温州教育教学研究院2018年上半年工作思路1

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温州市教育教学研究院郑秋秋

三、开发选修校本课程的背景及建议
开发背景 • 省教育厅（2012）81号文件
• 学分结构调整原来144分，必修116分、选修28分
必修96分、选修48分（必修1至5, 每册2学分）必修96学分中英语占10学分 • 结构调整比例
英语选修有5学分选修6、7、（8）
三、开发选修校本课程的背景及建议
温州市教育教学研究院郑秋秋
初步思考
共➢识总结新课程实施以来存在的问题； ➢研究解决的且尚未解决的问题； ➢开发选修校本课程的背景及建议； ➢新课程有效课堂教学的研究途径。
二、研究解决的且尚未解决的问题
一）教材处理二）教学定位教学目标教学进度教学内容课时安排三）教学方法四）教辅选择
省里提倡的四类选修课程： (1)知识拓展选修类课程 (2)职业技能类选修课程 (3)兴趣特长类选修课程 (4)社会实践类选修课程
三、开发选修校本课程的背景及建议
建议 1、研究知识拓展类选修课程
选修教材：6、7（8)
开发知识巩固拓展类校本课程、教材
2、兴趣特长类选修课程研究选修课程开发纲要
课程目标教学内容课时安排评价方式
四、新课程有效课堂教学的研究途径
以日常教学小课题为载体：单元课型教学方法；确立课堂教学观察点；研究课堂教学过程评价；研究练习讲评课、作文指导课、作文讲评课的课型

小学语文教研组工作计划与思路(10篇)

小学语文教研组工作计划与思路(10篇)以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为

切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，

进一步完善常规管理，深化课堂教学，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作思路

本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”发展性项目，继

续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。

1.学习新理念，与时俱进。

(1)每一位语文老师要依据《课程标准》、《关于深化义务教育课程

的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。

(2)关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志

中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我组计划采取如下方式：

(1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的

建设。

(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通

过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

2.完善常规工作，构建和谐课堂。

(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。

(2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进行全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。

3.重视培养学生的语文素养

教科室工作计划

教科室工作计划（通用18篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的教科室工作计划，欢迎大家分享。

教科室工作计划篇1

一、指导思想：

紧紧围绕区教育局20xx年工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教育科研队伍专业化；以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。

二、工作目标：

加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全镇教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全镇教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。

三、主要举措：

1．夯实理论基础，提升教师理论素养。

本学期，我们将紧紧围绕区教育局20xx年工作目标，继续落实海州区教育系统“365全员读书实施方案”。寒假布置读书任务，认真做好全体教师研读教育教学理论书籍，写好读书笔记的工作，做到人人学有所获。并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，把教师“读书工程”真正落实到实处。

2．营造科研氛围，提高教师科研能力。

温州市教育教学研究院章才岔

回顾2017展望2018

回顾2017

知识模块

能力结

构

输入

LOGO

展望2018

命题依据：

《义务教育数学课程标准(2011版)》

《2018年浙江省初中毕业升学考试说明(数学)》

在不突破课标与考试说明的前提下，关注数学核心素养、关注思维能力考查、关注初高衔接，凸显毕业升学考试对学生的选拔功能。

考试范围、要求、考试形式、考试目标

题型、结构

难度：与2017年相比保持稳定.

其他说明

1.二次函数表达式

2.切线的证明

3.三角形相似

4.分母有理化

5.运用其他知识解决问题

6.其他知识，按照中考说明中各条目的能力要求

重视教材例习题、课程标准、考试说明

重视基础知识、基本技能、基本思想与基本活动经验

重视解决生活实际问题能力的培养，如数学建模素养的提升重视必备的数学运算能力与逻辑推理能力培养

重视解题步骤、解题过程的规范性与严谨性

复习建议

说明P36

复习教学的目的旨在复习效率，而复习效率取决于教学的有效性。精透知识的

简单重复，大量练习的操练、讲解学生：做、听、抄、背，教师：出、讲、改、评。不在于数量，而在于质量!摒弃教学中的低效、

无效、负效现象教学效率和教学效益才是中考数学复习的重要因素!

THANK YOU 因温州市教育教学研究院被列为2018年度市级万人双评议单位，近期你可能会收到评议短信，请予以好评（满意），谢谢支持！

温州市教育教学研究院

温州市教育教学研究院是一所面向温州市中小学教育教学工作者的研究和培训机构，隶属于温州市教育局。该机构立足于服务温州市教育事业发展，依托于教育科研和教师培训，为温州市的中小学教育事业作出积极贡献。

一、机构设置

温州市教育教学研究院下设以下科室：教育科研科、教师培训科、教育信息化科、实验教学中心、继续教育中心、图书资料馆等。

二、职责

温州市教育教学研究院的职责如下：

1. 按照温州市教育局的部署要求，制定学科、年级、教材、教法等方面的研究计划和方案，并组织实施，为教育教学改革提供科学依据和指导。

2. 组织和开展温州市教育教学科研和教师培训工作，开展研究生导师制度，提升教师教育教学水平和科研能力，加强师资队伍建设。

3. 加强教育信息化技术的应用和推广，拓展数字化课程资源，提高教育教学的现代化水平，为教育现代化建设提供支持。

4. 组织和开展实验教学，推进课程改革和教学实验，促进教育教学的创新和提升。

5. 组织和开展继续教育，为中小学教育教学工作者提供

各种类型、各层次、多样化的培训，促进他们的教育教学水平的提高和发展。

三、主要业务

1. 教育教学研究

温州市教育教学研究院的核心工作是教育教学研究。该机构面向温州市的中小学教育教学工作者，对教师在课堂教学中遇到的难题、问题和困惑进行研究，通过研究找到有效解决问题的方法。针对学生在学习中出现的困难、瓶颈和障碍，研究合适的教育教学方法和策略，推动学生全面发展和提升学业成绩。

在实际的教育教学研究中，温州市教育教学研究院采用多种研究方法，包括问卷调查、案例分析、实地观察、课堂教学实验等。通过多元化的研究方法，综合分析问题，提炼问题的本质，找到最优解决方案，为温州市中小学教育教学工作者提供宝贵的参考和帮助。

教研组工作计划及目标最新7篇

教研组工作计划及目标最新篇1

一、指导思想

依据区教育局和教师发展中心的整体工作安排，尊重教育规律，坚持以人为本，以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”和“作业研究”为研究重点，凝聚整个教研组的力量，扎实开展各项工作，促进我校小学数学教师专业发展，提高教育教学质量，努力提升学生的数学素养。

二、工作目标：

1、教研主题：基于核心任务的展学

2、做好课堂变革研究，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动。以”研讨展示活动为平台，以常态课为重点，开展主题研究活动，同时，深入教室进行诊课活动，完善集体诊课、磨课制度，推进学校磨课诊课主题化、团队化，打造精品课例，形成学科教学特色。

3、加强“新常规”建设，提高教育教学质量。实施并落实《温州市小学数学教学常规》，加强新常规建设，开展“新课标·新教材·新课堂”教学设计、团队赛课等评比活动，以备课、上课、作业新常态为抓手推进学本课堂常态化，立足于课堂，推出“学本课堂展示活动”，通过集体备课、磨课，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率95％，优秀率70％以上。

4、关注数学核心概念，提高师生数学素养。以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。以“小数学家”评选活动为载体，开展丰富多彩的数学活动，倡导“做中学”，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，激发学生数学学习兴趣，培养探索精神。继续做好数学小课题实践研究和指导，鼓励学校开展“数学益智游戏”活动，促进学生学习能力的全面发展。

施昌魏：低段科学课教学要有趣、有序、有料

施昌魏：低段科学课教学要有趣、有序、有料专家介绍

施昌魏温州市教育教学研究院⼩学（学前）教研室主任、⼩学科学教研员，正⾼级教师，浙江

省特级教师，教科版全国⼩学科学新课程培训专家，《科学课》杂志特约编辑，浙江省基础教

育课程改⾰专业指导委员会委员，浙江省STEM教育协同创新中⼼专家组成员，浙江省深化义务

教育课程改⾰课题组成员，浙江省⼩学科学教学分会副秘书长，温州市青年拔尖⼈才，温州

市“551⼈才⼯程”第⼀层次培养对象，温州市名师。曾执教中美⼩学科学教育研讨会现场课、全

国⼩学科学新课程研讨会公开课等，获全国优质课⼀等奖2次，获浙江省⼈民政府基础教育成果

奖4次。

2017年2⽉，教育部颁布了《义务教育阶段⼩学科学课程标准》，明确了⾃2017年秋季开始，

从⼩学⼀年级起开设科学课程，这反映了国家对于早期科学教育更加重视，也符合国际科学教

育的⼤趋势。对⼩学科学学科⽽⾔，这既是机遇，同时⼜充满挑战。当下，⼀年级科学课程师

资配备主要两种情况，⼀种由科学专任教师任教，另⼀种则由⼀年级其他学科⽼师兼任。专任

教师由于基本只有3-6年级学⽣的教学经历，⼀年级学⽣对他们⽽⾔是⼀个崭新的教学对象；兼

职⽼师不少是没有任教科学课程经历的，科学教学对他们⽽⾔是⼀个全新的领域。因此，⾯对

⼀年级的科学课，很多⽼师困惑中，迷茫中。⼀年级科学课该怎么上？需要从教学⽬标、课程

内容、教学⽅式、学习常规等⽅⾯予以关注，让⼩学低段科学课有趣、有序、有料。

⼀、有趣——要呵护⼉童与⽣俱来的好奇⼼和求知欲

美国科普作家卡尔·萨根说过：“每个⼈在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩⼦都和科学家

温州四中2018学年第一学期教研工作计划

初中科学

活动地点：4楼茶吧

组长：徐乃肃

组员：七年级：黄建锚、李敏、周朝敏、林彬彬、陈泽华

八年级：叶海洁（备课组长）、孙健、饶雪婷、周晓鹏

九年级：刘纪树（备课组长）、徐乃肃、、毛郁薷、王玲玲

一、指导思想：

依据市教研院和校教研处的工作安排，本学期我组教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学,积极探索提高教学效率的途径，改变本学科学业考试成绩落后的局面，切实提高学科教学整体水平。

二、工作思路：

（1）围绕教研主题，探索多种途径提高教学效率

本学期市教研部门提出的教研主题是“有效学习”，我们教研组在本学期计划实施“学案教学”探索，积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。

（2）狠抓常规管理，向管理要质量。

保证开课关、听课关。提倡每个老师每个学期精心开一节公开课，为了做到开课者和听课者都有收获，提高公开课的质量和课后评课的实效，开课具体要求：a、在公开课的前一周先在本组教研活动时候向全组老师说课，积极吸取全组老师的意见，然后开课老师在自己去精心备课。B、开课老师要先试上课，本段老师参与听课和磨课，最终形成公开课成型的课件和教案c、正式公开课活动，全组老师老师都要参加，根据自己课堂观察的角度，提出自己对本教学的看法和反思。

要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己精心设计的学案上传到学科组资源库建设，做到资源共享，交流信息，共同提高。

温州市教育教学研究院关于举行第三期综合学科青年骨干教师研修班开学典礼和第一次活动的通知

温州市教育教学研究院关于举行第三期综合学科青年骨干教师研修

班开学典礼和第一次活动的通知

温教研函［2006］28号

各有关学校、单位：

根据温教研［2005］165号文件精神，经学科选拔后，批准你校上报教师为温州市第三屇综合学科青年骨干教师研修班学员(名单见附件)，经研究决定于2月18日举行开学典礼及第一次集体活动，请学员安排好工作，准时参加。具体内容通知如下：

一、时间、地点：

1、地点：温州市第二十一中多功能教室(教学楼二楼)

2、时间：2006年2月18日(星期六)，上午8：30报到，9：00开始。

二、活动内容：

1、开学典礼、领导讲话。

2、专题报告。

3、分班活动，讨论学习及部署学习任务。

三、参加对象：

研修班学员及各班主任

四、其它：

1、本次活动没有按时报到者，按自动放弃论。

2、研修班学员每学期学费、资料费、杂费200元。差旅费回原单位报销。

附件1：温州市第三届综合学科青年骨干教师研修班录取名单

附件2：各学科班主任及联系方式

温州市教育教学研究院

二〇〇六年二月九日

附件1：

温州市第三届综合学科青年骨干教师研修班录取名单

序号姓名单位学科

1 周骥温州第十九中学信息技术

2 李晓淼温州第十四中学信息技术

3 王丁于温州第二实验中学信息技术

4 应华健温州第十二中学信息技术

5 叶沙璐温州第九中学信息技术

6 王晓东温州第七中学信息技术

7 赵玉琴温州实验中学信息技术

8 戴凌敏温州第三中学信息技术

9 朱静温州第二中学海坛校区信息技术

10 唐奎蛟洞头县元觉义务教育学校信息技术

11 吴尉芳泰顺县罗阳第二中学信息技术

12 李发兴苍南县灵溪第二初级中学信息技术

中小学课堂教学评价实施方案规章制度.doc

中小学课堂教学评价实施方案_规章制度中小学课堂教学评价实施方案

温州市教育教学研究院

为了进一步贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，探索我市中小学课堂教学评价新的指标体系，大力推进我市课堂改革实验工作，促进我市课堂教学评价改革的深入发展，全面推进素质教育的实施。根据教育部的文件精神，结合我市实际，特制定温州市中小学课堂评价实施方案。

一、课堂教学评价实施目标

课堂教学评价改革行是新课程实施的难点和关键，新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。如果新课程教学

中，教师的教学理念、目标、行为、方式习以为常，学生的学习方式、态度、习惯依然如故，那么课程改革必将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。我市旨在通过新的课堂教学评价的实施，促进中小学课堂教学的十大转变(课堂教学评价实施目标)。

1．在教学目标上：促进教师由一维的课堂教学目标向三维的课堂教学目标转变。老师在完成知识、技能目标同时更要关注学习过程、方法、态度，使学生获得积极的情感体验，形成正确的价值观、人生观和世界观。引导学生思考、质疑、调查、探究，在实践中体验和学习，促进学生在教师引导下主动和谐地、富有个性地学习。

2．在学生要求上：促进教师过分强调统一规格教育向差异教育转变。教师不仅要承认学生身心发展的差异，而且要把学生身心发展的差异作为一种重要的教学资源来开发，采取分层教学，因人而异，分别对待，以体现因材施教、各有发展的要求。

3．在教学内容上：促进教师由“以教定学”向“以学定教”转

中学语文教研组教学工作计划(10篇)

中学语文教研组教学工作计划（10篇）中学语文教研组教学工作计划篇1

本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改__，加强课堂教学研究，按照教科室和教务处的要求开展集体备课并将集体

备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思

和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。

一、指导思想

本学期，语文教研组继续坚持“以学定教”指导思想，以“学为中心”研究为抓手，以落实“温州市初中教学新常规”为途径，实现教学改革新。

二、奋斗目标

(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识。

(2)继续研究教学规律，以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思。

(3)多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施。

(4)着力做好教研组教研文化建设，促进教师的再发展，提升教师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教育组。

三、教学规范建设

(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识

教研组召开“新常规”学习讨论会，统一思想，制订规则;开展一次教学常规检查，推荐教学常规样板人员，供全组教师参观学习。

(2)以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思

教师教学要以学生的学习及其活动作为线索，进行组织、指引、调控、激励、评价，使教学过程成为学生自主学习和教师价值引领相统一的过程。在实践中，要因文因生

小课题研究方案的设计与实施

二、怎样开展小课题研究？
□ 温州市教育教学研究院 □
选好课题理清思路落实行动融入研究撰写报告
□ 温州市教育教学研究院 □
“课题的形成和选择，无论是基于外部的经济
技术要求，或基于科学本身的要求，都是研究各往往是研究的战略起点。”
步骤中最复杂的一个阶段。所以评价和选择课题， ——贝尔纳
（一）选好课题
改：以时间管理法促学生良好学习习惯养成的研究
□ 温州市教育教学研究院 □
要求：准确、规范、简洁
1. 小学科学课堂渗透问题意识的研究改：小学科学学生“问题意识”培养的策略研究利用“问题卡”培养小学科学问题意识的研究 2.学具使用恰到好处课堂教学事半功倍改：低年级数学学具的有效运用研究 3.在数学课堂中如何以问题设计为载体优化初中学生课堂数学活动的实践探索改：以问题设计为载体优化初中数学课堂活动的实践研究
好题目欣赏
1.巧用故事情境促进小学中段英语词汇教学的研究 2.“文学圈”阅读法在高中现代诗歌阅读教学中的应用研究 3.“口述解题思维”在七年级科学习题练习中的应用研究 4.基于“目标管理”的高中化学分组实验教学研究 5.小学中年级写话病句及解决策略的研究 ——以三年级为例
关键：问题意识和反思习惯
行动：“每天给爸爸妈妈上一节课”行动，让学生
向父母分主题汇报学习、生活情况。

温州教育教学研究院2018年上半年工作思路1

■ 温州市教育教学研究院

2018年上半年工作思路 (1)

◎ 温州市教育教学研究院2018上半年教科研活动执行人 ........................5 ◎ 温州市教育教学研究院2018上半年工作安排表 (6)

■ 高中教研室 2018上半年工作计划 (8)

■ 职教教研室2018上半年工作计划 ………………………………………………10 ■ 初中教研室

2018上半年工作计划 (13)

■ 小学（学前）教研室2018上半年工作计划 (15)

■ 综合教研室

2018上半年工作计划 (17)

■ 教育科学（德育）研究室

2018上半年工作计划 (19)

◎ 中小学心理健康教育2018上半年活动表 (23)

■ “三小”培养工程

2018上半年工作计划 …………………………………………24 ■《温州教育》编辑部

2018上半年工作计划 ………………………………………26 ■ 中小学“爱阅读”行动

2018上半年工作计划 (28)

◎ 高中教研室学科教研活动工作计划

◇高中语文 ……………………………………………………………………30 ◇高中数学 ……………………………………………………………………32 ◇高中英语 ……………………………………………………………………34 ◇高中政治 ……………………………………………………………………36 ◇高中历史………………………………………………………………………38 高中生涯规划教育、选修课程………………………………………………40 ◇高中地理 ……………………………………………………………………42 ◇高中物理 ……………………………………………………………………44 ◇高中化学 ……………………………………………………………………46 ◇高中生物、综合实践活动 …………………………………………………48 ◇高中通用技术 ………………………………………………………………50 ◎ 职教教研室学科教研活动工作计划

2024职业学校教务处工作计划范文(4篇)

2024职业学校教务处工作计划范文

一、指导思想：

以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高学校教育教学质量为目标，认真开展教学、教科研工作，狠抓突破口，注重过程管理，认真贯穿《温州市教育教学研究院职教教研室____年上半年工作计划》、《____年上半年瑞安市中职教研工作计划》、《瑞安市塘下职业中等专业学校____学年第二学期工作思路和目标任务》等文件精神，以“一体化”校本研修为载体，围绕着教研共同体建设、教师发展等内容，努力搭建教师成长平台，为提升教师教育教学能力、教科研能力服务。

二、工作重点：

（一）品牌专业

在蔡校、庄校的直接领导下，协调品牌专业创建办公室、数控专业组与学校相关处室的各项工作，对申报立项任务书进行微调，制定学期创建工作计划与创建行事历，促进数控品牌专业按计划有条不紊开展。

（二）教师培训

1.教师平台培训

严格把关平台选课，继续落实平台选课____学时“假期制”、内容“教学关联制”;加强教师培训考勤管理，做到指令性培训“零请假”，自主性培训“零旷缺”。

2.校本培训

持续推进“一体化”教研共同体建设，将教师业务评比与校本研修项目相对接，形成老中青教师成长长效机制，重点关注薄弱教研组校本研修项目落实情况;接轨“一体化”集体备课，力争形成校本培训精品课程。

（三）教学常规管理

继续实施电子备课及常规月检查制度;完善校级技能鉴定标准，丰富校级技能鉴定题库，协助教务处做好校级技能达标测试;继续实施作业反馈“可视化”管理，健全管理机制，促进管理实效性;继续规范学生摘记本的使用，促进良好学风形成。