牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 8 Happy New Year 教案

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三年级上册英语教案-Unit8HappyNewYear!(Storytime)译林版(三起)

三年级上册英语教案Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用Story time部分的主要句型，如"Happy New Year"、"This is for you"、"Thank you"等，用于描述新年礼物赠送的场景。

2. 过程与方法：通过故事学习、角色扮演、小组讨论等方式，学生能够提高英语听说能力，并能够在实际情境中恰当运用英语进行交流。

教学内容1. 词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。

2. 句型：介绍礼物和表示感谢的句型，如"This is for you"、"Thank you"等。

3. 功能：能够用英语描述和赠送礼物。

教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握基本的礼物赠送用语，并能在对话中正确运用。

2. 难点：正确运用介词短语，如"This is for you"，以及句型的实际应用。

教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。

2. 学具：学生自备的礼物盒、礼物标签、彩色纸等。

教学过程1. 热身：播放英文歌曲"Happy New Year"，营造节日气氛。

2. 新课导入：展示PPT中的新年场景，引导学生复习相关词汇。

3. 故事学习：分角色朗读Story time部分，学生跟读并理解故事内容。

4. 句型练习：通过小组活动，练习赠送礼物和表示感谢的句型。

5. 角色扮演：学生分组，模拟故事中的场景进行角色扮演。

板书设计1. Unit 8 Happy New Year！2. 关键词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。

3. 主要句型：介绍礼物和表示感谢的句型。

作业设计1. 听录音：听Story time部分，跟读并模仿语音语调。

牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷(5)

牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．)1. 写出下列字母的左邻右舍________Gg________2. 写出下列字母的左邻右舍________I i________3. 写出下列字母的左邻右舍．________ Mm________4. 写出下列字母的左邻右舍________J j________5. 写出下列字母的左邻右舍________h________二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．)6. 它们属于哪一类词？请在单词前加上a或ancake skirt robot ice cream ball T﹣shirt egg jacket toy car hot dog doll sweet（1）食品类________（2）服装类________（3）玩具类________三、根据所给情景选择合适的表达．)7. 新年到了，你可以对朋友说（）A.Happy New Year!B.Thank you．C.This is for you．8. 你想知道离你近的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a car．9. 你想知道离你远的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a doll．10. 送蛋糕给弟弟，你可以对他说（）A.This cake is for you．B.No， thank you．C.It's a cake．11. 当别人送东西给你时，你应该说（）A.This is for you．B.Thank you．C.No，thank you．12. 这个东西是给刘涛的，你应该说（）A.This is Liu Tao．B.Thank you， Liu Tao．C.It's for LiuTao．四、读一读，选择合适的选项完成对话．)13. ﹣Hello， Sam．﹣____________（）A.Hi， Miss Li．B.Hi， I'm Miss Li．C.Goodbye， Miss Li．14. ﹣﹣Happy Birthday!﹣﹣ ________ （）A.Happy Birthday!B.Happy New YearC.Thank you15. ﹣﹣Would you like a robot？﹣﹣ ____________（）A.Yes， I am．B.No． It's a CD. C.No， thank you．16. ﹣﹣ ____________ ﹣﹣ It's a brown ball．（）A.What colour is it？B.What's that？C.Are you a robot？17. ﹣ ____________﹣No， thank you．（）A.What's this？B.It's a nice doll for you．C.Would you like a doll？五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）)18. 根据表格，判断句子正误．Name√（1）Tim would like a robot．________（2）Mike would like a ball and a CD．________（3）Helen would like an ice cream and a robot．________ （4）Tim and John would like a CD．________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．1.【答案】Ff,Hh【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ff Gg Hh【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，Gg左边是Ff，右边是Hh，在四线格中，大写字母"F，H"占中上格，小写字母"f"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：2.【答案】Hh,Jj【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Hh Ii Jj【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，在四线格大写字母"H，J"占中上格；小写字母"j"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：3.【答案】Ll,Nn【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ll Mm Nn【解答】考查字母的书写．根据26个英文字母的顺序可知，Mm前面的单词为Ll，后面的单词为：Nn．其中大写字母L，M，N占中上格，小写字母l，占中上格，小写字母m，n占中格．故答案为：4.【答案】Ii,Kk【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ii Jj Kk【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母大小写的书写顺序，Jj的左邻为Ii右舍为Kk；在四线格大写字母"I，J，K"占中上格，小写字母"j"占上中下格；小写字母"i，k"占中上格．故填：5.【答案】,【考点】字母书写Happy New Year!【解析】g，i【解答】考查字母拼写．小写字母"h，i"在四线格里占中上格；小写字母"g"占中下格．故填：二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．6.【答案】a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet,a skirt， a T﹣shirt， a jacket,a robot，a ball， a toy car， a doll【考点】类别分类Happy New Year!【解析】（1）食品类：a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet（2）服装类：a skirt， a T﹣shirt， a jacket（3）玩具类：a robot， a ball， a toy car， a doll【解答】考查类别分类．（1）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，cake，hot，sweet是以辅音音素开头的单词，an表示"一个"用于修饰元音音素开头的单词，ice，egg是以元音音素开头的单词，食品类：a cake一个蛋糕， an ice cream一个冰激凌， an egg一个鸡蛋， a hot dog一个热狗， a sweet一个糖果，故答案为a cake， an ice cream， an egg， a hot dog，a sweet．（2）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，skirt，T﹣shirt，jacket是以辅音音素开头的单词，服装类：a skirt一条短裙，a T﹣shirt一件T恤衫，a jacket一件夹克，故答案为a skirt， a T﹣shirt， a jacket．（3）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，robot，ball，toy car，doll是以辅音音素开头的单词，玩具类：a robot一个机器人， a ball一个球， a toy car一个玩具小汽车， a doll一个洋娃娃，故答案为a robot， a ball， a toy car， a doll．三、根据所给情景选择合适的表达．7.【答案】A【考点】节假日Happy New Year!【解析】A．新年好！B．谢谢你．C．这是给你的．【解答】答案：A．考查节假日．A．Happy New Year，新年好．是新年的祝福语．B．Thank you，谢谢你．用于感谢别人．C．This is for you．这是给你的．一般用于给某人某物的情境中．只有A选项符合语境，因此答案为A．8.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你近的东西是什么，你可以问：What's this（这是什么）？【解答】本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a car这是一辆车．结合情境"你想知道离你近的东西是什么"，你可以问：What's this（这是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选A．9.【答案】B【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你远的东西是什么，你可以问：What's that（那是什么）？【解答】答案：B．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a doll这是一个洋娃娃．结合情境"你想知道离你远的东西是什么"，你可以问：What'sthat（那是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选B．10.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】This cake is for you．这是给你的蛋糕．【解答】考查情景交际．A这个蛋糕是给你的．B不，谢谢你．C这是蛋糕．送某人蛋糕时，一般说："这个蛋糕是给你的．"故选：A．11.【答案】B【考点】致谢Happy New Year!【解析】Thank you谢谢你．【解答】答案：B．该题考查交际用语．This is for you这是给你的．Thank you谢谢你．No，thank you不，谢谢你．当别人送东西给你时，你应该表示感谢．故选：B．12.【答案】C情景交际Happy New Year!【解析】It's for LiuTao这是给刘涛的．【解答】考查情景交际．A这是刘涛．B谢谢你，刘涛．C这是给刘涛的．这个东西是给刘涛的，你应该说："这是给刘涛的．"故选：C．四、读一读，选择合适的选项完成对话．13.【答案】A【考点】问候Happy New Year!【解析】﹣Hello， Sam．﹣Hi，Miss Li．【解答】考查情景交际．句意：﹣你好，山姆．﹣……．A选项：你好，李老师．B选项：你好，我是李老师．C选项：再见，李老师．熟人之间打招呼，上下文的相互问候要保持一致，且称呼对方名字，与选项A"﹣Hi，Miss Li．"打招呼相符．故选：A．14.【答案】C【考点】致谢Happy New Year!【解析】生日快乐！谢谢．【解答】考查致谢用语．题干"Happy Birthday!"是祝福对方生日快乐，当别人说生日快乐时，应该表示感谢，说：谢谢，即"Thank you"．故选：C．15.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣﹣你想要一个机器人吗？﹣﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．A．Yes，I am．是的，我是．B．No．It's a CD．不．它是一张光盘．C．No，thank you．不，谢谢．根据Would you like a robot？"你想要一个机器人吗？"可知，应该说"不，谢谢．"No，thank you．故选：C．16.【答案】B【考点】特殊疑问句Happy New Year!【解析】﹣﹣那是什么？﹣﹣它是一个棕色的球．【解答】该题考查特殊疑问句．What colour is it？它是什么颜色？What's that？那是什么？Are you a robot？你是一个机器人吗？根据答语"It's a brown ball"推知问句询问"那是什么？"．故选：B．17.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣你想要一个洋娃娃吗？﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．句意：﹣……﹣不，谢谢你．根据答语是否定回答，问句是一般疑问句，A：这是什么？B：这是一个漂亮的玩具娃娃．C：你想要一个洋娃娃吗？C符合句意．故选：C．五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）18.【答案】正确,正确,错误,错误【考点】判断正误Happy New Year!【解析】（1）蒂姆想要个机器人．（2）迈克想要一个球和一张CD．（3）海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．（4）蒂姆和约翰想要张CD．【解答】考查细节理解．（1）正确．句意：提姆想要个机器人．根据表格可知提姆想要个机器人，故答案为：正确．（2）正确．句意：迈克想要一个球和一张CD．根据表格可知迈克想要一个球和一张CD，故答案为：正确．（3）错误．句意：海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．根据表格可知海伦想要一个冰淇淋，故答案为：错误．（4）错误．句意：提姆和约翰想要一张CD．根据表格可知迈克和约翰想要一张CD，故答案为：错误．。

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。

2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。

3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。

2.使用英语问候语“Happy New Year！”。

3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学准备1.故事书《Happy New Year！》。

2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。

Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。

Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。

读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。

译林版三年级英语上册 Unit8 Happy New Year 教学课件

3 —What's that? —It's a doll. —What colour is it? —It's red.
4 —What's this? —It's a ball. —What colour is it? —It's orange.
Ticking time
I can use “what” to ask about things. I can say “Thank you.” when someone gives me a present. I can say and write the letters “X”, “Y” and “Z”.
Unit 8 Happy New Year! 第4课时
Checkout time&Ticking time
Lead-in
Say what you see.
Cartoon time Listen and choose
听力原文
Listen and choose 1 —What's that?
—It's a robot. —What colour is it? —It's black. 2 —What's this? —It's a toy car. —What colour is it? —It's green.
Homework
1. Read the story and recite. 2. Copy the letters Aa—Zz.
Unit 8 Happy New Year！
第八单元
词汇练习
句型练习
阅读理解练习
词汇练习
一、根据汉语提示给下列单词或词组分类。

译林版(三起)三年级上册英语课件：Unit 8 Happy New Year

That, that, what’s that? Ball, ball, it’s a ball.
This, this, what’s this? Robot, robot, it’s a robot.
Who are the presents for?
这些礼物是给谁的？
Tips:当你收到别人的礼物，你可以对别人说：Thank you.
Uncle John
约翰叔叔
What presents does Uncle John bring?
约翰叔叔带来了哪些礼物？
What’s this?
Tips：在西方国家，当着主人的面拆开送给自己的礼物，并且表达出对礼物的喜爱和赞美之情，可是一种有礼貌的行为哦！
What’s that?
Tips：注意this和that的区别
Unit 8 Happy New Year
Story time
？
A: What’s this? B: It’s…
a ball
A: What’s this? B: It’s…
a doll
A: What’s this? B: It’s…
a robot
A new friend for you
Mike’s home
Task 3 第三关：在小组里编对话 A:Happy New Year,×××. B:Happy New Year,×××. A:This is for you. B:Thank you. C:What’s this/that? B:It’s a ... C:How nice!
...
恭喜你闯关成功！
青蛙过河
Task 1 It’s a doll.
Task 1 It’s a ball.

牛津译林版-英语-三年级上册-3AUnit8HappyNewYear全单元教案

你能够像罐头工人一样装罐头吗？3 .引入课题T： Let' s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题.T： We know Chinese New year is coming soon.Let ' s learn 'Unit 8 Happy New Year!'.教师出示课题：Unit 8 Happy New Year!全班读课题.4 .教授单词a doll ,a CD, a car , a ballT: On New Year Day, what can we get from our relatives?〔教师解释〕Ss: Red packet〔学生一年级学过〕,gifts〔提醒学生复数〕.T:Yes. We can get red packets and gifts.I have some gifts here. Can you read them?PPT出示：a flower,a chocolate,a red packeta doll ,a CD, a car〔有学生会说toy car〕 , a ball.说到ball 的时候,T〔教师出示足球〕：Boys and girls, look.I have a ball.It ' s a …Ss:It ' s a football.〔一年级学过〕T： Can you play football?S: Yes, I can./No, I can ' t.出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car , a ball ,学生拼读.T： What' s this?S: It ' s a …5. 教授句型：This is for you.当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励.当教师给奖励的时候,说Here you are.,提示学生答复Thank you.PPT: Here you are.Thank you.让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容T:I also can say ' This is for you. '出示句子：This is for you.教读句子：教师领读,学生跟读.T： You can answer me 'Thank you!'.示范练习：This is for youThank you.6.Story time 教学a.Story time 理解T： We know Chinese New Year is coming soon.Helen and Mike are ready for new year.Thank you.a.活动：教师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品.全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励.b.Take out a paper,try to draw pictures on the paper.Guess 'What' s this/that?’.2.课外知识拓展：中西方新年差异：Western countries ' New Year' Day : the first of January.The childrencan get gifts.Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. Thechildren can get red packet.Open the gifts:Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise . China:It ' s not polite to open the gifts at once.The same: You should say 'Thank you.'.Step 4 Homework1. Copy the new words 4 times.2. Recite Story time after class.3. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.作业：1 .Copy the new words 4 times.2 .Recite Story time after class.3 .Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this? It ' s a … a doll a ball a carWhat' s that? a CD a robotThis is for you. Thank you.It ' s for you.教学过程Step 1 Greeting.1 .课前准备：Sing songs and say rhymes Let' slearn. A bottle Numbers T:Now let ' s start our Englishlesson.2 .Free talka.复习单词,句子接龙出示单词,学生利用单词造句：例如：a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls.There is a doll. This is a doll …b. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself( 注意语音语调)c. Listen and judgePPT播放图音What' s this ? It ' s a robot. 例如S: Yes. You are right.小学-英语-比册-Wh%,s that? It s a ball.S: No. It ' s a doll.教师出示句型What' s this in English?in English: 用英语提示学生答复：It ' s a…What' s that in English?It ' s a …Step 2 PresentationI.Sing a song : Happy New year!a.出示歌词,读歌词虽然一年级学过了,但是学生会唱但是单词却对不上号,所以熟悉单词是有必要的.Happy New Year to you all. 祝福大家新年好.〔英语字面解释是新年快乐,但是中国的外乡文化中多数是说新年好〕We are singing. We are dancing. 我们唱歌.我们跳舞.b. Sing the song together2.Cartoon timea.出示图片,教授单词birthday,讲解人物T: I ' m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party.出示单词：birthdayir ??:/ birthdaybird shirt skirt T-shirtT: I can see a mouse. What can you see.S: I can see a dog/cat/monkey.〔出示单词,虽然学过了,但是有必要复习一下. 〕b. Watch the cartoonT: Now, let ' s watch the cartoon together. Try to answer my questions.〔1〕The monkey gives〔给〕a __ t o Bobby .出示词组：a toy car 一辆玩具小汽车T: What can you say?S:I can say a toy …〔让学生说说可以组哪些词,复习二年级所学的内容〕〔2〕The gives Bobby a funny clown 〔搞怪小丑〕.〔how - low-clow-clown 〕c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？d. Read Cartoon timeT: Try to read it after the tape.分角色朗读Happy birthday to you. 答复Thank you.这篇对话,很简单,没有什么生词.e. Retell the story.It ' s Bobby' s .Bobby ' s give him 〔他〕some 〔礼物〕.The monkey gives him a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare 〔惊吓〕after he opens the box. 不要求学生熟读,只要理清思路.Step 3 Consolidation1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?〔1〕Happy birthday to you. Sing a song.〔2〕This star is for you. Thank you.What ' s this in English ? It ' s a star.〔3〕 Happy New Year.2.Try to write them down.不会写的用中文代替,尽量用英语.Step 4 Homework1 .Read Cartoon time2 .Write the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕作业：1 .Read Cartoon time2 .Whte the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s a …thatHappy birthday! Thank you.=That doll is for you.3 .Read Cartoon time注意语音语调.Step 4 Checkout time----Listen and choose1 .先观察图What can you see?I can see a white robot.I can see two robots.如果学生没有说明颜色,教师就问：What colour is it?It ' s2 . Listen and choose听录音选择,并且复述所听内容,试着把听到的内容写下来.Step 5补充习题完成?补充习题?各项题目,试着把所听到的内容复述并且写一写Step 6 Ticking time根据自己的真实情况打勾use使用accept 接受present 礼物gift 礼物Step 6 HomeworkFinish the exercises.作业：Finish the exercises.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s athatT his ••• is for you.That ••• is for you.。

三年级上册英语第8课

教学重难点
1.能看懂、会表演Cartoon time部分对话。
2字母Xx,Yy,Zz.
教学准备
1.挂图，生词卡片，字母卡片。
2.在黑板上画好四线三格。
教学过程
教学个案
B. Revision
1)出示Story time图片，学生看图说话
2)出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话
T: What’s this?
Ss: Happy New Year.
教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。
5.播放Story time动画，引导学生理解。
6.学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调
7.学生分组、分角色朗读
1.出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。
2.学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福
3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.
4.欣赏歌曲Happy New Year!
教学重难点
1.日常用语：What’s this/that?的语序
2.词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音
教学准备
挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰,小红花等奖品。黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日)
D.Cartoon time
出示Cartoon time部分图片，全班一起看图说话
E.Checkout time
1) Look and say

小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year! 第三课时课件

How many gifts does Father Christmas give? Read and match！（读一读并连线） What are they? 圣诞老人送了几个礼物？它们是什么？
a peach
a fish
Acting time
Tip: 4人一组分角色排练这个小短剧吧。
show time
a gift 礼物
Dec. 12th 12月12日
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
？
Let’s listen and choose! 听音选择！请认真听，记住关键词哦！
a b b
a
？？
？？
A.
B.
C.
？
A.
B.
C.
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
…
yellow
… …
…
Think and say!
…
yellow
… …
…
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢？ Happy New Year!
你会做动作吗？ Happy New Year! Happy New Year!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Tips: 3人一组分角色读一读故事, Reading time 注意模仿人物的神态和语气哦。

译林版(三起)三年级英语上册教学设计：Unit8 Happy New Year

译林版（三起）三年级英语上册教学设计：Unit8 Happy NewYear教学目标1.能够听懂和使用“Happy New Year”的问候语2.能够理解和使用“Fireworks”、“Party”、“Gifts”等单词3.能够听懂和学唱歌曲《Happy New Year》教学重点1.听懂和使用“Happy New Year”的问候语2.学唱歌曲《Happy New Year》教学准备1.如意棒2.礼物模型3.玩具烟花模型教学过程Step 1 导入新课1.师生问候，温馨呈现新年氛围；2.让学生看视频，展示新年的烟花与PARTY。

Step 2 学习新词1.师生共读，学习新单词：fireworks，party，gifts；2.展示火车轰鸣，3.情境出现相关单词，UP声音。

Step 3 听、说（板书单词fireworks）1.讲解fireworks的意思，告诉学生我们新年晚会上一定会有美丽的礼花表演，让学生跟我一起喊fireworks；2.玩具烟花出现，引发学生兴趣。

Step 4 听、说（板书单词party）1.讲解party的意思，告诉学生派对是举办一种有趣的聚会，让学生跟我一起喊party；2.礼物模型出现，引发学生的好奇。

Step 5 听、说（板书单词gifts）1.讲解gifts的意思，告诉学生新年时会收到许多礼物，让学生跟我一起喊gifts；2.如意棒出现，引发学生的神秘感。

Step 6 听歌、唱歌1.播放歌曲《Happy New Year》，教学生跟着节奏跳舞；2.听完歌曲后，带领学生一起唱。

Step 7 小结1.师生共同总结学习过的新单词：fireworks，party，gifts；2.温馨提示学生要在元旦的时候去看礼花表演，参加新年晚会，收到许多礼物；3.让学生用英语跟同学道一声“Happy New Year”。

教学反思本节课的主要教学目标是让学生学会用英语祝福别人过新年，并且学习了相关词汇、唱歌和听取故事的能力。

Unit8HappyNewYear!(教学设计)-2023-2024学年译林版(三起)英语三年级上册

4.提高教学管理：加强课堂管理，确保教学秩序和学生的学习效果。
5.优化教学组织：合理安排教学时间和内容，确保教学活动的顺利进行。
6.改进教学方法：采用更多的互动教学方法，如提问、讨论、展示等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
（2）语法结构：学生需要掌握一般疑问句的构成和提问方式，如"What is your favorite animal?"，并能用英语进行回答。
（3）听力理解：学生需要能够听懂并用英语描述新年的相关场景，如新年祝福、生肖介绍等。
（4）口语表达：学生需要能够用英语描述新年的习俗和祝福，如"Happy New Year!"，并能够询问和回答有关新年的问题。
3.新年相关的习俗和祝福：新年有许多传统的习俗和祝福语。例如，人们会互赠红包、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。此外，新年祝福语如"Happy New Year!"、"Year of the Dog!"等也是本节课的重点。
4.生肖的运用场景：生肖不仅用于中国农历新年，还广泛应用于中国的传统文化和日常生活中。例如，生肖会影响人们的性格判断、选择吉祥物等。在本节课中，我们将通过案例分析让学生了解生肖在现实生活中的运用。
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年译林版（三起）英语三年级上册的Unit 8 Happy New Year!。我们将学习与新年相关的词汇和短语，如"New Year", "year", "dog", "big", "pig", "little", "red", "round"等，同时通过听力、口语、阅读等多种方式，使学生能够熟练运用这些词汇描述新年和生肖。此外，学生将学习如何用英语表达新年的祝福，如"Happy New Year!"，以及如何询问和回答有关新年的问题，如"What is your favorite animal?"。

(三上)英语课件-Unit 8 Happy New Year 译林版

S害Ac怕ahre的！d
5. Read and dub
三人一组，选择你喜欢的方式读动画，并尝试配音。
6. Cooperate and act
Tips: 1. 小组分角色演一演故事。 2. 注意模仿人物的神态和语气。看谁模仿的最像！
6. Cooperate and act
Showing time
a doll
It
is
.
It is a doll.
Happy train 连词成句
This Helen you for ,.
is
This is for you,Helen.
Happy train 连词成句
It's
for Tim
It's
.
a
. robot
It's a robot. It's for Tim.
8. Open talk
Sam的生日就要到了，你们准备送什么给他呢？见到Sam你们会说些什么呢？快和你的搭档们编一段对话，等着
你们的精彩表演呢！
Happy birthday！ This is for you. What's this? How nice! Thank you .......
Showing time
谁什送么的礼礼物物？？
2. Watch and find
What are Bobby's presents?
__A_t_o_y_c_a_r___ and ___a_c_l_o_w_n_____.
A
B
C
D
3. Read and discuss
Does Bobby like them?
波比喜欢这两件礼物吗？

小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year!第一课时课件

Unit
译林出版社英语三年级上册
8
Happy New Year !
I'm happy. ... New Year is coming. _______
(Festival节日)
What do you do at Chinese New Year?
（Sping Festival春节）
lucky money
It’s a robot. It’s for Tim.
What's this?
送上你最好的祝福！
G o o d l u c k , g o o d h e a l t h . H a p p y N e w Y e a r ! 祝好运，健康，新年快乐！
—— Best wishes
—— Good luck
Happy New Year!
This is for you, Helen.
Thank you, Uncle John.
What’s this?
It’s a doll.
How nice!
This is for you, Mike.
Thank you.
What’s ..., thank you.
Tips: 接受别人赠与的礼接受别人赠与的礼物 Tips: 物，别忘了礼貌地说谢谢哦！时应该当面打开，表示对人的尊重。
It’s a robot. It’s for Tim.
What's this?
想象一下当Tim收到这个礼物的时候，他会说些什么？
Happy New Year, Uncle John!
？
This is for... This is/ It's for... , ... It's for...

译林版三年级英语上册全册教案

牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。

教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello）Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

Unit 8 Happy New Year (教案)译林版(三起)英语三年级上册

Unit 8 Happy New Year (教案) 译林版（三起）英语三年级上册一、教学目标1.了解新年的起源和习俗。

2.学会问候和祝福别人：“Happy New Year!”3.认读和使用单词：__New Year, celebrate, lucky, red, fireworks, dragon dance, lantern, time, family, friend,__ 等。

4.进行听、说、读、写、唱的综合语言活动。

二、教学重点1.了解新年的起源和习俗。

2.学会用新年祝福和问候他人。

3.掌握本单元的单词。

三、教学难点1.如何用英语表达新年和问候。

2.学生需要掌握新词汇，如__celebrate, dragon dance, lantern__等。

四、教学过程1. Warm-up（10分钟）1.教师出示图片或道具，让学生进行判断和描述。

2.让学生分享过去的新年经历，并介绍新年习俗。

2. Presentation（15分钟）1.出示图片或展示道具，让学生理解新Year这个词汇的含义。

2.用介绍性语言解释中国新年的起源。

让学生使用过去时态的句子来描述。

3.介绍一些中国新年的传统习俗，如驱鬼、舞龙、放鞭炮、挂灯笼和红包等。

3. Practice（25分钟）1.让学生在班级内互相祝福并练习使用“Happy New Year!”这个句子。

2.介绍课本中的单词，并让学生进行认读和理解。

然后让他们听写。

3.再次出示仿佛和图片，让学生进行描述，并用新学的单词加以修饰，例如这是一个__red___的__lantern__。

4.分别介绍龙舞、放鞭炮、挂灯笼等活动的意义和过程，并让学生进行跟读。

4. Production（25分钟）1.让学生在小组内表演龙舞、放鞭炮、挂灯笼等节日庆祝活动。

2.帮助学生用英语描述表演内容，并用新学的单词说明活动细节。

3.整理学生的作品，组织学生进行表演和分享。

5. Summary（5分钟）1.教师总结本节课所学内容。

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year 译林版(三起)

三年级上册英语教案－Unit 8 Happy New Year 译林版（三起）教学背景本教案是三年级上册英语教案的第八个单元，主题为“Happy New Year”，共包含四个部分，分别为“听说训练”、“词汇与语法训练”、“扩展与运用”和“生活小贴士”。

教学目标1.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的词汇及表达方式。

2.能够听懂、会说、学习并掌握有关新年的知识和文化背景。

3.能够通过相应的游戏和活动提高学生的英语听说能力和英语表达水平。

教学重点1.新年的词汇。

2.新年的知识和文化背景。

3.听说训练的能力提高。

教学难点1.提高学生的英语听说能力。

2.通过游戏和活动来让学生更好地学习新年的文化知识和英语知识。

教学内容听说训练音频材料1.New Year’s Day.2.Happy New Year!。

3.新年的传统习俗。

学习活动1.听音乐、看图片，让学生了解新年的传统习俗。

2.让学生模仿音频中的内容，训练其语音和语调。

词汇与语法训练教学材料1.happy, new, year, celebrate, fireworks, family, friend。

2.What do you do on New Year’s Day?。

3.I celebrate New Year’s Day with my family and friends.。

学习活动1.看单词图片卡片，让学生学习新年的相关词汇及其意义。

2.学习新年的相关句型和语法，并进行相应的练习。

扩展与运用学习活动1.制作新年贺卡，让学生发挥自己的创意和想象，表达新年的祝福。

2.让学生分享自己的新年计划和目标，并相互倾听和支持。

生活小贴士学习活动1.向学生介绍如何安全地玩烟花，避免出现危险和安全事故。

2.向学生介绍如何准备新年菜肴和美食，让更多人品尝美味佳肴。

总结本教案主要是让学生了解新年的相关知识、词汇和文化背景，并通过相应的活动和练习来提高学生的英语听说能力和英语表达水平。

牛津译林版三年级英语上册《Unit 8 Happy New Year!》教案

《Unit 8 Happy New Year!》教案Ⅰ. Teaching aims:1. Knowledge:a. Daily express for communication:Happy New Year! What’s this/that? It’s … This is for you. Happy Birthday!b. Words: uncle, doll, ball, robot, CD, ah, ha, happy, new, year, for, you, that, car, yesc. Song: Happy New Year!d. Letters: Xx, Yy, Zz2. Skill:a. 能听懂、会说、会读日常用语: Happy New Year! What’s this/that? It’s … This is for you. Happy Birthday!b. 能听懂、会说、会读词汇uncle, doll, ball, robot, CD, ah, hac. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy, new, year, for, you, that, car, yesd. 会唱歌曲Happy New Year!e. 能听懂、会说、会读、会写字母Xx, Yy, Zz3. Feeling:学生能够进行节日问候，并且互赠礼物，了解不同节日的不同风俗。

感受中西方文化的差异，对英语感兴趣，乐于参与各项英语活动。

Ⅱ. Teaching main and difficult points:1、教学重点a. Daily express for communication:What’s this/that? It’s … This is for you.b. Words: uncle, doll, ball, robot, CD, ah, ha, happy, new, year, for, you, that, car, yesc. Letters: Xx, Yy, Zz2、教学难点a. Daily express for communication: 日常用语What’s this/that? 的语序。

三年级上册英语说课稿-Unit 8 Happy New Year! 第一课时译林版(三起)

三年级上册英语说课稿-Unit 8 Happy New Year! 第一课时译林版（三起）一、课程目标1.学会用英语表达新年祝福。

2.了解新年在不同国家的庆祝活动。

3.学习元音字母“a”的发音和写法。

4.学习新单词：new, year, happy, dragon, lantern。

二、教学重点1.学会用英语表达新年祝福。

2.学习新单词。

三、教学难点1.了解新年在不同国家的庆祝活动。

2.学习元音字母“a”的发音和写法。

四、教学步骤Step 1: Greetings1.Greet the class and have the students greet you back.2.Ask the students if they know what holiday is coming up.Step 2: Review1.Review the previous unit’s vocabulary by showing pictures and having the students say the words.2.Listen to the students’ pronunciation and correct any mistakes.Step 3: Presentation1.Introduce the new vocabulary: new, year, happy, dragon, lantern.2.Have the students repeat each word after you.3.Write the words on the board and have the students copy them in their notebooks.Step 4: Listening1.Listen to the audio recording of the dialogue in the textbook.2.Have the students repeat the dialogue after the recording.Step 5: Speaking1.Ask the students what they like to do during the New Year holiday.2.Have the students share their answers with a partner.3.Encourage the students to use the new vocabulary in their conversation.Step 6: Reading1.Have the students read the dialogue in the textbook.2.Ask the students to underline the new vocabulary words in the dialogue.Step 7: Writing1.Teach the students how to write the letter。

2023三年级英语上册Unit8HappyNewyear第4课时教案牛津译林版

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新年的短文或报告，以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 故事书：《The Night Before Christmas》这本书描述了圣诞前夜的魔法和欢乐，让学生了解圣诞节的习俗和文化。
- 文章：《New Year's Traditions Around the World》这篇文章介绍了世界各地新年习俗的差异，帮助学生了解不同文化对新年的庆祝方式。
在知识方面，学生已经学习了关于节日、家庭成员、年龄等话题的词汇和句型，对本节课的主题有一定的认识。能力方面，学生具备一定的听力和口语表达能力，但部分学生在发音和语法运用上还存在困难。素质方面，学生具备一定的合作意识和团队协作能力，但在批判性思维和问题解决方面还有待提高。
在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，但部分学生注意力容易分散，需要教师关注和引导。对于课程学习，学生的兴趣和积极性对教学效果有积极影响，而学习习惯和能力水平则可能成为制约因素。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用适当的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，从而促进学生全面发展。
③ 对话练习：板书设计中，我将会把本节课的主要对话练习写出来，并用不同的颜色标注出每个角色的台词，让学生在课堂上跟随板书进行练习，增强他们的口语表达能力。
板书设计除了要清晰地呈现教学内容，还应该具有一定的艺术性和趣味性。例如，我可以在板书中加入一些可爱的卡通图案，或者用一些有趣的符号来代替一些常用的词汇，让板书变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣和主动性。
- 创新活动：让学生思考如何创新性地庆祝新年，可以组织一个小组活动，让学生共同设计一个独特的新年庆祝方案。

新牛津译林版三年级英语上册《Unit8 Happy New Year》课件(共19张PPT)

Let’s chant!
My friends, my friends, Happy New Year! A CD,a doll, Nice and new, A CD,a doll, For you and me.
A:What’s this ? B:It’s a … A:How nice! B:This is for _T_im__.
Watch and tick
What presents are they? 礼物有哪些？
a doll
（√ ）
a ball
（√ ）
a CD
（）
a car
（）
a robot
（√ ）
Uncfor?
Who gives the presents?谁
送的礼物？
A.father B.Uncle John
Let’s act 角色饰演：男生饰演Mike,女生饰演
Helen,Miss Ju组饰演Uncle John。
Helen Mike: Happy New Year.Uncle John.
Uncle John: Happy_______.
Uncle John: _______ for you,Helen.
Unit8
Happy New Year
Game time
This is…
That is…
注意距离哦
What’s this ?
It’s a/an… What’s that ? It’s a/an…
Let’s guess
It is round(圆的)， It is bright, It can play(播放)music.
robot
no box go dog