用_第一节_种子的萌发

• 【反馈检测】
1．早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗，这样做 的原因是 （B ） A、增加湿度 B、提高温度 C、增加空气 D、提高发芽率 2．泡在水中的种子不易萌发的主要原因是（B） A、缺少阳光 B、缺少空气 C、水温太低 D、淀粉不溶于水 3．人们食用的绿豆芽，吃的白嫩部分主要是由种子的哪部分结构 发育来的 （D ）） A、胚根 B、胚芽 C、胚乳 D、胚轴 4．以下影响种子萌发的因素，不属于外界条件的是（ A ） A、贮藏多年的良种 B、用地膜覆盖的苗圃 C、春播遇到倒春寒天 D、播种后被洪水淹没的菜地 5．将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种 ，将甲组种子种在潮湿、肥沃的土壤中，将乙组种子种在潮湿、贫 瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是（ C ） A、甲先发芽 B、乙先发芽 C、同时发芽 D、都不发芽
课后题P94
1、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不 温度不同 ；有些作物的 同植物的种子萌发所需的___________ 水分 的 种子在播种前要浸种，这是为了满足种子对______ 需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足 空气 够的_________。以上常识说明不同植物的种子萌发 环境条件不完全相同。 所需要的________
玉米种子 和 胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
不同点
种子 组成。 果皮 和______ 果实由_____ 种子的主要部分是 胚 ,胚是由 胚芽 、 胚轴 、 胚根 ______ 、 子叶 四部分构成。
第一节 种子的萌发
学习目标
1.种子萌发的环境(外界)条件有哪些？ 2.种子萌发的自身条件是什么？ 3.种子是如何萌发的？
故不能立即萌发的现象。 3.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法 是( C )，发芽率是-----时才能播种。 A全部测度 B测度一半 C抽样检测 D直接播种在田间观察
3、将我们食用的大米粒种下去，环境条件适宜，不 能萌发的原因是（ C ） A.温度太低 B.缺乏水分C.胚不完整 D.空气不足
• 6．仓库里的小麦一般不会发芽，其主要原因是（ C ） A、空气不足 B、温度较高 C、缺乏水分 D、缺乏营养物质 • 7．下列哪一组说法是正确的是 （ A） • ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部 分组成； • ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体； • ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切 面都变得一样蓝； • ④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发 育为茎，胚根发育为根。 • A、①② B、②③ C、③④ D、②④ • 8．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 （ A） • A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 • C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
2、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号 ， 地方能够萌发的种子是________
适宜的温度 、 原因是种子萌发需____________ 一定的水分 充足的空气 。 _____________ 、 __________
1 2
3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 ____________________________________________________
如果想进一步探究“光对种子萌发的影 响”，在上述基础上该如何设计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一 组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。 结果：同时萌发
提供适宜的温度、一定的水分
和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P91--92，思考什 么样的种子才能萌发？
种子萌发的自身条件：
有必要。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对 照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结 果的影响。 （2）在“种子萌发的环境条件”实验中，1号瓶和 3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组 对照实验吗？
不是，因为1号瓶和3号瓶中水分和温度不同，研究 的因素不止一个，所以不是一组对照实验
3、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影 部分），判断哪一粒肯定不会萌发？
C 不能萌发的是_________ ，说出原因：
种子的胚受到了损伤。
4、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花 A ），红帐子是指（C ），白胖 生果实的（ 子是指（ D ）
A.果皮
A
）
C D ）
C、结构完整的 F、干瘪的
课堂达标 1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其
主要原因是（ B ） A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 2、.种子的休眠是指（ C ）。 A．由于外界条件不适宜，种子失去了萌发能力 B．种子里的胚已经死亡 C．成熟的种子中胚是活的，外界条件也适宜，但不立即 萌发的现象 D．成熟的种子中，胚虽是活的，因外界条件不适宜，
D.胚
B.种子
E.胚乳
C.种皮
F.子叶
习作驿站：下面是探究“种子萌发的环境条件”实验
结果，请根据表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4 种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发
未萌发 未萌发
1和2；3和2；4和。 2 （1）表中有_____ 3 组对照，分别是_______________ （2） 2号瓶的作用是_____ 对照 ，原因是 具有 种子萌发的环境条件 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对 种子萌发的影响？ 温度
一、种子萌发的环境条件
阅读下面的资料：
许多作物是在春天播种的，春天的 温度比较适宜。 一般在雨后播种，或者播种前在地 里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于 潮湿，否则容易使种子霉烂。 播种前要松土，使土壤中有充足的 空气。
溺水 死亡 的原 因是 水多 吗？
缺少充足的空气（氧气）
合作学习:结合以下经验，讨论种子萌发需要的环境条件。
1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;
适宜的温度 推测种子萌发需要:_______________
2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤 潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉变；
一定的水分 推测种子萌发需要:_______________
3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。
充足的空气 推测种子萌发需要:_______________
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果， 得出结论 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 种子的萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气 明确实验步骤
按计划进行试验，定期观察，认 真记录
探究的一般过程：
• 提出问题 种子萌发需要怎样的环境条件? ：
设计 三 组对照实验
分析实验（课本90-91页1、3）
• 1、应当先选什么样的种子？（
A、活的 B、死的 C、结构完整的 D、饱满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的 A、C、D
）
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
(1)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子 萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
2.自身条件
1)种子饱满； (2)胚是完整的，活的； (3) 度过休眠期的种子。
(
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
阅读P92倒数第一段
胚根 根 连接根和 茎的部位 茎和叶
种 子
转运其中 吸收水分 胚乳 营养物质
子叶
胚轴 胚芽
植物体
种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎 和叶 3.胚轴伸长 2.胚根发育，突 破种皮，形成根。
充足的空气
实验现象观察
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 2、为什么不萌发？ 1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气， 3、得出的结论是什么？
种子萌发的环境（外界）条件为:适宜的 温度、一定的水分、充足的空气
对照组和实验组
• 温度过低，种子不能萌发。果真如此吗？把 种子置于冰箱中进行实验，看他们是不是真 的不能萌发。这一组种子称为实验组。如果 这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的 吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的 问题？为了排除这些可能性，就要将同样的 种子再分出一组，除了与实验组的温度不同 （正常温度）外，其它都相同，这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
一个实验组和一个对照组，组成一组对 照实验。对照实验中除了研究的因素可 以改变外，其它的因素都相同。 对照实验中，可以改变的因素叫变量。 对照实验遵循的原则：变量唯一。 对照实验的意义： 排除其它因素的干扰
实验成功的关键
• 1、实验中设计了哪3组对照实验？
• 设计了3组对照试验 • 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气 2号瓶为对照组，1号瓶、3号瓶、4号瓶是实 验组
1、种子是饱满的
饱满的种子
干瘪的种子
种子萌发的自身条件：
1胚必须是完整的、活的
大米的胚已受损，主要剩胚乳
被虫蛀过，胚不完整的种子能否发芽？
二、种子萌发的自身条件： 1、种子是饱满的
2、胚是完整的，活的； 3、种子过了休眠期
小结：种子萌发的条件
(1)适宜的温度
1.环境条件 种子萌发 的条件
(2)一定的水分 (3)充足的空气
第二章 被子植物的一生
种子的萌发
植株的生长
发育、繁殖（开花和结果）