大学语文文言文虚词
文言虚词整理
文言虚词整理之（一）代词1．第三人称代词，相当于“他”“他们”。
（1）余悲之，且曰……（《捕蛇者说》）指代蒋氏（2）公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）指代鲁庄公（3）今或闻无罪，二世杀之（《陈涉世家》）指扶苏（4）楚人怜之（《陈涉世家》）指项燕（5）令辱之；陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）指吴广（6）呼尔而与之（《鱼我所欲也》）指行道之人（7）蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）指乞人（6）问所从来，具答之（《桃花源记》）指桃花源中的人（7）杀之以应陈涉（《陈涉世家》）指各地郡县长官（8）事无大小，悉以咨之（《出师表》）指郭攸之、费祎、董允等人（9）愿陛下亲之信之（《出师表》）指侍中、尚书、长史、参军等（10）公将驰之；登轼而望之；故克之（《曹刿论战》）指齐军（11）跳往助之（《愚公移山》）指愚公他们参加移山的人（12）河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）指愚公（13）有司业、博士为之师（《送东阳马生序》）指太学生（14）与之论辨，言和而色夷；余故为学之难以告之（后一个）（《送东阳马生序》）指马生（15）问之：“吾与徐公孰美” （《邹忌讽齐王纳谏》）指客（16）徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）指徐公（17）先帝称之曰能（《出师表》）指向宠2．第三人称代词，相当于“它”“它们”。
（1）渔人甚异之（《桃花源记》）指桃花源的奇景（2）策之不以其道；执策而临之（《马说》）指千里马（3）走送之。
（《送东阳马生序》）指所借之书（4）乃记之而去（《小石潭记》）指小石潭周围的景物（5）攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之（《陈涉世家》）指上述各地（6）募有能捕之者；然得而腊之以为饵；谨食之（《捕蛇者说》）指蛇（7）无御之者（《捕蛇者说》）指蛇毒（8）欲报之于陛下也（《出师表》）指“先帝之殊遇”（9）人皆有之（《鱼我所欲也》）指“是心”（10）一箪食，一豆羹，得之则生（《鱼我所欲也》）指“一箪食，一豆羹”（11）万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）指“万钟”3．第三人称代词，相当于“这件事”。
文言文虚词常见知识点归纳
文言文虚词常见知识点归纳文言文虚词是文言文学习中的重要组成部分，虽然它们数量不多，但用法灵活多变，理解和掌握虚词对于准确理解文言文的含义至关重要。
下面我们就来归纳一下常见的文言文虚词知识点。
一、“之”1、作代词（1）代人、事、物。
例如：“渔人甚异之”中的“之”代指渔人所见到的景象。
（2）指示代词，相当于“这”“此”。
如“之二虫又何知”中的“之”。
2、作助词（1）结构助词，“的”。
比如“水陆草木之花”。
（2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
（3）宾语前置的标志。
如“何陋之有”。
（4）定语后置的标志。
“马之千里者”。
3、作动词，“到……去”。
例如“辍耕之垄上”。
二、“而”1、表并列关系，一般不译，有时可译为“又” 。
“蟹六跪而二螯”。
2、表递进关系，“而且”“并且”。
如“君子博学而日参省乎己”。
3、表承接关系，“就”“接着”，或不译。
“温故而知新”。
4、表转折关系，“但是”“却”。
“青，取之于蓝，而青于蓝”。
5、表假设关系，“如果”“假如”。
“诸君而有意，瞻予马首可也”。
6、表修饰关系，连接状语和中心语，“地”“着”，或不译。
“吾尝跂而望矣”。
三、“以”1、作介词（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
“以刀劈狼首”。
（2）表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
“不以物喜，不以己悲”。
2、作连词（1）表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
“夫夷以近，则游者众”。
（2）表示承接关系，可译为“而”或省去。
“樊哙侧其盾以撞”。
（3）表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。
“则请立太子为王，以绝秦望”。
（4）表示因果关系，可译为“因为”。
“以其求思之深而无不在也”。
3、作动词，“认为”。
“皆以美于徐公”。
四、“于”1、作介词（1）在，从，到。
如“乃设九宾礼于庭”。
（2）“在……方面”“在……中”。
文言虚词用法归类表示肯定的虚词有哪些
文言虚词用法归类表示肯定的虚词有哪些表示肯定的文言虚词是文言中一种常见的语法现象，它们可以帮助表达肯定的态度或意义。
下面，将对文言虚词用法进行归类，介绍表示肯定的虚词，并对其使用进行详细解释。
一、“然”1. “然”作为副词，表示肯定或接受前面的观点或情况。
例如：“吾尝研之矣，虽不能至，心乃恕焉，然则已矣。
”二、“可”1. “可”作为副词，表示同意、承认或肯定前面的观点或说法。
2. “可”作为形容词，表示合适、可以或足以。
例如：“道可道，非常道。
”三、“必”1. “必”作为副词，表示必然、必定的意思。
2. “必”作为助动词，表示主语将会发生的必然动作或结果。
例如：“吾道一以明德，一以养生。
唯德行，是以获得寿考，是以获得寿考必也。
”四、“尔、也、矣”1. “尔”作为代词，表示指示或确认。
2. “也”作为副词，表示承认、肯定，或加强语气。
3. “矣”作为助词，表示语气的肯定或确实。
例如：“豫让尔汝也，下而无告者，故以书以示之也。
”五、“乃、其、故、则、终、焉”1. “乃”表示推断、确定。
2. “其”表示指示、确认。
3. “故”表示因果或原因。
4. “则”表示依据或条件。
5. “终”表示最终、肯定。
6. “焉”表示指代或肯定。
例如：“曰求之者，善也；逐之者，恶也。
求之者，终有所至焉。
”六、“不可、不敢、无可、未之或、虽……而、皆、所以、安得、胡、奚、焉、来也”1. “不可”表示不可以、不应该。
2. “不敢”表示不敢背离、不敢违背。
3. “无可”表示没有可乘之机或不可捉摸。
4. “未之或”表示可能、或许。
5. “虽……而”表示尽管……却。
6. “皆”表示全都、无一例外。
7. “所以”表示事情的原因或目的。
8. “安得”表示无法得到、无可奈何。
9. “胡”表示哪里、何处。
10. “奚”表示何、为什么。
11. “焉”表示位置、状态或方向。
12. “来也”表示事情的必然性或存在的证明。
例如：“四知焉，言不易行。
高考文言文18个虚词
文言文虚词一共有18个，分别是而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
这些虚词在文言文中起到连接词、助词、副词等作用，用来表达语义关系、修饰词语或者起到语法上的辅助作用。
以下是对这些虚词的简要解释：
而：表示并列、转折、递进等关系。
何：用于疑问句，相当于现代汉语的“什么”、“何事”等。
乎：用于疑问句或感叹句，相当于现代汉语的“吗”、“呢”等。
乃：表示因果关系、转折关系或强调。
其：表示所属关系，相当于现代汉语的“他的”、“它的”等。
且：表示并列、递进、转折等关系。
若：表示条件、假设等关系。
所：用于强调句，相当于现代汉语的“是……的”。
为：表示目的、原因等关系，相当于现代汉语的“为了”、“因为”等。
焉：表示地点、状态等，相当于现代汉语的“在哪里”、“怎么样”等。
也：表示选择、转折、感叹等关系。
以：表示手段、方式等关系，相当于现代汉语的“用”、“以便”等。
因：表示原因、理由等关系。
于：表示处所、时间等关系。
与：表示并列、对等等关系。
则：表示对比、转折等关系。
者：用于名词后，相当于现代汉语的“的人”、“的事”等。
之：表示所属关系、代词宾语等。
文言文虚词分类归纳
一、代词（一）人称代词：第一人称：吾、予、余、我译为：我例：余于仆碑……第二人称：女、汝、若、尔、而、乃、子译为：你例：某所，而母立于兹第三人称：之、其、彼、厥、渠译为：它（他）例：宫人奇之复数（们）：属、辈、侪、类、徒译为：……类人例：若属皆且为所虏（二）指示代词1、近指代词：是、此、斯、兹、然、之译为：这，这个，这里，这样2、远指代词：彼、夫、其译为：那、那个、那里3、无定指代词：或、莫译为：有的，有的人；没有谁，没有哪一个4、辅助性代词：所、者译为：……地方、……的事、……的人（三）疑问代词1、代人：谁、孰译为：谁、哪一个例：吾孰与城北徐公美2、代事物：何、胡、奚、曷、盍译为：什么、哪里、为什么例：彼且奚适也？盍不行为3、代处所：安、恶、焉、所译为：在哪里、哪里例：沛公安在？二、副词1、时间表过去：既、业、已、曾、尝、初、曩、昔、向译为：已经、过去、刚才表现在：方、适、会译为：正，正好表将来：且、将、欲、方、行、垂译为：将，将要例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为表短暂：斯须、俄而、旋、暂、寻、未己、须臾、无何、乍、猝译为：不久、一会儿、突然表持久：常、雅、素译为：经常、时常、平素、一向2、否定副词表否定：不、弗、莫、毋、无、未、匪、非、靡、勿、微译为：不、没有例：微斯人，吾谁与归表禁止：毋、勿、莫、无译为：不要、别例：将子无怒，秋以为期、多谢后世人，戒之慎勿忘3、范围副词表全部:俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、都、具、共、率译为：全、都、凡是、总共、共、大都、大致表部分或个别：但、唯、止、仅、独、徒、持、第、直译为：只、仅、只是、仅仅、只有例：但见悲鸟号古木、技止此耳4、程度副词表深度：少、殊、很、极、甚、绝、至、良、酷、孔、稍微、略、颇译为：很、太、极、特别、非常、分外、略微例：吾至爱汝表比较：益、弥、尤、愈、加、滋译为：更加、尤其、更、越5、情态副词表方式：俱、并、闲、微、窃、固译为：一起、暗中、坚决例：窥父不在，窃发盆表速度：暂、遽、卒、猝、立、即、旋、稍、渐、益译为：暂时、匆忙、立刻、急迫、急促、慢慢地表频率：数、亟、累、屡、仍、辄、每、复译为：多次、重复、任何一次文言虚词分类归纳6、语气副词表确认：即、必、定、诚、信、果译为：就是、一定、实在、的确、果真例：臣诚知不如城北徐公美表委婉测度、商榷或议论：其、盖、殆译为：大概是、恐怕是例：殆有神护者。
18个文言虚词详解精选全文
可编辑修改精选全文完整版18个文言虚词详解《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：一、而；二、何；三、乎；四、乃；五、其；六、且；七、若；八、所；九、为；十、焉；十一、也；十二、以；十三、因；十四、于；十五、与；十六、则；十七、者；十八、之。
一、而（一）连词基本认知：“而”是古代汉语中使用最广泛的连词，它包括各种语法、逻辑的关系，如并列、承接、递进、转折、假设、因果、修饰、目的等。
所谓连词，就是连接上下文并且表示某种关系的虚词。
⑴表并列关系，可译为：和、又，或不译。
①蟹六跪而二螯（《劝学》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）③秦强而赵弱（《廉颇蔺相如列传》）④此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》）⑤因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之（《荆轲刺秦王》）并列关系的特点是，连词两侧的词语原则上可以调换，调换后语意不发生变化。
⑵表承接（顺承）关系，可译为：就、才、接着、然后。
表承接关系的前后两件事，逻辑上联系比较紧密，时间上有先后关系。
①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐（《韩非子》）②余闻而愈悲（《狱中杂记》）③（秦）灭滑而还（《崤之战》）④图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》）⑶表递进关系，可译为：并且、而且，还。
①君子博学而日参省乎己（《师说》）②学而时习之，不亦说乎？（《论语》）③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）⑷表转折关系，可译为：却、但、可是、然而。
①青取之于蓝而青于蓝。
《劝学》②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③涂有饿莩而不知发（《孟子》）④舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之（《公输》）⑸表假设关系，可译为：如果、假使。
①诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）②人而无信，不知其可也（《论语》）③子产而死，谁其嗣之？（《左传》）④死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）⑹表因果关系，可译为：因而、所以。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下（《韩非子》）③其人居远未来，而为留待（《荆轲刺秦王》）⑺表修饰关系（间隔修饰语与被修饰语，即间隔状语和中心词，也可称偏正关系），可译为：地、着、来，或不译。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理文言文是中国古代的一种文学语言，其特点是使用较多的虚词。
虚词是文言文中的一类词语，通常没有词义，起到连接句子和短语的作用。
下面是对文言文中常见的18个虚词进行整理。
一、助词：1. 之：用于名词或代词前面，表示所属或关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。
例如：先秦时期出现了诸子百家之说。
2. 乎：用于句末，表示疑问或加强语气，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。
例如：此言差乎其实。
3. 何：用于疑问句中，相当于现代汉语中的“什么”。
例如：何为道？4. 而：用于句子中，起连接作用，表示转折、并列或承接关系。
例如：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言而训之。
5. 乃：用于句首或句中，表示因果关系，常与“是”搭配使用。
例如：非礼也乃人之常情也。
二、连词：1. 若：用于条件句中，起连词作用，相当于现代汉语中的“如果”或“假如”。
例如：若有人问我，我当如何回答？2. 以：用于连词前，表示手段、方式，相当于现代汉语中的“用”或“以便”。
例如：以此为根据，可以得出结论。
3. 曰：用于连词前，表示说话的动作，相当于现代汉语中的“说”。
例如：曰：“学而时习之，不亦悦乎？”三、副词：1. 矣：用于句末，表示肯定或加强语气，相当于现代汉语中的“了”或“呢”。
例如：已过目矣，不复责之。
2. 其：用于句中，表示指代前面的名词或代词，相当于现代汉语中的“它的”或“他的”。
例如：天下兴亡，匹夫有责，其如何？3. 皆：用于句中，表示全体或没有例外，相当于现代汉语中的“都”或“全部”。
例如：明君能以忠言救沉溺之臣，仁者必皆称其为圣。
四、介词：1. 于：用于介词后，表示时间、地点、对象等，相当于现代汉语中的“在”、“到”等。
例如：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
困而不学，民斯为下矣。
2. 乘：用于介词后，表示通过或利用某种方式，相当于现代汉语中的“利用”或“通过”。
例如：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）1．以：[介词]把；用；拿①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）②輮以为轮（《劝学》）③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）⑤愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）[介词]依据，凭借；按照①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）[介词]表原因，因为，由于①洎牧以谗诛（《六国论》）②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）[连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》）②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）[动词]认为，以为①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）①以天下之美为尽在己（《秋水》）[副词]通“已”，已经①及以至是（《报任安书》）【以为】①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应，曰：“坐。
文言虚词归纳总结精选全文完整版
1.句末语气助词
（1）表疑问语气，译为“吗、呢”。 例：壮士，能复饮乎？
（三）乎
（2）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。 例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）猜测语气，译为“吧”。 例：其皆出于此乎？
（4）感叹语气，译为“啊、呀”【形容词+乎】 例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。）
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例：明日复明日，明日何其多。
5．其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖 之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰： “羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其 （8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11） 许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心， 知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
（ 六 ） 且
（
六
2.副词。 标志：主语+且+谓语。
）
（1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。
且
（且+动词）
例：且偷生。且放白鹿青崖间。
（2）表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。 （且+动词） 例：不出，火且尽。
（3）表示数目接近，译为“将近、几近”。 （且+数词） 例：年且九十。
（
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代 词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为 什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语， 什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。 （5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”， 介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、 “凭 什么”。（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于 “怎 么样”、“怎么办”。
文言文中的虚词完整版
文言文中的虚词完整版在文言文的学习中，虚词是一个重要的组成部分。
虚词不像实词那样有着明确的词汇意义，但它们在句子的结构、语气、逻辑关系等方面发挥着不可或缺的作用。
首先，让我们来了解一下常见的文言虚词。
“之”这个虚词在文言文中使用频率极高。
它可以作代词，指代人、事、物等。
比如“学而时习之”中的“之”，就是指代所学的知识。
“之”还可以作助词，用在定语和中心语之间，表示修饰关系，如“缓兵之计”；用在主谓之间，取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”。
“而”也是一个常见的虚词。
它可以表示并列关系，如“敏而好学”；表示承接关系，如“温故而知新”；表示转折关系，如“青，取之于蓝，而青于蓝”；表示修饰关系，如“吾尝跂而望矣”。
“以”作为虚词，有多种用法。
它可以作介词，表示凭借、因为等，如“以勇气闻于诸侯”“不以物喜，不以己悲”；作连词，表示目的、结果等，如“属予作文以记之”“以塞忠谏之路也”。
“于”常作介词，引出动作的时间、处所、对象等。
例如“战于长勺”表示处所，“苛政猛于虎也”表示比较。
“其”可以作代词，指代第三人称，如“爱其子，择师而教之”；还可以作语气副词，表推测、反问等语气，如“其真无马邪？其真不知马也！”“焉”可用作兼词，相当于“于之”“于此”，如“积水成渊，蛟龙生焉”；也可用作语气词，如“万钟于我何加焉”。
“乃”常作副词，有“于是、就”“才”“竟然”等意思，如“乃不知有汉，无论魏晋”“度我至军中，公乃入”。
“虽”作连词，表转折，意为“虽然”，如“虽乘奔御风，不以疾也”；表假设，意为“即使”，如“虽人有百手，手有百指，不能指其一端”。
“为”可作动词，有“做、成为”等意思，如“可以为师矣”；作介词，表示“被”“因为”等，如“茅屋为秋风所破歌”“不足为外人道也”。
“乎”作语气助词，用在句末，表疑问、感叹等语气，如“不亦乐乎”“此非曹孟德之诗乎”。
了解了这些常见的虚词后，我们在阅读文言文时，要结合上下文来准确理解虚词的意义和用法。
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1 ．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又 ”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"而且 "或 "而且 " 。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为" 就 ""接着 "，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"可是 ""却 "。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"若是 ""若是 " 。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（二）通“尔 ”，用作代词，第二人称，译为"你的 "；有时也作主语，译为"你 "。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）通 “如 ”：忧如，忧如。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了 ”。
①不多而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）【此后】才，刚才。
①臣鞠躬尽瘁，死此后已。
【而况】即 “何况 ”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽暴风波不能够鸣也。
而况石乎！【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后边常有语气助词"哉 ""也 "，可译为 "为什么 ""什么原因 "。
18个文言虚词详解
18个文言虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况：`（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
如：五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如：罚所及，则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
文言虚词大全
文言虚词大全虚词是“实词”的对称.虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义.根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》"）。
副词能修饰动词或形容词;不能修饰名词.介词不能单独充当谓语;经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
古虚词是在汉语中没有实际意义的字,其中一部分相当于现代的虚词。
虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用,这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。
虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。
巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不"、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“。
.。
.。
者。
..。
也”、被动句的“为....。
.所。
.。
”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活.主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
18个虚词的用法1、“而"字主要的用法如下:一、用作连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又"。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》)（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）(三）表示承接关系。
可译为“就"“接着”，或不译。
如:余方心动欲还，而大声发于水上。
高考必备文言文20个虚词
1.之①<动>到……去。
《为学》：“吾欲～南海。
”②<代>指示代词，相当于“这个”、“这”、“这种”等。
《廉颇蔺相如列传》：“均～二策，宁许以负曲。
”③<代>第三人称代词，相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。
《论积贮疏》：“生～有时而用～无度。
”《伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立～。
”④<代>指代说话者本人或听话者的对方。
《捕蛇者说》：“君将哀而生～乎？”⑤<代>第二人称代词，相当于“你”、“您”。
《汉书·蒯通传》：“窃闵公之将死，故吊～。
”⑥<助>用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”。
《邵公谏厉王弭谤》：“防民～口，甚于防川。
”⑦<助>用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出。
《师说》：“师道～不传也久矣。
”⑧<助>定语后置的标志。
《劝学》：“蚓无爪牙～利。
”⑨<助>补语的标志。
用在中心词（动词、形容词）和补语之间，可译作“得”。
《捕蛇者说》：“未若复吾赋不幸～甚也。
”⑩<助>用宾语前置的标志。
《师说》：“句读～不知。
”⑾<助>用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义。
《赤壁之战》：“顷～，烟炎天。
”⑿<助>用在“前”、“后”、“”、“外”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、围等的限制。
《教战守策》：“数十年～后，甲兵顿弊。
”2.而①<名>颊毛；胡须。
《周礼·考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之～。
”②<代>通“尔”你，你的。
《记王忠肃公翱事》：“～翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
”③<动>通“如”。
好像《察今》：“军惊～坏都舍。
”④<连>1.表并列关系。
《论积贮疏》：“苟粟多～财有余。
”《捕蛇者说》：“黑质～白章。
”2.表相承关系。
《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯～还走。
语文文言文虚词归纳
语文文言文虚词归纳文言文虚词是文言文学习中的重要组成部分，它们虽然数量不多，但用法灵活多变，对于理解文言文的含义起着关键作用。
以下是对常见文言文虚词的归纳。
一、“之”1、用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称，译为“他（他们）”“它（它们）”。
例如：“公与之乘，战于长勺。
”（《曹刿论战》）中的“之”代指曹刿。
指示代词，表近指，可译为“这”。
如“均之二策，宁许以负秦曲。
”（《廉颇蔺相如列传》）2、用作助词结构助词，定语的标志，译为“的”。
如“小大之狱，虽不能察，必以情。
”（《曹刿论战》）结构助词，宾语前置的标志，无实义。
如“何陋之有？”（《陋室铭》）结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
如“师道之不传也久矣！”（《师说》）音节助词，无实义。
如“久之，目似瞑，意暇甚。
”（《狼》）3、用作动词可译为“到”“往”。
如“吾欲之南海，何如？”（《为学》）二、“而”1、用作连词表并列，一般不译，有时可译为“又”。
如“敏而好学，不耻下问。
”（《论语》）表递进，可译为“并且”“而且”。
如“君子博学而日参省乎己。
”（《劝学》）表承接，可译为“就”“接着”，或不译。
如“温故而知新，可以为师矣。
”（《论语》）表转折，可译为“但是”“却”。
如“青，取之于蓝，而青于蓝。
”（《劝学》）表假设，可译为“如果”“假如”。
如“诸君而有意，瞻予马首可也。
”（《冯婉贞》）表修饰，即连接状语和中心语，可不译。
如“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”（《劝学》）三、“其”1、用作代词第三人称代词，可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他（她、它）的”“他们（她们、它们）的”。
如“臣从其计，大王亦幸赦臣。
”（《廉颇蔺相如列传》）第三人称代词，一般代人，在句中作主语，可译为“他（她、它）”“他们（她们、它们）”。
如“其闻道也固先乎吾。
”（《师说》）指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
如“则或咎其欲出者。
文言文中的虚词完整版
[而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】〔一〕用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者〔《劝学》〕②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开〔《蜀道难》〕2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
〔《劝学》〕②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐〔《屈原列传》〕3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄〔《陈情表》〕②置之地，拔剑撞而破之。
〔《鸿门宴》〕4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝〔《劝学》〕②有如此之势，而为秦人积威之所劫〔《六国论》〕5．表示假设关系。
可译为"如果""假设"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
〔《冯婉贞》〕6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也〔《劝学》〕②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走〔《寡人之于国也》〕7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也〔《游褒禅山记》〕②表恶其能而不用也〔《赤壁之战》〕8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉〔《阿房宫赋》〕②籍吏民，封府库，而待将军〔《鸿门宴》〕〔二〕通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳〔《促织》〕②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹〔《项脊轩志》〕〔三〕通“如”：好似，如同。
①军惊而坏都舍。
〔《察今》〕【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
【而后】才，方才。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎〔《谏太宗十思疏》〕【既而】不久，一会儿。
文言文重点虚词解释
文言文重点虚词解释文言文是汉语文化的重要组成部分，其中虚词的使用较为频繁，对于理解文言文的意义和语法结构具有重要作用。
本文介绍了文言文中一些常见的重点虚词，并给出了它们的解释和例句。
一、之“之”是文言文中最常用的虚词之一，它可以表示很多不同的语法意义。
以下是几个常见的用法:1. 代词，指代前面提到的事物或人。
如:“夫子之谓也”(《论语·卫灵公》)。
2. 助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
如:“一日不见，如隔三秋”(《诗经·王风·采葛》)。
3. 助词，用于动词之前，表示动作的对象。
如:“吾与之偕行”(《左传·僖公三十年》)。
4. 助词，用于形容词之前，表示程度。
如:“勃勃乎所以动而观之者，以其壮观也”(《庄子·逍遥游》)。
二、以“以”也是文言文中常用的虚词之一，它可以表示很多不同的语法意义。
以下是几个常见的用法:1. 介词，表示凭借、用、把等意思。
如:“以彼之道，还施彼身”(《左传·僖公二十三年》)。
2. 介词，表示原因、因为等意思。
如:“不以物喜，不以己悲”(《岳阳楼记》)。
3. 助词，用于动词之前，表示目的。
如:“以俟夫观人者”(《左传·昭公二十三年》)。
4. 助词，用于形容词之前，表示程度。
如:“不可以不弘毅”(《论语·泰伯》)。
三、于“于”也是文言文中常用的虚词之一，它可以表示很多不同的语法意义。
以下是几个常见的用法:1. 介词，表示位置、时间等意思。
如:“生于忧患，死于安乐”(《孟子·告子下》)。
2. 介词，表示被动。
如:“天下兴亡，匹夫有责”(《日知录·正始》)。
3. 助词，用于动词之前，表示对象。
如:“青，取之于蓝，而青于蓝”(《荀子·劝学》)。
4. 助词，用于形容词之前，表示程度。
如:“楚王于是乎惧”(《左传·僖公二十三年》)。
文言虚词归纳
精心整理文言虚词用法总结文言虚词包含代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常有文言虚词20 个。
（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。
主要的作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
虚词一览表而何乎乃其且然若所为焉也以矣于之则者与（欤）因常有虚词而1.连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
如：（一）表示并列关系。
?一般不译，有时译为“和”“又”“与”如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄望者（《劝学》）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）氓隶之人 , 而迁移之徒也。
( 《过秦论》 )九国之师，逡巡而不敢进。
( 《过秦论》 )致万乘之势，序八州而朝同列。
( 《过秦论》 )表示并列时，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。
?并且，并且。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原传记》）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的（三）表示承接关系。
就，接着，或不译?如：故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）表承接时，前后两个成分有时间上或逻辑上的先后序次（四）表示转折关系。
但是，却如：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）有这样之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）（五）表示假设关系。
若是，假如如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）人而无信，不知其可也。
（《论语》）（六）表示修饰关系。
?地，着，或不译 ?如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）项王按剑而跽曰： " 客何为者？ " （《鸿门宴》）（七）表示因果关系。
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专插本语文文言虚词用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）2．【何】（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。
译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）3．作定语，可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语助词，相当于“啊”。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。
①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）3．【乎】（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。
可译为"吗""呢"。
①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）③欲安所归乎？（《赤壁之战》）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）3．表测度或商量语气，可译为"吧"。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。
（《庄暴见孟子》）②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。
①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》）5．用在句中的停顿处。
①于是乎书。
（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（《岳阳楼记》）（乎：于）②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
（《捕蛇者说》）（乎：在）③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。
）④吾尝疑乎是。
（乎：对。
）⑤君子博学而日参省乎己。
（《论语》）（乎：对。
）⑥亦无怪乎其私之也。
（乎：对于）⑦盖进乎技矣。
（《庖丁解牛》）（乎：比）⑧以吾一日长乎尔。
（尔:比。
）（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）4.【乃】（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。
（《赤壁之战》）③度我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；①问今是何世，乃不知不汉。
（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。
（《师说》）③而陋者乃以斧斤考击而求之。
（《石钟山记》）④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
（《廉颇蔺相如列传》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。
①若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）②嬴乃夷门抱关者也。
（《信陵君窃符救赵》）③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。
不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）2．用作指示代词，译为“这样”。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。
（缺例文）【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）5.【其】（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。
作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。
①秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。
（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4．指示代词，表示远指。
可译为"那""那个""那些""那里"。
①及其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）②今操得荆州，奄有其地。
（《赤壁之战》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者，专其利三世矣。
（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。
（其：这）5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（二）用作副词。