四川成都市高中物理第一章运动的描述8自由落体运动(1)导学案1!

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新版人教版高中物理必修一教案(全册共51页)

新版人教版高中物理必修一教案（全册共51页）目录第一章运动的描述1.1 质点参考系和坐标系1.2时间和位移1.3 运动快慢的描述——速度1.4实验：用打点计时器测速度1.5 速度变化快慢的描述——加速度第二章匀变速直线运动的研究2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系2.5 自由落体运动2.6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用3.1 重力3.2 弹力3.3 摩擦力3.4 力的合成3.5 力的分解第一章运动的描述1.1 质点参考系和坐标系【教学目标】一、知识与技能1. 理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

2. 理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。

3. 会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。

二、过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。

2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。

三、情感态度与价值观热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。

【教学重点】质点概念的理解，如何选取参考系。

【教学难点】什么情况下可以把物体看成质点。

【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……。

宇宙中的一切物体都在不停地运动。

运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象。

李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布。

画家也用美丽的画笔描绘出动感十足的情景。

高中物理自由落体运动1教案新人教版必修1

第五节自由落体运动三维目标知识与技能1.认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。

2.能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。

3.知道什么是自由落体运动的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。

4.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题。

5.初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、概括能力。

过程与方法由学生自主进行实验探究，采用实验室的基本实验仪器——打点计时器，记录下运动的信息，定量的测定重物自由下落的加速度，探究运动规律的同时让学声进一步体验科学探究的方法。

1.培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。

2.引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。

3.引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律。

4.教师应该在教学中尽量为学生提供制定探究计划的机会，根据学生的实际能力去引导学生进行观察、思考、讨论和交流。

情感态度与价值观1.调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力。

2.渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型——自由落体。

3.培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解。

教学重点1.自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程。

2.掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题。

教学难点理解并应用自由落体运动的条件及规律解决实际问题。

教具多媒体课件、硬币、小纸片、刻度尺、大小相同质量不同的两个小球、牛顿管课时安排1课时教学过程[引入]物体下落的运动是一种常见的运动，当树叶片片飘落，雨点滴滴落下的时候，你们有没有注意过这种运动？物体下落的过程有没有一定的规律可循呢？今天我们将一起来探究这种运动——自由落体运动。

我们来研究这样两个问题：（1）在现实生活中，不同物体的落体运动，下落的快慢相同吗？（2）重的物体一定下落得快吗？[演示实验]①让一张纸与小硬币同时自由下落，可看到什么现象？（小硬币先落地）②把刚才的纸袋揉成团，和小钢球由静止同时下落（几乎同时落地）提问：为什么会出现这种现象呢？（这是因为空气的阻力的影响。

高中物理目录

第03节固体新材料
第04节液体的性质液晶
第05节液体的表面张力
第06节气体状态量
第07节气体实验定律(Ⅰ)
第08节气体实验定律(Ⅱ)
第09节饱和蒸汽空气的湿度
第三章热力学基础
第01节内能功热量
第02节热力学第一定律
第03节能量守恒定律
第04节热力学第二定律
第05节能源与可持续发展
第06节研究性学习能源的开发利用
第03节传感器的应用
第04节用传感器制作自控装置
第05节用传感器测磁感应强度
选修3-3
第一章分子动理论
第01节物体是由大量分子组成的
第02节测量分子的大小
第03节分子的热运动
第04节分子间的相互作用力
第05节物体的内能
第06节气体分子运动的统计规律
第二章固体、液体和气体
第01节晶体的宏观特征
第02节晶体的微观结构
必修1
第一章运动的描述
第一节认识运动
第二节时间位移
第三节记录物体的运动信息
第四节物体运动的速度
第五节速度变化的快慢加速度
第六节用图象描述直线运动
第二章探究匀变速直线运动规律
第一节探究自由落体运动
第二节自由落体运动规律
第三节从自由落体到匀变速直线运
第四节匀变速直线运动与汽车行驶
第三章研究物体间的相互作用
必修2
第一章抛体运动
第01节什么是抛体运动
第02节运动的合成与分解
第03节竖直方向的抛体运动
第04节平抛物体的运动
第05节斜抛物体的运动
第二章圆周运动
第01节匀速圆周运动
第02节向心力
第03节离心现象及其应用
第三章万有引力定律及其应用

自由落体运动教案

自由落体运动教案教案：自由落体运动目标：学习和理解自由落体运动的基本概念、物理规律和相关计算方法。

前导知识：学生已经掌握物体运动的基本概念、匀速直线运动和加速直线运动的知识。

教学步骤：1. 导入：通过提问的方式回顾和复习前导知识，引起学生的兴趣和思考。

例如，“请问如果我们从高处将一个物体自由落下，它会以什么样的速度下落？有什么可以解释它下落所遵循的规律吗？”2. 概念讲解：简要介绍自由落体的概念和基本规律。

解释自由落体是指在无外力作用下，物体只受重力作用下落的运动，下落的过程中物体速度逐渐增大，并且加速度恒定为重力加速度g。

3. 实验观察：进行实验，通过观察自由落体物体的运动过程，让学生直观地感受和理解自由落体运动的特点。

可以使用简单的实验器材，如下落物体和计时器。

4. 计算练习：进行自由落体运动的相关计算练习，巩固学生对规律的理解。

包括计算物体在自由落体过程中的速度、时间和位移等。

5. 问题讨论：提出一些自由落体运动的问题，引导学生思考和讨论，进一步加深对于自由落体运动的理解。

例如，“自由落体物体达到地面时速度是否为最大值？为什么？”、“如果在自由落体运动中加入一个水平初速度，物体会有什么变化？为什么？”6. 总结：归纳总结自由落体运动的基本概念、物理规律和计算方法，并进行简短的课堂总结。

7. 拓展应用：提供一些拓展应用题目，让学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的综合应用能力。

8. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，并给予学生一定的反馈和评价。

教学资源：- 实验器材：下落物体、计时器- 自由落体运动相关的计算题目和讲义- 白板笔等辅助教学工具。

高一物理必修一答案

13.从图中量出车运动路程与车长的线段长，按比例算出实际位移为13 5m，v≈13 50 4m/s=33 8m/s121km/h＞80km/h，超速
五、速度变化快慢的描述——加速度
1.C2.BD3.B4.D5.飞机火车小球6.9 8m/s2竖直向下7.D
8.AB9.1 50-1 510.C11.509m/s2-6m/s2与初速度方向相反
10.3×103kg11.kg/m3
五、牛顿第三定律
1.D2.D3.BC4.A5.D6.两地面对人的支持力与人对地面的压力、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力7.C8.AB9.D10.(1)250N(2)小孩拉大人的力与大人拉小孩的力大小相等原因略
六、用牛顿定律解决问题（一）
1.D2.C3.B4.D5.A6.2 53 0相反
12.150N≤F≤180N。提示：当F=150N时，可向上匀速运动；当F=180N时，A、B间的拉力达到最大
四、力学单位制
1.A2.C3.米（m）,千克（kg），秒(s),安培（A）,开尔文（K）,摩尔（mol）,坎德拉（cd）
4.ABC5.C6.D7.BC8.D9.正确，因为A的单位是m/s，与速度单位相同
专题匀变速直线运动的规律的应用
1.D2.ABC3.D4.BD5.B6.BD7.AB
8.1250m9.425010.(1)t1＝10st2＝15s（舍去）(2)v=1m/s(3)x=4 4m11.(1)如右图(2)58m12.①甲、乙均错。②甲是加速度方向错误，乙是认为2s末车已停下。③根据运动学公式v=v0+at，可求得汽车刹车到停下所用的时间t=v-v0a=0-30-8s=3.75s，所以在2s内的位移x=v0t+12at2=30×2m+12×(-8)×22m=44m＜50m，车还没有撞上障碍物

(新)高中物理自由落体运动教案8新人教版必修1

2.重视多媒体辅助教学手段的运用：运用多媒体展示直观的自由落体实例，再现伽利略对自由落体运动的研究过程，多媒体手段的运用可提高课堂教学的效率。
3.注重对学生进行物理学研究方法的教育：本节课从教学目标的制定，到教学内容的安排与讲述，都在这一方面进行了一些有益的尝试。
4.充分发挥学生的主体作用：通过实验探索、设问点拔，创设问题情境，引导学生积极参与，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生始终保持积极探索的学习心态。
学生思考并回答
学生听讲并认真思考，并动手操作,激发起同学对知识渴求的兴趣
解决课前的问题，提高学习主动性
体会由简单到复杂，从一般到特殊的研究方法，对不同运动规律的思考引起对其它运动情况的反思。
提高参与意识
设置情景，由自然的问题引入，贴近学生的生活，引发进一步学习的强烈兴趣。
新课教学
关于落体运动，同学们都了解、知道些什么呢？
（演示2）取一枚硬币，一枚与硬币等大的纸片，让它们从同一高度同时下落。
观察出硬币先着地，得出物体越重下落越快。
（演示3）取一颗小石子，一张比小石子重的大纸片，让它们从同一高度同时下落。
观察出小石子先着地，得出物体越轻下落越快。
（演示4）取两张完全相同的大纸片，它们的重力是相同的，这样重力对下落的作用是相同的（采用控制变量法），再把其中的一张捏成纸团，让它们从同一高度同时下落。
教学重点
仅受重力作用的不同物体，具有相同的重力加速度g。
教学难点
物体下落的快慢与物体所受重力的大小无关。
教学方法
多媒体辅助教学、实验探索与设问点拨相结合。
教学仪器
硬币1枚，与该硬币等大的纸片1张；等大的厚大纸片(20cm×20cm)2张；轻与大纸片的小石子1颗；牛顿管及抽气机1台；米尺1把；多媒体教学系统及自制课件等。

人教版高中物理必修一目录

人教版高中物理必修一目录第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系物体与质点参考系坐标系2.时间和位移时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量3.运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量速度平均速度和瞬时速度4.实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图像表示速度5.速度变化快慢的描述——加速度加速度加速度方向与速度方向的关系第二章匀变速直线运动的探究1.实验：探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据做出速度——时间图象2.匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系式3.匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移用图象表示位移4.匀变速直线运动的速度与位移之间的关系5.自由落体运动自由落体运动自由落体加速度6.伽利略对自由落体运动的研究绵延两千多年的错误逻辑的力量猜想与假设实验验证第三章相互作用1.重力基本相互作用力和力的图示重力四种基本相互作用2.弹力弹性形变和弹力几种弹力3.摩擦力静摩擦力滑动摩擦力4.力的合成力的合成共点力5.力的分解力的分解矢量相加的法则第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律惯性与质量2.实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论3.牛顿第二定律牛顿第二定律力的单位4.力学单位制5.牛顿第三定律作用力与反作用力牛顿第三定律物体的受力分析6.用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力7.用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件超重和失重从动力学看自由落体Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。

高中物理必修一第一章

高中物理必修一第一章第一章：运动的描述
1.1 运动和参照系
1.1.1 运动概念
1.1.2 参照系的选择
1.1.3 参照系的相对性原理
1.1.4 平均速度和瞬时速度
1.2 平抛运动
1.2.1 平抛运动的基本特点
1.2.2 第一斜抛运动
1.2.3 平抛运动的数学描述
1.2.4 抛物线运动的轨迹和速度
1.3 速度与相对运动
1.3.1 随路程的变化而变化的平均速度
1.3.2 方向与速度
1.3.3 速度的相对性和速度的合成
1.3.4 速度的相对性和时间的相对性
1.4 加速度和匀变速直线运动
1.4.1 加速度和匀变速直线运动
1.4.2 加速度的概念和计算
1.4.3 匀变速直线运动规律
1.4.4 斜上抛运动的加速度
1.5 自由落体运动
1.5.1 牛顿的自由落体运动定律
1.5.2 自由落体运动的多样性
1.5.3 自由落体运动的物理量和有关公式
1.6 相互作用与万有引力
1.6.1 玻璃和塑料带之间的相互作用
1.6.2 相互作用的两个基本特征
1.6.3 万有引力的概念和拉力
1.6.4 引力的合成和正反向
1.7 平衡与力的平衡
1.7.1 合力和力的平衡
1.7.2 入射角和反射角的关系
1.7.3 向心力和离心力
这些是高中物理必修一第一章的主要内容。

高中物理第一章运动的描述自由落体运动知识梳理学案教科版必修1

2021年高中物理第一章运动的描述自由落体运动知识梳理学案教科版必修1【学习目标】1．明白得自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重点把握其运动规律.2．明白自由落体运动加速度的大小和方向.明白地球上不同地点重力加速度大小的差异.3．明白得用频闪摄影研究运动的差不多原理，会依照照片分析自由落体运动.4. 熟练运用自由落体运动规律解决简单问题.5. 明白得伽利略利用斜面研究自由落体运动所包蕴的思想方法.领会“提出假设、数学推理、实验检验和合理外推”的科学研究方法.【要点梳理】要点一、自由落体运动要点诠释：1、自由落体运动的定义物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

2、自由落体运动的两个差不多特点①初速度为零；②只受重力。

3、自由落体运动的运动性质自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。

4、自由落体运动的加速度在同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同，那个加速度叫自由落体加速度，也叫做重力加速度。

通常用符号“g”来表示。

g的方向竖直向下，大小随不同地点而略有变化。

尽管在不同地点加速度g值略有不同，但通常的运算中一样都取g=9.8m/s2，在粗略的运算中还能够取g=10m/s2。

■要点二、自由落体运动的规律要点诠释：1、自由落体运动的规律能够用以下四个公式来概括■2、以下几个比例式对自由落体运动也成立①物体在1T末、2T末、3T末……nT末的速度之比为v1：v2：v3：……：v n=1：2：3:……：n②物体在1T内、2T内、3T内……nT内的位移之比为h1：h2：h3：……：h n=1：4：9:……：n2③物体在第1T内、第2T内、第3T内……第nT内的位移之比为H1：H2：H3：……：H n =1：3：5……(2n-1)④通过相邻的相等的位移所用时刻之比为t1：t2：t3：……：t n=1：()：()：……：()要点三、伽利略对自由落体运动的研究1.伽利略的科学研究过程的差不多要素为：对现象的一样观看、提出假设、运用逻辑（包括数学）得出结论、通过实验对推论进行检验、对假设进行修正和推广等.2.伽利略科学思想方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来.【典型例题】类型一、关于自由落体运动的特点的考查例1、关于自由落体运动，以下说法正确的是（）A．质量大的物体自由落体时的加速度大B．从水平飞行着的飞机上开释的物体将作自由落体C．雨滴下落的过程是自由落体运动D．从水龙头上滴落的水滴的下落过程，可近似看做自由落体运动【思路点拨】明白得自由落体运动的定义。

自由落体运动(1)+导学案高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

2.4 自由落体运动（1）学习目标：1、了解亚里士多德和伽利略关于力与运动的主要观点；2、了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法；3、了解重力加速度的概念，掌握其大小、方向，知道地球上不同地点的重力加速度不同。

预学案：知识点一自由落体运动1、亚里士多德对落体运动的观点：物体下落的快慢跟它的有关，的物体下落得快。

2、伽利略的观点：重物与轻物应该下落得。

3、自由落体运动（1）定义：物体只在作用下从开始下落的运动。

（2）特点：①、受力特点：只受作用。

②、运动特点：初速度为的直线运动。

4、自由落体运动的条件：①、；②、；两点同时满足才是自由落体运动。

注：在有空气的空间中，如果空气阻力的作用较小（所受空气阻力远小于物体的重力），可以忽略时，物体的下落才可当作自由落体运动来处理。

知识点二自由落体加速度1、自由落体加速度的定义：在同一地点，一切物体（注：与物体质量无关）自由下落的加速度都。

这个加速度叫作自由落体加速度，也叫，通常用表示。

2、方向：。

（注意：不是垂直向下，也不是指向地心，竖直方向和水平方向是两个互相垂直的方向）3、大小：（1）、在地球上不同的地点，g的大小一般是（选填“相同”或“不同”）的，g值随纬度的增大而逐渐。

①、随着纬度的升高，g的值增大，附近g值最小， g的值最大；②、离地面越高，g的值越小。

（万有引力章节分析）（2）、一般取值：g＝或g＝．。

注：自由落体运动在其他星球上也可以发生，但物体下落时的加速度和在地球上不同。

探究一：对自由落体运动的理解1、探究以下两种物理情景，并回答相关问题．（1）在空气中，将一张纸片和一石块从同一高度同时释放，哪个下落得快？若把这张纸片团紧成一团，再与石块从同一高度释放，情况会怎样？（2）牛顿管实验：玻璃管中有羽毛、小软木片、小铁片……玻璃管中抽成了真空，将物体聚于一端，再将玻璃管倒立，让所有物体同时下落．看到什么现象？说明什么问题？2、归纳什么叫自由落体运动？自由落体运动的条件是什么？探究二：自由落体加速度（g）1、试猜想不同地方自由落体加速度是否一样？2、试讨论总结自由落体运动中能有哪些相关公式可以应用？对不同物体进行的实验结果表明，在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同。

高一物理上册必修1《自由落体运动》教案.doc

高一物理上册必修1《自由落体运动》教案高一物理上册必修1《自由落体运动》教案【一】教学准备教学目标1、理解自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动2、明确物体做自由落体运动的条件3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的4、培养学生实验、观察、推理、归纳的科学意识和方法5、通过对伽利略自由落体运动研究的学习，培养学生抽象思维能力，并感受先辈大师崇尚科学、勇于探索的人格魅力教学重难点理解在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同是本节的重点。

掌握并灵活运用自由落体运动规律解决实际问题是难点。

教学工具教学课件教学过程一、课前提问:初速为零的匀加速直线运动的规律是怎样的?二、自由落体运动演示1：左手掷一金属片，右手掷一张纸片，在讲台上方从同一高度由静止开始同时释放，让学生观察二者是否同时落地.然后将纸片捏成纸团,重复实验 ,再观察二者是否同时落地结论：第一次金属片先落下，纸片后落下，第二次几乎同时落下。

提问：解释观察的现象显然，空气对纸的阻力影响了纸片的下落，而当它被撮成纸团以后，阻力减小，纸片和金属片才几乎同时着地。

假设纸片和金属片处在真空中同时从同一高度下落，会不会同时着地呢?演示2：牛顿管实验自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。

显然物体做自由落体运动的条件是：(1)只受重力而不受其他任何力，包括空气阻力。

(2) 从静止开始下落实际上如果空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不计，物体的下落也可以看做自由落体运动。

三、自由落体运动是怎样的直线运动呢?学生分组实验(每二人一组)将电火花计时器呈竖直方向固定在铁架台上，让纸带穿过计时器，纸带下方固定在重锤上，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器下放，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点。

运用该纸带分析重锤的运动，可得到：1、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动2、重锤下落的加速度为a=9.8m/s2四、自由落体加速度学生阅读课文提问：什么是重力加速度?标准值为多少?方向指向哪里?用什么字母表示?(略)重力加速度的大小有什么规律?(1)在地球上同一地点，一切物体的重力加速度都相同。

四川省成都市高中物理第一章运动的描述8自由落体运动(1)教案新人教版必修1(new)

第八节自由落体运动(第1课时）
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四川省成都市高中物理第一章运动的描述 8 自由落体运动(1)教案新人教版必修1

根据导学提纲流程看书，并单独思考老师在流程中提出的问题。
培养学生带着问题有序看书
议
指导各组从匀变速直线运动的规律推导出自由落体运动的规律
小组集体推导
讨论出真知
展
小组展示推导结果
安排学生记忆公式
识记
评
老师点评
组长检查记忆公式的情况
记住常用公式
检
布置作业
要求学生独立完成：
1.导学提纲上的达标练习
2.0108限时练习.
巩固本节所学知识
教学反思
学习目标
1.知道什么是自由落体运动
2.理解伽利略对自由落体运动的研究--证明自由落体运动是匀加速直线运动
3.重力加速度及其变化
4.自由落体运动规律的归纳以及应用
重点
1.理解伽利略对自由落体运动的研究
2.重力加速度
难点
设计意图
导
从苹果落地导入
聆听
故事导入
思
指导学生根据导学提纲的问题流程看书自学。
第八节自由落体运动（第1课时）
课程标准描述
（Ⅱ）
考试大纲描述
1.知道什么是自由落体运动
2.理解伽利略对自由落体运动的研究--证明自由落体运动是匀加速直线运动
3.重力加速度及其变化
4.自由落体运动规律的归纳以及应用
教材内容分析
属于匀变速直线运动的应用
学生分析
学生已经学习了匀变速直线运动的知识，本节属于应用。

2021_2022学年高中物理第1章运动的描述8匀变速直线运动规律的应用作业含解析教科版必修1

匀变速直线运动规律的应用(时间：40分钟分值：100分)(15分钟 50分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分) 1．关于公式x ＝v 2t －v 202a，下列说法正确的是( )A ．此公式只适用于匀加速直线运动B ．此公式适用于匀减速直线运动C ．此公式只适用于位移为正的情况D ．此公式不可能出现a 、x 同时为负值的情况 B [公式x ＝v 2t －v 202a适用于匀变速直线运动，既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动，既适用于位移为正的情况，也适用于位移为负的情况，选项B 正确，选项A 、C 错误．当物体做匀加速直线运动，且规定初速度的反方向为正方向时，a 、x 就会同时为负值，选项D 错误．]2．物体从某一高度自由下落，第1 s 内就通过了全程的一半，物体还要下落多少时间才会落地 ( )A ．1 sB ．1.5 s C.2s D ．(2－1)sD [(解法一)利用自由落体运动的位移时间关系式h ＝12gt 2知，物体通过全程所需时间为t 1＝2h g，自开始至通过全程的一半所需时间为t 2＝h g＝1 s ，物体还要下落的时间Δt ＝t 1－t 2＝(2－1)h g＝(2－1)s ，故D 正确.(解法二)利用初速度为零的匀变速直线运动在连续相等的位移内所用时间比为1∶(2－1)，故选项D 正确．]3．做匀加速直线运动的物体，速度从v 增加到2v 时经过的位移是x ，则它的速度从3v 增加到4v 时所发生的位移是( )A.32xB.52xC.53xD.73x D [若物体的加速度为a ，则：(2v )2－v 2＝2ax 1，(4v )2－(3v )2＝2ax 2，故x 1∶x 2＝3∶7，x 2＝73x 1＝73x ，D 正确．]4．一个物体从静止开始做匀加速直线运动，它在第1 s 内与在第2 s 内位移之比为x 1∶x 2，在走完第1 m 时与走完第2 m 时的速度之比为v 1∶v 2，在以下说法正确的是 ( )A ．x 1∶x 2＝1∶3，v 1∶v 2＝1∶2B ．x 1∶x 2＝1∶3，v 1∶v 2＝1∶ 2C ．x 1∶x 2＝1∶4，v 1∶v 2＝1∶2D ．x 1∶x 2＝1∶4，v 1∶v 2＝1∶2 B [从静止开始的匀加速直线运动第1 s 内、第2 s 内位移之比为1∶3.根据v 2＝2ax ，走完第1 m 时与走完第2 m 时的速度之比v 1∶v 2＝1∶2，选项B 正确．]5．长为5 m 的竖直杆下端距离一个竖直隧道口为5 m ，若这个隧道上、下沿之间长也为5 m ，让这根杆自由下落，它通过隧道的时间为(取g ＝10 m/s 2)( )A.3 s B ．(3－1) sC ．(3＋1) sD ．(2＋1) sB [根据h ＝12gt 2，直杆自由下落到下端运动到隧道上沿的时间t 1＝2h 1g＝2×5 m 10 m/s 2＝1 s ．直杆自由下落到直杆的上端离开隧道下沿的时间t 2＝2h 2g＝2×15 m10 m/s 2＝3 s ．则直杆过隧道的时间t ＝t 2－t 1＝(3－1) s ，选项B 正确，A 、C 、D错误．]6．(多选)光滑斜面的长度为L ，一物体自斜面顶端由静止开始匀加速滑至底端，经历的时间为t ，则下列说法正确的是( )A ．物体运动全过程中的平均速度是L tB ．物体在t2时的瞬时速度是2LtC ．物体运动到斜面中点时瞬时速度是2L tD ．物体从顶点运动到斜面中点所需的时间是2t 2ACD [全程的平均速度v ＝x t ＝L t ，A 对；t 2时，物体的瞬时速度等于全程的平均速度Lt ，B 错；若末速度为v ，则v 2＝Lt ，v ＝2L t ，故中间位置的速度v 中＝v 2＝2Lt ，C 对；设物体的加速度为a ，到达中间位置用时t ′，则L ＝12at 2，L 2＝12at ′2，所以t ′＝22t ，D 对. ] 二、非选择题(14分)7．一辆轿车违章超车，以108 km/h 的速度驶入左侧逆行道时，猛然发现正前方80 m 处有一辆卡车正以72 km/h 的速度迎面驶来，两车司机同时刹车，刹车加速度大小都是10 m/s 2，两司机的反应时间(即司机发现险情到实施刹车所经历的时间)都是Δt .试问Δt 是何数值，才能保证两车不相撞？[解析] 设轿车行驶的速度为v 1，卡车行驶的速度为v 2，则v 1＝108 km/h ＝30 m/s ，v 2＝72 km/h ＝20 m/s ，在反应时间Δt 内两车行驶的距离分别为x 1、x 2，则x 1＝v 1Δt ① x 2＝v 2Δt ②轿车、卡车刹车所通过的距离分别为x 3、x 4，则x 3＝v 212a ＝30 m/s22×10 m/s 2＝45 m ③ x 4＝v 222a ＝20 m/s22×10 m/s 2＝20 m ④ 为保证两车不相撞，必须满足x 1＋x 2＋x 3＋x 4＜80 m ⑤将①②③④代入⑤解得Δt <0.3 s. [答案] 小于0.3 s(25分钟 50分)一、选择题(本题共4小题，每小题6分)1．一个质点从静止开始做匀加速直线运动，它在第3 s 内与第6 s 内通过的位移之比为x 1∶x 2，通过第3 m 与通过第6 m 时的平均速度之比为v 1∶v 2，则 ( )A ．x 1∶x 2＝5∶11，v 1∶v 2＝1∶ 2B ．x 1∶x 2＝1∶4，v 1∶v 2＝1∶ 2C ．x 1∶x 2＝5∶11，v 1∶v 2＝(2＋3)∶(5＋6)D ．x 1∶x 2＝1∶4，v 1∶v 2＝(2＋3)∶(5＋6)C [质点从静止开始做匀加速直线运动，它在连续相等的时间内的位移之比x 1∶x 2∶x 3∶…∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1)，所以x 1∶x 2＝(2×3－1)∶(2×6－1)＝5∶11，B 、D 错误；通过连续相等位移的时间之比：1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)，所以：t 3∶t 6＝(3－2)∶(6－5)．所以v 1∶v 2＝x t 3∶xt 6＝(2＋3)∶(5＋6)．故选C.]2．一观察者发现，每隔一定时间就有一个水滴自8 m 高处的屋檐落下，而且当看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么这时第二滴水离地面的高度是(g 取10 m/s 2)( )A ． 2 mB ．2.5 mC ．2.9 mD ．3.5 mD [由匀变速直线运动规律的推论知相邻水滴距离之比为1∶3∶5∶7，所以第二滴水到地面(第一滴)的距离应为总高度的71＋3＋5＋7＝716，所以其离地距离为716×8 m ＝3.5 m ．]3．一个做匀加速直线运动的物体，先后经过A 、B 两点的速度分别是v 和7v ，经过A 、B 的时间是t ，则下列判断中错误的是( )A ．经过A 、B 中点的速度是4v B ．经过A 、B 中间时刻的速度是4vC ．前t 2时间通过的位移比后t2时间通过的位移少1.5vtD ．前x 2位移所需时间是后x2位移所需时间的2倍 A [平均速度v AB ＝7v ＋v 2＝4v ，即中间时刻的瞬时速度，B 正确；中点位移处的速度v x 2＝7v 2＋v 22＝5v ，A 错误；由Δx ＝a ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 22和7v ＝v ＋at ，可以判断C 正确；由x 2＝5v ＋v2t 1和x 2＝5v ＋7v2t 2得t 1＝2t 2，D 正确．故选A.]4．一列火车有n 节相同的车厢，一观察者站在第一节车厢的前端，当火车由静止开始做匀加速直线运动时( )A ．每节车厢末端经过观察者时的速度之比是1∶2∶3∶…∶nB ．每节车厢经过观察者所用的时间之比是1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)C ．在相等时间里，经过观察者的车厢节数之比是1∶2∶3∶…∶nD ．如果最后一节车厢末端经过观察者时的速度为v ，那么在整个列车经过观察者的过程中，平均速度为vnB [ 根据匀变速直线运动的速度位移公式得v 2＝2ax ，知每节车厢末端经过观察者时的速度之比为1∶2∶3∶…∶n ，故A 错误．每节车厢的长度相同，初速度为零的匀加速直线运动，每节车厢经过观察者所用时间之比为1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)，故B 正确．在连续相等时间内的位移之比为1∶3∶5∶…∶(2n －1)，则通过的车厢节数之比为1∶3∶5∶…∶(2n －1)，故C 错误．如果最后一节车厢末端经过观察者时的速度为v ，那么在整个列车经过观察者的过程中，平均速度为v2，故D 错误．]二、非选择题(本题共2小题，共26分)5．(12分)一列从车站开出的火车，在平直轨道上做匀加速直线运动，已知这列火车的长度为l ，当火车头经过某路标时的速度为v 1，而车尾经过此路标时的速度为v 2，问：(1)列车的加速度a 是多大？(2)列车中点经过此路标时的速度v 是多大？ (3)整列火车通过此路标所用的时间t 是多大？ [解析] (1)由匀变速直线运动的规律2ax ＝v 22－v 21得，火车加速度a ＝v 22－v 212l.(2)对于前一半位移l2，有v 2－v 21＝2a ×l 2，对于后一半位移l2，有v 22－v 2＝2a ×l2，所以有v 22－v 2＝v 2－v 21，故v ＝v 21＋v 222.(3)火车的平均速度v ＝v 1＋v 22故所用时间t ＝l v＝2lv 1＋v 2.[答案] (1)v 22－v 212l(2)v 21＋v 222(3)2lv 1＋v 26．(14分)有一架电梯，启动时匀加速上升，加速度为2 m/s 2，制动时匀减速上升，加速度大小为1 m/s 2，中间阶段电梯可匀速运行，电梯运行的楼层高48 m ．问：(1)若电梯运行时最大限速为9 m/s ，电梯升到楼顶的最短时间是多少？(2)如果电梯先加速上升，然后匀速上升，最后减速上升，全程共用时间为15 s ，上升的最大速度是多少？[解析] (1)据题得h ＝v 2m 2a 1＋v 2m 2a 2＝v 2m 2×2＋v 2m2×1＝48 m解得：v m ＝8 m/s ＜9 m/s故电梯升到楼顶的最短时间是 t min ＝v m a 1＋v m a 2＝82 s ＋81s ＝12 s. (2)先匀加速，后以某一速度v 匀速，再减速，设加速时间t 1，减速时间为t 2，则t 1＝v a 1、t 2＝v a 2，h ＝v2(t 1＋t 2)＋v (15－t 1－t 2)联立解得v ＝4 m/s ，另一解不合理舍去． [答案] (1)12 s (2)4 m/s。

近年高中物理第一章运动的描述1.9自由落体运动的研究学案教科版必修1(2021年整理)

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对自由落体运动的研究一、考点突破：知识点考纲要求题型说明自由落体运动1. 掌握自由落体的运动规律及其应用；2。

掌握竖直上抛运动的规律及其应用。

选择题、计算题高考中一般以选择题或在计算题中的一个小过程的形式出现二、重难点提示:重点:自由落体和竖直上抛运动的规律应用.难点：竖直上抛运动的对称性的应用。

一、自由落体运动:1。

概念：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫自由落体运动。

2. 基本特征：只受重力，且初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。

3。

基本规律：由于自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动。

(1）速度公式：v＝gt（2）位移公式：h＝错误!gt2（3)位移与速度的关系:v2＝2gh4。

推论（1）平均速度等于中间时刻的瞬时速度，也等于末速度的一半,即错误!＝错误!＝错误!gt （2)在相邻的相等时间内下落的位移差Δh＝gT2(T为时间间隔）5. 应用：（1）测反应时间；（2）估测曝光时间二、竖直上抛运动：1。

概念:将物体以一定的初速度沿竖直方向向上抛出去，物体只在重力作用下所做的运动叫竖直上抛运动。

2. 基本特征：只受重力作用且初速度竖直向上，以初速度的方向为正方向，则a＝－g。

自由落体运动+导学案高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

2.4自由落体运动【学习目标】1、通过阅读课本P47自由落体运动，学生能够熟练写出自由落体运动的定义、条件以及性质，规律公式。

2、通过观察设计实验测量出重力加速度的数值，能说出测量方法；3、通过对图像的复习回顾，学生会画出自由落体运动的v-t图像【重难点】重点：自由落体的运动性质及自由落体加速度测定难点：自由落体运动理想落体构建基础感知一、自由落体运动1、定义：2、条件：受力条件：运动条件：3、自由落体运动是一种模型二、自由落体加速度1、定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫，也叫，用表示。

2、在通常的计算中，g = 或g =3、重力加速度方向：三、自由落体运动的规律1、自由落体运动是运动2、自由落体运动的公式（1）速度与时间的关系（2）位移与时间的关系（3）速度与位移的关系合作探究问题一：石头和树叶同时下落，石头先落地，物体下落的快慢跟它的轻重有关吗？问题二：是什么原因导致物体下落快慢的不同呢？问题三：自由落体运动是什么性质的运动呢？当堂检测1.（多选）关于自由落体运动下列说法正确的是（）A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B.自由落体运动是初速度为零加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D.当空气阻力小到可以忽略不计时，物体从静止开始下落的实际运动可视为自由落体运动2、从高处自由落下一小球，不计空气阻力，g=10m/s2,则小球在第4s末的速度大小为____ m/s。

3、一个自由下落的物体，到达地面时的速度是40m/s，则这个物体是从_____m的高度下落的，落到地面用的时间是___s。

（g=10m/s2）。

高中物理《自由落体(第1课时)》精品导学案

C．时间不同，加速度相同D．时间不同，加速度不同
【学习任务二】认识自由落体运动
实验1、观察：硬币和纸片的下落快慢。
从这个小实验猜想：物体下落快慢是不是取决于物体的质量的大小？
实验2、观察：质量相同的两张纸片（将一张纸片揉成紧紧的小纸团）重做上面实验，又有什么发现？
实验3、观察：抽去空气的玻璃管（牛顿管）中金属片和羽毛同时从静止下落时的快慢是否相同。
3．自由落体运动运动的必备条件：___________、___________
问题2:自由落体运动是什么性质的运动？
观察课本45页第五题小球自由下落的频闪照片，判断小球的自由落体运动是不是匀加速直线运动？若是计算出自由落体加速度的大小。
结论：自由落体运动是初速度等于_____的_____________直线运动。
C．g值在地球上任何地方都一样大D．g值在赤道处大于在北极处
【总结提升】
1、重力加速度的方向始终竖直________，大小跟高度和纬度有关。地面附近通常取g=________m/s2，粗略计算时，可取10 m/s2。
2、同一地点，任何物体的自由落体加速度都_______，跟物体的轻重无关。
【学习任务四】自由落体运动的规律
C．两球距离始终不变D．两球距离越来越大
【书面作业】
【个人体会】
A．甲比乙先着地B．甲比乙的加速度大
C．甲、乙同时着地D．无法确定谁先着地
3、一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是x，则它在第3 s内的位移大小是（）
A．5 xB．7 xC．9 xD．3x
4、甲、乙两球从同一高度处相隔1秒先后自由下落，则在下落过程中（）
A．两球速度差始终不变B．两球速度差越来越大