《服装工艺》教学工作计划(2012-2013第二学期)
《服装工艺》教学大纲
《服装工艺》教学大纲课程中文名称：《服装工艺》课程代码：203013课程性质：专业必修课学时学分：40学时（理论：16学时，2学分；实践：24学时，4学分）先修课程：《服装材料》、《服装设计学》、《服装结构制图》适用专业：服装设计（中职）一、课程性质、目的和要求《服装工艺》是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程。
通过女时装工艺的学习，要求学生认识服装工艺的原理、方法，掌握服装人体工学、人体测量等实际运用，以及制作技巧。
使学生了解服装制作工艺的内在规律，要求学生具有独立完成服装的制作的能力，对服装工艺与造型、材质、相互关系有一个全面的认识。
二、课程内容（一）课程重点与难点课程重点：本课程的重点是掌握女时装的量体、裁剪、缝制工艺理论及其缝制方法，及女时装的缝制操作中的变化工艺的应用。
课程难点：女时装操作中部件及组合的制作方法及推归拔工艺是本课程的教学难点。
（二）课程内容女时装的缝制工艺1、女时装的工艺简述（1）女时装的外形（2）女时装的部件分析及练习（3）女时装的缝制工艺流程（4）女时装的质量要求。
2、女时装的工艺流程与实践操作教学重点、难点：本课程内容的教学重点是女时装的缝制工艺，掌握各步骤的缝制工艺技巧，配裁里料的要点。
掌握女时装的推、归、拔是本章节的教学难点。
三、实践性教学环节要求（一）实践教学的要求本课程是一门技术性很强的课程，特别强调学生的动手能力。
要求学生了解服装缝制理论知识及熟练掌握基础型服装的制作工艺，通过教学与实践使学生能够独立制作一般服装的能力。
1．本课程考试2．本课程的评分标准以服装工艺的评分标准为准，平时成绩占60％，期末考试成绩占40％。
3．工艺试卷要求理论占20％，实践占80％。
五、学时分配表六、建议教材与教学参考书（一）推荐教材。
服装工艺教案
服装工艺教案一、教学目标1.了解服装工艺的基本知识和原理。
2.掌握常见的服装工艺技巧和操作方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.培养学生对服装设计和制作的兴趣。
二、教学内容1.服装工艺的基本知识和原理。
a.服装设计和制作的历史概述。
b.服装工艺中常用的材料和工具。
c.服装的构造和剪裁原理。
2.常见的服装工艺技巧和操作方法。
a.缝纫技巧：包括针线的使用、缝纫线的选择和使用、各种针法的操作方法等。
b.粘贴技巧：如服装的粘贴方法、热熔胶的使用等。
c.钉扣技巧：包括拉链的安装、纽扣的缝制等。
d.衬里处理：如内衬的缝制和处理方法。
3.动手实践a.缝制简单的服装样品，如衬衫、裙子等。
b.运用不同的工艺技巧和方法，设计和制作个性化的服装作品。
c.理解服装设计和制作的重要性，培养对服装艺术的欣赏和创造能力。
三、教学方法1.示范教学法：教师进行基本技巧和操作方法的示范，并引导学生进行模仿和练习。
2.讲解法：通过课堂讲解，向学生介绍服装工艺的基本原理和知识。
3.实践教学法：通过实际操作，让学生亲自动手进行服装制作和工艺处理。
四、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式，向学生展示不同类型的服装设计和制作作品，引起学生的兴趣和注意。
2.课堂讲解：向学生介绍服装工艺的基本知识和原理，讲解常见的工艺技巧和操作方法。
3.示范演示：教师进行各种工艺技巧的示范演示，鼓励学生进行模仿和练习。
4.实践操作：学生根据教师的指导，进行服装制作和工艺处理的实践操作，并解决实际问题。
5.结果展示：学生展示自己制作的服装样品，并进行互动交流和评价。
五、教学评估1.通过学生制作的服装样品，评估学生的动手能力和创造力。
2.组织学生进行小组讨论和展示，评估学生对服装工艺的理解和应用能力。
3.通过平时考察、作业和期末考试等形式，综合评估学生的学习成绩和表现。
六、教学资源1.教材：《服装工艺教程》等。
2.工具和材料：缝纫机、剪刀、针线、布料等。
3.图片、视频和实物样品：用于展示和示范教学。
《服装工艺》教学大纲
《服装工艺》教学大纲一、课程教学目标知识目标：在本课程教学中，必须培养学生具有浓厚的学习兴趣和一丝不苟的工作作风，使他们具备较强的实际动手操作基本功和一定的新工艺研究能力。
能力目标：1、使学生掌握高速平缝机使用方法及操作要领，及处理车缝线迹弊病的方法。
2、使学生掌握主要品种服装的车缝、手缝、熨烫三技艺，包括他们的部位、部件及整件缝隙制的工艺流程、操作要领及工艺质量标准。
3、使学生掌握分析产品工艺结构的方法以便确立各裁片之间、各部位之间、各部件与衣身之间的最佳组合关系，并以此作为产品的新工艺设计向导，在担高学生动手制作衣服的同时，也提高了新工艺设计能力。
使学生掌握设计产品工艺制作单的方法。
4、培养学生审视效果图和分析结构图的能力，并设计出反映产品造型效果的工艺制作方法和质量标准。
素质目标：要求师生运用现代教学手段和教学方拓宽学习领域，提高技术素质。
二、课程设置说明本课程是服装设计艺术的基础课程，加强实际的操作是本门课程设计的关键。
本课程课时72学时，其中理论：58，实践：14，采取理论与实践相结合的教学方法。
三、课程的性质《服装工艺》是高等学校服装专业的主干专业课程，是研究服装平面裁片转化成立体服装造型所需要的三大工艺技术，服装不同品种的、不同档次工艺所对应的新工艺设计规律，其知识结构涉及人体工程学、服装材料学、服装设计、服装纸样工程、服装设备、服装生产管理等范畴，是缝制科技与造型艺术紧密结合的课程。
《服装工艺》适用于服装设计（专科），是专业骨干课程，为必修课。
四、教学内容、基本要求和学时分配（72学时）第一章服装缝制工艺基础知识（一）教学内容1、服装生产工程的组成2、服装缝制常用工具与名词术语3、服装材料的基础知识4、熨烫的基础知识（二）教学基本要求使学生了解服装生产工程的组成与名词术语第二章服装基础工艺（一）教学内容1、手缝工艺2、机缝工艺3、装饰工艺4、部位工艺（二）教学基本要求讲述常用基础工艺，使学生了解服装组成的方法与原理，并将其应用于整件产品的制作。
服装工艺学教案范文
服装工艺学教案范文课时安排：共计2个课时第一课时：1.引入：通过展示一件精美的服装，引起学生的兴趣和好奇心，提问学生对该服装的初步印象。
2.知识讲解：向学生介绍服装工艺学的定义和作用，以及其在服装设计和制作中的重要性。
3.案例分析：通过展示一些成功的服装设计案例，分析其中所运用的工艺和工艺的作用。
让学生在实际案例中理解和掌握服装工艺的重要性。
4.活动：分为小组活动和个人活动。
小组活动中，学生分成小组，每个小组自选一件服装，分析该服装所运用的工艺，并展示给同学们。
个人活动中，学生根据自己的喜好，设计一套服装并标出所运用的工艺。
第二课时：1.复习：通过让学生回顾上节课所学内容，讲解和解答相关问题来进行复习。
2.知识讲解：向学生介绍服装工艺学中常见的几种工艺，如剪裁、缝制、拼接、熨烫等，以及它们的作用和应用范围。
3.案例分析：通过展示一些具有代表性的服装工艺案例，让学生了解不同工艺在服装中的实际应用和效果。
4.活动：分为小组活动和个人活动。
小组活动中，给学生提供一些布料和装饰品，让他们尝试尽可能多地运用不同工艺，创造出自己理想的服装。
个人活动中，学生根据自己的设计，选择适合的工艺，并在纸上进行标注。
教学目标：1.了解服装工艺学的定义和作用。
2.掌握常见的服装工艺和其应用范围。
3.能够在实际设计中选择适合的工艺，并标注在设计图上。
评估方法：1.观察学生在小组活动和个人活动中的表现，评估他们对所学工艺的理解和运用能力。
2.布置一个小作业，要求学生设计一套完整的服装，并标注所应用的工艺。
教学资源：1.服装样品和案例图片。
2.布料和装饰品。
教学重点：1.掌握常见的服装工艺和应用范围。
2.了解不同工艺在服装中的效果和作用。
教学难点：1.如何让学生理解并熟练运用各种工艺。
2.如何激发学生的创造力和设计能力。
教学延伸：1.组织学生参观服装设计相关展览或工作室，拓展他们对服装工艺的认知和欣赏能力。
2.引导学生进行更深入的研究，了解最新的服装工艺技术和趋势，并在课堂上进行分享和交流。
《服装工艺》教案
《服装工艺》教案教案：《服装工艺》教学目标：1.了解服装工艺的概念和内容。
2.了解不同类型的服装工艺的特点和用途。
3.培养学生的服装设计和制作能力。
教学重点：1.服装工艺的概念和内容。
2.不同类型的服装工艺的特点和用途。
教学难点：1.培养学生的服装设计和制作能力。
2.理解服装工艺的深层次内容。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入服装工艺的概念，让学生了解服装工艺对于服装设计和制作的重要性。
2.通过展示一些著名时装设计师的作品，让学生对服装工艺有一个初步的了解。
二、讲解（30分钟）1.介绍服装工艺的定义和内容，包括服装的剪裁、缝制、绣花、印染等多个环节。
2.详细讲解不同类型的服装工艺，如手工制作、机械制作、热成型等，并指出它们各自的特点和用途。
3.结合实际案例，讲解一些常见的服装工艺技术，如立体剪裁、压花、注塑等。
三、案例分析（30分钟）1.选取一些经典的服装设计作品，让学生分析它们所运用的服装工艺技术和效果，以加深理解。
2.让学生分享自己在服装制作中遇到的问题和解决方法，并通过讨论得出较优解决方案。
四、实践操作（40分钟）1.组织学生进行一次小型的服装设计和制作实践活动。
2.提供一些基础材料和工具，让学生根据自己的设计创意和所学的服装工艺知识来制作服装样品。
3.在实践过程中，老师给予学生指导和帮助，引导他们运用所学的技术和方法。
五、总结与评价（10分钟）1.要求学生总结他们在实践中学到的新知识和技能。
2.进行小组或个人展示，学生互相评价和给出建议。
3.布置下次课前的预习任务。
教学资源1.服装设计师作品图片。
2.实际服装制作案例。
3.基础材料和工具。
教学评价：1.实践操作中学生的表现和成果。
2.学生的小组或个体展示和评价。
3.学生在总结中对所学知识和技能的把握情况。
教学延伸：1.引导学生进行更加复杂和综合的服装设计和制作实践活动。
2.带领学生参观服装制作企业或展览，加深对服装工艺的认识。
注意事项：1.确保学生在实践操作中的安全和卫生问题。
《服装工艺》教案
《服装工艺》教案教案：《服装工艺》一、教学目标：1.了解服装工艺的基本概念和发展历程；2.掌握服装工艺的种类和相关技术要点；3.培养学生的创新思维和动手能力；4.培养学生的审美意识和团队合作意识。
二、教学重点与难点：1.了解服装工艺的分类和特点；2.掌握服装工艺的具体技术要点；3.培养学生的创新思维和动手能力。
三、教学过程：1.导入环节（15分钟）：引导学生思考：服装在人们的日常生活中扮演着重要的角色，那么在服装的制作过程中，有哪些工艺是不可或缺的？请学生进行思考并回答。
引出本节课的主题。
2.知识讲解（30分钟）：（1）服装工艺的定义和发展历程；（2）服装工艺的分类和特点；（3）服装工艺中的常见技术要点，如剪裁、缝纫、熨烫等。
3.实践操作（60分钟）：（1）分组讨论：将学生分成小组讨论，要求每个小组选择一个服装工艺进行深入学习和研究，并制作一个小组展示。
鼓励学生在讨论过程中提出创新的想法和解决方案。
（2）小组展示：每个小组派代表上台进行展示，并进行同学间的互动和交流。
其他同学可以提出问题或给予意见。
4.总结回顾（15分钟）：（1）归纳总结：请学生回答本节课的重点内容，并将其进行总结归纳；（2）形成思考：引导学生思考服装工艺在现代服装设计中的重要性，并提出自己对于服装工艺的进一步想法和研究方向。
四、教学评价：1.通过小组展示和同学间的互动，评价学生对于服装工艺的理解和应用能力；2.针对学生的创新思维和动手能力给予评价和建议。
五、教学延伸：1.鼓励学生进一步研究和探索服装工艺在不同材料和款式上的应用；2.鼓励学生参加相关比赛和实践活动，提升自己的技能和创意能力；3.组织学生进行服装工艺展示，展示自己的成果和经验。
六、教学资源：1.课件：包括服装工艺的分类和特点，以及常见技术要点的详细讲解；2.实践材料：提供剪刀、缝纫机、熨斗等相关工具和材料供学生使用；3.参考书籍：提供相关服装工艺的参考书籍供学生研究和学习。
《服装工艺》课程标准
《服装工艺》课程标准一、课程性质及任务1．课程在专业中的定位本课程是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业核心课程。
服装工艺是服装款式设计变为产品的关键步骤，是结构制板成形的根本手段，也是实现服装的依据和保证。
本课程是服装设计和服装结构设计的后续课程。
主要目标是综合培养学生的实践能力和职业素养。
2．课程设计思路本课程“以就业为导向，以工学结合为手段，以能力培养为核心”的课程设计理念。
按照服装企业的生产流程和生产岗位将职业岗位知识和能力要求贯穿于教学内容，按照工学结合的要求来进行课程教学，更新教学内容，引入先进的教学和技能训练方法，以市场的人才需求为导向，在课程体系的改革上更加重视学生的职业能力。
3．课程任务通过课程的学习培养学生具有缝制工序和操作方面的岗位职业能力，学生能够系统的掌握各类服装的缝制方法、步骤和技巧，具有分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，本课程结合高职教育人才培养目标的要求，以培养适应企业生产第一线的技术应用性人才为目标，坚持根据企业岗位对服装工艺人才的需求开设此课程，要求以工作任务为中心、以工作过程为参照，来集成服装工艺岗位工作所需要的知识和技能。
为学生就业打下坚实的基础。
表1 岗位分析表二、职业岗位标准1．课程对应（或服务或面向）的岗位该课程在服装企业里所针对的岗位是：工艺师、样衣师、工艺员、生产技术员、服装管理人员、车间主任、生产厂长等，也是服装设计与打板岗位所必须掌握的知识与技能2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准。
3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。
参考三、课程目标1．课程总体目标通过该门课程的教学，使学生掌握服装工艺的专业理论和技术知识，全面了解现代服装工艺技术和新工艺的应用情况及发展趋势，具备优良的职业道德修养和品格修养，具备解决服装生产过程中处理工艺技术问题的能力。
使学生的技能水平逐步靠拢企业要求，同时在技能上达到“工艺中级工”以上水平。
服装工艺教学计划
服装工艺教学计划
一、教学目标
1. 熟练掌握服装基础工艺操作方法,包括针线缝纫、布形变整理等。
2. 能够熟练完成各种基础样衣,如衬衫、恤、西装夹克等。
3. 理解服装设计与服装工艺的关系,掌握基础式样绘制能力。
4. 建立工艺质量意识,掌握工业生产标准。
二、教学内容
1. 针线基础操作:线结成形、针下线长开短、转针、缝纫等。
2. 布料整理基础:布面筋理识别、剪裁基础等。
3. 基础样衣制作:衬衫、恤、西装裤等。
4. 基础式样绘制:线框图绘制、实物图绘制等。
5. 模板制作与使用方法。
6. 工艺技术要求与工业标准。
三、教学方法
1. 理论教学结合实践操作。
2. 基础训练与难点重点培训。
3. 个别指导与互相启发。
4. 定期检查与错误纠正。
5. 结果展示与经验总结。
四、教学要求
1. 熟练掌握基础操作方法。
2. 完成基础样衣制作要求。
3. 样衣工艺要求与标准。
4. 积极主动精神与解决难点能力。
5. 同学之间互帮互助合作精神。
以上为"服装工艺教学计划"的一个初步内容框架,后期可根据实际情况进行修改完善。
服装工艺教学设计教案
标题：服装工艺教学设计教案引言：服装工艺是指服装的设计、制作过程中所涉及到的各种工艺操作和技术。
在服装设计与制作的教学中，教师需要设计合理的教案，将教学内容分解为有机的教学单元，以指导学生逐步掌握服装工艺的基本技能和创意设计能力。
本文将介绍一份关于服装工艺教学设计的教案，旨在帮助教师实施针对该课程的高效教学。
一、教学目标：1. 了解服装工艺的基本概念和分类；2. 掌握不同服装工艺操作的技术要点；3. 培养学生的创意设计能力和动手能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
二、教学内容安排：1. 服装工艺概述1.1 服装工艺定义与分类1.2 服装工艺在服装设计中的作用和意义1.3 服装工艺与时尚产业的关系2. 布料的选择与裁剪2.1 不同材质布料的特点及适用范围2.2 布料的裁剪与缝合技巧2.3 布料处理中的常见问题及解决方法3. 服装装饰工艺3.1 表面装饰工艺：绣花、印花、烫画等3.2 拼接工艺：撞色、拼缝、拼接等3.3 珠片、蕾丝、褶皱等装饰工艺的应用4. 服装成型工艺4.1 塑形、熨烫与整形4.2 线板制作与嵌板工艺4.3 填充与内衬工艺5. 服装细节工艺5.1 翻领、袖口、腰带等细节处理5.2 扣眼、扣子、拉链等辅料使用技巧5.3 手工缝制与细节处理的技巧三、教学方法和策略：1. 理论授课与实际操作相结合，注重理论与实践的有机结合。
2. 以案例分析和实例讲解为主，帮助学生理解和应用各种工艺技术。
3. 鼓励学生进行小组合作，开展实践项目，锻炼团队合作精神。
4. 在教学中注重培养学生的创意思维和创新意识，鼓励学生展示个人设计作品。
四、教学评价与考核：1. 课堂表现评价：学生的课堂参与度、回答问题能力、实际操作技能等。
2. 设计作品评价：学生根据所学的工艺技术，设计并制作服装作品，评价其设计创意、工艺实施与成品质量等。
五、教学资源：1. 教材：服装工艺教育教材、相关教学参考书籍等。
2. 实训室：装备有缝纫机、剪刀、熨斗等实际操作工具的服装工艺实训室。
2012服饰服装工艺教案
《服装工艺》教案教案教程授课教师刘吉钱授课名称服装图形设计任课班级：服装设计09级授课时数64学时课程的性质与任务：《服装工艺》是高等教育自学考试服装艺术设计专业（专科）的一门必修技能课，通过本课程的教学，使学生对服装专业的服装制作流程、制作方法以及与其他相关专业的关系有一定的了解与认识，从而提高学生的专业基础知识和专业制作水平，为以后开设的各门服装专业课程打下一定的基础。
课程目的和要求：使学生对服装设计专业有一个更加全面的清晰的认识：服装设计并不仅仅局限于服装效果图的设计，更多的时候，服装设计需要与服装制作、服装营销接轨，只有了解了这些内容之后，学生才能对自己将来的学习有一个系统清晰的认识。
在课程学完后，学生应该从理论上熟悉和掌握下列知识：1．人体基本点的了解及基本维度的测量。
2．服装与人体的关系。
3．基本缝制针法，位封及车缝技能的掌握。
4．裙原型的制作。
本课程与相关课程的衔接、配合关系：其前期必修课程为服装造型设计，服装结构设计。
服装设计大致分为服装造型设计，服装结构设计及服装工艺设计。
造型设计蕴含着服装外形的审美性，结构设计蕴含着款式构成的合理性，工艺设计蕴含着结构关系的可行性。
本课程的教学重点与难点：对人体、服装造型设计、服装结构设计、服装工艺相互关系的理解与认识，是学生在学习这门课时必须掌握的；同时，服装制作流程及制作方法，是学生在学习过程中需要学习不能熟练运用的。
课外作业及辅导答疑要求：教师应就每堂课教学重点内容布置作业，学生完成作业应起到对当日所学内容复习巩固的作用，教师应及时批改作业，对学生的错误予以及时纠正，完成对学生学业的总结。
课程考核方式及成绩评定标准：考核方式：以作业和平时考勤结合本课程内容第一章服装缝纫常用工具第一节常用缝纫工具一、缝纫工具1、手针缝服装业常用的手针，分为粗条和细条两种，粗条针的针眼大，便于纫粗线；细条针的针眼小，便于纫细线。
所以缝制厚衣料时用粗条针，缝制薄衣料时用细条针。
服装工艺教案模板共服装工艺教学
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
1 2
服装工艺基础知识
包括面料、辅料、裁剪、缝制等方面的基本概念 和原理。
服装工艺流程
详细阐述了从设计、选料、裁剪、缝制到整烫等 各个环节的操作步骤和注意事项。
3
常见服装款式制作工艺
针对不同服装款式，介绍了其独特的制作工艺和 技巧。
行业发展趋势分析
智能化生产
服装裁剪方法及技巧
01 人体测量与号型规格
讲解人体测量的基本方法，了解服装号型规格的 制定原则，为裁剪提供准确的数据支持。
02 裁剪工具与设备
介绍裁剪常用的工具和设备，如电动裁剪机、手 动裁剪剪、画线工具等，并演示其使用方法。
03 裁剪方法与步骤
详细讲解服装裁剪的方法和步骤，包括排料、画 线、裁剪等，并结合实例进行演示。
课程安排与时间
课程安排
详细介绍本课程的安排，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的说明。例如，理论讲授 、实践操作、案例分析、小组讨论等。
时间安排
提供本课程的时间安排表，包括每次上课的时间、地点、教学内容和作业要求等，以便学生做 好学习计划和准备。
02
基础知识讲解
服装材料认识与选择
01 常用面料种类与特性
缝纫设备使用与维护
常用缝纫设备介绍
介绍平缝机、包缝机、绷缝机等常用 缝纫设备的结构、功能和使用方法。
设备维护与保养
讲解设备的日常维护和保养方法，延 长设备使用寿命，确保缝纫质量。
设备操作与调试
演示设备的正确操作方法和调试技巧 ，使学生能够熟练掌握设备的使用。
03
缝制技艺训练
手缝技艺训练
01
02
加强实践训练
服装工艺教案模板范文
1. 知识目标：（1）使学生了解服装工艺的基本概念、发展历程及分类。
（2）使学生掌握服装裁剪、缝纫、整烫等基本工艺流程。
2. 技能目标：（1）培养学生运用所学知识进行服装裁剪、缝纫、整烫等基本工艺的能力。
（2）提高学生的审美能力和创新意识。
3. 情感态度价值观目标：（1）激发学生对服装工艺的兴趣，培养学生热爱劳动、团结协作的精神。
（2）增强学生的民族自豪感，传承和发扬我国优秀的服装文化。
二、教学内容1. 服装工艺概述2. 服装裁剪3. 服装缝纫4. 服装整烫三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）服装裁剪的基本技巧和方法。
（2）服装缝纫的基本技巧和方法。
（3）服装整烫的基本技巧和方法。
2. 教学难点：（1）如何根据服装款式和面料选择合适的裁剪、缝纫和整烫工艺。
（2）如何解决服装制作过程中出现的各种问题。
1. 讲授法：讲解服装工艺的基本概念、发展历程及分类。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握服装裁剪、缝纫、整烫等基本工艺。
3. 实践操作法：让学生亲自操作，巩固所学知识，提高动手能力。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍服装工艺的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，使学生明确学习方向。
（二）讲授新课1. 服装工艺概述（1）服装工艺的基本概念、发展历程及分类。
（2）服装工艺在生活中的应用。
2. 服装裁剪（1）服装裁剪的基本原则和技巧。
（2）服装裁剪的工具和材料。
3. 服装缝纫（1）服装缝纫的基本技巧和方法。
（2）服装缝纫的工具和材料。
4. 服装整烫（1）服装整烫的基本技巧和方法。
（2）服装整烫的工具和材料。
（三）实践操作1. 教师示范服装裁剪、缝纫、整烫的基本操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学准备1. 教师准备教材、教学视频、教学器材等。
2. 学生准备服装制作材料、工具等。
教学计划服装工艺
3
7
女西装制作
理论实践
4
7
女西装制作
理论实践
5
7
女西装制作
理论实践
6
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女西装制作
理论实践
7
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连衣裙裁剪
理论实践
8
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连衣裙制作
理论实践
9
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连衣裙制作
理论实践
10
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连衣裙制作
理论实践
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7
女大衣制板和裁剪
理论实践
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女大衣制作
理论实践
13
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女大衣制作
理论实践
14
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女大衣制作
理论实践
15
7
女大衣制作
学校授课计划
班级
1409
计划
总学时
周学时数承担ຫໍສະໝຸດ 务讲课复习批改
实验
人数
17
112
7
√
√
√
√
所用教材名称
女外套设计制板工艺
作者
教材处理意见
选用
本
课
程
的
教
学
目
的
1.知识方面：通过本课程教学，使学生了解服装裁剪与缝制的基础理论知识。
2.技能方面：通过实践，要求学生掌握女外套及其款式变化的制作工艺，以达到举一反三灵活运用的目的。
理论实践
16
7
复习考试
理论
3.培养目标方面：通过动手操作，提高学生对服装的兴趣，培养积极性，同时要多和学生沟通及时了解他们的兴趣爱好所在，针对性的培养学生的学习兴趣和技能。
提
高
教
学
质
量
衬衫工艺教学计划
衬衫工艺教学计划
一、课程性质和目的
服装制作工艺基础知识包括服装名词术语、手缝工艺、机缝工艺、熨烫工艺等。
在服装生产中，基础工艺的熟练程度和完成质量直接影响生产效率和成衣品质，只有注重基础工艺的训练，才能具备扎实的基本功，胜任现代服装生产的需要。
二、目的
1.了解服装常用名词术语。
2.了解常用的手针工具；明确装饰手缝工艺技术原理与制作程序；掌握常用手缝工艺技术原理和方法，学会应用。
3.了解机缝操作的基础知识，掌握操作要领；熟练解读各种机缝的图纸；明确机缝特殊缝型的工艺技术原理与制作程序；掌握机缝常用缝制的工艺技术原理与方法。
4.了解手工熨烫的工具，掌握各种熨烫技法；明确机械熨烫的工艺流程，掌握其操作规程；熟悉粘合衬的选择、裁剪、缝制要点，学会处理黏合错误的方法。
三、课程重点、难点
1男衬衫的工艺制作
2女衬衫的工艺制作
四、学识分配。
服装工艺教学大纲
《服装工艺》教学大纲一、课程基本信息中文名称：服装工艺英文名称：Apparel technology适用专业：服装方向工艺与设计专业课程类别：专业必修课开课时间：4学期二、课程简介服装工艺是服装设计造型的要素之一。
是通过手工或机械方式将设计师的构思按结构进行缝合的造型过程。
服装工艺设计分基础工艺设计部分和成衣缝制设计部分，本课程为服装工艺设计的基础工艺设计部分，主要内容是围绕服装造型材料如何通过基础缝制工艺得出美的、完整的效果而进行的。
所以，作为服装设计专业学生的必修课，是教学中的一个重要环节。
三、教学的目的、要求与方法（一）教学目的通过本课程的教学，使学生掌握纺织纤维通过缝合造型基本知识；熟悉服装造型的前期内容；提高学生对立体造型动手意识；为未来服装设计成衣缝制部分奠定基础。
（二）教学要求通过理论教学，引导学生对服装设计和服装结构知识正确理解和实践；培养学生注重基本技能的训练思想；掌握正确的工艺造型方法内容;要求学生在操作过程中，应达到下列要求：1、巩固和加深理解所学的理论知识。
2、能够系统的掌握制作工艺的内在规律。
3、掌握手缝工艺，机缝工艺和熨烫工艺的基本知识及技能。
4、能够分析各种服装的工艺。
5、能够试制各类样衣。
6、能够分析工艺单和编写工艺单。
（三）教学方法以课程讲授法、案例教学法为主，辅以适当的实践活动，（四）主要仪器设备工业平缝机、包缝机、烫台、电熨斗、裁台。
（五）实验方式与基本要求1、本课程以实验为主。
开课后，任课教师需向学生讲清课程的内容，任务，要求，课程安排和进度，平时考核内容，期末考试办法，实验守则，实验室卫生及实验室安全制度等。
2、该课程以实践操作为主，教师根据实验教学大纲要求规定实验教学内容。
3、实验由教师做示范，学生分组听示范，然后按照教师示范的操作方法进行实验制作。
4、实验6人为一组，在规定的实验周内，由学生独立完成服装制作，教师从中辅导学生，发现问题及时让学生解决。
服装工艺教学计划
服装工艺教学计划（中英文版）英文文档内容：Fashion Craft T eaching PlanIntroduction:The fashion craft teaching plan aims to provide students with a comprehensive understanding of the principles and techniques involved in the creation and production of garments.The plan is designed to equip students with the necessary skills to excel in the fashion industry.Objectives:1.Introduce students to the basic concepts and terminology of fashion craft.2.Teach students how to draft patterns, cut fabric, and sew garments.3.Familiarize students with different types of fabrics and their properties.4.Train students in garment construction techniques and finishes.5.Develop students" creativity and problem-solving skills in fashion design.Course Structure:1.Introduction to Fashion Craft:t* Fashion industry overviewt* Basic terminology and conceptst* Introduction to different types of fabrics2.Pattern Drafting:t* Basic body measurements and block developmentt* Drafting different garment patterns (e.g., shirt, pants, dress)3.Garment Construction:t* Cutting and marking techniquest* Sewing machine operation and maintenancet* Sewing techniques (e.g., straight stitch, zigzag stitch, buttonholes) t* Garment assembly and fitting4.Fabric Manipulation:t* Draping and folding techniquest* Pleating and gathering methodst* Applique and embellishment techniques5.Finishing Techniques:t* Hand-sewing and machine-sewing finishest* Hemming, edging, and trimming methodst* Button and closure installation6.Fashion Design:t* Design elements and principlest* Sketching and illustration techniquest* Draping on the mannequint* Creating fashion portfolios7.Projects and Assignments:t* Creation of garment prototypest* Analysis and critique of fashion designst* Collaborative fashion shows and presentationsEvaluation:1.Attendance and participation2.Skill demonstration in pattern drafting and garment constructionpletion of projects and assignments4.Creativity and design innovation5.Peer and instructor feedbackConclusion:The fashion craft teaching plan provides a structured approach to learning the art and science of creating garments.By the end of the plan, students will have acquired the necessary skills and knowledge to pursue a career in the fashion industry or further their education in fashion design.中文文档内容：服装工艺教学计划引言：服装工艺教学计划旨在为学生提供对创作和生产服装的原则和技术进行全面理解。
2012-2013学年度服装专业教学计划
2012-2013学年度服装专业教学计划为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》的精神，使职业高中的服装专业更好地为国民经济和社会发展服务，根据《青岛市职业高中（中专）各专业教学计划》与《实验教学基地建设意见》，结合我校服装专业具体情况制定本计划。
一、培养目标培养有理想、有道德、有纪律，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，勤于思考，勇于创造科学精神和良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神。
掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识与独立制作技能技巧适应服装生产需要的，身体健康的中级技术工人。
二、招生对象与学制学制三年，招收初中毕业生或同等学历者。
三、课程设置服装专业课程设置为：政治课、文化课、专业基础课、专业课、实习课五部分。
㈠政治课1、政治：包括《政治经济》、《世界观、人生观》和《法律》，主要对学生进行马列主义与国情教育，爱国主义和共产主义教育，热爱劳动和劳动人民教育。
培养学生具有坚定正确的政治方向，为形成共产主义科学人生观奠定基础，使学生成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、职业道德：通过职业道德教育，使学生了解本专业职业道德的内容，具体要求和行为规范，培养学生全心全意为人民服务的思想和社会主义的集体主义精神；有良好的职业道德、职业纪律和忠于职守的精神；有正确的劳动观点，良好的劳动习惯和艰苦奋斗的思想作风。
（二）文化课1、语文：讲授语法修辞等语文基础知识和一些逻辑常识，加强应用文和记叙文教学，从而使学生掌握必要的语言基础，能正确地运用祖国的语言文学具有一定阅读能力和写作能力，并能写出与服装制作专业有关的说明文和应用文。
2、数学：讲授代数、三角、立体几何、平面解释几何等内容，使学生掌握必要的教学基础知识，具有一定的教学运算能力，逻辑思维能力和分析问题的能力。
3、体育：加强体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促使学生身体的正常发育和不断增强体质，并且有适应从事本专业工作需要的身体素质。
中式旗袍、大衣外套教学教案
中式旗袍、大衣外套教学教案(总23页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--首页主页一、教学内容旗袍的缝制工艺：教学内容及教学安排1、旗袍的基本知识2、旗袍的纸样设计与旗袍裁料3、旗袍的缝制工艺二、教学目的：1、了解旗袍的款式特征；2、了解旗袍的生产设计图与流程图的编制；3、掌握旗袍的生产工艺。
三、教学重点：1、旗袍的生产设计图与工艺；2、旗袍的生产工艺与质量要求。
四、教学难点：1、旗袍的生产设计图与工艺；2、旗袍的生产工艺与质量要求。
五、教学过程：一、材料和工具：绸缎面料，浆糊，夹里，滚条布，人台一个，裁床、剪刀、无纺衬和有纺衬、工业平缝机、烫台、蒸汽烫斗等设备。
二、裁剪步骤说明1：折料：先把两边的布边面朝里对折，左边预留贴边3厘米，然后按衣长尺寸+2厘米画一条衣长线，即折肩线。
2：偏襟：将上边一层布料的左右两端（连折肩线边）向下偏出厘米，使上层布料往下移动，这样底边两端的上层比下层布料多出5厘米左右，而折肩线底边的上层布料比下层布料则多出厘米左右。
3：折肩：按衣长尺寸+2厘米，从折肩线处将布料向下层折好，即变为4层。
上两层为前身，下两层为后身。
在折肩线的直布边处，内层要比外层退进2厘米才够里襟搭进量，通过拨襟后就能进一步使搭进量增多。
4：设省道：根据下图把袖根肥与前胸围定好后，把省道位置与省道量也定好。
方法是：先从腋下下量6--8厘米，省道为3厘米，见A点。
再由领口深线至胸围线取中点定为省道斜度线位置，折叠量为1厘米，见B点。
画两道斜直线，然后捏起上边一道向下折叠，见图7，A点双层为厘米，B点双层为厘米。
由于这两道线的宽度不同，折叠后上边前两层与下边后两层的在C点对齐，B 点会凸出去，前中心不成为直线，这正好是前胸部位需要的凸出量。
然后从A点取省道的长度（），胸围尺寸的10分之1+2厘米。
最后把折肩线上层高出的量放下与内层对齐，重新画袖根肥和袖口尺寸。
服装工艺学习计划
服装工艺学习计划第一部分：了解服装工艺学的基本概念和历史1. 认识服装工艺学的定义和范围服装工艺学是研究服装设计、制作、加工和装饰等方面的学科，其内容包括了服装设计原理、服装面料与工艺、服装制作工艺、服装加工工艺、服装品质控制等一系列内容。
在进行服装工艺学学习前，首先要对服装工艺学的定义和范围有一个清晰的认识。
2. 了解服装工艺学的发展历史服装工艺学作为一门学科，有着悠久的历史。
可以通过学习服装工艺学的发展历史，了解其起源、发展和变迁，从而更加全面地认识服装工艺学学科的内涵和意义。
第二部分：学习服装工艺学的理论知识1. 服装设计原理从服装设计的角度出发，学习服装设计的原理和方法，包括服装的立体结构、色彩搭配、线条美学等方面的知识。
通过学习，掌握服装设计的基本理论知识，为后续的实践操作打下基础。
2. 服装面料与工艺学习服装面料的种类、特性、用途以及各种面料的加工工艺。
着重掌握不同面料的特点和适用范围，为进行服装设计和制作提供理论支持。
3. 服装制作工艺学习服装制作的各种工艺流程，包括版型设计、裁剪、缝制、整烫等环节。
通过学习，掌握服装制作的基本步骤和技术要点，提高服装制作的质量和效率。
4. 服装加工工艺学习服装加工的各种工艺方法，包括染色、印花、复合、烫金等工艺。
通过学习，了解不同的服装加工工艺的特点和应用范围，丰富自己的技术知识。
5. 服装品质控制学习服装品质控制的理论知识和实践技巧，包括质量检测标准、缺陷分类、检验技术等方面的内容。
通过学习，提高对服装品质的把控能力，确保产品质量。
第三部分：参与实际的服装工艺设计和制作1. 参与实际的服装设计项目通过参与实际的服装设计项目，锻炼自己的设计能力和创造力，提高对服装设计原理的理解和运用能力。
2. 参与实际的服装制作项目通过参与实际的服装制作项目，熟悉服装制作的各个环节和工艺流程，提高对服装制作工艺的掌握能力和操作技巧。
3. 参与实际的服装加工项目通过参与实际的服装加工项目，了解不同的服装加工工艺方法和技术要点，提高对服装加工工艺的应用能力和实践技巧。
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12服装（2）班《服装工艺》授课计划
脱素琴
本期我从5月8日起担任2012级服装（2）班《服装工艺》课教学，周授课6节，授课计划如下：
一、课程性质、目的及任务
《服装工艺》是服装设计专业的一门重要的专业基础课程。
主要培养学生服装造型工艺的技能技法，学习服装平面、立体结构设计的有关理论并应用理论进行各种服装的结构设计以及服装制作工艺。
二、课程教学基本要求
通过本课程的学习，要求学生认识服装工艺的原理、方法，掌握服装人体工学；人体测量；各类服装基本纸样的制图；各种服装的制作技巧；要求学生能独立完成各类服装的制作，成为一名素质全面的服装制作骨干。
三、课程教学基本内容、教学目标、教学方式、学时分配
四、教学实施方案及措施:
1、坚持做好五项常规教学，以备好课为基础，在备课上求精、求细、求实用；以狠抓课堂教学为突破，在授课上，力求讲解清楚术语准确、课堂组织活泼有趣、要求严格规范、技能训练精益求精、技能考核常抓不懈；作业、实训报告批阅及时，
问题纠正及时；课后辅导细致耐心；每节课后都及时进行教学反思，不断改进教学方法，及时调整不适应于学生实际的教育教学方法，保证学生各方面都得到提高。
2、根据实际，对教材进行取舍、调整，有效进行整合，分点训练，分项突破难点.以纲为纲，以本为本,着眼于基础知识与重点内容的训练。
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3、加强对有能力学生的培养和差生的辅导，实行一帮一，一带一教学模式，提高教学的实效性。
4、关心爱护每一个学生，建立和谐融洽的师生关系。
5、引入竞争机制，通过课堂小竞赛等活动提高学生的自我实现意识。
6、努力钻研业务,提高教学艺术和科研能力,增强教学创新的意识，逐步提高创新能力。
2013年5月8日。