孙丽新再探溶液酸碱度的表示法--PH
中考化学考点31 溶液酸碱度的表示法——pH-备战2018年中考化学考点一遍过
考点31 溶液酸碱度的表示法——pH一、溶液的酸碱性与pH关系1．pH与溶液酸碱度的关系（1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小，溶液酸性越强。
（2）pH=7，溶液呈中性。
（3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大，溶液碱性越强。
2．酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的关系（1）酸溶液一定呈酸性，即pH<7；但酸性溶液（即pH<7)不一定是酸溶液，如NaHSO4、NH4Cl的水溶液pH<7，但它们不是酸溶液而是盐溶液。
（2）碱溶液一定呈碱性，即pH>7；但碱性溶液（即pH>7)不一定是碱溶液，如Na2CO3等某些盐的溶液也呈碱性。
二、pH试纸测定溶液酸碱度的注意事项1．试纸不能直接深入溶液，以免污染溶液。
2．测定溶液的pH时，试纸不能润湿测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿。
因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这将导致测量不准确，若该溶液为酸性溶液，则pH偏高，若该溶液为碱性溶液，则pH偏低。
3．pH试纸的读数用pH试纸只能粗略地测定溶液的酸碱度，测得的pH是整数而不能是小数。
三、溶液的稀释与溶液pH的关系H+的浓度越大，溶液的酸性越强，pH越小；OH-的浓度越大，溶液的碱性越强，pH越大。
溶液中H+或OH-的浓度改变，则pH会相应改变。
学￥科网1．酸性溶液稀释曲线酸性溶液的pH小于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，酸性减弱，溶液的pH增大，但不会增大到7（酸性溶液加水还是酸性，不会变成中性，所以pH不会增大到7）。
2．碱性溶液稀释曲线碱性溶液的pH大于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，碱性减弱，溶液的pH减小，但不会减小到7（碱性溶液加水还是碱性，不会变成中性，所以pH不会减小到7）。
四、酸碱滴定曲线1．向碱溶液中加入过量的酸（1）A点，溶液显碱性，酸不足，溶质为未反应的碱和反应生成的盐。
（2）B点，溶液显中性，酸、碱恰好完全中和，溶质为反应生成的盐。
考点31 溶液酸碱度的表示法——pH-备战2018年中考化学考点一遍过
考点31 溶液酸碱度的表示法——pH一、溶液的酸碱性与pH关系1．pH与溶液酸碱度的关系（1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小，溶液酸性越强。
（2）pH=7，溶液呈中性。
（3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大，溶液碱性越强。
2．酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的关系（1）酸溶液一定呈酸性，即pH<7；但酸性溶液（即pH<7)不一定是酸溶液，如NaHSO4、NH4Cl的水溶液pH<7，但它们不是酸溶液而是盐溶液。
（2）碱溶液一定呈碱性，即pH>7；但碱性溶液（即pH>7)不一定是碱溶液，如Na2CO3等某些盐的溶液也呈碱性。
二、pH试纸测定溶液酸碱度的注意事项1．试纸不能直接深入溶液，以免污染溶液。
2．测定溶液的pH时，试纸不能润湿测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿。
因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这将导致测量不准确，若该溶液为酸性溶液，则pH偏高，若该溶液为碱性溶液，则pH偏低。
3．pH试纸的读数用pH试纸只能粗略地测定溶液的酸碱度，测得的pH是整数而不能是小数。
三、溶液的稀释与溶液pH的关系H+的浓度越大，溶液的酸性越强，pH越小；OH-的浓度越大，溶液的碱性越强，pH越大。
溶液中H+或OH-的浓度改变，则pH会相应改变。
学￥科网1．酸性溶液稀释曲线酸性溶液的pH小于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，酸性减弱，溶液的pH增大，但不会增大到7（酸性溶液加水还是酸性，不会变成中性，所以pH不会增大到7）。
2．碱性溶液稀释曲线碱性溶液的pH大于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，碱性减弱，溶液的pH减小，但不会减小到7（碱性溶液加水还是碱性，不会变成中性，所以pH不会减小到7）。
四、酸碱滴定曲线1．向碱溶液中加入过量的酸（1）A点，溶液显碱性，酸不足，溶质为未反应的碱和反应生成的盐。
（2）B点，溶液显中性，酸、碱恰好完全中和，溶质为反应生成的盐。
溶液酸碱度的表示方法——pH
1、什么是中和反应？实质是什么？2、中和反应有什么应用？教学过程：二、溶液酸碱度的表示方法——pH1、在生活、生产和科学研究中用酸碱指示剂可以检验溶液的，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，一般还需要知道溶液的，即溶液的。
2、溶液的酸碱度常用来表示，PH的范围通常在之间。
3、测定PH的最简便方法是使用。
测定方法：用玻璃棒蘸取待测溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，得到溶液的pH，此法测得的pH为整数。
注意事项（1）不能将pH试纸直接浸入待测溶液中，以免带入杂质。
（2）不能将pH试纸湿润，否则会使测得的pH不准确（若是酸性溶液，测得值偏大；若是碱性溶液，测得值偏小）。
（3）检验气体的酸碱性时，可将试纸湿润后再用。
4、pH与溶液酸碱性的关系当pH＝7时，溶液为中性；当pH＞7时，溶液为碱性；当pH＜7时，溶液为酸性。
pH越小，溶液的酸性越强；pH越大，溶液的碱性越强。
几个注意点：（1）注意酸碱性与酸碱度的区别：溶液的酸碱性是指溶液是酸性还是碱性，常用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性。
溶液酸碱性的强弱程度叫溶液的酸碱度，测定溶液的酸碱度常用pH试纸。
（2）要使酸性溶液的pH升高，可向溶液中加入碱性溶液；要使碱性溶液的pH 降低，可向溶液中加入酸性溶液。
稀释酸性或碱性溶液时，酸性溶液的pH会变大并接近7，但不会等于或大于7；碱性溶液的pH会变小并接近7，但不会等于或小于7。
（3）酸溶液一定显酸性，但是显酸性的溶液不一定是酸溶液，如NaHSO4的水溶液就是酸性溶液；碱溶液一定显碱性，但是显碱性的溶液不一定是碱溶液，如Na2CO3的水溶液就是碱性溶液。
5、了解溶液酸碱度的意义（1）化工生产中许多反应必须在一定pH的溶液中才能进行。
（2）农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长。
（3）测定雨水的pH，了解空气的污染情况。
、在农业生产中，农作物一般适宜在的土壤中生长。
因溶解有，正常雨水的PH约为，酸雨的PH小于。
考点31 溶液酸碱度的表示法——pH-备战2020年中考化学考点一遍过
考点31溶液酸碱度的表示法——pH一、溶液的酸碱性与pH关系1．pH与溶液酸碱度的关系（1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小，溶液酸性越强。
（2）pH=7，溶液呈中性。
（3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大，溶液碱性越强。
2．酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的关系（1）酸溶液一定呈酸性，即pH<7；但酸性溶液（即pH<7)不一定是酸溶液，如NaHSO4、NH4Cl 的水溶液pH<7，但它们不是酸溶液而是盐溶液。
（2）碱溶液一定呈碱性，即pH>7；但碱性溶液（即pH>7)不一定是碱溶液，如Na2CO3等某些盐的溶液也呈碱性。
二、pH试纸测定溶液酸碱度的注意事项1．试纸不能直接深入溶液，以免污染溶液。
2．测定溶液的pH时，试纸不能润湿测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿。
因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这将导致测量不准确，若该溶液为酸性溶液，则pH偏高，若该溶液为碱性溶液，则pH偏低。
3．pH试纸的读数用pH试纸只能粗略地测定溶液的酸碱度，测得的pH是整数而不能是小数。
三、溶液的稀释与溶液pH的关系H+的浓度越大，溶液的酸性越强，pH越小；OH-的浓度越大，溶液的碱性越强，pH越大。
溶液中H+或OH-的浓度改变，则pH会相应改变。
1．酸性溶液稀释曲线酸性溶液的pH小于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，酸性减弱，溶液的pH增大，但不会增大到7（酸性溶液加水还是酸性，不会变成中性，所以pH不会增大到7）。
2．碱性溶液稀释曲线碱性溶液的pH大于7，向其中加水稀释，溶液中溶质质量分数减小，碱性减弱，溶液的pH减小，但不会减小到7（碱性溶液加水还是碱性，不会变成中性，所以pH不会减小到7）。
四、酸碱滴定曲线1．向碱溶液中加入过量的酸（1）A点，溶液显碱性，酸不足，溶质为未反应的碱和反应生成的盐。
（2）B点，溶液显中性，酸、碱恰好完全中和，溶质为反应生成的盐。
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将学生分成AB两大组，A组测氢氧化钠溶液的PH值，分别用湿润的PH试纸和干燥的PH试纸测同一溶液，B组测盐酸溶液的PH值，同样是分别用湿润的PH试纸和干燥的PH试纸测同一溶液。测出结果后，两组同学交换结果。
课题：再探溶液酸碱度的表示方法--PH
授课教师：盘县保田镇中学孙丽
一、教学目标：
知识与技能：
1、进一步熟练掌握用PH试纸来区别溶液酸碱度的强弱；
2、正确掌握PH试纸测的使用方法；
3、应用所学知识能区分生活中一些常见物质的酸碱度。
过程与方法：
1、会用分析归纳的方法解决问题
2、在实验及其他活动中，培养学生的探究能力
8分钟
2分钟
8分钟
引导学生解决故事中的问题一：出示三瓶分别贴有A溶液、B溶液、意事项。（并给实验的三个同学发代表证及三张白纸）
引导学生解决故事中的问题二：提供溶度相同的氢氧化钠溶液和氨水溶液，引导学生用PH试纸测定溶液的PH值。（实验过程中教师及时引导观察的学生找出实验学生的操作问题，从而得出正确的测定方法）
思考、议论、回答：不准确
学生分组实验，并由实验得出：酸性溶液被水稀释后，酸性减弱，PH值变大，碱性溶液被水稀释后，碱性减弱，PH值变小。
PH试纸不能湿润。湿润后的PH试纸测酸性溶液的PH，PH值会变大，测碱性溶液的PH，PH值会变小。
学生分组进行
感悟保护环境的重要性
培养探究欲
发散学生思维
让学生树立环境保护意识
引出课题后出示学习目标
板书：再探溶液酸碱度的表示法--PH
引导学生探究盐溶液的酸碱性：
设问：同学们桌子上有三瓶无色且浓度相同溶液我忘贴标签了，同学们帮我测出它们的PH值。我就知道它们分别是哪些溶液了。
设问：三瓶溶液分别是碳酸钠溶液、氯化钠溶液和氯化氨溶液，它们都是盐溶液，测出的PH值怎么不一样呢？由同学们测出的结果来看我们可以得出一个什么结论？
引导学生总结：PH试纸使用的注意问题
课外延伸：这次来水城，我发现咋们学校旁边的河水很浑浊，显然是被污染过的，我想让同学们用PH试纸帮我测测它的酸碱度。（提供明湖污水）
根据测定结果，引导学生得出水体被污染的不良后果，并让知道保护环境，人人有责，让他们树立保护环境“从我做起，从小事做起”的意识。并强调，导致水体污染方是有责任的，会受到相关法律的制裁等。
三个学生代表完成实验，其他同学观察并得出：溶液的酸碱性可以用酸碱指示剂测定。但是不能测定溶液的酸碱性的强弱。
由两个学生测溶液的PH值，其他学生观察并得出：溶液的酸碱性强弱可以用PH试纸测定。
学生实验，测出不同的PH值
总结实验结论：1、盐溶液不一定呈中性
2、呈酸性的溶液不一定是酸溶液，呈碱性的溶液也不一定是碱性溶液。
1、故事中提到的酸碱指示剂的是什么物质？它是如何将液体一族分成三大家族的？
2、故事里的“法官”是什么？它是怎么帮助三大家族解决它们谁强谁弱的内部矛盾的？
倾听
相互讨论、找到问题答案
激发学生兴趣
引导探究
教学过程
预设时间
教师活动
学生活动
活动目的
三、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证
知
识
拓
展
3分钟
5分钟
8分钟
情感态度与价值观：
培养学生的科学探究素养和环保意识
二、教学重点、难点：
正确使用PH试纸测溶液的酸碱度
三、教学活动
教学过程
预设时间
教师活动
学生活动
活动目的
一、导入新课
二、设置问题情境
2分钟
2分钟
故事：
从前，在一个风景秀丽的小山村里，住着团结、友爱、和谐的液体一族，可是，有一天却来了两个不速之客，它们有一个共同的名字：酸碱指示剂，它们到来之后，把液体一族分成了三大家族：酸性、中性和碱性。刚分家那会儿都挺好，但是，好景不长，接着他们内部为争你强我弱的问题吵得不可开交，无奈之下它们请来了一个“法官”帮忙调解。