八年级地理因地制宜发展农业学案
八年级地理上册《4.2因地制宜发展农业》学案
【学习目标】1、说出农业的组成和农业的重要性。
2、运用资料，联系实际解释农业在地区分布上的差异。
3、养成爱护环境、节约资源的情感和态度，明白可持续发展的道理【重点难点】重点：用事实说明因地制宜发展农业的重要性难点：如何因地制宜发展农业【学习过程】一、学案自学阅读教材P98-107完成下列问题：1、利用的生长发育规律，通过来获得产品的各部门，称为农业。
2、农业分为、、、等部门3、农业为人类提供衣、食、住等，还给工业生产提供大量的和，它是国民经济的。
4、我们日常生活中的粮食，蔬菜来源于（）A.种植业B.林业C.牧业D.渔业5、读“我国粮食作物分布图”，小麦主要分布在（）A.东部季风区B.秦岭-淮河以北C.秦岭-淮河以南D.西南地区二、小组合作1、举例说明农业与我们生活、生产的密切联系。
2、运用地图和资料，联系实际解释农业在地区分布上的差异，并说明理由。
3、根据“宜农则农，宜林则林，宜牧则牧，宜渔则渔”发展农业生产的原则，说说我们家乡如何因地制宜发展农业？三、班级展示1.读“我国棉花生产分布图”，棉花主要分布在（）A.秦岭-淮河以北B.长江流域、华北平原和东南丘陵C.华北平原、淮北和新疆D.新疆南部和青藏高原地区2.以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，说法是正确的是（）A.①油菜②冬小麦③水稻④茶叶B.①水稻②冬小麦③茶叶④油菜C.①茶叶②油菜③水稻④冬小麦D.①茶叶③冬小麦③水稻④油菜四、质疑探究1.下列农作物主要分布在东北地区的是（）A.冬小麦B.甜菜C.棉花D.甘蔗2. 根据因地制宜布局农业的原则连线（1）地形陡峭，水土易流失 a.牧业（2）地形平坦，土壤肥沃，水源丰富 b.林业（3）降水少，牧草生长良好 c.渔业（4）河湖较多 d.种植业五、自悟自得六、测评反馈1、南稻北麦（界线：岭——河）油料作物2、东耕西牧（界线：毫米的等降水量线）3、形成农业地区差异的主要原因：各地具有不同的条件和条件。
八年级地理因地制宜发展农业教案
八年级地理因地制宜发展农业教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级地理因地制宜发展农业学案1
八年级地理因地制宜发展农业学案1§4.2因地制宜发展农业(1)自学目标了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。
掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。
自学重点：我国各地自然条件的差异而导致的农业差异自学过程：任务一：1.农业是利用、等生物的生长发育规律，通过来获得产品的各部门。
2.农业是支撑国民经济建设和发展的产业3.东部半湿润和湿润的平原地区以业为主.4.林业集中分布在和天然林区,及人工林区.5.读图4.11：分析农业有哪些部门？分别各产什么产品？6.为什么说农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业？7.读图4.13：中国农业的地区分布图，分析：(1)图中绿色部分（西部）地区主要农业部门是，这里有我国、、、四大牧区。
(2)黄色部分（东部）地区的农业生产部门有、、三个。
(3)这两部分大致以毫米的年降水量线为分界线，这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(4)我国淡水渔业最发达的地区在。
8.读图4.14：我国南北方农业分布图，对照课本内容完成下表：地区以北秦岭——淮河以南耕地类型熟制（一年几熟）农作物粮食作物糖料作物油料作物三大棉区熟制：一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。
建构知网：§4.2因地制宜发展农业(1)学效测试1、我国牧区和农耕区的分界线是（）。
A800毫米等降水量线B400毫米等降水量线C200毫米等降水量线D50毫米等降水量线2、我国可以种三季水稻的地区是（）。
A长江中下游平原B华北平原C洞庭湖平原D海南岛东部平原地区3、下列农作物主要分布在东北地区的是（）。
A水稻B甜菜C棉花D甘蔗4、读“我国主要经济作物分布图”，回答下列问题。
(1)图中经济作物中，主要分布于秦岭—淮河以南的有、；主要分布于秦岭—淮河以北的有、。
(2)下列地区分别以哪种油料作物或糖料作物为主？台湾岛黑龙江山东长江三角洲课堂检测]一、选择题：1、我国南北方地区耕作制度不同，主要是因为（）A、土地条件的差异B、降水多少的不同C、热量条件的差异D、生产技术水平的差异2、在温带半干旱地区的农业景观应该是（）A、牧场B、林场C、水田D、鱼塘3、下列农业生产符合因地制宜原则的是（）A、在干旱草原地区，开垦耕地种植粮食作物B、珠江三角洲地区实行基塘生产C、围湖造田，扩大耕地面积D、在西双版纳地区砍伐森林，大量出口木材4、目前，黄土高原地区的农业发展方向是：逐步减少坡耕地，植树种草，恢复植被，逐步转变为牧、林、农区。
《因地制宜发展农业导学案》
《因地制宜发展农业》导学案一、导入农业是我国的基础产业，发展农业是实现国家粮食安全、推动农村经济发展的重要途径。
然而，由于我国幅员辽阔、地理环境复杂多样，各地的农业发展面临着不同的挑战和机遇。
因此，我们需要根据具体地区的特点，采取因地制宜的方式发展农业，实现农业的可持续发展。
二、进修目标1. 了解因地制宜发展农业的观点和意义。
2. 掌握根据地理环境、气候条件等因素制定农业发展方针的方法。
3. 能够分析我国不同地区的农业发展现状，并提出因地制宜的发展建议。
三、进修内容1. 什么是因地制宜发展农业？2. 如何根据地理环境、气候条件等因素制定农业发展方针？3. 我国不同地区的农业发展现状及存在的问题。
4. 因地制宜发展农业的意义和作用。
四、进修过程1. 什么是因地制宜发展农业？因地制宜是指根据当地的地理环境、气候条件、资源禀赋等因素，科学合理地制定农业发展方针和政策，实现农业生产的高效、高产和可持续发展。
因地制宜发展农业是一种适应自然规律、尊重地方特色的发展模式，能够最大限度地发挥土地资源的优势，提高农业生产效益。
2. 如何根据地理环境、气候条件等因素制定农业发展方针？根据地理环境、气候条件等因素制定农业发展方针需要进行科学评估和分析。
起首，要了解当地的土壤类型、水资源情况、气候特点等基本情况，然后结合农作物的发展特点和需求，确定适合种植的作物品种和种植方式。
同时，还要思量农产品市场需求、农民种植技术水对等因素，综合思量确定最佳的农业发展方向。
3. 我国不同地区的农业发展现状及存在的问题。
我国地域辽阔，气候和土壤条件各异，不同地区的农业发展现状存在差别。
一些地区由于气候干旱，土地贫瘠，农业生产受到严重影响；而另一些地区由于气候湿润，土地肥沃，农产品供大于求。
因此，需要因地制宜地制定发展农业的政策和措施，解决不同地区面临的问题。
4. 因地制宜发展农业的意义和作用。
因地制宜发展农业能够最大限度地利用当地资源，提高农业生产效益，增加农民收入，增进农村经济发展。
八年级地理因地制宜发展农业4（推荐五篇）
八年级地理因地制宜发展农业4（推荐五篇）第一篇：八年级地理因地制宜发展农业4第二节因地制宜发展农业教学要求1.了解我国的农业发展状况。
2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。
结构分析本节共分四个标题：“农业与我们”“农业的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“我国农业面临的挑战与对策”。
通过学习，学生会对农业的重要作用、在我国的地区分布状况、发展农业的策略和原则以及我国农业今后的发展方向有一个较为全面的认识。
在第一个标题当中，教材首先利用几张图片和简短的文字介绍了农业的简单分类，接着通过活动让学生列举出农业为生活和工业生产提供的农产品，学生在调查和总结的过程中自然体会到了农业在国民经济中的重要作用。
在介绍我国农业的地区分布时，教材首先利用地图将我国的东西部地区作了对比，包括它们的自然条件和发展起来的主要农业部门。
在此基础上，又将对我国东部地区南北方农业的对比安排到了活动当中，学生可以结合前面学习过的关于地形、气候等知识，以及教材前面的分析思路，进一步了解我国农业的地区差异，包括耕地类型、熟制和主要的农作物。
最后，教材进一步介绍了山区农业随海拔高度而出现的差异。
这里实际在告诉学生：地区差异不仅包括水平方向上的差异，也包括垂直方向上的差异。
在第三个标题中，教材首先通过两张图介绍了影响农业发展与分布的主要自然和社会经济因素，第104页的活动3，是对学生是否已经理解上述影响因素的一个验证。
为了使学生理解因地制宜发展农业的重要性，教材还通过正反两方面的实例说明了这个问题。
第四个标题是结合我国的现阶段国情而来的。
在人口增多、耕地减少、环境日益恶化的形势下，解决我国的农业问题有几个基本的途径；第一是建立稳定的商品粮基地，第二是提高农业生产的技术（例如发展生态农业）。
通过努力，我们的农业生产必将会取得令人满意的结果。
内容点析1.关于农业的概念。
商务星球版八年级地理上册：4.1 因地制宜发展农业 学案
因地制宜发展农业【学习目标】1．联系身边实际了解农业的基本概念，并掌握主要的农业部门。
2．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
3．举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。
4．举例说明科学技术在发展农业中的重要性。
【学习重难点】1．联系身边实际了解农业的基本概念，并掌握主要的农业部门。
2．举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。
【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、自主学习阅读教材内容，完成下列问题：（一）农业与我们。
1．主要农业部门：_______、林业、_____、_______等部门。
2．下列图片反应了什么农业部门？________________________ ____________________________________________________主要分布地区种植业分布在东部___________________地区林业主要分布在_________的天然林区及_______渔业_____地区是我国海洋渔业基地，____地区淡水渔业发达分界线：大致与________年等降水量线一致______为主四大牧区：___________、_________、__________种植业：只分布在有灌溉水源的_____、_____造成东西部农业分布差异的主要原因是海陆位置导致的降水差异耕地类型作物熟制______________、大豆、花生、棉花、_________界线：______岭—______河一线___________________造成南北方农业分布差异的原因是纬度位置导致的气候差异小组合作完成下列问题：①在地里种植庄稼②在草场放牧牲畜③在海上捕鱼④在山上开山采矿⑤在山坡上植树造林⑥把树木加工成家具A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑥3．读我国农业产值构成图，可知我国农业部门中，产值最大的是（）A．种植业B．畜牧业C．林业D．渔业4．食品安全事件的屡屡出现使人们越来越重视食品的安全生产，无公害蔬菜的生产属于（）A．创汇农业B．观光农业C．绿色农业D．外向型农业5．“湖广熟，天下足”这句话中的“熟”字，是就哪一种农作物的收成而言的（）A．水稻B．高粱C．小麦D．玉米6．拓展阅读。
发展农业要因地制宜学案
发展农业要因地制宜学案随着社会经济的不断发展，农业作为国家的“三农”之一，在促进经济发展和保障国家安全中有着举足轻重的地位。
然而，由于我国国土面积辽阔、气候环境复杂多变，不同地区有着不同的资源禀赋和自然条件，因此发展农业要因地制宜，科学规划，针对性强，才能更好地促进农业可持续发展。
首先，因地制宜能够更好地利用地域资源。
不同的地域资源差异很大，如有的地方土壤肥沃、水质优良，适宜发展水稻、麦类等大田作物。
而有的地方山地多、地势复杂，适宜发展森林资源、茶叶等。
对于这些不同的地域资源，若不因地制宜，仅从促进经济发展的角度出发来统一安排发展产业，则会导致资源浪费，难以达到永续发展的理念。
其次，因地制宜能够促进农业技术创新。
每个地方因其土壤、气候、水源等资源特点的不同，在生产上面临的技术问题也有所不同。
因此，科学合理地制订农业发展规划，针对性强的进行技术创新研究能够更好地解决各地农业生产中存在的实际问题，从而推动农业发展。
而在这个过程中，需要充分利用现代科技，将当地科学家的发明创造与当地生产经验相结合，创新出适合当地生产的优质品种与高效技术，提升农业品质和效益。
最后，因地制宜可以提高农业经济效益。
在农业生产中，因地制宜可以根据实际情况制定产业规划，明确优势产业，促进资源利用率的提高。
同时，对于那些困难重重、生产条件落后的地区，还需因地制宜，采取积极措施扶持发展优势产业，改善当地经济发展水平。
因地制宜不仅可以提高农民收入，还可以在一定程度上实现农业可持续发展，推动农村地区的良性发展。
总之，要因地制宜学案在现代农业的发展中具有十分重要的意义。
在践行中，我们需要深入了解各地的自然环境、社会情况和农业生产现状，针对性地开展调研工作，以制定适合当地的农业发展规划。
同时，政府要创造良好的政策环境，鼓励企业、科研机构等多方合作，发挥各地的资源优势，推动农业的健康高效发展。
八年级地理4_2因地制宜发展农业学案新人教版
因地制宜发展农业课题§因地制宜发展农业（2）学习目标理解因地制宜发展农业的必要性根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别，分析我国农业面临的挑战重点难点如何因地制宜发展农业步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我国各地自然环境差异很大，每个地区都有农业发展上的优势与不足，在选择农业类型时必须考虑地域特点，才能做出合理的选择，促进农业的良性发展。
即发展农业必须因地制宜。
自主学习因地制宜是指利用当地的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身、最有利的地方。
我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断以及、、等等问题的严峻挑战。
我国的、和特点是制定我国农业发展的方针和政策的重要依据。
独立自学完成团队合作根据图，请你来规划下列地区适合开展哪种类型的农业生产活动？并说明理由。
太行山区、华北平原、内蒙古草原、洞庭湖沿岸。
读图分析影响农业的主要社会经济条件是那些？读图，请你来给他们出主意，并说说理由。
结合P106页活动，说说新中国农业的成就。
结合P107页活动2 试说出桑基鱼塘的模式，分析这样生产有什么好处？结合P107页活动3（参考P105页阅读材料）先读图理解蔗基鱼塘读地理图册找出我国九大商品粮基地小结提纲思维导图耕地：地势平坦的平原自然林地：地形陡峭的山区因发展农业条件畜牧业：降水较少的内区地要渔业：河湖众多的地区和沿海地区制因地制宜社会经济条件：需求量、装备、宜农民等。
发我国存在的问题：增加、减少、水土、展农业自然灾害、环境等问题农面临九大商品粮基地业的挑发展方向：调整，发展战与发展优质、高产、农业，对策如农业、农业等反馈练习1.我国农业目前面临的严峻挑战是（）A农业技术落后 B化肥、农药供应紧张C农作物缺乏良种 D水土流失和环境污染2.在西部地区实行退耕还林、还草是因为（）A该地畜牧业发达，牲畜需要大量的饲料B该地人口稀少，粮食需求量少C该地气候干旱，生态环境脆弱D该地耕地多3.根据因地制宜发展农业，下列做法合适的是（）A内蒙古高原有些地方缺粮，在水草肥美的地方发展粮食种植业B在三江平原的沼泽区，排干水，开垦为耕地C黄土高原夏季多暴雨，可在沟壑积水处发展养鱼D在大城市郊区，发展蔬菜和花卉业4.连线题（1）地形陡峭，水土易流失 a牧业。
八年级地理上册 4.1因地制宜发展农业学案 (新版)商务
因地制宜发展农业学习目标：1.了解我国的农业发展状况。
2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能走科技兴农之路。
学习重点与难点：重点：用实例说明农业在地区分布上的差异；说出影响农业发展与分布的主要因素；难点：理解农业分布出现差异的原因。
说出解决我国的农业问题的基本标准。
学习过程一、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)知识点一：农业与我们1. 在乡村，我们可以看到田野上种植着庄稼，山坡上生长着树木，草场上放牧着牛羊，河湖里养殖着鱼虾，这些通过培育植物和饲养动物等方式来获得产品的物质生产部门就是_____。
农业部门：包括、、、等部门。
知识点二：农业的分布2.(1) ______是我国农业大家庭的主要成员。
从全国范围看，种植业集中分布在_______，如_______、_______、___________和_________等地。
这些地区______、_____、_______、种植历史悠久，是我国粮、棉、油、糖的主产区。
________一线南北种植业存在明显差异：北方以_____为主，主种植____、_____、_____、_____、_____等；南方以_____为主，主要种植____、____、_____等。
我国西部地区的种植业，主要分布在_____、_____的平原、______和______。
(2) 我国农业大家庭的另一个重要成员是畜牧业。
畜牧业分为________和________两类。
西部广大地区，草场辽阔，主要发展牧区畜牧业，这里有___________________四大牧区，牧民在草场上放牧牛、羊、马、骆驼等，并以此作为生活和经济收入的主要来源。
（3）林业主要分布在：、、地区。
（4）渔业主要分布在：地区。
知识点三：农业基地建设3.因地制宜发展农业，首先要考虑_______的特点。
例如，在________、土壤肥沃、_______较好的平原地区，适宜发展种植业；在__________、水流平缓的地方，适宜发展淡水渔业；在降水较少、草场广布的地区，适宜发展_______等。
初二地理 第四章第二节 因地制宜发展农业 第一课时 (精品学案)
初二地理 第四章第二节 因地制宜发展农业（精品学案）第一课时【目标导学】1、了解农业的概念与分类。
2、让学生了解农业是人类赖以生存的基础。
3、能够运用地图并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
（重点）4、引导学生分析不同农业区形成差异的原因。
（重、难点）5、通过教学使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农的观点，并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。
【探知过程】探究获知一：农业与我们。
1、什么是农业？2、农业主要包括哪些部门？3、结合图4.12，农业在我国经济中的地位如何？4、阅读课本108页活动1、2，小组合作探究： （1）农业与我们生活的密切关系。
（2）农业可为工业提供哪些原料？探究获知二：农业的地区分布 6、读图4.13合作探究：（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？分界线是 年降水量线。
思考：这条分界线也是我国 （干湿地区）的分界线支你一招：可以理论联系生活实际（２）西部地区的主要农业部门是什么？（在图中指出四大牧区） 思考：这四大牧区在自然条件方面共同特征是什么？ 西部地区的种植业分布在什么地方？为什么？（3）我国东部地区的农业部门都有哪些？分别分布在什么地区？（在图中指出各农业部门的分布地区，尤其指出我国的三大林区：东北林区、西南林区、东南林区）7、、阅读109页材料，自主探究并将各种农作物的分布落实在图上。
8读图4.14合作探究：（1）完成下列表格（29、下组合作探究，完成活动2总结：农作物的熟制随着海拔的升高、气温的降低而 （减少、增多）10支你一招：可从牧场的性质、降水量、干湿地区、气候这些方面来分析小提示：三大林区的位置可根据方位来找农作物粮食作物：北方 ；南方 。
南稻北麦油料作物糖料作物：北方 ；南方 。
南甘北甜 经济作物 长江 带黄淮 区北方 、大豆 南方【诊断评价】一、选择题：1.根据右面四幅我国农作物主要产区分布示意图，判断各组作物排列顺序正确的是A.油菜甘蔗冬小麦水稻B.水稻冬小麦甘蔗油菜C.油菜甘蔗水稻冬小麦D.水稻油菜甘蔗冬小麦2.造成我国南方地区和北方地区农业生产差异的最主要因素是A.气候条件B.土壤条件C.地形条件D.生产技术条件3.我国以种植业为主的地区主要分布在A.半干旱地区B. 湿润、半湿润地区C.中温带、暖温带D.西南地区和东南地区4.位于我国暖温带、半湿润地区，以冬小麦和棉花为主要作物的地区是A.长江三角洲B.华北平原中南部C.宁夏平原D.成都平原5．关于各地农作物耕作制度的说法正确的是A．珠江三角洲一年一熟B．三江平原一年两熟C．成都平原为两年三熟D．海南岛一年三熟6.根据农作物分布的特点，下列地区种植的农作物合理的是：A.珠江三角洲――水稻、甜菜B.东北平原――冬小麦、棉花C.成都平原――水稻、甘蔗D.华北平原――春小麦、花生7.我国淡水渔业最发达的地区在图7中A. a处B. b处acdb 图7C. c 处D.d 处8. 从李杨家到姑姑家的一路上，李杨收获了很多地理知识，其中不正确．．．的是 A.越往南走，民居屋顶的坡度越大，植物越绿 B.长江流域盛产甘蔗，而广州则是油菜的最大产区C.自北向南，耕地类型由旱地向水田过渡，粮食作物由小麦向水稻过渡D.过了秦岭---淮河向南，降水量超过800毫米，河流也不结冰了9.读我国农业分布简图(图15)，回答问题：(1)图中虚线大致相当于 毫米等降水量线，此线以西农业以 业为主，以东农业以 业为主。
4.2 农业 第4课时 因地制宜地发展农业 为农业布局出方案 教学设2023学年人教版八年级上册地理
八年级地理上第四章中国的经济发展《农业——因地制宜地发展农业》教学设计②家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼肉如禽蛋生产，你认为可行吗？请说明你的理由。
环节三：竞标大会竞标大会出方案各小组按照要求进行竞标演说，其他小组对照要求进行评分，评选出三组优秀方案。
学生分组讨论，进行讲解。
通过竞标大会，初步形成从地理综合的视角看待和分析问题的意识和能力。
环节四：科技强农过渡：目前我国农业发展迅速，农业的产量和品种都得到了改善，这一切都和我国的农业技术发展有关，接下来就让我们一起来学习我国的农业科技。
图片展示：科技强农提问：你还知道我们国家哪些农业科技产品呢？学生分组讨论，进行讲解。
课堂小结构建思维导图，梳理知识。
学生自行梳理本节课的内容，并画出思维导图。
回顾本节课的重点知识，理解影响农业布局的要素，构建知识框架。
作业设计1.下列不同农业部门与所能提供的食物的连线，正确的是（）A.种植业—水稻B.林业—大米C.渔业—鸡、鸭D.畜牧业—棉花2.下列同学的叙述符合因地制宜发展农业的是（）A.我家在山区，这里地形崎岖，适宜种植业的发展B.我家在内蒙古高原，这里土壤肥沃，是小麦的重要产区C.我家在华北平原，这里地势平坦，热量条件好，甘蔗产量高D.我家在新疆，绿洲农业发达，瓜果很甜3.下图是“我国南方某地土地利用类型示意图”，读图，图中甲、乙、丙、丁地，最能体现因地制宜发展农业的是（）A.甲地渔业B.乙地畜牧业C.丙地梯田农业D.丁地林业4.习近平总书记提出“金山银山，不如绿水青山”，要牢固树立可持续发展观念．下列农业生产做法，符合因地制宜、可持续发展的是（）A．内蒙古高原退耕还林还草 B．青藏高原地区增加放牧牲畜的数量C．山东丘陵地区大面积种植柑橘 D．长江中下游平原大力发展林业生产5.我国北方地区（）A.平原广阔，土地肥沃，耕地集中连片B.降水集中，水源充足C.耕地以水田为主，是重要的稻米产地D.主要气象灾害是寒潮和台风下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。
八年级地理上册 因地制宜发展农业学案(无答案) 人教新课标版
《因地制宜发展农业》导学案
（一）目标导航：
一、知识与技能
通过读图说出我国农业在地区分布上的差异，并结合中国地形图和气候图分析原因，总结归纳发展农业要因地制宜。
二、过程与方法
运用资料、图片并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。
三、情感态度与价值观
树立因地制宜发展农业的思想，树立发展生态农业的观念，为我国农业生产的可持续发展献计献策。
（二）教学流程：
一、问题驱动：
据悉，从今年12月1日起，太原、晋中、吕梁实行封山禁牧；从明年6月1日起，大同、忻州、朔州实行封山禁牧。
思考：禁牧的原因？
二、师生、生生互动：
环节一：读图75页图4.3中国农业的地区分布图。
提问：1.图中绿色部分地区主要农业活动是什么？四大牧区分别指的是？
2.黄色部分地区的农业生产部门有哪些？
3.这两部分大致以多少毫米等降水量线为分界线？
4.同学们结合中国地形图和气候图，从地形、气候、水分、土壤等方面来分析造成东西差异的原因
环节二：
对照课本76页图4.4我国南北方农业分布图，填写表格。
表格如下。
三、落实行动：
人戴白羊肚毛巾，羊翻黄土坡梁，曾是黄土高原放牧的生动写照。
如今，随着黄土高原实施大面积禁牧，许多地区已很难再看到这样的放牧场面。
长期以来，生活在这里的人们沿用传统的放牧方式，使原本就十分脆弱的林草植被进一步退化，同时还加剧了草畜矛盾。
请同学们分析黄土高原禁牧的原因。
(精选)人教版八年级地理上册第2课时 发展农业要因地制宜 走科技强农之路 学案
第2课时农业【学习目标】1、举例说明因地制宜发展农业的必要性。
2、明确如何才能因地制宜地发展农业。
【学习重点】如何才能因地制宜地发展农业。
【学习难点】怎样根据实际情况因地制宜地发展农业。
【学习过程】一、发展农业要因地制宜【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采取阅读课本内容与图相结合的方法看课本内容，完成：1、各种类型的农业分别受哪些自然条件的限制？发展林业的地区：发展耕作业的地区：发展畜牧业的地区：发展渔业的地区：2、影响农业的重要社会经济条件有哪些？3、完成课本活动1。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：完成课本活动2、3题。
二、我国农业面临的挑战与对策读课本内容和图回答：1、工国农业面临哪些问题？2、关系我国国计民生的头等大事是什么？3、完成活动1，画出统计图，说说我国农业的成就。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成课本活动2题，你知道我们地区发展生态农业的例子吗？2、完成课本活动3题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下双基训练一、选择题1、以下有关各地农业建设方向的叙述，正确的是（）A.东部沿海发达地区要积极发展出口创汇农业B.西部地区应充分利用充足光热资源发展种植业C.闽、粤沿海滩涂广阔，可大力发展海水养殖业D.为了减少水土流失，所有的山区都应发展林业2、以下有关“基塘农业”的叙述，正确的是（）A.“基塘农业”仅分布在珠江三角洲的地势低洼地区B.针对地势低洼易涝的状况，趋利避害开发了“基塘农业”C.为了满足多种经营的需要，开发了“基塘农业”D.“基塘农业”有利于农业的可持续发展拓展延伸下图所示是我国东部亚热带丘陵地区，其中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D 为水库，E为乡镇企业和居民区，F为库区北侧的丘陵低山。
人教版地理八上《因地制宜发展农业》word学案
A该地畜牧业发达，牲畜需要大量的饲料
B该地人口稀少，粮食需求量少
C该地气候洪涝，生态环境脆弱
D该地耕地多
7.按照因地制宜进展农业，下列做法合适的是（ ）
A内蒙古高原有些地点缺粮，在水草肥壮的地点进展粮食种植业
B在三江平原的沼泽区，排干水，开垦为耕地
C黄土高原夏季多暴雨，可在沟壑积水处进展养鱼
7.结合P106页活动，讲讲新中国农业的成就。
8.结合P107页活动2 试讲出桑基鱼塘的模式，分析如此生产有什么好处？
9.结合P107页活动3（参考P105页阅读材料）
10.读地理图册找出我国九大商品粮基地
点出狭义农业
注重明白得
先读图
明白得
蔗基鱼塘
小结
提纲
思维
导图
耕地：地势平坦的平原
自然 林地：地势陡峭的山区
人教版地理八上《因地制宜发展农业》word学案
学习目标
了解我国的农业进展状况，了解农业是我国国民经济的基础。
把握农业的要紧部门，明白得我国农业在地区分布上的差异。
明白得因地制宜进展农业的必要性
按照我国农业生产中存在的咨询题，及我国农业与发达国家农业间的差不，分析我国农业面临的挑战
重点难点
我国各地自然条件的差异而导致的农业差异
因 进展农业 条件 畜牧业：降水较少的内区
地 要 渔业：河湖众多的地区和沿海地区
制 因地制宜 社会经济条件：需求量、装备、
宜 农民等。
发 我国 存在的咨询题 ：增加、减少、水土、
展 农业自然灾难、环境等咨询题
农 面临 九大商品粮基地
业 的挑 进展方向： 调整，进展
战与 进展优质、高产、农业，
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§4.2 因地制宜发展农业（2）
自学内容：发展农业要因地制宜和我国农业面临的挑战和对策
自学目标：1、理解因地制宜发展农业的必要性
2、根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别，分析我国农业面临的挑战
自学重点:如何因地制宜发展农业
自学过程：
知识点一：
1、因地制宜是指利用当地的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身、最有利的地方。
2、我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断以及、、等等问题的严峻挑战。
3、我国的、和特点是制定我国农业发展的方针和政策的重要依据。
4、根据图4.16，请你来规划下列地区适合开展哪种类型的农业生产活动？并说明理由。
太行山区、华北平原、内蒙古草原、洞庭湖沿岸。
5、读图4.17分析影响农业的主要社会经济条件是那些？读图4.18，请你来给他们出主意，并说说理由。
6、结合P106页活动，说说新中国农业的成就。
7、结合P107页活动2 试说出桑基鱼塘的模式，分析这样生产有什么好处？
8、结合P107页活动3（参考P105页阅读材料）
9、读地理图册找出我国九大商品粮基地
10、我国各地自然环境存在
很大差异，每个地区都有农业
发展上的优势和不足，我国农
业发展要因地制宜。
读图完
成下列要求：
（1）图中A地地形陡峭水土容易流失，但是发展林业可以保持水土，这叫做“_______ ”（2）图中B地地形平坦，土壤肥沃水源丰富利于耕作，这叫“____________”
（3）图中C地降水较少，但是牧草生长较好，适宜发展畜牧业，这叫做“_____________”（4）图中D地河湖较多，适宜发展渔业，这叫做“______________”
建构知网：
耕地：地势平坦的平原
自然林地：地形陡峭的山区
因发展农业条件畜牧业：降水较少的内区
地要渔业：河湖众多的地区和沿海地区
制因地制宜社会经济条件：需求量、装备、
宜农民等。
发我国存在的问题：增加、减少、水土、
展农业自然灾害、环境等问题
农面临九大商品粮基地
业的挑发展方向：调整，发展
战与发展优质、高产、农业，
对策如农业、农业等
温馨提示：
因地制宜发展农业。