议论文的结构方式
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说 “ 1、要提倡多动脑筋（提出论点） 思 2、多动脑筋的重要（正面论述） ” 3、不动脑筋的危害（反面论述） ： 1 、 要 提 倡 多
面对尴尬的答卷
人生于世，难免遇到意想不到的事情，或给你意外惊喜，或给你带来尴尬， 无论是达官贵人，一介村夫还是黄口乳儿都免不了与尴尬相遇，它不期而至时， 你是否能给这份答卷正确的填涂呢? 尴尬的答卷是一份开放性的试题，对不同的人总会有不同的理解和解答。而 每一种解答却又揭示着一种人生态度。 你是否有上前拍一位同学肩膀却发现一张陌生面孔的经历呢?你是否有与小 贩讨价还价半天却发现没带钱包的啼笑皆非呢?当尴尬向你走来，你可能想左冲 右撞的逃离，其实根本无须这样，尴尬只是不小心撞到了你，也许你还未来得及 懊悔或烦恼，它所带来的不快已被你的率真不解自化了呢?这样的你，便在答卷 上勾下了轻松的一笔。
对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系 .就是在论证思路中，把两种
事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以 对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。 例：适度的爱 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健 康发展
议论文常用的几种结构方式:
1、总分式：包括“总——分”式、“分——总”式、“总—— 分——总”式 2、对照式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以 突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。 3、递进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的 （层进式） 4、并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等 的并列排列的
但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴尬，司马迁遭宫刑 是何等的屈辱；朱自清拍案而起不要美援救济粮时是何等贫困与凄凉；几进 西藏的人民公仆孔繁森殉职时身上只有几元钱，以某些人来看，他们够尴尬 。然而在无私的历史和人民面前，他们何尝尴尬过，他们的答卷，是大公无 私的浩然正气，是英雄悲歌的千古绝唱，他们不仅拿得满分，更用这张试卷 谱出一曲“满江红”。
文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说 难》《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后， 更多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔 写下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些 转折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上 空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香…… 记得林清玄说过：“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门 柜，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求你生命 的出口。”是啊，我们的生活之路一定
点评：这篇文章主要内容有三部分，第一部分从文学作品中撷取养 分，在阐述斯佳丽、希剌克历夫的经历中融入对转折的感悟。中间用 “文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的，有的 令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石”过渡到了对现实人 生的理性思考，材料由虚构到真实，体现出由表及里的深入。因为文学 就是人学，是对社会人生的一种反映。第一、二部分重点突出了“生活 因转折而显得愈发美丽”这一观点。第三部分则在前面论证的基础上， 再深入一层，结合亲身体会，告诉我们要微笑着面对生活中的转折，微 笑着看待生活，把文章的主旨升华到一个新的高度。
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学 时当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心 中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻 居，对每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍， 毕竟没人愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了 ，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍 看不美好，似乎是一种结束，如今想想，反而觉得是 一个起点。 生活中的转折，快乐或痛苦，我们都应该微笑着面 对。生活本来就是有起有落，我们也应该这样看待生 活。愿一个个转折为你为我交错出一条值得回味的生 活之路。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空 气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫 地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当 她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她 的回报。朋友，试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心 去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜 悦无比，这种喜锐，是世界上任何东西都无法比拟的。 “生活是美好的，你要学会奉献！”这是环卫女工给我们的生 活答案。 朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷 惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾， 同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就 如撒盐于烛，进发出七色的火光。 生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自 己的一片天空。
倾听生活的答案 当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗? 当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停停滞不前吗? 朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是 如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只 要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友，请你不妨 听一听生活给我们的答案。 当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容， 背着钓杆，手提交空的鱼桶。也许你会谅讶，他们的笑容为何如此 灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂 钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这 里他们回归自然，放逐自我。朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚 霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是 否还会抱怨生活的不公呢? “生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答 案。
面对尴尬，还有许许多多不同的理解与态度，可以说，答案是多种多样 的，它就如一面魔镜，照出每个人的本来面目，无论是素面朝天的，还是肚 子里花花肠子一堆的，都要经历这一考验。但只要你是真心做答，无愧于自 己的良心，你的答案定能及格，众生百态，只能说是丰富多彩，但那些仍要 戴着面具的人，则只能问一句：尴尬，何以直面!? 分析：本文的结构就是“对照式”。在展开观点时，作者先以“尴尬只是不 小心撞到了你”简略议论，再以“而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他 是注定无法及格，”“但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴 尬，”进行对比分析，文章的思路非常清晰。
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关 系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为 什 么——怎样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
“层递式”的较好运用，反映了在认识问题、分析问题时考生思维的 深刻性和缜密性。这就要求学生在自己现有认知的基础上，由表及里、 由具体到抽象、由浅入深地展开论证。
并列式结构模式
引论 （提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 论证分论点2：论据＋分析论证 列 论证分论点3: 论据＋分析论证 （照应全文）
本论
结论
注意：
1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长， 还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段 的开头。 2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内 3、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比 或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题
而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他是注定无法及格。他们的尴尬，是 秦桧夫妇跪于岳飞墓前愧对青山白骨的无地自容；是汪精卫淹没于国人唾骂和主 子面前讨好的度日如年：是附庸风雅的贵族被萧伯纳“感冒也是流行”反唇相讥 时的哑口无言…。这时，他们先是害怕，继而冒汗，继而勃然大怒，百般辩解； 或作高深莫测状却怕得要命，对这些人，“最真才是尴尬时”。试问以一张虚假 的面孔，又怎能给 人生答卷正确的回复呢?
例：说“思”：
1、“思”就是提倡动脑筋（是什么） 2、“勤思”的重要（为什么） 3、还要“善思”（怎么样）
ห้องสมุดไป่ตู้
递进式范文：转折
我们的生活中，许多东西因转折才显得愈发美丽。一本书因 转折而精彩。《飘》中的女主角斯佳丽由一位娇弱的千金小姐因时 代变动以及身体内自尊的血液而转变为坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰 ，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为了一部掩卷难 忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克历夫，由一个单纯 的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起 的悲剧震人心魄是因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突 出了爱在他心底，更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的 如希区柯克、欧· 亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴 藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳或阴沉 ，都会最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，无疑是精彩 的。
例：说“思”： 1、要养成多想的习惯（总论点）
多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能有所发明创造（并列分论点二） 多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 并列式结构，就是文章的各个段落、层次之间的关系是横向的，各个分 论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其 次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二” 等。 并列式：用来证明论点的几个层次是并列关系，特点是用几个并列 的分论点来阐述中心论点。 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地论证中心论点的结构方 式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来议论，每个部分 都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
对照式结构模式
引论（提出论点）
论点 论据（事实、理论） 小结 对 本论 对照 照 论点 论据（事实、理论） 小结
结论（评析照应）
课堂练习：如何估价自己
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足， 就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就 会停滞不前 说“思”：
面对尴尬的答卷
人生于世，难免遇到意想不到的事情，或给你意外惊喜，或给你带来尴尬， 无论是达官贵人，一介村夫还是黄口乳儿都免不了与尴尬相遇，它不期而至时， 你是否能给这份答卷正确的填涂呢? 尴尬的答卷是一份开放性的试题，对不同的人总会有不同的理解和解答。而 每一种解答却又揭示着一种人生态度。 你是否有上前拍一位同学肩膀却发现一张陌生面孔的经历呢?你是否有与小 贩讨价还价半天却发现没带钱包的啼笑皆非呢?当尴尬向你走来，你可能想左冲 右撞的逃离，其实根本无须这样，尴尬只是不小心撞到了你，也许你还未来得及 懊悔或烦恼，它所带来的不快已被你的率真不解自化了呢?这样的你，便在答卷 上勾下了轻松的一笔。
对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系 .就是在论证思路中，把两种
事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以 对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。 例：适度的爱 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健 康发展
议论文常用的几种结构方式:
1、总分式：包括“总——分”式、“分——总”式、“总—— 分——总”式 2、对照式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以 突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。 3、递进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的 （层进式） 4、并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等 的并列排列的
但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴尬，司马迁遭宫刑 是何等的屈辱；朱自清拍案而起不要美援救济粮时是何等贫困与凄凉；几进 西藏的人民公仆孔繁森殉职时身上只有几元钱，以某些人来看，他们够尴尬 。然而在无私的历史和人民面前，他们何尝尴尬过，他们的答卷，是大公无 私的浩然正气，是英雄悲歌的千古绝唱，他们不仅拿得满分，更用这张试卷 谱出一曲“满江红”。
文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说 难》《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后， 更多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔 写下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些 转折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上 空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香…… 记得林清玄说过：“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门 柜，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求你生命 的出口。”是啊，我们的生活之路一定
点评：这篇文章主要内容有三部分，第一部分从文学作品中撷取养 分，在阐述斯佳丽、希剌克历夫的经历中融入对转折的感悟。中间用 “文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的，有的 令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石”过渡到了对现实人 生的理性思考，材料由虚构到真实，体现出由表及里的深入。因为文学 就是人学，是对社会人生的一种反映。第一、二部分重点突出了“生活 因转折而显得愈发美丽”这一观点。第三部分则在前面论证的基础上， 再深入一层，结合亲身体会，告诉我们要微笑着面对生活中的转折，微 笑着看待生活，把文章的主旨升华到一个新的高度。
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学 时当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心 中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻 居，对每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍， 毕竟没人愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了 ，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍 看不美好，似乎是一种结束，如今想想，反而觉得是 一个起点。 生活中的转折，快乐或痛苦，我们都应该微笑着面 对。生活本来就是有起有落，我们也应该这样看待生 活。愿一个个转折为你为我交错出一条值得回味的生 活之路。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空 气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫 地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当 她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她 的回报。朋友，试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心 去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜 悦无比，这种喜锐，是世界上任何东西都无法比拟的。 “生活是美好的，你要学会奉献！”这是环卫女工给我们的生 活答案。 朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷 惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾， 同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就 如撒盐于烛，进发出七色的火光。 生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自 己的一片天空。
倾听生活的答案 当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗? 当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停停滞不前吗? 朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是 如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只 要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友，请你不妨 听一听生活给我们的答案。 当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容， 背着钓杆，手提交空的鱼桶。也许你会谅讶，他们的笑容为何如此 灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂 钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这 里他们回归自然，放逐自我。朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚 霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是 否还会抱怨生活的不公呢? “生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答 案。
面对尴尬，还有许许多多不同的理解与态度，可以说，答案是多种多样 的，它就如一面魔镜，照出每个人的本来面目，无论是素面朝天的，还是肚 子里花花肠子一堆的，都要经历这一考验。但只要你是真心做答，无愧于自 己的良心，你的答案定能及格，众生百态，只能说是丰富多彩，但那些仍要 戴着面具的人，则只能问一句：尴尬，何以直面!? 分析：本文的结构就是“对照式”。在展开观点时，作者先以“尴尬只是不 小心撞到了你”简略议论，再以“而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他 是注定无法及格，”“但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴 尬，”进行对比分析，文章的思路非常清晰。
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关 系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为 什 么——怎样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
“层递式”的较好运用，反映了在认识问题、分析问题时考生思维的 深刻性和缜密性。这就要求学生在自己现有认知的基础上，由表及里、 由具体到抽象、由浅入深地展开论证。
并列式结构模式
引论 （提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 论证分论点2：论据＋分析论证 列 论证分论点3: 论据＋分析论证 （照应全文）
本论
结论
注意：
1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长， 还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段 的开头。 2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内 3、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比 或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题
而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他是注定无法及格。他们的尴尬，是 秦桧夫妇跪于岳飞墓前愧对青山白骨的无地自容；是汪精卫淹没于国人唾骂和主 子面前讨好的度日如年：是附庸风雅的贵族被萧伯纳“感冒也是流行”反唇相讥 时的哑口无言…。这时，他们先是害怕，继而冒汗，继而勃然大怒，百般辩解； 或作高深莫测状却怕得要命，对这些人，“最真才是尴尬时”。试问以一张虚假 的面孔，又怎能给 人生答卷正确的回复呢?
例：说“思”：
1、“思”就是提倡动脑筋（是什么） 2、“勤思”的重要（为什么） 3、还要“善思”（怎么样）
ห้องสมุดไป่ตู้
递进式范文：转折
我们的生活中，许多东西因转折才显得愈发美丽。一本书因 转折而精彩。《飘》中的女主角斯佳丽由一位娇弱的千金小姐因时 代变动以及身体内自尊的血液而转变为坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰 ，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为了一部掩卷难 忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克历夫，由一个单纯 的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起 的悲剧震人心魄是因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突 出了爱在他心底，更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的 如希区柯克、欧· 亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴 藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳或阴沉 ，都会最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，无疑是精彩 的。
例：说“思”： 1、要养成多想的习惯（总论点）
多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能有所发明创造（并列分论点二） 多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 并列式结构，就是文章的各个段落、层次之间的关系是横向的，各个分 论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其 次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二” 等。 并列式：用来证明论点的几个层次是并列关系，特点是用几个并列 的分论点来阐述中心论点。 是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地论证中心论点的结构方 式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来议论，每个部分 都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
对照式结构模式
引论（提出论点）
论点 论据（事实、理论） 小结 对 本论 对照 照 论点 论据（事实、理论） 小结
结论（评析照应）
课堂练习：如何估价自己
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足， 就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就 会停滞不前 说“思”：