2015-2016学年高二历史人民版选修3课件专题五 3 高科技条件下的现代战争.ppt

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人民版高中选修三历史全册配套ppt教学课件

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专题一
第一次世界大战
-1-

滑向世界性大战的深渊
-2-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
学习目标 简述第一次世界大 战爆发的历史背景,理解 人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大 战。
知识图解
-3-
一 滑向世界性大战的深渊
一 二 三 四
首 页
基础知识梳理
-18-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
1
2
3
4
5
1 下列不符合 19 世纪晚期世界历史发展特点的是(
A.资本主义经济发展迅速,世界连成一个整体
)
B.帝国主义国家重新瓜分殖民地的斗争激烈 C.欧洲开始形成两大军事集团对峙局面 D.英国调整与法俄的关系,正式结成三国协约 解析:注意题干中的时间限制“19 世纪晚期”,A、B、C 三项均发生于这个时 间段,而 D 项中“正式结成三国协约”发生在 1907 年,不符合题目的时间要求。 答案:D
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
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2
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参考答案:(1)大陆均势政策。希望欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于英国 插手欧洲事务。 (2)英国与法国、俄国结盟。英德矛盾激化,自身实力相对下降,寻求盟 友打击主要对手。
-24-

第一次世界大战的经过
-25-
一 滑向世界性大战的深渊
-13-
一 滑向世界性大战的深渊
探究点一 探究点二
首 页
基础知识梳理

2015-2016学年高二历史人民版选修3课件:5.3 高科技条件下的现代战争

2015-2016学年高二历史人民版选修3课件:5.3 高科技条件下的现代战争

高科技条件下的现代战争
-1-
三 高科技条件下的现代战争
基础知识梳理
重点难点探究
随堂练习巩固
情境导入
课程目标
1.简述两伊战争的背 景及过程,探讨两伊战争 的影响及教训。 2.分析海湾战争爆发的背 右图是美国新闻记者史蒂夫· 麦克卡瑞拍摄的作 品,发表在 1991 年 8 月的美国 《国家地理》 杂志上。 景,掌握海湾战争的基本 过程及其影响。 从这幅照片上,我们可以看到:劫后余生的海湾地 区,自然环境受到极大破坏。滚滚浓烟遮天蔽日,炎 3.比较海湾战争与以往局 炎烈焰狂舞飞腾。几头仓皇无助的骆驼,正试图逃 部战争的不同,认识高技 术战争的特点和影响。 离这人间地狱。 到底是哪一场战争造成了上述灾难?这场战争具有 怎样的新特点和历史影响?
-2-
三 高科技条件下的现代战争
知识点一 知识点二
基础知识梳理
重点难点探究
随堂练习巩固
惨烈空前的两伊战争
背 景 (1)伊朗、伊拉克在民族、宗教信仰等方面存在着矛盾,特别是对边界线的 划分历来就有争执 (2)20 世纪 70 年代以来,双方因石油产生的矛盾加剧 (3)伊朗的霍梅尼和伊拉克的萨达姆分别掌握两国政权后,两伊矛盾进一 步激化 (1)1980 年 9 月 22 日,伊拉克对伊朗发动全面进攻,两伊战争开始 (2)1982 年春,伊朗开始取得优势,逐步把伊拉克赶出伊朗,并进入到伊拉克 境内作战 (3)1987 年 7 月,联合国安理会通过决议,要求两伊停火。 1988 年 8 月 20 日, 两伊战争结束 (1)战争给两国人民的生命财产和国民经济造成严重损失,双方的综合国 力受到很大削弱 (2)两伊战争推迟了阿以争端和平解决的进程,刺激了中东地区各国对新 式导弹、化学武器等大规模杀伤性武器的追求,引起中东地区新的军备竞 赛

【创新设计】2015-2016学年高中历史专题五第3课科学技术的发展与成就学案人民版必修3

【创新设计】2015-2016学年高中历史专题五第3课科学技术的发展与成就学案人民版必修3

第3课科学技术的发展与成就[课标要求] 1.列举新中国成立以来科技发展的主要成就。

2.认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

一、科研的起步与国力的展示1.背景:新中国成立时,我国的科技水平落后。

2.振兴科技措施(1)中国政府确立了自力更生的发展方针。

(2)1949年成立了中国科学院,1958年成立国家科学技术委员会。

(3)欢迎李四光、华罗庚、钱学森等海外的知识分子回国并大力培养科技人才。

(4)1956年,国务院成立科学规划委员会,编制出《十二年科技发展远景规划》掀起“向科学进军”的热潮。

3.科技成就[“一星”指的是人造地球卫星。

二、“科学技术是第一生产力”的提出1.背景(1)“文革”使中国科技事业严重受挫,中国与发达国家在科技领域的差距拉大。

(2)“文革”后,邓小平提出“尊重知识,尊重人才”。

(3)1978年,全国科学大会和中共十一届三中全会的召开,科学事业迎来了发展的春天。

(4)科技体制改革中央发出《关于科学技术体制改革的决定》,强调从中国实际出发,对科学技术体制进行改革。

2.提出:1988年,邓小平首次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。

3.意义(1)是对科学技术重大变革作用的理论概括。

(2)是实施“科教兴国”战略的理论基础。

[关键点拨]我国科学技术的发展,极大地促进了生产力的发展,真正体现了“科技是第一生产力”,科技进步是我国繁荣昌盛的重要标志。

生产力发展又促进了科学技术的发展。

三、走向世界的中国科技1.原因(1)国家“科教兴国”战略的实施:“863计划”,“火炬计划”等一系列重大科技规划相继实施。

(2)广大科技工作者的艰辛努力。

2.表现3.意义:对增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义。

[易混易错]“科教兴国”战略不是中国科技成就取得的根本原因,而只是重要原因。

“科教兴国”战略属于政策层面,对科技发展起到重要的促进作用,但从根本上说,科技发展要依赖于经济基础。

主题一新中国成立后科研的起步1.新中国科技发展的主要原因是什么?(1)社会主义制度的确立,为科技事业的发展创造了前提。

高二历史人民版选修3课件:专题五 第三课 高科技条件下的现代战争

高二历史人民版选修3课件:专题五   第三课   高科技条件下的现代战争
识记基础知识
专 题 五
第 三 课
理解核心要点
把握热点考向
基础随 堂巩固 课时跟 踪训练
应用创 新演练
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高科技条件下的现代战争 1.掌握伊拉克入侵科威特和海湾战争的概
况,理解海湾战争的特点及影响。
2.掌握两伊矛盾的激化和两伊战争的概 况,认识两伊战争的教训和影响。
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一、惨烈空前的两伊战争 1.历史渊源
(2)1987年春,联合国安理会通过决议,要求两伊停火,两
伊先后接受这项决议。 (3)1988年8月20日,两伊战争结束。
3.影响
(1)战争给两国人民的生命财产和国民经济造成严重损失, 双方的 综合国力 受到削弱,经济发展计划推迟二三十年。
(2)两伊战争推迟了阿以争端和平解决的进程,刺激了中东
国家对新式导弹、化学武器等大规模杀伤性武器的追求,引起 中东地区新的 军备竞赛 。
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二、地区冲突产生的原因有哪些?应得出怎样的教训
1.原因
(1)从历史上看,第三世界的许多国家之间,存在着民 族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷, 是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。二 战后,随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃,新兴的独立
国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化,
1.背景 (1)1990年7月,伊拉克与科威特之间的矛盾日趋激化。 8月伊拉克出兵占领了科威特,引发 海湾危机 。 (2)联合国 安理会 通过一系列决议,要求伊拉克撤军,
后来又通过决议,准许对伊拉克使用武力。
2.过程 (1)空中打击:1991年1月17日, 多国部队 对伊拉克发 起代号为“沙漠风暴”的空中打击,海湾战争开始。
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[解析]

高二历史人民版选修3课件5.3 高科技条件下的现代战争

高二历史人民版选修3课件5.3 高科技条件下的现代战争
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学习探究区
(3)海湾战争展示了新的作战手段和作战思想运用于现代战争 而产生的诸多新特点: 空中作战 已成为一种独立作战形式; 进攻以 机动作战 为基本的方式;交战的主要手段是远程火力 攻击; 电子战 成为不可缺少的作战方式;出现了富有新内涵 的夜战方式。 (4)海湾战争显示出,现代战争的危害性越来越大,在战争中占 有科技优势的一方对战争发展 方向 和规模等的控制性越来越强; 同时,高科技在现代战争中地位的重要性,也刺激了各国在军 事上对高科技的研发,以提高本国军事上的高科技含量。
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深化探究
材料一 美国首先发射“战斧”式巡航导弹,揭开了海湾战争 的序幕。在大规模的空中打击中,美军飞机投掷了大量的高 精确度“灵巧炸弹”。双方地面部队尚未接触,伊军前线部队 已被摧毁50%以上。依托高技术优势,美军使伊拉克的指挥
和控制系统瘫痪后,地面部队发动进攻,仅经过 100 小时后,
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结合材料和所学知识,分析促使战争结束的主要因素有哪 些?我们应从两伊战争中吸取哪些教训?
答案 (1)因素:①战争带来的巨大损失和灾难使人民厌倦 战争;②战争危及到非交战国的安全,遭到抗议;③联合 国安理会多次进行协调。 (2)教训:发生冲突的国家往往两败俱伤,经济发展和社会 稳定遭受灾难性的破坏;国与国的争端,应当遵循国际关 系准则,本着友好协商的精神加以解决,而不应当诉诸武 力或以武力相威胁。
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(2)两伊矛盾的激化 ①20世纪70年代以来,双方因 石油 产生的矛盾加剧。 ②1979年, 霍梅尼 掌握伊朗政权后,把伊拉克作为输 出 伊斯兰革命 的首要目标;伊拉克的 萨达姆 政权则支

2017-2018学年高二历史人民版必修三课件:专题五 现代

2017-2018学年高二历史人民版必修三课件:专题五 现代

【解析】 由材料信息 “文学艺术工作和科学研究……自由” 可知他是在阐释“双百”方针。 【答案】 A
2.“文化大革命”开始后,中国出现了样板戏“一统天下”的局 面。其主要原因是( )。 A.传统戏曲失去了群众基础 B.样板戏适应了百姓的需求 C.“左”倾错误的持续发展 D.落实“双百”方针的要求
1.20 世纪 50 年代,时任中共中央宣传部部长的陆定一曾强调: “我 们所主张的……是提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思 考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己意见 的自由。”由此可知他是在阐释( )。 A.“双百”方针 B.阶级斗争学说 C.过渡时期总路线 D.人民公社化运动
【解析】 样板戏是“文化大革命”时期的产物,是“左” 倾错误发展的结果。样板戏“一统天下”的局面不符合“双百” 方针,也不能适应中国人民的文化需求。 【答案】 C
3.1980 年,中断 17 年的大众电影“百花奖”恢复举办。选票是随 《大众电影》 杂志发出的,每本只有一张选票,而不少工厂、 学校、 机关团体中,一两千人中只有一两份《大众电影》。评选结果:故 事片《吉鸿昌》得票 14 万张,纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不 朽》得票 21 万张,美术片《哪吒闹海》得票 42 万张。这种情况 主要反映出( )。 A.人们相对更喜欢美术片 B.人们对文化生活的迫切要求 C.电影事业获得了巨大发展 D.“百花奖”促进了《大众电影》的销售
1.知识与能力:掌握“双百”方针的内容及其提出的背景、 作用,了解“文革”时期文化事业遭受严重破坏的史实。 2.过程与方法:通过学习“双百”方针,知道它是新中国文化 事业发展的正确方针。通过学习“文革”时期文化事业发展的状 况,认识到当时文化园地百花凋零。通过学习“二为”方向下文 化发展的状况,认识到其符合中国特色社会主义文化事业发展的 需要。 3.情感、态度与价值观:通过对“双百”方针和“二为”方 向推动社会主义文化事业发展的了解,认识到社会主义文化的发 展具有客观规律,注重培养学生的社会主义核心价值观。

人民版选修3《高科技条件下的现代战争》ppt课件

人民版选修3《高科技条件下的现代战争》ppt课件

FF1151制7A空隐战身斗夜机鹰 F14重型战斗机
A—10攻击机RQ-1B型“捕食者”无人

AH-1“眼镜蛇”直升 机
B-2隐形战略轰炸机
1991年海湾战争中的空中突击与地面 进攻结合,创造出机动战的又一新模式-空地一体战。
美军陆战装备 被美军集中的伊军坦克 M109型自行榴弹炮
挑战者-2型坦克 “标枪”反坦克导弹
现代战争的特点
①武器装备建立在高度密集的技术基础之上;
①信息化、智能化、 ②精确打击,同时强调战争一协体同化性的和多时兵间种性;联合
作战; ③空战成为独立作战方式;②战争节奏快,消耗 ④进攻以机动作战为基本大方式。;
⑤交战主要手段为远程火力攻击;
⑥出现电子战,并成为不可或缺的作战方式;
⑦出现了富有新内涵的夜战方式。
1、时间: 1980年9月22日
2、战争三阶段:
伊拉克进攻、伊朗防御阶段; “袭船战”、 伊朗进攻、伊拉克防御阶段; “袭城战”、
甚至使用化学武器 边境地区互有攻守阶段
3、战争结束: 1987年联合国安理会一致通过决议,
要求两伊立即无条件停战。
1988年8月,两伊宣布停战。
(三)评价
1、地位: 第二次世界大战后海湾地区规模较大 的战争,是两伊矛盾长期发展的结果。
表明了中国政府的什么态度?
中国政府要求伊拉克无条件撤军,但反对 大国干预,希望海湾国家通过和平方式, 自行或借助联合国的帮助解决危机。
(二)经过
1、沙漠盾牌——以美国为首的多国部队部署战争
2、开战:1991年1月17日,发动“沙漠风暴”军事 打击,伊军主要以地面防空武器还击;2月24日, 发动“沙漠军刀”的地面攻势,伊军伤亡惨重

高二历史教学课件人民版选修3

高二历史教学课件人民版选修3
美国第32任 总统(19331945)1933
年开始推行 新政
罗斯福新政
国家干预经济
整顿金融 开始
减轻危机损失
影 响
整顿工业 核心 整顿农业
推行“以工代赈”
缓解社会矛盾
遏制法西斯势力
国家干预经济政策 影响许多资本主义 国家
返回
不能从根本上消除 资本主义经济危机
法西斯(Fasces )一词来自拉丁文, 原指古罗马官吏出巡时卫队所执的仪仗, 形状为一束棒中间插一把斧头,象征暴 力和权威。一战期间,意大利最早出现 了以此命名的极端民族主义组织。 法西斯专政:是垄断资产阶级对内 公开独裁统治、对外疯狂侵略的资产阶 级政权。一战后意、德先后于1922年、 1933年建立法西斯专政,日本也与30年 代法西斯化。西班牙、匈牙利等国也推 行过法西斯主义。其实质是垄断资产阶 级的专制和恐怖统治。
影响: 欧洲战争策源地形成
德国法西斯专政建立后的内外政策: 政治: 经济: 对内 文思:
一党独裁
国民经济军事化
文化专制
军事: 大力扩军 民族政策: 严格控制 ,种族灭绝
1935年公开撕毁《凡尔赛和约》 1936年开进莱茵非军事区
对外
德国法西斯
对内恐怖独裁
1933年“国会纵火案”
种族主义暴徒的实验室
迫 害 犹 太 人
对外:
扩军备战
1935年撕毁《凡尔赛和约》 实行普遍义务兵役制;
1936年开进莱茵非军事区
讽刺德军开进莱茵非军事区
日本法西斯势力的膨胀和对外扩张
⒈建立原因

现实原因:
①经济危机的打击 ②军部法西斯势力的推动

历史原因:
①缺乏民主传统 ②凡尔赛--华盛顿体系压制
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自主·学习区
学案3
[知识链接] 伊朗的油气资源
本 学 案 栏 目 开 关
点拨
中东地区蕴藏着丰富的石油资源, 探明储量已
超过 490 多亿吨,外销原油占世界石油总贸易量的 60%。石油给中东国家带来巨大财富的同时也带来了 无休止的争端。 经济利益的冲突也是两伊战争爆发的 重要原因。
自主·学习区
二、冲击海湾的“沙漠风暴” 1.背景
互动·探究区
学案3
[深度点拨]
本 学 案 栏 目 开 关
两伊战争是第二次世界大战后持续时间最长、 损 失消耗最大的一场局部战争,双方战火的蔓延, 曾导致美苏两个超级大国在海湾地区的严重对 立, 致使海湾局势一度空前紧张, 成为国际社会 关注的焦点。
互动·探究区
[探究点 2] 情境材料
本 学 案 栏 目 开 关
学案3
两伊战争的影响 根据美国《时代》周刊提供的数字,日本从海湾
地区进口的石油占其国内石油消费量的 64% ,法国占 35% , 美国占 21%,意大利占 32% ,英国占 14% ,德国占 15%。两伊 战争开始后,世界石油价格大幅度上涨,特别是在双方展开 “袭船战” “袭城战”之后。在纽约,美国中质石油每桶上 涨近 3 美元; 在欧洲, 原油每桶上涨近 5 美元, 涨幅最高时, 一周之内,每桶油价就上涨了 3.5~9 美元。美国一些报刊 曾发表评论说,如果战争再拖下去, “纽约夜晚的灯火将不 会那么明亮。 ”
互动·探究区
[教材互补]
学案3
旷日持久的两伊战争,给两伊双方都造成了巨大损失, 留下了惨痛的教训。 残酷的战争不仅影响了两国的经济
本 学 案 栏 目 开 关
发展,而且造成了经济的全面倒退;战争造成了中东国 家的分裂:对交战双方的不同态度,使中东国家分成支 持伊朗的国家、支持伊拉克的国家和中立国三个阵营; 在两伊矛盾的背后,又形成了更为复杂的矛盾,给本来 就不稳定的中东局势,增添了新的紧张因素;有些国家 开始谋求引入导弹、化学武器等大规模杀伤性武器,导 致了新一轮的军备竞赛。 (人教版)
解析
以前的局部战争仍属传统意义上的战
争。而海湾战争将大量的现代高科技军事技术 投入到战争中,因而向传统的战争观念提出了 挑战,在各国军事界引起了极大的震动。
自我·检测区
学案3
6.1987 年 7 月 20 日,联合国安理会通过了关于结束
本 学 案 栏 目 开 关
两伊战争的第 598 号决议,要求两伊立即无条件 停火,引起全世界人民的积极响应。 (1)简述两伊战争发生的历史背景。 (2)联合国安理会第 598 号决议的内容是什么?解 决两国矛盾的正确途径是什么?
的主力;战争信息化程度提高,向信息化战争发展。
主要原因:双方在高新军事技术方面差距悬殊。
互动·探究区
学案3
[重点精讲]
本 学 案 栏 目 开 关
美国成为海湾战争急先锋的战略目的: 控制海湾石油资源,巩固其在西方世界的“领导” 地位;长期驻扎海湾,在中东建立以美国为主导的 “新秩序”;制服地区霸主伊拉克,保证本地区的 均势,维护美国的全球利益。
互动·探究区
材料二 海湾战争参战各方伤亡情况表 伊拉克军队
本 学 案 栏 目 开 关
学案3
美军 战斗伤亡 非战斗伤亡 148 人 458 人 138 人 2 978 人
其他国家 军队 192 人 318 人
死亡 受伤 探究思考
约 2 万人 约 8 万人
结合材料分析海湾战争的特点,并分析导致材料二现象出现 的主要原因。 答案 特点:高新技术武器大量运用;空中力量成为战场
学案3
学案 3
本 学 案 栏 目 开 关
高科技条件下的现代战争
[课标要求] 1.了解两伊战争,分析地区冲突产生的原因和教训。 2.了解海湾战争,认识高技术战争的特点和影响。
自主·学习区
学案3
本 学 案 栏 目 开 关
一、惨烈空前的两伊战争 1.背景 (1)伊朗、伊拉克均为海湾地区的强国,两国在民族、宗教 信仰和国家利益等方面存在着矛盾, 特别是对 边界线 的划 分历来就有争执。 (2)20 世纪 70 年代以来,双方因 石油 产生的矛盾加剧。 (3)伊朗的霍梅尼和伊拉克的萨达姆分别掌握两国政权后, 两伊矛盾进一步激化。
自主·学习区
学案3
3.影响
本 学 案 栏 目 开 关
(1) 战争给两国人民的生命财产和国民经济造成严重损 失,双方的 综合国力 受到很大削弱,两国经济发展计 划推迟二三十年。 (2)两伊战争推迟了阿以争端和平解决的进程,刺激了中 东地区各国对 新式导弹、化学武器 等大规模杀伤性武 器的追求,引起中东地区新的军备竞赛。
本 学 案 栏 目 开 关
B.战争最后以停火而告终 C.战争使美苏等国从中渔利 D.战争造成中东国家分裂
解析
两伊战争长达八年之久,交战双方死伤惨重,经
济发展受到阻碍,都蒙受了重大损失。因此,这场战争 是一场没有胜者的战争。
自我·检测区
学案3
4. 右图为海湾战争前美国在中东地区集结 部队。 海湾战争中美国积极参战的根本原
本 学 案 栏 目 开 关
学案3
(1)1990 年 7 月, 伊拉克与 科威特 之间的矛盾日趋激化。 8 月 2 日,伊拉克出兵占领了 科威特 ,引发海湾危机。 (2)联合国安理会通过一系列决议,要求伊拉克撤军,后 来准许对伊拉克 使用武力 。 2.过程 (1)1991 年 1 月 17 日,以 美国 为首的多国部队对伊拉 克发动代号为“沙漠风暴”的军事打击, 海湾战争开始。 (2)2 月 24 日,多国部队向伊拉克发起代号为“ 沙漠军 刀 ”的地面攻势。
互动·探究区
学案3
探究思考 (1)材料中提到的两伊战争给世界带来了什么影响?
本 学 案 栏 目 开 关
(2)根据所学知识指出,两伊战争还带来了哪些影响?
答案
(1)战争摧毁两国的石油设施,造成国际油价
的飞涨。 (2)首先,战争使两国人民的生命财产和国民经济遭
受了巨大损失;其次,战争造成中东国家的分裂, 地区动荡不安;第三,两伊战争为美苏等国插手中 东事务创造了条件。
自主·学习区
学案3
[知识链接 ] 两伊战争的导火索
本 学 案 栏 目 开 关
点拨
伊拉克总统萨达姆试图完全控制位于波斯
湾西北部的阿拉伯河, 该水道是伊朗伊拉克两国重 要的石油出口通道。伊朗伊斯兰革命后,宗教领袖 霍梅尼试图扩张伊斯兰原教旨主义。1980 年 9 月 22 日,伊拉克利用伊朗支持的对当时伊拉克副总 理阿齐兹的刺杀企图为借口,抓住机会发动进攻。
互动·探究区 [辨析比较]
两伊战争与海湾战争的异同点 (1)相同点
学案3
①从背景看,都发生在 20 世纪 80 年代以后,都存在领土问题、
本 学 案 栏 目 开 关
民族矛盾,都与伊拉克想建立霸权有直接关系。 ②从过程看,伊拉克都遭到沉重打击。 ③从影响看,战争给地区造成紧张局势,导致中东国家的分裂。 ④从结果看,伊拉克的霸权梦想都没有实现。 (2)不同点 ①前者存在宗教矛盾,后者不存在。 ②前者双方都遭受巨大损失,后者只是伊拉克遭到重创,多国 部队损失较小。 ③前者属于常规局部战争,后者是高科技局部战争。
自主·学习区
学案3
4.高科技与现代战争的关系
本 学 案 栏 目 开 关
(1)高科技和大量威力巨大的 杀伤性武器 运用于战争, 使得战争的危害性越来越大,在战争中占有科技优势的 一方对战争发展方向和规模等的控制性越来越强。 (2)高科技在现代战争中的地位越来越重要,刺激了各国 在军事上对高科技的研发,以提高本国军事上的高科技 含量 。
互动·探究区
学案3
探究主题二 海湾战争 情境材料
本 学 先发射“战斧”式巡航导弹,揭开了海
湾战争的序幕。在大规模的空中打击中,美军飞机投掷 了大量的高精度“灵巧炸弹” 。双方地面部队尚未接触, 伊军前线部队已被摧毁一半以上。依托高科技优势,美 军使伊拉克的指挥系统瘫痪,地面部队发动进攻,仅经 过 100 个小时,美军就将科威特境内和伊科边境的伊拉 克军队歼灭。
互动·探究区
学案3
【课堂小结】
本 学 案 栏 目 开 关
随着生产力的发展和科学技术的进步,现代局部战 争使用的常规武器越来越向高科技方向发展。 1990 年发生的海湾战争是一场新的国际形势下发生的局 部战争,这场战争使阿拉伯国家再次分裂,美国等 大国的插手使中东地区的局势更复杂。
自我·检测区
学案3
自主·学习区
学案3
[材料阅读与思考] 提示
本 学 案 栏 目 开 关
美国依托强大的科技实力发展高科技武
器,力图获得超常的军事打击,诉诸武力将可能成 为美国建立单极格局的主要手段。 美国的霸权主义 和强权政治成为世界动荡不安和局部战争频繁发 生的主要根源, 反对霸权主义和强权政治成为维护 世界和平与发展最主要的任务。
互动·探究区
学案3
探究主题一 两伊战争
本 学 案 栏 目 开 关
知识主线
互动·探究区
学案3
[探究点 1] 情境材料
本 学 案 栏 目 开 关
两伊战争的原因及特点
材料一
1979 年 2 月,霍梅尼在伊朗执政后,公开声明向
邻国输出“什叶派伊斯兰革命” ,要发动一场圣战推翻伊拉 克“逊尼派政权” 。与此同时,伊拉克要求修改《阿尔及尔 协议》 ,收回两伊交界的阿拉伯河控制权。 材料二 伊拉克国防部长哈伊拉说: “在战争中有两种选择, 要么摧毁对方的军事力量,要么摧毁这个国家的经济,最好 双管齐下。 ”认为“伊朗没有了油,也就没有了战争” 。
本 学 案 栏 目 开 关
因是 B.科威特的积极要求 C.美国在中东的利益受到侵犯 D.联合国安理会的要求
( C )
A.伊拉克的侵略行动威胁到了世界和平
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