S版六年级语文上册单元词语、课后习题复习

S版六年级语文上册单元词语及课后习题复习第一单元一、词语肌肉皮肤懒怠稻穗白喉耕种橘子褐色挽救祸事痛心干瘪舍人相谓拖鞋摇篮憔悴惊恐矛盾祠堂围裙哆嗦烤鹅裂缝蜷腿冻僵喷香安慰薄纱昂贵呼啸蜡烛警惕聚集火焰灌进铜像几乎乖巧精致磕头告诫药膏兑现诧异亲戚晕眩陀螺树杈尽责任搓草绳恶狠狠直挺挺平板板暖烘烘火柴梗沉甸甸明晃晃圣诞树歇一歇眨眼睛夜深人静整日整夜平平安安喜出望外眉头紧锁哭哭啼啼以礼相待良辰吉日快快乐乐出其不意自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣满天星斗毛遂自荐两腮通红悉心照料冷嘲热讽蹑手蹑脚无声无息熊熊燃烧不屑一顾二、课后练习第一课稻草人1. 首先抓住重点句, 仔细读课文, 理解课文内容, 体会稻草人情感的变化, 感受他心灵的美好和善良。

然后, 理清各部分、各段的主要内容, 把相关的故事情节连贯起来, 转化成自己的语言讲出来。

2. 体现稻草人感情变化的语句有:第3自然段2、3句和后3句, 第4自然段后4句, 第7自然段, 第8自然段第2句, 第9自然段最后一句, 等等。

稻草人开始见庄稼长得壮实, 所以心里高兴, 替命运悲惨的主人感到欣慰; 后来见小蛾在叶尖产子, 觉得灾害将临, 所以心里着急, 拼命想把消息通知主人; 最后看到稻子遭到祸害, 心中十分悲伤, 为主人伤心流泪。

3. 本文中, 稻草人不仅尽责尽职, 还替主人高兴, 为主人担忧, 甚至想“跳过去, 把那灾害的根苗扑灭了”, 这都表现了他心地善良, 富有同情心,灵魂高尚的精神品质, 他是值得我们喜爱和学习的。

第二课寓言两则◎自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，万物莫不陷也。

”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

众皆笑之。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释楚人：楚国人。

鬻（yù）：卖。

誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。

利：锋利。

以：用。

弗：不。

应：回答。

译文在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能将其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。

众人嘲笑他。

无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。

◎画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

译文楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。

门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。

请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。

”一个人先把蛇画好了。

他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

注释舍人：门客，手下办事的人乃左手持卮：古代饮酒用器具赐其舍人卮酒，夺其卮曰：一杯酒。

相谓：互相商议。

请画地为蛇：要求大家在地上画蛇。

画地：在地面上画（画的过程）。

为蛇：画蛇。

引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。

引：拿，举。

且:将要蛇固无足：蛇本来就没有脚。

固：本来，原来。

子：对人的尊称，您；你。

安能：怎能；哪能。

为：给；替。

遂：于是；就。

赐：赏给，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。

为之足：给它画上脚。

足：画脚。

终：最终、最后。

引：拿起。

成：完成。

余：剩余。

足：（画）脚。

亡：丢失，失去。

为：给，替。

乃左手持卮：然后夺其卮曰：他的，指代先成蛇者遂饮其酒：他的，指示代词终亡其酒：那，指示代词谓:对......说。

祠：祭祀。

周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。

终亡其酒：失去2. 《自相矛盾》的意思是一个人说话做事前后矛盾, 有些言过其实, 自己说的和做的往往不一致, 最后搬起石头砸到了自己的脚。

它告诉我要言行一致, 实话实说。

《画蛇添足》是说一个人做事总爱节外生枝, 卖弄小聪明, 结果事情非但不能做好, 反而弄巧成拙, 惹出很多麻烦。

它告诉我做事要实事求是, 不要卖弄小聪明。

第三课卖火柴的小女孩儿2. 文中小女孩儿共五次擦燃火柴, 分别看到了烧得旺旺的大火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶和随奶奶升入天堂五个幻觉。

课文中感人的地方很多, 比如, 小女孩儿五次美好的幻觉, 在大年夜被冻死的情景, 等等。

3. 第一个“幸福”是指小女孩儿临死时是在美好的幻觉中度过的, 是幸福的; 第二个“幸福”指小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了, 就彻底幸福了。

这句话的意思是, 活着没有人会关心她, 只能忍冻挨饿, 一生痛苦, 只有死才能得到解脱, 表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。

第四课刺猬汉斯1. 课文主要讲有一个富有的农夫, 他的妻子生了个怪儿子——刺猬汉斯。

汉斯8岁时带着笛子, 骑着公鸡, 赶着几头猪住到了森林里。

汉斯先后为两个迷路的国王指路, 并让他们保证:将他们回到王宫遇到的第一件东西赐给他。

后来汉斯去找两个国王。

第一个国王没有兑现自己的诺言, 第二个国王兑现了诺言, 把女儿嫁给汉斯。

汉斯脱下自己的刺猬皮, 把它烧掉, 成为一个英俊的小伙子, 与公主举行了婚礼。

2. 本文中的汉斯虽然生了一个怪相, 但他聪明、勇敢, 是一个正直的人, 既为家庭作了贡献, 又怒斥了不讲信用的人, 说明他更是一个诚实、善良的人。

课文中的第一个国王是个不讲信用的人, 承诺别人的事没有做到, 会永远受到人们的鄙视。

第二个国王的公主是一个既诚实守信, 又善良聪慧的人。

在国王为承诺而犹豫时, 她主动劝国王遵守诺言; 当见到汉斯时, 自己虽然很害怕, 却一点儿也不嫌弃汉斯, 最终得到了幸福。

第五课尼尔斯骑鹅历险记本文开头讲尼尔斯是个十分调皮的孩子, 随着历险的过程, 我们又看出尼尔斯是个关心、体贴别人, 机智、勇敢的小男孩儿。

三、百花园一◎给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。

“望”字在字典中有多种释义，如：①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④名望，声誉，等。

1、她是音乐学院一位德高望．重的教授。

（④）2、公主听说国王回来了，喜出望．外地跑过来迎接他。

（③）3、我们几个人代表全班同学看望．了生病住院的老师。

（②）4、直到主人的背影都望．不见了，他才知道这警告是无效了。

（①）◎认识破折号●他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

（解释说明）●那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（解释说明）●只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。

（表示声誉的延长）◎积少成多自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣。

第二单元一、词语旗杆擎着电钮旗帜检阅司令缓缓水渠聂荣臻就位肃立瞻仰典礼融合国殇耻辱沧桑嫣红劈头殷切蹊跷玛瑙掐算倘若萦绕锦绣遨游陕北一缕馨香铮铮响城防部队高高耸起徐徐上升排山倒海长城内外大江南北五颜六色自强不息炎黄子孙骨肉分离碧波万顷巍然耸立名不虚传浑然一体连绵不断归心似箭梦呓乡语魂牵梦绕莼鲈之思叶落归根故土难离故弄玄虚风烛残年成家立业殷红热血广袤无垠纵缰驰马一锹一镐二、课后练习第六课开国大典2. 课文按事情的发展顺序, 从“会前、典礼、阅兵式、群众游行”四个方面描述了开国大典的盛况。

课文重点描写了广场的布置、阅兵式和群众游行三个场面。

3. 第一句话, 句中的“欢呼”“传到”“传到”“欢跃”说明全场三十万人听到新中国成立后的无比喜悦的心情, 这句话表达了人们激动、自豪之情。

说明这是无数人热切盼望的日子。

第二句话, 句中的“喊哑”“拍麻”体现了人民群众兴奋、自豪的情绪, 他们的行为都是发自内心的, 即便如此, “还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动”, 由此可见, 人们激动、自豪的情感是何等强烈。

第七课望大陆2. 1949年, 于右任被裹挟到了台湾, 而结发妻子和儿子却留在大陆, 从此天各一方。

诗人久居台湾, 不能回归桑梓, 无时无刻不在思念故乡, 思念亲人, 诗人盼望着祖国的统一, 盼望着早日回到大陆, 回到自己的故乡。

第八课明天更辉煌2. 第一句写出了香港被割让时举国上下的悲愤, 表达了作者的强烈不满, 同时表达了全国人民对收回香港的强烈愿望和决心。

第二句说明香港的回归不可阻挡, 强大的中国能使香港走向更加繁荣昌盛的未来, 表达了作者对香港回归的无比激动之情, 同时送上了自己美好的祝愿。

第九课枣核1.本文讲述的是一位美籍华人异常想念家乡院里的枣树，想在美国家中的后花园试种几棵的故事。

“枣核”不仅是小小的枣核，更是家乡的化身，是游子思乡情结所寄托的对象。

把“枣核”作为题目，新颖别致，既交代了文章内容，又暗指文章主旨，并且还交代了文章线索，可谓一举多得。

3．这一句是画龙点睛之笔，深化了文章主题。

透过这位友人，作者看到的是整个中华民族对故土的依恋和热爱之情，赞美了中华民族是一个紧密团结、具有高度向心力的民族。

第十课太阳与士兵课文首先由士兵自述了神圣的使命感, 再用太阳的话对此加以肯定; 接着讲官兵们修建升旗场迎接“第一缕光芒”, 后面是太阳对升旗场的赞扬; 然后讲士兵们以自己为界碑守卫边疆, 太阳则介绍了士兵们在严寒中站哨和它对士兵的关心; 最后写士兵们坚定自己的意志, 为祖国奉献自己的全部。

本课表达了士兵们强烈的爱国热情和甘于奉献的精神品质。

三、百花园二◎读下面的句子，体会带点词语的意思。

1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋．．．．．．。

．．．．．．，红旗翻动，像海上的波浪2.每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声．．．．．．。

在句子中适当运用比喻的修辞手法，可以把句子描绘的情景表现得更加具体形象。

第一句用“海洋”比喻天安门广场上的人很多，就像宽广无边的大海，然后用“还上的波浪”来比喻天安门广场上的红旗也很多，以及飘扬翻动的样子，就像大海上翻滚的波浪。

第二句用“雷鸣”来比喻会场上人们的掌声特别响亮，就像打雷的声音那样震天动地。

◎积少成多己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

第三单元一、词语淙淙鼻涕剃头拽住吆喝迷离拎包镰刀告诫哼歌启蒙仿膳敏感诀别淡雅烂漫雁阵侍弄源泉歧途央求瘫痪豌豆捶打腼腆誊写餐桌出版谨慎启迪饺子拮据调馅擀皮荤菜煞是筷子清晰恳切遗弃攥着缝纫硬币奢望傻乎乎脏乎乎笑嘻嘻小辫儿破天荒汗涔涔泥菩萨大吉大利楚河汉界维持生计缝缝补补日夜操劳龇牙咧嘴曲曲折折翻来覆去一如既往絮絮叨叨得意扬扬推门而入失声痛哭威风凛凛喜出望外二课后练习第十一课永远的歌声1. 课文讲当军医的父亲把“我”送到一所山乡小学读书, 在那里认识了一位年轻、漂亮的女老师。