七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版
简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.梦想基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和实现方法。
过程：
讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或实现步骤。
详细介绍梦想的组成部分或实现方法，使用图表或示意图帮助学生理解。
5.请结合自身的经历，谈谈梦想对个人成长的影响。
答案：结合自身的经历，可以谈谈梦想对自己的影响，如激发学习兴趣、培养积极心态、增强自信心等。通过努力实现梦想，可以实现自我价值，为个人成长和发展奠定基础。
2.对于学生在制定个人梦想计划时出现的问题，及时进行指导和反馈。例如，可以指出计划中的目标不明确、步骤不合理或缺乏可行性等方面的问题，并提出相应的改进建议。
3.对于学生在分析社会问题或现象时出现的问题，及时进行指导和反馈。例如，可以指出分析中的观点不清晰、解决方案不具体或缺乏可行性等方面的问题，并提出相应的改进建议。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版
教学内容
《七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦》教案，新人教版。
4.请谈谈梦想对个人成长和发展的意义。
答案：梦想对个人成长和发展的意义在于激发潜能、引导人生方向。通过努力实现梦想，可以帮助个人成长、实现自我价值，培养自信、积极的心态和毅力。
5.请结合自身的经历，谈谈梦想对个人成长的影响。
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第二框《少年有梦》优质教案
第一单元成长中的节拍第一课中学时代第二框《少年有梦》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：理解梦想的意义，懂得梦想与个人的目标相联系，要早立志，立大志，立长志，把个人的理想与时代趋势和中国梦结合起来；把梦想付诸于每一天的具体行动中，坚持不懈，持之以恒，并找到恰当的努力方法。
努力实现自己的梦想。
2、知识与能力目标：知道什么是梦想；通过举例或用散文、短句、小诗描述，理解梦想的重要意义；了解中国梦的内涵及如何实现中国梦；理解梦想与现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；懂得如何缩小现实与梦想的差距，懂得如何努力实现自己的梦想。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验梦想的重要性，懂得如何通过努力实现自己的梦想。
【教学重点难点】重点：梦想的意义；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。
难点：梦想与现实的差距；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。
【教学准备】教师准备：搜集关于梦想的视频和一些明星、名人的梦想故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人的梦想及对梦想的看法；上网查阅一些明星、名人、偶像实现梦想的故事、对于梦想的理解、看法与忠告；预习。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频《理想的灯照亮前进的路》。
看了视频你有什么感受？你有梦想吗？你的梦想是什么？（学生谈感想与梦想。
）教师导入：梦想对我们的人生有什么影响？我们应该如何去实现自己的梦想？今天我们就来一起学习第一课第二框少年有梦。
二、自主读文，自主探究，合作交流同学们想知道什么是梦想吗？想知道梦想对我们有什么影响？想知道如何实现自己的梦想吗？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流活动一：畅谈梦想视频中的人物有自己的梦想，并为自己的梦想努力奋斗着。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框 少年有梦教案 新人教版
教师总结：②人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
编织梦想
3、少年编织梦想时要注意哪些问题？
探究二：阅读材料景海鹏三次飞天梦
提问：结合课本p10和材料，景海鹏在编织梦想的时候注意到了哪些问题？
学生：根据课本相关内容回答问题
2、努力是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，需要立志。
②努力，需要坚持。
③努力也有方法。
3、总结
板书设计
有《宝典训练》练习
教学反思
教学过程
一、导入新课
1．情境导入：播放歌曲《大梦想家》，学生认真聆听。
2．听完歌曲引出本节课内容
3．完成自学习考题
二、新课讲授
第一目：有梦就有希望
分享梦想
1、梦想的含义是什么？
探究一：学生分享自己的梦想
教师总结：1.什么是梦想：是对未来美好生活的愿望。
2.梦想有什么价值和意义：①它能不断激发着我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
教师：①少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
了解中国梦相关内容。
实现梦想
4、少年如何实现梦想？
第二目：努力就有改变
探究三：阅读材料孙杨的故事
提问：有了世界冠军的梦想之后，孙杨首先做的事是什么？只是想想吗？
学生：回答问题
教师总结：1、有梦不应止于心动，更要付诸行动。
少年有梦
课题
1.2少年有梦
课型
新课
节数
1节
备课人
审核人
授课人
日期
教
学
目
标
情感态度价值观目标
2017_2018学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框《少年有梦》教学设计新人教版
教学活动过程：
一、情景预设
（1）导入新课:
有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习
解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。
梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。
（2）展示课题及学习目标：
3、怎样实现梦想？
4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？
三、检查自学情况与课堂交流。：
学生进行紧张的自学，教师进行巡视。
首先，让学生根据自学的知识，完成新知探究部分的四个小题。让学生初步明确梦想的内涵及意义，踊跃畅谈梦想，并切能够把“个人梦”和“中国梦”联系起来。明确少年的梦想与时代脉搏紧密相联，与“中国梦”密不可分。让学生树立“有梦就有希望”的坚定信念。
少年有梦
年级
七年级
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
少年有梦
授课类型
新课
课标依据
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
教学目标
知识与
技能
认识梦想的意义和特点，知道梦想和现实的距离，能够能力为实现梦想。
过程与
方法
通过教学理解梦想的重要性，知道梦想与现实之间的差距，掌握实现梦想的方法。
情感态度与价值观
树立人生梦想，激励自己，不断超越自己；感受实现自身价值喜悦；脚踏实地地为实现自己的梦想而能力。
教学重点难点
教学
重点
帮助学生确立正确的梦想。
教学
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时 少年有梦
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》人教版七年级上册第一单元成长的节拍，主要讲述了青春期的成长特点，让同学们了解和认识自己在生理、心理上的变化，从而更好地应对青春期的挑战。
本课时的内容为第一单元的第二课少年有梦，通过本节课的学习，让学生明白梦想的重要性，学会如何树立梦想，并为实现梦想努力奋斗。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理上会发生很大的变化。
在这个阶段，学生对自己和未来充满好奇，具有很强的探索欲望。
然而，他们也可能因为面临挑战而产生焦虑、困惑等情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们正确看待青春期，树立梦想，并为实现梦想努力。
三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想。
2.培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。
3.引导学生正确看待青春期，学会调适自己的情绪。
4.提高学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.让学生理解梦想的含义，明确梦想的重要性。
2.培养学生树立梦想的方法和技巧。
3.引导学生学会为实现梦想而努力奋斗。
4.帮助学生正确看待青春期，调适自己的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的力量，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，培养学生的团队协作能力。
3.案例教学法：分析成功人士的成长经历，让学生从中汲取经验，明确自己的梦想。
4.实践教学法：学生进行实践活动，锻炼他们为实现梦想而努力的能力。
六. 教学准备1.准备相关情境素材，如视频、图片等。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.搜集成功人士的成长经历案例，进行分析。
4.安排实践活动，如制作梦想卡片、分享梦想等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入青春期的话题，让学生关注自己的成长。
提问：你们对自己的青春期有什么期待？有什么困惑？2.呈现（10分钟）展示成功人士的成长经历案例，让学生分析他们是如何树立梦想并为实现梦想而努力的。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框少年有梦教案 新人教版(2)
1.2少年有梦教学目标：1.知识目标知道梦想的定义；了解梦想的重要性；懂得树立正确的梦想，实现梦想的方法。
2.能力目标能够学会树立正确的梦想，通过自己的努力来实现梦想。
培养学生的实践能力。
通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。
通过小组合作收集、展示“家规家训”，培养学生合作探究能力。
3.情感态度与价值观目标：拥有积极向上的心态，创新进取的人生观。
教学重点：梦想的意义、树立梦想教学难点：通过努力实现梦想教具：多媒体教具、教材、教案、教学课件教学过程一、新课导入教师讲故事：出示漫画，播放视频《你的梦想是什么》。
师：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑。
那么同学们，你们和视频中的人一样有梦想吗？你的梦想是什么？今天我们就一起来学习《少年有梦》。
二、新课讲授师：同学们，你们知道梦想是什么吗？生：梦想是指路标，指示我们前进的方向。
梦想是灯，点亮脚底的路等等。
师：同学们都分享了自己的意见，很好。
那现在我们一起来总结一下。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
课件展示梦想的定义。
师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。
现在学生们写下各自的梦想，要求字迹工整，最好有所设计，大家写好，做好之后，我们一起分享下，课后我们展示在班级的梦想墙上。
生：学生写下梦想，并进行分享。
生1：我的梦想是当一名画家。
生2：我的梦想是要帮助他人。
生3：我的梦想有一辆豪车…..教师引导：同学们的梦想真丰富，老师想问大家，当你们在编织自己的梦想，在讲述自己的梦想的时候，有一种什么样的感受？学生回答：有点激动、美好的，积极的，向上的。
师：接下来，我们带着感情朗诵诗歌《我为少男少女歌唱》。
在朗读的过程中，体会一下梦想对我们的影响。
师：同学们读完以后，感受到梦想对我们有什么影响？梦想对我们的成长有什么作用呢？生1：梦想是一种动力，激发我前进；生2：梦想是方向标，指引我前进的方向；生3：梦想可以。
七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教学设计 新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教学设计新人教版一. 教材分析《少年有梦》是新人教版七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”的第一课“中学时代”的第二框内容。
本节课主要让学生认识到少年时期拥有梦想的重要性，通过实例引导学生明确梦想与现实的关系，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
教材内容主要包括：梦想的含义、梦想与现实的关系、少年要有梦想、努力实现梦想等。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，具有强烈的好奇心和求知欲。
在这个阶段，学生开始逐步形成自己的世界观、价值观和人生观，对梦想有了更深入的思考。
然而，他们也可能面临梦想与现实之间的困惑，需要教师的引导和激励。
三. 教学目标1.让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生具有重要意义。
2.引导学生明确梦想与现实的关系，学会在现实中追求梦想。
3.激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力，培养学生的奋斗精神。
4.提高学生的道德素养，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到梦想对人生具有重要意义，明确梦想与现实的关系，学会在现实中追求梦想。
2.难点：激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力，培养学生的奋斗精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受梦想的重要性。
2.案例教学法：分析典型案例，引导学生明确梦想与现实的关系。
3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
4.激励教学法：运用激励性语言和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材：新人教版七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”的第一课“中学时代”的教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频、案例等。
3.教学资源：收集相关的教学资源，如文章、视频等，用于拓展学生的视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，展示不同人的梦想和奋斗历程，引导学生思考：什么是梦想？梦想对人生有什么意义？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物如何实现梦想。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版
【教学目标】【重点难点】教学重点：有梦就有希望教学难点：努力就有改变这个阶段少年儿童，也就是少男少女。
二、新课讲授目标导学一：有梦就有希望？（芳的这首诗，让你想到了什么？提示：少年需要梦想。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离。
有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
雄偶像。
（读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。
有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。
当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。
”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
（，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是中国梦！打败。
（错误）观点五：总有一个梦想会在现实中开花。
（正确）（梦、圆梦才能改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
教师过渡：从个人角度看，一个人有梦想，人生才有了前进的方向，而从人类的角度看，人类有梦想，社会才会进步和发展。
像鸟一样飞一直是人类的梦想，这个梦想是谁实现的？教师总结：①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；②努力，需要立志。
志向是人生的航标；③努力，需要坚持。
三、课堂总结这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！题在课堂上不可能得到充分解决，如让学生举例说明如何通过自己的努力，实现了一个小愿望，获得了哪些心得体会等。
要把道德与法治课的精神落到实处。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教版
少年有梦教学目标：知识目标1．知道梦想是对生活的盼望。
少年时代，是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，少年的梦想反映了我们对生命的态度。
2．了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。
3．懂得把生活变成梦想的意义，而实现梦想则需要付出努力。
能力目标1．引导学生把握放飞梦想的机会，绽放自己绚丽均青春。
2．培养学生分析问题和解决问题的能力。
3．引领学生正确分析现实与梦想之间的关系。
情感、态度与价值观目标1．培养学生积极关注现实、关注未来的思想情感。
2．引领学生了解影响梦想的因素，树立积极向上的人生目标。
3．明白努力可以拉近梦想和现实的距离，引导学生通过努力实现自己的梦想。
重难点突破重难点：突破方法：勾突破“努力就有改变”这一难点，首先开展小组探究活动，使学生了解“梦想和现实的距离有多远”“梦想怎样才能变成现实”，然后通过对莱特兄弟实现梦想的故事材料阅读，使学生感悟到：“努力，让我们拉近梦想和现实的距离。
”最后通过多媒体课件呈现形式进行归纳。
这样，既能使学生学得轻松，培养他们乐观开朗的性格，又能使他们很快明白其中的道理，愉悦地掌握相关内容，保持一种积极向上的心态，并为实现自己的梦想不断进取，成为一名追梦少年。
探究新课堂教学过程一、导入设置。
启动思维【设计意图】安排角色表演和多媒体展示学生作品导入的目的是为了活跃课堂气氛、调动学生学习的热情，同时也为学生的自主学习和个性展示提供了较好的机会。
过程：结合教材(P8)通过学生角色表演导人。
要求学生将课前准备的材料进行小组交流，然后以多媒体呈现出较典型的同学的感受，进入对本课内容的学习。
活动：“运用你的经验”问题1：你怎么看待他们的梦想？学生A：每个人在自己不同的人生阶段，都有着不同的梦想。
而追梦的过程则是一个收获的过程、一个成长的过程。
问题2：你的梦想又是什么呢？学生B：教师、医生、律师、公务员、宇航员、科学家……问题3：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生C：即使人生梦想不能成为现实，梦想依然具有十分重要的意义。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框 少年有梦教学案 新人教版
少年有梦课标要求1.6 主动熬炼共性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学目标要求1.情感、态度和价值观目标:通过学习，让同学从小怀抱幻想，树立目标，用健康向上的奇特心灵去实现创新进取的人生。
2.学问与力量目标:⑴识记：幻想的涵义。
⑵理解：①从小树立幻想的重要性；②树立正确的幻想；③实现幻想要付出努力；④勇于追求幻想、实现幻想；⑤把握实现幻想的方法。
教学重点与难点1.教学重点：引导同学从小树立幻想的意义，挂念同学树立正确的幻想，了解幻想与现实之间的关系。
2.教学难点：引导同学通过努力实现幻想，将幻想落到实处。
学法指导1.合作探究法：通过小组成员之间的沟通争辩，共享幻想，相互激励，共同进步。
2.情景分析法：老师创设问题情景，同学针对具体的问题情景进行分析、感悟。
教学过程导入新课上节课我们学习了《中学序曲》，知道中同学活对我们一生的成长具有重要的意义，我们对中同学活布满期盼，也布满着幻想。
今日，我们就一起来畅谈幻想……板书《少年有梦》其次节少年有梦讲授新课(一)有幻想就有期望活动一：我心畅想……听音乐：《放飞幻想》有人幻想环游世界有人幻想成为警察有人幻想飞向蓝天袁隆平幻想种出更大更健康的粮食姚明幻想进入NBA海贼王的幻想是成为海贼王的男人乔布斯幻想创造转变世界的东西,马云幻想让天下没有难做的生意……我们也来谈谈自己的幻想思考：什么是幻想？1.什么是幻想？(熟读)幻想是对将来奇特生活的愿望。
活动二：诗歌朗诵《我为少男少女们唱歌》争辩沟通：为什么青少年要有幻想？幻想对我们的成长有什么重要意义？2.幻想有什么作用？或：我们为什么从小要有幻想？(背诵)①编织人生幻想，是青少年时期的重要生命主题。
②幻想能不断不能激发我们生命的热忱和士气，让生活更有颜色。
③有幻想，就有期望。
④人类有了幻想，才能不断地进步和进展。
争辩沟通：我们应当树立什么样的幻想？3.少年应当树立什么样的幻想？(背诵)阅读课本Ｐ10.“探究与共享”，思考并争辩、沟通：1.瑞恩的幻想是什么？他的幻想给自己和他人带来了什么？2.你从他的故事中得到怎样的启发？①少年的幻想，与个人的人生目标紧密相连。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教版
少年有梦七年级政治教学案教学流程板书设计请同学们做一回“小小设计师”，为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。
通过大家的集体合作，有了我们班级共同的目标，那有了目标是不是一定能实现班级的理想呢？当然不是，这还需要大家携手去创造。
四、教师首先演示一滴水和一杯水，并让学生思考讨论：（1）、为什么一滴水离开杯子后就马上消失？（2）、如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办？（3）假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎么样呢？教师总结：创建优良的班级体离不开每个成员的贡献五、我有哪些优点？我能为班级做什么？能担任什么职务？六、老师讲《五兄弟吵架》的寓言（1）五个手指都很能干，却为什么一个都扫不了地？（2）这则语言故事对你有何启示？七、新课小结一个优良的集体离不开每个成员的努力，更离不开集体成员之间的彼此的团结合作。
今天的课只是我们的一个开始，老师希望大家把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中去，用我们每一个音符为所在的班级奏出最优美、最感人的乐曲。
课题1.2少年有梦授课日期年月日主备教师授课教师教学目标知识目标：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。
知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。
能力目标：增强集体荣誉感。
为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。
并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。
情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
重点引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。
教法案例分析法，图片展示法难点正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努;正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教学设计新人教版
少年有梦课题：少年有梦课型：新课 1 课时累计课时数：5主备人：使用人:授课时间：教学目标1、知识与技能：让学生从小怀抱梦想，树立目标，学会用正确的方法去一步步实现梦想。
2、过程与方法：通过启发式教学法、体验法、小组合作探究法等，让学生学会在日常生活中努力去实现自己的梦想.3、情感态度价值观:树立目标,用健康向上的心态去积极进取，努力拼搏。
教学重点帮助学生树立正确的梦想教学难点学会在日常生活中一步步实现自己的梦想教学方法启发式教学法、体验法、小组合作探究法等教具准备多媒体教学过程集体备课教案个性修改尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
【人教版】2020学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教
师：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再来的勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。
1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？
2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？(可以对照课本9--10页）
师展示课件：
1、实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机。这两个人就美国的莱特兄弟。
板
书
设
计
中学序曲
梦想是我们对未来美好生活的愿望
少年的梦想，与个人的人生目标紧密联系
有梦就有希望少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国
梦密不可分
努力，是梦想与现实之间的桥梁
努力就有改变努力，需要立志，需要坚持
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：
3、导学施教，
师展示课件：《莱特兄弟的真实故事》，莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。1896年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，，终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦教案新人教版
第2课时少年有梦知识目标1．了解梦想的含义和作用，尤其是梦想与个人的人生目标紧密相连。
2．梦想的实现需要努力。
能力目标1．认识青少年时代是怀揣梦想、放飞梦想的时代。
2．能不断完善自我，树立努力意识。
情感、态度与价值观1．认识梦想的作用和对人生的意义。
2．培养自己为人生奋斗的远大理想和亲近社会、热爱祖国、奉献社会、为实现中国梦而努力的美好情感。
重点1．梦想的作用，尤其是对于人生的重要意义。
2．努力是拉近梦想与现实距离的桥梁和纽带。
难点梦想与时代和人生目标紧密相连。
教师准备：制作幻灯片。
学生准备：预习新课。
方式一：播放歌曲?梦想起航?。
教师导入：进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？如何才能使中学生活过得更有意义、更有价值？让我们开启梦想的大门，去追逐中学时代的梦想。
方式二：观察漫画。
思考问题：同学们有自己的梦想吗？说说你的梦想，与大家一起分享。
学生答复：当一名音乐家，当一名航天员，当一名作家，做个对社会有用的人……教师导入：同学们都有自己的梦想，梦想与每个人的生活密切相关，随着视野的扩大，我们的梦想会越来越接近生活实际。
今天，我们就来一起学习关于梦想的内容——?少年有梦?。
探究一：有梦就有希望1．梦想的意义教学活动一：安排学生阅读教材第9页第一段正文及“阅读感悟〞。
思考问题：(1)什么是梦想？教师点拨：梦想是对未来美好生活的愿望。
思考问题：(2)梦想对我们的成长有什么作用？教师点拨：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
教师总结：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2．少年梦想的特点教学活动二：安排学生阅读教材第10页“探究与分享〞及“相关链接〞。
思考问题：(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？教师点拨：瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井。
他的梦想给自己带来了前进的方向和行动的动力，给他人带来了感动和行动，使爱心得以传递、延续。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点
引导学生发挥所长，共同建设我们的新班 级：让 学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。。
教法
案例分析法，图片展 示法
难点
年月日
主备教师
授课教师
教学目标
知识目标：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。
能力目标：增强集体荣誉感。为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。
少年有梦
七年级政治教学案
教
学
流
程
板
书
设
计
请同学们做一回“小小设计师”，为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。
通过大家的集体合作，有了我们班级共同的目标，那 有了目标是不是一定能实现班级的理想呢？当然不是，这还需要大家携手去 创造。
四、教师首先演示一滴水和一杯水，并让学生思考讨论：
（1）、为什么一滴水离开杯子后就马上消失？
（2）、如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办？
（3）假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎么样呢？
教师总结：创建优良的班级体离不开每个成员的贡献
五、我有哪些优点？我能为班级做什么？能担任什么职务？
六、老师讲《五兄弟吵架》的寓言
（1）五个手指都很能干，却为什么一个都扫不了地？
一、我们生活在一个新集体中（板书）看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。思考：你同意小耗子的说法吗？你认为萝卜是怎样拔出来的？
教师总结：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标——集体必须有一个共同的目标，这是我们前进的动力。
在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。
问：这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难？
正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努;正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。
学法
小组合作探究
教
学
流
程
师生活动
个案补充
导入新课：
我们已经结束了小学生活，进入新的学习阶段，重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间，这直接关系到我们个人的成长，我们该如何创建好我们的班级呢？
二、展望新班级”同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望，下面让我们进入“你说我说大家说”环 节：“夸夸我的班集体”
三、小小设计师”大家对我们的班级肯定有许多的期望，这期望就是我们班级的奋斗目标，下面就
课
后
反
思
优点
不足
改进措施
（2）优良的集体离不开每个成员的努力，更离不开集体成员之间的彼此的团结合作。今天的课只是我们的一个开始，老师希望大家把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作 、生活中去，用我们每一个音符为所在的班级奏出最优 美、最感人的乐曲。
课题
1.2少年有梦
授课日期