护理人员分级培训计划实施
护理人员分级培训计划
护理人员分级培训计划1、N1护士（轮转护士0---2年）培训目标：注重基本素质的培养，使其有为患者服务的专业思想，能够正确熟练地掌握各项基础护理操作，熟悉各种规章制度及常规。
培训及考核方法：（1）举办为期一周以上的新护士岗前培训，包括公共部分和专业部分。
熟悉工作环境，介绍医院发展史，进行职业道德、行为规范、素质教育，进行基础护理操作示教，学习护理核心制度、岗位职责、相关专业知识，护理文书书写规范等内容。
（2）培训结束后进行考核。
（3）制定新护士轮转表，安排新护士进行临床实践、轮转，各科室严格按照轮转护士带教计划进行带教，临床带教老师进行传、帮、带。
出科前按照计划进行理论和操作考核。
（4）轮转结束后进行定岗、定级考核，内容为基本理论、基本知识、基本技能，对考试不及格、服务态度差、有违规违纪记录者，经审定视为不合格，不予转正定级或不予兑现相应的工资待遇。
(5)每年进行1~2次“三基”理论和基础护理操作技术考核。
由科室带教组长每月轮流进行一次技术操作考核。
2、N2护士（大专毕业3---5年、本科毕业3---4年）培训目标：掌握所在科室的专业理论知识，熟练掌握临床护理基本操作技能及专科的各项操作技能，掌握本科急、重病人的抢救配合及病情观察及临床各种仪器的使用，能够正确完成本科室病人的系统护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，能带教中专实习生。
培训及考核方法：(1)、参与科业务学习和护理查房，并发表自己的见解，具备观察病情变化及独立处理问题的能力。
(2)、结合本科室特点给实习护生讲1~2次课。
(3)、鼓励参加后学历教育及在职护士继续教育项目，每年完成继续教育学分≥20学分。
(4)、每年进行1~2次“三基”理论和基础护理操作考核。
3、N3护士（护师）培训目标：具有综合护理能力和熟练的专科护理技能、扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
护理人员层级培训计划及实施方案
护理人员层级培训计划及实施方案以下是 6 条关于护理人员层级培训计划及实施方案：1. 嘿，姐妹们！咱先说初级护理人员的培训吧。
就像小树苗需要精心呵护才能茁壮成长一样，刚入职的护理人员就得从最基础的学起呀。
比如扎针，那可不是随便一戳就行的哟！想象一下，如果没学好，那病人得多遭罪呀！周姐，你说是不是？咱得系统地教他们护理理论知识、基本操作技能，安排他们多多在病房实践，这样才能快速成长起来嘛！2. 再来说说中级护理人员的培训，他们可不能只满足于基础啦！这就好像运动员要突破瓶颈向更高水平冲击一样。
可以让他们参与一些复杂病例的护理，跟资深护士多学学经验。
王哥，你上次带小李处理那个特殊病例就很赞呀！咱得让他们不断提升专业水平，这样才能更好地应对各种情况呀，对不对？3. 高级护理人员，那可都是厉害角色啦！他们就像是团队里的定海神针。
可以安排他们去进修、参加学术会议啥的，接触前沿的护理知识和技术，就像给他们装上翅膀让他们飞得更高更远！李姐，你不就是参加完那次会议后带回好多新东西嘛！这不就是提升自己、造福病人的好事嘛！4. 咱也别忘记给护士长级别的来个专门培训哟！她们就好似大船的船长，得指挥好整个团队呢！组织一些管理能力提升的课程，让她们学学怎么更好地带领大家前进，这多重要呀！赵护士长，你说是不是很有必要呀？通过培训，让护理团队更有凝聚力和战斗力呀！5. 对于那些想成为专家的护理人员，咱得给他们开辟特殊通道呀！这不就像给千里马准备专属赛道一样嘛。
提供专项培训资源，鼓励他们搞科研、写论文，说不定咱这里就能出几个护理界的大明星呢！张护士不是一直很积极嘛，咱就得好好培养呀！难道不是吗？6. 别忘了还有新入职护士的岗前培训呢！这是他们进入护理领域的第一步，得走稳咯！把医院的规章制度、护理理念啥的都给他们讲清楚，就像给他们一张进入护理世界的地图。
让他们清楚知道自己要往哪儿走，怎么努力！陈老师，你给新同事们讲岗前知识时可得多费点心呀！总之，护理人员层级培训计划及实施方案那是非常重要的，关系到我们每一个人的健康和安危呀！。
护理分层次培训计划
护理分层次培训计划一、介绍护理是医疗领域中至关重要的一部分，对病人的护理质量直接影响到患者的康复和生存率。
因此，建立一套科学合理的护理分层次培训计划对于提高护理人员的技能水平和护理质量至关重要。
二、分层次培训计划的意义护理分层次培训计划可以根据护理人员的不同层次和技能水平进行有针对性的培训，使护理人员能够根据自身实际情况进行专业知识和技能提升，提高工作效率和护理服务质量。
三、分层次培训计划内容1. 初级护理人员培训•课程内容：基础护理知识、常见护理技能培训•培训形式：理论教学结合实际操作，导师指导实习•培训时间：3个月2. 中级护理人员培训•课程内容：进阶护理知识、专科护理技能培训•培训形式：案例分析、模拟实训、临床实践•培训时间：6个月3. 高级护理人员培训•课程内容：护理管理、创新护理技术培训•培训形式：专家讲座、科研项目参与、实际案例指导•培训时间：1年四、分层次培训计划的实施1. 评估护理人员水平在实施分层次培训计划前，需对护理人员进行水平评估，确定培训需求。
2. 设计培训课程根据不同级别的护理人员需求，设计相应的培训课程大纲和教学计划。
3. 实施培训计划组织专业培训师开展培训，保证培训质量和效果。
五、分层次培训计划的效果评估1. 考核评价定期组织考核评价，对护理人员的学习成果进行评估，及时调整培训计划。
2. 满意度调查收集护理人员对培训计划的满意度和反馈意见，不断改进提升培训质量。
六、总结通过建立护理分层次培训计划，可以有效提升护理人员的专业技能水平，提高护理服务质量，增强医疗机构的核心竞争力，对于医疗卫生体系的建设具有积极的推动作用。
护士分层培训计划
护理人员分层次培训计划（一）护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。
为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，特制定护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下：一、培训目的与目标目的：促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。
目标：1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；二、培训原则与要求护理人员培训要求全员参与，人人达标。
培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。
考核方式为科室与护理部相结合。
三、“三基”培训及考核安排1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，护理部按护士层级分配进行考核：N1级护士每季度一次，N2-N3每半年一次，N4每年一次，着重围绕基础知识、专科知识、法律法规、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行考核。
科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。
制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容，科室制定培训计划，护理部不定期进行检查，并将检查内容纳入护理全面质量管理中。
2、护理部根据临床工作要求制定护理操作技术培训计划及考核，按护士层级分配进行考核：科室对N1级护士每月进行操作考核，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，护理部对N1级护士每季度一次，N2-N3每半年一次，N4每年一次操作考核，参照卫生部50项操作技能考核要求组织培训，护理部会不定期下科室进行现场随机考核。
护理部护理分级培训计划
护理部护理分级培训计划一、培训目的护理部门是医院中非常重要的部门，护士作为医院护理团队的核心组成部分，对患者的护理质量和医院的形象有着非常重要的影响。
为了提升护理人员的专业水平，提高护理质量和效率，我院将开展护理分级培训，以提高护理人员不同层次的专业技能和岗位能力。
二、培训对象本次培训主要对象为全院护理人员，包括护士、护师等。
三、培训内容1. 护理基础知识培训对护理基础知识进行全面系统的学习，包括护理学基本原理、护理诊断和护理干预等内容。
2. 护理技术培训针对护理人员的实际工作岗位，进行专业的技术培训，包括静脉输液、病人转运、基础护理技能等。
3. 护理管理培训针对护理人员的管理能力进行培训，包括护理记录、护理质量评估、危重病人护理管理等内容。
四、培训形式1. 理论培训通过课堂教学、讲座等形式，进行相关理论知识的培训。
2. 实践培训通过模拟实训、实际操作等形式，让护理人员将理论知识应用到实际工作中。
3. 个性化培训针对不同岗位的护理人员，进行个性化的培训，以提高其在工作岗位上的专业能力。
五、培训目标1. 提高护理人员的专业水平，提升护理质量和效率。
2. 培养护理人员的团队合作意识，提升护理团队的整体素质。
3. 增强护理人员的自我学习和进步意识，不断提高自身的专业水平。
六、培训安排1. 制定培训计划护理部门根据实际需求，确定并制定详细的培训计划，包括培训内容、形式和时间安排等。
2. 培训教材准备根据培训内容和形式，准备相关的培训教材和资料，以便开展培训。
3. 培训教师安排安排具有丰富护理实践经验和丰富教学经验的专业护理教师进行培训。
4. 培训场地准备确定培训地点，并做好场地的准备工作，包括布置教室、准备实训设备等。
5. 培训时间安排根据不同的培训内容和形式，合理安排培训时间，确保培训的效果和质量。
七、培训评估1. 培训前评估对参加培训的护理人员进行知识和能力的评估，以确定培训的具体内容和形式。
2. 培训中评估在培训过程中，定期对护理人员进行评估，了解培训效果，及时调整培训内容和形式。
护士分层次培训目标及计划
护士分层次培训目标及计划随着医疗事业的不断发展，护士作为医疗团队中重要的一员，在病人的护理和治疗中起着至关重要的作用。
为了提高护士的综合素质和专业能力，分层次培训成为一个必要的选择。
本文将探讨护士分层次培训的目标，并提出相应的培训计划。
一、护士分层次培训目标1. 提高基础护理技能水平基础护理是护士工作的基础和核心，对患者的生命安全和护理质量有重要影响。
通过分层次培训，提高护士的基础护理技能，包括病人体征观察、换药、静脉输液等，确保护理操作规范、安全可靠。
2. 加强专科护理知识随着医学的进步，医院的科室也日益增多，每个科室都有其特殊的护理需求。
通过分层次培训，将护理人员进行分类，针对不同科室的护理需求，进行专科护理培训，提高护理人员对不同科室患者的护理能力。
3. 提升护理管理能力护理工作不仅仅是患者护理，还需要具备一定的管理能力。
通过分层次培训，提升护士的护理管理水平，包括护理记录、护理评估、护理计划等方面的能力，提高护理人员的整体素质。
4. 增强团队合作能力作为医疗团队的一员，良好的团队合作是护士必备的素质之一。
通过分层次培训，强调团队合作的重要性，培养护士的协作精神和团队合作能力，提高医疗团队整体的工作效率和协调性。
二、护士分层次培训计划1. 初级护理培训计划初级护理培训主要面向新入职的护士或护士实习生，目的是提供基础护理知识和技能的培训，使其能够独立完成常见病、多发病的基础护理工作。
培训内容包括但不限于：- 护理伦理与法律基础知识- 感染控制与预防- 基础护理技能（如测量体温、测量血压等）- 常见病、多发病的护理要点- 沟通与团队合作技巧2. 专科护理培训计划专科护理培训针对各个科室的护士进行，旨在提高护士对特定领域的专科护理知识和技能，以提高护理工作的质量和效率。
培训内容包括但不限于：- 对特定疾病或疾病类型的护理要点- 对特殊护理操作和仪器的培训- 对特殊药物的使用和副作用的了解- 对特定病患群体的心理护理3. 护理管理培训计划护理管理培训旨在提升护士的管理能力，使其能够更好地进行护理计划、护理评估以及与医疗团队的协调合作。
分级护理培训计划及培训内容
分级护理培训计划及培训内容培训目标：通过分级护理培训，使护理人员能够熟练掌握分级护理的理论知识与实际操作技巧，提高对患者的护理质量和安全水平，促进医疗服务的质量和效率。
培训学员：护理人员、护理学生、医护管理人员培训时间：1-3个月培训课程设置：第一阶段：分级护理理论知识培训1. 分级护理的概念和意义2. 分级护理的原则3. 分级护理的目标4. 分级护理的实施流程5. 分级护理的评估方法6. 分级护理的记录与报告第二阶段：基础护理技巧培训1. 患者换床操作2. 患者翻身护理3. 患者便床护理4. 卧床患者营养护理5. 导尿管护理6. 静脉输液护理7. 吸痰护理8. 注射操作技巧第三阶段：特殊护理技能培训1. 窒息护理2. 感染性疾病的护理3. 医疗废物处理4. 失禁患者护理5. 疼痛护理6. 术后护理7. 防跌护理8. 救护护理第四阶段：心理护理技能培训1. 与患者建立良好的沟通2. 患者心理疏导3. 对待抑郁、焦虑患者的心理护理4. 对病情危急患者的心理护理5. 对长期治疗患者的心理护理第五阶段：危重护理技能培训1. 危重患者的监护2. 危重患者的护理演练3. 危重患者的预警与应对第六阶段：团队协作与沟通培训1. 护理团队的协作与沟通2. 床边护理团队的工作流程3. 患者护理方案的制定与执行4. 医护沟通技巧第七阶段：分级护理实际操作演练1. 护理操作的演练2. 实际患者的分级护理操作培训方式：理论课程授课、实际操作演练、模拟实战训练培训评估方式：理论考试、操作技能考核、分级护理实际操作评估培训考核方式：阶段性考试合格方可进行下一阶段培训，全程培训结束后进行综合考核，合格方可颁发培训证书。
培训教材：《护理学》、《分级护理指南》、《基础护理技能手册》、《护理操作演练手册》培训师资：具备相关临床护理经验和教学经验的护理专家、护理教师培训设施：带有护理操作台的教室、护理模拟实战训练场地、实际患者病房通过以上培训计划，护理人员将能够系统学习和掌握分级护理的理论知识和实际操作技巧，提高对患者护理的质量和安全水平，为提高医疗服务的质量和效率作出贡献。
护士分层培训计划7篇
护士分层培训计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护士分层培训计划
护士分层培训计划随着医疗水平的不断提高和医疗需求的增加，护士的培训工作显得尤为重要。
为了更好地满足不同层次护士的培训需求，制定一套科学合理的分层培训计划显得尤为必要。
本文将就护士分层培训计划的制定和实施进行详细探讨。
首先，我们需要根据不同护士的岗位需求和职业发展规划，对护士进行分层。
一般来说，可以将护士分为初级护士、中级护士和高级护士三个层次。
每个层次的护士都有其特定的工作内容和职业发展方向，因此需要有针对性地进行培训。
针对初级护士，培训内容主要包括基础护理知识和技能的培训，例如基本护理操作、常见病症的护理处理等。
中级护士的培训内容则需要更加深入和专业化，包括急救护理、慢性病管理等方面的培训。
而高级护士的培训内容则需要更多地涉及护理管理、临床护理技术创新等方面的内容。
在制定具体的培训计划时，我们需要充分考虑到不同护士的实际需求和特点。
比如，对于初级护士，可以采取较为基础的培训方式，如课堂教学、实际操作演练等；对于中级和高级护士，可以采取更为专业和实用的培训方式，如临床实习、专业讲座等。
另外，培训计划的实施也需要充分考虑到培训效果的评估和反馈。
在培训过程中，我们可以通过考试、实际操作评估等方式对护士的培训效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
同时，还可以通过护士的实际工作表现和职业发展情况来评估培训效果，从而不断完善培训计划。
总的来说，护士分层培训计划的制定和实施需要充分考虑到不同护士的需求和特点，采取针对性的培训内容和方式，同时注重培训效果的评估和反馈。
只有这样，才能更好地满足护士的培训需求，提高护理质量，推动护理事业的发展。
2023年 护士分层培训计划 (12篇)
2023年护士分层培训计划 (12篇)护士分层培训计划 1一、培训目标：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。
特制定岗前培训计划。
二、实施方法：1、新护士培训计划分为两阶段进行：第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科知识培训。
各相关护士长或护理组长要详细列出转科期间须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。
2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。
3、具体培训内容：各相关科室护士长或护理组长，安排好带教老师介绍病房带教老师特点。
减轻新护士的思想压力，提高学习效果。
4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的'新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。
5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
6、考核方式采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。
最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。
考核成绩将进入个人技术档案。
护士分层培训计划 2为提高我院护理人员基本理论及操作技能水平，根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景，我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定，以使各级护理人员能掌握不一样的资料，更好地运用于临床。
护理人员层级培训计划及实施方案
护理人员层级培训计划及实施方案以下是 9 条关于护理人员层级培训计划及实施方案：1. 咱护理人员的初级培训啊，就像是给小树苗浇水施肥，得让新入职的护理小伙伴们打好基础呀！比如说，教他们怎么熟练地量体温、测血压，这可都是基本功！咱得认真对待，就像呵护小宝贝一样，可不能马虎哟！2. 中级培训那就像攀登山峰的中间阶段，得让护理人员掌握更多专业技能啦！比如说学习怎么处理一些紧急情况，像病人突然晕倒了该咋办。
这可不是闹着玩的，关键时刻能救命呀！他们得加油学，咱也得用心教！3. 高级培训可就如同给汽车装上超强引擎，这时候护理人员要接触更复杂的病症和护理方法啦！好比说如何护理那些身患疑难杂症的病人，那可是很有挑战性的哟！难道我们不应该全力以赴去提升他们的能力吗？4. 实习护理人员的培训就像是给他们安装导航仪，得让他们清楚地知道自己要干啥，咋干！像教他们熟悉医院的各个科室和流程，免得他们像无头苍蝇一样乱撞。
这多重要呀，不是吗？5. 对于有经验的护理人员，培训就如同给宝剑打磨，让他们更加锋利！比如开展一些学术交流活动，让他们跟其他高手过过招，那才能进步飞快呀！这可是提升他们的好机会，怎能错过？6. 针对护士长的培训，那简直就是给将军充电呀！得让他们学会更好地管理团队，调配资源。
好比如何带领一群护理兵冲锋陷阵，把病房管理得井井有条。
这绝对不是一件容易的事啊，但我们必须做好呀！7. 专业技能的培训就像给战士配备精良武器，静脉输液、伤口护理这些技能可都得练得杠杠的！这能让护理人员在面对病人时信心满满，这不就是我们想要的吗？8. 沟通能力的培训犹如给护理人员装上了温暖的笑容，和病人及家属沟通得好那太重要啦！想想看，一句贴心的话能给病人多少安慰呀。
这种培训能少吗？9. 职业素养的培训像是给护理人员注入灵魂，让他们真正理解自己肩负的责任和使命！始终保持敬业、爱心，这才是护理工作的真谛呀！这可不是一朝一夕能养成的，但我们得努力去做到呀！我觉得护理人员层级培训计划及实施方案非常重要，只有这样，我们才能打造出一支高素质、有能力、充满爱心的护理团队，为患者提供最优质的护理服务！。
护理人员分层培训及计划
护理人员分层培训及计划引言护理人员是医疗工作中不可或缺的一部分，他们负责照顾病人的生活、身体和心理需求。
因此，提高护理人员的专业素质和技能水平，对于提升医疗服务质量至关重要。
在这个背景下，护理人员分层培训及计划应运而生。
通过该培训计划，不仅可以提高护理人员的专业技能，还可以激励他们的主动性和学习积极性，提高其对患者的责任感和服务态度。
一、分层培训的定义和意义护理人员分层培训是指根据护理人员的岗位等级、工作年限以及实际需求，将护理人员分成不同层次进行专业技能和知识的培训。
分层培训的意义在于：1. 有针对性地提高护理人员的专业技能和知识水平。
根据护理人员的实际情况，有针对性地进行培训，能更好地满足其实际需求。
2. 激发护理人员的学习积极性。
分层培训使每一位护理人员都能参与到适合自己的培训活动中去，获得挑战和成就感，从而更加愿意学习和提高自己。
3. 提高护理人员的责任感和服务态度。
通过培训，可以更好地强化护理人员对患者的责任感和服务态度，使其更加细心、敬业地为患者服务。
二、分层培训计划的制定1. 确定培训对象：根据护理人员的岗位等级和工作年限，确定培训对象，分为初级、中级和高级三个层次。
2. 制定培训内容：根据不同层次的护理人员的实际需求，确定相应的培训内容，包括专业知识、技能培训、实践操作以及服务态度等方面。
3. 确定培训方式：根据不同层次的护理人员和培训内容，确定相应的培训方式，包括课堂教学、实践操作、案例分析、远程教育等多种形式。
4. 制定培训时间表：确定每个层次的培训时间表，包括培训时间、培训地点、培训形式等，确保培训计划的顺利实施。
三、分层培训计划的实施1. 制定培训计划通知：通过各种渠道，向全体护理人员发布培训计划通知，包括培训内容、培训时间、培训地点等信息，以便护理人员及时了解培训安排。
2. 组织培训教师：组织具有丰富经验和专业技能的教师进行培训，确保培训内容的专业性和权威性。
3. 实施培训计划：根据培训时间表，有序地开展培训活动，包括课堂教学、实践操作、案例分析等多种形式，确保护理人员获得深入、系统的培训。
护士分成级培训计划
护士分成级培训计划
1. 引言
在当今医疗行业，护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其素质和技能水平直接关系到患者的治疗效果和医疗服务质量。
为了提高护士的专业水平和职业素养，建立一套科学、系统的分级培训计划成为当务之急。
2. 教育目标
护士分成级培训计划的目标在于提升护士的专业技能、沟通能力、团队合作意识和医疗安全意识，使其具备不同级别的护理技能和责任，为患者提供更加优质的医疗服务。
3. 基础培训阶段
3.1 护理知识学习
•人体解剖生理知识
•常见疾病护理技能
•医疗器械使用方法
3.2 护理实践技能训练
•手部消毒技巧
•注射技术培训
•基础护理操作演练
4. 进阶培训阶段
4.1 专科护理技能培养
•ICU护理
•重症监护护理
•产科护理
4.2 沟通能力和团队合作培训
•患者沟通技巧
•团队合作意识培养
•紧急情况处理培训
5. 高级培训阶段
5.1 临床护理专业技能培训
•专业护理理论学习
•护理实际操作演练
5.2 医疗安全意识培养
•医疗风险管理
•医疗事故处理流程
•患者安全知识培训
6. 训练评估与认证
为保证培训效果，对护士进行定期考核和评估，通过评估合格者颁发相应级别的护理技术证书，以便能够更好地服务患者。
7. 结语
护士分成级培训计划是提高护士综合素质和职业能力的有效途径，通过系统性的培训和评估，将有助于提升护理质量，提高医疗服务水平，实现医疗机构的长久发展目标。
护理人员分层级培训计划与实施方案
护理人员分层级培训计划与实施方案一、培训计划的目标1. 提高护理人员的专业知识水平和临床操作技能。
2. 增强护理团队的协作能力和应急处理能力。
3. 促进护理人员职业素养和患者满意度提升。
4. 建立持续学习和发展的护理文化。
二、培训对象的分层根据护理人员的职称、工作经验和岗位需求，将培训对象分为以下三个层次：1. 初级护理人员：新入职护士和从事护理工作不满三年的护士。
2. 中级护理人员：工作三年以上，具有中级职称的护士。
3. 高级护理人员：具有高级职称的护士，以及护理管理人员。
三、培训内容的设计1. 初级护理人员培训内容：基础护理知识、临床操作技能、护理文书书写、患者沟通技巧、医院感染控制等。
2. 中级护理人员培训内容：专科护理知识、急救技能、质量管理、团队协作、护理科研基础等。
3. 高级护理人员培训内容：护理管理知识、领导力培养、护理质量控制、护理科研设计与实施、国内外护理发展趋势等。
四、培训方式与方法1. 理论培训：采用集中授课、远程教育、在线学习等多种形式。
2. 实践操作：在模拟实验室进行技能操作训练，以及在临床实践中进行一对一带教。
3. 案例讨论：通过分析真实案例，提高护理人员的临床思维和问题解决能力。
4. 外出进修：选派优秀护理人员到国内外知名医院进修学习。
五、培训计划的实施1. 制定详细计划：根据不同层次护理人员的培训需求，制定详细的年度培训计划。
2. 实施培训：按照计划开展各项培训活动，确保培训内容的全面性和实用性。
3. 评估与反馈：通过考试、问卷调查、临床操作考核等方式评估培训效果，及时收集反馈信息进行改进。
4. 持续跟踪：对参训人员进行长期跟踪，确保培训效果能够转化为实际工作能力的提升。
六、培训效果的评价1. 个人评价：通过定期的理论考试和实践操作考核，评价护理人员的学习成效。
2. 患者满意度：通过患者满意度调查，间接评价护理服务质量提升情况。
3. 团队协作：通过团队协作项目的完成情况，评价护理团队的协作能力。
分级护理的培训计划
分级护理的培训计划一、培训目的本次培训旨在提升护理人员的专业技能和分级护理能力，使其能够根据患者的不同健康需求和病情状况，有针对性地制定护理方案和实施护理措施，保障患者的生命安全和健康。
二、培训对象护理人员、护士长三、培训内容1. 分级护理概念及原理- 介绍分级护理的概念和意义- 探讨分级护理的原理和基本思想2. 分级护理的分类和具体内容- 根据病情状况和生命体征划分护理级别- 不同级别护理的重点和内容3. 分级护理的操作技能- 不同级别患者的基本护理技能- 如何制定和执行不同级别患者的护理计划4. 分级护理的实际操作演练- 护理人员根据不同病情和患者，进行实际操作演练- 护理长和指导员进行指导和点评四、培训方式1. 理论讲授：通过讲座、PPT等形式，介绍相关知识和技能2. 案例分析：通过案例分析，提升护理人员的应变能力和判断能力3. 操作演练：通过实际操作演练，让护理人员掌握专业技能和操作方法4. 多媒体教学：通过视频、动画等形式，展示分级护理的具体操作流程和技巧五、培训时间和地点时间：连续3天培训地点：医院内部指定培训室六、培训师资1. 医院资深护理师：负责理论讲授和案例分析2. 护理长和指导员：进行操作演练指导和点评3. 多媒体教学师：负责多媒体教学和技能展示七、考核评估1. 理论考核：采取闭卷笔试的形式，考核护理人员对分级护理理论知识的掌握程度2. 操作考核：进行实际操作技能考核，评估护理人员的分级护理操作技能3. 评估意见收集：培训结束后，收集护理人员对培训内容和方式的评估意见八、培训后跟踪1. 培训后1个月内，安排护理长对护理人员进行跟踪检查和指导2. 培训后3个月内，开展护理质量考核，评估护理人员的分级护理能力九、培训成效1. 提升护理人员的分级护理技能和能力2. 提高患者护理的质量和安全水平3. 培训后护理人员对分级护理的认识和意识得到提高十、培训总结通过本次培训，希望能够提升医院护理人员的专业技能和分级护理能力，提高患者护理的水平和质量，保障患者的生命安全和健康。
分级护理学习培训计划
分级护理学习培训计划一、培训目的分级护理是提高患者护理质量和效率的一种重要方式，通过分级护理，可以实现护理资源的合理配置，促进护理工作的有序进行。
本次培训的目的是使护理人员学习分级护理的理论知识和实践技能，提高护理质量，增强护理效率，为患者提供更好的护理服务。
二、培训对象本次培训对象为医院护士、护理师、主管护士等护理人员。
三、培训内容1. 分级护理理论知识（1）分级护理的概念及意义（2）分级护理的原则和流程（3）分级护理的实施步骤（4）分级护理中的注意事项2. 分级护理技能培训（1）病患病情评估（2）分级护理方案制定（3）分级护理的实施和操作技巧（4）分级护理的监测和评估3. 分级护理案例分析通过真实的病例分析，让学员了解分级护理在实际工作中的应用情况，并提高应用问题的分析解决能力。
四、培训时间及地点本次培训计划为期5天，培训地点设在医院会议室。
五、培训教具和设备1. 投影仪2. 讲义资料3. 分级护理操作模拟器4. 分级护理案例资料六、培训方法1. 讲授教学法通过专家讲授分级护理的理论知识，让学员了解分级护理的基本概念和操作流程。
2. 案例分析教学法通过真实案例，让学员学会如何分析病情，制定适合的护理方案。
3. 模拟操作教学法通过模拟器，让学员进行分级护理实际操作，提高操作技巧。
4. 角色扮演教学法通过角色扮演的方式，让学员在模拟情景中学会分级护理的操作技巧。
七、培训考核及评价1. 考核方式（1）理论知识考核（2）实际操作考核（3）案例分析考核2. 评价方式（1）学员考试成绩（2）学员病例分析能力（3）学员实际操作技能八、培训师资本次培训的师资力量由医院护理部门和专业护理培训机构的专家组成，他们具有丰富的护理教学和临床经验，能够为学员提供高质量的培训服务。
九、培训安排第一天：分级护理理论知识讲授第二天：分级护理技能培训第三天：分级护理案例分析第四天：模拟操作练习第五天：考核及总结十、培训效果考核培训结束后，对学员进行考核，通过考核合格的学员颁发培训证书。
分级护理培训计划表
分级护理培训计划表一、前言分级护理是指根据患者的病情、护理需求及护理人员的水平和能力，将患者分为多个等级，对不同等级的患者实施相应等级的护理，目的是提高护理质量，保障护理安全，实现护理资源的合理利用。
分级护理对于提高患者护理水平，降低医疗事故的发生，提高医疗质量起着重要的作用。
因此，开展分级护理培训对于提高护理人员的护理水平和能力，提高医护合作的工作效率，具有重要的意义。
本次分级护理培训内容包括了分级护理的概念、目的、原则和方法、分级护理的具体操作技术等。
通过培训，可以提高护理人员对于分级护理的理解和掌握，使得护理人员能够更好地进行分级护理工作。
二、培训目的1. 了解分级护理的概念、目的、原则和方法，掌握分级护理的基本知识和技能；2. 提高护理人员对于分级护理工作的重视和主动性，增强医护合作意识；3. 提高护理人员的护理水平和能力，提高患者护理水平，保障患者的护理安全。
三、培训内容1. 分级护理的概念、目的、原则和方法2. 分级护理的具体操作技术3. 分级护理的实际操作演练4. 分级护理的管理和评估四、培训方式1. 理论教学以讲座和研讨会形式进行。
由专家学者负责，进行分级护理的概念、目的、原则和方法的讲解，引导护理人员深入理解分级护理的重要性和实践意义。
2. 技能操作培训由临床经验丰富的护理教师进行实际操作指导，包括分级护理的具体操作技术和实际操作演练，帮助护理人员掌握分级护理的具体操作技能。
3. 实际操作演练在临床实践基地开展实际操作演练，护理人员通过实际操作演练，巩固和提高分级护理的实际操作能力。
4. 实地考察和交流组织护理人员进行实地考察和交流，通过学习先进的护理理念和工作方法，提高护理人员的护理水平和能力。
五、培训时间本次培训共计3个月，按每周5天，每天8小时的标准进行培训，具体的培训时间如下：第1-4周：理论教学，每周2天第5-8周：技能操作培训，每周2天第9-12周：实际操作演练，每周2天六、培训资料为了更好地进行培训，将准备以下资料：1. 分级护理培训教材包括分级护理的概念、目的、原则和方法，分级护理的具体操作技术等内容。
护理如何分层级培训计划
护理如何分层级培训计划摘要护理是一项重要的医学服务工作，需要经过专业的培训和持续的学习，以提高护理人员的技能水平和服务质量。
为了能够有效地进行护理培训，需要制定一套分层级的培训计划，以便根据护理人员的不同水平和经验进行有针对性的培训。
本文将探讨护理分层级培训计划的制定和实施，以及其在提高护理质量和服务水平方面的作用。
关键词：护理、培训、分层级、质量、服务引言护理是医学服务领域中不可或缺的一部分，护理人员的素质和技能直接关系到患者的生命安全和健康。
因此，护理人员需要经过系统的培训和不断的学习，以提高自身的专业水平和服务质量。
而为了能够更好地进行护理培训和提高护理服务水平，分层级培训计划具有非常重要的作用，可以根据不同层次的护理人员进行有针对性的培训，从而提高培训的效果和服务质量。
一、护理分层级培训计划的意义1.提高培训的针对性护理人员的水平和经验各不相同，他们需要的培训内容和培训方式也应该是有差异的。
通过制定分层级的培训计划，可以根据不同层次的护理人员进行有针对性的培训，满足其不同的学习需求，提高培训的针对性和实效性。
2.促进护理人员的成长与发展通过分层级培训计划，护理人员可以根据自己的实际情况选择不同的培训内容和培训方式，从而更好地提高自身的专业水平和服务质量，促进个人的成长与发展。
3.提高护理服务的质量分层级培训计划可以帮助护理人员更好地提升自身的专业水平和技能，从而提高护理服务的质量和水平，为患者提供更为优质的医疗服务。
二、护理分层级培训计划的制定1.确定培训内容首先需要根据护理人员的不同水平和能力确定不同层次的培训内容。
一般来说，护理人员可以分为初级、中级和高级三个层次，对于不同层次的护理人员需要提供不同的培训内容。
初级护理人员主要需要接受基础护理知识和技能的培训，中级和高级护理人员则需要接受更加专业和深入的培训内容。
2.确定培训方式在确定了培训内容之后，需要进一步确定不同层次护理人员的培训方式。
各层级护理人员培训计划
1。 多安排危重病人抢救的配合工作, 做好抢救记录， 并不断总结抢救经验。
2. 担任临床学生及新进护士的带教工作.
3. 鼓励通过自学考试、 参加业大等方法达到护理大专水平。
4。 组织专题护理查房。
1。 每月参加科室的技术操作考核， 每季度参加科室的理论考试。
2。 护理部每月抽查三基培训内容掌握情况。
3. 护理部不定期抽查技术操作.
层级划分
培训目标
培训方法
考核
N4级护士
1。 具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术。
2. 能解决本科护理专业上的疑难问题,指导重危、 疑难病人护理计划的制订与实施。
3. 不断更知识， 能在管理、 教学、 科研中发挥骨干和指导作用.
N2级护士
1. 新进护士能很快熟悉本院本科室环境.
2. 具有熟练的基础护理技能。
3. 熟悉各专科护理理论、 护理要点及护理技术。
4. 掌握各专科治疗仪器的操作方法（如心电监护仪、呼吸机、 输液泵等）.
5. 掌握各专科疾病的病情观察要点。
6。 掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、 常用剂量及毒性反应.
3. 护理部不定期抽查技术操作。
各层级护理人员培训计划
层级划分
培训目标
培训方法
考核
N1级护士
1. 重点培训“三基"（即基础理论、 基本知识、 基本技能） 与临床实践相结合.2. 工作中要求了解各种工作职责与程序。
3. 熟练掌握基础护理操作技术， 了解专科护理理论与技能。
1。 新护士进科前， 必须接受护理部组织的“岗前教育” 和服务规范训练。 由护士长做好环境、 规章制度与各类工作职责的介绍。
护理人员分级培训计划
.护理人员分级培训方案篇一：5-护理人员分级培训方案护理人员分级培训方案为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训方案。
一、N1级护士培训方案〔工作1-3年护士〕〔一〕岗前培训培训目标：使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1.培训内容：2.爱岗敬业系列教育：护士职业道德标准教育，院规院纪、各项制度教育.等。
护理规章制度及医疗平安系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理平安管理制度等。
护理平安教育：护理过失事故登记报告及讨论制度。
护理病历书写标准护士礼仪教育、护患沟通技巧危重病人病情观察及护理要点技能训练：常用技术操作〔静脉输液、吸氧、无菌技术操作、吸痰、口腔护理、心肺复苏等)考核：培训结束后进行理论和技能操作考核，合格前方可进入下一阶段培训。
〔二〕标准化培训培训目标1、培养全心全意为病人效劳的思想和团结协作、勇于奉献的精神，端正.护理专业思想，树立刻苦专研、严谨求实的科学态度。
2、熟悉护理学的根底理论，具有较系统的根底知识，并能在实际工作中运用。
3、熟练掌握本专业的临床护理〔包括根底护理和专科护理〕操作技能，能独立完本钱专业常见病的护理，一般急、重症病人的抢救配合及护理。
4、培养护理科研逻辑思维和书写能力，结合临床护理实践写出个案、护理综述、论著等护理论文。
5、通过培训能够借助字典阅读本专业的外文书刊。
培训时间：标准化培训时间为三年，分两阶段完成培训轮转：完成岗前培训后，内、外、ICU、急诊科、新生儿室、儿童门急诊任.2.选一科〕轮转，每科室轮转两个月，共六个月。
3.定科培训：轮转结束经考核合格后，由护理部根据个人意愿以及考核情况、4.轮转表现进行双向选择，确定科室进行培训，培训期两年半。
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护理人员分级培训计划篇一：5-护理人员分级培训计划护理人员分级培训计划为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。
一、N1级护士培训计划（工作1-3年护士）（一）岗前培训培训目标：使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
培训容：1. 爱岗敬业系列教育：护士职业道德规教育，院规院纪、各项制度教育等。
2. 护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。
3. 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。
4. 护理病历书写规5. 护士礼仪教育、护患沟通技巧6. 危重病人病情观察及护理要点7. 技能训练：常用技术操作（静脉输液、吸氧、无菌技术操作、吸痰、口腔护理、心肺复苏等)考核：培训结束后进行理论和技能操作考核，合格后方可进入下一阶段培训。
（二）规化培训培训目标1、培养全心全意为病人服务的思想和团结协作、勇于奉献的精神，端正护理专业思想，树立刻苦专研、严谨的科学态度。
2、熟悉护理学的基础理论，具有较系统的基础知识，并能在实际工作中运用。
3、熟练掌握本专业的临床护理（包括基础护理和专科护理）操作技能，能独立完成本专业常见病的护理，一般急、重症病人的抢救配合及护理。
4、培养护理科研逻辑思维和书写能力，结合临床护理实践写出个案、护理综述、论著等护理论文。
5、通过培训能够借助字典阅读本专业的外文书刊。
培训时间：规化培训时间为三年，分两阶段完成培训1. 轮转：完成岗前培训后，、外、（ICU、急诊科、新生儿室、儿童门急诊任选一科）轮转，每科室轮转两个月，共六个月。
2. 定科培训：轮转结束经考核合格后，由护理部根据个人意愿以及考核情况、轮转表现进行双向选择，确定科室进行培训，培训期两年半。
培训容：1. 三基培训：（轮转期间至定科后前半年）①熟悉病区情况，了解各班工作流程②熟悉工作职责、制度、护理常规及应急预案等③熟悉应知应会知识④掌握基础操作及三基理论知识⑤熟悉护理质量标准、指标及服务规。
⑥熟悉医疗事故处理条例及法律法规、感染管理相关知识。
⑦熟悉病历书写规。
2. 专科基础培训：（定科后半年至一年半）①熟悉专科一般护理常规、专科疾病护理常规②熟悉专科护理工作流程及应急预案，能独立处理一般护理突发事件③熟悉专科基本操作技能④提高病情观察的能力，参与危重病人抢救及护理。
3. 综合能力培训（定科后一年半至两年半）①掌握护理程序工作方法②在上级护士的指导下应用护理程序采集病史，进行疾病相关护理查房，提出护理问题，制定护理计划，实施护理措施，评价护理效果。
③完成护理计划大病历。
④相关专科知识的学习。
⑤在导师的指导下学习护理论文的撰写，完成护理论文或护理心得一篇。
培训方法：1. 导师制：每位新同志由一名导师全程指导。
2. 专人带教：每病区对新同志实行专人带教。
3. 业务培训：①半年护士每周进行理论、操作各不少于一次②半年至一年的护士每两周进行理论、操作培训各不少于一次③一至三年的护士每月进行理论、操作培训各不少于一次4. 参与护理查房。
5. 自学：《省实用临床护理三基》（理论篇）、（操作篇）、应知应会知识、院操作录像视频、相关科室专科知识。
考核：1. 每月考核理论和操作各一次。
2. 每阶段考核合格后方可参加下一阶段培训。
3. 三年后参加护理部组织的考试，合格者颁发护理专业规化培训合格证书，未取得合格证书者继续参加下一轮规化培训，直至考核合格。
4. 护理人员参加规化培训合格率达100%。
二、N2级护士培训计划（护师）培训目标：使年轻护士能够尽快成长，业务全面、技术精湛，能够熟练运用所学的专科知识和基础知识以及护理程序。
1. 具有综合护理能力和熟练的专科护理技能。
2. 具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3. 熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
4. 具有一定的带教临床实习生的工作能力。
5. 能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
6. 继续提高学历层次和外语水平的学习。
培训容1. 专科疾病的护理2. 危重病人护理：掌握各种仪器使用、抢救配合、流程、技能、相关知识3. 专科操作4. 护理程序的应用5. 各种护理管理制度、基础理论、基础操作培训方法：按照《专科护理领域护士培训大纲》要求制定培训计划，全年培训计划按季度分次制定。
每月原则上制定三次业务学习、一次安全教育、一次护理技能操作；每周组织护士业务培训一次。
考核：每季度每人理论和操作各考核一次。
三、N3级护士培训计划（主管护师）培训目标：1. 具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
2. 具有能组织科大、小型抢救、处理应急突发事件能力。
3. 具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4. 参与护理质量控制，配合护士长进行质量管理的能力。
5. 具有参与护理科研的能力，指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
6. 在专科领域有一定的发展方向（如专科护士、院专科小组成员）。
7. 具有主持疑难病例讨论及护理查房的能力。
培训容1. 专科理论知识2. 专科操作技能3. 循证护理4. 危重病人、疑难病人的护理5. 护理教学与科研6. 查房与会诊7. 急救配合8. 特殊事件管理9. 质量管理培训方法：按照《专科护理领域护士培训大纲》要求制定培训计划，全年培训计划按季度分次制定。
每月原则上制定三次业务学习、一次安全教育、一次护理技能操作；每周组织护士业务培训一次。
考核：每季度每人理论和操作各考核一次。
四、N4级护士培训计划（高级职称护士或专科护士）培训目标：1. 对专科护理理论知识有深入的掌握，了解最前沿的专科护理信息，对各级护士的工作起到指导作用。
2. 对专科操作技能有深入的掌握，能带领护士开展专科新技术。
3. 能指导各级护士将循证护理及护理程序运用到临床实践中。
4. 参与院急危重症病人会诊，主持危重、疑难病人护理查房。
5. 了解专科国外护理动态，在该领域有较深的造诣，能带动本专科护理快速发展，能将本专业的前沿知识传授与护士。
6. 协助护士长做好病房质控管理工作。
7. 指导各级护士应用评判性思维去工作。
8. 具有申报、举办省级、级继续教育项目的能力。
培训容：各专科高端知识及护理管理知识。
1. 专科理论知识2. 专科操作技能3. 循证护理4. 危重病人、疑难病人的护理5. 查房与会诊6. 护理教学与科研7. 质量管理8. 护理管理9. 评判性思维在临床工作中的应用10. 本专科领域国外医疗、护理新技术、新项目、新进展培训方法：1. 参与临床护理工作。
2. 承担临床护理管理工作，如承担护士长、科室总带教老师等工作。
3. 参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教王作。
4. 参与护理科研课题的设计与研究工作。
5. 参加卫生厅专科护士培训班。
6. 外出参观、考察。
考核：每年对专科护士及高级职称以上人员使用情况进行考核。
五、护士长培训计划培训目标：1. 具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。
篇二：护理人员分级培训计划2014年护理人员分层次培训计划护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。
为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照《省实施医院护士岗位管理的指导意见》和优质护理工作对护士的要求围绕2014年工作重点，特制定2014年护理人员分层次培训计划，具体容与要求如下：一、培训目的与目标目的：促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。
目标：1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高；2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%；3、护士规化培训率、合格率达100%；4、继续教育学分完成率100%。
二、培训原则与要求护理人员培训要求全员参与，人人达标。
培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。
三、“三基”培训及考核安排1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，按护士层级分配进行考核：N1级护士每月一次，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，着重围绕基础知识、专科知识、安全管理、流程管理、服务规、护理常规的容进行考核。
科室结合“三基”培训与考核中存在的问题，根据护士的年资制定相应的培训计划并具体落实，注重实效性，培训要有记录，要求人人参加，人人达标。
制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训容，科室制定培训计划，护理部不定期进行检查，并将检查容纳入夜查房中。
护士长每半年进行一次管理知识的培训与考核。
2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，按护士层级分配进行考核：对N1级护士每月进行操作考核，N2-N3每2月一次，N4每半年一次，科室制定相应的培训考核计划，参照卫生厅《三基理论与操作篇》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，以临床工作中训练为主，护理部会不定期下科室进行现场随机考核。
四、规化培训及考核安排1、新护士的岗前培训由护理部组织，培训采用集体授课方式进行；培训结束，对培训容及核心制度进行理论考试，对最常用护理操作项目进行集中训练和考核，考核小组成员对考试中发现的共性问题进行逐项点评。
1. 护理部制定年轻护士培训考核计划，对年轻护士每月组织1~2次集中理论培训，并组织理论考试；技能培训由科室在实际工作中培训的基础上，按每月重点容进行集中培训，护理部在临床进行随机考核或在示教室抽考。
详见年轻护士素质提高方案。
2. 科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的护士制定具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工作相关的每一项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。
第一年工作护士落实导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评估及综合能力考核并记录在规化培训手册中，综合能力考核通过方能独立上岗。
3. 规化培训期间轮转由护理部统一安排，需按期完成。
考核由工作表现、专业知识、专业技能三方面组成，工作表现由所在科室负责考核，专业知识、专业技能由科室、护理部全面考核。
护理部的考核通常有“三基”理论及技能考核，规化培训结束有理论考核、实境案例分析及操作考核，考核成绩登记在《市护士规化培训手册》中。