《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。
根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。
活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。
因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。
三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
绘本《猜猜我有多爱你》
在线互动
利用社交媒体或在线教育平台，组织一次线上互动活动， 让更多的孩子和家长参与到阅读心得和感悟的分享中来。
THANK YOU
构图布局与审美价值
平衡构图
画面构图注重平衡感，通过调整元素的大小、位置、色彩等，使画面达到视觉上的平衡和和 谐。
视角转换
通过不同视角的转换，如俯视、仰视等，增加了画面的多样性和趣味性，使读者更容易产生 共鸣。
审美价值
绘本以简洁明快的线条和色彩表现出温馨感人的故事情境，具有极高的审美价值。同时，通 过亲子共读的方式，能够增进亲子之间的感情交流和理解，培养孩子的阅读兴趣和审美能力。
情感表达游戏 让孩子和家长互相表达对对方的爱，可以通过语 言、拥抱、亲吻等方式，让孩子感受到家庭的温 暖和爱意。
创意拼图游戏 利用绘本中的插图或角色形象，设计一款有趣的 拼图游戏，让孩子在动手拼搭的过程中锻炼观察 力和动手能力。
创作类似主题作品
绘画创作
01
鼓励孩子根据绘本的主题和情节，创作自己的绘画作品，可以
20世纪90年代，儿童绘本市场日 益繁荣，对于富有创意和情感共鸣 的作品需求增加。
作者介绍及成就
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），1945年出生于 爱尔兰的贝尔法斯特，是一位优
秀的儿童文学作家。
除了《猜猜我有多爱你》之外， 他的其他作品如《你们都是我的 最爱》和《永远爱你》等也广受
欢迎。
孩子对故事内容的理解程度
理解故事情节
孩子能够听懂故事的主要情节， 知道故事中发生了什么事情。
感知角色情感
孩子能够感知到故事中角色的情感 变化，理解角色之间的情感交流。
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿
《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿第一篇：《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
” 这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。
绘本故事猜猜我有多爱你
获奖情况
他的作品曾获得多项国际 大奖，如英国凯特·格林纳 威奖等。
插画家安妮塔·婕朗风格特点
画风特点
安妮塔·婕朗的画风以细腻、柔和 见长，善于运用色彩和线条表现
情感。
创作主题
她的作品多围绕家庭、亲情等主题 展开，传递出温馨、感人的氛围。
代表作品
除了《猜猜我有多爱你》外，她还 为多部儿童文学作品绘制插图，如 《小星星的大月饼》等。
06 拓展活动设计与实施建议
阅读推广活动方案制定
活动目标
通过绘本故事的阅读，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读能 力和理解能力，同时传递爱与情感的主题。
活动内容
组织孩子们一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本故事，引导他们理解 故事情节和角色情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
活动形式
可以采用小组阅读、角色扮演、故事续写等多种形式，让孩子们积极 参与其中，提高他们的阅读体验。
亲子关系教育理念探讨
绘本强调了亲子关系在孩子成长过程中的重要性。良好的亲 子关系有助于建立孩子的安全感和信任感，为孩子的身心健 康发展奠定基础。
通过亲子共读绘本的过程，家长可以与孩子建立更紧密的情 感联系，增进彼此之间的了解和沟通。同时，家长也可以借 助绘本中的故事情节和角色形象，引导孩子学会表达情感、 处理人际关系和解决问题。
高潮
结局
小兔子无法用言语表达对大兔子的爱，而 大兔子则轻轻抱起小兔子，用行动传递爱 意。
小兔子在大兔子的怀抱中安然入睡，感受到 无尽的爱与温暖。
情感表达与传递方式探讨
01
02
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言语表达
通过对话和内心独白，小兔子 和大兔子直接表达彼此抚摸等身体 接触，让小兔子感受到爱的温
猜猜我有多爱你绘本故事内容
猜猜我有多爱你绘本故事内容
《猜猜我有多爱你》是一本贴近生活的绘本故事。
故事的主角是一只小兔子和它的妈妈。
小兔子问妈妈：“妈妈，我有多爱你？”妈妈回答：“是这样，我爱你比大山更高，比蓝天更远，比最深的海洋还要深。
”小兔子继续问：“可是，妈妈，如果你去了那个遥远的地方，我怎么办呢？”妈妈回答：“即使我不在了，我的爱也不会离开你。
我的爱在你的心里，永远不会消失。
”小兔子感到非常温暖和安慰。
这本绘本故事生动地描绘了母爱的无穷无尽和深厚，让读者感受到了一份浓浓的亲情。
它也告诉我们，即使亲人离开了，他们的爱仍然存在于我们的内心深处，永远不会消失。
这是一本值得一读的绘本故事，可以让我们更好地理解和珍惜亲情。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
《猜猜我有多爱你》教案15篇
《猜猜我有多爱你》教案15篇在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1设计思路：《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。
在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。
知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。
并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。
活动目标：1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。
2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
3、体验真挚、深切的母子之情。
重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。
难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带活动过程：一、导入活动利用玩具小兔，谈话切入主题。
小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？二、根本活动1、出示图片，引导幼儿认真观看。
让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。
引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……3、出示实物，讲解并描述故事聆听故事，感触妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
请个别幼儿述说自己听了这个故事的主意。
小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想叙述自己的爱有无数无数。
4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解老师提出问题，幼儿研究，加深对故事的理解。
老师对幼儿的答复加以总结。
三、活动延长幼儿可以以小组为单位自在研究对妈妈的爱，回家以后该怎么样叙述，让妈妈愉快又欢乐。
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本《猜猜我有多爱你-绘本》章节一：一起探索世界的奇妙之旅1·1 进入故事世界的开端1·2 介绍主人公的形象和个性1·3 描述主人公与伙伴一起探索的场景和冒险经历1·4 强调主人公对伙伴的爱和关心章节二：猜猜我对你有多爱2·1 主人公不停地告诉伙伴自己有多爱他/她2·2 通过描述主人公对伙伴的关心和呵护，表达出深深的爱意2·3 借助一些形象生动的比喻，增强爱的表达效果2·4 强调爱是无条件的，并且永远不会消失章节三：如何用行动证明我的爱3·1 描述主人公愿意为伙伴做任何事情的决心3·2 强调主人公的行动胜过千言万语，是真正的表达爱的方式3·3 展示主人公为伙伴所做的特别的事情，展示出他/她对伙伴的爱的深度章节四：和伙伴一起成长的美好时光4·1 描述主人公和伙伴一起经历的美好时光4·2 强调主人公在伙伴的陪伴下不断成长和进步4·3 展示主人公对伙伴的感激和珍惜之情4·4 最后的等待和惊喜，给予伙伴感动和温暖章节五：我对你的爱是永恒的5·1 强调主人公对伙伴的爱是永恒的，不受任何时间和空间的限制5·2 描述主人公对伙伴的爱将永远存在，并且愈发坚定5·3 总结全文，强调猜猜我有多爱你这个问题的答案是永远相同的：我无限爱你附件：本文档涉及图片附件，包括主人公形象、探索场景、成长时光等绘本插图。
请见附件A。
法律名词及注释：1·无条件的爱：指毫无保留、无条件地给予对方关爱和支持，不求回报。
2·爱的行动：指以实际的行动来表达对对方的爱意，如关心照顾、帮助等。
3·感恩和珍惜：指对对方所付出的一切表示感激，并将其视为宝贵。
绘本阅读《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》这本绘本，相信很多妈妈们都看过，讲过或者听说过，因为它真的很经典，很亲情，推荐给大家共享。
这本蜚声世界的绘本是由英国的著名作家山姆•麦克布雷尼与绘画家安妮塔•婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事。
在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。
可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。
”
从月亮上绕回来！多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像是珍藏着自己最钟爱的一个秘密，小心翼翼的甜蜜中有着无比骄傲与自豪，可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软的那个地方，使我们无比的震撼了。
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿(标准版)
独立儿童故事写作者——李浩然
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿（标准版）
使用方法：
1.小学绘本课上，可以将文稿打印，分发给孩子，让孩子仅根据文字稿，来创作绘本故事，绘本老师辅助指导。
先从最熟悉的绘本开始，增加孩子的画面感和想象力。
这是一种孩子独立创作绘本前的基础练习。
2.故事讲稿，当对这个绘本很熟悉了，再讲故事的时候，只需要看文字就可以。
3.很多孩子喜欢这个故事，也听过很多次了，但是如果你一页一页的给孩子讲故事，那孩子能想象出来绘本上的画面吗？试一试吧，会很有意思的。
P1
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住，大栗色兔子的长耳朵不放。
P2-P3
他要大兔子
好好地听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。
”
P4-P5
“这么多。
”小兔子说，
他把手臂张开，
开得不能再开。
P6-P7
大兔子的手臂要长得多，。
经典绘本解读：《猜猜我有多爱你》
在《猜猜我有多爱你》中，作者通 过大兔子和小兔子之间充满爱意的 对话和动作，展现了东西方文化中 不同的情感表达方式。
不同国家地区绘本创作特点比较
1 2
欧美绘本注重个性与创意
欧美国家的绘本创作往往更加注重个性和创意， 鼓励孩子们自由发挥想象力。
亚洲绘本强调教育与启蒙
亚洲国家的绘本则更加强调教育和启蒙的作用， 注重培养孩子们的良好品德和习惯。
意境营造
以简洁的文字和生动的画面相结 合，营造出一种深远、悠扬的意 境，让读者在品味中感受到绘本 所传达的深刻内涵和美好寓意。
04
绘本教育价值探讨
培养孩子表达能力
丰富的情感词汇
01
绘本通过生动的图画和简洁的文字，帮助孩子理解和表达各种
复杂的情感。
模仿与实践
02
孩子可以模仿绘本中的角色，通过语言和肢体动作来表达自己
经典绘本解读： 《猜猜我有多爱你》
汇报人： 2024-03-19
目录
• 绘本简介与背景 • 绘本内容与主题 • 绘本艺术风格分析 • 绘本教育价值探讨 • 跨文化对比与启示 • 经典绘本在当代社会意义
01
绘本简介与背景
作者及创作背景
作者介绍
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），爱尔兰作家，以儿童文学作品著称，其中《猜猜我有多爱你》是其最具 代表性的作品之一。
创作背景
麦克布雷尼在创作《猜猜我有多爱你》时，深受自己与孩子们互动时的情感体验启发，希望通过这个故事传达 出亲子之间深厚的爱意。
出版信息与传播历程
出版信息
《猜猜我有多爱你》由沃克出版社（Walker Books）于 1994年首次出版，随后在全球范围内广泛传播，被译成多种 语言。
故事汇绘本《猜猜我有多爱你》
教会孩子理解他人的情感
故事中的角色都有自己的情感和感受，可以教会 孩子理解他人的情感，培养孩子的同理心和共情 能力。
成长中面对挫折和困难
01
培养孩子的抗挫能力
故事中的兔宝宝在成长过程中遇到了挫折和困难，但通过努力和坚持最
互动式阅读
与孩子进行互动式阅读，如一起扮演角色、讨论故事情节等，增加阅 读的趣味性和互动性。
培养孩子良好阅读习惯
01
定期阅读
制定一个固定的阅读时间，每 天或每周与孩子一起阅读，帮 助孩子养成定期阅读的习惯。
02
鼓励孩子自主选择绘本
让孩子自主选择想读的绘本， 培养其独立选择和决策的能力。
03
引导孩子深入思考
成就
山姆·麦克布雷尼的作品在全球范围内广受欢迎，被翻译成多种语言并多次获奖。他的代表作品《猜猜我 有多爱你》更是被誉为“二十世纪最温馨的儿童文学作品”之一，赢得了无数读者的喜爱和赞誉。
绘本风格及特点
风格
该绘本的风格以温馨、柔美为主，色彩柔 和而丰富，给人一种温暖而舒适的感觉。 画面中的动物形象可爱生动，场景描绘细 腻入微，充满了童真和趣味。
VS
特点
该绘本的特点在于其巧妙地结合了图画和 文字的力量，通过生动的画面和简洁有力 的文字来表达亲子之间的深厚情感。同时， 该绘本还运用了丰富的想象力和独特的创 意，将抽象的“爱”具象化为可感知的形 象和动作，让读者更容易理解和感受到爱 的存在和力量。
02
故事情节梳理与解读
主要角色介绍
01
小兔子
注重绘本的多样性
在选择绘本时，应注意内容的多样性， 包括不同的主题、文化和背景，以拓宽 孩子的视野。
《猜猜我有多爱你》绘本故事课件ppt
小兔子要上床睡觉了, 它紧紧 地抓着大年夜 兔子的长 耳朵, 要大年夜 兔子好难听它说: 猜猜我有多爱你？ 哦，我大年夜 概 猜不出来。 我爱你有这么多。 然而 ，我爱你有这么多呀！ 恩，这的确长短 常多非常多哦！
我爱你， 像我举得这么高， 高得不克不及 再高! 我爱你， 像我举得这么高， 高得不克不及 再高了。 呀！这真得非常高， 真希望 我的手臂 也能够 像大年夜 兔子 一样长。
我爱你， 像我跳得这么高， 高得不克不及 再高。 哈哈哈，然而 我爱你， 像我跳得这么高， 高得不克不及 再高。 哟！跳得真高呀！ 真希望 我也能够 跳 得像 大年夜 兔子一样高。
我爱你， 不断 到过了小路， 在远远的河那里 。 我爱你， 不断 到过了小河， 超出 山的那一边。 那的确是好远好远哦!
它揉了揉红红的眼睛， 开场困了， 想不出来了。 它抬头看着树丛前面的 一大年夜 片黑夜， 感到 再也不 任何货色 比天空更远了。 然而 我爱你， 爱得好远好远！
பைடு நூலகம்
大年夜 兔子悄悄 抱起 反复 打着呵欠 的小兔子， 小兔子闭上了眼睛， 在进入梦境 前， 喃喃地说： 我爱你， 从这里不断 到月亮 。 哦，那么远。 那的确是特不 特不 远。
大年夜 兔子说着， 悄悄 地将小兔子放到叶子铺成的床上， 低下头，亲吻小兔子的头顶 ，祝它晚安。 而后 ，大年夜 兔子躺在小兔子的旁边， 小声地微笑 着说: 我爱你， 从这里不断 到月亮 ， 而后 ，再绕返来 ......
幼儿教师绘本演讲稿
大家好！我是你们孩子的幼儿园教师，今天我很荣幸站在这里，与大家分享一本我非常喜欢的绘本——《猜猜我有多爱你》。
《猜猜我有多爱你》是爱尔兰作家山姆·麦克布雷尼创作的一本绘本，讲述了一只小兔子和大兔子之间关于爱的对话。
这本书以其简单、温馨的故事情节和优美的插图，深受孩子们喜爱。
在开始我的演讲之前，我想先问大家一个问题：你们知道什么是爱吗？相信在座的家长和孩子们都有自己的答案。
爱是一种感情，是一种力量，是一种信任，更是一种责任。
在我们的人生道路上，爱是我们最宝贵的财富。
今天，我要通过这本书，向大家传递这样一个信息：爱是无限的，是无条件的，是永恒的。
首先，让我们一起来认识一下故事中的小兔子和大兔子。
小兔子是个充满好奇心和想象力的小家伙，他喜欢探索世界，喜欢问问题。
而大兔子则是个温柔、体贴、富有耐心的家长，他总是耐心地回答小兔子的问题，陪伴他度过每一个快乐时光。
故事开始时，小兔子对大兔子说：“我爱你，一直到月亮那里。
”大兔子听了，回答道：“我爱你，一直到你的心里。
”小兔子听了，又问：“那我有多爱你呢？”大兔子笑着回答：“你猜猜看。
”就这样，小兔子和大兔子开始了关于爱的对话。
在这个对话中，小兔子用各种方式表达自己对大兔子的爱，比如“我爱你，一直到小溪那里”、“我爱你，一直到星星那里”。
而大兔子总是用更加夸张的方式回应：“我爱你，一直到森林那里”、“我爱你，一直到海洋那里”。
最后，小兔子发现，无论他怎么表达，大兔子的爱都比他的更广阔、更深沉。
这个故事告诉我们，爱是无限的。
在我们的生活中，爱就像一片广阔的海洋，无边无际。
无论我们如何努力去表达，总会有更多的爱等待我们去发现、去体验。
那么，如何让这份爱在孩子们的心中生根发芽呢？首先，我们要学会用心去爱。
爱是一种情感，需要我们用心去感受、去传递。
作为家长，我们要关注孩子的内心世界，倾听他们的心声，陪伴他们成长。
当孩子遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们感受到爱的力量。
猜猜我有多爱你演讲稿
猜猜我有多爱你演讲稿今天，我来给大家讲一个关于爱的故事，故事的名字叫做《猜猜我有多爱你》。
爱，它是一种强烈的情感，可以令人感动，也可以令人痛苦。
而在这个故事中，我们将会看到一种无尽的、毫无保留地付出的爱。
故事发生在一个小村庄里，村里有一对年轻的夫妇，他们的名字分别叫做小明和小芳。
小明和小芳从小就相识，长大后相知相爱，走到了一起。
他们的爱情是那样的浓烈，仿佛连空气中都充满了甜蜜的味道。
然而，命运却给了他们一个巨大的考验。
小芳得了一种罕见的疾病，医生告诉他们，小芳需要进行一次昂贵且复杂的手术，否则她的生命将面临巨大的危险。
小明倾尽所有的积蓄，开始四处借贷，为了给小芳筹集手术费用。
他找亲戚朋友，借遍了他们所有能借的钱，可结果还是无济于事。
小明看着小芳日渐消瘦的身影，他不愿意放弃，他决定尝试一切可能的方法。
于是，他开始创业。
每天凌晨，当大街上还没有醒来的人们，他早早就起床开始准备各种货品，然后推着小摊贩站在热闹的街头，卖起了早餐。
虽然生意并不是很好，但他依然坚持下去。
小明知道，只有坚持努力地工作，他才能够给小芳带来更好的治疗条件。
他日复一日地奋斗着，无论是疲惫还是困难，他从不低头。
终于，他的努力终于有了回报。
渐渐地，他的小摊贩开始吸引了一些常客，他也有了一些固定的顾客群体。
生意渐渐好起来，他的收入也稳定了下来。
然而，这并不是他最终的目标。
小明继续着他的努力，他开始计划着扩大生意，为小芳筹集更多的手术费。
经过一番努力，他最终成功地开了一家餐馆，生意非常红火。
在小芳手术之后，她慢慢地恢复了过来。
小明站在她的床前，眼神中充满了无尽的爱意。
他告诉小芳，这些年来，他并没有给予她多么特别的爱，只是尽自己最大的努力，去爱她。
这个故事告诉我们，爱是一种无私的付出。
爱意味着牺牲，意味着奉献，意味着放弃。
小明用他的努力和付出，向小芳表达了他对她的爱，他没有放弃，也没有后退。
在任何时候，我们都应该像小明一样，用心去爱，用行动去证明我们的爱。
优秀幼儿园幼教课件-《猜猜我有多爱你》讲课版
圈里乡中心幼儿园 于娜
晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶 快去睡觉，小兔子却让妈妈陪它说 话。
小兔子凑到妈妈的耳朵旁轻轻地说： “妈妈，猜猜我有多爱你？” 妈妈说：“噢，这我可猜不出来。”
小兔子就把手张开，张到无 法再张的时候说：”妈妈， 我爱你有这么多“。
妈妈看了看，也把手张开，张到无法再 张开的时候说：”了。
儿童诗歌
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
就这样他们走着走着，来到了一座山脚下，山脚下有一道非 常美丽的风景，小兔子对妈妈说：”妈妈山有多高我就有多 爱你“
就这样说着说着，小兔子 有些累了，他抬头看着天上朦 朦胧胧的月亮和妈妈说：”妈 妈我爱你，从这里一直到月亮 那里“。
兔妈妈把小兔子抱起来吻了 吻他，说：”傻孩子，你知 道吗，我爱你，一直从这里 到月亮那里，又从月亮那里 回到这里“
小兔子看见妈妈的爱这么多， 就把手举得高高的，和妈妈 说：”妈妈，我爱你一直到 我的手指头“
兔妈妈看了看，也把手举得高高 的说：”孩子，我爱你也到我的 手指头“。
小兔子格格笑着说： “我爱你，和我跳得 一样高。”他跳来， 又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得 一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树 枝了。
猜猜我有多爱你绘本教案
猜猜我有多爱你绘本教案猜猜我有多爱你绘本教案（通用10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的猜猜我有多爱你绘本教案，欢迎阅读与收藏。
猜猜我有多爱你绘本教案篇1活动目标：⒈在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。
3. 引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像”。
活动准备：1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。
2.人手一张创编图片。
活动过程：一、导入出示封面，提问：师：封面上的字你都认识嘛？师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。
1、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！二、欣赏作品，感受爱的氛围1．师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。
小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）（1）师讲述第一段。
师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开）（2）那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。
要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。
那么。
（3）学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。
三、拓展思维，迁移作品师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。
师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。
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《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿
good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听？故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗？
（配乐PPT）
1、张手臂
讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”
这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢？我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、
讲故事：
“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，
大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢？
（做动作）举高倒立跳高
小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？
全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）
讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。
这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
小兔子累了，看着月亮说：“我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子就闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远”。
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”
4、结束--引申互动：
小朋友们，这个故事爱多吗？
小兔子用哪四个动作向妈妈表示爱？张手臂、举高手、倒立、跳
你最爱谁？怎么表示呢？（出示围巾、太阳、房子、星星、长江）
你能用其中的一件东西说说，表达对别人的爱吗？
幼儿说说。