大小
>
七位数
七位数
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高
位上的数相同，就比较下一个数位上的数……
探究新知
说一说：
亿以内数的大小比较方法？
巩固拓展比较下面每组中的两个数的大小。
( )里能填哪些数？
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数……
课后作业
教科书11页1、2题
祝你学习进步！
情境导入
美国：2116100

人教版四年级上册数学第一单元亿以内数大小比较(ppt课件)

人教版四年级数学上册第一单元第8课时《 亿以内数的大小比较、改写、求近似数》复习课件

【人教版】四年级上册数学习题课件-第1单元第4课时：亿以内数的大小比较(共12张PPT)

(赛课课件)四年级上册数学第一单元 (1)亿以内数的认识(共19张PPT)

人教版数学四年级上册第1单元《亿以内数的大小比较》任务群课件

人教版四年级数学上册第一单元第8课时《 亿以内数的大小比较、改写、求近似数》复习课件

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt

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四年级上册数学- 亿以内数的大小比较 人教新课标(共11张PPT)

人教版四年级数学上册第一单元第5课时《 亿以内数的大小比较》教学课件

2021人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较及改写》精品课件.ppt

人教版四年级数学上册《比较亿以内数的大小》PPT

四年级上学期数学第一单元1.1亿以内数的认识课件(共16张PPT)人教版

四年级上册数学教学课件第一单元《亿以内数的大小比较》人教版

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四年级上册数学- 亿以内数的大小比较人教新课标(共11张PPT)

人教版四年级数学上册第一单元第5课时《亿以内数的大小比较》教学课件