《牡丹的拒绝》教学课件

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张抗抗《牡丹的拒绝》课件PPT(31页)

张抗抗《牡丹的拒绝》课件PPT(31页)

-《牡丹的拒绝》
内容探究
作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景?
作者极力描绘牡丹一旦盛开时的灿烂景象,以“牡丹为自己营造了神 秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里,你探访了窥视了牡丹的个性”, 为自己也为读者找到了没有白来洛阳的最佳理由:“想象给予你失望的纪 念,给予你来年的安慰与希望。”
写牡丹凋谢的情景,是为了展示牡丹“由青春而死亡,由美丽而消遁” 的独特个性,为后文赞美牡丹作铺垫。
内容探究
这是一篇托物言志的散文,作者写牡丹之超 凡脱俗意在写人的品性。结合全文,说说作者赞 美牡丹是要赞美人间的什么品格。
内容探究
作者赞美的品格
① 维护人格的尊严,不畏权贵。 ② 遵循自然规律和行事准则,不趋媚附俗。 ③ 为将美好留驻人间,不吝惜生命。
课堂讨论
作者说“富贵与高贵只是一字之差”,请 简要分析二者的差别。结合生活实际,谈谈我 们应当如何塑造自己的品位。
但作者却反题正做,突出牡丹的拒绝,赞美牡

丹的个性之美、品位之美、高贵之美。

作者赞美牡丹,以花喻人,不仅托物言志,

也希望人们做一个像牡丹般有个性、有品位、 有高洁精神的人。

03
整体感知
ZHENGTI GANZHI
阅读文章,思考问题 “牡丹的拒绝”指的是什么事情?
指牡丹因为天寒推迟了花期。
-《牡丹的拒绝》
皮日休 《牡丹》 刘禹锡 《赏牡丹》 王维 《红牡丹》 白居易 《惜牡丹》
02
文学常识
WENXUE
CHANGSHI
作者简介
-《牡丹的拒绝》
这是一篇描绘百花之王——牡丹之美的抒
情小品,也是一篇别开生面的感悟牡丹高贵品
格的咏物美文。

《牡丹的拒绝》课件

《牡丹的拒绝》课件
花 开 时 节 动 京 城 。
唯 有 牡 丹 真 国 色 ,
池 上 芙 蕖 净 少 情 。
庭 前 芍 药 妖 无 格 ,
赏 牡 丹
刘 禹 锡
绝代只西子,众芳惟牡丹。 ——白居易 须是牡丹花盛发,满城方始乐无涯。 ——邵雍 竟夸天下无双艳, 独占人间第一香。 ——皮日休 天下真花独牡丹。
——欧阳修
张抗抗
委 顿衰 老
牡丹为什么拒绝?
• 外在原因:天冷,花期未到。 •内在原因:不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗, 坚持自己的个性和品味。

写作手法 拒绝
荣誉、赞颂 委顿、衰老 皇威、寒冷
坚守
不惧争议、挑战 不吝惜生命
不苟且、不俯就 不妥协、不媚俗
“拒绝”体现了牡丹的
• 个性之美
• 高贵之美 • 品味之美
仔细阅读课文
1、课文写了几次牡丹的拒绝? 2、牡丹分别拒绝了什么? 3、牡丹拒绝的原因是什么?
传说中拒绝了什么?
明朝游上苑, 火速报春知。 花须连夜放, 莫待晓风吹。
拒绝皇威
在洛阳花会上拒绝了什么?
拒绝人们提前的参观瞻仰。 拒绝不属于自己的虚华。
从 盛 开 到 凋 零 的 过 程 中
拒 绝 了 什 么 ?
托 物 言 志
以 死 明 节 的 屈 原
的宁 朱死 自不 清吃 美 国 救 济 粮
不为五斗米折腰的 陶渊明

语文版中职语文(职业模块 服务类)第1课《牡丹的拒绝》ppt课件1

语文版中职语文(职业模块 服务类)第1课《牡丹的拒绝》ppt课件1
8
牡丹的开放
花开——纵情怒放、排山倒海、轰轰烈烈、倾其所有 满城人人皆若狂
牡丹的花落
花落——由青春而死亡,由美丽而消遁,惊心动魄 生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美
人们涛涛黄河般地涌进洛阳去看牡丹
• 一个又冷又静的洛阳 • 枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几
处浅红、几点粉白。 • 朱唇紧闭,洁齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
对比之下,牡丹投射给我们的是一种什么样 的精神品质呢?
不苟且不俯就不妥协不媚俗,一种 个性的美,高贵的美,品味的美。
15
从牡丹的身上,投射出很多值得我们人类学习的东西,对你有什么 启示?让你想到了哪些人?现实生活中又有哪些人不如花的现象, 能说说吗?

牡丹的拒绝课件1

牡丹的拒绝课件1

合作探究
(四)分析第四部分:
1.牡丹花的凋落是什么样子的,从中你 能看出她的什么个性?
——(见19段)牡丹没有花谢花败之时,要么 烁于枝头,要么归于泥土,她拒绝委顿和衰老, 即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的感受, 追求生命的完美的个性表露无疑。
合作探究
2、21段中作者所指牡丹花的“品位”是指什 么?
——突出牡丹的重要性,“没有牡丹盛开的 春天,怎能算春天呢?”
3、 “你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于 它的荣誉和赞颂?” 牡丹拒绝的是什么?
拒绝寒冷 拒绝开放 拒绝荣誉和赞颂 拒绝武则天 拒绝游人 ……
4、牡丹为什么会拒绝?
——有自己的花期自己 的规律,有权利为自己 选择每年盛大的开花日 期,春寒花期未到所以 拒绝开花。
迸发整年的积蓄,不遗其余力 维护人格的尊严,不畏惧权贵 留驻完美的现象,不吝惜生命 遵循自然的规律,不趋媚世俗 严守行事的准则,不苟且妥协
牡 丹 的 个 性
主旨
作者用托物言志的象征手法,借客观事物牡丹 的品位美、高贵美表达她自己的志向,通过对牡丹的 高品位的热情颂扬,歌颂像牡丹那样有气节有灵魂有 筋骨有神韵的人的精神,并且对这种精神进行呼唤, 做人也是一样,要有高贵的品质,要有自己的个性和 品位。
整体感知
文章可以分成几个部分:
四个部分: 第一部分(1~7):记叙牡丹的奇遇。 第二部分(8~16):凸显牡丹的性格。 第三部分(17~18):表现牡丹的风貌。 第四部分(19~21):感悟牡丹的品位。
合作探究
(一)分析第一部分: 1、人们为什么纷纷赶到洛阳看牡丹?
•欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹尤为天下奇。 •盛花期,洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。 •武则天怒贬牡丹的传说,大大地膨胀了人们观看洛 阳牡丹的欲望。

《牡丹的拒绝》教学课件

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二、作者影响
作为一位作家,张抗抗具有良好的艺 术感觉和艺术素质,一方面她以女性的温 柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦,以 敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴,作品 中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意;另一 方面比之于其他女作家的作品,她的作品 包含着更多的理性思考。她不被感觉和情 绪所左右,而是以一个智者的清醒有意识 地将作品当作某些思考的载体,使其很多 作品以深邃而独到的思索见长。
象征
• 下面这些事物我们就常用它们来象征人类的哪些 精神品质呢 • 荷花、野草、绿叶、大地、蜡烛、海燕 • 荷花—“出淤泥而不染”的高洁 • .野草—"春风吹又生"的顽强. • 绿叶— 甘当配角的淡泊. • 大地—谦虚坦荡的情怀. • 蜡烛—无私奉献的精神. • 海燕—搏击风暴的勇士。
四、拓展训练
武则天盛怒之下,将牡丹贬 出长安,发配洛阳,并施以火刑。 牡丹遭此劫难,体如焦炭;却根枝 不散,在严寒凛冽中挺立依然,来 年春风劲吹之时,花开更艳,被誉 为"焦骨牡丹"。洛阳牡丹遂驰名天 下被称作“花”魁,洛阳人培育牡 丹、观赏牡丹亦日盛成俗。
牡丹与诗歌
又传,唐玄宗李隆基有一次在后苑 沉香亭畔,与杨贵妃一起观赏牡丹。为 记眼前美景遂召李白来赋诗,此时诗仙 酒醉未醒,半梦半醒之间提笔作《清平 调》三首: 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢,长得君王带笑看。 解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。
爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外 直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵 者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶 后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱 ,宜乎众矣!

电子课件-《语文(第三版) 课件 10 牡丹的拒绝

电子课件-《语文(第三版) 课件 10  牡丹的拒绝

低吟着壮烈的悲歌离去。”作者运用浓笔重彩的描摹
凸显牡丹花落时的壮美。
“牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么
归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美
丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给
人最后一次惊心动魄的体味。”作者的抒情犹如一曲
咏叹调将牡丹拒绝萎顿和衰老,追求生命完美的本性
揭示出来。
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香;想象被花气濡染的树和房屋;想象洛阳城延续了
一千多年的“花开花落二十日,满城人人皆若狂”之
盛况。”
作者丰沛的情感和对牡丹的热烈赞颂依托比喻和
排比的形式倾注于笔端。
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“一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵
整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依
示 然鲜艳夺目,如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,

2.为什么一定要去洛阳看牡丹?作者为什么极力描写
一 人们对洛阳牡丹的倾慕和企盼?〔参考〕
前一节
后一节
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第一,为了引出下文,由牡丹的美引出游人去洛
阳观赏牡丹;第二,在与下文写“牡丹的拒绝”的对
示 比中形成鲜明的反差,突出了牡丹的坚守与高贵。
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第一,洛阳牡丹不仅美丽、品种绝佳,而且有传

从浅层次来看,“牡丹的拒绝”是指牡丹拒绝在
寒冷和阴雨的情况下开放;而从深层次来看,“牡丹
示 的拒绝”体现在拒绝苟且俯就妥协媚俗,拒绝萎顿和
衰老。
牡丹的高贵,开,倾其所有;落,惊心动魄;不
开,则安之若素。牡丹的高贵,就在于不苟且不俯就

牡丹的拒绝课件1

牡丹的拒绝课件1

词语积累:
膜拜 消遁 跋山涉水 姹紫嫣红 惊世骇俗
贬谪 窥视 蔚然成风 安之若素 雍容华贵
整体感知
结构层次:
洛阳看牡丹 牡丹的拒绝 拒绝的原因
人们为什么纷纷赶到洛阳看牡丹?
(1)欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最重,牡丹 尤为天下奇。 (2)盛花期,洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。
(3)武则天怒贬牡丹的传说,大大地膨胀 了人们观看洛阳牡丹的欲望。
动 花开:倾其所有、热情奔放;
花落:惊心动魄、慷慨悲壮;
因拒绝而显高贵,
牡 丹
因高贵而有品位,
因品味而具有了美
深入探究
2.牡丹真正拒绝什么?
拒绝苟且和俯就 拒绝妥协和媚俗
拒绝体现了牡丹什么样的 性子(品质或品位)?
不苟且不俯就不妥协不媚俗
有气节有灵魂有筋骨有神韵
“牡丹为自己营造了神秘与完美—
牡丹跨越萎顿和衰老,将最美好的生命 形象留在世上,可谓壮美。
“于是你在无言的遗憾中感悟到,富贵与 高贵只是一字之差。”如何理解“一字之 差”? 牡丹花开倾其所有,花落惊心动魄,不开 时表现出不苟且不俯就不妥协不媚俗的品 格。所以牡丹不应作为“富贵”膜拜,而 应作为“高贵”来颂扬。(富贵指有钱有 地位;高贵指达到高度的道德水平。)
· ·
醉人 归老 扶簪 路花 人不 应自 笑羞 宋,, 苏十花 轼里应 珠羞 帘上 半老 上人 钩头






唐 刘 禹 锡
色 , 花 开 时





张抗抗,女,1950年7月生于浙 江杭州,主要作品 有散文集《橄 榄》、《地球人对话》、《张 抗抗散文自选集》。70年代末 至80年代,张抗抗先以《淡淡 的晨雾》、《夏》荣获全国优 秀中篇、短篇小说奖,后又以 《爱的权利》、《北极光》等 短篇、引起评论界广泛争论, 遂成为“知青作家”中引人注 目的代表性人物。

牡丹的拒绝必用课件

牡丹的拒绝必用课件

帘上
半老
上人
钩头
牡丹的拒绝必用
13
牡丹的拒绝必用
14
关于牡丹的诗词
陆游《赏山园牡丹有感》
洛阳牡丹面径尺, 牡丹高丈余。 世间尤物有如此,恨我总角东吴居。 俗人用意苦倨促,目所未见辄谓无。 周汉故都亦岂远,安得尺棰驱群胡!
陈与义
一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙锺客,独立东风看牡丹。
牡丹的拒绝必用
《赤彤丹朱》、《情爱画廊》、
《作女》,部分作品被译成德文、
法文、英文、日文、俄文在国外
出版。
牡丹的拒绝必用
17
整体感知
结构层次:
未到洛阳想牡 到了洛阳赏牡


(1—7段)
(8—15段)
不见牡丹开 花赞牡丹
(15—22段)
牡丹的拒绝必用
18
问题思考:
1、众人眼中的牡丹是怎么样的?作者 眼中的牡丹是怎样的?
天然国色美无双。
清 陈确
牡丹的拒绝必用
8
白居易:绝代只西子,众芳惟牡丹。
牡丹的拒绝必用
9
牡丹的拒绝必用
10
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也; 莲,
花之君子者也。 ——周敦颐《爱莲说》
牡丹的拒绝必用
11
牡丹的拒绝必用
12
醉人
归老
扶簪
路花
人不
应自
宋笑羞 ,,
·
苏 轼
十 里 珠
花 应 羞
牡丹的拒绝必用
26
由物及人,作者在文中赞扬 了人的什么品格?
维护人格尊严,不畏权贵 遵循自然规律和行事准则,不趋媚俗
写作手法:借物喻人
牡丹的拒绝必用
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白居易的乐府诗句: “遂使王公与卿士,游花冠盖日相望。 花开 花落二十日,一城之人皆若狂。” 淋漓的描绘了观赏牡丹的盛况
徐凝“三条九陌花时节,万马千车看牡丹 。”
赏牡丹 作者:刘禹锡 (唐) 庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
《牡丹》
皮日休 落尽残红始吐芳, 佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳, 独立人间第一香。
六、研究性学习作业
• 1、收集十首左右咏牡丹的诗词,看看作者 对牡丹的态度、感情的异同。 • 2、选择几种你喜欢的花,写一写你心中的 花语,并与同学交流,比较你们的思考。
武则天盛怒之下,将牡丹贬 出长安,发配洛阳,并施以火刑。 牡丹遭此劫难,体如焦炭;却根枝 不散,在严寒凛冽中挺立依然,来 年春风劲吹之时,花开更艳,被誉 为"焦骨牡丹"。洛阳牡丹遂驰名天 下被称作“花”魁,洛阳人培育牡 丹、观赏牡丹亦日盛成俗。
牡丹与诗歌
又传,唐玄宗李隆基有一次在后苑 沉香亭畔,与杨贵妃一起观赏牡丹。为 记眼前美景遂召李白来赋诗,此时诗仙 酒醉未醒,半梦半醒之间提笔作《清平 调》三首: 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢,长得君王带笑看。 解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。
写作手法
1.托物言志是本文最突出的写作手法,请简要 说明托物言志与借景抒情二者的区别。 二者有相同点,都是间接抒情。 它们的不同之处在于:托物言志是通过咏 物来抒情,借景抒情是借助写景来抒情;托物 言志中的“志”含义很广,可以指感情、志向、 情趣、爱好、愿望、要求等,借景抒情中的 “情”专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、 悲伤等感情; 托物言志不产生意境,作者的某种感情、 志向通过与之相关的实物传达出来,即达到写 作目的,借景抒情则要求情景交融。
象征
• 下面这些事物我们就常用它们来象征人类的哪些 精神品质呢 • 荷花、野草、绿叶、大地、蜡烛、海燕 • 荷花—“出淤泥而不染”的高洁 • .野草—"春风吹又生"的顽强. • 绿叶— 甘当配角的淡泊. • 大地—谦虚坦荡的情怀. • 蜡烛—无私奉献的精神. • 海燕—搏击风暴的勇士。
四、拓展训练
牡丹拒绝的是寒冷和阴雨 牡丹拒绝的是苟且和媚俗 牡丹拒绝的是萎顿和衰老
(二)拒绝的结果 1,被贬洛阳. 2,使游人失望,扫兴. 3,由青春而死亡,由美丽而消 遁.(就使得ຫໍສະໝຸດ 像一个夭折的美丽 少女,令人怜惜.)
(三)拒绝的原因 1,表层:习性如此.——天气寒冷,花期未到. 2,深层:个性使然.——不苟且不俯就不妥 协不媚俗 “不苟且不俯就”也就是说,牡丹拒绝苟 且偷生,拒绝向强权者低头; “不妥协不媚俗”是说它也拒绝屈从大多 数人的意愿而改变自己行事的准则, “得拒绝”,这就是牡丹的个性.
《洛阳春吟》 邵雍 洛阳人惯见奇葩, 桃李花开未当花。 须是牡丹花盛发, 满城方始乐无涯。
姚黄
魏紫
豆绿
墨撒金 白雪塔
铜雀春
锦帐芙蓉 烟绒紫 首案红
火炼金丹
牡丹的拒绝
张抗抗
一、关于标题
• 牡丹是中国的传统名花,它端丽妩媚, 雍容华贵,常被视为富与贵的象征,古往 今来赞颂牡丹的诗文可谓汗牛充栋。因此, 在有些文人的笔下,牡丹甚至成为贪慕荣 华富贵的讽刺对象。 • 而本文却另辟蹊径,尽叙人们对牡丹 的不遇,赞美了牡丹的个性和品位,并启 示人们做一个像牡丹这样有独立人格、高 洁精神的人。文章的标题给人耳目一新之 感
白居易《牡丹》,
绝代只西子,众芳惟牡丹。 这句话的意思是形容绝色美女 只有西施,百花之首唯有牡丹 。
惜牡丹花二首 唐代:白居易 翰林院北厅花下作 惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。 新昌窦给事宅南亭花下作 寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风。 晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中。
三、夯实基础
恣意:任意,任性。 濡染:沾染,浸润。 膜拜:跪在地上举两手虔诚地行礼。 俯就:敬辞,请对方同意担任职务时用;迁就, 将就。 蔚然成风:蔚然:草木茂盛的样子。指一件事 情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。 安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像 平常一样对待,毫不在意。 卓尔不群:优秀卓越,超出常人。
四、内容解读
1、作者在文中,一共几次提到 了拒绝? 2、牡丹拒绝的对象分别是什么, 拒绝了什么? 3、结果怎样? 4、为什么拒绝?怎样理解这种 拒绝?
(一)拒绝的对象 1,在武则天贬牡丹的传说中牡丹拒绝的 是:以武则天这个女皇帝为代表的高 高在上者的权力和威压 2,在洛阳牡丹花会上它拒绝的是:游人 满怀的期盼和渴望,拒绝了游人赋予它 的荣誉和赞颂" 3,最后,在对牡丹从盛开到凋零的描写中, 它拒绝的是: 因为牡丹是在还很鲜艳 美丽的时候就落地死亡的,根本没有花 叶枯萎的瞬间,所以它还拒绝了萎顿和 衰老.
爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外 直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵 者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶 后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱 ,宜乎众矣!
四)但是,拒绝不是目的,牡丹的拒绝实际上更是一 种坚守.那么,牡丹在拒绝的同时又坚守住了自己 的哪些原则呢 1,拒绝皇命皇威,虽然被贬洛阳,却可以让自己自由 自在地生活.所以它坚守的是自己生命的自由和 尊严; 2,拒绝荣誉和赞颂,当一个人的言行和大多数人不 一样时,你会觉得这个人怎么样 对,很有个性.所 以它坚守的是自己独立的个性和品位; 3,拒绝萎顿和衰老,则保证了自己绽放时的辉煌和 完美. 所以说,牡丹的拒绝更是一种坚守.就像文中写的 那样,富贵和高贵只是一字之差,牡丹不是"富贵", 而是"高贵".
二、作者影响
作为一位作家,张抗抗具有良好的艺 术感觉和艺术素质,一方面她以女性的温 柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦,以 敏锐、潇洒的笔揭示人的心灵底蕴,作品 中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意;另一 方面比之于其他女作家的作品,她的作品 包含着更多的理性思考。她不被感觉和情 绪所左右,而是以一个智者的清醒有意识 地将作品当作某些思考的载体,使其很多 作品以深邃而独到的思索见长。
白居易:绝代只西子,众芳惟牡丹。
牡丹传说
牡丹是我国传统名花,富丽堂皇,国 色天香,自古就有富贵吉祥、繁荣昌盛的 寓意,代表着中华民族泱泱大国之风范。 “洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。” 洛阳牡丹根植河洛大地始于隋、盛于唐、 甲天下于宋。传说,天授二年腊月初一, 西京长安大雪纷飞,武则天饮酒作诗,乘 兴醉笔写下沼书:"明朝游上苑,火速报春 知,花须连夜发,莫待晓风吹。"百花慑于 此命,连夜开放,独牡丹不违时令,闭蕊 不开。
• 孔子 • 庄子 • 陶渊明
• 伟人们有时正是因为善于拒绝而变得伟大 的.不过,拒绝是需要勇气的,你拒绝了金钱, 就要面对生活的清贫;你拒绝了荣誉,就可能 变得默默无闻.但只有懂得拒绝的人,才是真 正拥有智慧的人. • 人生中有一种智慧叫做拒绝!
五、文章主旨
• 本文没有像众多描写牡丹的作品那样一味 赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿,而是另 辟蹊径,通过对牡丹花开花落的描写,着 力赞美牡丹的拒绝,赞美牡丹的个性之美、 高贵之美、品位之美,并呼唤人应该像牡 丹一样有点个性,有点品位。
• 1,那么牡丹懂得拒绝,同时又坚守原则的个 性会让你联想到哪些人呢?
永远的坚守
• 屈原,他拒绝与楚国腐朽贵族集团同流合污,遭 到上官大夫等人的嫉妒,被群小的诬陷和楚怀王 的疏远,最终投江自尽。 • 李白发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”的慨叹,而去在京仅三年,就弃官而去,仍 然继续他那飘荡四方的流浪生活。 • 著名画家徐悲鸿曾经拒绝给蒋介石画像,并说过 “人不可有傲气,但不可无傲骨。” • 还有大文毫鲁迅也非常有原则性“横眉冷对千夫 指,俯首甘为孺子牛。”
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