外研社版小学英语四年级下册Unit_1课件1

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四年级下英语教案-Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher-外研社(

四年级下英语教案-Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher-外
研社（三起）
一. 教学内容
•语言点：
–单词：teacher, nice, strict, sports, music, Chinese, math, English –句型：She’s a nice teacher. She’s strict. He likes sports. She likes music. He likes Chinese. She likes math. He likes English.
•听、说、读、写四项技能的训练
•乐谱《小飞机》的练习及演奏
二. 教学目标
1.理解、运用英语词汇：teacher, nice, strict, sports, music, Chinese, math, English
2.能够表达句型：She’s a nice teacher. She’s strict. He likes sports. She likes music. He likes Chinese. She likes math. He likes English.
3.能够唱唱乐谱《小飞机》。

三. 教学重点
1.听、说、读、写四项技能的训练
2.学习句型，能够运用到实际中
四. 教学难点
1.学生能否正确运用句型表达老师、喜欢的学科、音乐和体育等方面的情感和语言信息；
2.学生能否学会唱唱曲子《小飞机》
五. 教学步骤
Step 1 Warm-up（5分钟）
1.询问学生是否喜欢英语老师，为什么喜欢或不喜欢？
2.师生问答模拟
Step 2 Lead-in（10分钟）1.在教室黑板或白板上蒙上单词。

外研版四年级英语下册全册ppt课件

外研版(英语)四年级（下册)
[精品]
Module 1
WY 四年级下册
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
知识点 1
/'klevə(r)/ adj. (形容词) 聪明的【四会】
发音：字母 c 在单词中发 /k/ 音。例句： He’s a clever boy. 他是一个聪明的男孩。近义词： smart 聪明的整体记忆法：把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就
知识点 3 She’s very nice. 她非常友好。 /naɪs/ adj. (形容词) 友好的，亲切的【四会】
例句： She’s a nice teacher. 她是一位好老师。短语： a nice teacher 一位好老师形近词记忆法： rice 大米
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。例句： Your house is very nice. 你的房子很漂亮。
He’s a bit shy.
This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!
的副词短语，放在形容词的前面修饰形容词。如：a bit big 有点儿大
shy /ʃaɪ/ adj. (形容词) 害羞的【三会】例句： She is shy. 她很害羞。发音：字母y发的是/aɪ/音。形近词： why 为什么整体记忆法： shy 害羞的，why 为什么
知识点 5 She’s a nice teacher. 她是一位好老师。用法：本句为描述某人的外貌或性格特征的句型。句型结构：人 + be 动词 + a/an + 形容词 + 可数名词单数．

四年级下册英语教案-Module1 Unit 1 She's a nice teacher. 外研版

四年级下册英语教案－Module1 Unit 1 She’s a nice teacher.外研版（三起）教学目标在本节课中，学生将学会：•学习并掌握五个职业名称：teacher，doctor，police officer，engineer 和firefighter；•通过阅读和听力理解他们所学职业的基本信息；•掌握并使用“He/She is a nice…” 句型来描述人物。

教学重点•学生能够正确地读和写五个职业名称；•学生能够听懂和使用“He/She is a nice…” 句型。

教学难点•学生能够用正确的语法和发音来描述和讨论不同的职业和他们的特点。

教学准备•预制的带有五个职业名称的卡片；•预制的关于职业的图示和信息，并贴在教室的墙上；•如果有的话，音频资源或故事书。

教学过程步骤 1：引入新话题教师可以使用以下问题引导学生思考：1.Have you ever thought about what you want to be when you grow up?2.Do you know any people in different jobs?3.What do people do for us in different jobs?步骤 2：介绍五个职业名称教师出示职业名称卡片并介绍每个职业的基本信息，包括他们的工作内容、工作环境和工作责任。

学生应该跟读每个职业名称并熟记它们的拼写和发音。

步骤 3：听取故事或音频教师可以为学生播放一个与职业有关的故事或录制音频来让学生听取职业的不同方面。

步骤 4：探索五个职业并描述他们教师将职业图示和信息贴在教室的四个墙上。

每一个墙壁代表一种不同的职业，展示该职业的不同方面和特点。

学生将被分为小组，每个小组将会在一个墙壁前停留并探索该职业。

学生应该讨论以下问题：1.What are the different parts of this job?2.What do we want in a teacher/doctor/policeman/engineer/firefighter?3.What are some important things that each person in this job should do?4.What are some things that make us like this job?步骤 5：描述一个好老师教师将会为学生出示一名老师的图片。

2023外研社小学英语课件(一起点) 四下M3U1第二课时

分析：本模块的主要内容是用英语讲故事。第一单元的语言呈现材料为一则寓言故事，学生对其汉语版本耳熟能详，因此兴趣盎然，鼓励学生用英语表演故事。
二、词汇（包含语音）
四会单词：sheep，ran,lesson；
三会单词：shout,bored,village,everyone,laugh,lie,learnt,once upon a time,look after,wouldn’t=would not；
2.听写短语
根据老师出示的短语同桌互批，等级评价。
对于听写出错的短语，当堂纠错，在家庭作业中继续巩固。
课文复习
目标1、2、4
1.Task 1：Watch ,listen and number.
听故事，把打乱顺序的图片按照故事的发展重新排列。
2.Task 2：Retell the story
根据重新排列号的图片复述课文。
3.困难、障碍（重难点）及突破措施：
注意动词过去式的不规则变化，如learnt，ran等；注意sheep是单复数同形的单词；在音形义方面的难点单词需注意区分的有：（1）bored与boring（2）once upon a time与long ago;
突破措施：
1）对于动词不规则变化及sheep的使用都要有记忆与练习的过程才能灵活使用；拓Fra bibliotek单词：wolf
分析：
1.动词过去式的规则变化：shout,laugh和不规则变化：learnt，ran，learnt；learn的两种过去式；
2.注意讲解wolf 和sheep的复数，sheep中“ee”的发音；
3.eveyone的构词方法及同义词everybody；
4.bored与boring用法的区分；

外研社版小学英语 (三年级起点)四年级下册Module 1电子课本+课文朗读

四年级下册Module 1电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语nice [nais] 友好的,亲切的,讨人喜欢的clever ['klevə(r)] 聪明的naughty [ˈnɔ:ti] 淘气的a bit [bit] 稍微,有点儿shy [ʃai] 害羞的answer ['ɑ:nsə(r)] 接(电话)call [kɔ:l] 电话;(给...)打电话bad [bæd]不好的,坏的cool [ku:l] 酷的aunt [ɑ:nt] 姨母;姑母;舅母;伯母;婶母uncle ['ʌŋkl] 伯父;姑父;舅父;叔父;姨父big [biɡ] 年龄较大的little ['litl] 幼小的,年幼的cute [kju:t] 可爱的课文参考翻译Module 1 Unit 1 Listen point and find“She's、He's...”Hello.They are my friends.你们好。

他们是我的朋友。

This is Maomao.She's very nice.这是毛毛。

她非常友好。

But she's a bit shy.但是她有点儿害羞。

This is Ms Smart.She's a nice teacher.这是斯玛特女士。

她是一位亲切的老师。

This is Xiaoyong.He's a clever pupil.这是小勇。

他是一个聪明的学生。

And this is Parrot.这是帕罗特。

Can you answer the call now?你现在能接电话吗？Parrot is very naughty! But he's not a bad bird. 帕罗特非常淘气！但是它不是一只坏鸟。

Ha ha...哈哈……Module 1 Unit 2 Listen and chant.This is my mother.这是我妈妈。

外研社新标准四年级下Module1精品PPT课件

Talk about your friends
This is …
He’s/ she’s…
beautiful nice a bit shy clever fat cool tall thin naughty
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
This is Mrs Smart. She’s a nice teacher.
This is Xiaoyong.
pupil
He’s a clever pupil. 学生，
A: This is Parrot. B: Can you answer the call now?
answer the call
1. Maomao is a
girl.
A. nice
B. naughty
2. They
my friends .
A. is
B. are
3. Parrot is a naughty !
He’s not a bad bird.
A. and
B. but
连词成句。
They, my, friends, are. They are my friends. a , nice, She, teacher, is .
This is Yixiu. He is clever. He’s a cleverboy.
This is Ma Xiaotiao. He is naught.y He’s a naughty boy.
This is a bear. It is
It’s a shy bear.
shy .
shy 害羞的
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

2023外研社小学英语课件(一起点)四下M7U1第2课时 (1)

高新区小学语文课时备课设计年级四主备人史倩审核人张帆备课时间 2021.5句及回答。

What’s the time?It’s+time o’clock强调clock和o’clock的区别。

a.意思的不同b.用法的不同e.g This is an old clock.It’s 2 o’clock.根据范例，在情景中练习时间的询问及回答What’s the time?1.It’s 6 o’clock.2.It’s 10 o’clock.3.It’s 3 o’clock.4.It’s 9 o’clock.5.It’s 11 o’clock.6.It’s 7 o’clock.引导学生操练话题。

1.学生分小组展示表演2.抽查那些没有回答过问题或者偶尔走神的孩子进行练习。

P2.运用所学知识根据课文内容填空。

四．拓展、1.猜时间游戏；叫一个学生背对着大家，另一个学生面向大家举起自己的表盘或钟表。

大家看着钟表上的时间说It’s time forclass/lunch/breakfast/supper/school等，问What time is it?让背对着大家的同学猜现在是几点了。

看谁猜得又快又准。

2.全体学生一起玩“What’s thetime,Mr Wolf?”lZTeacher:What’s the time? All students:It’s 6 o’clock.半点该怎么样表达呢？小组进行讨论。

老师引导学生回忆“半”的英语表达。

-----half老师引导出半点的表达。

让学生说出图片的时间。

It’s half past 3.3.请准确的写出下列时间。

What time is it? It’s ?Teacher:What’s the time?All students:It’s...。

外研版一起点四年级下册英语全册课件

外研版一起点四年级下册英语全册课件一、教学内容1. Chapter 1: School LifeUnit 1: What's your school like?Unit 2: My school day2. Chapter 2: Family and FriendsUnit 3: What do you like to do?Unit 4: My family3. Chapter 3: Weather and SeasonsUnit 5: It's sunny today4. Chapter 4: Daily LifeUnit 7: How often do you go out?Unit 8: My day二、教学目标1. 掌握各章节的核心词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2. 能够用英语描述学校生活、家庭、朋友、天气、季节以及日常生活。

3. 培养学生的听说读写能力，提高英语综合运用水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：各章节的重点词汇和句型掌握。

提高学生的听说能力，特别是对日常会话的理解和运用。

2. 教学重点：强化学生对基础语法知识的理解和运用。

培养学生用英语进行思维和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、PPT、黑板、粉笔。

图片、卡片、实物等辅助教学材料。

2. 学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生复习上节课的内容。

创设实践情景，引入新课程。

2. 新课内容展示：课件展示各章节的核心词汇和句型。

例题讲解，引导学生理解和掌握新知识。

3. 随堂练习：分组讨论，让学生用所学知识进行实际操作。

教师指导，纠正错误，巩固知识点。

4. 小结：学生复述所学内容，加深印象。

5. 作业布置：布置课后作业，强调作业要求。

六、板书设计1. 核心词汇和句型。

2. 课程重点、难点。

3. 例题和答案。

七、作业设计1. 作业题目：根据各章节内容，设计相关的词汇、句型练习题。

外研社(三起)四年级英语下册Module1 Unit 1 she’s a nice teacher教

外研社（三起）四年级英语下册Module1 Unit 1 she’s a niceteacher教案教学目标1.学生能够听懂并能正确发音以下单词：teacher, nice, kind, funny, smart。

2.学生能够理解并熟练使用以下单词和短语：she’s, he’s, I’m, you’re。

3.学生能够正确使用句型she’s a nice teacher.教学准备1.一份可供学生使用的教材Unit 1 she’s a nice teacher。

2.一份PPT演示文稿。

3.单词卡。

4.练习册。

5.白板和白板笔。

教学步骤第一步：导入新课1.教师展示一张图片，图片上是一位女老师，学生们看图回答问题“What’s her job(她的工作是什么)?”。

2.教师引导学生猜测老师的性格特点，例如“Is she kind(友好)?”，学生给出回答。

3.呈现幻灯片PPT，介绍新词汇，给学生讲解每一个单词的含义，并请学生跟读发音。

4.教师引导学生说出以下句子中代词的含义：she’s, he’s, I’m, you’re。

5.通过展示图片和使用句型，帮助学生理解she’s a nice teacher.第二步：实施教学1.教师播放发音，并让学生们跟读12次以上以巩固记忆。

2.授课单词，教师通过出示卡片图像，为学生教授新的单词。

3.使用she’s一句话为学生介绍女性教师，然后介绍男性教师，让学生分小组完成教师介绍任务。

4.推荐一些有趣的教师并要求学生用正确的方式描绘他们。

5.让学生进行团体活动，每个小组的学生担任一个教师，一位小组成员扮演其学生并描述这位教师。

第三步：总结和作业1.教师总结本节课的重点内容，并对学生进行总结。

2.学生完成练习册中的练习，以加深学习效果。

3.可以通过视频进行模仿学习，加深记忆体验。

4.老师要求学生在家以自己喜欢的方式，制作一张关于老师的海报。

教学评估1.教师通过观察学生们的实际表现、练习笔记和作业完成情况来评估学生们的学术水平。

外研版三年级起点小学四年级英语下册Unit 1_课件1

3.以不发音e结尾的去掉e再加 ing.如:take----taking make----making
1. I ____ am a boy. are the winner. 2. You ___ is my teacher. 3. He ___ is my good friend. 4. Sam ___ are good 5. Sam and Lingling ___ friends.
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单词并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法，并能在实际生活中灵活运用。
Module
你想知道Sam的位置你可以问：
Where is Sam?
你还可以用Where来：问路如果你想知道公园街2号在哪里，你问：
Excuse me. Where is No.2 Park Street, please?
What is/are … doing?
… am/ is/ are+动词ing…
你知道这些短语怎么表达吗？
拍照片和朋友讲话玩玩具火车听音乐看电视读书打篮球踢足球放风筝骑自行车看这些照片 take pictures talk to friends play with a toy train listen to music watch TV read a book play basketball play football fly a kite ride a bike look at these pictures
在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在进行时。现在进行时句子结构：
主语+be动词+动词ing+其他
现在分词构成规则：
1.直接加ing. 如：talk--talking 2.以“一个元音+一个辅音”结尾的重读闭音节，先双写辅音字母，再加ing. 如：run-----running. swim---swimming

Unit+1+She's+a+nice+(课件)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册

This is Xiaoyong. He's a clever pupil.
This is Ms Smart. She's a nice teacher.
This is Parrot. He's very naughty.
Homework
用所学的句型介绍一下你的家庭成员吧：
This is.... He's\She's.........
Module 1 Unit1 She's a nice teacher.
外研版三起点四下
clever 聪明的
naughty 淘气的
nice 友好的
shy 害羞的
bad 坏的
我们用This is...来介绍人或物。
This is Wukong. He's clever.
人称＋be动词＋形容词用来形容人物性格。
我们用This is...来介绍人或物。
This is Bajie. He's naughty.
人称＋be动词＋形容词用来形容人物性格。
我们用This is...来介绍人或物。
This is Shaseng. He's性格。
This is Tangseng. He's shy.
This is Baigujing. She's bad.
小小知识点
1.
如：very shy 很害羞 a bit shy 有一点害羞
2. answer the call 接电话
你能用书中的句子来总结一下这些人的性格特征吗？
This is Maomao. She's very nice. She's a bit shy.

Module1(课件)英语四年级下册

Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher.
第1课时
Let’s chant
Warm-up
Finger play
One finger, one finger , turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua
Two fingers, two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump
Panda: This is my aunt. She’s very nice. This is my uncle. He’s very clever. This is my big brother. He’s cool. This is my little sister. She’s cute. This is my friend. He’s very naughty.
Ha ha ...
Practice
Listen, follow and say
This is Ms Smart. She’s a nice teacher.
This is Maomao. She’s very nice. But she’s a bit shy.
Choose and say
Production
bird.
baudt
不好但的是，坏的
Look and read
clever
Presentation
nice naughty
a bit shy
bad
Presentation
Listen again and follow
Activity 2