《赢在执行》培训反思总结

目标的实现贵在“执行”

-------- 《赢在执行》反思总结

安全办张占国

经常听到这样一句话：“布置加不执行等于零”，自己一直没有真正体会到它的真实内涵。直到学校暑假期间组织了《赢在执行》学习培训后，我才欣然领悟，从培训中我看到了“人”的关键作用，大到企业，小到个人，任何成功都离不开“人”的因素。因此，作为学校一名普通的管理者，我应该吸取本次培训的精华，从以下几个方面不断提高自己的管理水平：

一、摆正自己的“位置”，增强服务意识。培训内容中提到了“权利”和“权威”的概念，当我们成为一名管理者，手中拥有了一定权力的时候，我们不能高高在上，一切用“权”说话，而是做到“权威”。几年的管理经验告诉我，“威信”是搞好学校管理的基础，一个没有威信的管理者要想搞好管理工作是非常困难的，更谈不上“执行力”，当我看到学校中有很多威信很高的管理者在管理中“游刃有余”的时候，他们都是抱着一种服务意识去工作的，教师就是他们服务的对象，对此，我下定决心一定要向他们学习。

二、“身先士卒”，起到模范带头作用。我们常常说到一句话：“学高为师，身正为范”，作为教师要时刻规范自己的言行，要成为学生学习的榜样。而作为一名管理者，更要起到模范带头作用，我们管理的教师时刻在看着我们的“言行”，我们的言行应该充满“正能量”。试想，一个说话不得体，工作不认真，遇到困难就靠后的领导如何去领导别人，如何去执行工作，“执行力”如何能提高？我们的学校应该是充满“正能量”的学校，师生应该在这样的环境中生活、学习。

三、增强合作意识，发扬“团队精神”。于老师的培训案例中多次提到了“合

作”的重要性，中日的戊戌变法和百日维新的对比，许多国际跨国公司的员工“合作”精神，都强调了合作的重要性。作为学校的管理者同样要有合作精神。学校的工作复杂多样，一项工作涉及到多个科室、级部，如果没有合作精神，何谈把工作做好。如果各自为战，长时间将会恶性循环，学校也将无法正常运转，许多工作也将无法去执行

四、坚持公正、公平、公开的原则，将工作作细。我们知道，作为学校的管理者来说，我们都是学校政策、制度的制定者或参与者，我们在制定制度或政策的时候一定要本着公平、公开的原则，在最大争取全体教师的意见建议基础上去“执行”，这将有利于我们工作。我们试想，一个对学校制度、政策非常不认可的教师如何去努力的将工作做好。面对一些教师认为不合理的工作，我们要充分进行解释说明，直到教师认可为止，否则我们将面临着更多的“困难”。凡事多考虑老师的感受，深入教师当中听听他们的心声，将更有利于我们的工作。

五、增强个人责任心，努力将工作做好。一个没有责任心的教师不是合格的教师，一个没有责任性的领导将是不合格的领导，我们有责任将自己的工作做好，我们承担者一定的“责任”，既然想干这份工作，我们要把它干好，给别人做好榜样，否则我们可以不干。因为教育事业不允许任何人去“应付”，我们的学生更不能允许这样的教师存在。有责任心的教师将培养出有责任心的学生，否则我们是一个不合格教师。

两天的培训我悟到了很多，感想很多。我相信一切工作没有最好，只有更好，我们应该抱着一颗为学生服务、为教师服务的心，将自己的工作做好。相信有目标，然后去“执行”才是我们要做到的，只有这样，我们才能有更好的未来！