托班社会教案：鸡妈妈请客

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序言

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幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案

一、教学目标

1. 让幼儿认识和了解不同的角色和礼仪。

2. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容

1. 故事《鸡妈妈请客》的阅读与讨论。

2. 角色扮演和情景模拟。

3. 绘画和手工活动。

三、教学准备

1. 故事书《鸡妈妈请客》。

2. 角色头饰（鸡妈妈、鸡宝宝、小鸟等）。

3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

四、教学过程

1. 导入：阅读故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿了解故事情节和角色。

2. 讨论：和幼儿一起讨论故事中的礼仪和角色间的互动。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色和情境。

五、作业与延伸

1. 家庭作业：让幼儿和父母一起讨论家庭中的礼仪和角色。

2. 延伸活动：组织幼儿参观餐厅或酒店，了解餐厅的礼仪和服务流程。

六、教学评价

1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力和情感管理能力。

2. 评估幼儿在绘画和手工活动中的创造力和观察力。

3. 收集和分析幼儿在讨论中的发言，了解他们对礼仪和角色的理解。

七、教学难点

1. 帮助幼儿理解不同的角色和礼仪。

2. 培养幼儿在社交情境中的情感管理能力。

3. 激发幼儿的创造力和观察力。

八、教学策略

1. 使用故事书和角色头饰，吸引幼儿的注意力，增强他们的参与感。

2. 通过讨论和角色扮演，促进幼儿的思考和表达。

3. 提供绘画和手工活动，鼓励幼儿的创造力和动手能力。

九、注意事项

1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与讨论和角色扮演。

幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计

一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

二、活动准备：

1. 教具：故事课件、动物图片、邀请卡、食物图片等。

2. 环境：布置一个温馨的鸡妈妈家。

三、活动过程：

1. 导入：教师讲述故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

2. 观察讨论：展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点，如兔子跳、小鸭子游等。

3. 情景扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物，教师扮演鸡妈妈，进行互动对话。

4. 制作邀请卡：教师引导幼儿为故事中的动物制作邀请卡，邀请它们来参加鸡妈妈的生日宴会。

四、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察和了解更多的动物。

2. 环境创设：让幼儿参与布置班级动物角，增加对动物的认识和关注。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进教学方法。

3. 幼儿作品：评价幼儿制作的邀请卡，了解他们的动手能力和创造力。

六、活动资源：

1. 故事课件：《鸡妈妈请客》

2. 动物图片：兔子、小鸭子、小鸟、小鱼等

3. 邀请卡模板

4. 食物图片：蛋糕、水果、蔬菜等

5. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料

七、活动步骤：

1. 导入：教师讲述故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

2. 观察讨论：展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点，如兔子跳、小鸭子游等。

幼儿园托班社会教案托班社会教案：鸡妈妈请客_0716文档

2020

幼儿园托班社会教案托班社会教案：鸡妈妈请客_0716文档

EDUCATION WORD

幼儿园托班社会教案托班社会教案：鸡妈妈请客

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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、

系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰

富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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幼儿园托班社会教案：鸡妈妈请客活动目标：1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣2、让孩子懂得要有礼貌地做客幼儿园托班社会：鸡妈妈请客活动目标：

活动准备：课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子

若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一

定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

一堂别开生面的社会教学——幼儿园鸡妈妈请客托班教案

一堂别开生面的社会教学——幼儿园鸡妈妈请客托班教案。

这样的社会教学让孩子们深刻地感受到了生活的丰富多彩，也增进了对社会的了解。

在这场社会教学中，孩子们首先参观了家长带来的母鸡。鸡妈妈好像也很喜欢孩子们，一边拍动着翅膀，一边欢快地咯咯叫着。孩子们非常激动，纷纷上前与鸡妈妈交流，拉着她的羽毛，摸摸她的嘴巴，还有的孩子甚至学会了用“咯咯”声跟鸡妈妈互动。

接下来，鸡妈妈开始了“请客”计划，一天之中的早餐便由她烹制完成。孩子们看着鸡妈妈做饭，发现原来自家的食物并不是从天而降，需要经过耕作、种植、收割、加工等一系列环节才能变成美味。

鸡妈妈做的早餐简单而美味，有煮鸡蛋、煮面条，还有烤翅膀。孩子们一边吃一边感叹着鸡妈妈的厨艺，并且体会到了食物的珍贵。他们认为，生活中的每一个食物，都应该珍惜和感恩，也希望更多的人能够用心地对待食物和生活。

这次幼儿园的社会教学，不仅让孩子们了解到了生活的丰富多彩，更让他们感受到了生活上的美好和感恩之心。这也是社会教育的一种方式，以身教为主，让孩子们更好地融入到社会中去，拥有更好的成长和发展。

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幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计

一、活动目标：

1. 让幼儿通过故事，了解鸡妈妈请客的原因，培养幼儿的感恩之心。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的人际交往能力，使幼儿学会礼貌待客。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、活动准备：

1. 故事课件：鸡妈妈请客的故事。

2. 角色头饰：鸡妈妈、小鸟、小鱼、小兔等。

3. 玩具：餐具、桌子、椅子等。

4. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动重难点：

1. 活动重点：让幼儿理解鸡妈妈请客的原因，学会礼貌待客。

2. 活动难点：让幼儿在角色扮演中，学会与人交往，提高人际沟通能力。

四、活动过程：

1. 导入：教师播放鸡妈妈请客的故事课件，引导幼儿观看并思考。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出鸡妈妈请客的原因，培养幼儿的感恩之心。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色。

4. 表演：幼儿进行角色表演，教师适时引导，让幼儿在表演中学会礼貌待客。

五、活动延伸：

1. 手工制作：教师指导幼儿制作邀请函，邀请朋友来家里做客。

2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的邀请活动。

3. 环境创设：教师将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造友好、温馨的氛围。

4. 观察记录：教师鼓励幼儿观察家人待客的过程，记录下来并与同伴分享。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对活动的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，判断幼儿对鸡妈妈请客原因的理解程度以及礼貌待客的能力。

小班社会活动鸡妈妈请客教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小班社会活动鸡妈妈请客教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。

在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

幼儿园获奖优质公开课获奖教案教学设计!小班社会《鸡妈妈请客》附反思

幼儿园获奖优质公开课获奖教案教学设计！小班社会

《鸡妈妈请客》附反思

本次活动是让幼儿通过情景表演懂得礼貌做客，初步培养幼儿有礼貌的行为，通过活动引导小朋友体验与同伴游戏的乐趣，让小朋友乐意参加集体活动，一起来看看这篇教案吧

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，

教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

(教学课件)-小班社会活动鸡妈妈请客教案反思

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两

个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来

是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，

我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说鸡妈妈好。小朋友听到了吗?听开车的音乐

做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出鸡妈妈你好。

鸡妈妈说小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!

此时，引导幼儿说谢谢鸡妈妈。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习

惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说再见。

4、此时响了，老师接。喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。原

来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

幼儿园托班社会教案反思《鸡妈妈请客》

（封面）

幼儿园托班社会教案反思《鸡妈妈请客》

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

整理了关于幼儿园托班社会教案：鸡妈妈请客，希望对幼儿学习有

所帮助，仅供参考。

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣

2、让孩子懂得要有礼貌地做客

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个

幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师

分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈

的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种

水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈

家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡

妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。

鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友

们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃

水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

幼儿园托班社会教案反思鸡妈妈请客(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园托班社会教案反思鸡妈妈请客(三篇)目录：

幼儿园托班社会教案反思鸡妈妈请客一

幼儿园托班社会教案大马路3篇二

幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉三

幼儿园托班社会教案反思鸡妈妈请

客一

【活动目标】

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣

2、让孩子懂得要有礼貌地做客

【活动准备】

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰

每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两

名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

【活动过程】

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈

妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我

们说什么?

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各

种水果，小朋友，赶快来吧!

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈

要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈

妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯

的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导

幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，

鸡妈妈请客幼儿园托班社会教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿认识和了解不同的动物，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过故事，培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的口语表达能力和社交技能，培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容：

1. 故事《鸡妈妈请客》：讲述鸡妈妈邀请动物朋友们来家里做客的故事，培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。

2. 观察动物图片：让幼儿观察不同的动物图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流，提高幼儿的口语表达能力和社交技能。

三、教学准备：

1. 故事课件：包括故事图片、动物图片等。

2. 角色头饰：制作故事中角色的头饰。

3. 邀请卡：制作邀请卡，用于角色扮演环节。

四、教学过程：

1. 导入：通过歌曲或游戏，引出故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：讲述鸡妈妈请客的故事，引导幼儿关注故事中的分享和帮助他人的情节。

3. 观察动物图片：展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出动物的特点。

4. 角色扮演：分发角色头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流。

5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和乐于助人的重要性。

五、作业设计：

1. 回家后，与家长一起找出生活中的分享和乐于助人例子，进行交流分享。

2. 家长协助幼儿制作动物手工作品，加深幼儿对不同动物的认识。

3. 家长鼓励幼儿在家尝试邀请小朋友来家里做客，培养幼儿的社交技能。

六、教学评估：

1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，记录幼儿的反应和互动情况。

2. 在角色扮演环节，观察幼儿的口语表达能力和社交技能，记录幼儿的互动和合作情况。

托班社会《鸡妈妈请客》的教案设计

一、教学目标：

1. 了解故事内容，知道鸡妈妈请客的原因和结果。

2. 能够参与角色扮演，模仿故事中的角色行为。

3. 学会表达感谢和邀请他人做客的礼貌用语。

4. 培养幼儿的社会交往能力和礼貌待人的意识。

二、教学重点与难点：

重点：

1. 了解故事情节，参与角色扮演。

2. 学会表达感谢和邀请他人做客的礼貌用语。

难点：

1. 幼儿在角色扮演中能够自然地运用礼貌用语。

2. 幼儿在实际生活中能够运用所学礼貌待人的意识。

三、教学准备：

1. 故事课件：《鸡妈妈请客》

2. 角色头饰：鸡妈妈、小鸟、小狗等

3. 邀请卡、礼物等教学材料

4. 音乐CD：《欢迎歌》

四、教学过程：

1. 导入：

教师播放音乐《欢迎歌》，引导幼儿唱歌曲，营造欢快的氛围。

2. 故事分享：

教师出示故事课件，讲述《鸡妈妈请客》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色行为。

3. 角色扮演：

教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，模仿故事中的角色行为。

4. 互动讨论：

教师引导幼儿讨论故事中的礼貌用语，如“谢谢”、“请”、“不客气”等，让幼儿学会表达感谢和邀请他人做客的礼貌用语。

5. 情景模拟：

教师创设情景，让幼儿扮演故事中的角色，模拟邀请他人做客的场景，培养幼儿的实际操作能力。

6. 总结与拓展：

教师总结故事中的道理，引导幼儿在日常生活中学会礼貌待人。鼓励幼儿回家后，向家人分享故事内容，培养幼儿的口语表达能力。

五、作业设计：

1. 家长协助幼儿制作邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客。

2. 家长引导幼儿在家庭生活中运用礼貌用语，如“谢谢”、“请”、“不客气”等。

小班社会教案及教学反思《鸡妈妈请客》

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!;.教.案来自:屈.老.师教.案网;

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果

吧!”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

托班教案：通过鸡妈妈请客活动培养幼儿情感认知能力

托班教案：通过鸡妈妈请客活动培养幼儿情感认知能力。

一、教学目标的确定

本次托班教案的主要教学目标为：

1.让幼儿学会接纳他人的情感和感受，并能够理解和表达自己的情感体验。

2.提高幼儿的语言表达能力和表演能力，让幼儿更好地参与到活动中来。

3.帮助幼儿建立团队意识和合作精神，让幼儿明白在集体中的责任和义务。

二、教学准备的准备

1.准备教学教材，包括相应的故事书、绘本、图片等。

2.准备活动场所和相关器材，如鸡妈妈的模型、小鸡模型、餐具等。

3.组织班级中的家长共同配合，根据活动需要准备食材和用具。

三、教学过程的设计

1.导入环节

老师可以通过带着幼儿一起讲故事、看绘本等活动，让幼儿更好地了解鸡妈妈请客的故事情节和相关的场景。通过这些活动，能够让幼儿更好地预热，调整自己的情绪，为后续的活动做好准备。

2.主要环节

在活动正式开始之前，老师可以向幼儿介绍鸡妈妈和小鸡小姐的形象、性格和生活情况等，让幼儿更好地了解每个角色的特点和个性。

接下来，老师可以通过组织幼儿参加小孩子游戏，让幼儿互动、交流和合作，提高幼儿的情感认知能力。其中，游戏的规则和内容可以根据幼儿的年龄和需要自行调整。

其中，可以通过以下的一些小游戏来展开活动：

1）扮演鸡妈妈和小鸡小姐的小演员。孩子们可以扮演其中的角色，尝试在场景中表达自己的情感、感受和需求。

2）拼图比赛。幼儿可以分为几组，各自去完成一张鸡妈妈和小鸡小姐的拼图，互相比较完成的速度和拼图质量。

3）食材准备。班级的家长可以共同参与到活动中来，带着幼儿一起选择、清洗、切割食材并为大家准备食物。

幼儿园小班社会教案《鸡妈妈请客》及教学反思[样例5]

第一篇：幼儿园小班社会教案《鸡妈妈请客》及教学反思

《小班社会教案《鸡妈妈请客》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《鸡妈妈请客》含反思！

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!;.教.案来自:快思老.师教.案网;

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。