苏教版八年级生物下学期复习提纲
苏教版八年级下学期复习提纲
期中、期末复习提纲21章1.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
常见的无性生殖方式有出芽生殖(水螅、酵母菌)、营养生殖(植物)、植物组织培养。
2.酵母菌通过出芽的方式繁殖后代,称为出芽生殖,是一种无性生殖方式。
3.植物依靠营养器官(根、茎、叶)进行的无性生殖叫营养生殖。
常用方式有:嫁接、扦插和压条。
营养生殖的优点:能够使植物保持亲本的优良性状,加快植物繁殖的速度。
4.嫁接:把一株植物体的芽(叫芽接)或带有芽的枝(叫枝接)接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫做砧木。
5.嫁接成活的关键:使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。
嫁接后的植物体现接穗和砧木的优点,果实往往具有接穗的特征。
6.植物组织培养:在无菌条件下,将植物的器官、组织或细胞等,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
7.植物组织培养的优点:可以在短时间内快速繁殖大批植株,还可以防止植物病毒的侵害,培育优质品种。
8.植物经过开花、传粉、受精后形成果实和种子,依靠种子来繁殖后代。
⑴传粉:雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式:自花传粉(花粉传给同一朵花的雌蕊)和异花传粉(一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊)。
⑵受精:植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵是植物体发育的起点。
⑶有性生殖:一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵,再发育成新个体的生殖方式。
9.有性生殖与无性生殖的区别:是否经过两性生殖细胞的结合。
10.果实和种子的形成:(P12图21-11)子房壁子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚一个果实中有几粒种子,子房中就有几个胚珠。
11.果实和种子的传播(利于自身繁衍)①自身力量弹射出去:豌豆、油菜、凤仙花(果皮向内蜷缩,种子弹射出去)②靠风力随风飘散:蒲公英、虞美人、槭、枫杨(种子轻,带翅或绒毛)③靠水力随水流走:莲蓬、椰子(果实浮水面,种子不沾水)④动物和人类活动:苍耳、番茄(果实带刺,或色艳味美)12.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构,这对它们繁衍后代十分有利,同时也扩大了植物的生活范围。
苏教版八年级生物(下)总复习提纲
八年级生物(下)总复习日常生活中的生物技术章20第源远流长的发酵技术第一节发酵现象由微生物引起。
1 2 发酵技术是利用微生物的发酵,运用技术控制发酵过程,大规模生产发酵产品的技术。
酒酿和果酒的生产利用了酵母菌,果酒变酸是醋酸菌发酵的结果,生产酸奶是乳酸菌发酵3的结果。
做馒头用到了酵母菌。
食品保存第二节食品腐败是由微生物的生长繁殖引起的。
1食品防腐的原理是抑制食品中的微生物的生长、繁殖。
2保存食品的传统方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡。
现代方法有罐藏、脱水、3 冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶对食品保存。
章21第现代生物技术现代生物技术的应用第一节基因工程是按照人的意愿,运用人工技术,对生物的基因组成进行移花接木式改造的重组1技术。
外源基因可导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用,这种技术称为转基2因技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
细胞工程是指在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传物质,培育人类所需的动植物新品3种的技术。
克隆羊多利标志着细胞工程取巨型小鼠和抗虫烟草的培育利用了基因工程和转基因技术。
4得重大进展。
克隆就是不经过受精作用而获得新个体的生殖方法,是一种无性生殖,克隆的理论依据是5体细胞核仍具有发育为完整个体的遗传全能性。
母羊C母羊提供去核卵细胞,融合细胞在B母羊提供乳腺细胞核,A多利的产生过程中6母羊很相似。
多利的产生说明遗传信息中心是细胞核。
A子宫内发育为多利。
多利和关注生物技术第二节生物技术正在引发新的技术革命。
1 转基因技术改变了生物的基因组成。
2克隆人会威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念。
3 丰富多彩的生物世界章22第生物的分类第一节生物学家根据生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近1关系将生物分为若干类群。
分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
2种又叫物种,是生物分类的基本单位。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布3不同种生物一般不能通过有性生同种生物可生育有繁殖能力的后代,基本相同的一群生物。
苏教版生物复习提纲(八下)
生物复习提纲(八下)1.日常生活中的生物技术a.发酵现象是由微生物引起的。
b.常见发酵产品与相应的微生物:酒酿、馒头、面包、啤酒,水果有酒味——酵母菌,酸奶、乳酸菌;果酒变酸——醋酸菌c.实验:酿制酒酿①利用的微生物:酵母菌②步骤:清洗容器——蒸熟糯米——凉开水冲洗糯米——将酒曲均匀与糯米混合——装入容器盖上盖子——置于25℃-30℃的环境中③条件:置于25℃-30℃的环境中有利于酵母菌的生长繁殖。
d.食品腐败变质的原因微生物的生长、繁殖等引起的。
e.食品保存的方法(原理:抑制微生物的生长繁殖)①传统方法:晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡、糖渍。
②现代方法:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。
③利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存,既能防止细菌对食品的污染,而且对人体无害。
2.生物工程与生物技术a.基因工程和转基因技术①基因工程是按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
②转基因技术:将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用的技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
(巨型小鼠;抗虫烟草;抗虫棉花)b.细胞工程和克隆技术①克隆技术标志着细胞工程取得了重大进展。
②克隆就是不经过受精作用而获得新个体的方法。
属于无性生殖。
③多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培养出与这一动物几乎相同的生命体。
④克隆羊多利的产生过程:A羊提供乳腺细胞的细胞核,B羊提供去除细胞核的卵细胞,C羊提供胚胎发育的场所(子宫)。
c.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用:利用生物技术净化工厂的废水、废气、废渣;利用甘蔗、玉米渣生产酒精,开发生物能源;商业化生产人干扰素、乙肝疫苗等昂贵药品。
3、生物技术的安全性:说说克隆人,生化武器,转基因食品的利与弊等4.生物的分类①生物分类的依据:形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及进化上的亲疏远近关系。
完整word版苏教版八年级下册生物复习提纲
版八下生物复习提纲2013生物的生殖与发育第21章,由母体直接产生新个体的生殖方式。
、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合1。
无性生殖的方式:出芽生殖、营养生殖、植物组织培养:酵母菌、水螅2、出芽生殖根、茎、叶:依靠营养器官(植物的)进行的无性生殖。
3、营养生殖优点:①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。
嫁接、扦插营养生殖的方式:。
举例:柑、橘砧木:被接的植物体枝接:接穗:带有芽的枝(1)嫁接举例:桃、山楂、苹果砧木:被接的植物体芽接:接穗:芽紧密的结合在一起,从而提高成活率。
嫁接能否成功的关键:使接穗和砧木的形成层接穗嫁接的优点:①保留的优良性状;②繁殖速度快。
)扦插:甘薯,葡萄,菊,月季,杨柳(2的培多种营养物质和植物激素无菌的条件下,培养在含有4、植物组织培养:将植物的器官、组织、细胞在养基上,使它逐渐发育为完整的植物体。
胡萝卜根的细胞或组织,康乃馨,小麦,水稻,烟草举例:优点:①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
,成为受精卵,进而两性生殖细胞的结合有性生殖:由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞),通过5、发育为新个体的生殖方式。
:6、植物的有性生殖、果实和种子的形成过程:开花、传粉、受精:雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
1()传粉自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式::植受精(2)异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
当花粉落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,过程:,末端破裂,花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入)释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵。
子房发育为果实。
3)受精过后,花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的()果实和种子的形成:(一粒胚珠发育为一个种子,多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
苏教版生物八年级下册期末复习提纲
苏科版八年级下册生物复习提纲第21章遗传信息的延续性1、遗传的概念、意义、物质基础概念:生物的性状传给后代的现象,也就是下代与上代性状的相似性意义:保持物种的基本稳定,使物种不断进化发展主要遗传物质:DNA。
DNA主要存在于细胞核中(遗传信息的中心)2、基因与性状基因的概念:有特定遗传效应的DNA片段相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型.基因与性状:一般地,控制性状的基因,在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在(这句话最重要)显性基因与隐性基因:分别控制显、隐性性状3、人的性别决定原理、方式常染色体22对人的体细胞中的染色体类型:XY或XX加热性染色体数量:1对男性:XY产生两种精子 X 和 Y性别决定方式:XY型女性:XX产生一种卵细胞 X4、生物的变异概念、类型概念:生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异,这种现象称为生物的变异变异可遗传变异:由遗传物质的变化引起,能遗传给后代的变异类型不可遗传变异:仅仅由环境条件的不同而引起的变异有利变异、不利变异转基因技术:把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出可以表现该基因所控制的性状的生物,使其发生可遗传变异。
5、常见的遗传病:色盲、镰刀型贫血、白化病遗传病的预防:禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询第22章生命进化的长河1、原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气2、生命起源阶段:原始大气高温、紫外线、雷电有机小分子(原始大气中)→有机大分子(原始海洋中)→原始生命(原始海洋中)3、、米勒等人模拟原始地球大气成分,在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸,请回答:(1)、米勒提出的问题是?:原始地球有没有可能产生生命;(2)、米勒作出的假设是;原始地球有可能产生生命(3)、实验中火花放电的作用是;模拟原始地球的闪电(4)、向装置内输入的气体是;模拟原始大气的成分(5)、米勒在实验中收集的证据是;产生原先不存在的各种氨基酸等有机小分子(6)A内为模拟原始大气中发生闪电现象。
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2013版八下生物复习提纲第21章生物的生殖与发育1、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式:出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖:酵母菌、水螅3、营养生殖:依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点:①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式:嫁接、扌千插。
|枝接:接穗:带有芽的枝砧木:被接的植物体举例:柑、橘(1)嫁接-I芽接:接穗:芽砧木:被接的植物体举例:桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键:使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起,从而提高成活率。
嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扌千插:甘薯,葡萄,菊,月季,杨柳4、植物组织培养:将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育为完整的植物体。
举例:胡萝卜根的细胞或组织,康乃馨,小麦,水稻,烟草优点:①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖:由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞),诵过两性牛殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖:过程:开花、传粉、受精、果实和种子的形成(1)传粉:雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式:「自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
[异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程:当花粉落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚_珠中(从珠孔进入),末端破裂,释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵。
(3)受精过后,花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成:(一粒胚珠发育为一个种子,多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
八年级下册苏教版生物复习提纲
八年级下册苏教版生物复习提纲第21章生物的生殖与发育1、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合;由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式:出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖:酵母菌、水螅3、营养生殖:依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点:①保留植物亲本的优良性状;②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式:嫁接、扦插。
枝接:接穗:带有芽的枝砧木:被接的植物体举例:柑、橘(1)嫁接芽接:接穗:芽砧木:被接的植物体举例:桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键:使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起;从而提高成活率。
嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扦插:甘薯;葡萄;菊;月季;杨柳4、植物组织培养:将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下;培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上;使它逐渐发育为完整的植物体。
举例:胡萝卜根的细胞或组织;康乃馨;小麦;水稻;烟草优点:①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖:由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞);通过两性生殖细胞的结合;成为受精卵;进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖:过程:开花、传粉、受精、果实和种子的形成(1)传粉:雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式:自花传粉:同一朵花中;雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程:当花粉落到成熟的雌蕊柱头上;受到柱头分泌粘液的刺激;花粉就开始萌发长出花粉管;花粉管内有精子;花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入);末端破裂;释放精子;精子与卵细胞结合形成受精卵。
(3)受精过后;花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落;只有雌蕊中的子房发育为果实。
果实和种子的形成:(一粒胚珠发育为一个种子;多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。
江苏版八年级下册生物复习提纲
江苏八年级(下)生物复习资料第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。
四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传:是指亲子间的相似性。
• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例:转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
新版八年级下册生物复习提纲-苏教版
八年级生物学复习提纲(八年级下)1、生物无性生殖方式(1)无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合(2)生物无性生殖的方式有出芽生殖和营养生殖,酵母菌的生殖方式是出芽生殖、细菌是分裂生殖、藻类、苔藓、蕨类和蘑菇是孢子生殖。
无性生殖能保持植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度。
植物依靠营养器官进行的生殖方式,叫营养生殖,方法有扦插、嫁接和压条。
2.嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
嫁接后的植株往往具有接穗的特征。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.植物组织培养(1)将植物的细胞、组官织或器官等,在无菌的条件下,在培养基上培养,使它逐渐发育成完整的植物体。
4.植物的有性生殖是指通过两性生殖细胞结合成受精卵,进而发育成新个体的生殖(2)传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
有自花传粉和异花传粉5.花的结构和与果实发育的关系(1)花的结构图:P11图21-10(2)果实包括果皮和种子,果皮由子房壁发育而成。
种子由子房里的胚珠发育而成。
其中的珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,子房发育成果实。
一颗花生中有3个种子,说明子房中有 3 个胚珠子房壁———————————————果皮子房珠被—————————种皮果实胚珠卵细胞受精形成受精卵——胚种子6.果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。
7.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育(1)家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,像这样的发育过程,叫做完全变态发育。
如:蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。
消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。
(2)蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期,而且幼虫与成虫的形态结构非常相似生活习性也几乎一致,像这样的发育过程叫做不完全变态发育。
如:蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。
它与家蚕的生殖发育相比,少了蛹时期。
8.两栖类动物的生殖与发育(1)两栖类概念:幼体在水中生活,用腮呼吸;成体在潮湿陆地上生活,有时下水,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
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(苏教版)八年级下册生物八年级下册知识点整理苏教版)八年级下册生物八年级下册知识点整理生物八年级下册第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术1.发酵技术与食品生产A发酵现象是由微生物微生物引起的。
微生物常见的发酵产品与相应的微生物:酒酿--酵母菌,酸奶…乳酸菌水果放久了有酒味一酵母菌,果酒变酸一乳酸菌2.发酵技术与日常生活 A (1)化工产品:如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等(2)医药产品:如抗生素(青霉素、红霉素等)、维生素等(3)食品和饮料:如酱制品、酒类、饮料等3.食品腐败的原因B食品腐败的原因:微生物的生长繁殖等引起。
生长、繁殖生长繁殖4.适当的保存食品的方法A (选择、判断)食品保存的原理:抑制抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
抑制食品保存的方法一传统方法:晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等现代方法:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶第21章现代生物技术 1.基因工程和转基因技术B基因工程:按照人的意愿人的意愿,运用人工人工方法,对生物的基因组成基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
人的意愿人工基因组成转基转基因技术:将外源基因外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用的技术。
外源基因因动植物:被导入外源基因的动植物。
P12图21-2 :转基因抗虫烟草培养示意图将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因基因转入普通烟草细胞的细胞核细胞核中,从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
基因细胞核2.细胞工程和克隆技术C细胞工程:指在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传结构细胞的遗传结构细胞的遗传结构,培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆:不经过受精作用而获得新个体的方法。
无性生殖)(无性生殖)克隆羊多莉的诞生过程:(大题)(1)母羊A提供细胞核细胞核、母羊B提供细胞质细胞质、母羊C提供胚胎发育场所胚胎发育场所。
细胞核细胞质胚胎发育场所(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A 一模一样。
_八年级下册苏教版生物复习提纲
_八年级下册苏教版生物复习提纲期末考试就要来临了,那么初二的学生应该怎样应付生物考试呢?教师应该列好提纲给孩子们复习。
下面是由小编整理的八年级下册生物苏教版复习提纲,一起来看看吧。
八年级下册生物苏教版复习提纲一第24章现代生物技术1、基因工程和转基因技术:基因工程:按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行移花接木式改造的重组技术。
转基因技术:将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用的技术。
转基因动植物:被导入外源基因的动植物。
转基因抗虫烟草培养:将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中,从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。
2、细胞工程和克隆技术细胞工程:指在细胞水平上,有计划地改造细胞的遗传结构,培育人类所需要的动植物新品种的技术。
克隆:不经过受精作用而获得新个体的方法。
(无性生殖)克隆羊多莉的诞生过程:(1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
(2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
(3)原因:多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
(4)多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞-乳腺细胞,而不是早期的胚胎细胞。
3、生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用4、生物技术的安全性和社会伦理问题1)转基因食品;2)克隆人(理论可行,但是实际有争议);3)生物武器。
八年级下册生物苏教版复习提纲二第25章疾病和免疫1、传染病:由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
常见的传染病有:流感、乙肝、艾滋病、非典(严重急性呼吸系统综合症)、蛔虫病、肺结核、灰指甲。
2、病原体:病毒、细菌、真菌和寄生虫。
3、传染病特点:传染性和流行性。
4、传染病的分类:①呼吸道传染病:流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳;②消化道传染病:蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲肝;③血液传染病:乙肝、流行性乙型脑炎、丝虫病;④体表传染病:血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病;5、传染病的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
苏教版初中生物八年级下册复习提纲
苏教版初中生物八年级下册复习提纲复习苏教版初中生物八年级下册的知识点内容,应该如何拟定复习提纲呢?第21章生物的生殖与发育复习提纲1、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式:出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖:酵母菌、水螅3、营养生殖:依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点:①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式:嫁接、扦插。
(1)嫁接:枝接:接穗:带有芽的枝、砧木:被接的植物体举例:柑、橘芽接:接穗:芽砧木:被接的植物体举例:桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键:使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起,从而提高成活率。
嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扦插:甘薯,葡萄,菊,月季,杨柳4、植物组织培养:将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育为完整的植物体。
举例:胡萝卜根的细胞或组织,康乃馨,小麦,水稻,烟草优点:①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖:由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞),通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖:过程:开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
(1)传粉:雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式:自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程:当花粉落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入),末端破裂,释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵。
/yingshi/(3)受精过后,花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。
苏教版八年级下册生物复习提纲
苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八班级下册生物复习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因掌握的,而成对的基因有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示,隐性基因用小写字母表示。
2、当掌握某种性状的一对基因,一个是显性,一个是隐性时,只有显性基因掌握的性状才会表现出来。
若这对基因都是显性,则表现为显性基因的性状,若这对基因都是隐性,则表现为隐性基因的性状。
3、孟德尔:奥地利人。
遗传学之父,遗传学的奠基人。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(具有相对性状的亲本杂交后,在子一代中显现出来的性状叫显性性状。
如:豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆,则高茎豌豆是显性性状,矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因只有dd。
表现为显性性状的,其基因组成为DD或Dd两种。
因此表现型相同,基因型不肯定相同。
(3)基因组成是Dd,虽然d(隐性)掌握的性状不表现,但d并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。
4、我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
缘由:近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。
【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因掌握的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2、在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3、染色体:细胞核内一些简单被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是肯定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋结构。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。
5、染色体的数目成对存在23对。
(46条)6、遗传物质。
7、基因:遗传物质中确定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
8、染色体、DNA、基因三者的关系:基因是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段。
(一条染色体包含一个DNA分子,一个DNA分子包含很多基因)9、无性生殖的后代、个体之间非常相像,这是由于他们具有完全相同的遗传物质。
苏版初二生物下册复习提纲
苏版初二生物下册复习提纲班级:姓名:第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖:通过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁育(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不通过两性生殖细胞的结合,由母体直截了当产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B:苹果、梨、桃等专门多果树差不多上利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接确实是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接方式有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(能够增加吸取水分的面积)的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形状结构和生活习性差异专门大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→幼虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形状和生活习性与成虫相似,只是躯体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,如此的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,如此的动物叫做两栖动物。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育:(1)发育通过:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
(完整word版)苏教版最新八年级下册生物复习提纲
2013版八下生物复习提纲第21章生物的生殖与发育1、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式:出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖:酵母菌、水螅3、营养生殖:依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。
优点:①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式:嫁接、扌千插。
枝接:接穗:带有芽的枝砧木:被接的植物体举例:柑、橘(1)嫁接|芽接:接穗:芽砧木:被接的植物体举例:桃、山楂、苹果嫁接能否成功的关键:使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起,从而提高成活率。
嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。
(2)扌千插:甘薯,葡萄,菊,月季,杨柳4、植物组织培养:将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育为完整的植物体。
举例:胡萝卜根的细胞或组织,康乃馨,小麦,水稻,烟草优点:①短期内生产出大批的植物;②防止植物病毒的侵害;③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖:由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞),通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,讲而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖:过程:开花、传粉、受精、果实和种子的形成(1)传粉:雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式:「自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
L异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精:植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程:当花粉落到成熟的雌蕊柱头上受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,_______________花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入),末端破裂,释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵。
(3 )受精过后,花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。
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苏教版八年级生物下册复习提纲第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术一、源远流长的发酵技术⒈发酵技术发酵现象产生原因:微生物的生长、繁殖。
⒉食品生产酒粮和水果放久了会有酒味--酵母菌发酵的结果,果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果;使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。
味精-黄色短杆菌,沼气--甲烷菌。
酿制酒酿注意:用冷开水蒸熟糯米;酵母菌发酵的适宜温度为25~30℃。
二、食品保存⒈食品腐败的原因:微生物的生长、繁殖。
⒉食品保存的基本原理:采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
⒊食品保存方法传统:晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等;现代:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
目前:广泛利用酶。
例如,利用溶菌酶对水产品进行保存。
⒋高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。
第21章现代生物技术一、现代生物技术的应用⒈现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。
⒉基因工程和转基因技术转基因技术:外源基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内,并能在细胞中发挥作用的技术。
被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
应用及实例:①1982年美国科学家利用转基因技术,将大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵中培育出“巨型小鼠”。
②科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中。
③利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内,生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。
⒊细胞工程和克隆技术(无性生殖)母羊A:乳腺细胞(体细胞)中的细胞核⑴克隆羊多利的诞生母羊B:卵巢中的去核卵细胞(细胞膜和细胞质)母羊C:胚胎发育的场所.养料多利羊和A羊几乎一样是因为多利获得了母羊A的细胞核中的遗传物质;多利羊的克隆成功,意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培育出这一动物几乎相同的生命体。
⑵克隆:无性繁殖,是不经过受精作用(有性生殖)而获得新个体的方法。
二、关注生物技术⒈生物技术引发新的技术革命利用人体细胞克隆出组织或器官,不仅可以消除人体器官移植中的排异反应,而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。
用于拯救濒危物种。
⒉生物技术的安全性和社会伦理问题:一把双刃剑,既有有利的一面又有有害的一面。
第9单元生物的多样性第22章丰富多彩的生物世界一、生物的分类⒈生物分类的依据:生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
⒉生物分类的等级⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。
⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一群生物。
⑶在生物分类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。
相同的物种之间能通过生殖产生有生殖能力的后代。
二、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。
应用:饵料、食用、中药材。
危害:赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。
种类:葫芦藓、地钱。
应用:检测空气污染,水土保持。
⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织,能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
种类:石松、蕨、桫椤。
应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露。
裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称被子植物在现存植物中占据对优势。
被子植物陆生:根系发达水生:体内有气道⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
三、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。
包括原生、腔肠、扁形、线形、环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。
⑵环节动物特征:身体由体节组成。
体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。
种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。
⑶软体动物特征:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳保护身体。
种类:河蚌、乌贼、鲍鱼、蜗牛。
⑷节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特征:身体有许多体节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。
分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛;多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲,如,蝗虫。
⑸螯虾,身体有头胸部和腹部组成。
⒊脊椎动物⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群,主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
⑵四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
⑶鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点①鳍维持身体平衡(躯干部和尾鳍产生前进的动力;胸、腹、背、臀鳍保持平衡;尾鳍保持前进的方向),鳔调节身体比重;②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用;四、神奇的微生物⒈病毒观察方式:电子显微镜。
结构:蛋白质外壳和遗传物质核酸(DNA或RNA)。
“注意:或”生活方式:寄生。
⒉细菌观察方式:高倍显微镜。
结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜(保护作用)、鞭毛(助于运动)。
生活方式:寄生或腐生。
分类:球菌、杆菌、螺旋菌。
应用:利用黄色短杆菌制造味精。
⒊真菌结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞内没有叶绿体。
生活方式:营腐生或寄生。
生殖方式:无性生殖或有性生殖。
⒋沼气发酵:利用厌氧微生物甲烷细菌。
第23章生物多样性保护一、生物多样性⒈生物多样性的含义生物多样性,简单地说,生物以及生存环境的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
生物多样性包括物种多样性(最直观、最基本的认识)、遗传多样性(实质)和生态系统多样性(保护生物多样性的根本措施)。
⒉生物多样性的价值直接价值:医、食、住、美学等;间接价值:维持生态平衡;潜在价值:尚未开发。
⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。
二、保护生物多样性的艰巨使命⒈生物多样性面临的威胁:物种灭绝速度加快。
⒉生物多样性丧失的原因:主要是人口的快速增长,其次是环境污染。
⒊生物多样性的保护途径:就地保护(最有效和必要的措施)和迁地保护(动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等),法制,教育。
第24章生命起源和生物进化一、生命的诞生⒈原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。
原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有..氧气。
⒉米勒模拟原始地球条件的实验:火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电;向装置内输入气体的主要作用:模拟原始大气;实验中搜集到的证据:产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
⒊生命起源过程原始地球火山爆发↓第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物(氨基酸等)(蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)⒋地球上的生命起源于原始海洋。
二、生物进化的历程⒈生物进化的证据⑴化石是生物进化的最直接证据。
⑵马的进化过程:趋势是体型由小趋大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
⑶鸟的进化过程:古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟⑷越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
⒉生物进化的主要历程⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类;种子植物的生殖过程已经完全..摆脱了对水.的依赖。
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。
原始单细胞动物→原始无脊椎动物(原生、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)鸟类古代鱼类→原始两栖类→爬行类(最早的脊椎动物)哺乳类⑶生物进化趋势:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
⑷生物多样性是生物进化的结果。
三、达尔文的生物进化学说⒈达尔文乘“贝格尔号”舰考察,提出了自然选择学说——被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一。
⒉加拉帕戈斯雀的喙的进化及原因喙不变———取食昆虫喙尖而长——取食仙人掌喙凿状———取食果实喙粗而尖——取食种子[由于环境条件(如食物、生物空间等)的改变,地雀的喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。
]⒊自然选择学说:在生存斗争中,适者生存,不适者淘汰的过程。
对同种生物而言,具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜,并繁殖后代;具有不利变异的个体则容易被淘汰。
⒋自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。
生物进化是自然选择的结果。
生物进化的原因——自然选择。
古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。
颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代。
颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代更少,经过许多代以后,颈短的长颈鹿就被淘汰了。
四、人类的起源和进化⒈人类祖先——森林古猿(黑猩猩是与人最相似的动物)著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物;英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同组的观点;通过埃及头骨化石发现,埃及古猿的门齿小,类似人:犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿。
⒉人类进化的主要历程(脑容量变化最显著):南方古猿→能人→直立人(关键阶段,具有语言,会用火、狩猎、制造工具)→智人第10单元生物和环境是统一体第25章生态系统一、生态系统的组成⒈定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊,都可以看作一个个生态系统。
生物圈是最大的生态系统,生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
⒉生态系统的成分非生物成分:阳光、空气、水和土壤等生产者:绿色植物——提供营养物质、能源生态系统生物成分消费者:人和动物——吸收生产者制造的有机物分解者:微生物——分解有机物为简单的无机物⒊食物链与食物网:取食与被取食的关系。
许多食物链彼此交错连接形成食物网。
⒋营养级的划分:生产者—初级消费者—次级消费者—三级消费者…最高级消费者⒌富集作用:生物从周围环境中吸收并积累某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
沿着食物链不断地积累,营养级别越高,积累有毒物质越多。
⒍生产者、消费者及分解者之间的关系生产者消费者分解者7.据图回答下列问题:①图中非生物因素除阳光外,还有空气、温度和水等。
②消费者是昆虫和鸟。
③图中C是分解者,主要是指细菌和真菌。
④图中只有一条食物链:植物→昆虫→鸟二、生态系统中的能量流动和物质循环⒈生态系统中的能量流动生来系统中的能量最初来自于太阳;生来系统中的能量流动的起点:生产者(绿色植物)进行光合作用固定太阳能。