《大学计算机基础》课程信息化数学模式的探索与实践

学专 业的 实际展 肝 ，在学 习计算 机 的 同时 强化 专业思 维 ，引导 学生 运用 计算机 知识 解决本 专业 的实际 问题做 到学 以致用 ，从而 也 大大提 高 了学生 的学 习积极 性和 探索知识 的欲 望。 ３ － ３学 习方式多 元化 我校采用 广播式 教学 方式 ，即教 师在机 房利用 电子教 学软 件直 接在 计算机 上示 范 ， 学 生人手 …台机器 ， 教 师在机 器一 学 生进 行交流 ， 包括 教师演 示 、 学生提 问、 学生 示范 等， 使 学生 可 以 在课 堂上直 接实 践操作 ， 当 堂理解 课堂 的 疑点 、 难 点。有 效的 避免 了传统 的大班 授课 ， 多媒 体演 示的 教学 方式 带来的 弊端 ， 从 而激发 学生的学 习兴趣 ， 吸 引学生听课 时的注 意力 。
趣， 如 何激 发学生 的创 新思维 ， 如 何提 高 学生 的实 践能 力， 是 授课 教师值得 思考的 问题 。
我校 结合药 学专业 的实 际情况 从教 学 内容 、 教学方 法 、 试验 项 目、 考 试模式 等 多方面 入手 ， 力 图改变“ 重理 论 、 轻实 践 ， 乖分 数、 轻 能力 ” 的传 统教学 念 ， 要使 学生树 立 正确 的学 习态度 、 激 励 学 习兴趣 、 引导 自主学 习 ， 培养 学 生利 用 信息 技 术分析 、 解 决 药 学 问题 ， 提高学 生的信 息素 质 ， 从 而使 学生 具有 在药 学领 域和 相关 工作 中应用 计算机 的能力 。
我校 总结 多年教学 实践经 验 ， 初 步建 立 了一 套完 整 的“ 大 学计算 机基础 ” 课程信 息化教学模 式 。
２ ． 改变教学 理念 “ 大学计算 机基础 ” 课程 是学 生进 入大 学后 接触 的第 一 门计 算机课 程 ，主要 目标 是培养 学生 的 计算 机基 本 应用 能力 和解 决 实际 问题 的能力 。随着计 算机技术 的普及 与发 展 、 学 生信息技术 水平也有 了很大 的提 高，传 统的 以课 堂讲授 为 主的 教学模 式存 在很 多弊端 ， 实践教学环 节 比较薄 弱 ， 教 学和 实 验从 时间和 内容 上严重脱 节导致 学生学 习的 积极性 明显 降低 ， 如何让 学生 感兴
王 海 慧于净翟菲佟欧《 大 学 计 算 机 基 础 》 课 程 信 息 化 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践
高教 职教研 究
《 大 学 计 算 机 基 础》 课 程 信 息 化 数 学 模 式 的 探 索 与 实 践
王 海 慧 于 净 翟 菲 佟 欧
（ 沈 阳药科 大 学
辽宁
沈阳
１ １ ０ ０ １ ６ ）
摘 要 本 文以 药学 专 业 本科 生为对 象 ， 以 大学计 算机 基础 课 程 建 设 为主 线 ， 探 讨 了“ 大 学计 算 机 基础 课 程信 息化教 学模 式 ， 包括 教 学 内 容、 实 验项 目、 教 学 互动 、 考试 方 式 等 ， 改变 了以往 的教 师 讲授 为 主 的学 习模 式 倡 导 “ 实 践 先行 的教 学理 念 ， 实践 证 明 这 一教 学 改革 举 措 切 实有 效 。 关键 词 大学计 算 机基 础 信 息化 教 学模 式 教 学 改革 实验 项 目
滋 鳓
◎ ／
◎ 固
图 １ Ｐ ｒ ｏ ｃ ａ ｓ ｐ ａ ｓ ｅ 一 ３蛋 白体 外重组
３ ． “ 大学计算机基础” 课程信息化教学模式的探索与实践
３ ． １ 教学 内容模 块化 多年 以来 ， 我校 对“ 大学 计算 机 基础 ” 课程 教学 内容进 行 了 不断深 入地研 究和总 结 ， 结合 药 学专业 的需 要 ， 编写 了多 套适合 我校 学生 的教材及 配套 的实 验教 材 ， ２ ０ ０ ９年正 式 出版 了 “ 十 一 五” 国家 级规划 教材—— 《 ¨ 大学计算 机基 础》 及 其 配套 实验教 材 这 套 教材本 着 以学生 为 中心 的 、 个性 化 、 模 块化 的 目标 ， 尤 其在 实验中有 意识地 引入 了易学 、 易用 、 与药 学专 业 实际应 用相 关联 的例 子 ， 为学生 打下扎 实的 计算 机 理论基 础 的同 时 ， 又 为不 同层
，
１ ． 引言
随着 计算机 及网络 技术 的发展 和应 用 不断深 入 ，计算 机技 能 已经成 为 当代 大学生 知识 结构 的重要 组成 部分 。全 国计 算机 基 础教育研 究会在 Ｃ Ｆ Ｃ ２ Ｄ Ｏ ６ 课 题报 告 中明确指 出，大学 计算机
基 础教育 的 目标 是使每 位学 生具有 利用 汁算 机技 术解 决 问题 的 能 力 。由于不同专业 的需求不 ｌ 司， 因此要研 究 问专业与 计算机 学科 知识 的结合 点，从而 培养 既精通 本 专业 知识 又熟练 掌握 计 算机 应用技 能的复合型人 才 。为适应 新时期对 药 学人才 的要 求，
作 系统和 常用软 件的 使用 能力 ，另一 方面 也要注 重学 生利用 网 络进 行检索 ， 了解 网络 安全技 术 ， 使学 生在较 高层 次上 掌握计 算 机 的基础 应用 技能 。
（ ３ ） 多媒 体 软 件应 用 模 块 ， 包 括 多媒 体 计 算机 、 Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ 、 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 、 Ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｅ 等 内容 本 模块对上 面 内容 的补充 ， 给学生 介 绍软件 的功 能并演 示简单 操作 ，使 感兴 趣的 同学 能 了解 一些 常 用 软件 的使剧方 法， 以便 在后续 课程 中继续学 习或 自学 。 ３ ． ２实验项 目专业化 结合 药学专 业 的特 点 ， 总结 后续 药学 专业 课程 、 研究所 涉及 到 的计算 机知识 ， 对 实验项 目进 行 了全面 调整 ， 实验 内容涉 及面 广， 增 加和 强化 了信 息 检索 、 网络应 用 基础 、 多媒体 软件 应用 等 方面 的 内容 。主 要从实用 的角度 出发 ， 增强用 实践来验证 理论的 能 力 ，将计 算机 知识 和 技 能用 于药 学专 业 的发展 和 应用 。 如 ： Ｗｏ ｒ ｄ的 实验 内容 ， 综 合 了所 学 的基础 知 识 ， 新 加 了论文 的格 式 化 、药学 实验 中三线 表格 的绘制 等题 目： Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 中数据 的处 理包 括药 学实验 数据 的统 计分类 、 方 差计算 、 回 归分析 等 ： Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 则更 多的加入 了药学 实验的演 示过程 （ 如图 １ 所示） 。