华南虎教学课件
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华南虎ppt课件
华南虎面临的威胁和挑战
栖息地丧失
疾病和寄生虫
随着人类活动的不断扩张,华南虎的 栖息地遭受严重破坏,导致其生存空 间越来越小。
由于生活在动物园的环境中,华南虎 容易感染疾病和寄生虫,对其健康构 成威胁。
近亲繁殖
由于华南虎数量稀少,不同种群间的 基因交流受限,近亲繁殖现象严重, 导致其后代遗传多样性降低。
生物多样性
除了华南虎,该地区还生 活着其他珍稀动物,如金 丝猴、长臂猿等。
保护工作的主要措施和成效
01
02
03
04
生态恢复
通过植树造林、水土保持等措 施,恢复和保护了华南虎的生
态环境。
科学研究
设立了华南虎研究基地,对华 南虎的生态习性、繁殖等进行
深入研究。
监测与巡护
定期进行野外巡护,监测华南 虎的数量和健康状况,及时发
现并处理威胁。
社区参与
与当地社区合作,开展宣传教 育活动,提高居民的保护意识
。
存在的问题和改进方向
资金不足
保护工作需要大量的资 金支持,目前资金来源
有限。
人员配备
需要更多的专业人员参 与保护工作,提高保护
效率。
法律法规
现有法律法规对野生动 物保护的规定不够完善 ,需要加强立法工作。
国际合作
加强与国际组织的合作 ,引进先进的保护技术
。
生态平衡
华南虎的捕食行为有助于控制草食 性动物的数量,从而维护生态平衡 。
生物多样性
华南虎的存在丰富了生物多样性, 为生态系统的稳定和健康提供了保 障。
02 华南虎的生存状况
华南虎的数量和分布现状
数量稀少
目前全球仅存的华南虎数量非常稀少 ,据估计仅有几十只。
28课《华南虎》(61张ppt)课件(共61张PPT)
尊严在不自由中顽强地高昂着,生 命在囚禁中爆发出更大的能量,意志在 暗夜中显示出更加灿烂的光彩,灵魂在 苦难中得到令人惊异的升华!
老虎虽然被困笼中,但它依然有一 个高傲不羁的灵魂,为争取自己向往的 生活而不懈抗争……
品味语言
象征,就是通过某一特定的具体形象间 接地表现与之相似或相近的思想和感情。 本诗作者运用象征手法,成功地将人类 的境遇、灵性、感情赋予新的形象。诗人以 华南虎作为象征,表现的是自己在困境中, 在悲怆和困厄中,超越苦难,拒绝庸俗,抵 抗堕落,奋然前行。
学习重难点
1、了解这首诗的创作背景,理解 作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩, 理解其象征意义。
读准字音
栅栏( zhà ) 呵斥( hē ) o) 咆哮( pá 斑斓( lá n) 不羁( jī ) 沟壑( hè )
趾爪( zhĭ )
苍莽(mǎng)
抽搐( chù )
铰( jiăo )
诗人以华南虎作为象征,表现的是 自己在困境中不屈的人格和对自 由的渴望。
诗人借虎喻人,表达了自己的人生思索: 在悲困中,人应该超越苦难,拒绝庸俗, 保持独立、健全的人格奋然前行。
生命,不要羁绊;自由,不需束缚; 尊严,不容亵渎;灵魂,不能囚禁!
疑难解析
1、作者最后写“我终于明白……” 中“我”这时明白了一些什么?
牛汉已出《爱与歌》《温泉》
《海上蝴蝶》《蚯蚓和羽毛》
牛汉著名诗歌作品:
《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》
学习目标
知识与能力: 了解诗歌形象的象征意义。 欣赏诗歌形象。 过程与方法: 培养学生通过鉴别关键词句。 理清思路,整体把握的能力。 情感、态度与价值观: 鼓励学生培养追求独立自主的精神。 鄙弃庸俗,保持高尚独立人格。
华南虎PPT33 人教版 (共29张PPT)
华南虎,你知多少
兽中之王
华南虎
中国特有珍稀虎种、国家一级 保护动物。在自然界是顶级动物。由 于栖息空间缩小、过度捕猎等原因, 目前总数不足40只,这意味着华南虎 比大熊猫更稀少、更珍贵,面临灭绝 的危险。国际自然保护联盟把华南虎 列在世界十大濒危物种首位、最优先 保护的虎种。
虎,以它威猛、高贵的气质震撼人们的 心灵。但是,笼中之虎会是怎样的呢?
我羞愧地离开了动物园, 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮,
你的健壮的腿 有一个不羁的灵魂 直挺挺地向四方伸开, 掠过我的头顶 和火焰似的眼睛。 我看见你的每个趾爪 腾空而去! 全都是破碎的, 笼里的老虎 我看见了火焰似的斑纹 凝结着浓浓的鲜血! 背对胆怯而绝望的观众,你的趾爪 和火焰似的眼睛, 安详地卧在一个角落, 是被人捆绑着 还有巨大而破碎的滴血的趾爪! 活活地铰掉的吗? 有人用石块砸它 1973年6月 还是由于悲愤 有人向它厉声呵斥 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯 有人还苦苦劝诱 掉的) 老虎斑斓的面孔
华 南 虎
牛汉
作者简介
牛汉,原名史成汉,当代作家。1923年生, 山西定襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月 诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵 连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被 关入“牛棚”,从事强制性劳动。70年代初,创 作了不少诗歌作品,其中比较著名的有《华南虎》 《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集 《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》 《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
成语
虎背熊腰 虎口拔牙 虎头虎脑 放虎归山 如虎添翼 虎口余生 虎头蛇尾 虎踞龙盘 虎视眈眈 虎啸生风 狼吞虎咽 狐假虎威 谈虎色变 虎虎生威
歇后语
“老虎头上拍苍蝇﹐不想活了。 ” “老虎戴念珠﹐假裝慈悲。” “老虎追得貓上树﹐亏留一手。 ” “放虎归山﹐后患无穷。”
兽中之王
华南虎
中国特有珍稀虎种、国家一级 保护动物。在自然界是顶级动物。由 于栖息空间缩小、过度捕猎等原因, 目前总数不足40只,这意味着华南虎 比大熊猫更稀少、更珍贵,面临灭绝 的危险。国际自然保护联盟把华南虎 列在世界十大濒危物种首位、最优先 保护的虎种。
虎,以它威猛、高贵的气质震撼人们的 心灵。但是,笼中之虎会是怎样的呢?
我羞愧地离开了动物园, 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮,
你的健壮的腿 有一个不羁的灵魂 直挺挺地向四方伸开, 掠过我的头顶 和火焰似的眼睛。 我看见你的每个趾爪 腾空而去! 全都是破碎的, 笼里的老虎 我看见了火焰似的斑纹 凝结着浓浓的鲜血! 背对胆怯而绝望的观众,你的趾爪 和火焰似的眼睛, 安详地卧在一个角落, 是被人捆绑着 还有巨大而破碎的滴血的趾爪! 活活地铰掉的吗? 有人用石块砸它 1973年6月 还是由于悲愤 有人向它厉声呵斥 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯 有人还苦苦劝诱 掉的) 老虎斑斓的面孔
华 南 虎
牛汉
作者简介
牛汉,原名史成汉,当代作家。1923年生, 山西定襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月 诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵 连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被 关入“牛棚”,从事强制性劳动。70年代初,创 作了不少诗歌作品,其中比较著名的有《华南虎》 《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集 《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》 《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
成语
虎背熊腰 虎口拔牙 虎头虎脑 放虎归山 如虎添翼 虎口余生 虎头蛇尾 虎踞龙盘 虎视眈眈 虎啸生风 狼吞虎咽 狐假虎威 谈虎色变 虎虎生威
歇后语
“老虎头上拍苍蝇﹐不想活了。 ” “老虎戴念珠﹐假裝慈悲。” “老虎追得貓上树﹐亏留一手。 ” “放虎归山﹐后患无穷。”
《华南虎》ppt课件全面版
《华南虎》作者牛汉,原名 史成汉,1923年生,山西定襄县 人。40年代开始诗歌创作,是七 月诗派的重要成员。文革期间, 牛汉曾蒙冤十多年,下放咸宁干 校强制劳动改造,他种过地、拉 过车、杀过猪、宰过牛,还曾长 时间被逼搁笔,不能写作,这对 一个诗人来说是多大的痛苦啊。 但牛汉没有沉沦,他说自己从来 没有消极过,没有悲观过。对待 生活和工作,他都抱积极态度, 从来不混日子。他说诗是他生命 的动力,没有诗也就没有今天。
最让牛汉痛苦的是他 最挚爱的诗歌创作也受到 了监视。
那个时候,牛汉 失望、彷徨、苦闷、 痛不欲生……
“于是,我从遥远的咸宁跑到 桂林,原来只是想在大自然无邪的 怀抱中解脱一下,现在我居然还作 为一个观众,有兴趣来欣赏被囚禁 的老虎。可面对老虎,我汗颜、卑 微,于是匆匆离开。”
——牛汉《我与〈华南虎〉》
这是诗人对华南虎的一种安慰呀。华南虎那么可怜, 所以诗人才想象出了这样的情景。 江一宁
这些诗句看起来很矛盾,其 实是诗人对华南虎高度的赞美, 尽管身在笼子,但老虎心还在苍 苍莽莽的山林,永远没有屈服。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
《华南虎》课件
野生华南虎的保护现状
保护工作之难
众所周知的是,华南虎的数量已经骤减,迫切需要 采取积极的措施来保护这一珍稀物种。
现状的变化
根据目前的报告,目前野外仍没有观测到华南虎。 但也有报道称,在一些动物园等地方,还存在一些 华南虎的繁殖行为。
华南虎在动物保护领域的意义
华南虎意味着更多的野生保护希望,保护华南虎,有助于提高人们的环保意 识和科学素质,进一步推动生态文明建设。
行动习性
华南虎具有隐蔽性和警觉性强、 攀爬能力强、游泳能力好等生物 特点。
华南虎在历史上的地位和现状
1 历史地位
华南虎曾是汉族贵族的狩猎猎物,也是中国文化中重要的象征和代表。
2 现状
20世纪80年代,华南虎零星出现在保护站的相机上,是华南虎仅存的证据。目前,华南 虎已经被宣布灭族。
华南虎的生活习性和行为特点
华南虎的传统文化含义
神话传说
华南虎在中国古代文化中有着 诸多的神话和传说,有着非常 重要的地位。
守护之物
在中国文化中,虎代表着勇气、 力量、威士、荣耀和权威等等 众多的含义。
文化旅游
华南虎盛产地区常常成为人们 了解中国传统文化、旅游休闲 的目的地之一。假如没有华南 虎来作为中国宝藏之一,这个 国家将会失去很多珍贵的文化 遗产。
华南虎的繁殖生态学
家庭结构
华南虎为性成熟晚的哺乳动物, 一对成年雄性和雌性的区域活动 范围通常重叠。
繁殖方式
华南虎每年约3月至4月间交配, 妊娠期为103~108天,每胎可产 1~5只。
年龄期
华南虎出生后一般要接受母亲的 哺乳和呵护,一岁左右会独立生 活,当它们长到三四岁时,称为 成年华南虎。
华南虎与当地居民的关系
加大人工繁殖力度
《华南虎》精品教学课件:32页
诗人借虎喻人,点明其象征意义,表达自己的 人生思索:在悲怆和困厄中,人应该超越苦难, 拒绝庸俗,抵抗堕落,奋然前行。
四读诗歌 探讨主题
作者写这首诗时,处境同样艰难,华南虎的 不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极 度渴望。我们应追求精神的自由和人格的独立, 在种种诱惑面前不屈服、不迷失。
这首诗表现了中国正直、有良知的知识分子 不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天, 要想在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求 精神自由和人格独立的人们,都能从这首诗中得 到启迪。
牛汉,原名史成汉,当代作家。1923年生,山西定 襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要 成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕 囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性 劳动。70年代初,创作了不少诗歌作品,其中比较著名 的有《华南虎》、《悼念一棵枫树》、《半棵树》等。 已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、 《温泉》、《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
扩展 迁移
朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗,说一 说,它和课文同样是写虎,但表达的思想感情 有什么不同。 • 布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武 和力量; • 《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由 的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
五读诗歌 体验反思
* 假如你就是那只被囚在“铁笼” 中的华南虎,当时你会怎样想呢?
知识积累
1、有关虎的成语:
• 虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
• 虎踞龙盘﹕形容地势雄伟险要。
• 虎口拔牙﹕在老虎嘴里拔牙。比喻冒著极大的危险做某事。 • 虎视眈眈﹕像老虎那样兇狠而贪婪地注视着。
• 虎头虎脑﹕健壮憨厚的样子。
• 虎啸生风﹕形容大展宏图。 • 放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留祸根。 • 狼吞虎咽﹕形容吃东西又猛又急。 • 如虎添翼﹕比喻本领很大的人又增加了新的助力﹐使本领更大。
四读诗歌 探讨主题
作者写这首诗时,处境同样艰难,华南虎的 不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极 度渴望。我们应追求精神的自由和人格的独立, 在种种诱惑面前不屈服、不迷失。
这首诗表现了中国正直、有良知的知识分子 不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天, 要想在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求 精神自由和人格独立的人们,都能从这首诗中得 到启迪。
牛汉,原名史成汉,当代作家。1923年生,山西定 襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要 成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕 囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性 劳动。70年代初,创作了不少诗歌作品,其中比较著名 的有《华南虎》、《悼念一棵枫树》、《半棵树》等。 已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、 《温泉》、《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
扩展 迁移
朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗,说一 说,它和课文同样是写虎,但表达的思想感情 有什么不同。 • 布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武 和力量; • 《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由 的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
五读诗歌 体验反思
* 假如你就是那只被囚在“铁笼” 中的华南虎,当时你会怎样想呢?
知识积累
1、有关虎的成语:
• 虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
• 虎踞龙盘﹕形容地势雄伟险要。
• 虎口拔牙﹕在老虎嘴里拔牙。比喻冒著极大的危险做某事。 • 虎视眈眈﹕像老虎那样兇狠而贪婪地注视着。
• 虎头虎脑﹕健壮憨厚的样子。
• 虎啸生风﹕形容大展宏图。 • 放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留祸根。 • 狼吞虎咽﹕形容吃东西又猛又急。 • 如虎添翼﹕比喻本领很大的人又增加了新的助力﹐使本领更大。
华南虎PPT48 人教版 (共41张PPT)
诗人的反应 呢?
“观众”这是一个没有独立 的人格和自我意识的群体。 是冷漠、愚昧、市侩,有 时还会助纣为虐的群体的 真实写照。
“我”良知未泯,从华南 虎身上我感到一种沉寂在 内心深处的精神力量,灵 魂被震撼而觉醒。
再读课文 我从______看出,这是一群 ________________的观众。 没有同情心[冷漠粗暴] 麻木不仁、 庸俗无聊
诗歌创作背景
自读华南虎
我们来试试! 流利、语气、感情是否注意了?
读准下列字音
bān lán
斑斓
jī
抽搐
chù
趾爪
zhǐ
不羁 石破天惊
沟壑
hè
铰掉
zhà
jiǎo
铁栅栏
呵斥
hē
理解词语
铰:用剪刀剪。
劝诱:劝说诱导。
抽搐:这里指(心灵)因痛苦而颤抖。
沟壑:山沟。 不羁:不受束缚。 石破天惊:形容声音大得惊人。 呵斥:大声斥责。 苍苍莽莽:空阔辽远,没有边际。 咆哮:(猛兽)怒吼。
你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开, 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的, 凝结着浓浓的鲜血! 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗? 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的) 把它们和着热血咬掉…… 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑
象闪电那般耀眼刺目!
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园,
恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮, 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去, 我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛, 还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
1973年6月
v
作者简介
牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚 禁。 文革期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。 70年代初,创作了不少诗歌 作品,其中比较著名的有《华南 虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》 等。已出版诗集《彩色的生活》 《祖国》《爱与歌》《温泉》《海 上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》 等。
《华南虎》ppt课件PPT课件
在历史上,华南虎曾经是人们捕猎的重要对象,其皮毛和骨骼被用作药材和装饰 品。此外,华南虎的栖息地也受到人类活动的破坏,导致其数量逐渐减少。
随着人们对生态环境的认识不断提高,华南虎的保护逐渐受到重视。目前,中国 已经建立了多个自然保护区,以保护华南虎及其栖息地。同时,政府也加强了对 野生动物的保护和监管,以期恢复华南虎种群数量。
华南虎的恢复计划与展望
繁殖计划
通过人工繁殖和野化训练,增 加华南虎的数量,提高其适应
野外生存的能力。
生态廊道建设
建设生态廊道,促进华南虎栖 息地的连通性,为其迁移和扩 散提供便利。
公众教育和宣传
加强公众对华南虎保护重要性 的认识,提高公众参与保护的 意识和积极性。
长期监测与评估
对华南虎的保护和恢复工作进行长 期监测和评估,及时调整和完善保 护措施,确保其长期生存和发展。
动中来。
政府、企业和民间组织应该加强 合作,共同推进华南虎的保护工
作。
我们应该呼吁国际社会关注华南 虎的生存状况,加强国际合作,
共同为保护华南虎而努力。
THANKS
感谢观看
华南虎的习性
食性
华南虎是典型的肉食动物,以野猪、 鹿、狍等有蹄类动物为主食,也捕食 其他小型哺乳动物、鸟类和两栖动物 。
行为特点
华南虎是独居动物,活动范围广,行 动敏捷,善于攀爬和游泳,具有强烈 的地盘意识。
华南虎的繁殖与保护
繁殖
华南虎繁殖期不固定,雌虎每2-3年繁殖一次,每次产仔2-4只,初生幼仔体重约为1公斤。
03
华南虎的生态环境
华南虎的栖息地
华南虎的栖息地主要分布在中国的中部和南部地区,包括江 西、湖南、广东、广西、福建等省份的部分山区和丘陵地带 。这些地区有茂密的森林、灌木丛和草地,为华南虎提供了 良好的隐蔽和狩猎场所。
随着人们对生态环境的认识不断提高,华南虎的保护逐渐受到重视。目前,中国 已经建立了多个自然保护区,以保护华南虎及其栖息地。同时,政府也加强了对 野生动物的保护和监管,以期恢复华南虎种群数量。
华南虎的恢复计划与展望
繁殖计划
通过人工繁殖和野化训练,增 加华南虎的数量,提高其适应
野外生存的能力。
生态廊道建设
建设生态廊道,促进华南虎栖 息地的连通性,为其迁移和扩 散提供便利。
公众教育和宣传
加强公众对华南虎保护重要性 的认识,提高公众参与保护的 意识和积极性。
长期监测与评估
对华南虎的保护和恢复工作进行长 期监测和评估,及时调整和完善保 护措施,确保其长期生存和发展。
动中来。
政府、企业和民间组织应该加强 合作,共同推进华南虎的保护工
作。
我们应该呼吁国际社会关注华南 虎的生存状况,加强国际合作,
共同为保护华南虎而努力。
THANKS
感谢观看
华南虎的习性
食性
华南虎是典型的肉食动物,以野猪、 鹿、狍等有蹄类动物为主食,也捕食 其他小型哺乳动物、鸟类和两栖动物 。
行为特点
华南虎是独居动物,活动范围广,行 动敏捷,善于攀爬和游泳,具有强烈 的地盘意识。
华南虎的繁殖与保护
繁殖
华南虎繁殖期不固定,雌虎每2-3年繁殖一次,每次产仔2-4只,初生幼仔体重约为1公斤。
03
华南虎的生态环境
华南虎的栖息地
华南虎的栖息地主要分布在中国的中部和南部地区,包括江 西、湖南、广东、广西、福建等省份的部分山区和丘陵地带 。这些地区有茂密的森林、灌木丛和草地,为华南虎提供了 良好的隐蔽和狩猎场所。
华南虎PPT62 人教版 (共28张PPT)
诗歌创作背景
该诗作于1973年6月, 正是“十年动乱”期间。 诗人牛汉正在湖北咸宁文 化部干校劳动改造(“文 革”中,被关入“牛棚”, 从事强制性劳动)。一次, 他去桂林,在动物园里见 到了一只趾爪破碎、鲜血 淋漓的被囚禁的老虎。这 只老虎的形象强烈地触动 了诗人的情思,回到干校 后,他就写下了这首《华 南虎》。
为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝 望”、“可怜而可笑”的人? 观众不知道自己的无耻,仅仅为了看它的“火 焰似的斑纹和火焰似的眼睛 ” 而用“砸”“呵 斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们 卑微,即便是面对华南虎威严的背影也会感到 “胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到 “谈资”和“好戏”而“绝望”。 他们自以为是,蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的 山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自 知,而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。“两道 铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
这实际上是在表 现华南虎对火一般的 自由的渴望,歌颂华 南虎在逆境中爆发的 充满野性的炽热生命 力。
有一个不羁的灵魂, 掠过我的头顶, 腾空而去
这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及 “铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么?
所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接 地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。 华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。 “铁笼”禁锢自由、代表邪恶。 “观众”是冷漠、无知的市侩,有时还会助纣 为虐的群体的写照。 诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境 中不屈的人格和对自由的渴望。
面对华南虎,“我”是什么态度?
“我”良知未泯,从老虎的“悲愤”中,感到
了沉寂在内心深处的精神力量被触动,有所觉醒。 “羞愧”地离开了动物园,感到灵魂的阵痛。 于是恍惚之中,听见一声“石破天惊的咆哮”, “有一个不羁的灵魂,掠过我的头顶腾空而去”。
《华南虎》ppt课件
1、诗歌塑造了华南虎怎样的形象?划出相关的 词句,并思考这些形象反映了这只老虎怎样的个性。
⑴高傲不羁。(“背对” 、“一概不理”观众。
虽身陷囹圄,骨子里却蕴藏着涌动的尊严)
⑵向往自由,追求独立。(向往“苍苍莽莽的
山林”)
⑶不屈服于压迫,敢于斗争。(趾爪“破碎” 被
“捆绑”、牙齿“破碎”,却在水泥墙上抓出“血淋
《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的 特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的 年代。诗人以一颗敏感的心,强烈地感受到 这种悲怆和苦难,同时也感受到了每一个有 血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往 自由的顽强斗争精神。在诗作中,诗人把这 苦难和血性赋予了一个有生命的肌体——被 囚禁的华南虎。
整体把握
华南虎
牛汉
华 南 虎
华南虎,中国特有珍稀虎种、国家一
级保护动物。自然界的顶极动物。目前总 数不足百只,这意味着华南虎比大熊猫更 少、更珍贵,面临灭绝的危险。国际自然 保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种 首位、最优先保护虎种。
说说带“虎”字的成语或俗语:
虎背熊腰 如狼似虎 虎狼之国 九牛二虎 龙腾虎跃 虎口拔牙 虎头虎脑 如虎添翼 养虎为患 纵虎归山 虎步龙行 虎视眈眈 虎虎生威 谈虎色变 羊落虎口 与虎谋皮 骑虎难下 虎口余生 龙潭虎穴 猛虎下山 藏龙卧虎 生龙活虎 狼吞虎咽 虎踞龙盘
淋的沟壑”)
这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁 笼”分别象征什么?“观众”代表什么?
所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间 接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
巩固拓展
1、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗, 概括诗人牙——胆子不小 老虎打哈欠——口气真大 老虎跳舞——张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇——不想活了
⑴高傲不羁。(“背对” 、“一概不理”观众。
虽身陷囹圄,骨子里却蕴藏着涌动的尊严)
⑵向往自由,追求独立。(向往“苍苍莽莽的
山林”)
⑶不屈服于压迫,敢于斗争。(趾爪“破碎” 被
“捆绑”、牙齿“破碎”,却在水泥墙上抓出“血淋
《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的 特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的 年代。诗人以一颗敏感的心,强烈地感受到 这种悲怆和苦难,同时也感受到了每一个有 血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往 自由的顽强斗争精神。在诗作中,诗人把这 苦难和血性赋予了一个有生命的肌体——被 囚禁的华南虎。
整体把握
华南虎
牛汉
华 南 虎
华南虎,中国特有珍稀虎种、国家一
级保护动物。自然界的顶极动物。目前总 数不足百只,这意味着华南虎比大熊猫更 少、更珍贵,面临灭绝的危险。国际自然 保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种 首位、最优先保护虎种。
说说带“虎”字的成语或俗语:
虎背熊腰 如狼似虎 虎狼之国 九牛二虎 龙腾虎跃 虎口拔牙 虎头虎脑 如虎添翼 养虎为患 纵虎归山 虎步龙行 虎视眈眈 虎虎生威 谈虎色变 羊落虎口 与虎谋皮 骑虎难下 虎口余生 龙潭虎穴 猛虎下山 藏龙卧虎 生龙活虎 狼吞虎咽 虎踞龙盘
淋的沟壑”)
这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁 笼”分别象征什么?“观众”代表什么?
所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间 接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
巩固拓展
1、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗, 概括诗人牙——胆子不小 老虎打哈欠——口气真大 老虎跳舞——张牙舞爪 老虎头上拍苍蝇——不想活了
华南虎PPT教学课件
……龙之为物,可比 世之英雄。玄德久历 四方必知当世英雄。
自比 飞龙
备肉眼安识 英雄?
暗指 潜龙
守碌色虚藉冢户碌厉名父中之小胆无之枯犬人薄实名骨
张袁刘孙绣张术绍表策璋鲁韩遂
曹 操
兵四威血益…粮世镇气州…等足三九方太辈备公州刚守
刘 备
刘备乱论英雄
曹操步步逼问
袁术,兵粮足备 —— 冢中枯骨
袁绍,四世三公 色厉胆薄
课
事为 ?何
故
变在 化前 过往
人请 前刘 往备
文 分
意 程、 ?为
提 是会
何
析
及 怎见
派
“ 样曹 望 的操 梅 ?过
许 禇 张
之 二
止
程
辽
渴
中
带
”
整体感知
(一)刘备行韬晦之计 (二)曹操煮酒论英雄
1.派兵请刘备 2.煮酒论英雄
精读 赏析
曹操 着意发问 步步逼问 说破英雄
刘备 权作不知 乱论英雄 巧饰惊恐
庵的弟子,还参与了《水浒
传》的编写。
曹操:在《三国演义》 中是一代“奸雄”。他 骄横跋扈、心狠手辣, 而又老谋深算、诡计多 端。作品在曹操出场时 就介绍了他幼年诬叔欺 父的故事。越到后来, 越是变本加厉。他落难
, 刘备 是“汉室宗亲”,
宽厚仁义、谦虚恭谨,乃是人们心目中理 想的“仁君”。如曹操对关羽是用金钱美 女、高官厚禄收买,而刘备对关羽是推心 置腹,同生死、共患难;曹操对徐庶是以 囚其母来迫其归附,而刘备是 因其母有 难而送其离去;曹操对张松态度骄横傲慢, 刘备却谦虚恭谨;曹操是“宁教我负天下 人,休教天下人负我”,刘备是“吾宁死, 不为不仁义之事”,他曾始终不肯抛弃拖 累行军的樊城十数万跟随他的百姓。因此 他获得了百姓的拥戴。
华南虎PPT87 人教版 (共14张PPT)
学习目标:
1、通过反复诵读,体会诗中的感情。
2、理解诗中各种形象的含义。 3、领悟诗中展现精神的现实意义。
读准下面红色的字并记住有关的词解。
u) 铰( jiǎo ) 劝诱( yò 抽搐( chù) :这里指(心灵)因痛苦而颤抖。 沟壑( hè ) 不羁( jī ):不受束缚。 叽叽喳喳( zhā ) 石破天惊 :这里用来形容声音大的惊人。 旖旎( yǐnǐ ):柔和美好。 栅栏( zhà ) 胆怯( qiè ) 呵斥( hē chì ):大声斥责。 苍苍莽莽( mǎng ):空阔辽远,没有边际。 趾爪( zhǐ ) 和着鲜血( huò ) oxià o ):(猛兽)怒吼。 咆哮( pá
‖作者简介
牛汉,原名史成汉,1923年生,40年代开始诗 歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年受胡 风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。文革期间, 被关入“牛棚”从事强制性劳动。70年代初,创作 了不少诗歌作品,较著名的有《华南虎》《悼念一 棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》 《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选 集《蚯蚓和羽毛》等。
整体把握
1、诗歌塑造了华南虎怎样的形象?划出相关的 词句,并思考这些形象反映了这只老虎怎样的个性。
⑴高傲不羁。(“背对” 、“一概不理”观众。
虽身陷囹圄,骨子里却蕴藏着涌动的尊严)
⑵向往自由,追求独立。(向往“苍苍莽莽的
山林”)
⑶不屈服于压迫,敢于斗争。(趾爪“破碎” 被
“捆绑”、牙齿“破碎”,却在水泥墙上抓出“血淋
华南虎
牛汉
说出有关“虎”字的成语或俗语。 虎视眈眈 虎头蛇尾 生龙活虎 虎口余生 虎啸风声 龙潭虎穴 狐假虎威 狼吞虎咽 虎踞龙盘 虎入羊群 虎背熊腰
《华南虎》课件-课件
• 虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的 象征,虎文化成为中国传统文化中独具特 色的组成部分,诸如穿虎鞋、戴虎帽、握 虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼 膜拜,称虎为“山君”、“山神”;文人 墨客对虎更是钟爱有加,画虎、咏虎,比 比皆是。
牛汉
华 南 虎
华南虎,中国特有珍稀虎种、国家 一级保护动物。在自然界是顶极动 物。由于栖息空间缩小、过度捕猎 等原因,目前总数不足40只,这意 味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍 贵,面临灭绝的危险。国际自然保 护联盟把华南虎列在世界十大濒危 物种首位、最优先保护的虎种。
课文中的“华南虎”处境如何?
这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于 人类的牢笼之中,远离了山林。
你这是读一懂群了这是一 只的观怎众样。的华南虎了 吗?勾画出可以表 现它性格的诗句。
背对胆怯而绝望的观众,安详地卧在一个角落 高傲不羁 一概不理观众厉声喝斥和苦苦劝诱 不为威逼利诱所动
梦见了苍苍莽莽的山林
这是在表现华南虎对自由的火一 般的渴望,歌颂华南虎在逆境中爆 发的火一般的生命力。
“我”明白了被人类囚禁在笼中的是 一个不屈服、高尚的生命;
“我”明白了在这个“不羁的灵魂” 面前人类的庸俗和无知;
“我”明白了在困境中,人应该保持 独立、健全、高尚的人格,奋然前行。
探究讨论:
诗人写的仅仅是一只困境中的华 南虎吗?
牛汉,原名史成汉,七月派诗人,他曾经因写诗在文 化大革命这个非常的时期受尽了磨难,经历了入狱管 制、劳役,被剥夺个人自由达20多年。
1970年,诗人被关进牛棚,在文化部的湖北咸宁干校 从事强制性劳动改造。绝大多数的学员经过一段劳动 改造后,都陆续回到北京。牛汉却被留下来,继续接 受惩罚,继续从事劳动改造,他一直从事最繁重的劳 役,在连队里充当“头号劳力”,经常在泥泞的七上 八下的山间小路上弓着腰拉七八百斤重的板车,浑身 的骨头严重劳损…… 1973年6月,诗人在桂林动物园见到了这只华南虎。
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4、请你说说:从哪些诗句可看:“我”明白了什 请你说说:从哪些诗句可看: 么?
“我”明白了:被人类囚禁在笼中的不只是一只 老虎,更是一个不屈服、不苟活的高尚的生命; 在这个“不羁的灵魂”面前,人类是多么的庸 俗、猥琐和无知;在悲怆和困厄中,人应该超 越苦难,拒绝庸俗,保持独立健全的人格。 。 5、“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……” 这仅仅只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗? 表现华南虎对自由火一般的的渴望,歌颂华南 虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 6、这首诗采用了象征手法。试指出华南虎及 “铁笼”的象征意义、“我”及“观众”的代表意 义。 所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接 地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
3、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而 绝望”、“可怜而可笑”的人?
观众不知道自己的无耻,用“砸”“呵 斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们 卑微,即便是面对笼里华南虎威严的背影也会感 到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不 到“谈资”和“好戏”而“绝望”。 他们自以为是,蔑视老虎向往的“苍苍莽 莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活 境况不自知,而且还用同样的牢笼囚住一切生 灵。“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的 心理。
华 虎
点、人物) 人物) 斑斓的脸孔, 斑斓的脸孔,火焰 外形 的眼睛, 的眼睛,健壮的腿 强健 自 由 天 地 的 渴 地
、(5节 虎 、( 节) 、(2-4节 、(2-4节)
对 困 境 中 不 屈 的 人 望 , 格
虎的形
的
地
的
、 ( )
3、联系诗歌的背景,说说全诗的主题 是什么?
主题:
诗人以华南虎作为象征,表现的是自己 在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
(1)自行正音; 自行正音; 欣赏感受(华南虎的形象); (2)欣赏感受(华南虎的形象); 从语调、语速、 (3)从语调、语速、轻重等方面把握 抒情主人公的情感变化。 抒情主人公的情感变化。
华南虎
在桂林 小小的动物园里 我见到一只老虎。 我见到一只老虎。 叽叽喳喳的 我挤在叽叽喳喳 我挤在叽叽喳喳的 人群中, 人群中, 隔着两道铁栅栏 隔着两道铁栅栏 向笼里的老虎 张望了许久许久, 张望了许久许久, 但一直没有瞧见 老虎斑斓 斑斓的面孔 老虎斑斓的面孔 和火焰似的眼睛。 和火焰似的眼睛。
华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。 华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。 象征不屈的生命 “铁笼”禁锢自由、代表邪恶。 铁笼” 邪恶。 铁笼 禁锢自由、代表邪恶 “观众”代表的是一个没有独立人格和自我意识的群体。 诗人以华南虎作为象征,表现的是自己和广大知 识分子在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
深层探究
牛汉
笼里的老虎 背对胆怯而绝望的观众, 背对胆怯而绝望的观众, 安详地卧在一个角落, 安详地卧在一个角落, 有人用石块砸 有人用石块砸它 有人向它厉声呵斥 有人向它厉声呵斥 有人还苦苦劝诱 它都一概不理! 它都一概不理! 又长又粗的尾巴 悠悠地在拂动, 悠悠地在拂动, 老虎,笼中的老虎, 哦,老虎,笼中的老虎, 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 苍苍莽莽的山林吗 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗 抽搐 还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的 观众? 观众?
牛汉
牛汉
‖写作背景
这首诗作于1973年6月,诗人在湖北咸宁文化部 干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了 一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎 的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的 血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思,回到 干校后,他就写下了这首《华南虎》。
二、读一读《华南虎》 读一读《华南虎》 1、听读,要求: 、听读,要求:
小 结:
困厄中坚毅不屈的华南虎给我们灵 魂以震惊。的确,追求不屈服、不苟活 的亮丽人生,是诗人的思索,其实更应 是引导我们人生追求的启示: 在悲怆和困顿中应超越苦难、拒绝 庸俗、抵抗堕落、奋然前行,成就伟岸、 卓越。
巩固拓展
1、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗, 概括诗人塑造的老虎形象。
2、讨论比较,课文和《老虎》同写老虎, 作者表达的思想感情有什么不同? 《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由 华南虎》主要是借虎来表达诗人对 的渴望和 不羁的灵魂的颂扬 的颂扬。 的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。 而布莱克一诗的主要内容则是赞叹老虎的 威武和力量。
1973年6月
《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这 是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心, 强烈地感受到这种悲怆和苦难,同时也感受到了每一个有血 性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精 神。在诗作中,诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌 体——被囚禁的华南虎。
布置作业
1、“哦,老虎,笼中的老虎,你是梦见 了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗 ?”请你假设自己就是那只华南虎,用三四百 字描写一下它当时的心理活动。(它回想着 什么,愤恨些什么,向往些什么……) 2、课后诵读全诗。 3、课后练习三,并以小组为单位搜集关 于虎的诗句、俗语和成语。
说出有关“虎”字的成语或俗语。 说出有关“ 字的成语或俗语。 虎视眈眈 虎头蛇尾 生龙活虎 虎口余生 虎啸风声 龙潭虎穴 狐假虎威 狼吞虎咽 虎踞龙盘 虎入羊群 虎背熊腰
无耻、卑微、自以为是; 无耻、卑微、自以为是; 冷漠、势利、助纣为虐的群体的真实写照。 冷漠、势利、助纣为虐的群体的真实写照。
笼里华南虎被“捆绑着”、“绞掉趾爪”、 “锯掉牙齿” 囚禁一切自由精神;
代表邪恶,也表现了那些愚昧大众懦弱的心理 代表邪恶,
铁笼
(
)
一、(1节)在桂林动物园见虎 (交代地 、( 节 在桂林动物园见虎.(
合作探究
1、你从哪些诗句看出这是一群怎样的观众? 、你从哪些诗句看出这是一群怎样的观众?
没有同情心“冷漠粗暴” 麻木不仁、庸俗无聊 是一个没有独立人格和自我意识的群体。
2、华南虎又是如何反应的?试分析它对观众的 、华南虎又是如何反应的? 态度怎样。 态度怎样。
它“背对胆怯而绝望的观众,安详地卧在一个角落”。 “安详”地“卧”,透露出华南虎对“观众” 的轻蔑。 安详” 透露出华南虎对“观众” 的轻蔑。 无论观众是“用石块砸”“厉声呵斥” 还是“苦苦劝诱” ”“厉声呵斥 无论观众是“用石块砸”“厉声呵斥”,还是“苦苦劝诱”, 它都一概不理” 高傲不羁。 “它都一概不理”的高傲不羁。
整体把握
1、诗歌塑造了华南虎怎样的形象?划出相关的 词句,并思考这些形象反映了这只老虎怎样的个性。
⑴高傲不羁。(“背对” 、“一概不理”观众。
虽身陷囹圄,骨子里却蕴藏着涌动的尊严)
⑵向往自由,追求独立。(向往“苍苍莽莽的 向往自由,追求独立。 向往“
山林” 山林”)
⑶不屈服于压迫,敢于斗争。(趾爪“破碎” 被 破碎” 不屈服于压迫,敢于斗争。
你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开, 直挺挺地向四方伸开, 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的, 全都是破碎的, 凝结着浓浓的鲜血! 凝结着浓浓的鲜血 你的趾爪 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗? 活活地铰掉的吗 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 (听说你的牙齿是被钢锯锯掉的 听说你的牙齿是被钢锯锯掉的) 听说你的牙齿是被钢锯锯掉的 把它们和着热血咬掉…… 把它们和着热血咬掉 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 有一道一道的血淋淋的沟壑 象闪电那般耀眼刺目! 象闪电那般耀眼刺目!
1、如何理解《华南虎》的现实意义? 、如何理解《华南虎》的现实意义 这首诗写于最没有诗意的70年代初,表现了在当 时特有的政治环境下,中国正直、有良知的知识分子 不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。 在今天,这首诗也有其积极的现实意义。想要 在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的 自由和人格的独立的人们,应该能从这首诗中得到 启迪和鼓励。
铰( jiǎo ) 劝诱( yòu ) 抽搐( chù ) :这里指(心灵)因痛苦而颤抖。 沟壑( hè ) 不羁( jī ):不受束缚。 叽叽喳喳( zhā ) 石破天惊 :这里用来形容 声音大的惊人。 旖旎( yǐnǐ ):柔和美好。 栅栏( zhà ) 呵斥( hē chì) ):大声斥责。 胆怯( qiè ) 苍苍莽莽( mǎng ):空阔辽远,没有边际。 趾爪( zhǐ ) 和着鲜血( huò ) 咆哮( páoxiào ):(猛兽)怒吼。
2、面对华南虎, “我”是什么态度? “我”良知未泯,从老虎的“悲愤”中,感到了 沉寂在内心深处的精神力量被触动,有所觉醒。 “我”“羞愧”地离开了动物园,是因为自己也 作为庸俗大众的一员,来“观赏”老虎。“在不羁的 灵魂”感到自己人格的卑微、灵魂的堕落的阵痛。 在恍惚之中,“我”听见一声“石破天惊的咆哮”, “有一个不羁的灵魂,掠过我的头顶腾空而去”。 这既是华南虎的困兽犹斗、永不屈服的个性震 撼,“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜;也是“我” 的屈辱灵魂的觉醒。精神的高尚终究会战胜世俗的 卑劣。
桂林山水甲天下
桂林山水甲天下
教学目标: 教学目标:
1、通过反复诵读,体会诗中的感情。 通过反复诵读,体会诗中的感情。 2、理解诗中各种形象的含义。 理解诗中各种形象的含义。 3、领悟诗中展现精神的现实意义。 领悟诗中展现精神的现实意义。
读准下面红色的字并记住有关的词解。 读准下面红色的字并记住有关的词解。
ห้องสมุดไป่ตู้
我终于明白…… 我终于明白 我羞愧地离开了动物园, 我羞愧地离开了动物园, 恍惚之中听见一声 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮, 石破天惊的咆哮, 的咆哮 有一个不羁的灵魂 有一个不羁的灵魂 不羁 掠过我的头顶 腾空而去, 腾空而去, 我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛, 和火焰似的眼睛, 还有巨大而破碎的滴血的 趾爪! 趾爪!
华南虎
牛汉
华南虎,中国特有珍稀虎种、国家一级保护