三年级英语下册 Module2 Zoo Unit 1They’re monkeys教案 科教版
三年级英语下册Module2Unit1Theyaremonkeys教学课件外研版三起
What are they ? They’re monkeys .
Look! It’s a panda . It’s fat .
What is this ? It’s a / an + 物名
What are they ? They are +物名复数
The third period Practice
Module2 Zoo
Unit 1
They’re monkeys
The first period Words
热身活动
听录音，猜动物
What’s this ? It’s a cat.
What’s this ? It’s a dog.
Look ! It’s a bird .
How many birds?
Let's chant together.
monkey,monkey 是猴子 猴子monkey真机灵 elephant,elephant 是大象 大象elephant鼻子长 tiger ,tiger是老虎 老虎tiger真威武 lion,lion是狮子 狮子lion真厉害 panda,panda是熊猫 熊猫panda是国宝 保护动物很重要 我们大家都做到
Three birds.
tiger s Hello,I’m a tiger
lion s Hello, I’m a lion.
elephant s Hello，I’m an elep monkey.
panda tiger 熊猫 老虎
Monkey 猴子
What is this? It’s a monkey.
What are they? They are monkeys.
What is this? It’s a tiger .
Module2Unit1They’remonkeys(课件)英语三年级下册
Practice
What’s this?
It’s a tiger.
Practice
What are they?
They’re tigers.
Practice
What’s this?
It’s an elephant.
Practice
What are they?
They’re elephants.
Listen and chant
Listen point and find “They’re...”
Let’s act!
1
2
3
Thank you
单击此处添加副标题
Module 2 Unit1 They’re monkeys
By Alice
学习目标
• 1.掌握本单元单词：monkey tiger lion elephant 等
• 2.掌握重点句型：What are they？
•
They’re monkeys.
• 3.语法：区分动物单数和复数，学会运用单数句和复数句
Words
they 代词 “他们” they’re=they are 他（它）们是 eg:They’re my friends.
monkey 名词 “猴子” 复数：monkeys eg:I like monkeys
baby 名词 “幼兽；幼崽” 复数: babies eg:The babies are so cute.
Practice
What’s this?
It’s a monkey.
Practice
What are they?
They’re monkeys.
work in pairs and ask. What’s this?/What are they?
外研社三年级下册Module2 Unit 1 they’re monkeyPPT优选课件
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Look ! It’s a bird .
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How many birds?
Three birds.
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tigers
Hello,I’m a tiger
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lions
Hello, I’m a lion.
panda tiger lion elephant monkey 句型：
What is this ? It’s a / an +物名
What are they ? They are +物名复
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1.抄写单词 2.朗诵课文 3.搜集更多的关于动物的单词。
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谢谢您的聆听与观看
What are they ? They are +物名复数
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The third period Practice
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What is this? It’s a monkey.
What are they? They are monkeys.
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What’s this ? It’s an elephant.
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What are they ? They’re monkeys .
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Look! It’s a panda . It’s fat .
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外研版三年级下册英语Module 2《Unit 1 They're monkeys.》教案
外研版三年级下册英语Module 2《Unit 1 They're monkeys.》教案教材分析：本节课是外研版三年级下册Module 2《Unit 1 They're monkeys.》的第一课，主要通过介绍动物以及动物的单复数形式，培养学生对动物名词的理解和描述能力。
教材中包括了一些新单词和句型，通过听、说、认、读的方式，帮助学生掌握并运用所学知识。
教学目标：知识目标：1. 学生能够听、说、认、读新单词：they，monkey，zoo，tiger，lion，elephant。
2. 学生能够在情景中运用句型“--What’s this?--It’s a/an…”和“--What are they? --They’re…”。
能力目标：1. 学生能够正确区分动物的单复数形式。
2. 学生能够运用所学句型描述动物的单复数形式。
情感、策略和文化目标：1. 培养学生运用英语描述动物的单复数形式的兴趣。
2. 增强学生对动物名词的求知欲。
3. 培养学生向他人介绍事物的自信心。
教学重点：1. 词汇：they, monkey, zoo, tiger, lion, elephant。
2. 重点句型：“What’s this? -It’s a/an…”和“What are they? -They’re…”。
教学难点：名词单复数的正确使用。
学情分析：学生是三年级的学生，已经具备了一定的英语基础。
他们对动物名词可能已经有一定的了解，但对于名词的单复数形式可能仍然存在一些困惑。
因此，本节课的教学需要注重巩固和拓展学生的词汇量，并帮助他们正确运用所学知识。
教学过程：Step 1: Warm-up1. 问候学生并询问他们关于动物的一些常规问题，例如“你最喜欢的动物是什么？”或者“你喜欢去动物园吗？”例如：“What's your favorite animal? Why do you like it?”（你最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？）2. 展示不同动物的图片，并要求学生命名它们。
Module2Unit1They'remonkeys(课件)-英语三年级下册2
Unit1 They're monkeys.
Task Presentation
我们本月的英语专栏主题是”动物乐园“每组要在专栏里贴 出本组制作的”动物乐园“。现在我们就一起先来学习各种动物 的英文名称吧。
Text Learning
What's this? It's a_____t_i_g_e__r____.
What are they?
elephant s They're _____________.
Let's act.
Exercise & Consolidation
I can choose.
I can choose.
Task Completion
请各小组选定一些动物，课后收集这些动物的图片，可找大 小、胖瘦、高矮不一的动物，为下一个单元制作”动物乐园“作 准备。
What are they? They're ___t_i_g_e_r_s___.
What's this? It's a_____l_io__n______.
What are they? They're ___s? It's an___e_l_e_p_h__a_n_t___.
Homework
家庭作业 1.向家人展示自己跟读模仿课文对话的情况。 2.向家人展示本模块自己最喜欢的内容。 3.打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。
Thank you！
外研版三年级英语下册Module2Unit1They’remonkeys课件
What are they? They are monkeys.
They are all in the zoo.
What are they? They are lions.
What are they? They are tigers.
What are they? They are elephants.
Module 2
Unit 1 They're monkeys.
Can you read?
What’s this? It’s a monkey.
What’s this? It’s a lion.
What’s this? It’s a tiger.
What’s this? It’s they?
Say goodbye to them.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Let’s chant.
Monkey，monkey，是猴子, 猴子monkey真机灵。 Tiger ， tiger ，是老虎, 老虎tiger真威武。 Lion ， lion ，是狮子, 狮子lion真厉害。 Elephant，elephant，是大象， 大象elephant鼻子长。 Panda，panda，是熊猫， 保护动物要做到。
三年级英语下册 Module 2 Unit 1(4)教案 外研版
（外研版）三年级英语下册教案Module 2 ZooUnit 1 They’re monkeys一、说教材1.教学内容（外研版）三年级英语下册Module 2 Zoo Unit 1 They are monkeys教案.2.教材分析①本课内容主要是识别和描述动物。
学习的句型主要是What are they ? They’re monkeys.以及掌握单词tiger lion elephant monkey big small fat让学生在模仿、学习、表演的基础上达到自然交流和真实运用。
②媒体的介入，能实现信息传播的多元化，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。
③游戏活动。
让学生在游戏中熟练运用所学问句以及回答。
充分体现任务型教学法的真实性原则。
3.教学目标①能够运用They’re monkeys. They’re big.这类语句回答有关提问，或介绍他人不认识的动物，或动物的特征。
②学习并能在图片提示下识别tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small, fat.③学习What are they ? They’re monkeys. They’re big.语句形式，能口头运用They’re monkeys. They’re big.这类语句简单描述小动物的特征4.教学重、难点①能听、说、认读新单词：monkeys, tigers, lions, elephants②灵活运用重点句型：What are they? They are ….③激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，养成积极思维的习惯，促使其体验成功的快乐5.教学策略①用直观教学法②小组活动学习法③愉快游戏教学法6.教学准备多媒体课件、动物图片、单词卡片、CD-ROW、奖品（贴画）。
二、说教法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，根据三年级小学生的心理特点和现有英语认知水平，在本课的教学中，我将运用一些传统的直观手段、游戏等活动丰富教学内容，并合理地使用多媒体课件使部分内容更加生动形象。
外研版英语三下《Module 2 Zoo》(Unit1)word教案
外研版三年级英语下册教案Module 2 ZooUnit 1 they’re monkeyTeaching aims and demands:1. Describe animals.2. What’s this? It’s….What’re they? They’re….Teaching key points and difficult points:What’s this? It’s ….What’re they? They’re….Teaching methods:1. Total Physical Response.2. Play games to go over animals.Teaching aids:TV, Tape-recorder, picturesTeaching procedures:Step 1 Warm-up1. S ings a English song “the ABC song”2. Let’s watch TV about animals3. Revision （复习）：Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation1. 创设情景，呈现任务。
创设“世界动物园需要招聘英语小导游”的情景Presentation，提出一定的任务及要求。
2. 观看动画，整体感知。
3. 教师展示声音及画面，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的自学情况。
纠正个别单词错误发音，示范单词、句型的用法。
4. 小组协作，并创编表演对话。
让学生自己去探索、去发现描述动物特征的基本规律。
5. Let students listen to the tape follow the tape6. let students act the textStep 3Homework:1. Draw a picture about zoo.2. Make a dialogue in the zoo.。
(外研版)三年级英语下册Module2 Zoo课件
抄写本节课的单词：
monkey elephant lion
tiger panda
big small
fat
Goodbye!
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
It’s an elephant. It’s big.
What are they ?
They’re monkeys. They’re small.
Look! It’s a panda.
It’s fat.
第三部分 Practice
看图！你 能用英文 设计对话 吗？
第四部分 Homework
Homework
2022/5/62022/5/6 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/62022/5/62022/5/65/6/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Animals
a lion
an elephant
a monkey
a tiger a panda
第二部分 Dialogue
What is this ? It’s a tiger. It’s big.
What is this ?
It’s a lion. It’s big.
What is this ?
Module2 Zoo
Unit 1 they’re monlion，panda， monkey，elephant，fat， small，big
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课时安排
第一课时
教具使用
动物图片或头像，气球
教 学 环 节 安 排
备 注
Step 1 Warming up
1.Free talk:介绍你或朋友最喜欢的玩具。
2.齐唱“ABC Song”
Step 2 Presentation
一.导入
教师再黑板上画一条细长的猴子尾巴，问学生：“please guess，what’s this?”学生可猜出不同答案。
2.出示问题：What animals are small?
It’s a tiger.
It’s big.
What are they?
They are monkeys.
They’re small.
2020学年第 二学期三年级英语学科集体备课记录
主持人：
时间
2020.1
参加人员
小学三年级英语教师
地点
实验一小
主备人
贺茜茜
课题
Module2 Zoo
Unit 1 They’re monkeys.
一.导入
教师说：“Do you like animals? Let’s go to zoo.”
二．新知
1．请学生打开课本，认真看图，然后向学生提问“What can you see?”引导学生用完整句子回答。这里，要注意强调单数与复数的表达区别，可借机讲解：What are they?They are….的句型。
2 Half class work
3 Group work
4 Ask some groups red it before class
作
业
布
置
1.听录音，读会课文。
2.请学生画出一副动物园的图，使用英文描述每种动物的特征，向朋友或家人介绍你最喜欢的动物。
重
难
点
及
考
点
巩
固
性
练
习
1. 本单元单词的掌握
2.熟练运用句型What’s this?
2.过程与方法：创设教学情景，引导学生完成学习目标。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生对小动物的热爱，促进其情商的发展。
重、难点即考点分析
1. 掌握单词:tiger, lion, monkey, elephant, panda, big, small ,fat
2. .掌握句型：What’s this?It’s a tiger.
Step 3 Drill
1 .Act and say
请几名学生到教室前面扮演这几种动物，老师问其他同学：
What’s this?请学生用英文回答：It’s a….
2.Play a game
What’s missing?
老师出示准备好的玩具卡片，帮助学生巩固单词。例如：tiger,lion,monkey,elenphant,panda,等，老师快速出示一组图片，学生迅速说出相应的单词。然后，教师抽走其中一张，问学生：“What’s missing?”学生凭记忆回答。比一比谁的反映最快，予以奖励。
Step 4 Practice
1.Listen and do
老师带领大家一起复习有关动物的单词。老师说出动物的单词，请同学作出相应动作或模仿动物的叫声。也可以举动物卡片，让学生说出中文名称。
3.Look and guess
教师准备动物图片，请一个同学从中抽取一张，其他同学猜测。规则如下：其他同学只能通过不停的询问该动物的颜色，体型来判断动物是什么（可用一般疑问句来提问），持卡片同学只能以“yes”或“no”来回答。如：
2020学年第 二学期三年级英语学科集体备课记录
主持人：
时间
2020.1
参加人员
小学三年级英语教师
地点
实验一小
主备人
贺茜茜
课题
Module2 Zoo
Unit 1 They’re monkeys.
教学
目标
1.知识与技能：A掌握单词:zoo, tiger ,lion, monkey, elephant ,panda, big, small
二．新知
1．教师把图画补充完整，板书单词“monkey”，并示范其发音，教授。
2.教师请几名学生到讲台上借助其肢体语言和声音扮演老虎，问学生：“What are they?”学生可用汉语回答。板书单词“tiger”，教师示范读音，教授。
3.教师拿出准备好的动物图片，一边逐一展示，一边板书单词：elephant，lion，panda
A: Is it small?
B: No.
A: Is it a dog?
B: No.
A: Is it black and white?
B:
B:Yes.
Step 5 Consolidation
1 Teacher and students read the words.
教学
目标
1.知识与技能：A掌握单词:zoo, tiger, lion, monkey, elephant ,panda, big, small ，fat
B.掌握句型：What’s this?It’s a tiger.
It’s big.
What are they?
They are monkeys.
They’re small.
(1)参照图片认识动物，老师示范读音。
(2)教师领读，边读边纠正学生发音。
(3)个别抽读，了解学生掌握情况.
4.教师拿出事先准备好的气球，请两个学生到前面吹。全班学生比较谁的大。（吹的过程可引导学生不停的说“big”，以练习发音。
5.吹完气球后，让学生比较：“Which one is big？Which one is small?”借此教授单词“big”和“small”。
It’s big.
What are they?They are monkeys.
They’re small.
课时安排
第二课时
教具使用
动物图片
教 学 环 节 安 排
备 注
Step 1 Warming up
1.Free talk:介绍你或朋友最喜欢的玩具。
2.复习单词：举卡片，根据图片说英语。
Step 2 Presentation
B.认识句型：What are they?
They are monkeys.
2.过程与方法：创设教学情景，引导学生完成学习目标。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生对小动物的热爱，促进其情商的发展。
重、难点即考点分析
1. 掌握单词:tiger, lion, monkey ,elephant, panda, big, small