一年级少先队活动课课程教案
一年级少先队入队前教育教案
一年级少先队入队前教育教案
教案名称：一年级少先队入队前教育
授课时间：XX年XX月XX日
授课地点：学校教室
授课教师：XXX
学生人数：XX人
教学目标：
1.让学生了解少先队的历史和意义，认识队标识和队旗，培养学生的爱国主义情感。
2.让学生学会如何申请加入少先队，理解少先队员的责任和义务。
3.让学生了解少先队队的组织形式和活动，增强学生的集体荣誉感。
4.培养学生的纪律意识，养成良好的行为习惯。
教学内容：
1.少先队的历史和意义
2.队标识和队旗
3.少先队员的责任和义务
4.少先队队的组织形式和活动
教学过程：
第一课时：少先队的历史和意义
1.介绍少先队的历史，让学生了解少先队在中国的发展史。
2.让学生知道少先队是中国少年先锋队的称呼，是中国青少年的爱国组织。
3.让学生知道少先队的意义，帮助学生理解少先队是培养青少年爱国主义、集体主义、社会主义思想的有效途径。
4.让学生知道少先队的宗旨，帮助学生理解少先队是为青少年健康成长服务的组织。
第二课时：队标识和队旗
1.介绍队标识和队旗的含义，让学生了解队标识和队旗的形状和颜色。
2.让学生知道队标识和队旗的意义，帮助学生理解队标识和队旗的重要性。
3.让学生了解如何申请加入少先队，并让学生参与少先队标志的设计。
4.最后，让学生观看少先队入队仪式的视频，让学生体验一下成为少先队员的感受。
第三课时：少先队员的责任和义务
1.让学生了解少先队员的职责和义务，帮助学生理解少先队员应该做什么。
2.让学生了解少先队员的义务，帮助学生理解少先队员应该做到什么。
3.让学生了解少先队员的荣誉和奖励，帮助学生理解少先队员应该如何保持荣誉。
少先队精彩活动课一年级第一单元：喜欢校园,快乐学习
第一单元喜欢学校感知少先队
一、《少先队活动课程指导纲要》要求
（一）本单元活动主题：
喜欢校园，快乐学习
（二）本单元活动内容：
1.喜欢学校；
2.感知少先队；
3.激发喜欢少先队、向往少先队的感情。
（三）本单元雏鹰奖章：
爱校章：
1.知道校名、校训和著名校友；
2.认识校长、大队辅导员、本中队辅导员；
3.能说出喜欢学校的3个理由；
4.为学校或班级做1件好事。
二、本单元活动主题及解析：
本单元活动是一年级新生走进校园接触的第一个单元的少先队活动。通过本单元的观校园、升旗仪式、入学典礼等活动，让一年级小朋友初步了解小学的学习生活，感受新学校、新集体的温暖与精彩，为今后的学习生活奠定良好的基础；通过参开展说校名、校训、校史、校友、校风等争章活动，促使一年级新生了解学校、热爱学校；通过与高年级队员手拉手，观看少先队活动等，初步感知少先队，激发他们对少先队组织的向往与热爱。
三、本单元活动课时建议：
本单元活动拟进行 3 课时。
第一课时
活动形式：队活动——参观新校园
活动内容要求：
老师带领新生参观可爱的校园，感受校园的美丽，激发一年级小朋友争做校园小主人的热情。
第二课时
活动形式：大队活动——欢迎新同学
在升旗仪式上高年级大哥哥、大姐姐与小朋友结对，集体组织“欢迎新学生”主题活动，感受少先队这个大集体的温暖与精彩。
第三课时
活动形式：队课争章——我爱我的新学校
活动内容要求：
开展说校名、校训、校史、校友、校风等争章活动，能继续为学校或班级增光添彩，增进孩子的集体主义情感。
四、争章活动提示：
1.将争章活动与入学教育相结合，能够向大哥哥、大姐姐自豪地讲讲自己学校的校名、校训和著名校友，说出喜欢学校或少先队的多个理由，并能为学校或中队做好事。
一年级少先队活动方案
一年级少先队活动方案
一、活动背景和目标
随着一年级学生逐渐适应学校生活，早已融入了班级集体，为
了进一步培养他们团队合作精神、集体荣誉感和责任意识，提高他
们的集体协作和组织能力，促进他们全面发展，我们计划开展一系
列的少先队活动。本次活动的目标是通过各类丰富多彩的活动，培
养少先队员们的爱国主义、集体主义和共产主义思想，促进他们的
个性发展、健康成长。
二、活动内容和安排
1. 制定活动计划：组织少先队员参与制定一学期的活动计划，
鼓励他们提出自己的想法和建议，培养他们的组织和协调能力，激
发他们对活动的兴趣。
2. 爱国主义教育活动：组织参观纪念馆、红色革命教育基地等，通过亲身体验，加深少先队员对中华民族优秀文化传统和英雄历史
的了解，培养他们对祖国的热爱和敬畏之情。
3. 社区服务活动：组织少先队员积极参与社区环境整治、老人
陪伴、义务勤工俭学等活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的
品质。
4. 知识竞赛和展示活动：组织少先队员参与科学知识竞赛和才
艺展示，鼓励他们积极学习，激发他们对知识的兴趣，提升他们的
学习能力。
5. 手工制作活动：开展各类手工制作活动，如折纸、剪纸、彩
绘等，培养少先队员的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。
6. 健康运动活动：组织少先队员参与各类体育运动，如足球、
篮球、游泳等，培养他们的体育意识和团队合作精神，增强他们的
体质和身体素质。
7. 书法和绘画欣赏活动：组织少先队员观看书法和绘画作品展览，培养他们艺术鉴赏能力，培养他们对美的感知能力。
8. 心理培养活动：组织少先队员参与各类心理健康讲座和游戏，帮助他们了解自己的情感和心理需求，建立积极健康的心态。
一年级少先队教案
中国少年儿童的群众组织，是少年儿 童学习中国特色社会主义和共产主义 的学校，是建设社会主义和共产主义 的预备队。
少先队任务
引导少年儿童树立远大理想，培养爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义的好品德，以及文明礼貌、 遵守纪律的文明行为习惯。
少先队的组织结构
01
Fra Baidu bibliotek
02
03
大队
由两个以上的中队组成， 设大队委员会，领导中队 组织活动。
通过少先队活动，提高学生的综合素 质，包括思想道德、科学文化、身体 心理等方面。
培养少先队员的品质
通过少先队活动，培养学生的爱国主 义情感、集体主义精神、责任感和荣 誉感。
课程内容
少先队基础知识
介绍少先队的性质、任务、组织结构等基本概念。
少先队活动
介绍少先队的各种活动，如入队仪式、队会、社会实践等。
少先队辅导员的角色与职责
辅导员的角色定位
引导者
引导学生了解少先队组织，培养对少先队的 认同感和归属感。
教育者
通过各种教育形式，帮助学生树立正确的价 值观、世界观和人生观。
组织者
组织开展各种少先队活动，培养学生的组织 观念和团队协作精神。
协调者
协调学校、家庭、社会等多方面的资源，为 少先队员的成长提供全方位的支持。
成长。
少先队工作的挑战与机遇
一年级队前教育主题班会教案
一年级队前教育主题班会教案
一、活动目标：
1.通过队前教育，让一年级学生了解少先队，认识少先队标志，体验少先队活动，感受少先队的快乐，争做一名合格的少先队员。
2.了解队章和队仪，懂得作为少先队员的光荣和责任。
3.培养和激发学生对少先队的向往和热爱之情。
二、活动准备：
1.制作PPT课件，准备队章、队仪的相关知识。
2.准备相关道具，如红领巾、队旗等。
3.挑选合适的歌曲作为背景音乐。
三、活动过程：
1.开场白（5分钟）
老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，一起走进少先队这个大家庭。对于刚刚入学的一年级新生来说，加入少先队是一个新的开始，也是一件非常重要的事情。那么，什么是少先队呢？让我们一起来了解一下吧！
2.认识少先队（10分钟）
播放PPT，展示少先队的标志和相关活动照片，引导同学们了解少先队的历史、使命和活动内容。
老师：少先队是中国共产党领导下的少年儿童组织，它的使命
是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。少先队员是祖国的未来和希望，我们要以红领巾为荣，以队旗为荣，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
3.体验少先队活动（15分钟）
通过模拟少先队活动场景，让同学们亲身体验少先队的活动内容和形式。例如：佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌等。
老师：少先队员要时刻保持红领巾的整洁和队礼的规范。在少先队的活动中，我们要高唱队歌，展现出我们的气势和精神风貌。现在，请同学们跟着老师一起来学习如何佩戴红领巾、敬队礼和唱队歌。
4.争做合格少先队员（10分钟）
通过讲解和互动的方式，让同学们了解如何成为一名合格的少先队员。例如：遵守纪律、尊敬师长、团结同学等。
17我们都是少先队员 教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册(部编版)
17 我们都是少先队员教案-2022-2023学年道德与法治一年
级下册（部编版）
一、教学目标
1.知识与能力：了解少先队员的基本标志和组织形式，培养孩子尊重和守护国旗、国徽、少先队旗等国家象征的情感和责任感。
2.过程与方法：以讨论、实践等形式，激发学生积极参与的热情，培养他们爱国、爱家、爱校、爱人的情感。
3.情感态度和价值观：引导孩子在学习、生活和社交中养成珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。
二、教学重点
1.掌握少先队员的基本标志和组织形式。
2.培养孩子尊重和守护国旗、国徽、少先队旗等国家象征的情感和责任感。
三、教学难点
1.激发学生积极参与的热情，培养他们爱国、爱家、爱校、爱人的情感。
2.引导孩子在学习、生活和社交中养成珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。
四、教学方法
1.图片展示法：通过多媒体工具，向学生展示国旗、国徽、少先队旗等国家象征的标志，并引导学生欣赏、感受。
2.讨论法：通过引领学生观察、思考、交流，激发学生的思考和创造力。
3.情感教育法：通过亲身体验和感受，引导学生体验珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。
五、教学内容与步骤
（一）教学内容
1.少先队员的基本标志和组织形式。
2.少先队员的职责和义务。
3.少先队组织的基本活动和组成形式。
（二）教学步骤
第一步：导入（5分钟）
1.引导学生回忆自己小学一年级时的情况和感受。
2.讲述少先队的故事、由来和意义，向学生灌输爱国爱党、尊敬师长、团结协作、勤俭节约等社会主义核心价值观。
第二步：呈现（25分钟）
少先队活动课教案大全
少先队活动课教案大全
安全伴我行，健康快乐长
活动目的：
生命高于一切！对于一年级的小队员来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！
活动目标：
1引导队员树立生命高于一切的安全意识。
2帮助队员学会发现并躲避的身边危险。
3认识身边的安全标志。
4研究紧急自救的常识。
2引导队员搜集安全标志。
队员：画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。活动过程：
一、谈话导入，明确主题
我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！”
二、开启智慧，发现安全隐患
1大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身旁有哪些安全隐患？
2组内讨论，组间交流。
3明确交流范围：家庭路上学校
三、观看漫画，发现危险
电源开关不能玩，玩它就会出危险！
走路一定要看好！张着嘴的下水道！
概括总结：危险无处不在，时辰留意安全！
四、懂得安全，指导实践
1、观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”
认真观看录相，然后对录相中的自己或他人送上一句劝说或提示。
明白：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。
1
这样玩，危险多，我不学，我不做！
2、观看课间游戏，说一说有那些危险？
懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！
五、展示标志，讲述用途
1、展现自己画的安全标记。
2、说一说自己所认识的安全标记的意思。
一年级少先队活动课课程教案
一年级少先队活动课课程教案
活动重点:认识新伙伴，了解他们的兴趣爱好和特长，培养团队合作精神。
活动形式:小组交流、游戏互动、团队合作活动
活动过程
一、集体起立，行注目礼，奏队歌。
二、介绍活动目的和重点。
三、小组交流
1、将学生分为小组，互相介绍自己的名字、年龄、家庭情况等。
2、让学生在小组内分享自己的兴趣爱好和特长，了解彼此。
四、游戏互动
1、进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“传球比赛”等，培养团队合作精神。
2、进行个人竞技游戏，如“跳绳比赛”、“跑步比赛”等，增强个人体能。
五、总结交流
1、让每个小组介绍自己的团队合作经验和收获。
2、引导学生思考如何在团队中更好地合作和协调。
六、教师总结
七、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
小学一年级少先队活动课程教案
活动主题：让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育
活动目的：
1.引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神
圣的事情。
2.初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3.调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵
守纪律，认真研究的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识
活动过程：
一、说一说：
1.同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？请自由发言。
2.谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？请发表观点。
二、认一认：
1.出示队旗，这就是中国少年先锋队的队旗，谁能看出它由哪两个部分组成？
2.出示队徽，这就是中国少年先锋队的队徽，谁能看出它由哪几个部分组成？
3.出示红领巾，红领巾是从哪里来的呢？
一年级少先队活动课
一年级少先队活动课
【篇一：一年级少先队活动课教案】
一年级
第一课开启政治队员涯第一步-----认识光荣的少先队
一、适合年级
适合小学一年级。
课时安排：两课时
二、活动构思
结合《纲要》，学习队章：了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、
队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织
的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
三、活动目标:
（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，
会唱队歌、敬队礼、呼号；
（二）认识红领巾的含义；
（三）提出入队申请；
（四）入队前为他人或集体做件好事。
四、活动地点
教室
五、活动准备
六、活动程序
第一部分：活动预备（少先队仪式部分）
第二部分：活动过程
1. 认识红领巾及其含义
2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗
3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼
七、活动实况
开场：播放队歌《我们是共产主义接班人》
一、认识红领巾及其含义
（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？
预备队员：红领巾
辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答）辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革
命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的
鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王
二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王
二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？预备队员：回答
辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革
小学一年级下学期少先队活动课 《高举队旗跟党走》教学设计
辅导员活动
活动一：亲近队旗 队徽
队旗的设计：
中国少年先锋队队旗为红色，它象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗的寓意：
寓意在中国共产党的领导下，国家定会向着光明的未来前进，少先队员们在按照党指引的方向前进，一定会在祖国的呵护下茁壮成长。
队徽的设计：
（2）谁知道天安门代表什么？国徽上谷穗代表谁？齿轮代表谁？
（3）小结：国徽上的天安门代表的是我国的首都，谷穗和齿轮分别代表农民和工人，象征着全国人民紧紧地团结在中国共产党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
1.你在什么地方看到过国徽呢？
出示图片：警察帽法院法庭公安局政府大门人民大会堂人民币
2.齐读：国徽也是我们祖国的标志 ，我们要尊敬国徽。
（2）辅导员准备多媒体课件
2.活动课形式：
少先队队课
辅导员活动
队员活动
环节一：国旗国旗真美丽
辅导员活动
“听音乐，猜歌名”导入
同学们，你们好！上课前，老师想和你们玩一个游戏：听音乐，猜歌名。（出示歌曲义勇军进行曲）
1.生活中的国旗
在刚才的视频中，我们看见了许多面国旗。请你们想一想，生活中，你还在哪些地方见过国旗？
2.不同时刻、不同场合的国旗
除了你们刚才所说的，我们还会在哪些时刻、哪些场合见到国旗？（出示奥运升国旗图片、神舟飞船图片、蛟龙号图片）
一年级上学期少先队活动课感受奥运精神 增强队员体魄教学设计
（二）画队旗、知队旗
主持人：队员们说得太好了！每当少先队重大活动时我们都会看到鲜艳的队旗的身影，队旗是我们少先队的重要标志。下面请大家分小组合作，画一画大队旗、中队旗，并说一说它们的含义。
，请一组队员代表展示作品，并队旗含义。）
（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）
（二）升华爱国情怀
卡片祝福：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会的感受和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
队员活动
分组展示收集到的奥运相关资料，并与其
他队员互动。
队员回答问题，并谈自己对冬奥运会的感
悟。
分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈
谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
2.通过收集资料、知识问答、看视频等方式，了解奥运会，感受奥运精神，增强运动愿望。
3.通过创编运动项目，学习体育锻炼的方法，并坚持锻炼。
4.课时安排
每课1课时，共2课时。
课时教学设计
课题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感受奥运精神 增强队员体魄
1.活动内容分析
本课是一年级“全面发展”模块的第二课时，是引导队员喜欢参与体育锻炼，在锻炼中磨炼意志的重要一课。
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案篇1
一、活动目的：
1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：
教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕
学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！
学生齐唱
教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么
学生：少先队队徽
教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕
学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。同学们请自我观察，这是什么？
学生：少先队队旗
教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么
学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领
导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
一年级班队活动教案
教案:一年级班队活动
活动名称:探索小小科学家
教学目标:
1.培养学生对科学的兴趣和好奇心；
2.发展学生的观察、思维和实验能力；
3.培养学生合作与分享的精神。
教学重点:
1.学会观察和记录实验结果；
2.学会与他人合作，并分享自己的发现。
教学准备:
1.实验材料:显微镜，透明材料，磁铁，水杯等；
2.实验记录表/笔记本；
3.安全措施:学生必须配戴实验室衬衣和实验手套。
教学过程:
引入活动:
1.向学生介绍小小科学家的概念，并解释他们的特点和重要性；
2.引导学生讨论科学给我们生活带来的变化和好处。
活动一:探索身边的花朵(观察和记录)
1.带领学生步行至校园内的花坛；
2.要求学生观察不同种类的花朵，注意花朵的颜色，形状和大小，并
记录下来；
3.引导学生思考为什么花朵的颜色会不同，并与学生一起讨论原因；
4.鼓励学生分享自己的发现和思考。
活动二：探索材料的性质(实验和观察)
1.准备一些透明材料和磁铁等；
2.将透明材料和磁铁分别给学生，并要求他们观察和尝试；
3.引导学生观察和记录透明材料的性质，如是否透明，是否能弯曲等；
4.引导学生观察和记录磁铁对不同材料的吸引力；
5.鼓励学生分享自己的发现和思考。
活动三：探索水的三态变化(实验和观察)
1.准备杯子和水；
2.向学生展示冰块和水蒸气；
3.引导学生思考水的三态变化，并观察现象；
4.将一些水倒入杯子中，放入冰箱，观察水的变化，记录实验结果；
5.引导学生思考冷冻水为什么会变成冰，在冰箱中为什么会结霜等问题；
6.鼓励学生分享自己的发现和思考。
总结反思:
1.邀请学生分享他们在活动中学到的新知识和发现；
一年级少先队活动教案(通用18篇)
一年级少先队活动教案（通用18篇）
一年级少先队活动教案1
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1、创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2、培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3、规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4、创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1、活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2、活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3、活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
小学一年级上册《少先队活动手册》第一课光荣的少先队
少先队活动课程实施记录
活动主题光荣的少先队
活动时间活动地点教室主持人记录人
活动流程
开始
部分
第一项：整队，各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数。
第二项：全体立正!出旗（鼓号队奏出旗曲），敬礼！
第三项：唱《中国少年先锋队队歌》。
第四项：中队长讲话，宣布活动内容，有请小主持人上场。
基本
部分
一、我知道
同学们，我们已经是少先队员了，你知道少先队的全称是什么？
——中国少年先锋队。
二、争章实践
1．活动一：听故事说心愿
看动漫——《飘扬的红领巾》
红领巾的故事
知道：少先队员的标志是红领巾。红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染
成的。
2.活动二：编序号，读一读
3.活动三：认图画，连一连
读儿歌:《鲜艳的队旗》
4.活动四：参观队室
说说你在队室看到了什么？
四、活动评价、分享
写一写或画一画你在活动中的心情和收获。完成活动评价表，自评、队友评和小队长评。
结束部分第六项辅导员讲话（活动结束作简单总结）
第七项：辅导员带领队员呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；第八项：退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
活动反思：活动中，学生参与度高，课堂气氛活跃，中间活动比较顺畅。但是整体对队的仪式比较生疏，以后需要巩固加强。
辅导员：
部编版小学道德与法治一年级下册第17课《我们都是少先队员》教案
部编版小学道德与法治一年级下册第17课《我们都是少先队员》教案
教学目标：
1.通过入队仪式的场景图片，让学生感受入队的光荣和喜悦，激发对少先队的热爱之情。
2.通过辨析、同伴示范和动手实践，让学生学会珍惜、爱护红领巾。
3.通过示范、小组讨论，让学生了解如何规范敬队礼，增强一名少先队员的责任感。
教材分析：
我们都是少先队员》是《道德与法治》一年级下册第四单元的第5课，这一教育主题在本单元和全册都有重要地位和作用。少先队是学校的重要组成部分，少先队的活动将伴随学生渡过整个小学阶段的生活，激励学生健康快乐地成长。本课共有两个教学内容：“我们入队了”和“在队旗下前进”，分成两课时进行教学。第一课时主要内容为“我们入队了”，旨在让学生分享入队后的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感和使命感。
学情分析：
对于一年级的学生来说，入队是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。但是，他们对红领巾的意义和作为一名少先队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过本节课的研究，可以让学生感知到少先队是光荣的组织，加入XXX是一件快乐又光荣的事情。通过感受入队仪式的庄严，
意识到自己的行为也需要成长和进步，激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感，激励学生不断进取、积极向上。
教学重点与难点：
难点：通过活动提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。
重点：引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，研究规范敬队礼。
教学准备：
1.红领巾
2.队徽板贴
3.PPT
教学过程：
一、我们光荣入队了
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一年级少先队活动课教案
活动主题:学习队章———我们的标志
活动目标:了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
活动重点:知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请；
入队前为他人或集体做件好事。
活动形式:中队交流会
活动过程
一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。）
二、展示活动目标
三、说一说
1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？
3、什么是中国少年先锋队？
四、认一认
1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？
2、认识队徽。
3、介绍红领巾及由来。
五、考考你
1、少先队的创立者和领导者是谁？
2、队的标志及意义是什么？
3、少先队员怎样敬队礼？
4、少先队员呼号是什么？
5、少先队员的入队誓词是什么？
六、听少先先锋队队歌
七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？
八、教师总结。
九、回家作业：
A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？
B、你还有哪些缺点需要改正？
C、争做一件好事!
十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
一年级少先队活动课教案
活动主题:礼仪感染———入队仪式
活动目标:通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点:举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；
入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、
队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式:中队交流会
活动过程
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、宣布少先队入队名单
三、中国少年先锋队队知识
1. 创立者和领导者
2. 队旗（大队旗、中队旗）
3. 队徽
4. 队的标志
四、红领巾的结法
红领巾的结法口诀：
左尖压右尖，底尖转一圈，
岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼
六、队员、组织介绍
七、新队员宣誓、呼号
八、队歌学习
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
活动主题:团队关爱———认识新伙伴
活动目的1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。活动形式:中队交流会
活动准备:认识新同学，熟悉新环境
活动过程：
一、揭题导入。
同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。都能感受到集体的温暖。老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
活动主题:让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育
活动目的1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣事情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，
认真学习的要求。
活动形式:课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备:教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识
活动过程：
一、说一说：
1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)
二、认一认：
1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?
2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?
3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?
4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)
2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)
3 教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?
六、知识竞赛
活动主题:民主参与———组建中小队
活动目的:组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动形式:中队交流会，民主选举会
活动过程：
一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;
五、建立少先队员“成长记录袋”。：
六、倡议书
1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动。