Lesson10 Exercise

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六年级下册英语课件-Lesson10 Exercise 冀教版

Riding a bike
walking
playing Running
ping-pong
Exercise helps make your body healthy and strong.
She runs thirty minutes a day. How many minutes does she run a week?
1 Look and say
What are they doing?
2
3
4
5
exercise
Can you say other kinds of exercise?
_________is exercise.
What exercise do you like?
What is exercise？
6:00
1.How often does Danny exercise?
Twice a day
Danny walks to school in the moring. He walks home after school.
2.How many minutes does Danny walk?
About five minutes.
three times a week twice a week
140
90
I exercise _3_5_0__minutes a week..
Exercise Exercise is good for us.i like exercise.i play football twice a week.that’s two hours a week. I ride a bike 30 minutes every day.i play basketball once a week.that’s one hour.how many minutes do you exercise?

冀教版六年级下册lesson10知识点

冀教版六年级下册lesson10知识点
冀教版六年级下册lesson10的标题是“Exercise”，意思是“锻炼”。

以
下是本课的重要知识点：
1. “exercise”有两种词性：名词和动词。

作为名词，“exercise”的意思是“活动、锻炼、运动”，是不可数名词，也可以指“一套动作、训练活动、练习”等，是可数名词。

作为动词，“exercise”的意思是“锻炼、运动”等。

2. 当“exercise”作为动名词时，表示正在进行的锻炼或运动，可以用作主语。

例如，“Running is exercise.”（跑步是锻炼。

）
3. 动名词的构成规则：以不发音的e结尾的动词，变动名词要去e再加ing，如“riding”（骑）；重读闭音节的单词，且末尾只有一个辅音字母，加
ing时需要双写最后的辅音字母再加ing，如“swimming”（游泳）。

4. 每天进行适当的锻炼对身体健康有益。

可以选择自己喜欢的运动方式，如跑步、骑自行车、打乒乓球、打篮球等。

5. 掌握正确的锻炼方法有助于提高锻炼效果，减少运动损伤。

例如，在跑步前进行适当的热身运动，跑步后进行适当的拉伸运动。

以上是冀教版六年级下册lesson10的主要知识点，通过本课的学习，学生应该能够了解和掌握关于锻炼的基本概念和健康知识，为今后的体育锻炼打下基础。

Lesson10 Exercise

How long have you lived here? 你住在这里多久了？
pair work:
请大家分组、分角色朗读课文，并给你的同伴一个中肯的评价！
7~12岁的小学生，骨骼肌肉进入迅速生长发育高峰期，这是决定一个人一生的体格、体质的重要时期。从这时起积极参加体育锻炼，加上合理的营养，充足的睡眠，就可使儿童的身体得到良好的平衡的发展。各种锻炼可交叉进行，每天可在早上和下午各锻炼半小时左右。
What else is exercise?
Playing volleyball
_____ ____is exercise. Sw_im_m__in_g_is exercise.
Exercise helps make your body healthy and strong.锻炼有助于使你的身体健康和强壮。
5、There are ________days in a week. 6、There are ________months in a year.
How many minutes does Danny exercise?
1、How often does Danny exercise? 2、How many minutes does he walk? 3、How much exercise does he need? 4、What does Danny say? Is it right?
知识拓展：exercise作为名词有可数和
不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不
可数名xercises eye exercises
RADIO
hour 小时 minute分钟
Sixty minutes make an hour.
一分钟小练习

6年级下册Lesson10exercise_课件

How many days make a month? ________
About thirty days.
How much __________ water do we
need a day?
Eight glasses of water.
How much _________exercise does
Walking to school is exercise
Running is exercise Playing ping-pong is exercise
skate
skip
swim
play basketball
play football
skip
一、用所给单词的正确形式填空。
Running 1._______(run) is exercise. Playing 2.______(play) soccer is exercise. Walking 3._______(walk) to the park is exercise. Riding 4.______(ride) a bike is exercise.
skip How many minutes does Jenny ____?
Ten minutes.
How many minutes does Jenny play basketball?
Twenty minutes.
How many minutes does Jenny swim ____?
知识技能目标：
1、听懂、认读、口头和书面运用单词minutes，hours， exercise
2、通过情景教学，让学生在交际活动中灵活运用 How much/How many,以及动词短语作主语的用法。情感态度目标

冀教版Unit2Lesson10Exercise.课件

1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。
2 将How many minutes does Danny exercise?朗读流利。
3 完成配套的课后作业。
is exercise. 骑自行车是锻炼。
动名词（短语）作主语
易错点提示
例句： Playing football is exercise. 踢足球是锻炼。
典例 Eating vegetables ____B____ good for your body.
A. am
B. is
C. are
点拨：本题考查主谓一致。动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单三情势，所以选B。该题的陷阱选项是C，不要受vegetables是复数的影响，而误选are。这句话的主语是动名词短语，而不是vegetables。
一、单项选择。 1. Walking to school is ____A____．
A. exercise B. a exercise C. game 2. 当你想知道别人能看见多少辆小汽车时，应该问：___B_____
A. How much is the car? B. How many cars can you see? C. I can see five cars.
拓展 how many与how much一样，都有“多少”的意思，
但how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数。
例句：How many books do you need? 你需要多少本书？
minute/'mɪnɪt/ n. 分(钟) 例句： —How many minutes are there in an hour?

六年级英语下册Lesson10 Exercise优秀版

Let's chant!
Ride a bike, ride a bike, Riding is exercise. Walk to school,walk to school Walking is exercise. Play ping-pong,play basketball. Playing sports is exercise.
打乒乓球是锻炼。
Running is exercise. 跑步是锻炼。
• Exercise helps make your body healthy and strong.
• 锻炼有助于使你的身体健康和强壮。 • 这句话是一般现在时，主语exercise是不
可数名词、所以谓语动词用的是第三人称单数形式；短语“help do sth”。意思是 “有助于/帮助做某事”,help 后面跟不定式可以省略to; make在此意思是“使”，后面跟宾语，再跟形容词做宾语的补足语。
Lesson10:
Exercise 锻炼
New words:
• exercise /`eksəsaiz/ n. 锻炼 • riding /`raidiŋ/ v. 骑 (ride的进行式) • minute /`minit/ n.分钟 • hour /`auə/ n.小时同音词our我们的
① What is exercise? 什么是锻炼？
So much for today.
See you.
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，

冀教版英语六年级下册 Lesson 10 Exercise 课件

课文学习
重点呈现
Read and answer the questions.
1. How often does Danny exercise?
Twice a day.
2. How does Danny go to school?
He walks to school.
3. How many minutes does Danny walk? About five minutes.
重点呈现
3.How many minutes do you walk? 你步行多少分钟？
由how many引导的特殊疑问句
易错点提示
由how many引导的特殊疑问句，用来提问可数名词的数量。 how many后的名词必须用复数形式。how many
引导的特殊疑问句的动词的单复数要和主语保持
一致，而不是由其后名词的单复数决定的。
(1)一般将来时态。主语+ be + going to + do ...表示“计划、打算做某事”。
例：我打算明天跑步。I’m going to run tomorrow. ⑵ watch 观看，watch TV 看电视例： I watch TV in the evening. 我晚上看电视。
重点呈现
当堂检测
一、单项选择。
1. Walking to school is ___A_____．
A. exercise B. a exercise C. game
2. 当你想知道别人能看见多少辆小汽车时，应该问：__B______
A. How much is the car? B. How many cars can you see? C. I can see five cars.

六年级下英语教案-Lesson10Exercise-冀教版

教案：六年级下英语教案 Lesson 10 Exercise 冀教版教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言进行简单的日常交流。

2. 能力目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们更加自信地面对学习和生活。

教学内容：本课的主题是“Lesson 10 Exercise”，主要学习日常生活中的交通工具和相关的动词短语。

学生将通过听、说、读、写的实践活动，掌握单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim"和句子 "How do you go to school?" "I go to school "。

教学重点与难点：重点：单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim" 和句子 "How do you go to school?" "I go to school "。

难点：单词 "bicycle, bus, car, train, ride, drive, fly, swim" 的正确发音和运用。

教具与学具准备：教具：录音机、磁带、课件、卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等，然后引导学生用英语进行类似的交流，以此激发学生的学习兴趣。

Step 2: 引入（10分钟）教师播放录音机，让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。

然后，教师通过课件和卡片，向学生展示本课的主题和主要内容，引导学生进入学习状态。

Step 3: 课堂活动（15分钟）教师将学生分成小组，每组学生用所学生词和句子进行对话，以此培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和交际能力。

Lesson 10 Exercise

Lesson 10 Exercise一、教学分析1.学生分析六年级学生已经具备了一些听说读写的能力和语言知识，在学习本课之前已经掌握一定的有关运动方面的词汇，以及有关时间的词汇和相关的表达时间和次数的语言知识，本课的教学内容贴近学生生活，难度适中，学生在情境中操练能够达到巩固以往的知识点同时进行知识拓展。

2. 教材分析本课是第二单元Good Health to You中的新授课Lesson 10 Exercise。

在本单元中，Mr. Wood、Li Ming、Jenny和Danny介绍了健康的生活方式，包括营养饮食、加强体育锻炼以及努力工作。

继前几课之后，本课讲述了保持健康身体的又一方面：坚持锻炼。

引入一个新句型：动词短语做主语的表达方法，并且还引入了minutes和hours的概念，告诉学生们每天锻炼多长时间为合适，在课文最后安排了Read and write的环节结合日常生活进行交流，使所学语言功能化。

二、教学目标分析1.知识与技能目标:（1）掌握单词：exercise, minute, hour。

（2）能够使用How many minutes do you _____? About ___ minutes.就生活实际进行问答。

（3）学生能够描述自己的运动锻炼习惯。

2.学习策略目标：教学过程中运用游戏教学法、情景教学法、任务型教学法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生学会用英语做事情，用英语表达。

3.情感态度目标：使学生敢于用英语表达，激发学习兴趣，锻炼能使身体健康，享受运动带来的乐趣。

三、教学重难点分析教学重点：（1）词汇：exercise, minute, hour（2）句型：___ing is exercise.How many minutes do you _____?About ___ minutes.教学难点：（1) “exercise”的发音、记忆与理解。

（2) How many minutes do you ____?四、教学教具准备多媒体课件五、教学过程Ⅰ. Preparation (5 分钟)Step 1: Greetings.Step 2: Brain Storming— What are they doing?教师通过幻灯片迅速呈现一些奥运会的运动项目，请学生认真观察并记忆，通过回答问题来完成复习。

六年级英语下册课件-Lesson 10 Exercise（33）-冀教版

Discuss and answer.
1. How many minutes does Danny exercise?
Ten minutes of exercise a day. 2. How often does Danny exercise?
Twice a day. 3. How many minutes does Danny walk to school?
I plHayopiwng-opofntgetnhree times a week.
Homework 1. Draw and say.
______ is exercise. 2. Make a chart.
敖
Thank you!
Five minutes.
Role play.
三人一组表演part2.
Make a chart
I’m a reporter.
name
How many How often
exercise
minutes do you exercise?
do you exercise？
Danny
ten minutes
Riding a bike is exercise.
Walking is exercise.
Playing ping-pong is exse.
What else is exercise?
Sixty minutes make an hour!
Lesson 10 Exercise
教学目标
1.掌握单词：exercise, minute, hour.能够使用How many minutes do you _____? About ___ minutes.就生活实际进行问答。学生能够描述自己的运动锻炼习惯。 2.教学过程中运用情景教学法、任务型教学法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生学会用英语做事情，用英语表达。 3.使学生敢于用英语表达，激发学习兴趣，锻炼能使身体健康，享受运动带来的乐趣。

六年级英语下册课件-Lesson 10 Exercise（48）-冀教版

Playing ping-pong Running is
is exercise.
exercise.
Exercise helps make your body healthy and strong.
2. How many minutes does Danny exercise?
How often do you exercise, Danny
C( )1.
a bike is exercise.
A. Ride
B.To ride
C. Riding
B ( )2.I walk
school in the morning, and I walk ____
home after school.
A. to; to B. to; / C. /; /
(
B
)3. I A. must
do some exercise! Because I'm over weight.
B. have to
C. have
A ( )4. I run
20 minutes in the morning every day.
A. for
B. to
C. /
( )5.That’s
hour and a half of exercise a week.
Test
Sum-up
Homework
Presentation
exercise (动词/名词)锻炼;练习
He exercises every morning. 他每天早晨锻炼。
minute (名词)分(钟)
【复数】minutes
【搭配】数词 + minutes ……分钟

新版英语Lesson 10 Exercise-课件

How many minutes does he exercise a week? 120 minuts. What is his favourite sport? Ping-pong is his favourite sport.
Consolidation and Fra bibliotekxtension
exercise的用法：
How many minutes does Danny walk?
Practice
Read and write.
Questions:
How long does Li Ming run in the morning every day? 20 minutes.
How often does Li Ming play basketball? Twice a week.
Presentation
minute hour
How many minutes make an hour? Sixty minutes make an hour.
What is exercise?
Riding a bike is exercise.
Walking is exercise.
Playing ping-pong is exercise.
Running is exercise.
What else is exercise?
Ho w many minutes does Danny exercise?
How much exercise do you need?
How many minutes does Danny exercise? Does Danny need more exercise?

六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 10 Exercise-冀教版

《Lesson 10 Exercise》教学目标：1、会读、写、运用单词exercise, riding, walking, running, playing,minute, hour;2、认识短语:do more exercise, how many minutes.3、能熟练、灵活操练、运用重点句型How many minutes do you walk? (重点)4、.掌握动名词的用法;能自由交流目标话题并熟读课文。

5、When you play things, you must get good corporation with your player学生在参与中体味英语学习的愉快感,在参与中实现学生的成功感。

学情分析：1.学生已经有了一定的知识储备,学习的方法和习惯已经有效的形成。

2.大部分学生学习兴趣浓厚,少数学生热情不高,能力稍显跟不上.重点难点：1、熟练操练句型“How many minutes do you walk?(重点)2、理解课文并熟练朗读课文。

教学过程：1、第一学时2、教学活动活动1【导入】创设情境引入新课1.出示一个圆,问:What’s this?2.The ss talk about this.活动2【测试】自主学习预习检测想一想:你还知道哪些运动?比一比,看谁写的多又多!Riding a bike , running,活动3【活动】小组活动合作探究1.这些简单的数学题你会吗?请认真思考并回答。

Thinking and finish them.1,________ minutes make an hour.2,________ seconds make one minutes.3,________ hours make a day.4,_______ days make a year.5,_______ days make a week.6,_______ weeks make a year.7,_______ months(月) make a season(季度).8,how many hours make a year?2.双人活动:You can find it!A: How often do you exercise?B: I do exercise three times a week. I like walking.A: How many minutes do you walk?B: About ten minutes a day.你能自己编写这样的一组对话吗?请你写出来。