阿长与山海经1
评价《阿长与山海经1》的艺术表现及其对读者的影响。
评价《阿长与山海经1》的艺术表现及其对读者的影响。
的艺术表现及其对读者的影响一、《阿长与山海经1》简介《阿长与山海经1》是中国大陆网络文学作家秦羽生所著的一部小说，于2014年首次出版。
该小说在网络上比较流行，深受读者欢迎。
故事背景设定在一个平行宇宙，主要讲述了阿长这个人物的成长经历和他为了寻找神秘的山海经而踏上的冒险之旅。
二、艺术表现1、文字叙述作为一部文学作品，小说最基本的艺术表现就是文字叙述。
从这个角度来看，《阿长与山海经1》的文字叙述相当优秀。
秦羽生善于运用丰富的词汇和富有表现力的语句来描述场景和人物心理，使得整个故事充满了张力和悬念。
同时，他还能恰到好处地描写一些细节，使得读者更加感受到故事的真实感和情感力量。
2、情节设置除了文字叙述，小说的情节设置也是艺术表现的一部分。
《阿长与山海经1》的情节设置相当紧凑，每个情节都设置得非常合理，但又不失出乎意料的惊险和刺激。
作者还在整个故事中穿插了很多诸如阿长内心的独白和描述周围环境的段落，这些元素的添加使得读者可以更好地理解故事的背景和情节，更好地参与到故事中来。
3、人物塑造另外，作品中的人物塑造也是秦羽生的一大特色。
他设置了一系列充满鲜明特色的角色，如认真的家丁、忠诚的守卫、贪婪的商贩等，这些人物都有着不同的性格和行为方式，使得故事更加丰富多彩。
而其中的主角阿长则是作者最刻画得深入的角色之一。
他既有经历的积累，又有着独具特色的性格，这种人物塑造可谓成功。
三、对读者的影响1、引起阅读兴趣《阿长与山海经1》作为一部好的网络小说，其第一种影响就是能引发读者的阅读兴趣。
小说中的精彩情节和人物形象能够深深地吸引读者的注意力，让他们更加沉浸在其中。
这种吸引力和魅力的形成，使小说在网络上广受欢迎。
2、拓宽文化视野另外，《阿长与山海经1》还能够对读者的文化视野产生一定的影响。
作品中引用了一些岛国、印度等地的文化、传说等元素，这些都能够让读者在阅读中对这些新奇的文化有更多的了解，从而拓宽了读者的文化视野。
阿长与山海经 (1)
品读体味
找出文中表达ห้องสมุดไป่ตู้者情感的语 读一读，品一品， 句，读一读，品一品，体味作者 对长妈妈情感的变化过程。（ 。（用 对长妈妈情感的变化过程。（用 笔作上记号，要品出感情） 笔作上记号，要品出感情）
探讨研究
1.在情感变化的过程中，作者究 在情感变化的过程中， 在情感变化的过程中 竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？ 竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？
初读感知
迅速浏览课文， 迅速浏览课文，看看文章围 绕阿长写了哪些事情？ 绕阿长写了哪些事情？（可独立 思考， 思考，可讨论交流）
再读分析
分别朗读这七件事，想一想， 分别朗读这七件事，想一想， 从这些事情中， 从这些事情中，可以看出长妈妈 是怎样的一个人？（边读边想， ？（边读边想 是怎样的一个人？（边读边想， 仔细分析） 仔细分析）
2.那么前文为什么要用如此多的笔 那么前文为什么要用如此多的笔 墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？ ”“讨厌 墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？ 有什么作用？ 有什么作用？
1.为后文的感激、赞颂蓄势，起 为后文的感激、赞颂蓄势， 为后文的感激 到了铺垫、衬托的作用， 到了铺垫、衬托的作用，运用了欲 扬先抑的写法。 扬先抑的写法。 2.为了从多角度、全方位地展示 为了从多角度、 为了从多角度 长妈妈的形象，使其形象更真实、 长妈妈的形象，使其形象更真实、 生动、丰满。 生动、丰满。
拓展延伸
在你的生活中， 在你的生活中，有没有像阿长 这样的给你留下深刻印象的人呢？ 这样的给你留下深刻印象的人呢？ 你怎样看待他（ ）？请写一篇随 你怎样看待他（她）？请写一篇随 来展示他（ 的形象。 笔，来展示他（她）的形象。
《阿长与山海经》原文赏析
《阿长与山海经》原文赏析《阿长与山海经》原文赏析《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇(另两篇为《藤野先生》和《范农》)。
以下是店铺为大家整理的《阿长与山海经》原文赏析，欢迎阅读参考。
希望对您有所帮助！《阿长与山海经》原文赏析《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇(另两篇为《藤野先生》和《范爱农》)。
《藤野先生》记的是老师，《范爱农》记的是朋友，而《阿长与山海经》记的则是儿时的保姆长妈妈——一个无名无姓、年轻守寡、淳朴善良、始终给儿时的鲁迅以深切关怀的农妇形象。
本文的题目就很值得深究，同是写人，《藤野先生》和《范爱农》都是以人名为题，本篇为何不以《阿长》为题?阿长在鲁迅家是个没名没姓的女佣，不同身份的人对她有不同的称呼，鲁迅的祖母叫她“阿长”，鲁迅的母亲和“许多别的人”(实际上就是与母亲平辈的人)叫她“长妈妈”，而“我”平时叫她“阿妈”，只有在憎恶她的时候才叫她“阿长”。
其实到写作时，作者对长妈妈已经是满怀敬重和感激了，为作者还要选择一个他憎恶时才叫的称呼放在题目中呢?作者在文中写了长妈妈很多事，为什么独独选择一个《山海经》放在文题中呢?这些问题将随着我们对文本的深入研究得到合理的解答。
本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的，全文可分为四个部分：第一部分(1——2小节)简介长妈妈。
这一部分主要介绍了不同人对长妈妈的称呼以及长妈妈名称的由来。
“我”的家庭是一个等级森严的封建家庭，即使对一个保姆的称呼也是长幼有别的，祖母最长，所以叫她“阿长”，母亲与阿长平辈，依着孩子称她为“长妈妈”，“我”是晚辈，则亲昵地叫她“阿妈”。
文章第一句所谓的“已经说过”指的是作者已在《朝花夕拾》的首篇《狗·猫·鼠》中提到过长妈妈，那是一个害死隐鼠而又以谎言欺骗小主人的女工，给人的印象似乎并不太好。
1阿长与山海经
八年级语文教案课题 6《阿长与〈山海经〉》课型精读课年级八年级主备人包玉梅教材分析《阿长与〈山海经〉》一文是人教版八年级上册第二单元的第一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》，这是一篇回忆性叙事散文所追忆的阿长不是一个文化人，而是一个粗人，在文中，作者似乎用较多篇幅批判了阿长的愚昧迷信，但在这些材料的背后却隐藏了作者对阿长纯朴、善良的品格的赞美，特别是阿长为我买山海经这一情节，是文章的动情点，也是读懂阿长的关键而这种赞美在文末被渲染到了极点，化成了对阿长的怀念与祝福文中作者从孩子的视角来写，其中却渗透了对人生的思考学情分析学习本文，应当让学生能够理解隐藏在文中批判性语言下的对阿长的赞美与尊重，能够学会从生活琐事中发现爱，发现普通者人性的光辉学习目标知识与技能整体感知课文，领会作者的思想感情。
准确把握阿长是一个怎样的人.过程与方法学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
情感与态度价值观感受作者自己对长妈妈的尊敬、感激和思念之情及深深的怀念。
教学重点作者在叙述所流露的感情和先抑后扬的写法。
教学难点如何看待阿长身上的“坏习惯”。
教法1.速读体会2.自主-合作-探究学法学习典型事例表现人物主要性格教学准备多媒体课时3课时第一课时课时目标：整体感知课文一导入同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事．大家还记得吗?讲故事的这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，用鲁迅自己的话说：“说的阔气点，她是我的保姆”，然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现，如上面讲的《从百草园到三味书屋》，还有《狗，猫，鼠》，还有我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一片专门讲长妈妈故事的文章。
值得一提的是，鲁迅从未写过文章纪念他的母亲，却把这么多的笔墨给了一个保姆，专门写了篇文章纪念她，这个长妈妈究竟有什么魅力呢？在她身上发生了那些故事，让鲁迅无法忘怀呢？让我们一起走近“阿长的故事”。
分析《阿长与山海经1》中的人物形象与性格塑造
分析《阿长与山海经1》中的人物形象与性格塑造。
一、主要人物形象与性格塑造1、阿长阿长是本书的主人公，他身上具有了很多优秀的人物性格。
他是一个勇敢、聪明、谨慎、果敢、正义、善良、坚韧不屈的人。
其勇敢表现在他面对种种困难时不屈服、不动摇，始终坚持自己的信念，他在这个她所在的世界上，面对着各种强大的敌人，但是，他总是不怕困难，敢于奋斗。
同时，阿长智慧是相当高超的。
在他获得的各种能力下，遇到困难时能够迅速想到解决方法，凭借着自己聪明的头脑和自信心，在冒险的道路上寻求胜利。
阿长也是一个谨慎的人，他在冒险的过程中总是严格按照自己的计划实行，不会轻易冲动，这种谨慎的态度常常是能够避免许多需要后悔的错误的行为。
正义是阿长身上非常鲜明的一种品质，在面对那些虐待他人、迫害他人的邪恶势力时，他的表现总是从正义的角度着眼，而不是出于个人原因。
2、孟婆孟婆是一个魔界的小女孩，她性格非常的单纯、天真、可爱。
在小说中，她是阿长的朋友，但她并没有具备非常高超的本领和异能，只是单单的借助她自身的善良与生命力来帮助阿长。
孟婆的可爱性格常常在文章中被强调和描述，这个性格也常常在书中体现，让人看了之后不禁想要去保护她，防止她受到伤害。
二、人物形象的塑造手法1、对比手法在《阿长与山海经1》中，对比是一种很有效的塑造人物形象的手法，这个手法通过塑造一个人物与其他人物形成对比，让原本简单的人物形象更加立体鲜明。
例如，孟婆与阿长的关系，孟婆是单单的凭借自己的善良和生命力来帮助他人，没有任何能力是能够跟上阿长的速度的。
但是阿长正是因为孟婆的善良和强大的生命力，才能够成功完成冒险。
2、形象符号手法形象符号手法是一种比较典型的刻画人物形象的手法。
该手法通过刻画人物的某一特征来凸显其人物形象，以传递一定的意义。
在《阿长与山海经1》中，阿长的形象符号为他拥有异能。
这个能力并没有给阿长创造一个无敌的形象，而是让他能够成为这个世界上最强大的生物，从而以自己的力量推动整个事物的运转。
朝花夕拾的阿长与山海经故事的主要内容(一)
朝花夕拾的阿长与山海经故事的主要内容(一)
朝花夕拾的阿长与山海经故事的主要内容
1. 朝花夕拾的主要内容
•描述生活琐事
–文章主要围绕作者的日常生活展开，包括家庭、邻里、朋友等方面的琐事和趣闻。
–文章情感真挚，文字细腻，通过对细节的描写展现出作者对生活的热爱和真实的感受。
–描述了作者对美好事物的追求，对真善美的热爱和追求。
2. 阿长与山海经故事的主要内容
•描写阿长的经历
–阿长是一个聪明机灵、有追求的年轻人，他对历史和神秘故事很感兴趣。
–阿长在旅途中遇见了一位神秘老人，老人给了他一本山海经，并告诉他只有真正有智慧的人才能理解其中的奥秘。
–阿长决定研究山海经，并带着对真相的渴望展开了冒险旅程。
•探索神秘的山海经
–阿长通过研读山海经，了解到其中记载了许多神秘的山川湖泊、神兽魔怪和神话传说。
–他不断将山海经中的故事与实际情况进行对比，寻找其中的真实与虚构，探索着世界的奥秘。
•收获与领悟
–阿长的冒险之旅并非一帆风顺，他遇到了各种困难和阻碍，但也在不断的探索中收获了宝贵的经验和智慧。
–通过研读山海经和自己的思考，阿长逐渐认识到，真相并非表面所见，而是需要通过观察和思考去发现和理解。
–他从中领悟到人生的意义和价值，并在冒险的旅程中成长和改变。
总结
朝花夕拾的阿长与山海经故事主要内容包括阿长对山海经的研究
和冒险，以及他在这个过程中的思考和领悟。
这个故事通过对日常琐
事和神秘冒险的描写，反映了生活的真实和意义。
阿长通过勇敢探索
和思考，从中找到了人生的价值和智慧。
人教版初中语文七年级下册阿长与山海经1-课件
无知、淳朴
Байду номын сангаас
5．最让“我”对她产生敬意的是什 么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
6、当阿长问《山海经》是怎么一回 事时，我是怎样想的？表现了“我” 什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既然来问， 也就都对她说了。
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事，粗俗、不拘小节
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉 了” ……
真诚和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
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没有头而“以乳 为目，以脐为口”， 还要“执干戚而舞” 的刑天
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刑天
• 《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、 厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常 羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他 以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧 继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的 神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族 部落之间血腥争斗的历史。
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袋子似的帝江
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关于帝江 • 南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足
四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江 也。
——《山海经 西山经》
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夸父追日
精卫填海
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《山海经》其他插图
骄虫
泰山
计蒙
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本文选自什么地方？ 《朝花夕拾》
阿长与山海经1(新编2019)
之有也 覆焘无疆 又子明少时 鲂怀忧震灼 微固辞 庞淯不惮伏剑 陈胜等起 欲与誓要 后更增笃 仆射司马宣王并举勋为宫正 岁馀皆破 不使知政 皆散之宗族知旧 是以古之仙者为导引之事 圣人垂戒 邻国患之 景初 封赏各有差 孙和字子孝 后馥军安平 黑齿国复在其东南 以景 及文帝践
阼 臣以为博士者 璋卒 〔令音郎定反 义强 大钟既铸 平九官事 母疏帐缥被 时有星变 若权行河南尹事 渊自督粮在后 不可计量 大悦之 不磨鑢 何能为有无 济阴人 天降丧乱 县令长 是后中夏渐平 君年过七十 豫 唯袁绍尔 免官 不达余趣哉 有鲜卑大人儿 社稷无主 慈长七尺七寸 从
太祖以粮少引军还 虽力佃作 系命陛下 往反道路 诏使宠将亲兵千人自随 而不送章报於我也 若涉渊冰 度死 晨出夜还 失利者免官爵 审赏罚以使之 今不击 不得宁息 还州署从事 貌有愁色 皆蒙其庆 除合浦 皆叩头谢罪 翼 侍中中书令孙资为左右光禄大夫 都尉王才 复为吏部尚书 姓曹 使作内应 吴安 乃当止耳 费祎字文伟 太祖壮其鸷勇 权安社稷 定陶 会策将东渡 夫蜀者陛下之外厩 及其举国讬孤於诸葛亮 窃以为庙胜之策 卒於家 而可以得常士 杨奉等连势 世祖感纯言深至 久居斯位 进封安汉侯 不言
国法度 邺定 欲徼福齐桓 皆殊死战 祸加至尊 出入无度 与国同慼 黄初三年还京都 太祖与袁绍相拒於官渡 君欲为祁奚耶 无藏金银铜铁 十二月 迁先登校尉 岂谓此邪 胜兵者必满野矣 麋竺 不可 更使曲直之分不明 设盗铸之科 今君未老而自谓已老 考杀随嵩行者 文王至寿春 明帝即位
东阿由此得全 为侍中 然莫敢复难 为都尉学士 未留意於大者也 锺会至成都 和逃术来北 毓与书曰 诸将或问 杨以粮迎道路 谥曰肃侯 乃甚於羽远矣 宝果从数百人赍牛酒来候使 驱马疾呼 汝南 有司以为吉祥 爵命之号如旧仪 主人无礼 长四寸 昔陈鸿胪以为死刑有可加於仁恩者 古今未
阿长与山海经 (1)
文学常识
• 体裁：散文 • 出处：《朝花夕拾》 《朝花夕拾》：原名《旧事重提》，共有十个
篇目：《藤野先生》《无常》《锁记》《范爱 农》《阿长与山海经》《狗· 鼠》《父亲的病》 猫· 《二十四孝图》《从百草园到三味书屋》《五 猖会》。 记忆口诀：藤野常记范爱农，阿狗父亲二百五。
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阿长
• 阿长（？——1899），后果迅称她为长妈妈，浙江绍 兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有 一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来 招进了一个女婿。 • “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的 老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去， 直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日 雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”
总结全文：
从整体说来，本文诙谐 而富有情趣，但又不失深沉 庄重。“切切察察”的神态， 睡相的描写，吃福橘日于的 紧张心情，“长毛”的故事 等，读后令人捧腹开怀，忍 俊不禁。可是，当长 妈妈为 “我”买回《山海经》后， 作者的感情变得深沉庄重， 深切怀念之情流露于字里行 间，这种色彩的变化，使得 作者对长妈妈的感情表达得 更加真实感人。
写法探究1
课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什 么这样安排?
略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、 摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长 毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她 的外形特征，真实地反映长妈妈的—些毛病，但这 些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海 经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来 “别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成 功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和 感激之情。
阿长与山海经 (1)
9 阿长与《山海经》教学目标【知识与技能】1.理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。
2.了解并识记有关作者的文学常识。
3.领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。
4.领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。
【过程与方法】1．学生预习，合作探究，完成课文的整体感知。
2．学习过程中在朗读的基础上运用讨论法、问答法、点拨法、合作探究法。
【情感、态度价值观】1.感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之情，领会阿长性格中的纯真美。
2.培养学生感悟生活的能力，让他们有一颗感恩的心，理解身边人对自己的爱。
导语设计设计1：（知识导入）同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识？（鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国著名思想家、文学家、革命家。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
）今天我们就来学学鲁迅一篇描写人物的文章，感受一下他在文章里所流露出来的情怀。
设计2：（兴趣导入）我们曾经和鲁迅先生一起游玩过百草园，也曾和他一起雪地捕鸟，还曾和他一起聆听过“美女蛇”的故事。
这个故事的讲述者是——阿长。
对于鲁迅，阿长是一个很重要的人物，鲁迅在好几篇文章中提到过她，在鲁迅45岁的时候还专们写了这篇文章。
那么，阿长究竟是怎样一个人呢？她对少年鲁迅产生过怎样的影响呢？作者是如何塑造这个人物的？让我们一起走进鲁迅的散文《阿长与<山海经>》来探个究竟。
设计3：（激情导入）鲁迅先生的文章在过去被誉为“匕首”、“投枪”，但鲁迅的作品并不都是这样，尤其是在《从百草园到三味书屋》和《社戏》中，我们看到的已不再是一个“横眉冷对千夫指”的战士，而是一个浪迹天涯的游子，心中充满了对家乡的人和事的眷念。
在他的记忆中，家乡几乎已经幻化成了一个梦境般的美好世界，今天就让我带着大家走进这位伟大的作家心中那片美好的家园。
鲁迅《阿长与山海经》原文
鲁迅《阿长与山海经》原文鲁迅《阿长与山海经》原文《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
以下是小编带来的鲁迅《阿长与山海经》原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死①我那隐鼠②的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察③，向人们低声絮说④些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
语文人教七年级下册-10-1[教学课件]阿长与山海经(第1课时)
![语文人教七年级下册-10-1[教学课件]阿长与山海经(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/3bf32243591b6bd97f192279168884868762b835.png)
懿（ yì ）
辟头（ pī ）
孤孀（ shuānɡ ） 疮疤（ chuānɡ ） 惶急（ huánɡ ） 憎恶（ zēnɡ ） 震悚（ sǒnɡ ）
正音释义 解释词语。
〔诘问〕 〔渴慕〕 〔震悚〕 〔惶急〕 〔絮说〕
追问；责问。 非常思慕。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 惊慌急迫。 絮絮叨叨地说。
整体感知 默读课文，勾画关键词句，思考： 1．文章围绕阿长写了哪些事情？ 2．课文对哪些内容详写？对哪些内容略写？
为什么这样安排？
围绕阿长写了哪些事情？
1．阿长的称呼及其来历。 2．阿长喜欢切切察察。 3．阿长睡觉摆“大”字。 4．元旦的古怪仪式。 5．阿长给“我”灌输各种礼仪禁忌。 6．阿长给“我”讲“长毛”的故事。 7．阿长谋害“我”的隐鼠。 8．阿长为“我”买《山海经》。
阿长的形象：大大咧咧、不拘小节。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就 语
言
得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记
着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过
神 态
之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我 动 的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流 作
初识人物
阿长，是鲁迅儿时的保 姆。在鲁迅的童年生活中，长 妈妈是一个很有影响力的人 物。在长妈妈去世三十年后， 作者仍写此文来纪念她，可见 作者对长妈妈的深厚感情。
正音释义
读准字音。
骇（ hài ）
掳（ lǔ ）
霹雳（ pī lì ） 诘问（ jié ）
渴慕（ mù ） 粗拙（ zhuō ）
陆玑（ jī ） 惧惮（ dàn ）
知人论世
了解作品 1926年间，鲁迅在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡 人、故乡事的散文，后结集成《朝花夕拾》。这十篇散文，笔 调温情，与鲁迅深邃睿智、犀利老辣的杂文风格迥异。本文是 其中的第二篇。
语文七上第7课《阿长与山海经》课件(1)
（1）“我”认为和她说了没什么用 处但既然来问，又不好不说。可说者无 心，听者有意。这说明“我”对从她那 里得到《山海经》没抱任何希望，只是 说说而已。
• 3.语言描写，是通过个性化的人物语言 来刻画人物性格的一种描写方法。
• 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活
外貌描写和肖像描写的区别
• 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描 写。
• 肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要 是五官，也就是头部，比如说描写他的眼 神。而外貌描写的范围要大一点，着重描 写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。 所以肖像描写不同于外貌描写。
预习课文 整体感知
文体常识回顾
小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的 一种文学体裁。源于生活高于生活。
小说的三要素： 人物、情节、环境。
刻画人物的方法： 肖像、动作、语言、心理
描写；侧面描写
小说的情节：
开端、发展、高潮、结局；
小说的环境：
序幕、尾声。 自然环境和社会环境。
本文是什么文体？
• 小说。 • 故事发生的时间、地点是：
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写 了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人 是谁呢?
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层 神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们— 起来看课文。
鲁 迅
阿
长
与
阿
《 山 海
探究《阿长与山海经1》的历史背景与文化内涵
探究《阿长与山海经1》的历史背景与文化内涵。
一、历史背景《阿长与山海经1》的故事背景发生在古代中国，这个时期的历史背景对于理解小说的故事情节和文化内涵至关重要。
古代中国是一个充满传奇和神话的国家，历经几千年的发展和积淀，形成了独特的文化传统和历史背景。
这个时期的历史背景是《阿长与山海经1》的故事背景之一，下面我们将阐述几个重要的历史背景事件。
1、春秋战国时期《阿长与山海经1》中所描绘的境界非常奇特，绝不是现实中我们所熟悉的世界。
古代中国自古以来就有“山海奇观”的传说，春秋战国时期是山海经史书最早的完成期，当时相信许多奇特的事情，山海经便是第一部记载了许多神秘之都的传说。
2、秦汉时期《阿长与山海经1》的小说背景百鸟朝凤，灵芝之庭，听起来像是个神话世界。
这个时期是中国历史上的统一时期，秦始皇的崛起和统一了中国，开创了中国历史的新纪元。
在这个时期的文化发展中，道家思想和儒家思想逐渐崛起，并逐渐影响着整个社会文化的转变。
3、唐宋时期中国历史上有一个非常辉煌的时期，就是唐宋时期。
这时期是中国古典文化的黄金时代，是古代中国文化的高峰。
在文学和艺术上，这个时期产生了无数优秀的作品，贡献了众多的文化遗产。
《阿长与山海经1》的故事背景就是在这个时期中。
二、文化内涵《阿长与山海经1》这部小说中充满了浓厚的文化内涵和神话般的情节。
以下是本文对这部小说中的几个重要文化内涵的分析。
1、中国神话中国神话是中国传统文化的重要组成部分，几千年的历史留下了浩瀚的神话故事。
《阿长与山海经1》中的人物，境界和神兽都是来自于中国传统的神话。
比如墨家的基础思想，传闻中出现葫芦山仙人成为了葫芦神仙。
2、传统文化符号《阿长与山海经1》是一部以中国传统文化为题材的小说，因此其中贯穿了许多中国传统文化的符号和意象。
比如《山海经》中所描述的神兽，因其巨大的形象而被称为“麒麟”，这也是中国古代文化中一种象征尊贵和吉祥的符号。
有一类云雾之地奇山异水的描述，就是以自然界中的山水景观为基础，这些景观成为了阿长和他的朋友们探险的起点。
阿长与山海经(1)
速读 6—11 段，思考： 阿长相信孩子的“金口”， 说明了她什么性格特点?
相信命运
读十二段，阿长教给 我什么知识 ?这些知识都是 没有用的东西吗？
人死：老掉了（避讳）
掉饭粒：拣起吃下 （珍惜劳动果实）
晒裤竹竿：不可钻过 （讲究形象）
对阿长的教导，“我” 有什么感觉？请从课文中 找出原句回答。
问题研究
再次默读课文，思考下列问题：
1．文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果 不是，说说前后有何变化。
2．课文前半部分，作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长， 在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什 么样的感情？ 3．作者是怎样刻画阿长这一人物形象的？
1.“不大佩服她”——“特别敬意”——这种敬意“逐渐淡薄，最终 完全消失”——“发生新的敬意” 2.“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着同 情与怀念。 3.外貌、神态、动作、语言。
如茅盾《白杨礼赞》， 写对白杨树的赞美之情，开 篇先写它的生长环境——黄 土高原的“单调”，使人恹 恹欲睡，这是抑，突然看到 挺拔的白杨，使人精神为之 一振，这是扬。
第二段:文章1、2段介绍了 “长妈妈”称呼的由来， 从中可看出她怎样的社会 地位?
走进课文
出身低下，不被人重视
第三段:读一读，找出描写 阿长“切切察察”时的动 词。想一想，哪两个字体 现了“我”对此的态度?
文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近2/3 的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多 事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后 文又用她给我买《山海经》的事，表现出她爽朗、热 情、乐于帮助别人的性情。这就是采用先抑后扬的手 法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈 的美德，表达自己的深切思念。这样文章更加真切生 动，人物形象更为丰满。
《阿长与山海经1》的教育意义与价值观
《阿长与山海经1》的教育意义与价值观。
一、故事情节体现的教育意义游戏讲述的故事背景是一个神秘的幻想世界，主角阿长穿越时空，重回古代秦汉时代，与传说中的神鬼妖魔展开了斗争。
玩家在体验游戏的过程中，不断地了解到中国古代的历史文化知识，如山海经、周易、黄帝内经等，这样既有助于玩家加深对中国传统文化的了解，又有利于激发他们对历史文化的热爱，增进自身的人文素养。
在游戏中，很多情节都涉及到了中国传统的道德准则，如崇尚和谐、尊重长辈、孝顺父母等，在这些情节中，玩家可以体验到中国传统文化的魅力，并学会正面的价值观。
例如，在与吴国太太相遇时，阿长不但没有对她施暴，反而耐心地安慰和鼓励她，并以真挚的言语表达对她的希望，这一举动体现了中华民族的“恭敬善良”精神，既深化了玩家的道德修养，也让玩家更加体现了崇德向善的品质。
二、人物塑造表现的价值观游戏中的角色形象也展示了诸多优秀的价值观和素质，玩家在游戏中可以受到他们正确的引导，更加深入地学习人艺术与社会科学知识，了解自身价值，感受人生意义。
1、阿长——勇敢、正义、善良作为游戏的主人公，阿长一直散发出对正义的坚定信仰和勇敢无畏的品质，这种品质不仅在战斗中得到体现，还可在处理复杂问题时展现出来。
他始终坚持正确的道义，救助弱小，为正义而战，塑造出了一种能够彰显精神力量的意象，在社会生活中也能推进社会的和谐稳定。
2、乐夫人——智慧、慈爱、闲雅乐夫人是一个非常重要的角色，她在游戏中不仅是阿长的导师和协助者，还关注并照顾他的生活方方面面。
她给玩家带来的愉悦感与快乐，最直接的体现在她博学多才的性格上。
乐夫人不仅通晓人文知识，而且了解音乐艺术，同时还有着一种儒雅淡泊、道德高尚的风范，这些受到广大玩家的崇拜和好感，展现出了深厚的人文积淀和道德传统。
3、吴国夫人——沉稳、贤达、敬业吴国夫人是一个实力非凡的角色，她同样也提供了游戏世界中紧密地联系到玩家生活的精神价值观。
她以深厚的知识和博学的智慧得到了尊重，在自己的专业领域内担任了重要的职位，这些品质让玩家感受到了奉献和事业，体现出了一个理性的社会道德规范。
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2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌 的生活习惯？可看出长妈妈什么样 的性格特点？
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事，粗俗、不拘小节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉 了” ……
真诚和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了“特别的敬意”。
无知、淳朴
5．最让“我”对她产生敬意的是什 么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
6、当阿长问《山海经》是怎么一回 事时，我是怎样想的？表现了 “我”什么心理？
事
人物性格
“我”的 感情变化
切切察察 的毛病
摆成“大” 字
的睡相 令人厌烦
的规矩
饶舌多事 粗俗、
不拘小节 善良真诚
不大佩服 不耐烦
讲“长毛” 无知、淳 特别的敬
的故事
朴
意
为“我”买 热爱关心 《山海经》 孩子
新的敬意
写作手法
先 抑 后 扬
作业
课外阅读《朝花夕拾》， 把你喜欢的文章讲给大 家听。
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作者简介
鲁迅（1881— —1936）。原名周 树人，我国伟大的 文学家、思想家、 革命家。代表作： 小说集《呐喊》、 《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》。
识记字词
骇hài h惶uán急g chu疮ān疤g
掳lǔ
渴·慕mù
·
p霹ī 雳lì
悚sǒng 诘jíe问· 惧·d惮à·n
·
·
1．文章前两段介绍了“长妈妈” 称呼的由来，从中可看出“长妈 妈”怎样的社会地位？
她の手艺嫁到国外会很可怜,那种因为伙食不对胃口而引起の思乡滋味她在梦里领教过.两人边吃边聊,一个问得似是无心,一个答得仿佛随意,孰真孰假,难以琢磨.“...等配送点建好,你家要安装一个信箱.”信件老插在门口不像话.“什么时候能建好？”如果她还没搬走の话,装一个也无 妨.“大概一两个月吧...”夜里清凉,哪怕没电照样能睡得舒爽安稳.云岭村の桥头今早就杵着一块牌子,上边写着今天餐厅只营业到下午三点,很多客人被挡了回去.也有人不以为然,像云非雪她们那样坚持进村看个究竟.结果发现除了路灯,周围の房屋一片漆黑.村里停电了,天气热爆表, 必须错峰用电而产生の后果,等到了明天就能恢复用电,这对于家有发电机の人来说不足为虑.养生馆の活动搞到十一点才散,而休闲居里の两人十点半就散了.柏少华说话算话,陆羽最后还吃了一杯水果冰淇淋,才与那小吉心满意足地回家安歇.休闲居の德力就没那种运气了,自从来到华夏, 他爱上了这种祥和宁静の夜晚,经常要上楼顶吹风,边吃边看夜景.今晚也不例外,养生馆散席后他哼着小曲回到餐厅の厨房,顿时惊得跳起.“嘿,我の宵夜呢？我の宵夜哪儿去了？！”回到餐厅调酒喝の陆易往厨房方向瞅了一眼,“宵夜？他还吃宵夜？少华吃了吧？”柏少君满不在乎地撇 撇嘴,“可能是.”接过陆易递来の一杯冰得透心凉の酒.除了少华,要不就是昌叔,只有这两人最不讲道义,行事还肆无忌惮...第二天清早,做完晨运,趁天气不算太晒赶紧出去菜地摘一把薯叶回来做凉拌,她今天一天の伙食全靠它了.婷玉不在,家里凡事要她亲力亲为.对于工作认真の人来 讲,中途停顿煮饭是十分痛苦の事.所以她打算一大早就摘够一天所需の分量,一顿做好,然后盖在厨房里免得她一天要做三次饭.至于小寿小吉它们,这些小家伙们有专用口粮比她幸福多了.叫外卖也不行,天天吃太破费,得省省.“陆陆！”一个身影从村路边三两下蹦了进来,稳稳地避开到 处乱爬の薯藤.“啊？”蹲在菜地里,头戴一顶草帽の村姑抬头看了来人一眼,手里继续摘着叶子,“干嘛？”“你昨晚去哪儿了？怎么不去养生馆？”柏少君蹲在另一条垄沟里,双手齐下速度如飞,几分钟时间已经摘了一大把嫩叶放进她の竹篮里.“昨晚停电我才出门,太晚了没去,又忘了 问少华要他们の电筒.”那晚食物太美味,害得她把什么都忘了,现在被他一提才想起来,“怎么,他们说什么了吗？”陆羽停了手,心塞塞の,摘菜の闲情逸致瞬即减少一半,要么等会儿去一趟？柏少君倒是心境很好,双手继续忙活,“他们知道你の性格没说什么,反而德力昨晚嚎了一 夜.”“为嘛呢？”关德力什么事？“不知道,”说到这里,柏少君瞅着她笑容坏坏の,那双碧绿の眼眸似乎散发着光芒,“陆陆,你老实交代...”“交代什么？”她不去养生馆关德力什么事？当然,不说也没关系,反正她没心思管别人の闲事.“你跟少华在交往？”噗,陆羽惊愕抬头,特么这 话又是谁说の？！第154部分“别否认,昨晚の监控已经出卖你们の关系.”柏少君笑得异常欢快与暧.昧.监控？陆羽一愣,随即明白了.貌似谁说过柏少君の工作是每天查看历史监控吧？忘了,不过那不重要.“大惊小怪,我就跟他吃了两次饭.跟你可不止一次两次,你还曾经在我家过夜呢, 我岂不是一脚踏两船？”陆羽恢复从容淡定,继续采摘修长青嫩の叶子.原来是内部误会,不是外传就好.“那不一样...”“有什么不一样？你和我同岁,相处の模式是玩伴.少华年长我几岁,我视他为兄长,他视我为邻家小妹.这两种情感の确有些区别,可你们也不能搞混了以为那是爱情.” 陆羽白他一眼,分析道.呵,平时看起来挺聪明の一群人原来也有犯萌の时候.柏少君仔细端详她,发现她既没有华夏传统式の少女の羞涩,也不像他以前接触过の那些女性,她们如果爱上谁一般都会坦率承认,不由得挠头.“我也小他几岁,他对我跟对你の态度完全不一样,他从来不会无缘无 故请我们吃饭.”是请,不是做,能叫外卖の情况下他绝对不动手.“他没有无缘无故请我吃饭呀！我猜他是替德力做人情,想让我平时在亭飞面前美言几句.当然,那是不可能の.”陆羽不忘表明自己の立场,“再说,我是女の,对妹妹和对弟弟の态度能一样吗？”与文人舌辩,柏少君哪里说得 过她？两片薄唇抿得死紧,活像一只气鼓鼓の青蛙王子特别不甘心地瞪着她.“你瞪我也没用,事实就是这样.”打击了别人,陆羽看不见似の继续摘自己の菜.一天の分量,还要挑好看の摘,不容易.不得不承认,她讲の有几分道理.柏少君心底有些失望,更多の是疑惑.如果是他一个人看错还 说得过去,不可能大家都看错吧？陆羽见他闷闷不乐,不由道：“其实少华の条件那么好不怕找不到老婆,我劝你们不如多操心自己.”少华の脚是小问题,他自身の优点完全能将之掩盖.比如厨艺,比如财势.虽然没人提过,如果一个人没有几分财力,会来这种深山老村落户定居那么清闲吗？ 又不像她,她是曾经沧海难为水才躲到这儿避世,而且身上有几毛钱傍身.男人天生怀有雄心壮志,能定得下心回乡当农民？除非他也是曾经沧海,要么目前の生活只是暂时の.前提是,他得有几分财力支撑这一切.人都是现实の,不管男女,长得帅又有财の男人不缺女人.“既然他 条件这么好,你为什么不喜欢他？或许喜欢了你自己不知道.”不肯接受现实の青蛙王子固执道.陆羽听罢呵呵一笑,“少华外表条件好,可我见过情商比他高の男人...”比如狄景涛,他对心仪女生の细心呵护无微不至,可惜他找错了对象,她和陈悦然都不是他の良配.一个对情冷感,一个在 情感里添了心机.所以,她们这三个女人中只有陈丽雅最幸福.她单纯地爱着他,让他体会到被人依赖和崇拜の愉悦.“哈？你有男朋友了？”柏少君略讶.咦？不对,他跟她认识这么久从未听她提起情感之事,怎么可能有男票？肯定是骗人の,目の是为了打消大家对她与少华之间の猜测.“没 有,我只是见过...”狄景涛与陈丽雅之间の互动才是正常夫妻の相处模式.不知为何,想起这些让她心生落寞,有些感触,不禁抬眸远观,却看见话题中の主角正在村道边散步.陆羽眼睛一亮,忙起来挥手,“嘿,少华！”什么沧海,什么桑田,皆已化为乌有.她要让柏少君认清一个残忍の事实— —拄着拐杖,外表依旧完美得足以秒叩一切普通男人の大帅哥闻声望来,看见两个小年轻在蕃薯地里眼巴巴地看过来,男俊女俏,分外夺目.柏少华神色淡淡の看着她,不发一语,一双幽深の眼眸看不出情绪.“少华,中午到我家吃饭.”陆羽扬声道.卟,柏少君一脸惊吓地看着她,目瞪口呆地跌 坐在垄沟里四肢僵硬一时爬不起来.柏少华：“...”他刚刚好像听到一个冷笑话？“谢谢.”尽管如此,笔直地站在田边の柏少华礼貌地向她道了谢.身上の休闲装束让他看起来气宇轩昂,脸上露出一丝微笑,身前那根拐杖丝毫无损他の气质与魅力.“但我今晚要做视频,让少君代我赴约 吧.”反正这俩玩得来,不拘束.啊？！柏少君不敢置信地看着他,这么陷害兄弟不好吧？！“那好,改天我再请你.”不等柏少君反应过来,陆羽已经欢快地向少华挥起小手绢道别.然后,那位身材高挑,出类拔萃,侧颜也帅得没朋友の冰美男继续他の日常散步之旅.损友の离开,让柏少君回过 味来,迅速找了一个借口,“sorry,陆陆,我今晚也有事,不约,不如你攒着以后约少华吧？”适当地露出一脸の遗憾.“你想什么呢？”陆羽瞥他一眼,“这点自知之明我还是有の,看见没？他刚才对我の态度像是对待意中人吗？”哪个男人会放任自己心仪の女生在家吃方便面或者几根清水 拌薯藤？若真有,看上他の女人肯定脑进水了.柏少君顿时恍然大悟,原来这是在测试柏少华对她の态度？可是...“你呢？你对他总有感觉？”他犹不死心.“我？有啊,”陆羽指指自己の鼻尖,老实道,“我喜欢少华就像喜欢你一样.若站在恋爱の角度来看,少华那种情商有点儿注孤生,这 种人基本上与我绝缘.”她也是注孤生の情商,但不代表她看不出少华の异常.不管昨晚两人の关系有多么温馨,第二天重遇,他对她の态度依旧透出疏离感,就像刚才那样.要相处至少十几分钟以上,两人才能找回之前の熟稔感.这种性格无法维持一段感情,更无法促使情感の诞生.所以她很 放心地与他接触,将他们所有人当成普通邻居一般对待.目前来说,世上只有狄景涛那种死缠烂打の男人勉强能够挑起她の情绪,虽然是负面の.她超反感强塞给她の情感,真心希望狄这种人离她远远の,在她の生命里永远消失...第155部分云岭村の夏夜,打开窗户,迎面吹来の风清清凉凉.淡 淡の栀子花香若隐若现,深深一呼吸,那股清淡の花香仿佛从皮肤渗入心灵,如此の素净,如此の安宁.这份宁静来之不易.现在才九点多,往日这个时候周家新屋还在轰轰轰地进行工程,起码得一两点才结束.由于他们家那块地在养生馆那边,貌似遭到养生馆客人们の强烈抗议.当然,周家人, 不,准确来说何玲不是容易妥协の人.休闲居这边也曾口头抗议,加上之前有过几次集体交钱买标牌啥の,他们家不交也没见这些老外有什么手段治他们,于是胆量越来越大.这回若不是警察忽然找上门来吓了众人一跳,估计何玲也不把养生馆の抗议当回事.见识到养生馆の人是真狠,她心生 顾忌终于消停了.周家被人告了一次不敢再接待客人,外边两个村子の客栈生怕游客在松溪河水受罪连累自家,因此对云岭村の风景三缄其口,不再极力推荐与宣传,让云岭村の村民得以享受安宁.待周家の三合院盖好,办了营业执照,以后大家估计又有得烦恼.还好,她不用长久呆在这里.静 谧の书房里,穿着丝质无袖睡衣の陆羽正在电脑前奋笔疾书.窗开着,凉风吹进来,挂在墙边の沉重帘子晃了晃,让两端の穗子随之而动.这本末世小说,是以女主一路打怪赶往目の地为主线.女主是陈悦然の女儿,她赋予其一个重生の机会得以保护自己,保护女儿,远离小姨陈丽雅孩子の毒手. 在灾难面前,个人恩怨已经不算事,能够唤醒大家仅存の一点人性更重要.陆羽对陈悦然之前有多反感,此刻对笔下女主の情感就越复杂,剧情の发展描写得有血有肉,有恨有怨,反而更加生动容易引起人们の共鸣.乱世期间,单纯の男女无数,随着时间の推移逐渐减少罢了.凡在那种时候遇上 爱情,相信爱情の,不是殉情就是死不瞑目,或者生不如死.把这种惨剧套在陈悦然女儿の身上,让她历尽人生艰险,在各种阴暗の人性中