进一步发挥行业组织与企业的作用努力开创职业教育和培训工作的新局面

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发挥行业组织在职业教育发展中的作用

发挥行业组织在职业教育发展中的作用

龙源期刊网 发挥行业组织在职业教育发展中的作用作者:来源:《教育与职业·综合版》2010年第05期《职业教育法》规定:“政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。

”行业参与是我国职业教育改革发展的基本经验。

上世纪80年代初到g0年代中后期,我国建立了多部门、多行业共同兴办职业教育的格局,职业教育得到了蓬勃发展。

国际经验也表明,依靠行业引领发展职业教育是发达国家发展职业教育的重要途径,甚至被喻为职业教育发展的一个重要基石。

当前,政府对职业教育日益重视,经费投入有较大幅度的增加,对学生的资助也有所增长,政府与受教育者这两个职业教育主体的积极性提高了,但是,行业的作用基本上仍处于缺位状态。

为增强职业教育的发展动力,使职业教育贴近经济增长方式转变和产业结构调整的需要,贴近企业的发展需求,应重视行业组织在职业院校和企业之间的桥梁作用,尤其要发挥重要产业领域的行业协会在人才培养与使用方面的作用。

为此建议:1在职业教育工作部际联席会议制度中强化行业组织的作用,成立全国性的职业教育行业指导机构。

该机构可由教育行政部门牵头,相关综合部门参加。

工信部、商务部、农业部、建设部、交通部等与职业教育密切相关部门的人事教育司作为部委成员;机械、电子、信息、轻工、纺织、汽车、化工、冶金建材等行业协会的组织人事部作为行业协会成员。

相关部门和协会分别牵头成立本部门、本行业职业教育指导机构的分支机构,以统筹、协调、指导各行业参与职业教育的有关事宜,协助政府和有关机构制定行业参与职业教育的政策法规等。

2为职业教育行业指导机构提供基本保障。

各职业教育行业指导机构的主要工作任务应包括:召开年度例会、职业教育与行业战略对话会、供求信息对接会,共同开发课程教材,共同安排学生顶岗实习,共同培训专业教师等。

为此,应给予全国职业教育行业指导机构、各部门和各协会分支机构必要的人员编制,每年拨给一定数量的工作经费。

2024年9月28日福建省事业单位统考《行政职业能力测试》笔试试题

2024年9月28日福建省事业单位统考《行政职业能力测试》笔试试题

2024年9月28日福建省事业单位统考《行政职业能力测试》笔试试题(含答案)一、常识判断。

根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。

1党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出,必须更好发挥市场机制作用,创造更加公平、有活力的市场环境,实现资源配置效率最优化和效益最大化,既“()”又“()”,更好维护市场秩序,弥补市场失灵,畅通国民经济循环,激发全社会内生动力和创新活力。

A、接得起,用得好B、行得通,看得到C、放得活,管得住D、立得正,走得稳2围绕“携手推进现代化,共筑高水平中非命运共同体”这一主题,在中非合作论坛北京峰会开幕式上,我国宣布了未来三年对中非合作重点举措,这些举措具有前瞻性和战略性。

切合非方未来发展需要,将为中非合作实现跨越式发展注入强劲动力。

下列各项举措中,不恰当的是()。

A、提高中非市场互联互通水平,深化双方在物流和金融领域合作B、兴农惠民支持非洲消除饥饿,实现粮食安全和农业可持续发展C、支持非洲国家参与国际月球科研站计划以及中国探月探火工程D、坚持无偿援助大于信贷资金支持原则,强力支撑中非务实合作32024年9月,习近平总书记在甘肃兰州市主持召开全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会,强调以进一步全面深化改革为动力,开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。

5年前习总书记就指出黄河流域生态保护和高质量发展,要尊重规律,摒弃征服水、征服自然的冲动。

这表明()。

A、认识规律就能达到改造自然的目的B、认识规律利用规律从而为人类造福C、规律的存在和发生作用因条件的改变而改变D、发挥主观能动性,才能避免改造自然的盲目性4中国工程院院士袁隆平及其团队经历40余年潜心研究,突破“遗传学”孟德尔的经典遗传学禁区。

在经典遗传理论的基础上拓展了研究新视野,实现杂交水稻育种历史性突破,创造了双亩产1500公斤的世界记录,这主要说明了()。

A、要明确联系的条件性,充分利用有利条件B、要找准因果关系,从现象中发现必然原因C、要坚持辩证的否定观,对旧事物进行扬弃D、要抓住主要矛盾,在关键环节寻找突破口5近年来,数字经济已加速向农业农村广泛渗透,为促进乡村产业振兴、构建现代化农业农村经济体系提供了全新动能与可行路径。

进一步发挥行业组织企业的作用努力开创事业教育和培训工作的新局面

进一步发挥行业组织企业的作用努力开创事业教育和培训工作的新局面
提 供 了 难 得 的 历 史 机 遇 。 同 时 , 加 人 世 界 贸 易 组 织 以 后 , 我 们 将 面 临 更 加 严 峻 、 更 加 广 泛 的 市 场 竞 争 的
作 取 得 了很 大 的 成绩 ,已 建 立 起 初 、 中 、高 等 职 业 技 术 教 育 体 系 , 逐 步 实 施 了 职 业 资 格 证 书 制 度 ,加 大 了 企 业
强国 战 略 ,全 面提 高 劳动 者 素 质 ,
提 高 企 业 的 竞 争 能 力 , 必 将 起 到 巨 大 的 推 动作 用 。下 面我 谈 三点 意 见 。

我 国 的 现 代 化 建 设 事 业 不 仅 需 要 大
批 具 有 高新 技术 和 理 论 的研 究 型 、 设 计 型 的 科 技 人 才 , 而 且 需 要 大 量 的 具 有 丰 富 实 践 经 验 、勤 奋 敬 业 、 技 艺 高 超 的 技 能 型 人 才 。 一 支 高 素 质 的 生 产 技 术 工 人 队 伍 对 于 企 业 设 备 更 新 、技 术 改 造 至 关 重 要 , 在 提
质 和 水 平 将 直 接 影 响 并 制 约 我 国 社
会 经 济 的 持 续 、健 康 、稳 定 发 展 。 因 此 , 在 这 种 新 形 势 下 , 召 开 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 , 总 结 我 国 职 业
工 作 ,提 供 及 时 的 岗 位 信 息 ,有 条 件 的要 组织 专 场 招聘 会 。要 积 极 为职业
但 从 总 体 上 看 , 我 国 的 职 业 教 育 和 培 训 工 作 基 础 还 比 较 薄 弱 , 技
术 工 人 队 伍 , 特 别 是 高 级 技 术 工 人 队 伍 的 状 况 还 不 能 满 足 企 业 生 产 经 营 、社 会 发 展 和 技 术 进 步 的 需 要 。

校企合作产教融合试点实施方案5篇

校企合作产教融合试点实施方案5篇

校企合作产教融合试点实施方案5篇产教融合:是指职业学校根据所设专业,积极开办专业产业,把产业与教学密切结合,相互支持,相互促进,把学校办成集人才培养,科学研究,科技服务为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体的办学模式。

下面小编给大家带来校企合作产教融合试点实施方案,希望大家喜欢!校企合作产教融合试点实施方案1校企合作是中职学校发展的必由之路,根据20__年学校工作计划,以及充分结合我校当前的实际情况,特制定本校企合作工作计划。

一、找准定位,明确方向坚持走校企合作培养高素质技能人才之路,校企合作是学校发展的生命线,是学校生机与活力的根源所在,校企合作规模越大、关系越密切,效益越突出,学校发展的速度越快,步子越实。

在教育教学过程中,我校始终坚持以就业为导向,以服务为宗旨,以学生为主体,以厚德强能办学思想为宗旨,坚持走校企合作的道路,认真实施高技能人才培养工程。

我校及时根据企业发展对人才的需求,采取多样化、灵活化的合作培养模式,形成了一校对多企的'合作局面,并签订合作协议,为企业培养高技能人才。

二、完善培养条件,保证培养质量(一)提供具有先进水平的硬件条件。

高质量的应用型人才培养主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。

学校加大使用教育资金,完善实训条件,进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。

(二)提供高水平双师型师资。

”打铁还须自身硬”,有了先进的教学设备,如何更好地应用于技能教学,为学生提升能力服务,师资起着决定性作用。

学校采取”走出去、请进来”的办法加强师资培训,举办”双师型”教师活动,组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训,不断提高教学水平,聘任企业的高技能人才担任兼职教师。

(三)采取”订单”模式培养。

学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和实施教学,学生学完相应的知识,达到相应的技能水平后,输送到企业就业。

20__年继续推进校企合作,完善校企合作平台,扩大与签定企业合作面的同时将开展以下工作:三、立足企业需求,扩大企业高质量的应用型人才培养规模(一)结合农业行业技术改造和新技术应用力度的加大,对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向发展的实际,紧紧围绕企业需求与发展,进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培养。

校企合作培训心得

校企合作培训心得

校企合作培训心得校企合作,其根本目的在于通过学校和企业的合作,实现资源共享、优势互补,共同发展,提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

下面是店铺为大家收集整理的校企合作培训心得,欢迎大家阅读。

校企合作培训心得篇1为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神,真正统一思想,采取措施,把校企合作培养高技能人才工作落到实处,抓出成效,根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神,结合我校实际,组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。

一、指导思想1、密切关注企业需求,与企业开展全方位、深层次、多形式合作,推动高技能人才培养取得实效。

2、紧紧围绕我校的行业特色,发挥电力技术优势,找准与企业的合作点,打造学校的专业特色。

3、立足电力做强,面向社会做大,多方积极联系,形成校企按需组合,相互支持,共同发展,实现"双赢"的发展模式。

二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实,抓出实效,从而为学校增添发展后劲。

经学校研究决定,成立校企合作领导组。

组长:崔作让副组长:王畅郭明德杨宇松闫文贵成员:霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责:1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤2、领导、组织校企合作的实施工作。

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度。

领导组下设办公室。

办公室设在教务工作部。

组长:霍宇平成员:董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责:1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。

2、开展外联工作,选择企业,明确合作目标、内容、方式等。

3、组织、实施校企合作的具体实施工作。

4、及时总结经验,加以改进,保证持续提高。

三、校企合作目标1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。

2、做到合作模式的多元化,以坚持服务行业为主,同时根据实际情况,实施联合培养。

教育部2008年16号文件

教育部2008年16号文件

省教育厅关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见苏教高〔2008〕16 号各市教育局,各高等职业院校:为了加强全省高等职业教育人才培养工作,促进高职院校深化教育改革,加强内涵建设,提高教育质量,办出高职特色,开创我省高等职业教育人才培养工作新局面,形成江苏高等职业教育整体新优势,更好地为富民强省和“两个率先”服务,根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高〔2006〕16号)以及江苏省人民政府关于大力发展职业教育的决定(苏政发〔2006〕26号),现提出如下意见:1.以就业为导向,明确人才培养工作的思路和目标。

全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为中心,以改革创新为动力,以内涵建设为重点,走产学研结合发展的道路,培养具有社会主义核心价值观,具有良好的公共道德和职业道德,具有终身学习理念,具有团队意识和协作精神,具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力,德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。

2.以品牌特色专业为龙头,创新专业建设机制。

根据学校办学定位、服务面向和办学条件,根据经济社会发展和产业结构变化的趋势,根据人才需求情况和就业状况,所有高职院校都要遴选基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业点进行重点建设,优先支持在工学结合等方面优势凸显以及培养高技能紧缺人才的专业点,建立以品牌、特色专业为龙头、相关专业为支撑的若干专业群,形成国家、省级、学校三级特色专业建设体系,提高专业建设整体水平;要加强专业建设的中期评估工作,对不符合市场和社会需要、就业率连续三年低于全省平均水平的专业,减少或停止安排招生计划。

积极推进行业、企业全程参与专业建设的新机制,发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用,加强专业教学标准建设;逐步构建专业认证体系,与劳动、人事及相关行业部门密切合作,使有条件的高等职业院校都建立职业技能鉴定机构,开展职业技能鉴定工作,推行“双证书”制度,强化学生职业能力的培养,使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到90%以上。

(完整word版)校企合作策划书

(完整word版)校企合作策划书

校企合作策划书篇一:校企合作计划书校企合作计划书为了进一步加强学校与用人单位的合作,适应产、学、研合作教育的发展需要,全面提高高职院校教育教学质量,培养适合企业发展所需要的职业技术应用型人才,锦州师范高等专科学校(甲方)与辽宁华兴机电有限公司(乙方)双方愿意建立长期有效的校企合作关系。

经双方协商达成如下协议:一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,甲乙双方全面开展校企合作,双方建立长期、紧密的合作关系。

甲方在乙方挂牌设立“锦州师范高等专科学校校外实训基地”,乙方在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理、实习、培训、科研合作。

二、合作内容及方式经双方友好协商,合作方式及内容参照以下条款执行。

未尽之处,可做其他补充。

(一)双方共同研究、制定专业建设方案及职业能力训练方案。

(二)技能训练、顶岗实习、实训、员工培训合作1.作为甲方的校外实训基地,乙方在同等条件下应优先安排甲方学生的能力训练和顶岗实习、实训工作;甲方定期邀请乙方管理及技术人员参加甲方组织的专业建设有关的座谈会和专业指导委员会。

2.作为乙方的人力资源培训基地,甲方应利用学校的软、硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括相应员工职业培训等人才培训服务。

3.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方制订相应各专业培养目标,审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。

4.双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决。

5.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨,科研产权归双方共同所有,并对双方成果进行推广。

6.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。

校企合作办学方案

校企合作办学方案

校企合作办学方案校企合作办学方案为全面贯彻党的十七大和十二五国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,推动学校产学研结合,充分利用社会力量办学,推动素质教育与就业教育。

以提高人才培养教育质量为根本,以服务社会、服务企业为宗旨,探索新形式下校企合作的新途径,坚持以就业为导向,从实际出发,做好学生与岗位,学生与企业的零距离对接,为企业输送合格毕业生,促进学校和企业双赢,实现资源共享,促进教学相长,进一步提高学生谋生能力和综合应用能力,解决学校教育经费投入不足的问题,达到学校、企业、学生三方满意的效果,特制定本方案。

一、总体目标通过实施学校和企业合作办学,利用企业资源为学生提供顶岗实习和就业场所,实施“课堂+生产车间”的办学模式,实现学校和企业、学生学习和就业的无缝对接,优势互补、互惠互利,与企业共同制订人才培养目标、教学和实习计划,研究专业设置,以培养更多的企业需要的实用人才,从而促进我县职业教育又快又好的发展。

二、工作进度安排1、2011年,加强联系,制定规范管理文件,为校企合作办学提供保证。

在经济发达地区选择与学校现有专业对口的世界500强企业作为合作办学企业,共同研究制订切实可行的校企合作办学工作方案,制订新办学模式下的学生管理、成绩评定及安全管理办法和安全预案,制订学生顶岗实习组织管理办法,以强有力的制度保障校企合作办学的顺利开展。

2012年,全面开展校企一体办学工作。

积极组织学生到企业参加实习,前半年组织2011级学生到合作办学企业进行教学实习,选派专业课教师到企业跟踪指导、管理,让学生亲身经历企业生产过程, 1 了解企业文化,明确“企业需要什么样的人才”,提高学生适应环境的能力,从而为实习结束返校后调整学习方向打下基础,后半年组织2015级学生到企业参加顶岗实习,实现实习就业对接。

2015年,总结、讨论校企合作办学,实现校企深度合作。

总结校企双方合作办学的工作经验,研讨部署今后合作办学工作,尝试将学校的实训中心建设成企业某一生产车间,在企业建立学校实训基地,形成教产结合,校企一体办学机制,实现将企业搬进学校,提高企业对学校人才培养的满意度。

校企合作工作总结(精选10篇)

校企合作工作总结(精选10篇)

校企合作工作总结(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知

教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知

教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知文章属性•【制定机关】国家发展改革委办公厅,教育部办公厅,工业和信息化部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部,财政部办公厅,农业农村部,退役军人事务部,国务院国有资产监督管理委员会,中华全国总工会,中国共产主义青年团,中华全国妇女联合会,中国残疾人联合会,国务院扶贫开发领导小组办公室•【公布日期】2019.10.16•【文号】教职成厅〔2019〕5号•【施行日期】2019.10.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知教职成厅〔2019〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、人力资源社会保障厅(局)、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅(局)、住房城乡建设厅(委)、农业农村(农牧)厅(局、委)、退役军人事务厅(局)、国资委、扶贫办、总工会、团委、妇联、残联,新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局、发展改革委、工业和信息化委、财务局、住房城乡建设局、农业农村局、退役军人事务局、国资委、扶贫办、工会、团委、妇联、残联,行业职业教育教学指导委员会,有关单位:为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019—2021年)的通知》要求,教育部等十四部门研究制定了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》。

现印发给你们,请结合实际,加强协同配合,认真贯彻执行。

教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅国家发展改革委办公厅工业和信息化部办公厅财政部办公厅住房城乡建设部办公厅农业农村部办公厅退役军人部办公厅国务院国资委办公厅国务院扶贫办综合司全国总工会办公厅共青团中央办公厅全国妇联办公厅中国残联办公厅2019年10月16日职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划实施学历教育与培训并举是职业院校(含技工院校,下同)的法定职责。

职业教育领导讲话

职业教育领导讲话

职业教育领导讲话温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说:“要加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。

”把职业教育提到前所未有高度上来。

下面就是店铺给大家整理的职业教育领导讲话,仅供参考。

职业教育领导讲话(一):同志们:这次职业教育工作会议,是在全县上下认真学习、贯彻、落实县委十一届四次全体(扩大)会议精神,掀起全民创业,建设开放、富强、和谐新**热潮的形势下召开的。

这次全县职业教育工作会议的召开,对于开创全县职业教育工作的新局面,加快县域经济发展必将产生重要而深远的影响。

下面,就如何加快我县职业教育改革与发展,我讲三个方面问题。

一、把握形势,抢抓机遇,切实增强发展职业教育的责任感和使命感近年来,在县委、县政府的正确领导下,经过全县广大教育工作者的共同努力,我县的教育工作取得了较好的成绩。

中小学办学条件不断改善,办学质量显著提高。

幼儿教育、特殊教育、义务教育、高中教育等各项工作,走到了省市前列。

在充分肯定成绩的同时,也应该清醒地认识到,我们的工作还有一定的差距。

全县各级各类教育发展的水平还不够均衡。

职业教育的办学规模、办学条件、发展速度还有待于进一步提高;职业教育作为教育与经济的一个重要结合点,结合的还不够紧,不够好。

作为把人力资源转化为智力优势,把智力优势转化为现实生产力的桥梁作用还没有得到充分有效地发挥。

因此,发展职业教育,把职业教育尽快做大、做强,已经成为教育改革与发展所必须研究和解决的重大课题,也是县委、县政府全民创业、建设开放、富强、和谐新**所必须研究和解决的重大课题。

20xx年8月,县委、县政府围绕今后一个时期经济与社会发展的全局性、战略性问题,确定了24个调研课题,发展职业教育问题,是重点课题之一。

为了把这一课题实施好,我们进行了广泛深入的调查研究,并形成了《关于发展我县职业教育的对策与思考》的专题调研报告,在县委十一届四次全体扩大会议上做了专题汇报,也可以说是做了郑重承诺。

南通市政府关于加快推进职业教育改革与发展的意见

南通市政府关于加快推进职业教育改革与发展的意见

南通市政府关于加快推进职业教育改革与发展的意见文章属性•【制定机关】南通市人民政府•【公布日期】2004.07.12•【字号】通政发[2004]34号•【施行日期】2004.07.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文南通市政府关于加快推进职业教育改革与发展的意见(通政发〔2004〕34号)各县(市)、区人民政府,市各委、办、局,市各直属单位:为进一步加快我市职业教育改革与发展步伐,努力适应现代化建设对培养高素质劳动者和各类实用人才的需求,根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发〔2002〕16号)、《省政府关于加快推进职业教育改革与发展的意见》(苏政发〔2002〕126号)和全国全省职业教育工作会议、全国全省农村教育工作会议精神,现结合我市实际,就加快推进职业教育改革与发展提出如下意见:一、充分认识职业教育的重要地位和作用(一)改革开放以来特别是“九五”以来,我市职业教育取得了长足发展,培养了大批高素质劳动者和各类实用人才,为现代化建设作出了重要贡献。

当前,我市改革开放和现代化建设已进入新的历史时期,为实现富民强市、开创南通跨越发展新局面,各地必须深入实施科教兴市战略,真正把教育放在优先发展的战略地位。

职业教育是教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。

加快发展职业教育,是实践“三个代表”重要思想、落实十六大精神的具体体现。

各地、各部门务必从全局和战略的高度充分认识职业教育的地位和作用,认清职业教育面临的形势和任务,进一步增强责任感和紧迫感,采取切实措施,改革和完善职业教育的管理体制、办学体制、投入机制,落实就业准入制度,全面加快职业教育改革与发展步伐。

二、明确职业教育改革与发展的总体要求和目标任务(二)今后一个时期,职业教育改革与发展的总体要求是:高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,在十六大精神指引下,围绕富民强市、开创南通跨越发展新局面的目标,推进体制创新,强化市场服务意识,深化教育教学改革,着力提高职业教育质量,为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务,为发展开放型经济服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,为推进区域共同发展服务,逐步建立起适应社会主义市场经济体制,符合终身学习的时代要求,与市场需求、劳动就业紧密结合,结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。

国家教委关于印发《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》的通知-教职[1997]6号

国家教委关于印发《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》的通知-教职[1997]6号

国家教委关于印发《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于印发《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》的通知(1997年6月9日教职〔1997〕6号)为了贯彻党的十四届六中全会精神,进一步做好职业学校的德育工作,我委制定了《关于加强和改进职业学校德育工作的意见》,现印发你们。

请各地、各有关部门结合实际,认真贯彻落实,努力开创职业学校德育工作的新局面。

关于加强和改进职业学校德育工作的意见为贯彻党的十四届六中全会精神,落实《职业教育法》,进一步加强和改进职业学校德育工作,全面提高受教育者的素质,提出以下意见。

一、加强和改进德育工作是各级各类职业学校面临的一项重要而紧迫的任务(1)在我国全面实现经济和社会发展的跨世纪宏伟蓝图的进程中,迫切需要千百万高素质的建设者和接班人。

职业学校作为直接为各行各业生产、服务和管理第一线培养实用人才及熟练劳动者的重要基地,必须全面提高教育质量,全面提高受教育者的素质,以适应我国改革开放和现代化建设、实现“两个根本转变”的需要。

加强和改进德育工作,是提高受教育者思想道德素质,实现职业学校培养目标的重要措施,也是《职业教育法》取职业教育的一项基本要求。

必须看到,由于职业教育所培养人才的素质的状况,不仅对我国的经济建设,而且对社会主义精神文明建设都有直接的重要的影响,进一步加强和改进职业学校德育工作,直接关系我国新一代劳动技术大军素质的全面提高,进而关系我国跨世纪宏伟目标的全面实现。

我们还应看到,在我国面对世界范围各种思想文化相互激荡和科学技术的迅猛发展,迎接国力剧竞争的挑战,面对敌对势力对我“西化”、“分化”图谋的形势下,加强和改进德育工作,是一项关系我国能否培养和造就一代又一代社会主义事业的建设者和接班人,保证国家和民族兴旺发达、长治久安的战略措施。

石家庄市人民政府关于大力推进职业教育和成人教育改革与发展的决定

石家庄市人民政府关于大力推进职业教育和成人教育改革与发展的决定

石家庄市人民政府关于大力推进职业教育和成人教育改革与发展的决定文章属性•【制定机关】石家庄市人民政府•【公布日期】2004.07.19•【字号】石政发[2004]49号•【施行日期】2004.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文石家庄市人民政府关于大力推进职业教育和成人教育改革与发展的决定(石政发[2004]49号)为进一步加快推进我市职业和成人教育的改革与发展,根据《河北省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的实施意见》和《河北省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的实施意见》的精神,结合我市实际,做出如下决定:一、大力发展职业教育和成人教育的意义、基本思路和工作目标(一)职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,担负着培养生产、经营、管理、服务第一线所需应用技术人才和高素质劳动者的重任,是国民经济和社会发展的重要基础。

成人教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的一支重要力量。

加快推进职业教育和成人教育的改革与发展,对于加快人力资源开发,全面提高劳动者素质,推动我市经济结构调整和技术进步,促进就业和再就业,特别是将我市沉重的人口负担转化为人力资源优势,促进我市工业化和城镇化建设,构建终身教育体系,形成学习型社会,都具有十分重要的意义和作用。

(二)基本思路以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,进一步改革职业教育的管理体制和办学体制,充分发挥行业、企业的作用;大力发展中等职业教育,逐步扩大高等职业教育的培养规模;广泛开展各种形式的职业技能培训,学历教育与职业培训并重,职前教育与职后教育结合。

构建面向社会的、开放的、多功能的职成教育体系。

职业教育:在办学层次上,以发展中等职业教育为重点;在区域上,以发展农村职业教育为重点;在培养目标上,以就业预备教育为重点。

成人教育:城市以社区教育为重点,逐步形成以各种学习型组织为基础的较为完善的终身学习网络,建立学习型城市。

教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见

教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见

教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见【法规类别】职业与职工教育【发文字号】教职成[2011]6号【发布部门】教育部【发布日期】2011.06.23【实施日期】2011.06.23【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见(教职成[2011]6号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,全国中等职业教育教学改革创新指导委员会,各行业职业教育教学指导委员会,有关部门(单位):为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,推动职业教育适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,培养大批现代化建设需要的高素质劳动者和技能型人才,现就充分发挥行业指导作用,推进职业教育改革发展提出如下意见:一、进一步提高对职业教育行业指导重要性的认识1. 行业是建设我国现代职业教育体系的重要力量。

长期以来,各行业主管部门、行业组织积极参与举办职业教育,认真指导职业学校办学,为我国职业教育的改革发展作出了重要贡献。

行业是连接教育与产业的桥梁和纽带,在促进产教结合,密切教育与产业的联系,确保职业教育发展规划、教育内容、培养规格、人才供给适应产业发展实际需求等方面,发挥着不可替代的作用。

构建适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,离不开行业的指导。

2. 强化行业指导是职业教育提升服务能力的重要保证。

“十二五”时期,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,促进经济长期平稳较快发展与社会和谐稳定,迫切需要职业教育培养大批高素质劳动者和技能型人才。

当前,职业教育办学机制还不够健全,与行业企业的联系还不够紧密。

加强行业指导,是推进职业教育办学机制改革的关键环节,是遵循职业教育办学规律,整合教育资源,改进教学方式,突出办学特色,提高服务经济发展方式转变能力的必然要求。

行(企)业在实施职业教育中的义务

行(企)业在实施职业教育中的义务

行(企)业在实施职业教育中的义务[摘要]依靠行业组织、企事业单位及社会力量举办职业教育和培训,是改革和发展我国职业教育的重要方针。

2005年国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》,更进一步明确了行(企)业在实施职业教育中的责任和义务。

[关键词]行(企)业职业教育义务1996年9月1日施行的《中华人民共和国职业教育法》和2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》(以下简称《决定》),为发展职业教育提供了法律依据和政策保障。

大力发展职业教育,需要政府综合统筹、学校致力教学和行业组织、企事业单位积极参与以及社会各界的大力支持。

依靠政府部门、行业组织、企业及社会力量举办职业教育和培训,是改革和发展我国职业教育的重要方针。

进一步发挥行业组织、企业在职业教育和培训中的作用,对于发展职业教育事业具有重要的现实意义。

行业组织、企事业单位在实施职业教育的过程中,应该承担和履行以下责任和义务。

一、举办职业学校或职业培训机构《职业教育法》第六条规定:“行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务”。

第二十条又规定:“企业可以单独举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,也可以委托学校、职业培训机构对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育”,指出了企业举办职业学校或职业培训机构,有三种方式:一是单独举办,二是联合举办,三是委托培养。

二、对本单位职工进行职业教育培训《职业教育法》第二十条规定:“企业应当根据本单位的实际,有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育”。

行(企)业加强对本单位的职工进行职业培训,是本单位事业持续发展的需要,也是职工的迫切要求。

近年来,随着国有企业改革的日益深化和职业教育和培训事业的不断发展,行(企)业自主培训应该引起行(企)业领导的高度重视,把做好职业教育和培训作为行(企)业的重要工作内容之一。

一是在内部要设立职业教育和培训机构,指定专人负责职业教育和培训工作。

职业教育工作会议讲话稿(2)

职业教育工作会议讲话稿(2)

职业教育工作会议讲话稿(2)三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题,确保职业教育健康发展第一,要科学规划,合理布局,保持正确的发展导向。

市教育局要按照职业教育的发展规律,按照职业教育的价值取向,按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》,结合当前经济社会发展的阶段性特征,牵头制定全市职业教育的总体布局规划,规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。

刚才旅委的同志提出的意见很好,县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势,开发旅游产品设计专业。

前段时间,我进行调研,看到一些地方的乡村旅游发展得好,但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐,没有富有特色的旅游商品销售,这很可惜,占用了旅游资源,损失了很多旅游收入。

同时,我还发现,在举办很多全国性会议和活动时,前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。

可以看出,旅游商品市场是很有前景的,职业教育就应该把这一块弥补起来,开设旅游产品设计课程,让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。

第二,各级人民政府要不断加大财政投入,建立和完善多元化的投入机制。

市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划,合理配置资源,注重鼓励先进,形成科学的投入机制和激励机制,在职教经费的使用上,要集中力量办大事,切忌洒胡椒面。

发展中等职业教育责任主体是各区、市、县,只要哪里有积极性,哪里有发展的基础,哪里的发展势头良好,市里面就重点支持哪里。

比如,只要学校升国家级重点中职学校成功,市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入,区、市、县也要予以匹配。

第三,要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设,建立灵活的用人制度。

职业教育发展离不开好的教师,市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发,牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划,采取“转、培、调、聘”等方式,在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人,大力培养职业教育“双师型”教师队伍。

公司教育培训工作指导意见

公司教育培训工作指导意见

公司教育培训工作指导意见公司教育培训工作指导意见2022年是“十二五”开局之年,为贯彻上级机构“转方式、调结构、防风险、促开展”的要求,落实“人才兴司”战略和实现“管理年”目标,全面提升从业人员专业技能、管理能力和职业素质,进一步打牢开展根底,增强管控支撑能力,提高公司运营管理水平,促进公司健康快速合规开展,现就做好教育培训工作提出以下指导意见。

二、根本原那么〔一〕全面覆盖,全员参与。

结合公司特色开展模式,探索建立和完善覆盖全员的教育培训体系,积极创造良好的教育培训环境和学习条件,面向公司生产、经营、管理价值链各个环节的所有从业人员,开展全流程、全覆盖的教育培训工作。

〔二〕以人为本,按需培训。

强化培训需求导向,突出学员在教育培训中的主体地位,把公司经营开展需要、岗位素质要求和学员本人需求有机结合起来,努力做到公司开展需要什么就培训什么,学员成长缺少什么就培训什么,不断满足公司和学员共同开展的需要。

〔三〕分层分类,量质并重。

针对不同层级、不同岗位从业人员,科学设置培训课程体系,分层次、分类别、多渠道开展教育培训,不断增强教育培训的针对性和实效性,努力实现教育培训规模、质量和效益的统一。

〔五〕循序渐进,探索创新。

围绕教育培训体系建设,在转变培训理念、丰富培训内容、改良培训方式、整合培训资源、建设讲师队伍、提高培训质量等方面进行探索创新、持续改良,使公司教育培训工作始终保持蓬勃生机。

三、总体目标〔一〕积极实施全员教育培训,从业人员队伍业务水平、专业素质和管理技能不断提升。

全年总、省两级人员培训率到达100%,人均培训时间每月不少于6小时;地市、县市机构管理人员〔全年每人累计培训时间不少于36小时〕、销售人员培训率达100%。

〔二〕推进教育培训基地和远程教育培训网建设,有效支撑自主教育培训工作。

依托中国政全网教育培训资源,年底前初步建成以总公司培训基地为龙头、省分公司培训基地为骨干、地市和县市机构培训基地为补充的培训基地网络;力争实现中国政网络培训学院公司保险分院的开通运行,远程学习点覆盖到已开业的省、地市、县市管理机构以及具备条件的出单网点。

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立和完善 社会主 义市 场经 济体 制提供 了难得 的历史机
和技能人才 ,为我国的 技术进步 、经济 建设和社 会发 展做出了重 要贡献 。职 业教 育和 培训 已经成为构 建我 国全民终身教 育体 系的重要组成 部分 ,成 为建立学 习 化社会 、学 习型企业的重 要基础。 但从总体 上看 ,我国的职业 教育和 培训工作 基础 还比较薄弱 ,技术工 人队伍 ,特 别是 高级 技术工 人队
责 任 编 辑 :韦 舟
≯学习贯彻职教会神
努 力开创适 应社 会 、企业 和从业 者 个人发 展需 要的 、 具有 中国特 色的职业教 育工作的新局面 。
二 、进一步发 挥行业 组织 ,企业 在职业教 育和培 训 中 的作 用
| 誊 维普资讯誊 每 0
量和 工艺水平等 方面具有 决定性作用 。提 高企业富余 人 员和 下岗职工 的实用性职 业技能水 平 ,是开 辟新 的 就业 I路 、拓 宽就 业渠道 、促进就业 和再就业 的重要 、 U 条件 。大力发展职 业教育 和培训 ,事 关我 国改 革开放 和社会 主义现代化 建设的 全局 ,是 全面提 高劳动者素 质 、发展先进 生产力的必 然要求 ,是进行 人力资 源开 发 、推动经济社 会可持续 发展 、提 高我 国国际竞争 力 的重要途 径 ,是 促进劳动 就业 、维护社会 稳定的重要 举措 。我们必 须从提高全 社会从业 人 员素 质和企业 竞 争力的根本需 要出发 ,创 新职业教 育和培 训理念 、方 法和手 段 ,充 分 利用社 会各 种职 业教 育和 培训 资源 ,
将直接影 响并制约 我国社会 经济的持 续 、健康 、稳定
发展。因此 ,在这 种新形 势下 ,召开全 国职业 教育 工 作 会 议 ,总 结我 国职 业 教育 和 培 训取得 的成 绩 和经 验 ,研 究制定 “ 十五” 期间职业教 育和培训 工作的指 导思想 、目标任 务和政 策措施 ,对 于建立和 完善与 市 场 经济体制相适 应的职业 教育和培 训管理体 制 ,大 力 实施 科教 兴 国 、人 才强 国 战略 ,全面 提高 劳 动 者 素 质 ,提高 企业 的竞 争能 力 ,必 将起 到 巨 大的 推 动 作
用。

有高新技术 和理论 的研 究型 、设计型 的科技 人才 ,而 且需要 大量的具有 丰富实践 经验 、 奋敬业 、技艺 高 勤 超 的技能 型人才 。一支高素 质的生产 技术工 人队伍对 于企业 设备更新 、技术改 造至关重要 ,在提 高产品 质

切 实提高对职 业教 育和培训在 经济建设 和企
伍的状况还 不能满 足企业 生产经营 、社 会发展和 技术 进步的需要 。我 国的现 代化 建设事业 不仅需要 大批具
遇 。同时 ,加入世界 贸易组 织以后 ,我们 面临 更加严 峻 、更加 广泛 的市 场竞争 的考验 。市场的 竞争 归根到 底 是人才的竞争 。我国劳动就业 人 员总体素 质和水平
业 发 展 中重 要 作 用 的 认 识
党中央 、国务院历 来重视职业 教育工 作 ,至今 已 先 后 召 开 了 三 次 全 国职 业 教 育 工 作 会 议 。 19 9 6年 《 业教 育法 》颁布 以来 ,在 各级政 府 主管部 门 、行 职 业组织 、企 业和社会 各方面 的共同努 力下 ,我 国职 业 教 育 和 培 ̄1 作 取 得 了很 大 的 成 绩 ,已 建 立起 初 、 Ji 1 中、高 等职 业技术教 育体 系,逐步实施 了职业 资格证 书 制度 ,加 大了企业职 业培 训工作的 力度 。培 养了大 z g/ _m强职业指 导 。要 为职业学校 和职业培 训机 构培 养专 业化 的职 业指导人 员 ,使其能 够对毕业 生进 行 全面 系统和 个性 化 的指 导 ,帮助学 生 了 解就 业 形 势 ,掌 握就业政 策 。要在职 业指导 中强化职业 道德教 育 ,树 立正确 的择 业观 ,养成爱岗敬 业 、诚实 守信的 工作 态度 。 三是做好就业 服务和职 业介绍 工作 。要做 好学 员 毕 业后 的职业 介绍 和就业 推 荐工作 ,畅 通就业 渠道 。 要总 结和 推广一 些技 工学校 异地招 生 、异地办 学 、异 地 就业的经验 ,加 强就业服 务和信 息沟通 ,为职业学 校和培训 机构 开通 本地 、外地 乃至全 国 的就业 通道 。 各级公共就业服 务机构要 对职业教 育培训机构 开展专 项职 业介绍 工作 ,提供即 时的岗位 信息 ,有 条件的要 组织专场招聘会 。要积极 为职业学 校和培训机 构毕业
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进一步发挥行业组织与企业的 作用 努力 开创职业教育和培训工 新局面 作的
◎ 国家 经 贸委 副 主任 蒋黔贵
进入新 世纪 以来 ,世界科技 进步 日新 月异 ,经济 全球化的 步伐不断加 快 ,为我国加快现代 化建 设 、建 批 从事经营管 理 、科技 开发 、生产操作 的管理 、技术
生提供档案管 理 、指导劳 动关 系和 社保关 系建立等 劳
动保障事务代 理服 务。 职业 教 育既 是 提 高劳 动 者 素质 的 重 要基 础 性 工 作 ,又是促进 就业和经济 发展 的战略 工程 ,各级劳动 保障部I 要进 一步强化 对这项 工作重要性 和紧迫性 的 、 U 认识 ,予 以高 度重视 ,列入重要 议程 ,全 力抓好 。这 次会议结束 后 ,劳动保 障部将 立即召开 全国职业 培训 工作会议 ,部 署安排贯 彻落实 工作。各级 劳动保 障部 f 要在 各级政 府 的领导 下 ,积极 行动起 来 ,与教 育 、 U 经贸 、人事 等有关部 门通力合作 ,为推动 职业教 育的 改革发展 ,为提高劳动 者素质 ,促进就业 的扩大和 经 济和发展贡献 力量。
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