地理教研组2011-2012上学期工作计划

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2011~2012学年上学期七年级地理教学工作计划

2011~2012学年上学期七年级地理教学工作计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作打算为指导，加强课堂教学。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

并且，经过传授与学生日子紧密联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学要求：1、加强理论学习，仔细学习《国务院对于基础教育改革与进展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，别断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，别断提高自己全面的素养。

2、仔细学习、领略《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本办法、地理思维能力、地理探索能力，并且掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并别断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性进展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习事情，作好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积存经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和要紧国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本办法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维能力。

地理教研组工作计划（2篇）

地理教研组工作计划一、目标确定地理教研组的主要目标是提升全体地理教师的教学水平，促进学生的地理学习效果，达到优质教学的目标。

具体目标包括：1. 提升地理教师的专业素养和教学能力；2. 制定并实施有效的教学计划和教材教法；3. 开展地理教学研究和教研活动，提升团队的教学水平；4. 探索地理学科的创新教学模式和教学资源。

二、工作计划1. 制定地理学科教学大纲和教材教法1.1 分析教材和教学大纲的内容和要求1.2 参考其他学校的经验，制定本校地理学科的教学大纲和教材教法1.3 组织教研组成员进行讨论和修改，最终确定教学大纲和教材教法2. 开展专业培训和进修2.1 定期组织地理学科教师参加培训和进修课程，提升教师的专业素养和教学能力2.2 邀请专家学者来学校进行讲座和培训，更新地理学科的教学理念和方法3. 定期组织教研活动3.1 设立定期的教研活动时间，每周至少进行一次教研讨论活动，共同研究和解决教学中遇到的问题3.2 组织教师开展教学观摩和课例研讨，分享好的教学案例和经验3.3 开展多种形式的教研活动，如研讨会、座谈会、专题讲座等，提升教研组的整体水平4. 开展课堂教学改革4.1 研究和探索地理学科的创新教学模式和教学资源，如PBL、地理信息技术等4.2 定期组织教师进行教学反思和教学设计，改进教学方法和手段4.3 鼓励教师进行多媒体教学和实地教学，提高教学效果5. 积极参与学科竞赛和活动5.1 组织学生参加地理学科的竞赛和活动，提升学生的学科水平和综合素养5.2 鼓励教师参加学科研究和教学比赛，提高教师的教学水平和知名度6. 建设地理教学资源库6.1 收集和整理优质的地理教学资源，建设地理教学资源库6.2 制作地理教学课件和多媒体教学资源，方便教师和学生使用6.3 推广和分享地理教学资源，为地理教师提供全方位的教学支持7. 建立学科品牌和特色7.1 结合学校的实际情况，确定地理学科的特色和品牌7.2 开展特色教学活动和地理文化传承活动，提升学科的影响力和知名度7.3 宣传和推广地理学科的成果和特色，吸引更多的学生和家长关注地理学科三、时间安排根据以上工作计划，制定地理教研组的时间安排如下：- 每周安排一次教研讨论活动，时间为2个小时；- 每月开展一次专题讲座或座谈会，时间为半天或一天；- 每学期至少组织一次教师培训和进修，时间为2-3天；- 每学年开展一次学科交流活动和教学观摩，时间为一天；- 每年收集和整理优质的地理教学资源，建设和更新地理教学资源库，时间根据情况而定。

2011-2012学年度第一学期地理科组教学计划

加强集体备课落实常规教学2011-2012年度第一学期科组工作计划徐细龙根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。

一、教研思路（一）加强集体备课，落实教学常规，提高课堂教学质量。

1．围绕“如何上好一堂课”，加强和促进各备课组集体备课工作，认真备好每一节课。

按学校教导处的要求做到备知识、备技能、备学生、备教法、备教具、备练习，备课组活动要制度化、规范化。

每个备课组每周开展一次教研活动，并要求做好活动记录。

备课组活动除要做到“四定”、“四统一”外，要着重围绕如何提高课堂效率和提高课堂教学质量进行教法、学法和教学设计的研究和交流。

同备课组教师要开展正常的互相听课活动，经常交流教学心得，互相促进，共同提高。

2．高三教师要认真制订好复习备考计划，精心备课和精选测练考试题。

在课堂教学、复习过程中，要注意引导学生对地理知识的整理和归纳；注意知识点的落实和地理能力的培养；注意讲清各章节知识间的内在联系；注意引导学生对重要地理概念、地理原理和地理规律的理解和应用；注意课本知识与现实生产、生活的联系；注意现实生活中与地理有关的热点问题。

3．组织好本学期每位教师一节的公开课，并要求备课组先进行听课评议，然后再进行全科组公开课；课后评课要畅所欲言，积极发表意见，使每位教师从中都能得到提高。

4．坚持听课制度。

组内各教师均要按学校要求多听课，并且积极地去多听其它学科的课，扩大知识面。

5．积极开展综合实践活动，培养学生探索知识和实践活动能力，要加强对“研究性学习”的研究，积极开展“研究性学习”，总结经验，不断探索“研究性学习”的内容、方法与途径，使科组研究性学习的开展丰富多彩，扎实有效。

（二）、进一步做好科组资源库建设，实现科组资源共享随着教育的信息化和教学手段的现代化，本学期要求每位教师要建立个人资料库或题库，包括教案汇编、教学设计、试题汇编（包括单元系列测练题、课堂练习题、期中期末考试题、各种复习检测题等）、多媒体教学课件、教学论文等。

2011--2012学年度上期政史地教研组工作计划

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要பைடு நூலகம்学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。
2011--2012
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标
1、加强研究，努力提高成绩.
3、落实教学常规。
（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
5、抓好教研工作，开展校本研究。

地理教研组第一学期工作计划

地理教研组第一学期工作计划地理教研组第一学期工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的地理教研组第一学期工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地理教研组第一学期工作计划1一、指导思想新学年的高中地理教研工作，以学校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。

提高课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平。

二、具体工作1、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真参加市区教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。

本组校内教研活动要做到周密部署，精心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；（2）高一年级抓好基础，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。

（3）高二年级应抓紧结束新课，高二备课组要高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。

（4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，认真研究如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要认真研读。

做好统考、统阅和统一教研研讨工作。

2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建设根据学校要求，本学期继续，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。

故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。

达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。

地理教研组工作计划

地理教研组工作计划一、工作背景地理教研组是学校地理教学的重要组成部分，负责地理教学的研究和教研活动。

为了提高地理教学的质量和效果，制定地理教研组工作计划是必要的。

本工作计划旨在明确地理教研组的工作目标、任务和时间安排，以便组织和推进地理教研工作。

二、工作目标1. 提高地理教学水平：通过教研活动，不断提升地理教师的教学能力和专业水平，推动地理教学质量的提高。

2. 优化教学资源：加强教学资源的整合和共享，提供更多优质的教学资源，提升学生的学习体验和成果。

3. 推动地理教育创新：积极探索地理教育的创新方法和教学手段，培养学生的创新思维和实践能力。

三、工作任务1. 教学研究1.1. 开展教材解读研讨：分析地理教材的内容和教学要点，探讨教材的教学设计和实施策略，制定教学活动方案。

1.2. 教学方法研究：研究各类地理教学方法，包括案例教学、实验教学、讨论教学等，探索适合学生的有效教学方法。

1.3. 教学评价研究：研究地理教学评价的方法和标准，开展教学评价研究，提供有效的教学评价指导。

1.4. 教学资源开发：整合和开发地理教学资源，包括教案、课件、多媒体资料等，提供给全体地理教师使用。

2. 教研活动组织2.1. 组织教研研讨会：定期组织地理教研研讨会，邀请专家学者进行讲座和交流，分享最新的地理教学理论和实践经验。

2.2. 组织教学观摩活动：组织地理教师进行互相观摩和交流，借鉴优秀的地理教学案例，提高教学水平。

2.3. 组织教学比赛和展示活动：举办地理教学比赛和展示活动，激发学生的学习兴趣，展示地理教学成果。

3. 教研成果宣传3.1. 教研成果总结：定期总结地理教研活动的成果和经验，形成教研成果报告，供学校和其他地理教师参考。

3.2. 教研成果宣传：利用学校网站、校报等渠道，宣传地理教研组的教研成果和经验，提高地理教学的影响力和知名度。

四、时间安排1. 教学研究：每学期至少进行一次教材解读研讨，每月组织一次教学方法研究和教学评价研究，持续开展教学资源开发。

第一学期地理教研组工作计划3篇

第一学期地理教研组工作方案第一学期地理教研组工作方案精选3篇〔一〕第一学期地理教研组工作方案地理教研组是一支专业的教育团队，旨在通过协作、研究和理论来进步学生的学习成果。

在本文中，我们将讨论第一学期地理教研组的工作方案，其中包括学科总结、课程规划、教材准备和培训等。

学科总结在新学期开场之前，地理教研组将首先总结上学期的教学经历和成果。

这项工作的目的是分析上学期的教学方法、教材、评估方法和其他教学策略的有效性和缺乏之处。

通过这项工作，地理教研组将进步教学效果，发现问题并制定相应的解决方案。

课程规划地理教研组将研究并规划课程的教学大纲，明确定义学习目的，并为课程制定施行方案。

在该方案中，地理教研组会考虑学生的学习需求和老师的教学才能。

也就是说，制定方案要根据学生的优点和缺点，老师的教学经历和才能需求，制定合适课程和学生的内容。

通过这样的课程规划，地理教研组将可以优化课程的教学效果，进步学生的学习成果。

教材准备地理教研组将评估和内部审查教材的质量以保证其合适学习。

这其中包括：· 课本和相关辅助材料的评估教研组成员将评估课本与相关的辅助材料，如引用资料、练习册以及其他相关的工具书。

他们将评估这些材料是否确实可以支持课堂教学，是否有促进学生学习的价值，是否符合当地的教学大纲的要求。

· 自制教材的审核为了支持课堂教学，地理教研组可能会自制教材。

他们将审查这些材料，以确保它们可以与课程的其他内容和学生的学习需求配合得当。

· 网络资的评估教研组还将评估网络资的质量。

这些资可能包括在线课程、教育博客和其他网络资。

他们将评估这些资是否可靠，是否具有足够的资料，并对学校及学生提供帮助。

培训地理教研组会与其他学校的老师进展会议和讨论，这有助于他们理解其他学校的教学方法和策略。

通过这些会议，他们将获得分享和交流经历以及互相学习的时机。

教研组也会与其他教育机构和组织进一步合作，以获得更多的教学资和信息。

2012地理组工作计划

2012-2013年第一学期工作计划张家窝中学地理组杜洪义一、指导思想：以地理新课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，积极推进我校地理课程改革，把握地理教师专业发展，重点是“地理学科核心思想和能力，地理教育价值和课程执行能力”这一关键。

加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。

切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教育课程改革，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。

二、工作目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展工作。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，特别是高三年级在区统考和模拟考试中取得好成绩,努力督促各年级完成所定的学期目标，检查落实情况。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等整理成册，为今后达标检查工作提供一定的积累。

6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作，全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。

三、为了完成以上工作目标，制定以下计划1、教研组定教研制度：在开学第一次教研活动由教研组长定出教研组管理制度，在教研活动中讨论、修改，如没异议则按该制度执行。

内容包括教研活动出勤、学习理论和案例、集体备课、课件制作、公开课、出题、等方面。

整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：按学校安排召开全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2011学年第一学期初中地理备课组工作计划

2011 学年第一学期初中地理备课组工作计划一、指导思想本学期初中备课组工作在以教师专业化素质发展为重点，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为目标，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

二、人员组合及备课时间安排初中地理备课组的人员共有 2 人， XXX 、 XXX 老师。

集体备课时间定于星期二上午，每两周一次。

备课地点在物理办公室。

三、具体思路1 、重视非智力因素的作用，对学习有困难的学生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2 、强化以学生为本的自主学习教育模式，让学生学得好。

3 、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4 、加强对后劲学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决。

5 、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

6 、引资料、学经验。

同组教师之间经常听课、交流。

四、本学期的主要任务（一）、备课 1. 认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。

上学期地理教研组工作计划

一、前言地理教研组是学校地理教学的重要组织，承担着地理学科的教学研究、教师培训和学科发展等工作。

为了进一步提高地理教学质量，促进教师专业成长，本学期地理教研组将紧紧围绕学校教学工作目标，开展以下工作：二、工作目标1. 提高地理教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 优化地理教学资源，丰富地理教学手段，提高地理教学质量。

3. 深化地理学科研究，推动地理学科特色发展。

4. 加强地理学科与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。

三、具体工作安排1. 教学研究（1）开展地理学科教学研讨会，组织教师针对地理教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。

（2）组织教师参加各类地理教学培训，提高教师教育教学水平。

（3）开展地理教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

2. 教学资源（1）整理和收集地理学科优秀教学案例，为教师提供参考。

（2）开发地理学科教学课件、教学视频等教学资源，丰富地理教学手段。

（3）组织教师参加地理教学资源库建设，提高地理教学资源利用率。

3. 教学质量（1）加强地理学科教学过程管理，确保教学进度和质量。

（2）开展地理学科教学质量评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

（3）组织地理学科教学竞赛，激发教师教学热情，提高教学质量。

4. 学科研究（1）开展地理学科课题研究，推动地理学科特色发展。

（2）组织教师参加地理学科学术交流活动，拓宽学术视野。

（3）总结和推广地理学科教学研究成果，提高教师科研能力。

5. 交流与合作（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。

（2）开展地理学科与其他学科的跨学科研究，提高学生的综合素质。

（3）组织学生参加地理学科竞赛和实践活动，培养学生的地理素养。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有序开展。

2. 建立健全教研制度，定期召开教研会议，及时总结和改进工作。

3. 加强与学校的沟通协调，争取学校对地理教研工作的支持。

4. 注重教师培训，提高教师教育教学水平。

教研工作计划地理第一学期

一、前言随着新学期的开始，地理教研组将围绕学校教学工作总体要求，结合地理学科特点，制定本学期的工作计划。

本计划旨在提高地理教学质量，培养学生的地理素养，为学生的全面发展奠定基础。

二、工作目标1. 提高地理教师的专业素养，加强教师队伍建设。

2. 提升地理课堂教学效果，激发学生学习地理的兴趣。

3. 培养学生的地理实践能力和创新精神。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

三、具体措施1. 教师队伍建设（1）开展教师培训活动，邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业理论水平和教学技能。

（2）组织教师参加各类教研活动，如听课、评课、教研组会议等，促进教师之间的交流与合作。

（3）鼓励教师参加教学比赛，提高教师的竞技水平。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

（3）开展课堂实践活动，培养学生的地理实践能力和创新能力。

3. 学生地理素养培养（1）开展地理知识竞赛、地理实践活动等，提高学生的地理知识水平和实践能力。

（2）引导学生关注时事，了解国家地理政策，培养学生的社会责任感。

（3）加强地理学科与其他学科的融合，如历史、生物、政治等，提高学生的综合素质。

4. 教研工作（1）定期召开教研组会议，分析教学情况，讨论解决教学中存在的问题。

（2）组织教师开展课题研究，探索地理学科教学的新方法、新思路。

（3）加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。

四、时间安排1. 第一阶段（9月-10月）：教师培训、教学设计优化、课堂实践活动开展。

2. 第二阶段（11月-12月）：学生地理素养培养、地理知识竞赛、课题研究。

3. 第三阶段（1月-2月）：教学总结、教学反思、寒假备课。

五、预期效果通过本学期的工作，预期达到以下效果：1. 教师的专业素养和教学水平得到提升。

2. 学生的地理知识水平和实践能力得到提高。

3. 地理教研组的教学工作得到广泛认可。

第一学期地理教研组工作计划

千里之行，始于足下。

第一学期地理教研组工作计划地理教研组是学校的重要组织，负责地理教学的研究和推广工作。

为了提高教学质量，我校地理教研组制定了以下第一学期工作计划：一、制定教学大纲和教学计划1. 综合调研各年级地理课程教材，并与新课程标准对照，制定适合本校教学实际的教学大纲。

2. 结合课程大纲，制定教学计划，明确教学目标和重点难点。

二、准备教学资源1. 整理和更新地理教学资源，包括课件、教案、习题等。

2. 组织教研组教师进行教学资源分享和交流，促进教学资源的共享和优化。

三、开展教学研究1. 进行教学观摩和听课活动，互相取长补短，提高教学水平。

2. 定期组织教学研讨会，就教学中的难点和疑点进行讨论，寻求解决的方法和策略。

四、推进教学改革1. 积极引进新的教学方法和手段，如多媒体教学、课堂互动等，提高地理教学的效果。

2. 推动教育技术在地理教学中的应用，提高教学的互动性和趣味性。

五、组织课堂教学1. 安排教研组成员进行课堂教学，提供示范课和优质课。

2. 对教研组成员的课堂教学进行评估和指导，及时提出改进意见和建议。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

六、参与教研活动1. 积极参加地理教研活动，如区级、市级的研讨会和培训班等。

2. 组织一次地理教研交流会，邀请外校地理教师进行经验交流和互动。

七、开展教师培训1. 组织地理教研组成员参加地理教师培训班，提高教师专业水平。

2. 邀请教育专家进行地理教学讲座，提高教师的教育理念和教学方法。

八、开展科研课题1. 提出地理教学的科研课题，进行相关研究，提高地理教学的理论水平。

2. 通过科研成果的汇报和交流，推动地理教学的发展和创新。

以上是地理教研组第一学期的工作计划，通过系统的研究和规划，希望能够提高地理教学质量，提升教研成员的教学水平，为学生提供更优质的地理教育。

2011~2012学年上学期七年级地理教学工作计划

1、指导思维在新课标实际的指导下，以黉舍教诲处任务计划为指导，增强教室教授教化。

积极参与教科研活动，尽力使教授教化水平，营业才华有更大年夜的提高。

同时，经过传授予师长教师生活亲密联系的天文常识，传达天文思维，培养师长教师进修天文的兴味和初步才华，终究使师长教师从“学会天文”，走向“会学天文”。

2、教授教化请求：1、增强实际进修，仔细进修《国务院关于基础教导革新与开展的决定》和《基础教导课程革新纲要》，不时更新教导不美观念，明确自己的任务目标，充沛看法到自己任务的需要性和主要性，不时提高自己单方面的本质。

2、仔细进修、体会《新课程规范》的主要内容，在教授教化中重视常识与身手、过程与方法、情绪立场与价值不美观，留心培养师长教师的各类天文才华，重视培养师长教师的天文不美观察、查询拜访、应用图表和数据剖析等基本方法、天文思维才华、天文寻找才华，同时控制好天文学科的基本概念和基起源基础理。

3、以教材中的“活动”局部外容为打破口，深化研叨教室教授教化形式，秉承以往教授教化活动的长处，其实不时深化、创新、拓展，构成多种多样的契合师长教师特点开展的、有特点的教室教授教化形式。

4、留心建立过程式评价系统，重视师长教师的开展，给在实施新课程中的每位师长教师建立后果档案，用来记录该师长教师的天文进修状况，作好整顿任务。

5、将新课程教授教化试验研究停止反思，整顿自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教授教化任务中的好的做法，契合课程革新的理念的教室教授教化或实际活动停止总结、提炼，继续发扬光大年夜，并把它们记录上去，写成教案、活动案例、论文、试验申报等，积累经历，验证《新课程规范》的迷信性和可操作性3、本学期世界天文的教授教化目标是：1.使师长教师知道有关世界海陆散布、气象和陆地的基础常识，和世界人口、人种和国家等概略。

2.使师长教师知道世界各大年夜洲概略和主要国家的天然天文和人文天文特点，人类活动和天然情况的关系，初步控制进修区域天文的基本方法。

2011～2012学年度第一学期初二地理教学工作计划

2010~2011学年度第二学期初一地理教学工作计划初一地理组白亚玺为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高,上进心强，能够遵守纪律，热爱学习,个个争上进。

但班级之间教学成绩差距较大，尤其是三班，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析:本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理.第一章：中国的疆域与人口.主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。

介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

第三章：中国的自然资源.介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

第四章:中国经济：介绍了区域地理的划分。

重点讲述了四大区域的情况。

三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。

要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

地理教研组上学期的工作计划

地理教研组上学期的工作计划
地理教研组是学校中负责地理教学研究、教学改革和教研活动组织的重要部门。

上学期，为了提高教学质量、拓展教学资源、促进师资互动与合作，地理教研组制定了以下工作计划。

收集并整理精选的地理教学资源，编制教师手册，方便教师备课使用；
发布教学资源共享平台，鼓励教师们分享和交流教案、课件等教学资源。

进行教学方法研讨会，分享教师们的教学经验和创新方法；
开展课堂观摩活动，互相研究借鉴，提高教学效果。

研究课程改革的方向和内容，提出新的教学课程建议；
制定学生评价方案，重视学生的自主研究和综合能力的培养。

组织借鉴教学经验的研究会和讲座，邀请校外专家进行交流；
安排教师观摩课程和互评活动，促进师资间互动与合作。

协助组织专业培训和进修班，提升教师的地理专业素养和教学技能；
推荐和引进先进教学理念和方法的相关书籍和研究成果。

为了确保工作的质量和效果，地理教研组将制定明确的工作计划和时间表，每月召开例会进行工作进展的汇报和讨论。

上学期结束后，将进行全面的工作总结和评估，以进一步提升地理教学质量和教研工作的效果。

第一学期地理教研组工作计划

第一学期地理教研组工作计划
第一学期地理教研组工作计划如下：
1. 了解新的教学大纲和课程要求：地理学科的大纲和课程要求可能会有更新，教研组
成员需要了解最新的教学大纲和课程要求，以便能够进行相关的教学准备。

2. 分享教学资源和经验：教研组成员可以分享各自的教学资源和经验，如教案、教材、教具等，以提高教学效果。

3. 讨论教学方法和策略：教研组成员可以讨论并分享各种教学方法和策略，以寻找最
适合学生的教学方式。

4. 组织教学研讨会和培训：教研组可以组织教学研讨会和培训，邀请专家和老师们分
享最新的地理教学理念和方法，提高教师的教学水平。

5. 进行教学评估和反思：教研组可以定期进行教学评估和反思，收集学生的反馈意见，找到教学中存在的问题并加以改进。

6. 制定教学计划和课程安排：教研组成员可以共同制定教学计划和课程安排，确保教
学内容的合理性和连贯性。

7. 配合其他学科教研组开展跨学科教学：地理学科可以与其他学科教研组合作，开展
跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

8. 研究地理学科的前沿知识和发展动态：教研组成员可以研究地理学科的前沿知识和
发展动态，及时更新自己的教学内容和知识储备。

以上工作计划可根据具体情况进行调整和细化，确保教研组工作的有效性和可持续发展。