小学数学名师工作室2018—2019学年度第二学期个人工作计划
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇小学数学名师工作室个人三年发展规划（一）（2018 年1 月一2020 年12 月）本学期，我有幸被评为**市**区**名师工作室的研修成员，我会倍加珍惜这个机会，努力向各位导师和组内成员学习，取长补短，完善自我。
为此，我根据**市**区《关于印发**区“名师工作室”（第二批）三年教育科研实施方案的通知》（鸠教[2018] 33号）、**区教育局《**区“名师工作室”管理与考核实施办法》（*教研[2015]7号），结合“**名师工作室”三年发展规划，制定了自己的三年发展计划。
一、自我分析本人自2001年毕业以来，一直扎根于**区**小学，虽然是一位名副其实的老教师，工作兢兢业业，教学上也积累了一些经验，但是, 环境确实能够造就人，我们的学校是最底层的农村教学点。
在这样的环境下，我也慢慢地被“感染”“同化”，不知不觉地养成了很多懒散的坏习惯。
记得在和县的十年教学生涯中，我连一节校内公开课都没有上过。
2011年，区划调整，沈巷被划分到**市**区，我们学校也就顺理成章地成为**区**小学联合分校。
从那时起，我才真正地接触教研活动，也自主参加了一些教学比赛。
通过活动和比赛，我发现**区的老师们专业知识和专业素养都很高，很多的年轻教师，他们的基本功很扎实，课堂教学水平很高，都是年轻的老教师。
而我算是老的年轻教师，很是惭愧，需要学习的东西太多，教学基本功较弱，课堂驾驭能力差；专业知识和专业素养很是欠缺；在计算教学上，还缺少经验; 尤其是在差生的辅导上，我缺少耐心和方法等等。
二、工作目标1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。
2•聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。
3•积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。
三、工作措施1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2018-2019-名师工作室2018年工作计划-范文模板 (2页)
2018-2019-名师工作室2018年工作计划-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==名师工作室2018年工作计划一、个人工作目标再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。
以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室qq在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。
发挥示范、引领和辐射作用。
不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。
积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。
二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。
工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。
并利用工作室qq群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2.承担公开课和专题讲座。
积极承担公开课和讲座。
今年应承担校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节，承担县级以上专题讲座1次。
3.开展课题研究。
工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。
开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.参加工作室网站建设。
为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。
5.参加工作室qq群交流研讨活动。
积极参加工作室建立的qq群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
6.培养青年教师。
2018-2019-教师工作计划 ：小学数学教师工作计划4篇-实用word文档 (10页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师工作计划：小学数学教师工作计划4篇新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下个人工作计划一、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
小学数学名师工作室年度个人工作计划
小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」一、工作目标：我将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。
二、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（三）深化教学研究，提高教学水平1、发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
小学数学名师工作室年度个人工作计划
小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特别有幸加入到这个工作室来。
虽然加入工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。
以下我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。
一、工作室――让我有了归属感和安全感。
刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就及时的鼓励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。
许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。
还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参加。
看到她们愉悦的研讨氛围与热心细致的帮助，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。
二、工作室――促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。
在讲第一节课时，我尽管做了充分的准备，但是效果还是大相径庭，我很失落。
这时候室友们积极为我剖析课堂，帮助我及时发现问题，从而探究解决问题的方法。
我当时执教的是一年级上册数学《连加连减》，通过情境图的展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中出现了很多问题，比如：(这是我们室友们帮我发现的问题)问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时，学生的学习热情有所下降。
2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不专心，走神。
3、课堂评价语言太单一。
她们给予我的建议是：1、这节课的知识处理上，连加、连减可以分开处理，在每个知识点中加入巩固练习，让学生摆小棒，给他们展示的机会，更能提高学生的学习兴趣。
2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓励为主，但也应加强纪律。
数学名师工作室个人计划
数学名师工作室个人计划数学名师工作室个人计划（通用7篇）日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的数学名师工作室个人计划（通用7篇），希望能够帮助到大家。
数学名师工作室个人计划1校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1．通过学习，提高自身的师德修养。
2．通过学习，提高自身的业务水平。
3．通过学习，提高自身的科研水平。
4．通过学习，促进自己对新课标的理解。
5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
（一）仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
小学数学名师工作室学员个人学习计划(汇集版)
小学数学名师工作室学员个人学习计划(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）小学数学名师工作室学员个人成长计划本人有幸成为安宁市魏和名师工作室的学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一、学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二、对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥作用，逐步提高自身的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三、计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。
2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。
二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。
3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。
4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。
三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。
（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。
（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。
2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。
（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。
3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。
（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。
（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。
4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。
（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。
四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划
时光飞逝，我已经在名师工作室研究了一段时间。
作为一名学员，我深感这是一种鞭策。
在这里，我有机会得到专家和名师的指导，并与大家交流教育教学方法和理念。
为了提高自己的素质和明确研究目标，我根据“名师工作室”的实施方案，制定了个人发展规划：
一、个人发展目标：
1、结合个人实际，通过名师引领，开展教育教学实践和
研究。
2、总结自己的教学经验，形成教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、全面提升教学和科研能力，在学术上取得成果，成为
具有终身研究和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、加强理论研究，阅读教育学、心理学等综合性教育理
论专著和教育教学杂志、报刊，提高教育教学理论水平。
2、积极参与教学研究课和观摩课活动，研究名师的教学
方法和技巧，反思自己的教学安排、构思、设计，不断改进。
3、培养科研能力，查阅相关资料，形成自己系统的见解，撰写教育教学论文，成为研究型甚至学者型的老师。
4、增强团队协作能力，从意识到行动上与团队合作，共
同促进教学更上一个台阶。
数学名师工作室个人年度计划(五篇)
数学名师工作室个人年度计划(五篇)数学名师工作室个人年度计划篇一根据陕西省教育体育局名师工作室工作计划，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。
一、指导思想严格遵守《陕西名师工作室工作总规》，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察经验、学习与思考、参与研究、总结实践的反复过程中，融合先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活多变。
二、工作目标1.以开课、研究课、组织讲座、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色。
2.以课题研究为基础，培养工作室成员独立开展教学研究和熟练撰写教学反思的能力。
3.通过选派和指导青年教师，充分发挥工作室成员在教学科研中的示范、引领和辐射作用。
4.激发工作室成员的潜能，参加县级示范或教学评比活动。
5.以聚集和传递工作室成员的智慧(成果)为目的，建设一个好的工作室网页。
三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。
同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平教学科研是软实力，是教育教学的第一生产力。
这种程度要求成员在原有研究的基础上对问题给予更加深入和持续的关注，从而进一步提高科研水平。
工作室还将营造一个人人参与的丰富的教研氛围，以科研促教学，提升专业能力，争取更多成员的研究成果在各级各类专业期刊上发表或获奖。
数学名师工作室个人工作计划小学
数学名师工作室个人工作计划小学一、总体目标1. 提高学生的数学学习兴趣和能力，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力。
2. 帮助学生建立良好的学习习惯，养成认真负责的学习态度。
3. 通过个人工作，推动数学名师工作室整体发展，为数学教学领域做出贡献。
二、年度工作计划1. 培训提升每月至少参加一次数学教学方法的培训，提高自身教学水平和能力。
2. 教学备课每周对所教授的数学课程进行充分的备课，准备教学内容和教学方法，为学生的学习提供有力的支持。
3. 学习管理对学生的学习情况进行及时了解和反馈，指导学生制定合理的学习计划和学习目标，并严格按照计划进行管理和督促。
4. 知识更新每学期进行一次教学反思，总结教学经验和不足，不断更新教学知识和提高教学水平。
5. 系统推广在个人微信公众号上分享数学教学心得和案例，与同行交流学习，推动数学教学理念的传播和推广。
6. 课外活动组织学生参加数学竞赛和数学实践活动，提高学生的数学实践能力和竞赛成绩。
7. 家校合作积极与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
8. 沟通交流与同事经常交流教学经验和方法，学习借鉴对方的优点和经验，提高自身的教学水平。
9. 学科研究参与学科研究项目，探索数学教学的新理念和新方法，不断探索和创新数学教学。
10. 个人成长每年至少一次个人成长计划评估，总结个人成长经验和不足，为下一年度个人工作计划进行调整和完善。
三、月度工作计划1. 月初制定当月的教学计划及学生学习计划，包括每周的教学内容、作业布置和学习进度。
2. 每周严格按照教学计划进行教学，并对学生的学习情况进行及时了解和反馈，及时调整教学方法和进度。
3. 每月对当月的教学情况进行总结和反思，总结教学经验和不足，为下月的教学计划和学生学习计划进行调整和完善。
四、周度工作计划1. 周一制定本周的教学计划，包括教学内容和教学方法，准备教学讲义和辅助教材。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
小学数学名师工作室2018—2019学年度第二学期个人工作计划
从丹桂飘香到白雪皑皑，时间总是悄然流逝。
但与以往不同的是，回顾一学期的工作，我收获满满，自从加入小学数学名师工作室以来，也许是更忙了一些，但着实感受到了自己在变化，每次的研修以及各种活动，都给我了一次次思想上的碰撞，收获的同事，也感受到自身的问题所在，希望在新的一年里，继续带着满腔热情去学习去探讨，不断的丰富自己，充实自己。
本学年度自己将秉持着学习再学习，提高再提高的原则继续努力，并制定了个人研修计划。
1、养成阅读的习惯，不断加强自身的教育教学理论学习，并在阅读中及时撰写收获和感悟。
积极参加工作室主持的阅读交流活动。
2、注重平时知识的积累，撰写教育教学论文或者特色教学设计等。
3、在学校继续开展公开课活动，结合听课教师的课后反馈，调整教学设计中的不足之处，进行校内磨课。
4、积极参加工作室举办的各项活动，外出观课时及时撰写心得体会。
5、积极参加工作室的课题活动以及学校的课题研究。
6、利用网络资源，多观看优秀教学案例和教学设计，以此拓宽视野，在自己的平时教学中能达到学以致用。
7、完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：2月份：（1）坚持阅读，挖掘发现网络好文章，提升自身知识素养，并写读书笔记。
（2）准备校内公开课。
3月份：（1）参加工作室组织的区级公开课观摩活动，并撰写听课感悟。
（2）观看网上优质课课堂教学视频以及特色教学设计。
4月份：（1）参加工作室组织的区级公开课观摩活动，并撰写听课感悟。
（2）整理平时的教育教学笔记，为撰写论文搭建基础。
5月份：（1）阅读优秀教育教学论文，构建论文大纲，收集平时课堂内外的教学素材。
（2）做好期末复习的前期准备工作。
6月份：（1）撰写教学论文或者特色教学设计。
（2）参加读书交流活动。
（3）完成本学期工作室个人工作总结。
名师工作室2019年度个人工作计划与2018-2019下学期开学计划(可供参考)
名师工作室2019年度个人工作计划与2018-2019下学期开学计划名师工作室2019年度个人工作计划能够加入”XX名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。
现制定2019年研修计划。
一、指导思想名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。
二、详细工作计划及措施1. 加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。
2. 积极承担公开课任务，本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。
3. 积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。
4、积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。
利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。
2018-2019下学期开学计划春暖花开，我们又迎来了新的一年。
新的学期，新的开始。
我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。
我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。
现制定如下计划：一、班级管理第一，鼓励并要求大家严格遵守《小学生日常行为规范》、《校规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。
第二，经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。
另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
第三，班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。
因此每周五要及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）
小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4、积极参加主持人申报的研究课题。
5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
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小学数学名师工作室2018—2019学年度第二学期个人工作计划从丹桂飘香到白雪皑皑，时间总是悄然流逝。
但与以往不同的是，回顾一学期的工作，我收获满满，自从加入小学数学名师工作室以来，也许是更忙了一些，但着实感受到了自己在变化，每次的研修以及各种活动，都给我了一次次思想上的碰撞，收获的同事，也感受到自身的问题所在，希望在新的一年里，继续带着满腔热情去学习去探讨，不断的丰富自己，充实自己。
本学年度自己将秉持着学习再学习，提高再提高的原则继续努力，并制定了个人研修计划。
1、养成阅读的习惯，不断加强自身的教育教学理论学习，并在阅读中及时撰写收获和感悟。
积极参加工作室主持的阅读交流活动。
2、注重平时知识的积累，撰写教育教学论文或者特色教学设计等。
3、在学校继续开展公开课活动，结合听课教师的课后反馈，调整教学设计中的不足之处，进行校内磨课。
4、积极参加工作室举办的各项活动，外出观课时及时撰写心得体会。
5、积极参加工作室的课题活动以及学校的课题研究。
6、利用网络资源，多观看优秀教学案例和教学设计，以此拓宽视野，在自己的平时教学中能达到学以致用。
7、完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：
2月份：
（1）坚持阅读，挖掘发现网络好文章，提升自身知识素养，并写读书笔记。
（2）准备校内公开课。
3月份：
（1）参加工作室组织的区级公开课观摩活动，并撰写听课感悟。
（2）观看网上优质课课堂教学视频以及特色教学设计。
4月份：
（1）参加工作室组织的区级公开课观摩活动，并撰写听课感悟。
（2）整理平时的教育教学笔记，为撰写论文搭建基础。
5月份：
（1）阅读优秀教育教学论文，构建论文大纲，收集平时课堂内外的教学素材。
（2）做好期末复习的前期准备工作。
6月份：
（1）撰写教学论文或者特色教学设计。
（2）参加读书交流活动。
（3）完成本学期工作室个人工作总结。