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班主任德育教育案例文章【7篇】

班主任德育教育案例文章班主任德育教育案例文章【7篇】班主任德育教育案例有哪些？德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。

下面是小编给大家带来的班主任德育教育案例文章，希望能够帮到你哟!班主任德育教育案例文章篇120__年9月，赵担任了20__级高分子材料与工程专业1(班)班主任。

按照“以学生为中心，引导学生成长成才”的教学理念，时时处处为学生着想，在专业上为学生抛砖引玉、指引方向，在思想上、生活上给予学生最大的支持和鼓励，得到了学生的一致好评一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。

班上共计学生__人，从他们一踏进大学的校园，赵艳芳老师就对班里每学生的姓名、性格特点、学习情况、家庭背景等作了详细的记录并建立档案。

为后面进一步做好班主任工作打下基础。

在具体工作上，赵老师以班委建设开始，从思想，学习，生活三个方面做好班级工作。

营造轻松的氛围，给学生提供展示自我的舞台，鼓学生来到大学校园时有的充满信心，但也有的感到迷惘和无助，学生当中有较多的独生子女，有的不适应大学生活，找不到自己的学习方向。

老师开始引导学生，多次组织班会和班级活动，营造轻松的大学生活氛围，增强学生的信心和学习热情。

通过班干部的选举，让同学们充分展示自我。

班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起核心骨干的作用。

班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。

因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。

班级的班委是学生自荐，班里同学选举出来的，应该说是得到大家的公认的。

赵老师注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习跟工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。

同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中取得的成绩要给与表扬和奖励。

人人都是德育工作者9篇

人人都是德育工作者9篇第1篇示例：人人都是德育工作者“大家好，我是一名德育工作者。

”这句话可能会让很多人感到陌生，甚至有些人会觉得这是学校教育工作者的专有名词。

但实际上，每个人都是德育工作者。

因为德育，不仅仅是学校的任务，更是社会的责任，家庭的责任，每个人的责任。

德育，简单来说就是对人进行思想道德素质、行为规范等方面的教育引导。

它贯穿于整个生命过程中，从孩童到老年，从家庭到社会，都需要不断地进行德育。

德育不是一个狭窄的概念，而是一个广泛的领域，每个人都有资格参与其中。

在家庭中，父母是孩子最早接受德育的对象。

父母的言传身教，对孩子的成长影响深远。

家庭中的平等、尊重、友爱的氛围，会在孩子心中埋下宝贵的种子。

如果父母能够注重讲究道德规范，正确引导孩子的行为，那么孩子将受益终生。

父母能够用身教的方式告诉孩子要遵守规则、尊重他人、诚实守信，这些简单的道理会让孩子在成长中形成正确的人生观、价值观。

在社会中，每个人都是他人的榜样。

我们的言行举止，会影响周围的人。

如果我们能够做到守法守纪、尊重他人、善待弱者，那么我们就是德育的见证者。

或许有人会说，我并不教书育人，我只是一个普通的上班族。

但实际上，每个人都有教育他人的责任，只要我们能够正确行事，言行端正，就是对他人的一种潜移默化的教育。

在工作中，作为领导或者同事，我们也是他人德育的参与者。

在工作场合，我们需要遵守规章制度，尊重他人的权益，合作共赢。

如果我们能够勤奋努力、待人宽厚、团结同事，就是在为企业建设一个和谐的职场氛围，为员工营造一个良好的成长环境，从而实现德育工作。

每个人都是德育工作者。

我们并不需要拥有教育资质，也不需要有教育专业背景，只要我们能够正确引导孩子、尊重他人、守法守纪，就是在为德育工作做出贡献。

德育工作不仅仅是教师的责任，更是社会的责任，每个人的责任。

让我们共同努力，让德育贯穿于生活的点点滴滴，让我们每个人都成为优秀的德育工作者。

【文章结束】第2篇示例：在当今社会，德育教育的重要性越来越受到人们的关注。

个人德育情况总结8篇

个人德育情况总结8篇第1篇示例：在人们的成长过程中，德育是至关重要的一环。

个人的德育情况不仅关系到自身的品行和修养，更直接反映了一个人的人格魅力和社会责任感。

通过对个人德育情况的总结，可以帮助自我反思，找出不足之处，不断提升自身修养，成为一个更加优秀的人。

要认真总结自己在日常生活中的表现。

个人德育包括言行举止、礼仪规范、待人接物等方方面面。

在日常生活中，自己是否能够遵守基本的道德底线，是否能够礼貌待人、尊重长辈、关爱他人等等，都是需要认真反思的地方。

在与人交往的过程中，是否能够保持礼貌、诚实守信，是否有对他人体贴、关心和帮助的行为，这些都是评判一个人德育情况的重要标准。

要总结自己在学习工作中的表现。

一个人的德育情况也可以通过其在学习和工作中的态度和表现来体现。

在学习和工作中，是否能够端正态度、尊重老师和领导、团结同学和同事、努力学习和工作，这些都是体现一个人品德的表现。

在学习和工作中，能否遵守规则、遵循纪律，是否具有团队精神、合作精神，也是评判一个人德育情况的重要依据。

要总结自己在社会生活中的表现。

一个人的德育情况不仅体现在日常生活、学习工作中，还包括其在社会生活中的表现。

在社会生活中，一个人是否有独立思考、积极进取的精神，是否能够为社会贡献自己的一份力量，是否具有社会责任感和公益意识，也是评判一个人德育情况的重要标准。

在面对社会各种困难和挑战时，一个人能否保持乐观、坚韧，有勇气面对困难，找到解决问题的方法，也是体现一个人综合素质和德育水平的表现。

要总结自己在成长过程中的收获和不足。

个人的德育情况并非一成不变的，而是随着成长和经历的不断积累和提升。

在总结自己的德育情况时，要重点回顾自己在成长过程中的收获和不足。

通过总结经验和教训，找出存在的不足和问题，并制定相应的改进措施，不断提升自身的德育素养，成为一个更加完善的人。

第2篇示例：个人德育是指一个人在日常生活中表现出来的道德修养和行为规范。

在社会发展的今天，个人德育已经成为了一个人综合素质的重要组成部分。

德育论文(最新4篇)

德育论文（最新4篇）范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？书包范文为小伙伴们分享了德育论文（最新4篇），希望可以抛砖引玉，帮助到大家。

德育教育论文篇一论文题目：论情感教育在小学体育教学中的应用摘要：加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。

重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。

关键词：体育教学；情感运用；创设情境教师的言行对学生产生决定性的影响，正自身就是正学生。

教师要不段提高思想觉悟、道德品质和道德修养，以身作则，为人师表。

在体育教学中，教师要尊重学生、关心学生，善于聆听学生的心声，少批评多表扬，给学生以学习的动力，让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。

体育课不是单纯的素质训练课，我们要在教学中依据实际情况确定具体的情感目标，即要把注意力集中于教学的认知系统，又要重视情感系统。

在体育教学中，教师要让他们在玩中学，在学中玩，让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，在兴奋中发扬成绩，在鼓励中增强信心，产生前进的动力。

学习不仅仅是个人的行为，还是一种社会性的行为。

个人根据自己的经验所建构的对外部世界的理解是不同的，存在着各自的局限性。

只有通过意义的共享和协调，才能使理解更加准确、丰富和全面。

因此，学生学习过程中的交流应该是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生之间的互动。

知识是合作掌握的，学习是学习者、教师和其他学习者之间相互作用的结果。

爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。

教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。

小学生的情感分辨率不高，比较抽象的情感道理他们不易接受。

这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。

教师把自己对学生热爱的感情，准确地、及时地传递给他们，他们就会将老师对自己的积极评价不断内化，从而提高自尊心和自信心，产生内驱力，极力自己努力学习。

关于德育教育的文章

关于德育教育的文章
近年来，随着社会的发展和进步，德育教育也越来越受到重视。

德育教育是培养学生良好品德、塑造正确价值观和丰富人生情感的重要途径。

下面就让我们一起探讨一下德育教育的意义和方法。

首先，德育教育对于学生的成长和发展具有重要的意义。

在当今社会，知识竞争日益激烈，如果只注重学生的智力开发而忽视德育教育，将会导致学生的人格偏颇，缺乏正确的人生观和价值观，最终影响其未来的发展和成就。

因此，德育教育需要作为学校教育的重要组成部分，对学生的道德修养进行全方位的引导和培养。

其次，德育教育应该具备多元化的方法。

德育教育不能仅仅停留在口号上，而需要通过多种形式和手段给学生带来深刻的感悟和启示。

例如，可以通过校园文化建设、特色活动、心理辅导等多种方式来引导学生塑造正确的价值观和人生观。

同时，德育教育也需要与学科课程相结合，贯穿于教育全过程，使其成为教育中不可或缺的一部分。

最后，德育教育需要全社会共同参与。

学校、家庭和社会三者是德育教育的重要主体，需要共同发挥作用。

学校应该加强师资队伍建设，强化德育教育的理论研究和实践探索；家庭应该积极参与子女的教育，注重家庭教育的重要性；社会应该营造尊重人才、弘扬正气的氛围，为德育教育提供更加广阔的平台和支持。

总之，德育教育是现代教育的重要组成部分，它涉及到学生的人格塑造和全面发展，需要全社会共同参与。

只有通过多元化的方法和全方位的引导，才能真正让学生拥有正确的价值观和人生观，成为德才兼备、具有高度社会责任感的优秀人才。

德育工作的周总结范文6篇

德育工作的周总结范文6篇第1篇示例：本周德育工作已经顺利完成，学校在教育教学方面取得了一定的成绩，也发现了一些问题和不足，下面进行一下总结和反思。

本周学校开展了一系列的德育活动，如班主任工作坊、学生心理辅导等，这些活动有助于增强学生的思想道德修养，提高他们的自我管理和自我调节能力。

学校还积极搭建了平台，提供了更多社会实践和志愿活动的机会，让学生们通过参与社会活动，感受社会风貌，增强社会责任感。

这些活动受到了学生和家长的一致好评，得到了良好的反响。

本周学校加强了对师生思想道德教育的宣传和引导，通过各种途径向学生宣传树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的社会责任感和使命感。

学校还注重培养学生的判断力和自主学习能力，帮助他们树立正确的学习态度和方法，提高学习效率。

这些措施在一定程度上调动了学生的学习积极性，激发了他们的学习潜力。

本周学校还着力加强班级管理和学生管理工作，强化纪律教育和考勤管理，建立健全班级制度和规章制度，培养学生的自律能力和团队意识。

学校还加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和管理能力，保障学校德育工作的顺利开展。

这些举措有助于增强学校的凝聚力和战斗力，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

本周学校还结合实际情况，积极开展了安全教育和法制教育，加强学生的安全意识和法制观念，提高他们的安全防范和法律意识。

学校还对学生进行了身心健康教育，关注学生的心理健康和生活习惯，帮助他们树立正确的健康观念和生活方式。

这些工作有助于保障学生的身心健康，提高学校的教育教学质量。

本周学校的德育工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。

希望全体师生共同努力，共同进步，为学校的发展做出更大的贡献。

【字数已满】第2篇示例：本周德育工作周总结本周我们学校德育工作取得了一定的成绩，通过各项活动的开展和学生的参与，提高了学生的综合素质和道德修养。

下面就本周的德育工作进行总结分析。

一、德育活动开展情况本周我们学校组织了一系列德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育演讲比赛等。

德育叙事案例一等奖

德育叙事案例一等奖全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我国素有"礼仪之邦"的美称，德育工作一直被视为学校教育的重要组成部分。

近日，一项德育叙事案例一等奖评选活动在全国范围内开展，吸引了众多学校和教师踊跃参与。

经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的案例，这些案例蕴含了师生在日常教育实践中的感人故事，展现了我国教育界的良好风貌。

在获奖案例中，有一则关于一位中学老师的感人故事引起了广泛关注。

这位老师名叫李老师，是一名语文教师。

他任教的学校位于一个偏远的山村，学生人数不多，家庭经济条件较为贫困。

李老师热爱教育事业，他常常悉心教导学生，不仅教会他们知识，更注重培养学生的品德和人格。

他的课堂上充满了温暖与感动，学生们对他都十分尊重和喜爱。

有一年，学校组织了一次语文演讲比赛，每位学生都可以准备一个演讲稿，展示自己对语文知识的理解和运用。

比赛的内容涵盖了经典诗文朗诵、自由演讲等多个方面。

李老师非常重视这次比赛，他认为通过演讲，学生可以在舞台上展示自己的才华和魅力，同时也可以提高他们的表达能力和自信心。

于是，他花费了很多时间和精力帮助学生准备比赛，并鼓励他们勇敢地站上舞台，展示自己。

在比赛当天，李老师看着学生们一个个自信地走上台，用铿锵有力的声音朗诵诗歌，用真情实感的语言表达自己的思想和感悟，他的心里充满了自豪和感动。

尤其是一个叫小明的学生，他原本是一个内向而羞涩的孩子，对于演讲比赛一直持怀疑态度。

但是在李老师的鼓励和指导下，小明终于克服了恐惧，向全校师生展示了自己的风采。

他的演讲内容真诚动人，赢得了在场所有人的掌声和称赞。

在比赛结束后，学校举行了颁奖典礼，为获奖学生颁发奖杯和奖状。

李老师在颁奖环节上也受到了表彰，他被授予了"优秀指导教师"的荣誉称号。

这一刻，李老师感到无比欣慰和幸福，他看着台下熠熠生辉的学生们，心里充满了喜悦和感动。

这个故事充分展示了德育工作的重要性和价值。

课前三分钟德育教育演讲稿优秀3篇

课前三分钟德育教育演讲稿优秀3篇课前三分钟德育教育演讲稿篇一尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我是一名小学教师，我演讲的题目是《荣辱观，我永恒的信念》。

提起教师，人们就会情不自禁地赞叹到：“她是阳光下最神圣的职业”！是的，教师是人类灵魂的工程师，是爱的使者，是美的化身！作为一名人民教师，我感到无上光荣。

永远也忘不了，当我第一次走上讲台的时候，望着那一双双纯净、清澈的眼睛，面对着那一张张渴求知识的脸庞，听着孩子们拉着长腔齐声喊“老——师——好——”，一种责任感由然而生，我暗暗地告诉自己，要把一生都奉献给神圣的教育事业，一定要做一名优秀教师。

从此这颗信念的种子就在我的心中生根发芽，在我的心中永驻！我爱我的事业，随着杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我的爱也如那陈年的美酒，越发浓烈！随着送走了一茬又一茬的学生，我逐渐积累了丰富的教学经验，我的工作也得到了社会、学校和家长的认可。

现在，我是教导处副主任，负责学校的教科研工作。

刚开始的时候，我校的科研工作几乎是一片空白，老师们只局限于常规教学，根本不知道什么是教科研。

我就带领大家一起查找资料、一起学习先进的教育理念，一起探索教改之路。

经过反复摸索和大胆实践，终于把我校的教科研工作引入了正轨。

目前，我们已向上级教育部门上报六个教研课题。

在年前的期末考试中，二年级语文组、五年级语文组、学校英语组均取得了第一名的好成绩。

从xx年开始，我们又进行了一项大胆的教改实验：让学生从一年级就开始学习英语。

由于是汉语和英语同时教学，加之学生年龄偏小，有家长和部分教师担心英语没教好，汉语也耽误了。

在大家的怀疑和不解中，我们进行了一年的实验，没想到效果出奇地好：实验班的成绩高出对比班十分之多，实验期间我们还举行了两次大型公开课，同学们表演了丰富多彩的节目，汇报了自己的学习成果，得到了家长的好评。

阶段性实验的成功，也使教师们切实感受到了教改的魅力所在。

目前这一实验还在继续进行，我们的成果，也引起了社会和上级部门的关注，现在我校已更名为“外国语小学”。

德育故事范文(精选14篇)

德育故事范文(精选14篇)故事是汉语单词，拼音是g&ugrave“是”的意思是老故事、老生意、先例、典故等。

以下是为大家整理的关于德育故事的文章14篇 ,欢迎品鉴！存有这样一个故事：“智慧”、“顺利”和“快乐”三位天使走进人间。

一位母亲恳请他们至家中做客，天使们对那位母亲说道：“我们就可以回去一个，你回家商量一下，再搞挑选。

”母亲最后同意把“快乐”恳请回家。

奇怪的是，另外两位也跟著入了屋。

母亲吃惊的问：“你们两位怎么也进去了？”请问曰：“哪里存有‘快乐’，哪里便存有‘智慧’和‘顺利’。

“存有快乐就存有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“快乐满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改为圆南梦，兰畹清风欲蠲的魏书生；用爱唱出生命颂歌的殷雪梅、孟二冬；他们无一不是用“快乐”耕种着期望，享用着斩获。

有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。

教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。

说道至这儿时，便把我的思绪推到了回忆起中，我想起了我的学生，我曾经教导过的孩子们。

他们有的天真，有的开朗，有的张扬，有的稳重，有的机灵，有的豪爽。

他们曾使我欢乐，曾使我生气，曾使我欣喜，曾使我沮丧，而现在，脑海里的满满的就是――快乐。

徐志伟是一个天真活泼的男孩，每天脸上都挂着纯纯的笑。

可是，他好动，做事不专心，上课时易走神，课后不会自觉完成作业，从小家里人都缺少对他的教育，对他的学习和生活关心不够，曾多次与之沟通，但他们总是口头表示会多加关心教育，过后却不见行动。

故此，他经常不交作业，或是马虎应付，成绩总是处于落后状态。

如何能够使徐志伟的自暴自弃情绪有所改善，提升他的自学积极性和自觉性，使我很费和一翻思量。

大学德育论文

大学德育论文当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

山草香整理了12篇大学德育论文，希望您在阅读之后，能够更好的写作德育论文。

德育论文篇一题目：浅谈和谐师生关系建立师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。

师生关系直接影响着教育教学的效果，从其中一种意义上讲：“师生关系就是教育质量”。

学生要发展，教育质量是关键。

实践表明，师生之间关系如何，直接影响教育效果。

我从教已经十多年了，我深知和谐师生关系对于教学的重要性，我紧记于心并付诸行动中，我把真爱带给我的学生，我爱他们并尊重他们。

而学生也看到了我做的一切，从心里和我的距离拉近，我也渐渐感受到了学生对我的感情。

得益于这种感情，我的教学成绩比我想象的要好很多。

但是，和谐师生关系的建立也要注意一下几点问题：1、与学生保持适度的距离和谐师生关系的建立，归根到底是为了提升教学效果，为了促进学生道德品质的提升。

与学生打成一片，可以使学生感受到老师的亲和力，喜欢上一些老师从而喜欢上其中一种科目，提升教学效果。

可是如果和学生走的太近，没有一点距离的话，结果会背道而驰。

不能只做慈母，同时还要做严师。

我就深深体会到了这一点。

由于刚接手一个新的班级，我想尽最大努力和学生搞好关系，因而从一些程度上纵容了学生。

比如我的课上，我从不要求他们端端正正规规矩矩做好，只要他们认真听课，坐不坐正我觉得无所谓，还有如果我在课堂讲到难题，他们讨论我也能接受。

刚开学时，同学们的学习热情很高，课上都能保证认真听讲。

可当一个学期过去了，学生开始浮躁，有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。

这个时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑好玩。

而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什么烦心事也跑来和我交流。

关于德育的教育文章

德育教育：塑造孩子美好未来的基石在孩子的成长过程中，德育教育是至关重要的。

德育教育不仅能够塑造孩子的价值观，还能够帮助他们建立良好的道德品质，为他们的未来打下坚实的基础。

本文将探讨德育教育的重要性以及如何在日常生活中实施德育教育。

一、德育教育的重要性1. 塑造正确的价值观德育教育可以帮助孩子树立正确的价值观，让他们明白什么是正义、善良、诚信等美好品质。

这些价值观将影响孩子的一生，帮助他们在面对困难和挑战时做出正确的选择。

2. 培养良好的道德品质德育教育能够培养孩子的道德品质，如诚实、守信、尊重、宽容等。

这些品质将帮助孩子建立良好的人际关系，使他们在社会中更加受欢迎。

3. 促进孩子的全面发展德育教育不仅关注孩子的智力发展，更关注孩子的品德和素质培养。

一个具有良好道德品质的孩子，在未来的学习和生活中将更加成功。

二、如何实施德育教育1. 以身作则父母和老师是孩子最重要的榜样。

要想让孩子具备良好的道德品质，首先要从自身做起，以身作则，让孩子看到自己的言行一致。

2. 引导孩子明辨是非在日常生活中，要引导孩子明辨是非，让他们学会辨别对错，培养他们独立思考的能力。

在孩子遇到问题时，要耐心倾听他们的想法，并给予正确的引导。

3. 增强孩子的社会责任感让孩子明白每个人都需要承担社会责任，鼓励他们参与公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的品质。

4. 培养孩子的感恩心态教育孩子要懂得感恩，让他们明白他人的付出和关爱，并学会表达感谢。

同时，也要让孩子学会关心他人，回报社会。

5. 建立良好的家庭氛围家庭是孩子的第一个课堂，父母要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在爱的环境中成长。

总之，德育教育对于孩子的成长至关重要。

父母和老师要共同努力，以身作则，引导孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为孩子的未来打下坚实的基础。

高中德育论文(最新3篇)

高中德育论文（最新3篇）有关高中德育论文范文一：浅论如何填补高中生德育空白篇一【摘要】高中生德育空白造成众多学生在成长过程中心理发展不健全。

文章试从发挥教师本身对学生的影响力；关心学生，以情动人；重视“偶像”的力量，多角度看问题；发挥课堂教学的优势，引导学生悟化，直接影响学生德育方面的发展四个方面对如何填补高中生德育空白进行一些探讨【关键词】高中生；德育教育德育作为学校教育的主要内容，从古至今都是学校教育工作的重心，是学校教育的神圣职能。

鉴于当代中学生令人堪忧的道德现状，学校以及教育工作者应该如何来解决此重大问题？怎样使德育教育避免空洞的说教，在教学中得到更好的具体的实施，在生动形象的教学中实现德育教育的目的？这是值得很多根教育相关的工作人员研究的问题。

在此，以自己对学生的了解为基础，结合个人的教学感受，从语文这个学科的角度，提出几点个人的看法。

一、发挥教师本身对学生的影响力人们经常说，医生做错某件事，只会影响一个人；但一个教师，如果本身的知识结构和道德水平不足，那么影响的就是几十人，甚至几代人。

鉴于此，这就对教师的综合素质提出了很高的要求。

教师的言行举止深深地影响你所教授的学生。

我国教育家叶圣陶老先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。

”在工作中，我总是严格要求自己，注意自己的一言一行。

平时我要求学生不迟到、不早退，踏踏实实的学习，我本人在工作中就早来晚走，在一些细节上也认真处理。

比如说，上高一时，学生来自不同的地方，做值日时，有的学生就只是简单的扫地、擦黑板，讲桌上经常留下一层厚厚的粉笔灰，上课前我都会用毛巾把桌子擦干净在上课，一星期以后，每次去上课讲桌都是干净的。

所以说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。

从教师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们就会慢慢地自觉遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。

二、关心学生，以情动人观点很老，效用不菲。

分班后，来了一位别班的学生，该生在教过他的教师的眼里：懒，不听课，天天都是趴在桌子上，成绩很差，基本被老师放弃。

班主任德育发言稿范文（精选5篇）

班主任德育发言稿范文（精选5篇）班主任德育发言稿范文（精选5篇）在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任德育发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任德育发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。

其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。

一、以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。

如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。

学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。

生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。

二、业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。

这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。

三、正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。

现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。

四、营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。

我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。

这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。

实践证明，效果很好。

俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。

幼儿园德育案例一等奖例文范文(通用9篇)

幼儿园德育案例一等奖例文范文(通用9篇)第一篇: 幼儿园德育案例一等奖例文为认真贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受幼儿尊敬、让家长们满意、赢得社会好评的人民教师，我承诺如下：1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守。

2、坚持以法治教，认真执行《教师法》等有关的法律、法规。

不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

不传播低级庸俗的思想文化。

3、好学上进，勇于创新。

积极参加教改实验和教育科研活动，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4、关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性。

信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，杜绝任何有损幼儿身心健康的行为，并保护幼儿避免受到他人伤害。

5、自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律。

不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动;不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

6、模范遵守社会公德。

为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导幼儿。

7、尊重家长们，主动与家长们联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。

家长们来访热情接待，不指责、训斥幼儿家长们。

8、廉洁从教，情操高尚。

不乱收费，不搞有偿家教，不强求幼儿购买书籍资料，不向幼儿家长们索要或变相索要钱物。

9、身正为范，以德立身。

10、关心幼儿园，处处维护幼儿园集体荣誉，事事为幼儿园着想，爱护公物，关心幼儿园一草一木。

团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受幼儿园和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

德育小故事100字左右(五篇)

德育小故事100字左右(五篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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话题作文-德育作文(3篇)

话题作文德育作文（3篇）第一篇：德育论文是老师，助我们成长。

是老师，让我们懂得了如何去感恩。

是老师，带领我们走向未来之路。

我校实行导师制。

当学生有学习、心理上的问题，则可向导师进行交谈与沟通。

导师也会主动地与学生、学生家长逐步学会规划人生，为其终身发展战奠定基础。

一次，我班某同学因家庭中出现矛盾，心情极度糟糕。

这时，他的导师主动询问其父母孩子最近精神状态，不佳的原因。

得知原因后，主动与该同学进行沟通、疏导。

对父母的矛盾的缘由及后果进行分析。

同学受其开导，状态有所好转，认识到了学习的重要性，更卖力地学习。

导师与学生的坦诚交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮丽的风景。

成长导师制应到我们走向成功之路，让我们学会了树立正确的人身观和价值观。

去年我校教师节到来之际，我校领导因故并未为教师们举行活动，而是选择了让身心劳累的老师们回家休息，而同学们却借此机会，纷纷抒发了对老师的感恩之情。

话题作文德育作文（3篇）话题作文德育作文（3篇）。

有些忧心的同学制作了一份份奖状，写着：奖给辛苦工作，天天为同学们着想的XXX老师最佳劳动规范奖。

有些同学走访了老师的家，送上了一份份感恩与祝福。

还有一些同学，看望了那些早已退休的教师，给他们送去了温暖与祝福。

第二篇：小议“德育”近日，于再清的“德育说”在国内体坛上引起轩然大波，人们议论纷纷。

各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的看法。

德育，撇开别的不说，它确实有重要的意义。

鲁迅先生曾说“德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。

”可见德育的必要性。

现今是信息爆炸时代，我们注重人才教育培养的同时，德育也是必不可少的。

周洋是国家培养出来的体坛人才，对她进行德育无可厚非。

只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖后接受必须先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些变味。

古语有云，百行孝为先。

孝是中华民族的传统美德。

周洋感谢父母，将父母放在第一位何错之有？获奖后第一时间就是感谢父母，这是人之常情。

德育原则教资范文

德育原则教资范文德育原则是教育的基本准则，它指导着学校教育的目标、内容和方法。

德育原则的确立对于培养学生健全人格、发展全面素质非常重要。

在这篇文章中，我将介绍几个重要的德育原则，包括培养学生的品德修养、培养学生的创新能力和培养学生的社会责任感。

首先，培养学生的品德修养是德育的核心目标之一、品德修养是人们所必需的道德品质，包括诚信、尊重、责任感等。

作为教育者，我们应该通过各种教育活动和课程来培养学生的品德修养。

例如，我们可以组织学生参加社区服务活动，让学生深入社会了解他人的需要，增强学生的责任感和关爱他人的意识。

其次，培养学生的创新能力是德育的另一个重要目标。

在当今社会，创新能力成为了人才培养的重要标准之一、作为教育者，我们应该鼓励学生独立思考、勇于探索，培养他们的创新意识和实际操作能力。

例如，我们可以在教学中引入创新的教学方法，鼓励学生提出自己的想法和解决问题的方法。

最后，培养学生的社会责任感是德育的重要内容之一、社会责任感是指学生自觉履行社会义务、积极参与公益事业的意识和行动。

作为教育者，我们应该通过教育，让学生认识到他们是社会的一员，应该为社会贡献自己的一份力量。

例如，我们可以在教学中引导学生关注社会问题，让他们思考自己能够如何为社会做出贡献。

总之，德育原则是指导学校教育的基本准则，它对于培养学生的健全人格、发展全面素质具有重要意义。

在培养学生的品德修养、创新能力和社会责任感方面，教育者应该发挥重要作用，通过教育活动和课程来培养学生的各种能力。

只有通过这样的努力，我们才能够培养出具有高尚品德、创新能力和社会责任感的新一代人才。

德育教育案例及心得3篇

德育教育案例及心得3篇德育的渗透无处不在。

作为教师，除了用语言对学生进行教育，还要注意自己的一言一行。

下面是为大家带来的德育教育案例及心得，希望可以帮助大家。

小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。

”因此,教师在教学语文的过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸育的和谐发展。

语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体，更重要的也是一门思想教育学科。

它的内涵随着时代的发展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生活的工具，还是人认知世界、学习科学文化知识的工具，同时又有着强烈的人文因素，对学生人格的熏陶、情感的陶冶、社会责任感的形成有着其它学科不可替代的作用。

一篇篇文章，或是对真、善、美的颂扬，或是对假、丑、恶的鞭笞，或是作者高洁品性、高尚人格魅力的写照，或是对祖国大好河山、社会主义建设日新月异的热情洋溢的赞美……无一不是作者某种思想感情的渲泻，其间蕴含着丰富的思想道德内容。

这是语文学科得天独厚的教书育人的有利条件。

我们语文老师就应该充分把握好语文学科的这优越性，积极探索在语文教学中如何用好语文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。

如教学《示儿》时,让学生通过反复诵读“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”这首脍炙人口的爱国诗句，从而理解诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情，让学生从中受到熏陶，激发他们的爱国热情……有目的有针对性地对学生进行人生观、道德观、生死观、荣辱观等多方面的思想教育，让他们的人格逐渐完善，成熟起来，明白要怎样做人，做什么样的人的深刻道理。