2016年下半年学校教科室工作计划
2016年教科室工作计划
2016年教科室工作计划导读：本文是关于2016年教科室工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：教科室工作计划】一、指导思想：以区教研室工作计划和学校工作计划为指导，健全完善教科研管理机制，深化课程改革，抓实教研组建设，促进教师的专业化发展。
紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使教科研工作更有针对性和实效性。
二、工作目标：1、以课题研究为龙头，推动教科研发展。
培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。
本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3、以备课组建设为重点，加强科研教研整合。
举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施：（一）加强教科研队伍建设，提高教研效益1、加强组织建设，规范教研管理充实教科研队伍，给业务能力强的教研骨干压担子，形成“校长亲自抓——分管副校长负责抓——教科室指导抓——教研组抓落实——备课组抓实施”的教研管理网络，让教科室成员，教研组长、每一位教师都积极投身教科研工作，提高教研效益。
2、落实各项制度，提高教研效益（1）建全集体备课制度，充分发挥备课组功能，以常规教研活动为载体，通过上课、评课和集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
016年下半年中学教科室工作计划
016年下半年中学教科室工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《永嘉教育事业“十二五”发展规划》精神，以课程改革为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，开展系列教科研活动，改进课堂教学，加强教师培养，强化质量管理，断续围绕“有效教学”核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，实现桥头镇中学教育教学质量又好又快发展。
二、工作重点1、积极参加县校本教研先进教研组评比工作。
通过校本教研先进教研组评比的学习参与评估验收，进一步规范教研组建设，提升学校教研组综合实力。
为教师专业发展起到小典范与引领作用。
2、开展集体备课和优质课评比及优秀教师展示活动，精研教材，探究有效教学途径及规律，实现“高质量，轻负担”的目标。
3、组织教师参加市县教研室开展主题为“教学内容的合理选择与呈现”的初中“精品百课”展示活动，促进课堂教学的精细化建设打造高效课堂，探求“精品课”的要素与价值，引领教学的走向。
4、断续加强与深化课题研究与实践活动，力求通过课题研究，切实解决教师在教学实践中遇到的疑难问题、新问题，以及课堂教学中的实际问题，力求作到实用性、有效性，避免形式化、盲目化，力争课题研究在质量与档次上有新的突破。
5、营造科教兴校氛围，鼓励全体教师积极参与撰写是有一定质量和实践意义的教育教学论文和案例，提高教师的科研水平和能力。
附 XX年下半年教科研活动安排九月份校本基地验收及学分认定教育教学案例评比教研组长会议十月份县校本先进教研组评比集体备课活动县学业考试质量分析会十一月份有效教学方式研讨会“精品百课”展示活动课题申报十二月份县校本教研先进教研组评估验收教育教学论文评比学科命题竞赛*。
中心小学教科室2016年下半年教育科研工作计划
中心小学教科室2016年下半年教育科研工作计划2016年是十二五收关之年，适逢学校迎接咼标准咼水平教育现代化小学评估验收。
教科研要为学校的发展谋划，为教师发展奠基，我们要加倍努力，认真做好教科研各项工作，不断提升教育科研工作水平。
一、指导思想以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教科室2016年工作计划及学校工作计划，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。
实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究，聚焦课堂，研培结合，及时总结。
做到三个服务，即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务。
形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验，努力促进我校教科研工作的健康、协调、有序发展。
二、工作目标1.在县教科室和学校校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究，努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学水平整体提高。
2.结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、科学、思品等各个课题组的科研水平，着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题，并不断总结经验，完善各课题组建设的各项制度和措施。
3.构建学习型校园，培养研究型教师，提高教师专业发展水平，组织教师围绕课题研究学习专著、紧密结合教学实践认真反思，倡导有效的科研方法，促使一批科研性教师迅速成长为校学术带头人。
4.提高研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。
同时通过课题研究，提高课堂教学效益。
5.总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。
三、具体工作：㈠规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划
小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划小学2016—2017学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，学校教科研工作将继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以《区新教育实验行动方案》为指导，以“教育科研服务于堂，服务于教育质量”为核心理念，加强教研、科研的整合，改革堂教学模式，提升教师教学水平；以名师工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业快速成长。
二、重点工作：1依托名师工作室推进骨干教师队伍建设。
加强骨干教师的梯队建设，做好名、特、优教师对青年教师的传、帮、带工作。
2给有理想、有抱负的青年教师搭台子、压担子，用优质竞赛、基本功竞赛等形式推动青年教师的业务成长。
3继续做好教师读书会的各项活动，用阅读引领教师专业成长。
4做好各级题的研究工作。
重点是做好今年刚立项的省、市、区级题的开题工作，并依托教研组开展推进工作，通过教研组研讨活动引领更多教师走上教学研究之路。
开展丰富多彩的校本研修活动和教师基本功训练，为崇小每一个教师的专业成长助推。
三、具体工作措施：（一）抓实公开教学，引领教师走向理想堂。
1示范名师引领。
开学初，邀请校内市、区名教师、学科带头人、教学能手、骨干教师带头开设改示范，为一学期的公开教学拉开精彩的序幕。
2竞赛选拔人才。
3月份，开展小学教学基本功竞赛之——青年教师优质竞赛，发现优秀的青年教师，为集团、区级公开教学或各级各类教师竞赛活动储备人才。
3常态类型丰富。
进一步开展好本学期校级公开教学活动，在原有的基础上增开书法、外阅读、数学活动、写作等型。
所有展示的堂教学，均需教研组内进行集体备和试教。
学校公开教学活动定在每周三举行，当天晚上进行学科组教研活动，执教教师谈教学设想和教学的反思，中心发言人作主题交流发言、骨干教师特邀点评，最后由指定负责人将活动情况上传至校园网进行宣传报道。
（二）抓好梯队建设，促进教师队伍优质发展。
1依托名师工作室，做好传、帮、带。
2016年小学教科室工作计划
2016年小学教科室工作计划【范文一：小学教科室工作计划】一、指导思想：本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领教师发展，确立教师的价值取向。
树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向发展。
同时，继续完善教研探讨和开题研讨活动。
二、工作目标：1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。
本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为教师的教学研究提升搭建平台。
2、以教研组、备课组建设为重点，构建和谐高效的教研网络。
严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。
在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资源渗透网络教研的理念，继续做好特色学科的发展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
同时继续加强对青年教师的培养，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干教师。
4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进教师的专业发展。
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施：1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。
一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组（课题组）每周应有一次形式灵活的集体备课研讨活动。
二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。
教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。
2015-2016学年度第二学期教科室计划
教科室工作计划一、指导思想：认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据黄陵县教研室教科室新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕创建“教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2.以课题研究为抓手，做好省级课题阶段成果的转化工作，市级微课题申报工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
3.为提高教师成长，本学期继续参与县教研室组织的影子培训、国培等教师业务能力提升活动，并做好外出培训教师培训管理和训后考核工作。
4.配合教导处做好高效课堂模式提炼等工作。
5.积极组织教师开发新的体现本土特色的校本教材，同时继续做好校报《阳光桥小》的编撰工作，并完成一期《萌芽》校刊发行工作。
三、具体工作与措施：（一）开辟多种渠道，加强教师理论学习当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。
开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。
教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点,教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。
本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。
教师读书活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。
今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。
虽然新课程方案的实施已经进入好几个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，还是显得任重道远。
2016-2017【2】教科室工作计划
2016-2017学年度第二学期教科室工作计划本学期教科室将会自觉执行学校制度汇编中的规定，主动开展本室各项工作，紧紧围绕学校的工作要点开展教科研活动，坚持“教科研服务于课堂教学，教科研服务于教学改革，教科研服务于信息化教学”的工作理念，坚持“崇真、务实”的工作态度，努力打造我校浓厚的教科研氛围。
一、指导思想本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校教学研究文化。
以省级、市级立项课题、校级课题研究为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平；以教师发展的“青蓝工程”为平台，培养一批不同层面各具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。
二、工作内容1、组织2017年度校级课题申报工作。
教科室将在开学第二周发布通知，明确申报教师的条件、选题要求、申报程序，课题选题应以促进我校课堂教学改革、教学管理、学生管理等方面为主，实现不断提高课堂教学质量、教学管理质量、学生管理质量这个核心。
鼓励青年教师积极参与课题研究，丰富个人内涵。
本学期将把申报数量下达到各个系部，计划每个系部不少于2个，争取把课题研究落到实处。
2、组织2017年徐州市第11届“职教杯”论文评比申报工作。
徐州市职成教研室每年的6月份定时组织“职教杯”论文评比活动，论文评比要求教师体现职业教育课程改革精神，结合“五课”教研工作和教学信息化大赛、课堂教学大赛等，对教育、教学、技能训练、管理过程等职业教育的实际问题进行具体深入地分析。
教科室计划在5月初下发通知，组织全校教师做好校内申报，5月底，对申报的论文逐一修改，力争更多的教师可以获奖。
3、组织教师参与校级学期教学反思校级评比工作教科室将在第11周下发通知，组织全校任课教师积极参与本活动。
本学期将按照以系部为单位组织考核，重于考核每个系部的教师参与率，力争把本项活动开展好。
4、完善“青蓝工程”做法，明确青年教师发展的年度“任务单”。
下学期教科室工作计划
下学期教科室工作计划
1. 设定清晰的学习目标和教学重点，确保学生能够掌握重要的知识和技能。
2. 制定详细的课程计划，包括每次课程的内容、教学方法和评估方式，并确保时间安排合理。
3. 注重课堂互动，积极引导学生参与讨论和提问，促进学生思维的深度发展。
4. 关注学生学习情况，根据学生的反馈和表现及时调整教学策略，帮助他们更好地理解和消化知识。
5. 精心准备教学材料，保证教学内容准确、丰富，有利于学生的学习和理解。
6. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。
7. 持续提升教学能力，参加教育培训和学术研讨会，不断优化教学方法和策略。
溆浦一中2016年下学期教科室工作计划
溆浦一中2016年下学期教科室工作计划一、指导思想：本学期，教科室在上级各部门的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组、备课组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、工作目标：1、师资队伍建设。
（1）、抓好青训班工作。
开展教师师徒结对工作，发挥名优教师、骨干教师帮扶引领作用，全面提高教师业务水平和专业素养。
（2）、提高教师学科专业素养，开展教师技能评比和读书活动，促进教师向学习型、研究型转变。
（3）、抓好教师培训。
一是请进来，聘请优秀专家来校进行培训，二是利用本校名优教师自行培训，培养更多的省、市级教学骨干。
及时上传相关信息和材料，创设教师培训有效评价机制。
2、规范教学管理。
（1）、完善“6+1”高效课堂教学模式，提升课堂教学质量；（2）、进一步完善各学科、各课型教学模式；（3）、分年级分学科调研“6+1”高效课堂开展情况。
3、课题方面。
积极组织课题申报，争取每一个教研组围绕本学科教学申报一个课题，每一位教师都参与一个课题研究，组织落实学校课题向省、市、县推广工作；对已有的课题，开展好课题研究计划，学校组织中期检查，并将成果推广到教育教学实践中去，并及时将资料整理归档。
鼓励教师认真撰写教育教学论文，争取发表或获奖。
4、加强教科研常规工作。
（1）、教研组建设。
规范教研活动的开展。
（2）、备课组建设。
规范集体备课活动。
（3）、教科研活动督查到位。
5、增强竞赛意识。
（1）、教师竞赛。
更多的为教师提供展示平台。
（2）、学生竞赛。
更好服务学生自主招生考试。
6、及时完成上级教科研任务，积极配合各处室完成相关工作，并做好教科室工作档案管理。
小学2016—2017学年第二学期教科室工作计划
小学2016—2017学年第二学期教科室工作计划小学2016—2017 学年第二学期教科室工作计划
一、指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科
研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能。
以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手，结合学校的“以生为本自主探究”教学主张，科学构建学校教科研的新态势，增强教育科研的品质与实效，为全面提高我校教育教学质量服务。
二、工作目标
1．陆续做好“十三五”各级课题（含子课题方案的撰写）的申报、开题等工作，有效推进学校教育教学改革。
建立一支较强的科研教师队伍，加强科研指导力量。
2．逐步完善科研管理方式。
强化过程管理，营造真科研氛围，推崇接地气的研究，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。
3．打造学术团队建设，构建专业发展平台。
积极打造多个教师专业发展平台：筹备新成立一批学科教学研究工作室（组），抓好校级及以上骨干教师队伍建设，继续开展“xx论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果，为老师专业发展搭台。
2016年教科室工作计划范文
2016年教科室工作计划范文2016年小学教科室工作计划范文第一篇：春季一、指导思想本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，根据学校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教”。
在校长室的指导下，与教导处密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。
二、工作目标1、抓好课题的研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力。
3、开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具体措施1、抓品牌——打造教育科研亮点教育科研工作应该有特色有亮点。
目前，我校的教育科研工作在全区毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，必须紧紧围绕学校经典诵读特色，围绕区局教科部教研室组织的各项教学活动，有序高效推进教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。
2、抓学习——提高教师科研素养本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。
（1）专家引领。
本学期，将邀请专家来我校讲学。
活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。
二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。
这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。
（2）外出学习。
今后将派出更多的教师参与区局举行的教科研培训，同时，争取有教师能够在姜堰区教育科研培训会这样的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以及学校的知名度。
同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，争取在校际之间举行活动。
以互相学习，提升自我。
并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。
2016年教科室工作计划
2016年教科室工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：xx年教科室工作计划一、指导思想秉承;以人为本，特色立校，为学生的一生奠基;的办学理念，以;加强教师队伍建设，促进学校内涵发展;为指导思想。
坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成;团队带教;的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果;三员、三查、三评、三识;尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路第一、进一步完善教师;团队带教;的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展;团队带教;。
具体措施：1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。
学校2015—2016学年度第二学期教科工作计划
学校2015—2016学年度第二学期教科工作计划学校201—2016学年度第二学期教科工作计划一、指导思想:以科学发展观和党的十八大精神为指导，认真贯彻落实市教科室2016年工作意见及学校工作计划，以“智慧科研精品发展”为主要目标，以提高教育教学质量为目标，以促进教师专业成长为重点，以题研究为抓手，以堂教学改革为突破口，深化教育教学研究，增强教科研实效，提炼教科研成果，提升教科研品质，不断丰富“科研强校”内涵，推动教科研工作持续、精品发展。
二、工作目标:加强培训，深化研究、提质增效、精品发展三、具体措施：（一）深化学习，打造教师发展共同体1加强理论学习和业务学习。
教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和科研理论知识武装自己。
每位教师本学期至少阅读一本教育教学专著，并写好读后感受（40周岁以下教师每月完成一篇读书笔记、其余教师每学期完成两篇读书笔记）。
开展每月“核心素养”专题阅读，并举行专题学习大讨论活动。
继续办好“星溪读书会”，引导广大青年教师爱阅读、会阅读、能阅读。
2加强各级各类培训。
一是组织教师认真参加市级以上各类培训。
坚持外出活动汇报制度。
外出培训的教师返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
二是组织教师参加校本培训。
本学期围绕“提升核心素养”为主题开展师德师风建设培训、德育培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训等，以及新的教育教学理念培训，请专家、名师校作专题讲座。
倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
（二）扎实研究，提高教师教科研能力1推进主题研究深入推进江苏省“十二五”规划题《构建学校“水墨化”的实践研究》的研究工作，定期召开题组会议，结合教育教学新形式和学校实际，进一步挖掘题内涵，寻找题研究的新途径，提炼题研究的新成果。
2做好新题申报认真做好苏州市“十三五”规划题的定位、前测、申报等准备工作。
发挥每个教科研组的作用，教科研组要以校本研修为重点，开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动及“一多人上”、“一三磨”等活动，形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，激活研究的氛围，浓厚研究之风，为确定新题共同作准备。
下半年中学教科室工作计划
下半年中学教科室工作计划一、目标设定1. 提高中学教育质量：通过开展各项教育活动，提升学生的学习能力和综合素质，全面提高中学教育质量。
2. 完善教师培训体系：定期组织教师培训，提高教师专业水平和教学能力，保证教师队伍的整体素质提升。
3. 加强教科研活动：组织开展教科研活动，促进教育教学改革和创新，提高科研水平和教研成果转化效率。
二、教学工作计划1. 制定教学计划：根据学校要求和课程标准，制定本学期的教学计划，注重提高教学质量和学生综合素质的培养。
2. 组织备课讨论：定期组织教师进行备课讨论，促进教师之间的交流和合作，提高备课质量和教学效果。
3. 加强课堂管理：加强学生课堂纪律管理，提高教学秩序，创造良好的教育环境，促进学生的学习。
4. 探索多样化教学方法：尝试和推广多样化教学方法，如小组合作学习、项目制学习等，提高学生的学习主动性和创造力。
三、学生工作计划1. 开展心理健康教育：组织心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，提供心理咨询服务，提高学生的心理素质。
2. 组织文体活动：组织各类文体活动，如运动会、文艺晚会等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣和爱好。
3. 进行学业指导：对学习成绩较差的学生进行学业指导，开展补习辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 加强班级管理：加强班级管理，培养学生的集体主义精神和团队合作意识，促进班级的和谐发展。
四、教师培训计划1. 组织教师培训：邀请专业人士组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力，更新教育教学理念。
2. 指导教师发展：指导教师进行个人成长计划的制定和实施，提供专业指导和帮助，促进教师的职业发展。
3. 定期评估教师工作：定期对教师的工作进行评估，及早发现和解决问题，提高教师的工作效能和满意度。
五、教科研活动计划1. 组织教科研活动：定期组织教科研活动，开展教育教学改革和创新，促进科研成果的转化和应用。
2. 提供科研支持：为教师提供科研项目支持和经费支持，鼓励教师参与科研活动，提高科研水平。
学校2015～2016学年度第二学期教科室工作计划
学校2015～2016学年度第二学期教科室工作计划学校201～2016学年度第二学期教科室工作计划指导思想：根据教育机关开展作风效能建设必须紧紧围绕“全面深化教育改革，着力构筑教育高地”工作目标，结合学校整体工作思路，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗、抱团作战的工作新风，从头抓起，敬畏规则、尊重规则、用好规则和按规则办事的原则，以良好的精神面貌迎接新挑战，以落实教育常规研究为抓手，以科学的发展观为指导，以校本研究为核心，以题研究为主线，以堂教学为阵地，注重实效，创设良好的科研氛围，锤炼教师的基本功，紧紧围绕程改革，扎实开展教育科研，实践科研兴教，全面提升学校教育科研质量。
在新的一年里，教科室将继续围绕学校的中心工作，在学校党政领导下，团结勤奋，开拓创新，争取教科研管理、教学水平评估、校刊出刊、教研组管理等各项工作有新的进展和新的突破，作计划如下：工作目标：一、科研管理工作已经过去的2014年度我校在教科研方面转型升级的关键性一年，已经初步形成我校特色的“树香化、绿色教育”品牌，形成了具有绿色教育理念的“一线三阶”堂模式。
六年的教科研成果有效转化，全体教师积极投身教育教学改革，取得前所未有的业绩。
教育现代化学校成功申报也为我校的发展提供了更好的机会与平台。
本学期，教科室争取在校长室的领导下，根据我校的教科研制度，做好教科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按学校工作要求开展工作，检查工作，评估工作。
从而推动教科研管理工作更加规范化和合理化，促进全校教师的教科研工作更上一层楼。
1题管理加强对立项题的管理。
要求参与题研究的教师每年度围绕自己所在的题，每学期对题进行总结，同时上交教育叙事、教育案例等相关过程性资料。
由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理；加强对题研究活动的管理。
在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体，用题研究指导教学实践。
进一步规范教科研活动制度，各组活动定时间，定地点，定主题，题负责人做好记录；重视题研究成果的总结与推广。
小学教科室下半年工作计划5篇
小学教科室下半年工作计划5篇小学教科室下半年工作计划1一、指导思想本学期，教科室工作将按照市教育局、教师进修学校和街道教育办教科研的工作规划，秉承学校“创新教育校本化”基本理念和“心养智慧团队”教师队伍建设基本目标，以研促训，以研促教，将教师专业发展融入课题研究，将课题研究渗透进日常教学与管理，促进、助推教师专业发展，发掘、提炼、总结学校办学成果，提高我校的教科研实效。
二、工作目标1、以科研为载体，促进学生健全人格的养成;2、以科研为平台，催化教师专业化的成长;3、以科研为抓手，推动学校教育教学质量的全面提升。
三、具体工作(一)营造教科研氛围，加强教师的学习意识，提高教师学习的质量。
本学期校教科室将在原有“教研活动”中增设“同读一本书”专业阅读读书交流活动，“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。
在专业阅读中，要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得。
每学期老师各撰写一篇“教育新理念”和“课程改革”的读书笔记。
学校统一为教师购买一本书籍，教师撰写读书笔记，开展交流活动。
教师们积极参加本学期教育办组织的读书论坛活动和区教科室将组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和教师读书论坛活动。
为了提高教师读书的质量，将举行学期读书活动评比，教科室将推荐相关教育专著，让教师有选择性地开展阅读，同时撰写出有质量的研读笔记，让读书这一活动成为教师内在的需要，并逐步养成读书的习惯，提升专业素养。
(二)加强课题管理，务实有序地开展各层次、各方面课题研究，落实各课题的研究工作，提升课题研究的深度。
1、以教育教深入扎实地的开展好“草根式”小课题研究，避免应付和形式主义，力求实效，及时将小课题研究成果转化为“教学生产力”，通过解决教育教学问题，有效的改进教学工作，使小课题研究形成为我校的教科研特色。
(1)做好_市教育科学“十x五“规划(20_年度)立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》的课题研究的结题工作。
中学2016—2017第二学期教科室工作计划
中学2016—2017第二学期教科室工作计划秘中学2016—2017第二学期教科室工作计划一、指导思想依据学校工作计划，把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学教研活动。
二、工作目标1以教学常规为抓手，不断深化堂教学改革，打造高效堂。
加强教学常规管理工作，加强备、上、作业批改、辅导、检测等工作的检查监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态堂教学质量。
2加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。
3加强学科组、备组建设，提高学科组、备组的工作效能，不断深化集体备，推进校本教研，开发校本程，不断丰富程资。
创建特色学科组、备组，将学科组、备组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
各学科按计划开展综合实践，组织开展好各类学科竞赛。
4强化问题即题意识，将题研究与常态研究相结合，注重以堂为中心的教学研究，以学生为核心的学法研究，以中考为重点的考试研究，以教师为主体的师本研究，扎实有效地开展校本教研活动，鼓励教师积极撰写并发表教育教学论。
不断提高教研组、备组工作效能，深化集体备，推进校本教研，开发校本程，不断丰富程资。
各学科组加强题研究，积极开发校本程。
营造书香校园，继续大力开展中华经典诵读活动，不断激发师生的读书热情，让读书成为师生的终身习惯。
大力推广普通话，不断落实语言字规范化工作。
6重视体、卫、艺工作，注重学生兴趣特长的培养，抓好各年级、各科目的兴趣活动。
7加强电子、实验、图书管理工作、校园网络建设和科技创新活动工作的开展，进一步规范学籍管理，规范学生档案袋工作。
三、工作措施（一）不断完善教学常规管理，增强管理的实效性1树立以教学为中心的管理思想，深化责任意识，确保教育教学质量稳步提升。
通过班级日志、教科室人员巡查制度、导护值班、组织学生及家长问卷调查、座谈、民意测评等形式、定期检查与不定期抽查等，及时监控堂教学、掌握信息、发现问题、反馈意见、解决问题，有效促进教学常规工作。
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2016年下半年学校教科室工作计划
2016年下半年学校教科室工作计划
一、指导思想
坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、主要工作与措施
（一）深入开展学习，提升教师素养
教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。
本学期，将继续抓好教师的业务理论学习工作，进一步提高教师科研意识和科研水平。
1. 集中学习和自主学习相结合。
贯彻图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校既有的图书资源，开展读书活动，每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。
本学期教师指定读书内容作如下安排：一办、二办教师阅读《教师专业成长的途径》；三办、四办教师阅读《教育新理念》；五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》；九办、十办、十一办阅读《建设新课程：从理解到行动》；分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》；分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》；分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》；行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新建议》。
（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。
其次，每月精读教育刊物中3至5篇重点文章，在阅读以上书目及文章时，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合，进行读书摘记。
聘用教师，《学习笔记》本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。
2. 撰写教育随笔，读与写相结合。
学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。
教师可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论撰写自己的教育故事。
教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。
以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。
由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。
3．专家引领与交流学习相集合。
学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。
其次，开展“青年教师成长讲坛”活动：“教师成长讲坛”利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由3——4名不同年龄层次或不同级别的骨干教师主讲。
“成长讲坛”的内容主要以“教育叙事”“案例分析”等为主，促进校内名师团队建设。
4.切实推进网络培训。
目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。
教科室将积极创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。
（二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效
课题研究是教科室工作重要任务之一。
本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并积极申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。
1.学校主课题的研究。
《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。
一是用好劳技教材。
各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。
各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。
课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。
二是用好学校劳技专用教室，特别是家政室的功能。
本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体内容、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学内容尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。
任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。
全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。
三是有序开展综合实践活动。
本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。
具体内容由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。
所有参加综合实践活动的班级，辅导老师要将学生安全工作放在首位，活动前要将内容、要求通过学校短信平台，与家长取得联系，积极寻求家长的参与，做到每次活动
安全有序开展。
各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。
教师要认真辅导学生写好活动作文。
本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。
2．教师个人市级小课题的研究。
课题负责人要主动将自己承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
做好过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，认真记录好《课题研究工作手册》。
教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。
以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要积极开展新一轮的申报研究。
3．校级课题的研究。
学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情况，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教学特长）”
（三）提供平台，促进教科研成果的推广
每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究教育叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。
1．本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。
通过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。
教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。
2．学校将积极与各类教育刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。
做到集体投稿与个人投稿相结合，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，做到每学期每人都有一次论文投稿机会。
教师投稿不能有任务观点，投稿论文不仅要注意论文的质量，更要注意投稿的方向，要主动向教科室推荐有思想、有新意、有特色的，与教学工作紧密结合的叙事类千字文。
教科室对每篇文章进行审核，对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。
争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色建设发展为核心，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，为教师的专业成长、学生的学业发展而不断努力。
九月份
1．组织全体教师参加“xx市教科研论文”的参评工作；2．2015年江苏省优秀教学论文参评（英语、科学、综合实践活动）；3．校级课题的申报工作；4．制定十二五省级课题研究方案；5．教师论文投稿；6．三年级进劳技专用教室活动
十月份
1．四年级开展综合实践活动；2．论文投稿、参评工作；3．四年级进劳技专用教室活动
十一月份
1．xx市课改论文及丹阳市论文参评；2．论文投稿；3．五年级开展综合实践活动；4．教师撰写读书心得；5．五年级进劳技专用教室活动
十二月份
1．元旦文娱演出准备工作；2．校级课题阶段性总结工作；3．论文投稿；4．教师撰写教学反思；5．六年级进劳技专用教室活动；6．六年级开展综合实践活动；7．学生劳技作品展示活动；8．四——六年级综合实践活动评比
一月份
1．校级课题和市级小课题过程资料的收集与整理；2．出版《教改实验》。