职业技能培训学校筹建方案

职业技能培训学校筹建方案

当前广东经济正处于产业结构不断调整升级的转型期,产业结构的变化导致劳动力供求结构发生了较大的改变。一方面中山普遍存在技术人才供应不足,高技能人才特别短缺、产业升级所学的技术工人严重短缺的情况;另一方面在中山的很多镇区又存在一定比例的下岗、待岗职工,有相当多闲置的劳动力。而职业培训能提升劳动者职业能力与素质,就是打破制约中山经济社会发展“瓶颈”的关键,因此为满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金与办学方面的优势,拟在火炬开发区选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)。现就学校筹建方案汇报如下:

一、组建职业技能培训学校的必要性

1、组建“学校”就是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径。职业教育就是国民经济与社会发展的重要基础。

发展职业教育,培养大批高素质技能型人才,对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进加快企业建设具有重要作用。而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,我市目前这类人才仅占7、6%。以制造业为例,一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%。因此,大力发展职业教育势在必行,成立学校十分迫切。学样成立后将对改善与提高劳动者素质,满足当前中山快

速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用。

另外,社会上每年都有大量新成长的劳动力由于缺乏职业能力而不能就业,而许多企业又往往补充不上合格的人员。大力发展职业技术培训,使广大青年在就业前接受与就业岗位要求相适应的文化知识、操作技能、职业道德等方面的教育,使她们具备就业的必要条件,这对缓解工荒与促进就业具有直接的意义。

2、组建“学校”正值当前企业产业结构调整转型升级千载难逢的好时机。

(1)有各级政府的大力支持,无论就是中山市还就是开发区对于各行业紧缺人才的培养出台了多个文件。比如中人社发〔2016〕68号《中山市企业技能人才评价工作实施方案》的出台就就是最好的说明。

(2)火炬开发区作为中山市最大工业开发区,企业之多,市场最大,企业对人才的需求由显迫切,高级人才的匮乏,严重影响了企业与产业的发展,而由此,使得职业培训学校市场不断发展。

(3)开发区虽然培训学校众多、竞争激烈,但就是没有一家真正形成自己的品牌,这样无疑为我校的发展、壮大提供了机会

3、“学校”选址区位优越的中山市火炬开发区,将为发展提供广阔空间。将职业技能培训学校址选择在中山市火炬开发区,区位优越、经济发达、教育氛围良好,将使学校占尽地利,辐射全中山

市。随着以开发区为主要腹地的工业发展市区的推进,学校建成后将为这一区域在人才、科研等方面优先提供支持与服务,促进当地经济发展,为中山市的崛起做出应有贡献。

二、组建职业技能培训学校的可行性

人才优势:办学师资拟采用专职与兼职相结合的办法,现有专职教师4人。兼职教师数人,今后根据教学规模的增加而适当增加。我们聘用了有丰富的教学经验、专业知识与高素质的教师人员。我们有自己独特的教学方法与教学理念。学校有擅长筹备学校的创业人员,有擅长精细管理的管理人员,并且有比较多的教师资源储备。

教育理念的优势:校长与管理干部都就是科研型,专家型,复合型的人才,不但有校长的经历,而且有成功的管理经验;都有教育科研成果与先进的教育理念,工作具有开拓性、创造性。

办学场地学校教学地址:中山市火炬开发区,学校办公地址在中山港壹加壹附近,交通方便。办学设备:有完善的专业的教学资料,专用的教室间,配备了高质量的课桌椅,办公室3间,有比较完善的办公设备。

三、职业技能培训学校建设工程规划

学校规模:5个教学班

财务分析

投资估算:租用约400平方米房屋用于教学、办公。由三方股东投资,预计总投资人民币

30万元。学费收取将按中山市物价备案的标准收取。

四、学校组建规划

1、办学指导思想。

坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学指导思想,面向市场,面向社会,以培养高素质的劳动者与技能型、应用型人才为目标,通过产教结合、发挥优势,突出特色,建成全市乃至全省知名的民办职业培训学校。

2、领导班子。

董事长1名,校长1名,副校长1名,教务主任1名,

3、管理体制;

董事会领导下的校长负责制

4、学校的师资队伍建设

学校教育要运行良好,师资队伍建设至关重要。但如果从成本与教师队伍的整体现状考虑,近年

来大量本科师范院校的毕业生走入社会,而公办学校师资趋向饱与,起点不高的民办初中,大量招聘优秀师范本科毕业生,师资队伍以中带青也就是可行的选择。在有经验的中年教师的指导与帮助下,一般只需要几个月多至半年,即可胜任工作。可以说,招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍,不就是多大的难题。为了稳定优质教师队伍,学校将“待遇留人,感情留人,事业留人”的用人理念,落到实处。必须宽严相济,将科学化管理与人性化管理结合起来。

5、学校设备

6、专业设置。初级: 车工、铣工、加工中心操作工、焊工、锅炉设备装配工、锅炉操作工、装饰装修工、家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、汽车维修工、摩托车维修工、计算机操

作员、保育员、育婴师、家政服务员、养老护理员、营养配餐员、茶艺师、保洁员、畜禽饲养员

7、培训对象:企业在职员工、登记失业人员、农村转移就业劳动力、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生等。

8、办学规模:在保证学时数的前提下,年举办各类培训班15期以上,培训合格人数1000人以上。

9、办学层次:初、中、高级技能培训。

10、办学形式:业余培训,中短期培训。

11、管理模式与运行机制。

(1)教育事业费主要来源于董事会成员单位投资、学生缴费。同时广开门路,广泛筹措办学资金,逐步完善多元化投资体制。

(2)实行面向市场,择优推荐与双向选择相结合的招生就业制度。同时加大学校就业实训基地建设,发挥企业办学优势,保证培训学员就业安置。

职业技能培训学校

二、办学的必要性在知识经济竞争激烈的今天,经济全球化浪潮袭卷全球,信息化程度越来越高,学生授受的知识与信息量不断增加,知识的更新越来越快,这就要求学生具备思考、观察、分析、处理问题的能力。在改革开放的今天,中国已与世界接轨,各外资企业,进口产品大量流入中国。这要求我们作为二十一世纪的中国人,不能单单只会一种语言,社会的发展需要我们有语言桥梁。根据我们的调查,现长沙市的种类培训学校大多就是以英语培训与电脑培训为主,而英语培训多以过级或职称为目标的。而我们的主要目标放在刚开始接触书本的青少年身上,她们就是社会的接班人。三、办学的可行性1、师资队伍办学师资拟采用专职与兼职相结合的办法,现有专职教师4人。兼职教师数人,今后根据教学规模的增加而适当增加。我们聘用了有丰富的教学经验、专业知识与高素质的教师人员。我们有自己独特的教学方法与教学理念。2、办学经费个人股东出资收取的培训费其它合法途经取得的收入3、办学场地学校教学地址: 学校办公地址: 办学设备:有完善的专业的教学资料,专用的教室7间,配备了高质量的课桌椅,办公室二间,有比较完善的办公设备。综上所述,我们通过对现有教育资源的分析,通过对长沙市现有社会办学所开设的家长培训课程班的空缺,以及通过对外部教育市场的了解,我们认为设立“培训学校”切实可行。因此,我们的办学就是社会的需要,学生与家长的需要,也就是时代的需要！特呈此报告,请教育局领导审批。