中考化学一轮复习第23课时常见气体的制取及检验对点精练
中考化学复习：第23课时 常见气体的制取精品PPT课件
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第23课时┃ 常见气体的制取与净化 3 常见气体干燥剂
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图23－2
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第23课时┃ 常见气体的制取与净化
干燥剂
碱性
生石灰、 碱石灰、
固体氢 氧化钠
酸性
浓硫酸
中性
无水 氯化钙
可干燥的气体
不能干燥 的气体
中、碱性气体， 如氧气、氢气、一 氧化碳、甲烷、氮
气、氨气等
不能干 燥酸性气 体，如二 氧化碳、 氯化氢等
CaCO3 ＋ 2HCl===CaCl2 ＋H2O＋CO2↑
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第23课时┃ 常见气体的制取与净化
带火星的木条放在集气瓶口 ，若木条复燃，则已收集满
燃着的木条放在集 气瓶口，若木条熄
灭，则已收集满
盖上玻璃片，正放 在桌面上
盖上玻璃片，正 放在桌面上
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第23课时┃ 常见气体的制取与净化 密封气体收集装置：
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第23课时┃ 常见气体的制取与净化
解析
(1)题目中的三种气体一定要先检验水蒸气，因
为检验其他两种气体时会带出水蒸气，干扰原有水蒸气的检验；
CO没有直接的检验方法，要先通过A装置转化为二氧化碳再用
澄清石灰水检验。具体顺序为：先用B装置检验水蒸气，再用E
检验二氧化碳，用D干燥后通入A将CO转化为二氧化碳，再用澄
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图常见气体的制取与净化
(1)A、B装置可用于排空气法收集气体，A装置在收集密度 比空气大的气体时，气体应从____a____端进，收集密度比空气 小的气体时，气体应从____b____端进；图B装置气体进出口顺 序与之__相__反____。
中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)
中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确．．．的是A ．制2CO 的药品B ．发生装置C ．收集方法D ．检验2CO A. A B. B C. CD. D2.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧3.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（2442=Z Zn+H SO SO +H n ）。
用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气4.下图是2O 的制取和性质实验。
（1）实验1，仪器a 的名称是_____，制取2O 的化学方程式为_____。
（2）实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、_____、生成黑色固体。
实验内容与过程实验提示实验说明与解释用高锰酸钾制取氧气。
连接仪器，检查装置气密性。
用_______（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集氧气。
当观察到_______时，开始收集气体。
收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是_______。
制取氧气的化学方程式为_______。
6.化学是一门以实验为基础的科学。
根据下列装置图回答：（1）写出仪器a 的名称________。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________（填字母序号），用该装置制取氧气的化学方程式为_________。
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选用的装置是________（填字母序号）。
7.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为______（填装置序号）。
中考化学考前热点聚焦《第23课时 实验设计与评价》(单
__澄__清__石_灰___ __水__变__浑__浊__
“蓬灰”中含 有 CO32－
小组同学讨论后一致认为“蓬灰”的主要成分是碳酸钾。
第23课时 ┃ 归类示例
[解析] 实验现象是 pH>7，呈碱性，一定是通过 pH 试 纸进行测定得出的；通过题给信息，燃烧时火焰呈紫色说明 含有钾元素；碳酸根离子的鉴定是通过和盐酸或硫酸反应后 生成能够使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。
第23课时 ┃ 考点聚焦
2．避免意外事故发生 (1)点燃可燃性气体(如 H2、CO、CH4)或用 CO、H2 还原 CuO、Fe2O3 之前，要检验气体的_纯__度___，以防发生爆炸事故。 (2) 进行有毒气体(如：CO、SO2、NO2)的性质实验时，应 在通风橱中进行，并要注意尾气的_处__理___——CO 点燃烧掉或用 气球收集等，SO2、NO2 用碱液吸收，避免中毒。 (3)加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯与从水槽 中拿出导管的顺序，以避免_水__倒__吸___。
第23课时 ┃ 考点聚焦
考点3 对实验方案进行评价 指用批判的思想对题中所设计的实验方案、实验步
骤、实验装置等进行否定或指出不合理的地方，使得最终 的实验方案、实验步骤、实验装置最优化。一般从以下几 个方面进行评价：①化学反应原理是否正确；②实验操作 方法是否可行；③经济是否合理；④推理过程是否严密； ⑤对环境是否会产生危害等。
实验现象 pH>7
实验结论 “__蓬__灰__”__溶__液__显__碱__性
(2)灼烧：用铂丝蘸取少量“蓬灰”溶液 并灼烧
火焰呈紫色
“__蓬__灰__”__含__有__钾__元__素
(3)检验 CO23－：取少量“蓬灰”固体于 试管中，向其中滴加___稀__盐__酸__(或__稀____ _硫__酸__) ，将生成的气体通入澄清石灰水
人教版九年级化学一轮复习《常见气体的制备》说课稿
（一）导入新课
为快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.生活实例引入：向学生展示一个与气体制备相关的日常生活场景，如气球充气、灭火器使用等，让学生思考这些现象背后的原理。
2.提出问题：针对生活实例，提出一系列问题，如“气球里的气体是如何制备的？”“不同气体的制备方法有哪些？”等，引发学生思考。
（2）了解不同气体的收集方法及其适用范围。
（3）学会实验室安全及事故处理方法。
2.过程与方法目标
（1）通过实验演示和分组实验，培养学生动手操作能力和观察能力。
（2）通过问题讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生实验设计能力和实验报告撰写能力。
3.情感态度与价值观目标
（1）激发学生学习化学的兴趣，培养良好的科学态度。
4.针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
课后，我将进行以下反思和改进措施：
1.分析实验操作中的问题，找出原因，改进实验指导方法。
2.梳理课堂生成性内容，补充和完善教学资源。
3.鼓励学生提出建议，不断优化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.问题讨论：针对实验过程中遇到的问题，组织学生进行课堂讨论，共同分析原因，提高解决问题的能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.自我评价：让学生根据实验报告、课堂表现等方面，对自己的学习情况进行评价。
2.同伴评价：组织学生相互评价，提出改进意见，促进相互学习。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、实验演示法、分组合作学习和探究式学习。选择这些方法的理论依据如下：
初三化学专题常见气体制备和检验(DOC)
常见气体的制备和检验易错知识点辨析：1.气体的制备要依据反应物的状态、反应发生的条件。
一般气体的发生装置分为两套：固体与固体加热制气体或固体与液体不加热制气体。
2.气体的收集要依据气体的密度和水溶性。
气体难溶于水且不与水反应可用排水集气法收集；气体密度小于空气（相对分子质量小于29）且不与空气中的成分反应可用向下排空气法收集；气体密度大于空气（相对分子质量大于29）且不与空气中的成分反应可用向上排空气法收集。
3.气体的检验要依据气体的特性。
4.气体干燥和净化，先净化后干燥。
除去气体中的水蒸气叫做气体的干燥。
常用浓硫酸、固体氢氧化钠做干燥剂。
气体净化指的是气体和气体或其他杂质的分离方法。
采用的方法是将混合气体通过装在洗气瓶里的某试剂的溶液，利用所需要的气体不与该试剂反应，也不溶在水里，而其他不需要的气体杂质，能和该试剂反应生成难挥发的物质，留在洗气瓶里，达到分离的目的。
一、五年中考1.（2011.南京中考）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A.甲烷；B.酒精；C.石油；D.氢气。
选择相应的编号填空。
①是实验室常用的燃料②可以提供清洁、高效的氢能③是天然气的主要成分④经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等2.（2011.南京中考）20. 在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。
取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。
下列说法正确的是A. 参加反应的CO和O2的体积比为2:1B. 生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二C. 反应后气体的体积为原来的四分之三D. 反应后的气体中C、O原子的个数比为1:23.（2009.南京中考）根据下列装置图．回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称：①；②。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，并据此选择上图中(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。
中考化学一轮复习 第23课时 常见气体的制取及检验
固体 +液体 常温
O2： H2：
MnO2
2H2O2 ＝ 2H2O+O2↑
Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
知识梳理
二、气体发生装置
1、气体发生装置的设计原则： 根据反应物质的状态和反应条件
2、气体发生装置的基本类型: A、固体+固体 加热 B、固体+液体 常温
知识梳理
【气体发生装置---类型一】
1、加热固体：（固固加热型）---O2、CH4、
注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部 （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
知识梳理 【发生装置--类型二】
O2
带火星木条伸入瓶内， 看是否复燃。
验满 方法
放置 方法
排水法：瓶口有大气泡冒出。
向上排空气法：带火星木条 伸至瓶口，复燃。
正放
CO2
通入澄清石灰水 变浑浊
燃着的木条伸至 瓶口，木条熄灭
正放
氢气放置： 倒放
知识梳理 检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果 导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不 回落，就说明装置不漏气。
难点突破
1、在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。 请回答：
（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④
（2）写出实验室制取CO2的化学方程式
【精品课件】中考化学一轮 考点复习《气体的制取与收集》专题(精编)
(4)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下， 它是难溶于水且不与水反应，易与 O2 反应生成二氧化氮(NO2) 的气体。
(1)写出指定仪器的名称：a 酒酒精精灯灯 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用
AACC (填序号)装置组合。首先检查装置的气密性，方法是：
连接好仪器，把导管口浸入水中，然后 手手紧紧握握试试管管 ，观
察到有气泡冒出，说明装置气密性好。其反应化学方程式为
2KMnO4====△=△=====KKM2MnOnO＋4＋MnMOn＋O2O＋↑ O2↑
的发生装置是 HHKK (填字母)，通常情况下乙炔(C2H2)
是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体，若要
收集较纯净的乙炔气体，则应将气体从 dd
(填 a、b、
c、或 d)通入。
(5)将 CO2 和 O2 通入图 L 进行分离，最终得到的气体是
AA 。
A．CO2、O2 C．O2
B．CO2 D．O2、H2O
。
(4)选用 E 装置收集气体时，表明气体已集满的现象是 有有大大 气气泡泡从从集集气气瓶瓶口口逸逸出出 。
(5)F 装置可用于检验二氧化碳，瓶中液体是澄清石灰水，气体
应从 a a (填“a 或“b”)端通入。
(2019·徐州)请根据下列实验装置图回答有关问题：
(1)写出标号仪器的名称：① 铁铁架架台台 ；② 锥锥形形瓶瓶 。
。
(3)若用 E 装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是
九年级化学复习常见气体的制取和检验(提升版)
四、完整的气体制取或气体成分验证的装置
一套完整的制气装置
气体发生
气体净化
气体 收集
①除杂 ②干燥（除水 ）
一套完整的验证气体成分的装置
气体通入
检验 水蒸气
其他 气体 检验
尾气处理
尾气处理
d eb c A
制取气体的题
验证气体成分的题
验证
DC
D中无水硫酸铜变蓝，C中澄清石灰水变浑浊
CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O
专题四 常见气体的制备
本专题就是瓶瓶罐罐的组合专题，学会了解流程中每个瓶瓶罐罐的 意义，题目就迎刃而解。
小小的瓶瓶罐罐，大大的人生哲理。
比如： 我学习这部分的感悟就是，人总是要慢慢长大，你着什么急啊？
常见气体制备的常考化学方程式
1.大理石和稀盐酸制二氧化碳 2.氯酸钾在二氧化锰催化下加热制取氧气 3.高锰酸钾加热制取氧气
(3). 试管口未放一团棉花 (4). B (5). a
2.（2019青岛市）根据下列实验装置图，请 回答问题。
（1）写出标有①②序号的仪器名称：①_____，②_____。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____（选填装 置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是_____，该装置内发生反应的化 学方程式为_____。 （3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是____。 （4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置 ___→____→_____（选填装置字母序号）。
Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO + H2O + CO2↑
除去空气中的二氧化碳和水蒸气，防止对产物的 检验产生干扰。
【河北 中考复习方案】2015届中考化学复习课件：第23课时 常见气体的制取
的质量总和 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ （ 填“ 大于” 、 “ 小于” 或“ 等 于” ） 反应后生成的各物质的质量总和。 第 ８题图 根据小海得出的结论， 可推出 ７ ． ９ｇ 高锰酸钾加热 一会后， 剩余固体质量为 ７ ． ５ｇ ， 则反应生成氧气 的质量为㊀㊀㊀㊀ｇ 。 ．（ ’ １ ２遵义 １ ８题 ４分） 煤是重要的化工原料， 用煤 ９ 做燃料不仅是极大的浪费， 而且因煤中含有硫的 化合物（ 如Ｆ ｅ Ｓ ） ， 燃烧时生成 Ｓ Ｏ 造成对环 ２ ２ 气体， 境的污染。有一种煤中含 ５ ％ 的 Ｆ ｅ Ｓ （ 假设煤中除 ２ Ｆ ｅ Ｓ ， 燃烧时， 设煤 ２ 外的其他成分中不含硫元素） 中的硫全部转化为二氧化硫被排入大气， Ｆ ｅ Ｓ ２燃 高温 ４ Ｆ ｅ Ｓ １ １ Ｏ Ｆ ｅ Ｏ 烧时的化学方程式为： ２ ２＋ ２ ２ ３＋ ８ Ｓ Ｏ ， 某火力发电厂燃烧 ３ ０ ０ ０ 吨这种煤， 可产生 ２ Ｏ ？ 多少吨 Ｓ ２
2024年中考化学一轮复习知识点总结—气体的制取与净化(含解析)
2024年中考化学一轮复习知识点总结—气体的制取与净化（含解析）知识点一、实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的比较2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O【特别提醒】①不能用浓硫酸、硝酸及浓盐酸制取氢气；②制取CO2时不用稀硫酸。
知识点二、气体的净化与干燥（1）气体净化和干燥的装置洗气瓶球形干燥管U形干燥管加热装置（2）气体的净化在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,须经过干燥与净化才能得到实验所需要的纯净气体。
①选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯物质不反应,也不产生新的杂质。
②多种气体杂质共存时,要注意试剂的选择和除杂顺序,一般水蒸气最后除去。
选择“洗气瓶”等吸收装置,不仅要注意药品的名称,还要注意“长进短出”的原则,球形干燥管要“大进小出”。
③常见气体杂质的吸收剂见下表:（3）气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质来确定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与待干燥的气体反应。
附表：常见气体的干燥剂选择见下表:知识点三、尾气的处理图1图2图3图4（1）用液体吸收(如图1),如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收,NH3可用水吸收。
（2）用点燃法处理(如图2),如CO、CH4、H2等可燃性气体可在装置末端连接一个尖嘴导管,将其点燃,如图2所示。
（3）用气球收集(如图3),如有毒的CO、H2S、Cl2等可在导管末端系上一个气球收集。
注意:对于易溶性气体(如NH3)的吸收,应加防倒吸装置,如图4所示。
知识点四、装置的连接顺序(有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序)（1）组装仪器:一般按从左到右,从下到上的顺序进行。
（2）制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品。
（3）收集气体时,先气体净化后气体收集。
中考化学一轮复习第23课时常见气体的制取及检验对点精练
（1）写出指定仪器的名称:①;②；
（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式；
（3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度, 以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是(填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b"）端管口通入.
（3)若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从进。（选“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是。
10.请 你根据所学知识并结合下图所 示装置回答有关问题：
(1）指出标号仪器的名称：①；②。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选择的发生装置是，可以用E装置收集氧气的原因是，当观察到现象时，说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”)放在桌面上。
6.现有图所示的实验装 置:
(1)A装置可用于制（填气体名称）____，反应的化学方程式为：____。
（2）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用____（填字母）装置;收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是____。
【课外拓展】
（1）仪器a的名称是.
（2）实验室制取氧气时,选用的收集装置是（填字母序号）。若改用下图装置收 集氧气,则气体应从进（填“a"或“b”）。
(3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方
程式为______________________________;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程:
中考化学一轮复习 第23课时 常见气体的制取及检验学案(2021年整理)
2017届中考化学一轮复习第23课时常见气体的制取及检验学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届中考化学一轮复习第23课时常见气体的制取及检验学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017届中考化学一轮复习第23课时常见气体的制取及检验学案的全部内容。
第23课时常见气体的制取及检验【复习目标】1、了解制取气体的发生装置，收集方法；2、学会检查装置气密性的方法；3、实验中应该注意的安全问题【复习重点和难点】1、了解制取气体的发生装置，收集方法；2、学会检查装置气密性的方法；3、实验中应该注意的安全问题。
【学习过程】一、知识梳理:考点一、气体装置的选择1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1)发生装置：由反应物状态及反应条件决定：①反应物是固体，需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
②反应物是固体与液体,不需要加热，制气体时则用制CO2的发生装置。
(2)收集方法：气体的密度及溶解性决定：①难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法②密度比空气大（或相对分子质量＞29）用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法③密度比空气小(或相对分子质量＜29)用向下排空气法。
2、实验室制取二氧化碳的方法（1）药品:石灰石与稀盐酸①不能用H2SO4与CaCO3反应的原因：生成的CaSO4微溶于水，会覆盖在CaCO3表面，阻止反应的进行。
②不能用HCl与Na2CO3反应的原因:Na2CO3易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集。
(2）原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(3）装置图装置的注意事项：（1）若用长颈漏斗来注入盐酸，长颈漏斗下端必须伸入液面以下（2）若用试管来装药品，固定试管时，试管口竖直向上,试管底部与铁架台面接触。
中考化学一轮基础突破第23课时常见气体的制取、干燥和净化基础夯实+考点讲解
方法
难易程度
考查点
中等偏难题
制氧气装置的组装及原 理的应用
中等偏难题
实验装置(创新装置、 多功能瓶)，微型实验，
气密性检查
2012年 实验题 11 中等偏难题 气体制取、收集的装置
命题规律
该知识点主要在实验题中进行考查，是一道实验综合题，分值大约为13分。近年主 要考查制气原理的应用，有一定的难度。估计2013年这一内容仍会出现在实验题中， 考生可关注对实验装置的选择和评价的内容。
(1)实验室收集 CO2 选用____A____，收集 O2 用____A_____。 (2)如果要收集 SO2应选用___A___，收集 CH4选用___B___。
12/8/2021
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内容(nèiróng)总结
第23课时┃常见气体的制取、干燥和净化。第23课时 常见气体的制取、干燥和净化。实验室 制取氧气、二氧化碳的原理、装置、收集方法。制氧气装置的组装及原理的应用。该知识点主要
第23课时┃常见(chánɡ jiàn)气体的制取、干燥和
净化
第23课时(kèshí) 常见气体的制取、干燥和净化
12/8/2021
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第23课时(kèshí)┃ 粤考解读
粤考解读
考点
年份
题型 分值
2010年 实验题 13 实验室制取
近年广东省中 氧气、二氧 考考查情况 化碳的原理、
(1)图中仪器④⑤的名称：④___烧__杯_____，⑤_酒__精__灯_____。
12/8/2021
第十一页，共二十页。
第23课时(kèshí)┃ 归类示例
(2)实验室制取氧气，某同学设计了如图 A 的装置，并用 仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为_H__2O__2_溶__液_， 此法生成氧气的化学方程式为_2_H__2O__2__=M_=n=_O=_=_22_H__2O__＋__O_2_↑____， 收集氧气的方法为_排__水__集__气__法_______。
中考化学专项训练常见气体的制备与检验课件
2016年中考化学专项训练《常见气体的制备与检验》【能力解读】1、掌握CO2、O2的实验室制法;了解H2的实验室制法，并在这三种气体制备的基础上进行知识迁移，选择实验装置,设计实验方案来制取其他气体；2、初步学会用实验的方法鉴别常见的气体，并能描述实验现象；3、初步学会常见气体的干燥和净化。
【命题导向】氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点；常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中。
题型主要有选择题和实验探究题。
考查方式通常有以下几种：1、常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。
内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接；2、迁移运用题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息,考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来，考查学生分析解决新问题的能力;3、分析评价题:分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价三种气体的制取方案,如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的评析和选择；考查学生思维的灵活性及分析判断能力;4、综合实验题：集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。
在中考命题中，基础题常考不衰，不容忽视；评价题是中考的重要命题形式；迁移题、综合题将有可能成为2016年中考的热点和趋势。
【知识梳理】考点1气体的制取、收集（1）常用气体的发生装置A：固体之间反应且需要加热,用制O2装置（NH3、CH4）；要用酒精灯。
B：固体与液体之间且不需要加热，用制H2装置（CO2）;不需要酒精灯。
装置A 装置B发生装置（2）常用气体的收集方法A:排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内，（CO、N2、NO只能排水）B：向上排空气法适用于密度比空气大的气体（CO2、HCl只能用向上排空气法）C：向下排空气法适用于密度比空气小的气体排气法收集气体时，导管应伸入瓶底A B C考点2 气体的验满：O 2的验满：用带火星的木条放在瓶口。
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第23课时常见气体的制取及检验【夯实基础】1.通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。
请根据下图回答问题：(1)仪器①的名称是________，利用A装置制取的气体有H2、O2和_________。
(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_______口进入（填“a”或“b”）；②若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入________，气体应从_______口进入（填“a”或“b”）；2、实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：(1)写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式_________________。
用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________ (填“a”或“b”）端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________ (填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是___________。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图8中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，析出的固体中一定含有的物质是____________。
3.在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是；A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④（2）写出实验室制取CO2的化学方程式；（3）利用装置③收集的气体具有的性质是。
4.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是（填字母序号）。
若改用下图装置收集氧气，则气体应从进（填“a”或“b”）。
（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为______________________________；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。
为探究其原因，进行了如下过程：【作出猜想】A.石灰水已经完全变质； B.气体中有挥发出来的HCl气体。
【实验探究】①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色。
于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。
请你帮他完成实验，填写以下表格:【查阅资料】碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3【拓展延伸】如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为（填字母）。
【能力提升】5.根据下列实验装置图，回答问题收集装置（1）写出图中仪器a的名称：。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为，可选择的发生装置为（填字母）。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F 装置的口（填“①”或“②”）通入。
6.现有图所示的实验装置：（1）A装置可用于制（填气体名称）____，反应的化学方程式为：____。
（2）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。
制甲烷气的发生装置应选用____（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是____。
【课外拓展】7.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（1）写出指定仪器的名称：①；②；（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
8.根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a____________；b____________。
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式：______________。
可选用的收集装置是________（填字母）。
（3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_______________。
可选用的发生装置是________（填字母）。
（4）实验室将A装置加以改动，在高温下使碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳。
按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？（写出计算过程）9.根据下图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为。
（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是。
（3）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从进。
（选“b”或“c”）（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是。
10.请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：①；②。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选择的发生装置是，可以用E装置收集氧气的原因是，当观察到现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有（填药品名称）的洗气瓶F。
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色。
11.下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）。
①制取氨气应选用的一套装置是_______（填字母代号）。
②氨气极易溶于水，氨水显碱性。
则下图实验可观察到什么现象？③氨气与酸反应生成铵盐。
将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟．．产生，而改用浓硫酸时却无此现象。
试解释白烟产生的原因。
12.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：（1）若补充仪器____________和___________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为____________________。
制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器。
将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_________，压强变______，观察到水中导管口有_____________时，说明装置不漏气。
（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有________。
①请连接A、B，并将装置图补充完整；②B中可观察到的实验现象是____________________________。
【中考链接】13.实验小组进行了如下实验。
（1）实验室用装置A取氧气的化学方程式为。
（2）实验室用装置B可制取的气体是。
（3）用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在__ (填“a”或“b”)端。
（4）实验室制取二氧化碳后，若从固液残留物中得到CaCl2固体，应进行的操作是。
14.（2016•重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）．15.（2015•泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A．装置①可作为CO2的发生装置B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C．装置③可用作O2的收集装置D．装置④是收集CO2气体的验满方法参考答案1.（1）锥形瓶；二氧化碳（CO2）（2）①.a；②.浓硫酸；b2.⑴酒精灯烧杯⑵ A 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ a⑶ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ a 澄清石灰水⑷① D 引流②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅氯化钙3.（1）B（或填①与④）（2）CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑（3）密度比空气小4.（1）酒精灯（2） C b（3） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca(OH)2②B H E C5.（1）长颈漏斗（2）2KClO 2 ↑ A（3）CaCO32 + H2O + CO2↑②6.（1）二氧化碳；CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；（或氧气；2H2O2= 2H2O＋O2↑；或氢气；H2SO4＋Zn＝ZnSO4＋H2↑）（2）B；难溶于水、密度小于空气；7.（1）①试管；②集气瓶；（2）2H2O22MnO2H2O + O2 ↑或 CaCO 3+ 2HCl ＝CaCl2+ H2O+ CO2↑（答案符合题意即可）（3）A ； b 。
8.（1）锥形瓶集气瓶（2）2H2O22H2O+O2↑ C （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B （4）12.5t9.（1）集气瓶（2）AD (AF或AG)（3）c (4) C 能使反应随时发生、随时停止10.（1）①长颈漏斗；②水槽。
产生白．（2） A ； 氧气不易溶于水；集气瓶中的水排完瓶口有大量气泡冒出； 正（3）BD ； 浓硫酸。
（4）防止生成物溅落炸裂瓶底；红。
11.（1）2KClO 3 2KCl+3O 2↑ (或2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+ O 2↑；或CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2 ↑或2H 2O 22H 2O +O 2↑等）（2）①A 和D ②试管内液面上升，试管中的溶液变成红色。
③浓盐酸挥发出的氯化氢与氨气反应，在空气中生成了微小的白色固体颗粒。
12.（1）铁架台 酒精灯 2KClO 3MnO 2 △ 2KCl+3O 2↑ 升高 大 气泡冒出（2）熟石灰（或消石灰）①画图要求：A 装置中用实线画液面；用虚线画液体；A 中液体不超过容积的二分之一；长颈漏斗末端要伸入液面以下；A 中画气泡；画直角导管，一端与腔管相连；导管末端要伸入烧杯中液面以下；B 中画气泡。
②导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊13.（1）2KMnO 4△ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ （2）CO 2、O 2 （3）a （4）DE 14.C 15.D 2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑△。