山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案
初中信息技术_文学社的新成员教学设计学情分析教材分析课后反思
《文学社的新成员》教案【教材分析】《文学社的新成员》是青岛版初中信息技术七年级上册第二单元第4课内容，其任务主要是制作实用、漂亮的表格。
本课是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的更深入的学习。
其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。
本节课的内容如果掌握好会大大节省处理表格的时间，编辑排版各种表格，为Word2003操作打下良好基础。
【教学目标】1、知识目标：学会表格编辑与排版的方法2、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息3、情感、态度与价值观目标让学生养成做事有计划、有条理的习惯。
【教学重点、难点】重点：表格的编辑与排版难点：表格边框、底纹的设置及表格文本的美化。
【教学准备】自制课件、多媒体网络教室、学生照片素材【课前准备】利用电子教室发送学生照片素材，发学案【教学方法及课时安排】教学方法：任务驱动法、演示讲解法、小组合作探究课时安排：1课时【教学过程】二、自主探究，合作交流4、根据学生演示，没完成的学生继续完成任务一。
小组长检查同组完成情况。
第2步：小露身手——调整表格师：结合课件分析调整表格的2个步骤。
出示任务二：1、调整表格的行高为1.5厘米，列宽为2.5厘米。
2、合并单元格如图：小提示：1、任务1可参考课本55页内容。
2、任务2可参考课本54页“合并单元格”内容。
1、一、二、三组同学完成任务1，四、五、六组同学完成任务二，学生根据学案提示及课本小组合作探究，组长完成后负责巡查，发现问题并帮助指导，完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。
2、师巡视指导，留意操作中遇到的问题，个别辅导。
3、选一、二、三组代表演示行列的调整操作，选四、五、六组代表演示合并单元格操作。
演示过程中强调出现的问题。
（比如先选中后操作，如何选中表格）3、根据演示，同时完成两个任务。
根据演示继续创建表格听教师讲解生读任务二分组合作探究任务二学生演示起到带动作用。
青岛出版社《文学社新成员》教学分析
文学社新成员教材分析
一、教材的地位和作用
本节课选自青岛出版社的《信息技术》七年级上册，第二单元第4课的内容。
这本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。
本节课主要学习word中的表格的编辑与排版，它是在小学的表格制作以及本单元的word文档编辑的基础上进行的，是后面将要学习的excle的基础，因此在整个知识系统中的有非常重要的铺垫作用。
二、学情分析：
本节课的对象是初中一年级学生，通过本单元前两节的学习，已经基本掌握了Word的基本操作方法，为本节课的学习提供了必要的基础
七年级的学生思维活跃，求知欲望强烈，善于和同学交流，已经具备了初步的探究能力和小组合作能力，他们对多彩表格十分感兴趣，有着十分强烈的学习愿望。
说课稿
《文学社的新成员》说课稿说课人：董林海各位评委好！今天我说课的题目是《文学社的新成员》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、课堂评价、资源开发六大部分对本课进行说明。
一、教材分析本课是青岛版七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》。
只听这个题目的话，大家可能无法了解本课所讲内容的主题是什么，我换个题目说，大家就能清晰明了了。
本课在以前实际上叫做“Word2000中表格的插入与编辑”。
这节课属于一节字处理软件Word2000的基础操作课，为了让学生熟练运用Word2000解决实际问题而设的。
根据新课标的要求，我为本课制订了以下教学目标：1、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法；2、能力目标：正确使用表格加工处理信息的能力；3、情感、态度、价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
在本课中，创建表格、插入行和列、合并与拆分单元格、调整行高与列宽这些基础操作是教学的重点，基础最重要，这在任何一个科目里都是通用的，只有基础牢固了，才能更好的应用；设置边框和底纹、表格文本的美化是本课的难点，要想使自己设计的表格美观实用，需要学生丰富的想象力和较高的审美能力，这也正是学生欠缺和急需培养的能力。
二、学情分析七年级学生对信息技术课程普遍有着浓厚的兴趣，能够在课堂上保证比较长久的注意力。
这节课是第2单元第4课，学生在本单元前3课的学习中，已经初步掌握了Word2000的启动与退出，Word2000中文字的输入与格式化等基本操作，这些都是本节课需要用到的基础操作。
本单元统属于Word2000基础操作，学生需要掌握的重点就是这些基础的操作，通过前几课的学习情况来看，学生都能比较轻松的掌握住这些操作，但是缺少靠这些基础操作独立完成新任务的能力，要着重培养。
三、教学模式信息技术与其他学科相比，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和明显的时代发展性，基于这些特点，根据新课标中的要求，我决定采用演示法和任务驱动法来进行本课的教学。
信息技术青岛版七年级上册《文学社的新成员》说课稿
各位评委好！今天我说课的题目是《文学社的新成员》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、课堂评价、资源开发七大部分对本课进行说明。
一、教材分析本课是青岛版七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》。
只听这个题目的话，大家可能无法了解本课所讲内容的主题是什么，我换个题目说，大家就能清晰明了了。
本课在以前实际上叫做“Word2000中表格的插入与编辑”。
这节课属于一节字处理软件Word2000的基础操作课，为了让学生熟练运用Word2000解决实际问题而设的。
根据新课标的要求，我为本课制订了以下教学目标：1、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法；2、能力目标：正确使用表格加工处理信息的能力；3、情感、态度、价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
在本课中，创建表格、插入行和列、合并与拆分单元格、调整行高与列宽这些基础操作是教学的重点，基础最重要，这在任何一个科目里都是通用的，只有基础牢固了，才能更好的应用；设置边框和底纹、表格文本的美化是本课的难点，要想使自己设计的表格美观实用，需要学生丰富的想象力和较高的审美能力，这也正是学生欠缺和急需培养的能力。
二、学情分析七年级学生对信息技术课程普遍有着浓厚的兴趣，能够在课堂上保证比较长久的注意力。
这节课是第2单元第4课，学生在本单元前3课的学习中，已经初步掌握了Word2000的启动与退出，Word2000中文字的输入与格式化等基本操作，这些都是本节课需要用到的基础操作。
本单元统属于Word2000基础操作，学生需要掌握的重点就是这些基础的操作，通过前几课的学习情况来看，学生都能比较轻松的掌握住这些操作，但是缺少靠这些基础操作独立完成新任务的能力，要着重培养。
三、教学模式信息技术与其他学科相比，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和明显的时代发展性，基于这些特点，根据新课标中的要求，我决定采用演示法和任务驱动法来进行本课的教学。
以任务驱动为主，以自主探究、合作学习为辅的教学方法，能够培养学生自主学习、探究学习的能力，体现了新课标的理念。
初中信息技术_文学社的新成员教学设计学情分析教材分析课后反思
初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》教学设计教学目标：知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。
技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
教材分析：本课是七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。
学情分析：初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。
学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。
重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学方法：任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流教学过程：初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。
初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》效果分析上完整节课后，发现活动设计基本合理，从简单到难有坡度感，并且重难点突出，课堂气氛还算可以，基本上能够突破教学难点，巩固教学重点，完成教学任务。
不过部分活动可以新颖些，过度语言或许可以丰富点，与学生的交流可以加强些，还有一个重要问题就是没有很好的利用自己设计的评价体系，只把它作为了一个摆设，在课堂中应该时刻鼓励落后的小组，最后应该称赞胜利的冠军等。
文学社团教案模板范文初中
年级：初中学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解文学社团活动，激发学生对文学的兴趣。
2. 培养学生阅读名著的习惯，提高阅读理解能力。
3. 通过阅读名著，引导学生感悟人生，培养高尚情操。
教学重点：1. 让学生掌握阅读名著的方法，提高阅读理解能力。
2. 引导学生从名著中感悟人生，树立正确的人生观。
教学难点：1. 如何引导学生从名著中找到与自身生活相关的内容。
2. 如何让学生在活动中充分表达自己的观点，提高口语表达能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍文学社团活动，激发学生兴趣。
2. 学生自由发言，谈谈自己对文学的认识和兴趣。
二、活动一：名著推荐1. 学生分组，每组推荐一本名著。
2. 各组派代表介绍推荐的名著，包括作者、内容、人物、主题等。
3. 教师点评，引导学生关注名著中的经典语句和人生哲理。
三、活动二：阅读分享1. 学生自选一本名著，进行阅读。
2. 阅读完毕后，学生分组讨论，分享阅读心得。
3. 各组选派代表进行发言，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的学习内容，检查学生对名著的掌握情况。
2. 学生分享自己在阅读过程中的收获。
二、活动三：角色扮演1. 学生分组，每组选取名著中的一段对话或场景，进行角色扮演。
2. 角色扮演结束后，其他学生进行评价，教师点评。
三、活动四：人生感悟1. 学生结合阅读的名著，谈谈自己对人生的感悟。
2. 教师引导学生关注名著中的人物形象，思考自己的人生价值观。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励。
教学评价：1. 学生对文学社团活动的兴趣和参与度。
2. 学生阅读名著的积极性和阅读理解能力。
3. 学生在活动中的人生感悟和价值观。
初中信息技术《文学社的新成员1》教案、教学设计
自主探究交流分享
师：要想制作出美观、漂亮的表格，请大家注意观察老师的制作方法，然后同学们按任务进行练习，发挥你的聪明才智，就能制作很好的“萌芽文学社报名表”。
面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。
师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的是不少想一想，我们学习了合并单元格的方法，那么拆分单元格的方法是怎样的，请同学们探讨一下。
C、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。D、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方法。
师：总结表格报名表的优点
1、简明扼要。
2、结构严谨。
3、效果直观。
4、可以代替许多说明文字。
师：我们现在将通过制作萌芽文学社报名表来学习Word中表格的编辑与美化的方法。
学生通过观察发表见解。
（学生可能回答：直观、清晰……）
（我们喜欢利用表格形式的报名表，它结构严谨，效果直观，清晰明了，一目了 然。）
学生尝试其他制作表格的方法。小组内相互讨论，可以参照课本53页进行演示。
大家制作一个4行5列的表格（自主探索）
学生在自己的电脑上进行练习，有不明白的地方，写出来，可以询问同学，也可以问老师，也可以参照课本， 也可以通过网络等方式来完成这些任务。
让 学 生 在 明 确 学 习 目 标 和 学 习 任 务 后 ， 进 行 自 主学习。在整 个 学 习 过 程 中 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性 ， 培 养 学 生 独 立分析、解决 问 题的能力，使学生
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案
《文学社的新成员》教案【教学设计】一、教学目标：1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法2．技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
二、重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格三、教学过程：（1）情境创设，激发兴趣师：在日常生活中，我们常常会用到各种表格，它能简明扼要的表达内容和目的。
出示课件，请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。
（2）自主探究，交流分享1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。
师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。
2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。
）3师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习，可以相互讨论。
（把这些任务利用投影仪投在前面，让大家看清楚。
）（3）合作学习，释疑解难师：刚才，我们分别听取了几个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。
下面请大家每个小组进行自由讨论，在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来，（每组由一人记录），我们一起来探讨一下，寻找解决的方法，与大家共勉。
（4）实践创作，展示评价师：大家都没有问题了，看来同学们对刚才所研究的内容已经掌握的不错了，那现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来进行表格的设计呢？大家完成课本57页实践与创新，看哪个同学完成的最快，制作的最漂亮。
设计目的：让学生在小组合作探究中增强协作意识1。
文学社的新成员
《文学社的新成员》教学设计教学目标：1、知识目标：学会表格的编辑与排版方法2、技能目标：运用所学知识制作出实用、漂亮的个人报名表重点：合并单元格、调整行高和列宽难点：设置边框和底纹教学素材：自制课件、教学软件激发兴趣导入新课：鉴于学生的知识基础，可以先让学生简单认识一下什么是表格，然后再通过公布学校里的萌芽文学社开始招收新成员了，并对比张莉文字版的报名表和李明明表格版的报名表，看同学们更喜欢哪一个，从而激起学生的兴趣，导入新课。
自主探究互相交流：首先出示报名表，分析报名表，从而导出以下几个问题，让同学们分小组阅读课本和与同学交流解决以下问题。
同时进行小组评比，对于优秀的小组给于奖励。
由于本节课是新授课，所以给学生一定的自主学习的时间，让学生对照课本，分小组相互讨论，相互交流，来上机操作本小组的任务。
（教师巡视，诱导学生探索问题。
）师生交流学生展示：在每个任务完成后，由小组派出代表上台展示问题，学生边操作边讲述操作过程，这样既锻炼了学生，又能把学生掌握的情况允分展示在每个同学面前，对照自己掌握的情况，找到自己的不足之处。
先学生点评，学生交流，最后教师点评，总结。
并及时对表现好的小组做统计。
（本阶段与教师讲解，分配任务阶段交错进行，更有利于学生把握问题实质，掌握相应知识点。
）教师讲解分配任务教师对每一个问题进行详细的讲解，并出示三个任务让同学们去完成。
这样更有利于学生探索发现问题并掌握相关知识。
任务如下：任务一：动动手任务二：你能行任务三：你最棒学生完成任务的同时，教师巡视指导，注意学生容易出错的地方并做指导。
小组交流自主创新在完成侮一个任务时，让同学们通知相互交流，以实现学生教学生，学生指导学生，共同创新，共同进步，做一个具有自己特色，美观漂亮的文学社报名表。
学生展示师生评价让学生展示自己的作品、先学生点评，后教师生点评。
本章小结带领同学共同回顾一下本节课所学的内容。
可是教师出示题纲，让学生竞争来回答问题。
初中信息技术_文学社新成员教学课件设计
姓名 联系电话 梁晓辰 3897251 江 宁 3895647 李欣悦 3478972 王晓洁 3125897 陈俊 3126402
联系地址 红星路100号 建设路72号 红星路33号 古槐路30号 建设路18号
电子邮件 lxc@ jn@ lxy@ wxj@ cj@
青岛版信息技术七年级上册
文学社的新成员
阅读与思考
在日常生活中，我们常常会用到各种表 格，如个人简历、花名册、成绩单以及各种 报表等。表格是一种简明扼要的表达方式， 其结构严谨，效果直观，一张表格往往可以 代替许多说明文字。
文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文 学社，她制作了一张极有个性的萌芽文学社 报名表。请大家仔细观察一下，假如你是文 学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？
精讲点拨
1、插入“行”时，也可以利用Tab键和Enter键插入。 2、合并单元格时必须选择好要合并的那几个单元格。 3、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。 4、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方
法。 5、设置边框和底纹时，一定要选择好颜色、线型和宽度
，然后确定。
巩固练习
1、知识目标
学会表格的编辑与排版的方法。
2、技能目标
能够正确使用表格加工处理相关信息。
3、情感、态度与价值ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
养成做事有计划、有条理的习惯。
自主学习
【任务一】：插入表格。
新建一个Word文档，输入表格标题“ 萌芽文学社报名表”，然后在下一行创 建一个4行5列的表格。
合作探究
【任务二】：观察《萌芽文学社报名表》表格 结构，在刚才制作的4行5列的表格的基础上进 行编辑修改，制作出《萌芽文学社报名表》表 格框架。 【任务三】：将表格的对齐方式 设置为居中， 并设置行高为1.5厘 米，列宽为2.5厘米。合作 探究二：表格的美化 【任务四】：将表格边框设置为双线，绿色， 宽度为1.5磅，底纹填充色为浅绿。
初中信息技术_初中信息技术《文学社的新成员》教学设计学情分析教材分析课后反思
《文学社的新成员》——教学设计《文学社的新成员》——学情分析学生在小学阶段已经学习过一些简单的Word操作，因此根据学生的年龄特征和认知规律，本节课中，我要抓住学生感兴趣的问题，利用学生的好奇心，将知识融入到实际问题中，让学生利用自主探究法、合作学习法、实践操作法等方法，在解决实际问题过程中，学习知识，掌握技能。
同时注重让学生在学习的过程中，自主的生成问题，在解决生成问题的过程中，掌握所学的知识和技能。
《文学社的新成员》——效果分析通过完成文学社新成员的报名表，98%的学生能完成表格的创建及修饰，经过小组互助，学生都能完成文学社的新成员表格。
在评价标的制作中，学生有95%能顺利完成任务。
由此可见学生这节课知识和能力掌握的都比较理想，较好的完成了预期的教学计划。
《文学社的新成员》——教材分析教学内容在整个课程教材体系中的地位：《文学社的新成员》是青岛出版社初中《信息技术》教材七年级第2单元第4课的内容。
它是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的深入学习。
其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。
掌握好本节课的内容，在编辑排版各种表格时，会大大节省处理表格的时间，为Word2000操作打下良好基础。
学习目标：知识目标1、使学生学会表格的编辑与排版2、能够正确使用表格加工处理信息能力目标通过让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性，培养学生处理信息、运用信息的能力。
情感态度、价值观通过在互相交流合作中培养学生的合作意识与合作精神，并养成做事有计划、有条理的习惯。
教学重点：表格的编辑与排版的方法教学难点：灵活地编辑、修改表格，正确使用表格加工处理相关信息《文学社的新成员》——评测练习依据本节课所学习的知识及相关操作，让学生完成以下表格的设计自我评价小组评价评价项目优秀良好一般优秀良好一般我的表现学习知识总体表现要求学生设计的表格，美观大方，也可以进行个性化的设计，使学生的思维更加活跃。
青岛出版社《文学社新成员》说课课件
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
1、鼓励学生自学课本54页“表 格中插入行，调整行高列宽”的 制作步骤，并提交作业。
说教学过程
四、小组合作，勇于实践 出示小组比赛规则
小组比 赛规则
பைடு நூலகம்
1、小组成员全部完成并提 交作业；
2、奖励方法： 最快最好小组：
第二名可以有：
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
3、教师巡视，个别指导。
4、学生总结，教师补充 （举例子）
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
5、屏幕广播，作品展示
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
设计 意图
本环节通过学生自学 “行的插入
自主探究 学习法
小组合作 学习法
说教学过程
五、课堂总结 布置作业
文学社 新成员
四、作品展示 学生评价
三、小组合作 勇于实践
说教学过程
一、创设情境，引入课题
实例展示、对比导入 画
说教学过程
一、创设情境，引入课题
设计 意图
通过实例展示并利用比较让学生 认识到表格更漂亮、直观，通过 进一步引导和暗示，以激发学生 学习制作表格的兴趣和求知欲
说教学过程
本节课，充分体现了“以学生为主 体，教师为主导”的教学理念，把学习 的主动权交给了学生，给学生多一些求 知欲，多一些学习兴趣，多一些成功的 体验，帮助学生树立自信心。
说教学过程
三、小组合作 勇于实践
四、作品展示 学生评价
五、课堂总结 布置作业
以及调整行高列宽”，让学生熟练表 格的基本操作步骤，提高学生综合运 用知识的能力。通过小组比赛，培养 学生的小组合作能力。
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《信息与信息技术》教案
《信息与信息技术》教案
教学目标：
知识目标：
对本单元所学知识进行梳理，使学生在深入理解的基础上牢固掌握信息技术理论知识。
技能目标：
熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；能够合理应用信息技术解决实际问题。
情感、态度与价值观目标：
体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用；能辩证地认识现代信息技术对社会生产、生活的影响，增强合理应用信息技术的意识；
关注信息安全、知识产权保护以及民族软件产业的发展，激发爱国热情，养成合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。
教学重、难点：
1、牢固掌握信息技术理论知识；
2、合理应用现代信息技术解决实际问题。
教学过程：
二、巩固与提高：
1、教师出示课前根据本章内容编制好的练习；
2、学生利用本章所学知识自主探究独立思考完成；
3、学生以小组为单位深入讨论交流；
4、找出学生的疑难问题及重点给予集中讲解。
三、实践创新：
1、学生在自主探究的基础上小组合作完成成教师出示的拓展练习。
2、目前，因特网的飞速发展成为影响巨大、最具潜力的互动媒体空间，同时也为青少年提供了一个展示本领、彰显个性的平台。
指导学生阅读相关材料，谈谈自己的感受，并就此与同学们交流。
四、课堂总结：
让学生谈谈本节课学习的收获。
板书设计：
信息与信息技术
1、信息的特征
2、应用、发展趋势
3、主要设备、技术指标
4、命名规则、管理形式
5、信息安全与道德。
文学社团教案初中(一)
文学社团教案初中(一)文学社团教案初中教案概述•教学目标–培养学生对文学的兴趣与阅读习惯–提高学生的文学素养和写作能力–培养学生的团队合作和批判思维能力•教学内容–文学基础知识与技能的学习–文学作品的分析与评价–文学创作与朗读表演•教学方法–小组合作学习–课堂讨论与演讲–示范与实践教学计划第一节课：文学基础知识与技能的学习•学习目标–了解文学基本概念和分类–掌握文学作品的阅读方法与技巧•教学内容–基本概念：小说、诗歌、戏剧等–阅读技巧：速读、扫读、深度阅读等•教学步骤1.导入：通过学生的自我介绍引入文学社团的学习内容（5分钟）2.讲解：简要介绍文学基本概念和分类（15分钟）3.演示：示范不同阅读技巧的应用（10分钟）4.练习：学生根据提供的文学作品进行阅读练习，并分享读后感（20分钟）5.总结：概括本节课所学内容，并布置下节课的预习任务（10分钟）•学习目标–学会分析文学作品的结构与主题–学习用批评的眼光评价文学作品•教学内容–文学作品的结构要素–批评评价的基本方法•教学步骤1.复习：回顾上节课所学的文学基础知识（5分钟）2.讲解：详细解释文学作品的结构要素和批评评价的基本方法（20分钟）3.分组讨论：学生分组讨论并分析一部文学作品的结构和主题（15分钟）4.演讲展示：每个小组选择一名代表进行作品分析的演讲展示（20分钟）5.总结：总结并归纳本节课所学内容，并布置下节课的预习任务（10分钟）•学习目标–学会撰写文学作品–培养朗读表演的技巧与自信心•教学内容–文学创作的基本要素–朗读表演的技巧与训练•教学步骤1.复习：回顾前两节课的内容（5分钟）2.讲解：介绍文学创作的基本要素和朗读表演的技巧与训练方法（20分钟）3.练习：学生进行文学创作的练习，并进行互相欣赏与评价（20分钟）4.朗读表演：学生分组进行朗读表演，并相互交流经验与建议（20分钟）5.总结：总结所学内容，鼓励学生积极参与文学创作与朗读表演（10分钟）教学评估•小组作业：每节课安排小组作业，要求学生在组内合作完成，提交作品或演讲稿，并互评。
七年级信息技术上册 文学社新成员教案
文学社新成员教案教学目标：（一）知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。
认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。
（二）过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。
教学重点：1. 绘制规则表格；2. 表格内容的输入；3. 插入、删除单元格、行、列；4. 改变表格行高度与列高度。
教学难点：1. Enter、Tab、Shifte＋Tab键的使用；2. 插入与删除单元格；3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。
教学方法：任务驱动时间安排：1课时。
教学媒体：装有多媒体网络教学软件的微机室教学过程：一、情景导入教师活动：请同学们观看下面两张图，（ppt播放两张图）哪张图更漂亮啊？学生活动：右边一张。
老师活动：为什么呢？学生活动：因为颜色漂亮，布局合理。
老师活动：布局合理在什么地方啊？老师用了什么方法来布局啊？学生活动：（沉默了下），用了表格。
老师活动：对了，左边的图是因为没有用表格，所以整张图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。
好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：word表格制作。
二、讲解过程1、创建表格老师活动：表格要制作出来，首先的一步就是要把它创建出来，对不对？学生活动：对。
老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。
第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。
第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。
在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。
初中信息技术《文学社的新成员(1)》教学课件设计
姓名
年龄 爱好 格言 联系
方 式
个人简介
刘 心
性别
女
雨
12
星座 摩羯
旅游、看书、上网
有志者，事竟成
第二单元 第 4 课
—— 秀出你的风 采
学习目 标
知识目标：
学会表格编辑与排版的方 法
技能目标：
能够正确使用表格加工处理相 关 信息 情感态度与价值观目标：
让学生养成做事有计划、有条理的 习惯
共５列
姓
刘心
性
女
名
雨
别
设置边框、底纹
年
12
星
摩
龄
美化表格 设置字符、段落
爱
座
羯
旅游、看书、上
格式、对齐方式
好
网
、图片
格
有志者，事竟
言
成
联系 方
式
Liuxinyu@
第 3 步：大显身手—美化表格
１）内容：
任务三：以自己的审美角度，美化出你认为最 漂 亮的
个人简介表格。
２）要求：
参考学案任务三下面的小提示进行操作。 完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。 完成后进行作品展示。
①
②
2 、调整表格
3 、美化表格
姓名
刘心雨 性别
女
年龄
12
星座 摩羯
爱好
③ 旅游、看书、上网
格言
有志者，事竟成
联系方式
Liuxinyu@
第１步：初显身手— 创建表 １格）内容：
完成“学案”里任务一： 创建一个 5 列 5 行的表格或根据自己简历需求创建 表 格。
２）要求：
参考学案任务一下面的小提示进行 操 作。组长完成后负责巡查，发现问题并帮 助指 导。在创建表格前要对自己的简历有一 个简单 设计。
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术 元件及其调用教案
第六节元件及其调用一、教学目标知识与技能：1．理解元件的意义熟练应用库面板里面的元件2．会对库中的元件进行编辑和正确调用过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养库元件的意识。
情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：创建元件并正确调用和编辑。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH四、教学方法：讲授法演示法实践操作法驱动法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）复习知识，引入新课复习上节课内容，工具的综合应用。
导入：通过FLASH元件创建及其调用，可以在一个较为复杂的图形或一个场景中重复使用某一图形或其变形。
也就是说，元件可以被认为是一个模块。
FLASH元件分为图形元件、按钮元件和影片剪辑元件三种类型。
其中，图形元件：可重复使用的图形，主要为静态图形。
按钮元件：仅对鼠标动作做出反应的图形。
影片剪辑元件：包含在FLASH影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性可独立播放。
（二）新课教学，教师操作演示1．如何创建图形元件所有的元件都存放在FLASH库中，通过“库”面板可以管理和再编辑元件，重复调用元件，被调用的元件变成一个元件实例，但赋予元件实例不同的属性，却不会改变元件本身。
演示：“创建一个圆形元件”。
2．如何打开“库”面板。
“库(L)”命令，弹出“库”面板。
à“窗口(W)”选项，下拉菜单à方法1：菜单栏方法2：快捷方式CTRL+L。
3．如何调用元件库中的元件调用元件库中的元件打开库面板，选定“人物”元件，同时按住鼠标左键不放，将鼠标指针移到舞台中，松开鼠标，“人物”元件就被调用到舞台中了，4．如何编辑舞台中的元件1) 从元件库中调用“爱心”元件；2) 右击“爱心”元件，在弹出的菜单中选择“缩放/任意图形”；3) 改变“爱心”大小；4) 单击舞台空白处，返回舞台操作。
5．如何编辑场景我们可以根据自己的需要将元件库中的元件调用到舞台中，将它们有机结合在一起，创作出完整的场景。
七年级信息技术上册 文学社新成员课件
选定(xuǎn dìnɡ)单元格事例
第十一页，共二十七页。
练习 ： (liànxí)
请同学们用刚学的创建表格的方法创
建4行5列的表格(biǎogé)，并进行选定练习。
第十二页，共二十七页。
பைடு நூலகம்
二、表格(biǎogé)的基本操作
３、移动(yídòng)或复制单元格
移动(yídòng)： 首先选择要移动的单元格，用鼠标拖动到一
按[Tab]键把插入(chā rù)点移到下一个单元格。 按[Shift+Tab]键把插入点移到前一个单元格。 按[Alt+Home]键把插入点移到同行的最左边一个单元格。
按[Alt+End]键把插入点移到同行的最右边一个单元格。
第九页，共二十七页。
二、表格(biǎogé)的基本操作
２、选定(xuǎn 单元格 dìnɡ)
工具栏上的“表格和边框”按钮，打开“表格和边框” 对话框。如图：
第六页，共二十七页。
练习 ： (liànxí)
请同学们为刚才创建的表格进行合并和拆分为(fēn wéi)
不规则的表格。或利用“表格和边框”工具栏自己
画出表格。
思考 ： (sīkǎo)
哪种创建不规则表格的方法比较适合自己。
第七页，共二十七页。
单元格是表格的基本单位，因此进行表格内容的编辑、修改(xiūgǎi)时都
必须首先选定单元格。
要选定一整行，把鼠标指向该行的左侧，待指针改变形状后单击。 要选定一整列，把鼠标指向该列的顶端，待指针改变形状后单击。
要选定连续的几行或几列，可用鼠标拖动。
要选定整个表格，可用鼠标拖动，也可单击整个表格，然后按下 [Alt+5]组合键。
七年级信息技术上册第四课文字社的新成员课件
第五步 美化表格
阅读课本P56页的“设置边框和底纹”， 操作完成：
给表格加上自己喜欢的边框和底纹。
第六步 填充表格
阅读课本P56页的“编辑美化表格文本”， 操作完成：
1.给自己的表格输入内容。 2.将文字格式设置成自己喜欢的样式。
能够正确使用表格加工处理相关信息
情感、态度与价值观
养成做事有计划、有条理的习惯
制作表格六步法
第一步 创建表格 第二步 修改表格 第三步 合并单元格 第四步 调整表格 第五步 美化表格 第六步 填充表格
第一步 创建表格
阅读课本P53页的“创建表格”，操作完 成1：.输入标题：萌芽文学社报名表
2.在Word中创建一个6行5列的表格。
第二步 修改表格 阅读课本P54页的“插入行”，操作完成：
1.试试看，有几种插入行的方法？ 2.你知道，如何插入一列吗？ 3.你能将多余的行或者列删除吗？
第三步 合并单元格
阅读课本P54页的“合并单元格”，操作 完将成下：列5处单元格合并
1 2
3 4
5
第四步 调整表格
阅读课本P55页的“调整行高与列宽”， 操作完成：
萌芽文学社报名表
姓名
李欣悦
性别
女
班级
七年级1班
特长
摄影、电脑
联系方式
Lxy@
本人热爱生活，热爱文学，思维敏捷，善于观察， 入社理由 做事严谨认真，有一定的摄影和电脑特长，愿为文
学社的建设贡献自己的力量
知识目标
学习目标
学会表格的编辑与排版方法
技能目标
萌芽文学社报名表
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《文学社的新成员》教案
【教学设计】
一、教学目标：
1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法
2．技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
二、重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格
三、教学过程：
（1）情境创设，激发兴趣
师：在日常生活中，我们常常会用到各种表格，它能简明扼要的表达内容和目的。
出示课件，请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。
（2）自主探究，交流分享
1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。
师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。
2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。
）
3师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习，可以相互讨论。
（把这些任务利用投影仪投在前面，让大家看清楚。
）
（3）合作学习，释疑解难
师：刚才，我们分别听取了几个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。
下面请大家每个小组进行自由讨论，在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来，（每组由一人记录），我们一起来探讨一下，寻找解决的方法，与大家共勉。
（4）实践创作，展示评价
师：大家都没有问题了，看来同学们对刚才所研究的内容已经掌握的不错了，那现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来进行表格的设计呢？大家完成课本57页实践与创新，看哪个同学完成的最快，制作的最漂亮。
设计目的：让学生在小组合作探究中增强协作意识。