德育教育经验文章

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德育教育征文(共8篇)

德育教育征文〔共8篇〕篇1：德育教育心得体会生命科学是一门实验性科学。

到目前为止，人们对生物的所有认识几乎都是来于对实验的分析^p ，人们对生命现象的分析^p 、推理和解释也都需要实验来提供证据。

在这些知识的形成过程中，有失败的苦恼、有成功的惊喜、有不被成认的无奈、也有坚持真理的而斗争。

可以说随处都是艰辛的经历和富于挑战的历程。

在这些经历中，科学家不畏艰辛、勇于创新的精神以及严谨务实、谦虚科学的态度，都应是人类珍贵的财富。

在中学课堂上如何让这些珍贵的财富发挥作用，对学生进展德育教育，是每一个生物老师要研究的重要课题。

1、在初一阶段，学生由于年龄和普遍存在的自我为中心的特点，表现欲较强，而互相尊重、互相合作的意识较差，学习主动性和条理性不强，因此开学初，我就提出了尊重老师、互相尊重和自我管理的三大要求，课堂上以此为指导思想，抓住时机对学生进展引导，要求他们从小事做起，培养自尊、自重、谦虚、老实的品格，培养自主、合作的学习习惯。

例如在学习使用显微镜时，我先借助显微图片使学生感受微观世界的奇妙，激发强烈的学习兴趣，然后从“不会用的仪器可以通过阅读说明书来学习”入手，要求学生根据书上的显微镜使用说明完成取镜和安放，认识显微镜的构造，并动手尝试体会各个构造的功能。

进展简要分享后，围绕“如何能在目镜中看到光亮”这一问题进展观察考虑、动手尝试和操作要领小结。

这一过程中，学生的学习热情进一步高涨。

接下来在我略微一指导完成观察就水到渠成了。

在整个一节课的学习中，始终要求并安排学生两人组对，互相检测、分享。

这样改变了传统的老师示范一步学生做一步的教学方法，给学生自己尝试的时机，学生从中体会到学习不仅仅是听老师讲解，更重要的是自己探究、自主学习。

同时在这一过程中也培养了探究与合作的精神。

如今的学生中独生子女占绝大多数，他们的性格特征中有一些共同的弱点，比方不擅长替别人着想，缺乏协作精神和团队意识。

在生物课堂上通过分小组活动的方式，调动学生学习积极性的同时，强化了组内合作和组间协助，在活动中学生体验了团队合作中应注意的问题，组间评比的规那么等。

德育教育的心得体会范文(通用6篇)

德育教育的心得体会范文（通用6篇）德育教育的心得体会1一年以来，我县认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，狠抓德育工作常规、创新德育工作特色、加强学生品德教育、重视校园文化建设，以强化学校文明礼仪教育为重点，来推动学校德育常规工作的顺利开展，主要体现在以下六个方面：一、文明礼仪教育活动全面启动，取得明显成效。

今年初，教工委与教育局联合出台《关于在全县中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》（云委教[]7号）的通知，各学校能按照通知的要求，开展了一系列形式多样的教育活动。

教工委与教育局于12月16日—19日，对全县14所中学、20所小学、3所民办学校的文明礼仪教育情况进行阶段性的检查评估，主要采取听、看、查、议、测、评的评估办法，学生的文明礼仪素质有了明显的提高，校园精神文明建设得到提升。

二、推优创先活动深入开展，树立榜样作用。

1、开展省、市、县级三好学生、优秀学生干部和学校先进班集体的评选表彰工作，评选了县级三好学生197名、县级优秀学生干部68名和县级先进班集体60个；将在二月份进行表彰。

2、开展评选特色活动：（1）创建绿色学校，一中创建省级绿色学校，__年4月份推荐3所学校（实验小学、云师附小、火田中学）创建市级绿色学校活动，这三所经市评估组检查验收，全部通过，并受表彰；5月份有5所学校（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学、下坂小学）申报创建县级绿色学校活动，有4所学校通过（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学），也受到表彰；（2）创建漳州市学校德育工作先进校，5月份推荐3所学校（西林小学、后埔小学、莆南小学）申报漳州市学校德育工作先进校，西林小学、莆南小学通过。

（3）创建市级文明单位、文明学校、青少年维权岗活动。

教育局创建市级第十届文明单位，元光中学、实验小学创建省级文明学校，一中、二中、城关中学、云师附小创建市级文明学校。

教育局创建市级优秀青少年维权岗活动，在全市县级教育局是首创。

德育教育心得体会（精选8篇）

德育教育心得体会（精选8篇）德育教育篇1提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。

抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。

作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。

在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。

而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。

首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。

一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。

教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。

老师爱学生是必要的，也是必须的。

但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。

管要讲原则，严而有爱。

班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。

老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。

师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。

当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。

不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸；只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。

当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。

学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。

由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落实量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。

最优中小学德育指南心得范文(20篇)

最优中小学德育指南心得范文（20篇）写心得体会可以帮助我们整理思绪，将碎片化的经验或者感悟整合为一个完整的知识结构。

【示例文本八】在一段时间的学习中，我深刻认识到知识的持续积累和自我反思对个人成长的重要性。

最优中小学德育指南心得范文（20篇）篇一德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。

德育经验交流发言稿范文（通用5篇）

德育经验交流发言稿范文（通用5篇）德育经验交流发言稿范文（通用5篇）在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的德育经验交流发言稿范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育经验交流发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。

接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。

我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。

我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。

让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子。

“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。

”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。

”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。

学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。

为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。

在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。

有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。

德育论文20篇（五篇范文）

德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。

的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。

在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。

一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。

有人说，一个好班主任就是一个好班集体。

从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。

其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。

用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。

我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。

.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。

这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。

作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。

为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。

但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。

我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。

但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

德育工作的心得体会范文（通用6篇）

德育工作的心得体会德育工作的心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的德育工作的心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。

德育工作的心得体会1在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。

我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。

班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。

有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。

”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。

而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。

在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。

批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。

俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

德育教育学习心得体会

德育教育学习心得体会7篇德育教育学习心得体会（篇1）为了加强师德师风建设，我校组织了教师礼仪培训，使我对教师礼仪有了新的认识。

我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。

受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。

教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

统一的标准揉在一起的。

我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。

以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。

如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。

自由发展不等于要忽视个性素质。

什么是个性素质?就是良好的个性。

良好个性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。

其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。

德育工作经验总结(7篇)

德育工作经验总结（7篇）德育工作经验总结（精选7篇）德育工作经验总结篇1一、指导思想：本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。

二、主要工作（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

3、坚持常规管理，做好常规工作。

精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。

坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。

坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。

确保了学校常规秩序的正常进行。

（二）继续加强队伍建设，明确育人责任。

1、加强班主任队伍建设。

进一步明确了班主任职责、分工。

经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。

2、强化班主任的责任感。

规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

3、开展“优秀班级”经验交流活动。

分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。

各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。

4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。

并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的.实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。

2024年德育教育经验总结范本(二篇)

2024年德育教育经验总结范本作为一位德育教育工作者，多年来我积累了丰富的经验和感悟。

在这篇总结中，我将分享我在德育教育中的一些心得和方法。

首先，德育教育是全面培养学生的关键。

在课堂上，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的德育素养。

我通过讲授文化知识、品德教育等方式，教育学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

我引导学生学会尊重他人、关心社会、弘扬中华传统美德，培养学生的自律意识和社会责任感。

其次，德育教育要注重实践与体验。

学习德育不能只停留在理论上，更重要的是学以致用。

我鼓励学生参与社会实践活动，如社区服务、环境保护等，让学生亲身体验并感受到德育的意义。

同时，我也组织一些具有德育意义的活动，如班级道德讲堂、德育主题月等，让学生通过参与活动来体会和实践德育教育的内容和方法。

再次，注重激发学生的内在动力。

德育教育不仅仅是灌输知识，更要激发学生的内在动力。

我通过引导学生思考、提问等方式，激发他们对德育教育的兴趣和热情。

我还注重培养学生的自主学习能力和主动探究精神，让他们在德育教育中自主选择和参与，从而更好地发展他们的德育素养。

最后，德育教育要与家长密切合作。

学生的德育教育不仅在学校进行，家庭也是德育的重要场所。

我与家长保持密切的联系和沟通，共同关注学生的德育成长。

我向家长介绍学校的德育计划和活动，并鼓励家长参与其中。

同时，我也向家长传递德育教育的理念和方法，帮助家长在家庭中进行德育教育。

综上所述，德育教育是培养学生成为德智体美全面发展的人才的重要途径和手段。

作为德育教育工作者，我们要注重学生的全面培养，注重实践与体验，激发学生的内在动力，与家长密切合作。

通过这些方法和经验，我们可以更好地开展德育教育工作，培养出更多德才兼备的优秀人才。

2024年德育教育经验总结范本（二）本学期，根据期初德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

德育教育经验总结范文（2篇）

德育教育经验总结范文我是创星学校的一名教师，中共党员，大专学历，于____年参加工作，____年任学校政教主任，从参加工作以来，我一直从事基层教育教学工作，能坚持以马列主义、____和____为指导，以开拓进取，坚韧不拨，知难而进，勇挑重担的精神风貌投入到学校思想道德建设中，特别是在担任学校政教主任以来，能高度重视德育工作，充分调动全校教职工的积极性和主动性，作为校长的助手，我的责任和担子都是很重的，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。

下面做些简要的汇报：1、抓住契机，开拓思路，努力开创学校思想道德建设的新局面。

我认为，学生的成长，不仅仅是文化知识的提高，更重要的是形成正确的人生观和世界观。

因此学校教育工作应把学生思想道德建设放在首位，要做到“两手抓，两手都要硬”，将学生培养成德智体全面发展的社会主义有用人材。

在工作中，我善于开动脑筋，用敏锐的政治眼光，寻找教育的突破口，思考教育的方法和策略，使思想道德教育工作更加直观、有效，起到真正的作用。

针对我校留守儿童较多，家庭思想道德教育的空缺。

我提出了以开展“文明习惯伴我行”活动为载体，加强学生思想品德教育工作的德育教育整体思路，充分发挥学校教育主渠道作用，形成全社会共同参与的未成年人思想政治教育的工作格局。

根据本校实际，进一步明确了学校德育工作领导小组的职责，制订了形式多样、生动活泼的系列教育活动计划，积极配合派出所聘请法制副校长和法制辅导员，对学生开展全方位的法制教育活动，坚持以课堂教育为主渠道，学校为主阵地，坚持校内教育与校外教育相结合，法制教育与思想道德教育相结合，环保教育与学生行为规范教育相结合，成绩卓著，效果明显。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。

我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。

班主任德育经验文章

班主任德育经验文章标题：班主任德育经验分享——塑造优秀人格，培养创新思维导言：作为一名班主任，德育工作是我最为重视和关注的事情之一。

德育不仅仅是培养学生的道德品质，更是培养学生的创新思维和个性发展的关键。

在本文中，将分享我在班主任工作中的德育经验，希望能够对其他教育工作者有所启发。

一、关注个体发展，注重整体教育德育工作旨在培养学生的道德品质和价值观念，但在实际操作中，我发现单纯强调规则和道德往往不能持久地影响学生。

因此，我更加注重发展学生的个性与创新思维。

在课堂上，我尽量采用互动式教学，鼓励学生发表自己的观点和见解，激发他们的思考能力和创新潜能。

同时，组织学生参加各种实践活动，如社会实践、科技创新等，让学生在实践中学会解决问题和面对挑战。

关注个体的发展，意味着要关注每个学生的优势和特长，并提供相关的培养机会和资源。

只有在整体教育的基础上，德育工作才能够更好地发挥作用。

二、树立正面榜样，引导正确行为作为班主任，我时刻保持自身的良好形象和行为，成为学生的正面榜样。

我相信，学生更多地通过模仿和观察来学习道德和行为，因此，我的每一举止和言行都会影响学生。

我经常跟学生进行亲切的交流，构建良好的师生关系，让学生认可信任我。

在班级中，我不仅仅关注学生的学习情况，也更加关注学生的成长和发展。

当学生有不良行为时，我始终保持耐心和善意地引导，从而帮助他们认识错误，改正错误。

此外，还通过讲解身边发生的一些例子和故事，引导学生正确对待人际关系、学习态度等方面的问题。

通过塑造正面榜样，我发现学生的道德品质和行为规范得到了明显提升。

三、激发学生的参与意识，培养团队精神班级是学生学习和成长的主要场所，而团队精神的培养是提高班级整体素质的关键。

为了培养学生的团队意识和合作能力，我常常组织学生进行集体活动和社团活动，如班级文化节、运动比赛等。

在这些活动中，学生通过合作、协调和共同努力，学会了团队合作的重要性和成功的喜悦。

我还鼓励学生参与义工活动，通过服务社会来培养他们的责任感和爱心。

2024年德育教育经验总结例文(2篇)

2024年德育教育经验总结例文德育教育是一项非常重要的教育任务，它对学生的品德、修养和人格的培养起着至关重要的作用。

____年，我们在德育教育方面积累了一定的经验和成果，下面将对这些经验进行总结。

一、德育教育的目标与意义德育教育的目标是培养学生的道德情操和品德修养，使其成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育教育的意义在于提高学生的道德素质，增强他们的社会责任感和法治观念，促进社会和谐稳定的发展。

二、德育教育的基本原则1. 全面育人原则：注重培养学生的心理、道德、智力、体质等各个方面的素质。

2. 循序渐进原则：根据学生的年龄、认知水平和发展需求，有针对性地开展德育教育。

3. 紧密结合实际原则：将德育教育与实际生活情境相结合，让学生在实践中更好地理解和实施道德准则。

4. 激发主体性原则：通过激发学生的主体思维和主动性，使他们自觉地参与到德育教育中来。

5. 教育家树德原则：教师要以身作则，成为学生道德行为的榜样和引领者。

三、德育教育的内容与方法1. 牢固树立社会主义核心价值观：通过课堂教育、社会实践和文化活动等多种途径，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 强化道德教育课程：将道德教育纳入正式课程，设置专门的道德教育课程，重点培养学生的道德观念和道德行为习惯。

3. 增强实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验社会生活，感受社会关系和社会责任，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 强调道德情感教育：通过情感教育，培养学生的同理心、友爱心和公平正义感，使他们具备正确的情感表达与情感调节能力。

5. 建立德育互助机制：通过班级、学校和社区的共同努力，建立健全的德育互助机制，共同育人并形成良好的社会氛围。

四、德育教育的评估和监督1. 建立德育评价体系：制定科学合理的德育评价指标体系，对学生的道德行为和品德修养进行全面评估。

2. 加强德育教师培训：通过加强德育教师的培训和专业学习，提高他们的德育教育能力和专业水平。

德育教育经验论文

德育教育经验论文俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。

德育教育一直是学校教育的工作重点，教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。

下面就由店铺为大家推荐德育教育经验论文的范文，欢迎阅读。

德育教育经验论文篇1小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意识、道德行为即知、情、意、行四个要素构成的。

这四个要素在小学生思想品德的形成和发展过程中,既表现出各自的特点,又彼此密切联系。

而“行”是德育的出发点,也是归宿。

由此可见,小学思想品德课中的行为训练是十分重要的,直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。

能否使学生把道德认识、道德情感、道德意识转化为道德行为,并使之科学化、持久化,是教学成败的关键所在。

对学生的行为训练我们应该做些什么呢?教学实践经验告诉我们,小学思想品德课的行为训练应该做到:训练要求具体化,训练要求规范化,训练形式多样化,训练内容系列化,教学要求立体化。

一、训练要求具体化教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿。

教学目标要注意整体性、层次性。

整体性即体现课程标准对小学思想品德教学总内容的要求(学科目标)。

层次性则体现在把总目标分解成适合学生年龄特点的各个年级的教学目标上(年段目标、课时目标),在教学中教师要根据不同的教学目标,把握好“度”,不随意提高或降低要求。

小学思想品德课中的行为训练,要求要具体明确,不能笼统抽象,这样学生才记得牢,学得会,做得到,特别是低年级的学生。

小学一、二年级的学生,他们刚刚接触到学校这个大家庭不久,他们所掌握的道德行为都是机械的和被动的,问题往往是片面的、表面的和不稳定的,他们不善于把道德认识和道德行为联系起来,容易出现言行脱节、道德行为不稳定等现象,他们的感知和思维活动都依赖于具体形象。

例如:对低年级的学生进行值日劳动的行为训练,不应该对他们一位单纯地讲劳动的意义,而是应该对扫地、擦窗、洒水等值日劳动中一系列的常见活动,提出具体的要求,教给他们正确的操作程序,明确每项劳动所要达到的最终要求,并以此来检验自己的劳动成果。

班主任德育经验文章（四篇）

班主任德育经验文章近年来，伴随着道德教育呼声的高涨，越来越多的教育工作者纷纷投入到探讨如何做好德育工作上来，并提出“育人为本，德育为首，注重实效”的教育理念。

的确，把道德教育摆在素质教育的首位，让德育贯穿于学生的学习生活中是培养学生，乃至影响学生一生的重中之重。

然而，就目前初中生的道德教育现状来看，情况并不乐观。

为此，作为班集体的教育者和组织者，班主任有责任抓好道德教育工作。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证我们知道《中学生守则》是对学生日常言行最基本的规范，但它毕竟是书面规则，班主任应在此基础上把道德精神和理念传达给学生，做好德育工作，笔者认为这是一项协同工作，需要学生、教师、家长和必要的社会活动参与。

一、班主任应做好道德榜样，提高自身德育素质由于班主任是班级的教育和管理者，是经常与学生在一起的人。

因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。

初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，价值评价体系并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。

基于此因，班主任作为学生的“影响源”要充分认识到自己行为举止得体的重要性，即所谓“言传终于身教”。

另外，教师也应不断提高自身的德育素质。

东北师范大学荣誉教授王逢贤指出:“德育素质的内涵是随着德育观念和德育实体的不断完善、德育经验的不断丰富、德育理论成果的科学化，不断呈现扩展和严谨的趋势”。

因此，班主任应随时代发展加强德育理念的学习，及时巩固既有的经验成果，并能科学的运用于实际德育工作中。

德育教育的心得体会范文(通用14篇)

德育教育的心得体会范文（通用14篇）德育教育的心得体会篇1推荐著名教育家陶行知曾说：“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”因此我们要把学生塑造成合格的“产品”，就应该在德育工作上下工夫。

但德育工作是一个庞大而又冗繁的工程，就像“老虎吃天——无从下口”，因此必须找到突破口，学生德育工作往往能取得意想不到的效果。

德育工作应从“学会做真人”和“培养责任心”两个方面入手。

一、“学会做真人”：班主任的德育工作要“从大处着眼，从小处着手”，从而真正的把德育工作落到实处，把工作做到学生的心坎上。

基于以上原则，我主要抓住两个“基本”进行教育。

1、基本思想教育。

苏霍姆林斯基说：“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的活动、行为、热情、激情的大树。

”可窥知：基本思想教育是学生学会做真人的基础。

我主要从以下几个方面做日常基本思想教育：爱国爱民教育：我主要结合历史故事和现代时事引导学生发扬爱国主义精神，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。

爱心孝心教育：古人说“养亲必敬”，要对父母无微不至的关心、体贴，使父母感受到儿女时刻在关心他们的一片真情，感受到家庭的温暖和老年生活的幸福。

友爱平等教育：孟子曾说“君子莫大乎与人为善”，只要与人为善平等，那么社会关系就会改善，生活就会安宁，社会风气就会清新。

诚实守信教育：中华民族历来把诚实守信作为立身处世之本，孔子说“人而无信，不知其可也”，只有诚实守信的人，才能得到别人对他的信任，这是学生应当遵循的道德标准。

团结协作教育：“一箭易折，数箭难断”，懂得团结协作，就能发挥集体的力量和优势，影响个人和整个班级。

卫生习惯教育：就是教育学生要养成一定的卫生习惯和保洁习惯；同时进行环保教育，教育学生从小事、从身边做起，进行一些诸如：回收旧电池、不焚烧污染垃圾、植树绿化等活动。

法制常规教育调查表明：职校生违纪违法事件发生的主要原因——法律知识模糊、法制意识淡薄、守法观念肤浅。

学校德育工作经验总结6篇

学校德育工作经验总结6篇学校德育工作经验总结1在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的各项工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工作。

一学期的时间一晃就结束了。

xx级财会6班学生的学校生活也行将结束，回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。

一、安全工作取得实效，确保了平安xx班级对于安全，我做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。

二、德育工作不放松本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。

利用每次电话、见面的时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。

三、和学生交心，促进成长要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。

平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。

四、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

五、学生留言现真情面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的不当给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。

我知道，那是我用真心换来的。

学校德育工作经验总结2新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

德育教育随笔范文（通用3篇）

德育教育随笔范文（通用3篇）【随笔美文】随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。

下面是小编为大家整理的德育教育随笔范文(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育教育随笔篇1以前我对老师的认识只停留在老师上好课，学生学会知识。

以为这样老师就做到尽心尽责了。

但当我步入教师这个行业以后才明白，每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。

这些都是我们做教师应该去研究的。

因为这些要比逼着孩子都背一个单词，多会做一道题更有长远的意义。

只有真正解决孩子的心结，这才是老师的成功。

孩子是教育的主体，发生在孩子身上的事数不胜数。

有时，即便是一件小事，对他们也会起潜移默化的作用。

当然，这其中是少不了教师地正确引导的。

那么，作为教师的我们，应该如何利用生活中的一些例子去教育孩子，使孩子养成良好的习惯，值得我们深思。

德育的内涵定位于“价值”，价值是无法灌输的，它只能由个体在自我发展、自我建构的过程中获得，真正意义上的教育是自我教育。

课堂教学中教育者如何实现精心又不经意，自然又不刻意?案例：这件事发生在一名平常让人觉得比较调皮的学生身上。

因为每个班都有一名英语课代表，所以每次收发作业，帮老师拿东西都是由课代表负责。

记得有一次课代表和一名学习较差的学生抱着昨天老师交代要收的练习册来到我的办公室。

课代表告诉我还有5个人没有交作业，我当时就对科代表说，“让那几个人快点交作业”话音刚落，忽然听到旁边有个孩子说：“老师，我帮你催他们作业去吧!”原来是那个交作业也比较拖拉的孩子。

当时我有点迟疑，怕他不能完成任务反而把事情搞砸。

可是又一想，为什么不给他一次机会的，而且这样也能促使他更积极地完成以后的作业。

最后我带着怀疑的目光对他说：“好吧，我把任务交给你，你上午之前把没交作业的都收上来。

德育教育心得体会范文（通用15篇）

德育教育心得体会德育教育心得体会范文（通用15篇）德育教育心得体会篇1霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。

”从教育心理咨询学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。

”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。

实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理咨询学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。

如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。

一位心理咨询学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。

如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。

班主任德育经验文章

班主任德育经验文章班主任作为学校教育管理中的重要角色，承担着培养学生良好品德和健康人格的重要责任。

因此，班主任德育经验的分享和交流对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

在这篇文章中，我将分享我作为班主任的德育经验，希望能对广大班主任同仁有所启发和借鉴。

一、建立良好师生关系作为班主任，建立良好的师生关系是培养学生成长的基础。

我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重每个学生的个性和需求，倾听他们的心声，关注他们的成长。

在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，通过问答、小组讨论等方式，激发学生的积极性和主动性。

在班级管理中，我注重平等对待每个学生，关心他们的学习和生活，尽力为他们解决困难和问题。

我时常与学生建立亲近的关系，与他们交流、聊天，了解他们的兴趣爱好和心理需求，为他们提供更多的关怀与帮助。

通过这样的方式，我与学生建立了良好的师生关系，促进了学生的全面发展。

二、倡导正面的价值观价值观是人们行为准则和思维方式的总和，对于学生的成长和发展起着重要的指导作用。

作为班主任，我注重培养学生正确的价值观念，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

在课堂上，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，鼓励他们努力学习，追求知识和真理。

同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极关心社会问题，参与公益活动。

在班级管理中，我重视培养学生的互助、友爱和合作精神，注重培养学生的正直、诚信和勤奋的品质。

通过开展班会、主题演讲比赛等活动，我引导学生思考人生意义、追求真善美，树立正确的人生目标。

三、关注学生的心理健康学生的心理健康是其全面发展的重要保障，也是良好德育的基础。

作为班主任，我注重关注学生的心理健康状况，关注他们的情绪变化和心理问题。

在日常教育教学中，我注重发现和解决学生的心理问题，及时与学生交谈，倾听他们的内心声音，了解他们的困惑和压力，给予他们正确的引导和支持。

同时，我也注重在班级管理中注重开展丰富多彩的心理健康教育活动，开展心理测评、心理讲座等活动，增强学生的心理素质和自我管理能力。