大班科学活动有趣的弹簧玩具教案反思

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大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动有趣的弹簧玩具教案教学背景弹簧是一种常见的力学装置，而弹簧玩具则是孩子们非常喜欢的玩具之一。

本次教案旨在通过制作弹簧玩具的活动，让学生掌握弹簧的基本原理，并激发他们对科学的兴趣，培养他们的动手创造能力。

教学目标1.了解弹簧的基本原理。

2.能够制作简单的弹簧玩具。

3.发扬团队合作精神，共同完成任务。

4.培养学生的动手创造能力和解决问题的能力。

教学步骤步骤一：引入老师可以通过给学生展示一些弹簧的图片或视频，引导他们了解弹簧的基本原理和使用场景。

或者可以采用启发式问题，如：“为什么弹簧能够弹起来呢？”等引起学生的好奇心和思考。

步骤二：制作过程1.布置任务：给学生分组，每组配备一套工具和材料，让他们制作一款弹簧玩具。

2.材料准备：铁丝、钳子、尺子、铅笔等。

3.制作流程：–将铁丝剪成合适的长度。

–用钳子将铁丝弯成弹簧的形状。

–调整弹簧的大小和弹性。

–加上其他装饰或小部件，制作出精美的弹簧玩具。

步骤三：展示和交流让每个小组展示自己的弹簧玩具，并让学生从中学习到其他小组的创新做法，从而促进交流和学习。

步骤四：反思让学生对这个活动进行反思，用他们自己的话回答这些问题：•我们最初对弹簧是如何理解的？•制作弹簧玩具时遇到了哪些困难？•我们最终学到了什么？•我们的团队合作过程中有哪些值得肯定和提高的地方？教学评价1.社交技能：学生能够积极配合，充分发挥团队合作的优势。

2.知识技能：学生对弹簧的基本原理有了一定的了解，能够制作出简单而精美的弹簧玩具。

3.解决问题的能力：学生在制作过程中能够灵活运用自己的想象力和创造力，解决问题。

4.学习兴趣：学生在学习过程中充分发挥了自己的好奇心和求知欲，有了对科学的热爱之情。

教学反思通过这个活动，我看到了学生的特长和创造力，同时也意识到他们在团队合作中仍然存在一些不足之处。

我需要在活动中更好地引导他们，让他们更好地理解弹簧的原理和使用必要工具的技巧，从而提高制作弹簧玩具的效率和质量。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思教学目标•能够了解弹簧的性质和特点•能够感知弹簧所产生的力量和弹性•能够通过手工制作，培养动手能力和创新精神教学内容1.弹簧玩具介绍：教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

2.制作弹簧玩具：引导学生通过手工制作，让学生亲身感受弹簧的弹性和力量，并了解物体的形变是如何与受力有关的。

3.弹力测量：让学生用手动测量不同弹簧所产生的弹力，让学生能够感知弹簧所产生的不同力量。

教学步骤第一步弹簧玩具介绍（10分钟）教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

第二步制作弹簧玩具（30分钟）1.教师向学生展示弹簧样品和制作过程；2.学生按照教师的示范和要求开始制作弹簧玩具；3.制作时教师可以帮助简化学生的方法，减少学生不必要的失误，保障制作成功的率；4.学生在制作时可以尝试不同的方法，互相分享经验和方法。

第三步弹力测量（20分钟）1.学生将自己制作的不同弹性弹簧放在一起，尝试用手测量不同弹簧所产生的弹力；2.学生进行分组，比较不同材料、不同长度、不同厚度的弹簧之间的弹力差异。

教学反思这次教学主要围绕弹簧的特性和制作方法来展开，主要是希望让学生了解物体的形变与受力的关系。

教师需要耐心地引导学生去体验和感知这个过程，同时应该对学生的制作过程进行辅助和指导，以确保每个学生都能制作成功并获得满足感。

此次教学还存在不足之处，其中最显著的是缺乏更加生动的演示和实验，让学生能够更加直观地认知弹簧的性质和特点。

在以后的教学中，我会更加注重实践和动手操作，以增强学生们对科学实践的理解和兴趣。

同时，我还需要对时间的分配更加合理，让每个环节的时间能够更加充分和充足，确保教学的效果。

总之，这次的教学活动以及反思都是不断完善和提高教学水平的重要环节，教师应该从不断的实践中去总结经验和教训，以提供更为优质的教学服务。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思有趣的弹簧玩具一、活动目标：1. 让幼儿了解弹簧的特点和原理；2. 发展幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：1. 弹簧玩具2. 手工制作的弹簧模型3. 彩色纸张和颜料4. 活动场地和音响设备三、活动过程：活动一：弹簧的特性1. 教师向幼儿展示一根弹簧，并简单介绍弹簧的特点和用途。

2. 让幼儿围坐在一起，观察弹簧的形状和结构，并鼓励他们描述弹簧的颜色、长度、形状等特点。

3. 通过引导，幼儿可以尝试拉伸和压缩弹簧，感受弹簧的柔软和弹性。

活动二：手工制作弹簧模型1. 教师准备一些彩色纸和颜料，让幼儿根据自己的想象和创意，制作自己的弹簧模型。

2. 提供一些简单的指导，如将纸张对折，然后剪开成弹簧状，再用颜料装饰等。

3. 鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的创造力，可以试着用不同的纸张、颜料和装饰物制作出各种形状和颜色的弹簧模型。

活动三：弹簧玩具比拼1. 将幼儿分成小组，每个小组都分配到一些不同的弹簧玩具。

2. 要求每个小组选出一名代表，比拼谁能用弹簧玩具创造出最有创意的形状。

3. 幼儿可以自由发挥他们的想象力和创造力，将弹簧玩具拉伸、压缩，拧成各种有趣的形状。

四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动内容和过程，让幼儿发表对弹簧的认识和感受。

2. 鼓励幼儿分享自己制作的弹簧模型和玩具形状，展示他们的创意和努力。

3. 引导幼儿思考一些问题，如为什么弹簧具有弹性？弹簧可以用在哪些物品和机器中？五、活动反思：这次活动中，我们通过引导幼儿观察、动手制作和比拼弹簧玩具，达到了预期的教育目标。

幼儿们在观察弹簧的过程中，发现了弹簧的特点和用途，对其产生了浓厚的兴趣。

通过手工制作弹簧模型，幼儿们锻炼了动手能力和创造力。

最后，在团队合作中，幼儿们展示了他们的才华和创意。

但是，在今后的活动中，我们应更加注重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能找到适合自己的方式来参与活动，并引导幼儿从活动中得到更多的启发和收获。

幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思

幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节《弹簧玩具》。

本节课详细内容包括：了解弹簧的基本结构，探究弹簧的弹力特性，以及通过制作弹簧玩具来体验物理科学的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识弹簧的基本结构，理解弹簧的弹力特性，能够描述弹簧在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的观察、思考、创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解弹簧的弹力特性。

教学重点：认识弹簧的基本结构，通过制作弹簧玩具体验科学乐趣。

四、教具与学具准备教具：弹簧玩具样品、教学课件、实验器材。

学具：手工制作材料（弹簧、彩纸、胶水、剪刀等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的玩具吗？它是怎么动的？”邀请幼儿上台操作弹簧玩具，感受弹簧的弹力。

2. 新课导入（5分钟）通过课件介绍弹簧的基本结构，引导幼儿认识弹簧的组成部分。

讲解弹簧的弹力特性，让幼儿了解弹簧在生活中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的实验为例，展示弹簧弹力的变化。

引导幼儿思考：“为什么弹簧会发生弹力？弹力的大小与什么因素有关？”4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的弹簧应用场景。

邀请部分幼儿上台展示，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

5. 动手制作弹簧玩具（10分钟）分发手工制作材料，讲解制作方法。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

组织幼儿展示自己制作的弹簧玩具，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《弹簧玩具》2. 板书内容：弹簧的基本结构弹簧的弹力特性弹簧在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的弹簧，与爸爸妈妈分享你所了解的弹簧应用。

尝试制作一个简单的弹簧玩具。

2. 答案：家长协助幼儿观察，引导幼儿发现生活中的弹簧应用。

大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】

大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】教学目标通过本次课程，学生应能够：•知道弹簧玩具的相关知识；•合作完成制作简单弹簧玩具；•通过实验了解弹簧的物理特性。

教学材料•弹簧、钳子、剪刀、细铁丝、小手电筒等。

教学步骤第一步：介绍弹簧玩具的相关知识在开始教学过程之前，教师可以通过图片、视频等多种形式向学生介绍弹簧玩具的相关知识，例如：•弹簧玩具的种类；•弹簧玩具的历史；•弹簧的物理特性等。

通过介绍上述内容，可以让学生更加了解弹簧玩具，并对今天的主题有更好的认识。

第二步：制作简单弹簧玩具在介绍完弹簧玩具的相关知识之后，教师可以引导学生一起完成制作简单弹簧玩具的活动。

材料准备•弹簧；•钳子、剪刀等。

制作步骤1.教师向学生介绍制作弹簧玩具的方法；2.学生根据自己的兴趣和想法选择适合自己的弹簧玩具；3.学生使用钳子和剪刀等工具完成弹簧玩具的制作。

第三步：实验探究弹簧的物理特性在制作完弹簧玩具之后，可以带领学生进行一些实验，以探究弹簧的物理特性。

实验内容1.弹簧的伸缩特性：教师利用一根细铁丝将弹簧系于桌子上，并让学生通过额外的推拉和变形发现弹簧的伸缩特性；2.弹簧的变形特性：通过小手电筒等工具，教师向弹簧施加一定的负重，让学生观察弹簧的变形情况；3.实践操作：教师给予学生一些具体操作练习，帮助学生更深入地理解弹簧的物理特性。

教学反思在本次学科活动中，学生通过制作弹簧玩具、实验探究等较为具体的操作，更加深入地理解了弹簧的物理特性。

同时，学生在和组员合作制作弹簧玩具的过程中，也锻炼了自己的合作能力。

在教学过程中，为了让学生更好地理解弹簧玩具的物理特性，教师可以结合图表等方式进行更加直观的说明。

同时，应注重让学生自主选择制作弹簧玩具的类型，以充分发挥学生的想象力和创造力。

通过对本次教学的教学反思，可以发现，在对于小孩子的教学中，注重学生实践操作和充分发挥学生的想象力是很重要的。

只有这样才能让小孩子在学习中保持兴趣，并从中获得更多的收益。

大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思

大班科学教案：有趣的弹簧玩具教案及教学反思简介本文将介绍一节大班科学课的教学案例，该课程主题为“弹簧玩具”，旨在让学生探索弹簧的原理并亲手制作自己的弹簧玩具。

通过这个主题的学习，学生可以加深对弹性的理解和认识，提高动手能力和创造力。

教学目标1.了解弹力的基本原理2.掌握弹簧玩具的制作方法3.培养动手能力和创造力4.培养团队合作精神教学内容课前导入老师在黑板上画出弹簧图案，引导学生谈论弹簧的形状、用途和特征，帮助他们了解弹簧的基本知识。

实验探究1.实验1 - 探究弹簧的弹力老师给每个小组发放一根不同材质的弹簧，并让学生在桌子上分别试验测量不同重物所产生的压缩量和弹力大小，让学生感知弹性的基本特征。

2.实验2 - 制作弹簧玩具每个小组将配送的弹簧、玻璃球和细线等材料组合成一个弹簧玩具。

老师在指导制作的同时,引导学生思考想要制作的样子、用途和可行性。

总结分享每个小组在展示他们自己制作的弹簧玩具并大家分享他们在过程中发现的问题及解决过程。

然后老师再次复述弹力的基本原理，并引导学生总结制作过程中需要注意的注意事项，并体验殷切地提醒学生要注意安全问题。

教学反思此次教学我认为存在以下几点问题：1.由于时间安排问题，学生的实验时间不够充分，导致只能做一次实验，这使得学生对弹力的理解可能不够深入。

2.关于弹簧玩具的制作，我应该给学生更多的建议，比如他们可以集思广益设计不同的弹簧玩具，来指导他们运用科学知识发挥自己的想象力和创造能力。

3.我发现在团队合作方面，有些学生没有好好合作，而是分别做自己的项目，这使得多数学生的弹簧玩具不够精美,应加强交流,提高团队合作能力。

以上是我对于这次教学的反思，希望持续不断地改进教学，增强学生兴趣和能力。

大班科学活动弹簧玩具教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动弹簧玩具教案【含教学反思】教学背景和目标教学背景：在大班科学学习中，引导孩子探索认识各种玩具，发现其中的科学原理和知识。

通过设计发现任务，探索抽象科学概念的定义，建构科学上的本体知识，培养科学探究的兴趣和方法。

此次课的科学主题为弹簧和弹簧玩具。

教学目标：1.了解弹簧的结构、功能以及弹性变形原理，能够应用弹簧设计制作玩具。

2.培养孩子们的动手能力，观察、发现和解决问题的能力，团队合作精神和自主学习能力。

教学准备1.教具准备：针管、彩色电线、铁丝、彩色纸、压纸夹、透明胶带、手工工具、小车轮、牛津尺、圆珠笔、圆规、钳子等。

2.教材准备：准备图书、图片或视频，让孩子了解弹簧的知识和应用。

3.教师准备：掌握教学内容，设计有关弹簧玩具知识概念性任务和发现式任务，提高师生互动，给予合理的指导。

教学过程任务1：观察弹簧1.教师向孩子们出示不同直径、长度、厚度大小的弹簧，鼓励孩子们尽可能地感受弹簧的弹性。

2.让孩子们用牛津尺或者手提供弹簧的直径和长度，观察并讨论弹簧形状和压缩程度。

3.引导孩子们揣摩弹性变形原理，如何在保证弹簧弹性不变的前提下，使弹簧周长缩小，内外直径相应变化。

4.鼓励孩子们进一步思索，设想这个过程在设计制作弹簧玩具中的作用。

任务2：制作弹簧玩具1.现在，孩子们可以动手了。

用铁丝并基于任务1中设计的弹簧外直径切割出一份弹簧，并利用工具将其圈成螺旋形。

2.然后，让孩子在弹簧的前后端各上结合两个手工轮子，观察弹簧的弹性变形，并模拟交通运输。

3.孩子们可以利用透明胶带、压纸夹技巧将纸张车身打造出漂亮的造型与色彩。

4.最后，使用彩色电线将车体、车轮、车身前后各六个灯泡串联起来，让弹簧玩具变得更有科技感和反馈性，当滑动时，衔接线路的灯泡灯光互相闪烁。

任务3：自主拓展1.鼓励孩子们自主拓展设计，例如：将元素和场景互换，制造太空飞船或者水上摩托等玩具。

2.孩子们也可以自由探究可能的二次变形情况，比如两个弹簧的串联变形、杠杆的形态变形等。

幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思

幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班优秀科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时《弹簧玩具》。

通过观察、操作、探索，让幼儿了解弹簧的特性，掌握弹簧玩具的制作方法，培养幼儿动手动脑的能力。

二、教学目标1. 知道弹簧的基本特性，如弹力、形状等；2. 学会制作简单的弹簧玩具，提高动手操作能力；3. 培养观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解弹簧的弹力原理，掌握弹簧玩具的制作方法；2. 教学重点：观察弹簧的特性，培养动手操作能力和科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：弹簧样品、弹簧玩具、剪刀、胶带、彩纸等；2. 学具：每组一份弹簧样品、制作材料、工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示弹簧玩具，引发幼儿兴趣；（2）让幼儿观察、触摸弹簧，初步了解弹簧的形状和弹性；（3）讨论：弹簧有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示弹簧玩具的制作过程；（2）讲解弹簧的弹力原理；（3）引导幼儿思考：如何利用弹簧制作玩具？3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份弹簧样品和制作材料；（2）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作弹簧玩具；（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（1）每组展示制作的弹簧玩具；（2）幼儿分享制作过程中的心得体会；六、板书设计1. 弹簧的特性：弹力、形状；2. 弹簧玩具制作方法：①准备材料；②制作弹簧；③固定弹簧；④装饰玩具。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并描述其弹力效果；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对弹簧的特性有了更深入的了解，但在制作过程中，部分幼儿对弹簧的弹力掌握不够准确，需要在下次课中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿思考弹簧在其他领域的应用，如弹簧床垫、弹簧沙发等，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解弹簧的弹力原理，掌握弹簧玩具的制作方法；2. 实践情景引入：教师如何通过引入弹簧玩具引发幼儿兴趣，以及讨论弹簧的作用；3. 例题讲解：教师如何讲解弹簧的弹力原理以及引导幼儿思考如何利用弹簧制作玩具；4. 随堂练习：幼儿在动手制作弹簧玩具过程中教师的巡回指导和解答；5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在制作过程中对弹簧弹力的掌握情况，以及如何引导幼儿思考弹簧在其他领域的应用。

2024年大班科学精彩教案有趣的弹簧玩具精彩教案及教学反思

2024年大班科学精彩教案有趣的弹簧玩具精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“弹簧玩具的奥秘”。

通过学习，让幼儿了解弹簧的基本结构、特性以及其在生活中的应用，掌握弹簧玩具的制作原理。

二、教学目标1. 了解弹簧的基本结构、特性，知道弹簧在生活中的应用。

2. 学会制作简单的弹簧玩具，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：弹簧玩具的制作原理。

教学重点：弹簧的基本结构、特性及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：弹簧玩具样品、教学课件、弹簧、螺丝、螺母等。

2. 学具：每组一份弹簧、螺丝、螺母等材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的玩具吗？它是怎么动的？”邀请幼儿上台演示弹簧玩具的玩法，让其他幼儿观察弹簧的动作。

2. 讲解弹簧的基本结构、特性（10分钟）教师通过课件，讲解弹簧的基本结构、特性。

举例说明弹簧在生活中的应用，如弹簧门、弹簧床等。

3. 制作弹簧玩具（15分钟）教师演示弹簧玩具的制作过程，讲解制作原理。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示各种弹簧玩具，让幼儿判断它们的运动原理。

幼儿相互交流，分享自己的看法。

提问：“你们还能想到哪些地方用到了弹簧？”六、板书设计1. 有趣的弹簧玩具2. 内容：弹簧的基本结构弹簧的特性弹簧在生活中的应用弹簧玩具制作原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并介绍其制作原理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地理解了弹簧的特性和应用。

但在教学过程中，部分幼儿对弹簧玩具的制作原理掌握不够牢固，需要加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中还有哪些物品使用了弹簧，并尝试用弹簧制作其他玩具或物品。

组织一次“弹簧创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的弹簧作品。

幼儿园大班优秀科学教案《弹簧玩具》含反思

通过观察、操作、探索弹簧玩具，让幼儿了解弹簧的特性，感受弹簧的弹力，培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 了解弹簧的结构和特性，知道弹簧可以储存能量，具有弹力。

2. 通过观察、操作、探索弹簧玩具，培养幼儿动手操作能力，提高观察能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与科学活动的兴趣，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹簧的弹力原理。

教学重点：让幼儿通过观察、操作，感受弹簧的弹力，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：弹簧玩具、演示弹簧、教学课件等。

学具：每人一份弹簧、小车、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示弹簧玩具，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿动手操作弹簧玩具，感受弹簧的弹力。

2. 例题讲解（1）教师通过课件展示，讲解弹簧的结构和特性。

（2）教师演示弹簧的弹力，让幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（1）幼儿分组操作，探索弹簧的弹力。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）幼儿分享自己的收获，激发进一步探索的兴趣。

六、板书设计1. 《弹簧玩具》2. 内容：（1）弹簧的结构和特性（2）弹簧的弹力原理七、作业设计1. 作业题目：（1）用弹簧制作一个小玩具。

（2）观察生活中的弹簧，记录弹簧的用途。

2. 答案：（1）根据幼儿制作的小玩具进行评价。

（2）根据幼儿的观察记录进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了弹簧的结构、特性和弹力原理。

但在教学过程中，部分幼儿对弹簧的弹力原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，了解更多的物理现象。

（2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的陪伴下，探索科学奥秘。

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》大班科学优质课教案：《弹簧玩具》一、教学目标：1. 了解弹簧的性质和特点。

2. 学习制作简易的弹簧玩具。

3. 培养观察、思考和动手实践能力。

二、教学准备：1. 教具：弹簧、玩具车、小球等。

2. 实验器材：塑料瓶、纸杯、橡皮筋、小型明信片等。

3. 准备展示材料：图片、PPT或实物等。

三、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状和大小的弹簧，让学生观察和发言，引导学生思考弹簧的特点和用途。

2. 引入新知：教师通过图片或实物展示，介绍弹簧的特点和功能，并引导学生探究弹簧的作用原理。

帮助学生理解弹簧是由螺旋形的金属线圈构成，具有弹性等性质。

3. 实践操作：①给每个学生准备一根弹簧，让学生用手摇动弹簧，感受弹簧的弹力和回弹力。

②配备一些玩具车、小球等物品，让学生将弹簧固定在它们上面，观察和体验弹簧的作用。

③分发塑料瓶、纸杯、橡皮筋和小型明信片等材料，指导学生制作简单的弹簧玩具。

4. 总结：教师组织学生讨论，总结弹簧的特点和功能，并引导学生思考弹簧在生活中的应用。

五、教学反思：本节课以《弹簧玩具》为主题，旨在让学生了解弹簧的性质和特点，并通过制作简易的弹簧玩具亲身体验弹簧的作用。

教学内容紧密贴合学生的生活实际，通过观察、实践和思考等多种方式，培养了学生的观察力、思考力和动手能力。

同时，通过引导学生讨论和分享，激发了学生的学习兴趣和参与度。

在实际操作环节，需要教师给予学生适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作任务。

在总结环节，教师引导学生思考弹簧在生活中的应用，拓展了学生的思维和知识面。

总之，通过本节课的教学，学生对弹簧的理解和应用能力得到了提高。

幼儿园大班科学活动有趣的弹簧玩具教案反思

幼儿园大班科学活动有趣的弹簧玩具教案反思
近日，我们幼儿园大班开展了一次科学活动——弹簧玩具教案。

在本次科学活动中，孩子们认识了弹簧的特性及它的运用，通过制作弹簧小玩具，加深了孩子们对弹簧的认识与理解，学会了如何运用弹簧来制作创意小玩具。

本次活动中孩子们学习的内容有：首先，孩子们掌握了弹簧的原理，明白弹簧的变形是由于弹簧上下两端的力的不对称引起的，也知道弹簧的弹力可以用来制作创意小玩具；其次，孩子们明白了弹簧所蕴含的科学原理，他们学会观察、探究，检测已有玩具的功能；最后，孩子们学会了动手创作，运用拆装、改造的方法制作出独特的弹簧小玩具，分享给大家看。

在本次科学活动中，孩子们表现出了很高的学习兴趣，他们积极参与实验操作，乐于探讨，发挥了良好的合作精神，热情地完成了活动任务。

通过本次科学活动，使学生们能够更好地了解科学，提升创新能力，能够更加充分地发挥想象力，激发创作灵感，以及学会从实际问题出发，进行思考、发散、探究，学会科学探究思维和科学逻辑，扩大孩子们的视野，在游戏中培养孩子们的自主学习能力。

总的来说，本次科学活动完整地满足了幼儿园大班孩子们的学习需求，他们在本次活动中获得了良好的学习效果。

今后，在教学活动中要更加科学地组织活动、精心设计活动，使孩子们
有更多的创造性思维和创新精神，让他们在学习中得到更多的充实感。

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“有趣的物理现象”，详细内容围绕“弹簧玩具”的原理与制作。

教材通过引导幼儿探索弹簧的特性，了解其在生活中的应用，从而培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解弹簧的基本原理，知道弹簧在生活中的应用。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：弹簧的原理及其应用。

教学重点：幼儿动手制作弹簧玩具，探索弹簧的弹性特性。

四、教具与学具准备1. 教具：弹簧玩具样品、教学PPT、弹簧模型。

2. 学具：手工制作材料（弹簧、铁丝、塑料片等）、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿尝试玩弹簧玩具，观察弹簧的弹性现象。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解弹簧的原理，引导幼儿了解弹簧的应用。

结合弹簧模型，让幼儿触摸并观察弹簧的弹性。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，分享弹簧玩具的玩法。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 手工制作（10分钟）教师分发学具，讲解制作方法。

幼儿动手制作弹簧玩具，教师个别辅导。

5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的弹簧玩具，分享制作过程中的趣事。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 有趣的弹簧玩具2. 内容：弹簧的原理弹簧的应用制作弹簧玩具的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍弹簧玩具的制作过程，并让家长协助完成一个弹簧玩具。

2. 答案：弹簧玩具的制作方法如下：a. 准备弹簧、铁丝、塑料片等材料。

b. 将铁丝固定在一端，绕成弹簧形状。

c. 在另一端固定塑料片，制作成手柄。

d. 装饰弹簧玩具，使其更美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了弹簧的原理和应用。

在制作过程中，培养了幼儿的动手能力和解决问题的能力。

但在教学过程中，部分幼儿对弹簧的弹性原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的物体运动》，详细内容为“认识弹簧玩具”。

通过教材的学习，让学生了解弹簧的基本结构、弹力原理以及弹簧玩具的制作。

二、教学目标1. 让学生掌握弹簧的基本结构，理解弹簧的弹力原理。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对科学探究的兴趣。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：弹簧的弹力原理。

教学重点：弹簧的基本结构及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：弹簧玩具、演示弹簧、教学课件。

学具：手工材料（弹簧、纸板、胶水等）、安全剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引导学生观察并讨论弹簧玩具的特点。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过课件讲解弹簧的基本结构、弹力原理。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个弹簧玩具制作过程，讲解其中的关键步骤。

学生跟随教师一起分析弹簧玩具的制作方法。

4. 动手实践（15分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

学生在制作过程中相互交流、讨论，共同解决问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，学生利用所制作的弹簧玩具进行实验，观察并记录实验结果。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 《有趣的弹簧玩具》2. 内容：弹簧的基本结构弹力原理弹簧玩具制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并观察其运动规律。

2. 答案：弹簧玩具制作方法见教材第四章。

观察记录弹簧玩具的运动规律。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了弹簧的基本结构和弹力原理。

在教学中，要注意引导学生主动参与，提高学生的动手操作能力。

2. 拓展延伸：引导学生了解弹簧在生活中的其他应用，如弹簧床垫、汽车悬挂系统等，激发学生对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 动手实践5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择有趣的弹簧玩具，确保玩具结构简单、易于观察。

大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思

大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“弹力与弹簧”。

通过学习，让幼儿了解弹簧的特性，探索弹力的产生及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解弹簧的结构和特性，知道弹力是由弹簧变形产生的。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。

3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：弹簧弹力的产生及其在日常生活中的应用。

教学重点：弹簧的结构和特性；弹力的概念。

四、教具与学具准备教具：弹簧玩具、演示用弹簧、实验材料等。

学具：每组一份弹簧、小球、纸杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示弹簧玩具，引导幼儿观察弹簧玩具的特点，让幼儿猜测弹簧玩具是如何工作的。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示，讲解弹簧的结构、特性以及弹力的产生。

让幼儿了解弹簧在受到外力作用时会发生变形，去掉外力后，弹簧会恢复原状，产生弹力。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，将小球放在弹簧上，观察弹簧的变形和小球的弹跳。

让幼儿亲身体验弹簧弹力的产生。

4. 讨论与交流（10分钟）教师引导幼儿分享实验过程中的观察和发现，让幼儿了解到弹簧的弹力可以应用于生活中的许多场景。

六、板书设计1. 弹簧的结构和特性2. 弹力的产生3. 弹簧在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的弹簧制品，记录下它们的名称和作用。

2. 答案：示例：弹簧床垫，作用是提供舒适的睡眠；弹簧门，作用是保持门的关闭状态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了弹簧的结构、特性以及弹力的产生。

课后反思发现，幼儿对弹簧玩具的探究兴趣浓厚，但在理解弹力概念方面仍有困难。

针对这一问题，教师应在课后进行拓展延伸，如组织幼儿参观弹簧制品工厂，让幼儿更直观地了解弹簧在实际生活中的应用，提高幼儿的科学素养。

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》「篇一」活动目标：1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。

2、了解简单的分类方法。

3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。

活动过程：分享玩具。

1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？那么玩玩具的时候要注意些什么呢？2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。

4、幼儿玩玩具。

玩具展示。

师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。

幼儿送玩具回家。

师：你玩了什么玩具。

你是怎么玩的？个别幼儿不会玩的'，请玩具主人教玩玩具的方法。

师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。

玩具分类。

师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。

师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。

幼儿操作。

师幼检查，将错误的玩具纠正。

5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》「篇二」看到这课让我回忆到自己儿时的玩具，那时候哪能和现在的孩子们的条件相比，但是我们能拿几个瓶盖变着花样玩半天，开心的不得了呢！而现在的孩子们今天爷爷买个玩具，明天外公送个玩具，各种高档玩具找一个专门的柜子来装，而孩子的兴趣呢？可能就几天的热情，就将几十元甚至几百元的玩具“冷冻”到柜子里当摆式了。

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思

2024年大班科学教案有趣的弹簧玩具教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《有趣的机械世界》第二节，详细内容围绕弹簧玩具展开，探讨弹簧的特性、种类以及弹簧玩具的制作原理。

二、教学目标1. 了解弹簧的基本特性，认识不同种类的弹簧玩具；2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和问题解决能力；3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：弹簧玩具的制作原理；教学重点：弹簧的基本特性，弹簧玩具的分类及作用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种弹簧玩具、演示用弹簧、教学PPT；2. 学具：手工材料（弹簧、纸杯、木棒等）、安全剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿展示自己带来的弹簧玩具，引导幼儿观察并交流弹簧玩具的特点；播放PPT，展示不同种类的弹簧玩具，引导幼儿了解弹簧玩具的多样性。

2. 例题讲解（5分钟）演示弹簧的伸缩特性，讲解弹簧玩具的制作原理；通过提问方式引导幼儿思考弹簧在生活中的应用。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿列举生活中常见的弹簧物品；4. 动手操作（10分钟）指导幼儿利用手工材料制作简单的弹簧玩具；引导幼儿观察、记录弹簧玩具的伸缩变化，培养观察力和思考能力。

组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事；六、板书设计1. 课程有趣的弹簧玩具2. 内容简述：弹簧特性：伸缩性、弹性弹簧玩具分类：按压式、旋转式、悬挂式制作原理：利用弹簧的伸缩性实现玩具的动作七、作业设计1. 作业题目：制作一个弹簧玩具，并记录其伸缩变化。

2. 答案示例：制作的弹簧玩具为按压式，当按压弹簧时，玩具会弹出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对弹簧玩具的制作原理掌握程度较好，但在实际操作过程中，部分幼儿对弹簧的伸缩性理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多有趣的机械装置，激发幼儿探索科学的兴趣。

大班科学活动弹簧玩具教案【含教学反思】

大班科学活动弹簧玩具教案【含教学反思】一、活动简介本次活动旨在让大班幼儿了解弹簧这一物理概念，并通过自己动手制作弹簧玩具来探究弹簧的一些特性。

幼儿通过观察、实验和互动的方式，提高他们的自主探究能力和科学素养。

二、活动准备1.教学用具•弹簧玩具制作工具（钳子、弯头、剪刀等）•各种形状的弹簧（一部分教师提前准备，另一部分请家长代购）•弹簧相关的实验工具（平衡秤、扭力测力计等）•清洁用具（例如抹布、清洁剂等）•实时教学PPT2.活动环境•宽敞明亮的活动室•相关的展示台和小板凳三、活动步骤第一步：引入老师根据实时教学PPT，引入弹簧的定义、特性及用途等，旨在让幼儿感受到弹簧这一物理概念的重要性和广泛应用的领域。

第二步：探究老师将弹簧玩具的模型展示给幼儿，让他们先观察、探索和发现弹簧的特点和构造。

然后，让幼儿自己动手用钳子等工具制作弹簧玩具，引导他们探索弹簧材料的特性和用途，并提醒他们注意安全护理。

第三步：实验老师配合实时教学PPT，引导幼儿使用平衡秤、扭力测力计等实验工具，测试弹簧拉伸、压缩力、劲度系数等物理特性。

让幼儿从实验中了解和认识弹簧的更多知识。

第四步：展示幼儿和老师一起在展示台上展示制作出来的弹簧玩具，并询问幼儿们对弹簧的认识和理解。

让他们分享自己的创意和想法，并相互欣赏和学习。

第五步：总结老师与幼儿一起总结本次活动的主要内容，帮助幼儿回顾和纠正活动中可能出现的问题和不足，让他们在总结中感受到探究的快乐，体验科学的魅力。

四、教学反思本次科学活动相对于以往的知识讲解、图文展示等方式，重点突出了幼儿探究、实验和思考等方面的操作性和可体验性，更适合幼儿的认知发展和学习方式。

经过实践，教师也发现了一些不足之处，例如在活动前需提前准备的具体材料和科学实验的具体操作等，需要教师提前测试和调整。

此外，在实验过程中，一些幼儿行为不规范，需要加强安全教育，确保教学过程的安全和效果。

总之，本次活动通过幼儿探究和实验的方式，增强了其自主学习的兴趣和能力，提升了其科学素养和思维能力。

大班科学教案弹簧玩具教案及教学反思

大班科学教案：弹簧玩具教案及教学反思一、教学目标1.能够认识、观察和比较不同形状、大小的弹簧；2.能够探究弹簧的弹力特征，理解弹簧的弹性原理；3.能够制作简单的弹簧玩具，并感知弹簧的作用。

二、教学内容本堂课主要教学内容是弹簧玩具的制作和弹性原理的探究。

1. 知识点讲解弹簧的基本特征教师首先向学生介绍弹簧的基本特征：1.外形：弹簧一般呈长条形，形状有圆柱形、锥形、螺旋形等；2.材质：弹簧的材料有很多种类，从金属到橡胶，都可以成为弹簧；3.弹性：弹簧有很强的弹性，可以采取很大的形变并极快地返回原状。

弹性原理接着，教师向学生解释弹簧弹性的原理：1.原理：弹簧的弹性是由于材料的形变而带来的；当外力不再作用于弹簧时，它会返回原状；2.弹性系数：弹簧的弹性系数越大，材料弹性越高；3.应用：弹簧的弹性可以应用在众多工业制品上。

弹簧玩具的制作最后，教师向学生展示弹簧玩具的制作过程：1.材料准备：弹簧、彩绸、小珠子、卡纸、胶水等；2.制作步骤：用彩绸把弹簧包起来，再把小珠子固定在弹簧上，接着在卡纸上制作壳体，最后把弹簧玩具放在壳体中，顶部用胶水固定。

2. 知识点探究教师可以向学生提出一些问题，引导学生探究弹簧的弹力特征：1.不同形状、大小的弹簧的弹力有何区别？2.在弹簧加力的情况下，弹簧的形变会发生什么变化？3.弹簧的弹性和材料有何关系？三、教学方法本节课采用讲解、提问和手工制作相结合的教学方法，旨在让学生在动手的过程中理解弹性原理，并通过提问激发学生思考。

四、教学整体设计1. 教学流程教学环节内容导入（5分钟）引入本节课的主要内容，并介绍弹簧的基本特征讲解（20分钟）讲解弹性原理、不同形状、大小弹簧的弹力、弹性系数等知识点提问挖掘（10分钟）通过提问的方式激发学生思考，探究弹性原理制作弹簧玩具跟随教师的指导，学生自己动手制作弹簧（30分钟）玩具总结（5分钟）总结本节课的主要内容，索要学生对弹性原理有更深入的了解2. 教学准备1.教师准备弹簧、彩绸、小珠子、卡纸、胶水等材料；2.教师准备讲解弹性原理、弹簧玩具制作过程等教学内容。

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》（通用11篇）

•••••••••••••••••大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》（通用11篇）作为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班科学优质课教案及教学反思《弹簧玩具》篇1活动目标：1、认识圆柱螺旋弹簧，尝试用细铁丝环绕成圆柱螺旋弹簧。

2、通过比对、交流等方式，探索制作圆柱螺旋弹簧的方法。

活动准备：经验准备——知道生活中装有弹簧的物品和玩具。

物质准备——人手一份：细铁丝若干、小棍棒一根(长20厘米)。

小组一份：纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶带、油泥、瓶盖。

弹簧小玩具若干、已经绕好的弹簧一个。

活动过程：一、活动导入，幼儿玩弹簧玩具，体验弹簧的特性。

1、教师导语：今天，老师带了很多新奇的玩具，你们想不想玩一玩啊?在玩的时候，你仔细观察一下，你发现了什么?2、幼儿任选一个弹簧玩具玩。

3、教师提问：你们在玩这些玩具的时候，发现了什么?4、教师小结：这些玩具有的能一上一下的动，有的玩具能一左一右的摇摆，因为这些玩具上都有什么?原来是弹簧让这些玩具动了起来，找一找这些弹簧在什么地方?二、认识圆柱螺旋弹簧。

教师提问：我们来观察一下，这些弹簧是什么样子的?教师小结：弹簧有很多种，这种圆柱形、螺旋状的弹簧，叫圆柱螺旋弹簧。

你们在生活中还见过哪些物品上有这样的弹簧?这些物品装上弹簧，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣。

三、教师出示自己制作的弹簧玩具给幼儿欣赏。

四、尝试制作圆柱螺旋弹簧。

1、介绍材料，幼儿边猜想制作方法边出示制作步骤图。

教师提问：1)老师为你们准备了一根小棍，一根细铁丝，我们怎么用它们来做弹簧呢?2)小棍上有一个小洞，你们想想是做什么用的?2、教师提醒幼儿注意安全：细铁丝有一头是尖的，有一头是圆的。