2015小升初数学整数的认识练习题

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数学整数的认识试题答案及解析

数学整数的认识试题答案及解析

数学整数的认识试题答案及解析1.读数时只读出一个零的是()A.3070007000B.3077000000C.3070070000【答案】C【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出各答案中的数,然后选择.解:3070007000读作:三十亿七千万七千,一个零也不读出;3077000000读作:三十亿七千七百万,一个零也不读出;3070070000读作:三十亿七千零七万,读出一个零;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意掌握零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.2.下面个数中,只读一个零的数是()A.56000430B.701500C.807900【答案】A【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.据此读出.即读多位数时,应先读亿级,再读万级,万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加读“万”,据此读出各数,进行选择.解:A.5600 0430读作;五千六百万零四百三十,读出一个零;一个零也不读出;B.70 1500读作:七十万一千五百,一个零也不读出;C、80 7900读作:八十万七千九百,一个零也不读出.故选:A.点评:本题主要是考查整数的读法.0在整数中的读法是每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个0.3. 506107080读作()A.五亿六百一十万七千零八十B.五亿零六百一十万七千零八十C.五亿零六百一十万七千八十D.五亿六百一十万七千八十【答案】B【解析】按照整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出这三个数.解:5 0610 7080读作:五亿零六百一十万七千零八十;故选:B.点评:本题考查了整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0或读错数的情况.4.由6个一千万,五个十万和八个十组成的数是()A.65000080B.60500080C.60050080【答案】B【解析】6个一千万即千万位上是6、五个十万即十万位上是5、八个十即十位上8,其余数位上没有一个单位用0补足,据此写出;解:这个数写作:60500080;故选:B.点评:整数的写法,根据数位顺序表写数,只要弄清数位上的数,其它数位都是0,很容易写出来,注意的是其它数位上都是0的时候,别把数位漏掉就可以了.5.读数和写数都从()开始.A.最低位B.最高位C.个位【答案】B【解析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零;整数的写法是从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.据此解答.解:计数和写数都从最高位开始;故选:B.点评:本题是考查整数的读、写法,无论读数还是写数,都从最高位开始.6. 4060400606读的时候要读()个零.A.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】多位数的读法:先把这个多位数分级,从高位到低位一级一级地往下读;读亿级、万级时,按个级的读法去读,只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”;每级开头或中间有一个0,或者连续有几个0的,都只读一个零;级的末尾所有0都不读出来;若某一级全为0,那么只读一个零.解:40 6040 0606是一个含有三个数级的数,从右边数的第一个0,是个级中间的0,所以读,第二个0是在个级最高位,要读,从右边数的第三个和第五个0,是万级和亿级末尾的0,所以不读,从右边数的第四个0,是万级中间的0.此数读作:四十亿六千零四十万零六百零六;所以4060400606读的时候要读3个零;故选:C.点评:做好该题的前提是熟练掌握多位数的读写法则.7.下面的数只读一个“零”的是()A.74085000B.70008500C.300008075【答案】A【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出各选项中的数,然后选择.解:A、74085000读作:七千四百零八万五千,读出一个零;B、70008500读作:七千万八千五百,一个零也不读出;C、300008075读作:三亿零八千零七十五,读出二个零.故选:A.点评:本题主要考查整数的读法,注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.8. 40507080读作()A.四千零五万零七千零八十B.四千零五十万七千八十C.四千零五十万七千零八十【答案】C【解析】根据整数的读法:从高位读起,一级一级地读,每一级末尾的不管有几个0都不读出,其他数位有一个或连续的几个0只读一个零.据此解答.解:40507080读作:四千零五十万七千零八十.故选:C.点评:本题主要考查了学生对整数读法的掌握情况.9.五百万、三十万、六万、九千组成的数是()A.5003069000B.5369000C.5003609000D.500000003069000【答案】B【解析】五百万、三十万、六万、九千组成的数是一个七位数,最高位是百万位,百万位上是5,十万位上是3,万位上是6,千位上是9,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.解:这个数写作:5369000;故选:B.点评:本题主要是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况.10.下面数中,只读出一个零的是()A.92013410B.101110.1C.40370020【答案】A【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,据此读出A、C;B是小数,根据小数的读法:小数的整数部分按照整数的读法去读,小数点读作“点”,小数部分把数字依次读出即可.解:A.92013410读作:九千二百零一万三千四百一十,读出一个零;B.101110.1,读作;十万一千一百一十点一,一个零也不读出;C.40370020读作:四千零三十七万零二十,读出两个零;故选:A.点评:本题主要考查整数的读法和小数的读法,注意小数的小数部分把数字依次读出.11.一个零都不读的数是()A.3050B.3005C.3500【答案】C【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,即读多位数时,应先读亿级,再读万级,万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加读“万”,据此读出各数,分析解答.解:A.3050读作:三千零五十,读出一个零;B.3005读作:三千零五,读出一个零;C.3500读作三千五百,一个零也不读出;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零.12.下面各数一个零也不读的数是()A.6009009B.25070000C.1360009000D.2570009000【答案】C,D【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,如果一数一个“零”也不读,这个数的0一定在每级的末尾.解:6009009读作:六百万九千零九;25070000读作:二千五百零七万;1360009000读作:十三亿六千万九千;2570009000读作:二十五亿七千万九千;故选:C,D.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.13.下面各数中,读数时只读一个零的数是()A.200.08B.2005C.2.0800【答案】A,B【解析】一个数的整数部分,要根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,一个整数要想读一个0,至少有一个0不能写在每级的末尾,并且这几个0要相邻;小数部分每数位上的0都要读出(包括整数部分是0的也要读出).解:200.08读作:二百点零八;2005读作:二千零五;2.0800读作:二点零八零零;故选:A,B.点评:本题是考查整数和小数中零的读法,注意:小数部分每数位上的0都要读出(包括整数部分是0的也要读出).14.下列八位数中,只读一个零的数是()A.20002000B.20020200C.20000002D.22000000【答案】C【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,即读多位数时,应先读亿级,再读万级,万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加读“万”,据此读出各数再进行选择.解:20002000读作:二千万二千,一个零也不读出;20020200读作;二千零二万零二百,读出2个零;20000002读作:二千万零二,读出一个零;22000000读作:二千二百万,一个零也不读出;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零.15.在6和2之间添上个0,这个数是六十亿零二.A.6B.7C.8D.9【答案】C【解析】这个数是一个十位数,最高位是十亿位,十亿位上是6,个位上是2,根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出此数再选择.解:六十亿零二写作:6000000002,所以要在6和2之间添上8个0;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法和写法.16.用0、0、3、9四个数字可以写成()个四位数.A.2B.4C.6D.8【答案】C【解析】根据数的组成可知,0不能放在最高位,所以只有把3或9要放在千位,据此写出3在千位的不同的数,和9在千位的不同的数,据此解答.解:这4个数学要组成四位数,3或9要放在千位.3放千位,可组成:3900,3090,3009(共3个);同理,9放千位可组成;9300,9030,9003(共3个);所以用0、0、3、9四个数字可以写3+3=6个四位数;故选:C.点评:本题主要考查整数的组成,注意0不能放在最高位.17.用4、7、3和0组成的最小四位数是(),组成最大的四位数是()A.3407B.7340C.3047D.7430【答案】C、D【解析】因为用4、7、3和0组成组成一个最小的四位数,最高位(千位)为3,百位为0,十位为4,个位为7;进而得出该数为3047;一个最大的四位数,最高位(千位)应为7,百位为4,十位为3,个位为0;进而得出该数为7430.解:用4、7、3和0组成的最小四位数是3047,组成最大的四位数是7430.故选:C、D.点评:求组成的最大的数,该数从最高位到最低位,数字选择由大到小;求组成的最小的数,该数从最高位到最低位,数字选择由小到大,但最高位上的数字不能为0.18.在4和7的中间加上()个0,这个数才能成为四千万零七.A.4B.5C.6【答案】C【解析】四千万零七是一个八位数,要在4和7中间加上6个0.解:四千万零七是一个八位数,写作:40000007,要在4和7中间加上6个0;故选:C.点评:关键是弄清这个数是一个几位数.19.在读“20070809”时,要读出()个0.A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零即可解答.解:20070809读作:二千零七万零八百零九;故选:B点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.20.五张卡片,分别写着0、0、1、2和小数点,再取其中的四张摆出一个小数,这些数中,一个零也不读出来的有()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】这五张卡片取其中的四张摆出一个小数,小数点必取,再取1、2、0,要想一个零也不读出来,0必须写在整数的末尾,写在小数部分的任何位置都必须读来(包括整数部分是0),这样只能组成组成10.2和20.1,有1、0、2三个数字.解:张卡片,分别写着0、0、1、2和小数点,再取其中的四张摆出一个小数,这些数中,一个零也不读出来的有10.2和20.1两个数,即有1、0、2、三个数字;故选:C.点评:本题主要是考查零的读法,在整数中,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零;小数中每位上的0都必须读出来,整数部分是0的要读出来.21.三百零三万四千写作()A.3034000B.3304000C.3340000【答案】A【解析】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出进行选择.解:三百零三万四千写作:3034000;故选:A.点评:本题主要考查整数的写法.22.九万零四写作()A.90004B.90040C.900040【答案】A【解析】根据整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出.解:九万零四写作:90004;故选:A.点评:本题主要考查整数的读、写法,应注意基础知识的积累.23.下列各数中,只读一个零的是()A.6039020B.6039200C.6030920D.6392000【答案】C【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.这个数要想只读一个零,这个数就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾.解:A、6039020读作:六百零三万九千零二十;B、6039200读作:六百零三万九千二百;C、6030920读作:六百零三万零九百二十;D、6392000读作:六百三十九万二千;故选:C点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.24.下面各数中,一个零也不读的是()A.333002B.5000600C.7355000D.64076【答案】C【解析】根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.解:33 3002读作:三十三万三千零二,只读一个0;500 0600读作:五百万零六百,只读一个0;735 5000读作:七百三十五万五千,一个0也不读;6 4076读作:六万四千零七十六,只读一个0;故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.25.下面各数,只读一个“零”的是()A.2004600B.2004060C.2040600D.2040060【答案】B【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此选择.解:2004600读作:二百万四千六百;2004060读作:二百万四千零六十;2040600读作:二百零四万零六百;2040060读作:二百零四万零六十;故选:B.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.26.由5个百万,3个百组成的数是()A.5000300B.500000300C.500300【答案】A【解析】由5个百万,3个百组成的数是一个七位数,最高位是百万位,这个数百万位上是5,百位上是3,其余位上都是0.解:由5个百万,3个百组成的数是5000300;故选:A.点评:本题是考查整数的读写,首先要确定这个数是一个几位数,再确定每个数位的数字.27. 80010000读作()A.八百零一万B.八千零一万C.八千一百万【答案】B【解析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出此数再作选择.解:80010000读作:八千零一万;故选:B.点评:本题是考查整数的读法,关键是弄清数位及每位上的数字.28.一个三位数,百位上的数是最小的奇数,十位上的数是最小合数,个位上的数是最小的自然数,这个数是()A.120B.431C.140【答案】C【解析】根据奇数、合数的意义:不是2的倍数的数叫做奇数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数.最小的奇数是1,最小的合数是4,最小的自然数是0.由此解答.解:最小的奇数是1,最小的合数是4,最小的自然数是0.这个三位数是140.故选:C.点评:此题考查的目的是理解自然数、奇数、合数的意义,明确:最小的自然数是0.最小的奇数是1,最小的合数是4.29.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是()A.3.408B.0.843C.0.348D.0.438【答案】C【解析】用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数,要把这几个数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,在0后面点上小数点,就是所要求的最小的小数.解:用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是0.348;故选:C.点评:本题是考查小数的写法,与整数写法不同,写整数时0不能是最高位,写小数时,0可以是最高位.30.在读10060403这个数是要()A.读一个零B.读二个零C.读三个零D.读四个零【答案】C【解析】根据整数中“零”的读法,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出此数再进行选择.解:10060403读作:一千零六万零四百零三;故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.。

数学整数的认识试题

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数学整数的认识试题1.下列多位数中,一个零都不读出来的数是()A.1020003000B.1020300000C.1002300000【答案】A【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,即读多位数时,应先读亿级,再读万级,亿级、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加读“亿或万”字,据此读出各数然后选择.解:A.10 2000 3000读作:十亿二千万三千,一个零也不读出;B.10 2030 0000读作:十亿二千零三十万,读出一个零;C.10 0230 0000读作:十亿零二百三十万,读出一个零.故选:A.点评:本题主要考查整数的读法,注意零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零.2.下面的数只读一个零是()A.8700B.8007C.8070【答案】BC【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,即读多位数时,应先读亿级,再读万级,万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加读“万”,据此读出各数,进行选择.解:A.8700读作;八千七百,一个零也不读出;B.8007读作:八千零七,读出一个零;C.8070读作:八千零七十,读出一个零;故选:B,C.点评:本题主要考查整数的读法,注意零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零.3.在7936000中“9”表示()A.9个十万位B.9个十万C.9个一【答案】B【解析】这是一个七位数,最高位是百万位,百万位上是7,表示7个百万,十万位上是9,表示9个十万,万位上是3,表示3个万,千位上是6,表示6个千.解:在7936000中“9”表示9个十万;故选:B.点评:本题主要是考查整数的意义,借助数位顺序表可清晰地看出每个数字所在数位及表示的意义.4.在读8002074这个数时,要读()A.一个零B.两个零C.三个零【答案】A【解析】根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零,据此选择.解:8002074读作:八百万二千零七十四;故选:A.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.5.读20050030这个数,要读()A.2个零B.3个零C.4个零【答案】A【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出这个数.解:20050030读作:二千零五万零三十;点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.6.下面的数,()一个0都不读,()只读一个0.A.1001000B.100100C.10101010【答案】A,B【解析】根据整数中零的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.要想一个0都不读,就要把所有的0写在每级的末尾;要想只读一个0,要有一个0或连续几个零不能写在每级的末尾.解:1001000读作:一百万一千;100100读作:十万零一百;10101010读作:一千零十万一千零十;故选:A,B.点评:本题是考查整数的读法,分级读可避免读错0.7.在56后面添上六个“0”,这个数读作()A.五十六万B.五百六十万C.五千六百万【答案】C【解析】在56后面添上六个“0”,就是一个8位数,最高位就是千万位,千万位上是5,百万位上是6,其余各位上都是0,读这个数时,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.解:在56后面添上六个“0”后就是5600 0000,这个数读作五千六百万.故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表来读,可避免读错0的情况.8.读数时,每级()的零不用读.A.末尾B.中间C.开头【答案】A【解析】读数时,每级中间有一个零或几个零都读一个零,每级末尾的零都不读.据此作出选择.解:读数时,每级末尾的零不用读.故选A.点评:整数的读、写一定要一定要熟记数位顺序表,记住读法,特别是中间有0的.9.在读30020400这个数时,要读()A.一个0B.两个0C.三个0【答案】B【解析】整数的读法是:从高位读起,一级一级地读,每一级末尾的不管有几个0都不读出,其他数位有一个或连续的几个0只读一个零.读出这个数.据此解答.解:30020400读作:三千零二万零四百.要读两个0.故选:B.点评:本题主要考查了学生中间有零的数的读法.10.百位上是5,百万位上是5,其余位上是零的数是()A.505B.5000500C.500005【答案】B【解析】一个数最高位是百万位,这个数是一个七位数,再根据整数的写法,即可确定是哪个数.解:百位上是5,百万位上是5,其余位上是零的数写作:5000500;故选:B点评:本题是考查整数的读法,分级读可避免读错0的情况.11.下面的数中,一个零都不读的有()A.3098B.4501C.4080D.4700【解析】根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个0.据此即可选择.解:A、3098读作:三千零九十八,读一个零;B、4501读作:四千五百零一,读一个零;C、4080读作:四千零八十,读一个零;D、4700读作:四千七百,一个零都不读;故选:D.点评:本题是考查整数的读法,注意,分级读可避免读错0.12. 1030507中有()个零可以读出来.()A.1B.2C.3【答案】C【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零,所以103 0507读作:一百零三万零五百零七,可以读出3个零.解:103 0507读作:一百零三万零五百零七,可以读出3个零.故选C.点评:本题主要是考查整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零.13.五百万、三十万、六万、九千组成的数是()A.5003069000B.5369000C.5003609000【答案】B【解析】五百万、三十万、六万、九千组成的数是一个七位数,最高位百万位上是5,十万位上是3,万位上是6,千位上是9,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.或分别写出五百万、三十万、六万、九千再相加.解:这个数写作:5369000;或5000000+300000+60000+9000=5369000;故选:B点评:分级写或用数位表写数能较好的避免漏写0或写错位的情况,是常用的方法,要熟练掌握.14.只读一个“零”的数是()A.301050000.B.30010500C.3000150【答案】C【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出每个数再选择.解:301050000读作:三亿零一百零五万;30010500读作:三千零一万零五百;3000150读作:三百万零一百五十;故选:C点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.15.下面各数中,读出两个零的数是()A.5010040B.5104000C.5001004【答案】A【解析】根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可选择.解:A、501 0040读作:五百零一万零四十,读出两个零;B、510 4000读作:五百一十万四千,一个零都不读出;C、500 1004读作:五百万一千零四,读出一个零.故选:A.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.16.五百万、三十万、六万、九千组成的数是()A.5003069000B.5369000C.5003609000D.500000003069000【答案】B【解析】五百万、三十万、六万、九千组成的数是一个七位数,最高位是百万位,百万位上是5,十万位上是3,万位上是6,千位上是9,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.解:这个数写作:5369000;故选:B.点评:本题主要是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况.17.下面各数,只读一个零的是()A.20600000B.94000000C.10600900D.50220703【答案】A【解析】数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出各选项中的数,然后选择.解:A、20600000读作:二千零六十万,读出一个零;B、94000000读作:九千四百万,一个零也不读;C、10600900读作:一千零六十万零一百,读两个零;D、50220703读作:五千零二十二万零七百零三,读两个零;故选:A.点评:本题主要考查整数的读法,注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.18.用10以内的3个质数,组成一个最大的三位数,这个三位数是()A.975B.957C.753D.735【答案】A【解析】在自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数.由此可知,10以内的质数有:2,3,5,7.又根据数位知识可知,一个高位上数越大,其值就越大,因此用10以内的3个质数,组成一个最大的三位数为975.解:10以内的质数有:2,3,5,7.一个高位上数越大,其值就越大,因此用10以内的3个质数,组成一个最大的三位数为:975.故选:A.点评:首先根据质数的定义确定10以内的质数是哪些为完成本题的关键.19.下面各数中不要读出“零”的数是()A.500.01B.370.25C.401008D.503.26【答案】B【解析】根据小数的读法:整数部分按整数的读法读,小数部分要依次读出每一位上的数字;整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零;分别读出各选项中数,然后选择即可.解:A、500.01读作:五百点零一,读一个零;B、370.25读作:三百七十点二五,一个零也不读;C、401008读作:四十万一千零八,读一个零;D、503.26读作:五百零三点二六,读一个零;故选:B.点评:此题考查对小数的读法和整数读法的掌握情况.20.下面四位数中,最小的数是()A.最大的四位数B.九千九百C.一万D.9090【答案】D【解析】整数的大小比较方法:先比较整数的数位多少,数位多的整数就大,如果数位相同,就比较左起第一位,第一位大的那个数就大,如果相同,则比较左起第二位,第二位大的…这四个数中一万是五位数,最大,其它三个都是四位数,最高位上的数都是9,再比较左起第二位,9090的左起第二位是0,其它两个都不是0,可见9090最小.解:最大的四位数是9999;九千九百写作9900;一万写作10000;一万>最大的四位数>九千九百>9090,9090最小;故选:D点评:本题主要是考查整数的读、写法及整数的大小比较.位数多的数大,相同数位上数大的数大.21.下面的四个数中,最大的数是(),最小的数是(),读出零的数是()A.24560000B.65420000C.20000546D.65004200【答案】B、C、C【解析】整数大小的比较方法,位数不同,位数多的数就大;位数相同,左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数,直到比较出大小为止.据此解答.解:因为65420000>65004200>24560000>20000546,所以最大的数是65420000、最小的数是20000546;读出0的是20000546,读作二千万零五百四十六.故选:B、C、C.点评:掌握整数大小比较的方法,是解答此题的关键.22.用9、1、7和三个0六个数字组成的一个只读出一个零的最大的六位数是()A.971000B.907010C.970100【答案】C【解析】要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来,据此写出;根据整数中“零”的读法,要想只读出一个零的最大六位数,写出这个最大的六位数,把最后一个非0数(1)与一个0交换位置即可.解:用9、1、7和三个0六个数字组成的一个只读出一个零的最大的六位数是970100,故答案为:C.点评:本题主要考查多位数的读法和数的组成,注意零的读法.23.一个数比一千万小得多,比四百万大一些,这个数可能是()A.4000800B.8000400C.10000800【答案】A【解析】根据题意找到选项中接近四百万的数即可求解.解:因为一个数比一千万小得多,比四百万大一些,三个选项中只有4000800比一千万小得多,比四百万大一些,所以这个数可能是4000800.故选:A.点评:考查了整数的近似数;本题实质上是求比四百万大的近似数.24.一个整数,它的最高位是十亿位.这个数是()位数.A.八B.九C.十D.十一【答案】C【解析】根据整数的数位顺序可知这个数个级有4位(个位、十位、百位、千位),万级有4位(万位、十万位、百万位、千万位),亿级上有2位(亿位、十亿位),一共4+4+2,据此解答.解:4位+4位+2=10位;故选:C.点评:本题主要考查整数的数位顺序.25.九十八亿零两千写作()A.9800002000B.982000C.9802000D.90802000【答案】A【解析】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出.解:九十八亿零两千写作:9800002000,故答案选:A.点评:此题考查整数的写法.26.下面各数中,读两个零的数是()A.606000B.6060000C.6060606D.6060600【答案】C【解析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出个选项中的数,然后分析选择.解:A、606000读作:六十万六千,一个零也不读出;B、6060000读作:六百零六万,读出一个零;C、6060606读作:六百零六万零六百零六,读出三个零;D、6060600读作:六百零六万零六百,读出两个零;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意零的读法.27.由6个千和50个一组成的数是()A.6500B.6050C.6005D.6055【答案】B【解析】这个数由6个千和50个一组成,可见这个数的最高位是千位,千位是6,十位上是5,其余数位上没有单位就用0补足,据此解答.解:由6个千和50个一组成的数是6050.故选:B.点评:本题主要考查整数的写法,注意没有单位的数位用0补足.28.读下面各数,只读一个“零”的是()A.8.0800B.4.005C.50.09D.608.80【答案】C【解析】根据小数的读法,整数部分根据整数中零的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零;小数部分根据小数的读法,小数部分要顺次读出每个数位上的数字(包括0).解:8.0800读作作:八点零八零零;4.005读作:四点零零五;50.09读作:五十点零九;608.80读作:六百零八点八零;故选:C.点评:本题是考查小数中零的读法,一个小数整数部分按整数中“零”的读法,小数部分按小数部分“零”读法来读.29.一个六位数由3个5和3个0组成,这个数最小可以是()A.555000B.500055C.505050【答案】B【解析】因为用3个5和3个0组成一个最小的六位数,最高位(十万位)应为5,万位为0,千位为0,百位为0,十位是5、个位为5;进而得出该数为500055.解:一个六位数由3个5和3个0组成,这个数最小可以是500055;故选:B.点评:解答此题应数的组成,求组成的最大的数,该数从最高位到最低位,数字选择由大到小;求组成的最小的数,该数从最高位到最低位,数字选择由小到大,但最高位上的数字不能为0.30.由8个十万,8个百万,8个十,和8个一组成的数是()A.8800088B.800888C.888800【答案】A【解析】由8个十万,8个百万,8个十,和8个一组成是一个七位数,最高位百万位、十万位、十位和十位上都是8,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.解:这个数写作:8800088;故选:A点评:本题主要是考查整数的写法,分级或用数位表写数能较好的避免漏写0与写错位数的情况.31.在3和7中间添()个0,这个数就读做三亿零七.A.9B.8C.7【答案】C【解析】三亿零七是一个九位数,因此,要在3和7之间添上7个0,才能成为三亿零七,据此解答.解:在3和7之间填上7个“0”这个数才能成为是三亿零七;故选:C.点评:解答此题的关键是弄清三亿零七是个几位数.32.在下面几个数中,一个零也不读的数是()A.6009000B.600900C.6000900D.609090【答案】A【解析】根据整数中0的读法解答,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.解:A、600 9000,读作:六百万九千,一个零也不读出;B、60 0900,读作:六十万零九百,读出1个零;C、600 0900,读作:六百万零九百,读出1个零;D、60 9090,读作:六十万九千零九十,读出1个零.故选:A.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.33.下面数中,只读一个零的是();一个零也不读的是()A.307600B.7400380C.6203505060【答案】B、A【解析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.据此即可解答.解:307600读作:三十万七千六百;7400380读作:七百四十万零三百八十;6203505060读作:六十二亿零三百五十万五千零六十;故选:B、A.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.34.由8个亿,80个万和800个一组成的数是()A.880800B.80800800C.800800800【答案】C【解析】这是一个9位数,最高位亿位上是8,十万位上是8,百位上是8,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;读这个数时,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.解:由8个亿,80个万和800个一组成的数是:800800800;故应选:C.点评:本题考查了整数的读法和写法,一要注意数位,二要注意0的读、写.35.由5个百万,3个百组成的数是()A.5000300B.500000300C.500300【答案】A【解析】由5个百万,3个百组成的数是一个七位数,最高位是百万位,这个数百万位上是5,百位上是3,其余位上都是0.解:由5个百万,3个百组成的数是5000300;故选:A.点评:本题是考查整数的读写,首先要确定这个数是一个几位数,再确定每个数位的数字.36.下面各数中一个零也不读的是()A.4005000000B.4050000000C.405000000【答案】B【解析】根据整数中“零”的读法,根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数,再进行选择.解:4005000000读作:四十亿零五百万;4050000000读作:四十亿五千万;405000000读作:四亿零五百万;故选:B.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.37.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是()A.3.408B.0.843C.0.348D.0.438【答案】C【解析】用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数,要把这几个数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,在0后面点上小数点,就是所要求的最小的小数.解:用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是0.348;故选:C.点评:本题是考查小数的写法,与整数写法不同,写整数时0不能是最高位,写小数时,0可以是最高位.38.在读10060403这个数是要()A.读一个零B.读二个零C.读三个零D.读四个零【答案】C【解析】根据整数中“零”的读法,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出此数再进行选择.解:10060403读作:一千零六万零四百零三;故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.39.个、十、百、千…都是()A.数位B.位数C.计数单位【答案】C【解析】根据题意,由计算单位的定义进行解答即可.解:根据题意,由计算单位的定义可得:个、十、百、千…都是计数单位.故选:C.点评:本题主要考查计数单位的定义.40.在5和6中间添()个0.这个数才能成为五亿零六.A.6B.8C.7D.5【答案】C【解析】五亿零六是9位数,要在5和6中间添7个0.解:五亿零六写作:500000006,要在5和6中间添7个零;故选:C.点评:本题是考查整数的写法,关键是弄清五亿零六是几位数.一个数的位数是这个数读、写的关键.。

小升初数的认识试题及答案

小升初数的认识试题及答案

小升初数的认识试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪个数是最小的正整数?A. 0B. 1C. 2D. 3答案:B2. 哪个数是最小的负整数?A. -1B. -2C. -3D. 没有最小的负整数答案:D3. 哪个数是最小的自然数?A. 0B. 1C. 2D. 3答案:A4. 哪个数是最小的奇数?A. 0B. 1C. 2D. 3答案:B5. 哪个数是最小的偶数?A. 0B. 1C. 2D. 3答案:A二、填空题(每题2分,共10分)6. 自然数包括0和______。

答案:正整数7. 整数可以分为______、______和负整数。

答案:正整数、08. 有理数包括整数和______。

答案:分数9. 绝对值是数轴上一个数到原点的距离,因此-5的绝对值是______。

答案:510. 如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是______。

答案:0三、判断题(每题1分,共5分)11. 所有的整数都是有理数。

()答案:正确12. 0是最小的自然数。

()答案:正确13. 没有最大的负整数。

()答案:错误14. 奇数和偶数都不能是负数。

()答案:错误15. 两个负数相加的结果总是正数。

()答案:错误四、解答题(共5分)16. 请说明为什么-1是最大的负整数。

答案:在整数集合中,-1比所有其他负整数都更接近0,因此它是最大的负整数。

五、综合题(共10分)17. 王老师给学生们分发了一些苹果,如果每人分3个,还剩2个;如果每人分5个,还剩2个。

请问王老师至少有多少个苹果?答案:假设有x名学生,根据题意可得方程 3x + 2 = 5x + 2,解得 x = 0。

因为学生人数不能为0,所以至少有1名学生,那么苹果的数量至少为 3 * 1 + 2 = 5个。

六、结束语本试题旨在帮助学生巩固对数的认识,包括整数、自然数、奇数、偶数、有理数等基本概念,并通过实际问题的应用,提高学生的数学思维能力。

希望学生能够通过本试题的练习,更好地理解和掌握这些基础知识。

小升初整数复习题

小升初整数复习题

小升初整数复习题小升初整数复习题在小升初的备考过程中,整数是一个重要的考点。

掌握好整数的概念和运算规则,对于解题和提高数学能力都有着重要的作用。

下面将通过一些典型的整数复习题,来帮助大家巩固整数的知识。

1. 小明有20元钱,他买了一本书花了8元,买了一支笔花了5元,还剩下多少元?解析:小明有20元钱,买书花了8元,还剩下20-8=12元。

然后,再买笔花了5元,还剩下12-5=7元。

所以,小明还剩下7元。

2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶6小时后,汽车行驶的总路程是多少公里?解析:汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶6小时后,汽车行驶的总路程是60×6=360公里。

所以,汽车行驶的总路程是360公里。

3. 一个数与-8的差是-15,这个数是多少?解析:设这个数为x,根据题意,可以列出方程x-(-8)=-15。

化简得到x+8=-15,再移项得到x=-15-8=-23。

所以,这个数是-23。

4. 小明从家里出发,向东走了10米,然后向南走了8米,再向西走了15米,最后向北走了12米,他最终的位置距离家有多远?解析:小明向东走了10米,向南走了8米,向西走了15米,向北走了12米。

根据题意,可以画出一个简单的示意图。

从图中可以看出,小明最终的位置与家之间的直线距离为10+8+15+12=45米。

所以,他最终的位置距离家有45米。

5. 一根木棍长80厘米,小明用剪刀将它剪成2段,其中一段比另一段长20厘米,那么较长的一段是多长?解析:设较长的一段为x厘米,根据题意,可以列出方程x+(x-20)=80。

化简得到2x-20=80,再移项得到2x=80+20=100,最后除以2得到x=100/2=50。

所以,较长的一段是50厘米。

通过以上几道典型的整数复习题,我们可以发现整数的运算规律和解题方法。

在解题过程中,我们需要注意题目中的关键词,了解题目的要求,然后根据已知条件列方程,最后进行运算得到结果。

收集的小升初数学整数的认识试卷练习

收集的小升初数学整数的认识试卷练习

收集的小升初数学整数的认识试卷练习迎战考试,我们需要自信,我们要一如既往地坚持,让学习始终充满动力,富有效率,直到最后战胜考试。

下面是为大伙儿收集的小升初数学整数的认识试题训练,供大伙儿参考。

1.两个连续自然数相乘的积一定是()A.互质数B.偶数C.奇数2.一个三位数,三个数字之和为6,个位和百位上数之和是4,个位数上数字是1,那个数扩大100倍为()A.231×100B.321×100C.123×100D.无选项3.下面的数中,数字“2”表示二个十的是()A.2401B.1204C.4021D.40124.连续的六个自然数,后三个数的和是99,那么前三个数的和是()A.84B.87C.90D.935.6000里有()个千.A.6B.60C.6006. 与499相邻的两个数是()A.497和498B.500和501C.498和5007.一个数的最高位是()位,那个数是九位数.A.亿B.千万C.百万8.个位、十位、百位、千位…这些差不多上()A.个级B.计数单位C.数位9.一个数最高位是百亿位,那个数是()A.九位数B.十位数C.十一位数D.十二位数10.一个数与0相乘得()A.1B.它本身C.0答案及解析1.两个连续自然数相乘的积一定是()A.互质数B.偶数C.奇数分析:自然数依照是否是2的倍数可分为偶数与奇数两类,依照自然数排列规律,相邻的两个自然数中,一定有一个奇数,一个偶数,依照数的奇偶性可知,奇数×偶数=偶数,因此两个连续的自然数(非0)的积一定是偶数.解答:解:两个连续的自然数中一定有一个奇数,一个偶数,依照数的奇偶性可知,奇数×偶数=偶数,因此两个连续的自然数(非0)的积一定是偶数.2.一个三位数,三个数字之和为6,个位和百位上数之和是4,个位数上数字是1,那个数扩大100倍为()A.231×100B.321×100C.123×100D.无选项考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:由题意可知:三个数字之和为6,个位和百位上数之和是4,因此十位上的数:6-4=2,进而依照个位数上数字是1,求出该数百位上的数,进而得出那个三位数的大小,然后扩大100倍,依照求一个数的几倍,用乘法解答即可.解答:解:十位上的数是:6-4=2;又因个位数上数字是1,百个位数上数字:6-1-2=3,因此那个数是321,3.下面的数中,数字“2”表示二个十的是()家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,小孩一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

2015小升初数学备考专练-整数的读法和写法【小学学科网】

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2015年小学数学数与代数-数的认识06++整数的读法和写法一.选择题(共10小题)1.(2014•永宁县)下面各数中,只读出一个零的数是()A.600606 B.606600 C.6060602.(2012•龙岗区)下列各数中,()读出两个零.A.800808 B.880008 C.808080 D.8008803.(2012•泗县模拟)一个数是由三个6和三个0组成,如果这个数只读出两个零,那么这个数是()A.606060 B.660006 C.600606 D.6606004.(2014•上海模拟)下面的六位数中一个“零”也不读的是()A.660600 B.606600 C.606060 D.6006605.(2014•广州)下列数中,只能读出两个零的数是()A.5601402 B.601010405 C.29000508 D.403107016.(2013•陆良县模拟)一个数由3个6和3个0组成,如果这个数值读出两个零,那么这个数是()A.606060 B.309111 C.600606 D.6606007.(2013•华亭县模拟)三十五万三干零三写作()A.3053003 B.35303 C.353003 D.3053038.下面各数中,只读一个零的数是()A.30580010 B.7109880 C.107200 D.503709.下面各数,读数时只读一个零的是()A.603080 B.6030800 C.600380010.一个数由三个8和三个0组成,如果这个数只读出两个零,那么这个数是.()A.808080 B.880008 C.800808 D.880800二.填空题(共10小题)11.(2014•慈利县)一个多位数,它的亿位、千万位、万位、十位上都是6,其余各位都是“0”,这个数读作_________,省略亿后面的尾数,约是_________.12.(2014•东台市)江苏省的国土面积是102600平方千米,改写成以“万”作单位的数是_________平方千米;江苏省的人口是73809700人,省略“万”后面的尾数大约是_________万人.13.(2014•临川区模拟)一个九位数,最高位上是最小的质数,千万位上和千位上的数既不是质数又不是合数,个位上的数是最小的合数,其余各位上的数都是0,这个数是_________,读作_________.14.(2014•广州模拟)台湾岛是我过第一大岛,面积为三万五千七百五十九平方千米,写作_________平方千米,保留一位小数约是_________万平方千米.15.(2014•武鸣县模拟)一个数,它的百位,千位和万位上都是5,其余各位上的数字都是0,这个数写作_________,改写成万作单位的数是_________.16.(2014•上海模拟)由数字“4”三个,数字“0”五个写出的多位数中,读数时一个“零”也不读出来的有如下几个:_________.17.(2014•岚山区模拟)用三个6和三个0设计一个六位数.只读出一个零_________,读出两个零_________,一个零也不读出来_________.18.(2014•金寨县模拟)九千九百零四万零五十写作_________改写成用万作单位的数是_________.19.(2014•上海模拟)三亿三千五百八十万写作_________,改写成用“万”作单位的数是_________万,省略“亿”后面的尾数约是_________亿.20.(2013•永昌县模拟)由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作_________,四舍五入到亿位约是_________.三.解答题(共10小题)21.50220560306读作_________四舍五入到万位是_________.22.请你用4个5和3个0组数:(1)组一个读两个零的七位数:(2)组一个读一个零的七位数:(3)组一个所有的零都不读的七位数:(4)组一个读三个零的七位数:(5)组一个最大的六位数是:(6)组一个最小的五位数是:23.用0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数.(1)所有的0都不读出来:_________.(2)只读一个0:_________.(3)所有的0都读出来:_________.24.用1、2、3和6个0这九个数字,按下面的条件写出九位数.25.把下面的多位数与正确读法用线连接起来.69000000 9000001一千九百二十五万八千六百零一一千零九万零三十六九百万零一六千九百万10090036 19258601.26.按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数.①一个零也不读出来:写作_________,读作_________.②只读出一个0:写作_________,读作_________.③读出两个0:写作_________,读作_________.④三个0都读,写作_________,读作_________.27.用4个2,3个0按要求组成一个七位数.(1)三个零都不读写作_________(2)只读一个零写作_________(3)只读两个零写作_________(4)三个零都读写作_________把这四个数按从大到小的顺序排列起来:_________.28.读数和写数450306000 3000500076 24000807066908037060 354780 47120530九千零九十万零七百四十九千九百万零七百零七三千零五万零二百零七二亿零三百万零一百三亿三亿零二百万29.用三个8,两个0组成符合下列要求的数各一个只读出一个零_________读出两个零_________一个零也不读出来_________读出最小的五位数_________.30.据《2004年昆山市国民经济和社会发展统计公报》,到2004年底,昆山市户籍总人口637157人,外来暂住人口达625345人.请把它们改写成用“万”作单位的数,再写出它们的近似数.(保留两位小数)2015年小学数学数与代数-数的认识06++整数的读法和写法参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.(2014•永宁县)下面各数中,只读出一个零的数是()A.600606 B.606600 C.606060考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出各答案中的数,然后选择.解答:解:A、600606读作:六十万零六百零六,读出2个零;B、606600读作:六十万六千六百,一个零也不读出;C、606060读作:六十万六千零六十,读出一个零.故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意掌握零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.2.(2012•龙岗区)下列各数中,()读出两个零.A.800808 B.880008 C.808080 D.800880考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中0的法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个,一个数要想读出两个0,至少要有两上0不在每级的末尾,并且这两个0不能相邻.解答:解:80 0808读作:八十万零八百零四,读出了2个零;880008读作:八十八万零八,读出了1个零;808080读作:八十万八千零八十,读出了1个零;800880读作:八十万零八百八十,读出了1个零;故选:A.点评:本题主要是考查整数中“零”的读法,注意分级读不容易读错“零”.3.(2012•泗县模拟)一个数是由三个6和三个0组成,如果这个数只读出两个零,那么这个数是()A.606060 B.660006 C.600606 D.660600考点:整数的读法和写法.分析:整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零,据此读出个答案中的数进行选择.解答:解:606060读作;六十万六千零六十,读出一个零;660006读作:六十六万零六,读出一个零;600606读作;六十万零六百零六,读出两个零;660600读作;六十六万零六百,读出一个零;故选:C.点评:本题主要考查整数的读法,注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零.4.(2014•上海模拟)下面的六位数中一个“零”也不读的是()A.660600 B.606600 C.606060 D.600660考点:整数的读法和写法.分析:按照整数的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.要想一个“零”也不读,0必须在每级的末尾.解答:解:660600读作:六十六万零六百;606600读作:六十万六千六百;606060读作:六十万六千零六十;600660读作:六十万零六百六十;故选:B.点评:本题是考查整数的读法,注意0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.5.(2014•广州)下列数中,只能读出两个零的数是()A.5601402 B.601010405 C.29000508 D.40310701考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,据此读出各数后再选择.解答:解:5601402读作:五百六十万一千四百零一;601010405读作:六亿零一百零一万零四百零五;29000508读作:二千九百万零五百零八;40310701读作:四千零三十一万零七百零一;故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.6.(2013•陆良县模拟)一个数由3个6和3个0组成,如果这个数值读出两个零,那么这个数是()A.606060 B.309111 C.600606 D.660600考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出每个数再进行选择.解答:解:606060读作:六十万六千零六十;309111读作:三十万九千一百一十一;600606读作:六十万零六百零六;660600读作:六十六万零六百.故选:C.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.7.(2013•华亭县模拟)三十五万三干零三写作()A.3053003 B.35303 C.353003 D.305303考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.解答:解:三十五万三干零三写作:353003;故选:C.点评:本题是考查整数的写法,分级写或用数位表写数能较好的避免漏写0或写错数的情况,要熟练掌握.8.下面各数中,只读一个零的数是()A.30580010 B.7109880 C.107200 D.50370考点:整数的读法和写法.分析:本题考查整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其中间有0的只读一个零.可以用排除法来做,A、30580010 读作:三千零五十八万零十,读了两个零;B、7109880 读作:七百一十万九千八百八十,一个都不读;C、107200 读作:十万七千二百,一个零都不读;D、50370读作:五万零三百七十.读一个零.解答:解:A、30580010 读作:三千零五十八万零十,读了两个零;B、7109880 读作:七百一十万九千八百八十,一个都不读;C、107200 读作:十万七千二百,一个零都不读.D、50370读作:五万零三百七十.读一个零.故答案选:D点评:本题注意中间有两个零的只读一个零.9.下面各数,读数时只读一个零的是()A.603080 B.6030800 C.6003800考点:整数的读法和写法.分析:根据整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零即可作出判断.解答:解:A、603080只读一个零,符合题意;B、6030800读二个零,不符合题意;C、6003800一个零也不读,不符合题意.故选A.点评:考查了整数的读法,熟记整数的读法法则是解题的关键,是基础题型.10.一个数由三个8和三个0组成,如果这个数只读出两个零,那么这个数是.()A.808080 B.880008 C.800808 D.880800考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,要想读出两个0,至少有两个0不能写在每级的末尾,且不能相邻.解答:解:A、808080读作八十万八千零八十;B、880008读作八十八万零八;C、800808读作八十万零八百零八;D、880800读作八十八万零八百;故选:C.点评:本题是考查整数的读、写,注意,分级读可避免读错0.二.填空题(共10小题)11.(2014•慈利县)一个多位数,它的亿位、千万位、万位、十位上都是6,其余各位都是“0”,这个数读作六亿六千零六万零六十,省略亿后面的尾数,约是7亿.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.分析:先写出数再读,在亿位、千万位、万位、十位上写6,其余各位写0,省略时根据千万位上的数字四舍五入.解答:解:这个数写作:660060060,读作:六亿六千零六万零六十;660060060≈7亿;故答案为:六亿六千零六万零六十,7亿.点评:此题主要考查数的读法和取近似值,注意取近似值时写上≈号.12.(2014•东台市)江苏省的国土面积是102600平方千米,改写成以“万”作单位的数是10.26万平方千米;江苏省的人口是73809700人,省略“万”后面的尾数大约是7381万人.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.分析:(1)整数改写时要看清用什么做单位,然后从右边数到它的下一位,在前面点上小数点,省略末尾的0,加上这个单位;(2)省略“万”后面的尾数,就是求它的近似数,要把万位的下一位进行四舍五入,看千位上是几进行四舍五入,同时带上“万”字,据此解答.解答:解;(1)102600=10.26万;(2)73809700≈7381万;故答案为:10.26,7381.点评:本题主要考查较大整数的改写及求近似数,要注意带计数单位.13.(2014•临川区模拟)一个九位数,最高位上是最小的质数,千万位上和千位上的数既不是质数又不是合数,个位上的数是最小的合数,其余各位上的数都是0,这个数是210001004,读作二亿一千万一千零四.考点:整数的读法和写法;合数与质数.分析:这个九位数最高位是亿位,最高位是最小的质数就是亿位上是2,千万位上和千位上的数既不是质数又不是合数就是1,个位上的数是最小的合数就是4,其余各位上的数都是0,根据整数的写法写出这个数,然后再据整数的读法解答即可.解答:解:这个数是210001004,读作:二亿一千万一千零四;故答案为:210001004,二亿一千万一千零四.点评:本题主要考查多位数的写法及读法,注意确定九位数就是最高位是亿位,并且注意:最小的质数是2,既不是质数又不是合数是1,最小的合数是4.14.(2014•广州模拟)台湾岛是我过第一大岛,面积为三万五千七百五十九平方千米,写作35759平方千米,保留一位小数约是 3.6万平方千米.考点:整数的读法和写法;近似数及其求法.专题:整数的认识.分析:(1)先从个位向左四位为一级进行分级,再从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0,据此解答;(2)以“万”作单位,保留一位小数就是求它的近似数,先从右边数到万位的下一位点上小数点,再把万位后的百位上的数字进行四舍五入,然后去掉尾数加上“万”字.解答:解:(1)三万五千七百五十九写作:35759;(2)35759≈3.6万.故答案为:35759,3.6.点评:本题主要考查多位数的写法和求近似数,求近似数时注意带计数单位.15.(2014•武鸣县模拟)一个数,它的百位,千位和万位上都是5,其余各位上的数字都是0,这个数写作55500,改写成万作单位的数是 5.55万.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.专题:整数的认识.分析:这是一个五位数,最高位万位、千位和百位上都是5,十位和个位上都是0,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;改写成用万作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字.解答:解:这个数写作:55500;55500=5.55万;故答案为:55500,5.55万.点评:本题主要考查整数的写法和改写,注意改写时要带计数单位.16.(2014•上海模拟)由数字“4”三个,数字“0”五个写出的多位数中,读数时一个“零”也不读出来的有如下几个:44400000、44004000、40004400.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,要想一个“零”也不读出来,就要把所有的0写在每级的末尾.解答:解:由数字“4”三个,数字“0”五个写出的多位数中,读数时一个“零”也不读出来的有如下几个:44400000(读作:四千四百四十万)、44004000(读作:四千四百万四千)、40004400(读作:四千万四千四百);故答案为:44400000、44004000、40004400.点评:本题是考查整数的读、法,分级读、写或借助数位顺序表读、写能较好的避免读、写错0的情况.17.(2014•岚山区模拟)用三个6和三个0设计一个六位数.只读出一个零660006,读出两个零600606,一个零也不读出来666000.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.要想一个“零”也不读,就要把所有的0都写在每级的末尾;要想只读一个“零”,就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾;要想读出两个“零”,就要有两个或两组0不能写在每级的末尾,且不能相邻.解答:解:用三个6和三个0设计一个六位数.只读出一个零的数是:660006(答案不唯一);读出两个零的数是:600606;一个零也不读出来的是:666000(答案不唯一).故答案为:660006,600606,666000.点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况.18.(2014•金寨县模拟)九千九百零四万零五十写作9904 0050改写成用万作单位的数是9904.005万.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.专题:整数的认识.分析:根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数;改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字.解答:解:九千九百零四万零五十写作:9904 0050;9904 0050=9904.005万.故答案为:9904 0050,9904.005万.点评:本题主要考查整数的写法和改写.注意改写时要带计数单位.19.(2014•上海模拟)三亿三千五百八十万写作335800000,改写成用“万”作单位的数是33580万,省略“亿”后面的尾数约是3亿.考点:整数的读法和写法;比与分数、除法的关系.专题:整数的认识.分析:整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0;据此写出即可;改写成用“万”作单位的数,在万位的右下角点上小数点,省略末尾的0,加上“万”即可;省略亿后面的尾数,就是求它的近似数,要把亿位的下一位千万位上的数进行四舍五入,同时带上“亿”字.解答:解:三亿三千五百八十万写作:335800000;335800000=33580万;335800000≈3亿.故答案为:335800000;33580;3.点评:本题主要考查整数的改写和求近似数,要注意带计数单位,省略末尾的0.20.(2013•永昌县模拟)由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作380096500,四舍五入到亿位约是4亿.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.分析:根据整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作:380096500;由于亿的下一位千万位上是8,所以根据四舍五入原则应进1,所以四舍五入到亿位约是:4亿.解答:解:由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作:380096500,四舍五入到亿位约是4亿.故答案为:380096500;4亿.点评:在完成此类写多位数的题目时,一定要数清数的位数,不要零或多添零.三.解答题(共10小题)21.50220560306读作五百零二亿二千零五十六万零三百零六四舍五入到万位是5022056万.考点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.专题:数的认识.分析:这是一个十一位数,最高位百亿位和十万位上都是5,亿位和千万位上都是2,万位和个位上都是6,百位上是3,其余位上都是0,读这个数时,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零;四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“万”字.解答:解:50220560306读作:五百零二亿二千零五十六万零三百零六;50220560306≈5022056万;故答案为:五百零二亿二千零五十六万零三百零六,5022056万.点评:本题主要考查整数的读法、改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.22.请你用4个5和3个0组数:(1)组一个读两个零的七位数:(2)组一个读一个零的七位数:(3)组一个所有的零都不读的七位数:(4)组一个读三个零的七位数:(5)组一个最大的六位数是:(6)组一个最小的五位数是:考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.(1)要有两个0不能写在每级的末尾,且不能相邻;(2)至少要有一个0不能写在每级的末尾,若要写几个0,要相邻;(3)把所有的0都写在每级的末尾;(4)这三个0都不能写在每级的末尾,且不能相邻;(5)要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来;(6)要想组成的数最小,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,但是最高位不能是零.解答:解:(1)组一个读两个零的七位数:5050550(读作五百零五万堆五百五十);(2)组一个读一个零的七位数:5055500(读作五百零五万五千五百);(3)组一个所有的零都不读的七位数:5555000(读作五百五十五万五千);(4)组一个读三个零的七位数:5050505(读作:五百零五万零五百零五);(5)组一个最大的六位数是:555500;(6)组一个最小的五位数是:50005;故答案为:5050550,5055500,5555000,5050505,555500,50005.点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况.23.用0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数.(1)所有的0都不读出来:2564000.(2)只读一个0:2056400.(3)所有的0都读出来:2050604.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.(1)要想所有的0都不读出来,就要把所有的0都写在每级的末尾;(2)要想只读一个0,就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾;(3)要想把所有的0都读出来,所有的0都不能写在每级的末尾,且不能相邻.解答:解:用0、0、0、2、5、6、4这七个数字按要求组成七位数.(1)所有的0都不读出来的数是:2564000(不唯一,读作:二百五十六万四千);(2)只读一个0的数是:2056400(不唯一,读作:二百零五万六千四百);(3)所有的0都读出来的数是:2050604(不唯一,读作:二百零五万零六百零四);故答案为:2564000,2056400,2050604.点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.24.用1、2、3和6个0这九个数字,按下面的条件写出九位数.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.要想所有的0都不读,就要把所有的0都写在每级的末尾;要想读出一个0,就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾;要想读出两个0,就要有两个0不能写在每级的末尾,并且这两个0不能相邻,或把零分成两组,这两组0不能写在每级的末尾,并且这两组不能相邻.此题答案不唯一,只要符合要求即可.解答:解:读出两个0的有:100000203(读作:一亿零二百零三)、100000302(读作:一亿零三百零二)、300000102(读作:三亿零一百零二);读出一个0的有:100000023(读作:一亿零二十三)、120000003(读作:十三亿零三)、130000002(读作:十三亿零二);所有0都不读的有:123000000(读作:一亿二千三百万)、213000000(读作:二亿一千三百万)、321000000(读作:三亿二千一百万);点评:本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况.25.把下面的多位数与正确读法用线连接起来.69000000 9000001一千九百二十五万八千六百零一一千零九万零三十六九百万零一六千九百万10090036 19258601.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:这是一个连线题,可以根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出每个数,或根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,写出每个数再连线.解答:解:根据整数的读、写法连线如下:点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握.26.按要求把4个“6”和3个“0”组成七位数.①一个零也不读出来:写作6666000,读作六百六十六万六千.②只读出一个0:写作6660006,读作六百六十六万零六.③读出两个0:写作6066006,读作六百零六万六千零六.④三个0都读,写作6060606,读作六百零六万零六百零六.考点:整数的读法和写法.专题:整数的认识.分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.①要想一个零也不读,就要把这几个0写在每级的末尾;②要想只读一个零,就要由一个0或连续几个零不能写在每级的末尾;③要相读出两个零,就要有两个0不能写在每级的末尾,并且这两个0不能相邻;④要相三个0都读,这三个0都不能写在每级的末尾,且不能相邻.解答:解:①一个零也不读出来的写作:6666000,读作:六百六十六万六千;②只读出一个0的写作:6660006,读作:六百六十六万零六;③读出两个0的写作:6066006,读作:六百零六万六千零六;④三个0都读的定作:6060606,读作:六百零六万零六百零六;故答案为:6666000,六百六十六万六千,6660006,六百六十六万零六,6066006,六百零六万六千零六,6060606,六百零六万零六百零六.点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况,是常用的方法,要熟练掌握.27.用4个2,3个0按要求组成一个七位数.(1)三个零都不读写作2222000(2)只读一个零写作2220002(3)只读两个零写作2200202(4)三个零都读写作2020202把这四个数按从大到小的顺序排列起来:2222000>2220002>2200202>2020202.考点:整数的读法和写法;整数大小的比较.专题:整数的认识.。

通用版小学数学小升初《数的认识——整数》基础知识专项巩固练习精选连线题(含答案)

通用版小学数学小升初《数的认识——整数》基础知识专项巩固练习精选连线题(含答案)

绝密★启用前
通用版小学数学小升初《数的认识——整数》基础知识专项巩固练习精选连线题(含答案)
题号一
得分
一、连线题(共205分)
评卷人
得分
1.填一填,连一连。

1.家的门牌号是由十个十组成的数。

2.家的门牌号是个位上的数比十位上的数小5的数。

3.家的门牌号是由8个十和2个一组成的数。

4.家的门牌号是两个两个地数,86后面的第五个数。

(5分)
2.连一连。

(5分)
3.连一连。

(5分)
4.连一连。

(5分)
5.把相同的数连起来。

(5分)
6.小鸟回家。

(5分)
7.把同样多的用线连一连。

(5分)
8.连一连。

(5分)
9.连一连。

(5分)
10.连一连。

(5分)
11.连一连。

(5分)
12.连一连。

2015小升初数学整数的认识练习题

2015小升初数学整数的认识练习题

小升初数学整数的认识练习题一、填空题。

1二十万七千写作( ),四舍五入省略万后面的尾数后约是( )万。

2.905086900读作( ),它由( )亿、( )万和( )个1组成的。

3.一个数的亿位、千万位、万位、千位都是9,其他各位都是0,这个数读作( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。

4.自然数的单位是( ),85由( )个1组成。

5.最小的五位数与最大的四位数相差( )。

6.在下面方框里填上适当的数字,使一个数最接近9亿,另一个数最接近10亿。

9□7865600 9□9856007.用四张卡片0,1,7,9一共可以组成( )个四位数,其中最大的是( ),最小的是( ),这两个数的和是( ),差是( )。

8.三个连续自然数的和是39,这三个自然数分别是( )、( )和( )。

9.“0”有两个作用:一是( );二是( )。

10.零与任何数相乘,积等于( ),零与任何数相加、相减,数的值( ),相同的两数相减其差为( )。

11.三个连续的自然数,中间的一个自然数为n,其余两个分别为( )和( )。

12.被减数增加6,减数减少6,差( )。

13.一个因数扩大4倍,另一个因数缩小2倍,积( )。

14.两个连续自然数之和去乘它们的差,积是51,这两个数分别为( )和( )。

15.除数缩小10倍,被除数扩大10倍,商( )。

16.在自然数48后面添上一个0,这个数比原来扩大( )倍,比原数多( )。

17.按规律填数。

(1) 1、3、8、16、27、41、( )(2)3835、3935、4035、( )18.三个数之和是120,甲数是乙数的2倍,乙数比丙数少20,丙数是( ).二、判断题。

1.“0”是自然数的单位。

( )2.计数单位“个”“十”“百”“千”“万”……就是数位。

( )3.两个自然数的积一定大于它们的和。

( )4.20乘一个三位数,积的末尾最多只有三个0。

( )5.两个数相乘得零,那么这两个数中必定有一个数为0。

小升初数学整数的认识2-word

小升初数学整数的认识2-word

小升初数学整数的认识211. 一个数是六位数,这个数()12. 3790000中的“7”表示()13. 最小的六位数至少减去()就是五位数.14. 0和任何数相乘都得()15.一个四位数,它的最高位是()位.16.6000和5998中间的数是()17. 万位右边的第一位是()位.18. 5个连续自然数的和是220,那么紧跟在这5个自然数后面的5个连续自然数的和是19. 正常情况下水沸腾时的温度是()℃.20. 在366000中,两个6所表示的数相差()答案解析11. 一个数是六位数,这个数()A.一定大于十万B.不大于十万C.一定大于九万考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:六位数的最高位是十万位,数字最小是1,即10万,10万一定大于9万;据此解答即可.解答:解:一个数是六位数,这个数最小是10万,一定大于9万;故选:C.点评:解答此题的关键:应明确数位顺序表,能熟练运用顺序表解答实际问题.12. 3790000中的“7”表示()A.7个百万B.7个千万C.7个亿D.7个十万考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位.解答:解:3790000中的“7”在十万位上,表示7个十万;故选:D.点评:此题考查整数中的数字所表示的意义:有几个计数单位.解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位13. 最小的六位数至少减去()就是五位数.A.1B.10C.100D.1000考点:整数的认识.分析:最小的六位数是100000,最大的五位数是99999,他们之间相差1,据此解答即可.解答:解:100000-99999=1,故选:A.点评:最小的n+1位数比最大的n位数大1.。

小升初数学整数的认识6

小升初数学整数的认识6

小升初数学整数的认识651. 把所有的自然数按约数的个数来分,可以分成()A.质数和合数B.奇数和偶数C.质数、合数和1D.质数、合数和1、0考点:整数的认识;合数与质数.分析:自然数的约数个数有以下几种情况:除了1和它本身没有其它约数(质数);除了1和它本身还有其它约数(合数);1(只有约数1);特殊自然数(0).解答:解:把所有的自然数按约数的个数来分,可以分成:(1)质数:除了1和它本身没有其它约数,(2)合数:除了1和它本身还有其它约数,(3)1,(4)0,故选:D.点评:此题主要考查自然数的意义及质数合数的概念.52. 四(2)班有58人,全校有900多人,其中()是准确数.A.58B.900C.都不对考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:准确的数就是不是通过四舍五入得到,与实际数据完全相同的数,据此即可判断.解答:解:四(2)班有58人,全校有900多人,其中58是准确数,900是近似数;故选:A.点评:本题主要考查了准确数的含义,理解定义是关键.53. 把所有的非零自然数按约数的个数来分,可以分成()A.质数和合数B.奇数和偶数C.质数、合数和1考点:整数的认识;合数与质数.分析:根据约数的个数可以把所有的非零自然数分为三类:只有一个约数的是1,既不是质数也不是合数;只有两个约数的,叫做质数;除了1和它本身外还有其它约数的叫做合数,据此解答.解答:解:把所有的非零自然数按约数的个数来分,可以分成三类:只有一个约数的是1,既不是质数也不是合数;只有1和它本身两个约数的叫做质数;除了1和它本身外还有其它约数的叫做合数;故选;C.点评:本题主要考查质数、合数的意义,注意1既不是质数也不是合数.54. 下面错误的是()A.与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位B.201910320万C.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010 考点:整数的认识;整数大小的比较.专题:整数的认识.分析:根据题意,对各题进行依次分析、进而得出结论.解答:解:A、根据数位顺序表可知:“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位,说法正确;B、因为20万=201900,2019103201900,所以本题201910320万,说法正确;C、一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010,说法错误,应为:11010;故选:C.点评:此题考查了数的组成及整数大小比较的方法,应注意基础知识的理解.55. 古时候人们记数的办法是()A.用实物记数B.用结绳记数C.用实物记数、结绳记数与刻道记数考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据古时候人们记数的办法的知识即可作出选择.解答:解:古时候人们记数的办法是用实物记数、结绳记数与刻道记数.故选C.点评:考查了古时候人们记数的办法,解题的关键是关于数学知识的了解.56. 一个数从右起第九位上的数字是5,这个5表示()A.5个十亿B.5个亿C.5个千万D.5个百万考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据整数的数位顺序表可知:从右边数起,第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位、第六位是十万位、第七位是百万位、第八位是千万位、第九位是亿位…,它们的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…,哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位,据此解答.解答:解:在整数数位顺序表中,从右起第九位是亿.该位上的数字“5”就表示 5个亿.故选:B.点评:本题主要考查整数的数位顺序表,注意哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位.57. 一个数从右起第九位上的数字是5,这个5表示()A.5个十亿B.5个亿C.5个千万D.5个百万考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据整数的数位顺序表可知:从右边数起,第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位、第六位是十万位、第七位是百万位、第八位是千万位、第九位是亿位…,它们的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…,哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位,据此解答.解答:解:在整数数位顺序表中,从右起第九位是亿.该位上的数字“5”就表示 5个亿.故选:B.点评:本题主要考查整数的数位顺序表,注意哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位58. 最大的四位数至少加上()才能成为五位数.A.1B.10C.100考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据题意,要求是最小的五位数,最高位上是1,其余都是0;最大的四位数,这四个数位上的数都是9;然后再相减计算即可.解答:解:最小的五位数是:10000,最大的四位数是:9999,10000-9999=1;答:最小的五位数和最大的四位数相差1.故答案为:A.点评:根据题意,先求出最小的五位数和最大的四位数,然后再进一步解答即可.59. 个位、万位、亿位是几个不同的()A.位数B.数位C.计数单位考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据整数的数位顺序表可知:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位…,都是数位,据此解答.解答:解:个位、万位、亿位是几个不同的数位;故选:B.点评:本题主要考查整数的数位顺序表,注意个位、万位、亿位都是数位.60. 下面有关0的运算中,说法正确的是()A.0除以任何数还得0B.任何数乘0还得0C.任何数减0还得0考点:整数的认识.专题:整数的认识.分析:根据除法法则,除法法则,减法法则即可作出选择.解答:解:A、0除以任何非0数还得0,故选项错误;B、任何数乘0还得0,故选项正确;C、任何数减0得原数,故选项错误.故选:B.点评:本题考查了有关0的运算,是基础题,注意:0不能做除数.。

(完整)整数的初步认识习题

(完整)整数的初步认识习题

(完整)整数的初步认识习题整数是数学中一种重要的数集,包括正整数、负整数和零。

对于初学者来说,掌握整数的基本概念和运算规则是很重要的。

下面是一些整数的初步认识题,帮助巩固对整数的理解。

1. 整数的定义请简要定义整数,并说明整数与自然数的关系。

2. 正整数和负整数给出一个正整数和一个负整数的例子,并解释它们在数轴上的位置关系。

3. 整数的相反数什么是整数的相反数?给出一个整数的相反数的例子。

4. 整数的加法计算以下整数的和,并写出计算步骤:- 7 + (-3)- (-5) + 25. 整数的减法计算以下整数的差,并写出计算步骤:- 9 - 4- (-2) - (-6)6. 整数的乘法计算以下整数的乘积,并写出计算步骤:- 3 × (-2)- (-4) × (-7)7. 整数的除法计算以下整数的商,并写出计算步骤:- 12 ÷ 3- (-20) ÷ (-5)8. 整数的绝对值什么是整数的绝对值?给出一个整数的绝对值的例子。

9. 整数的比较使用不等号 (<, >) 比较以下整数,并说明比较结果:- 5 < 8- (-3) > (-6)10. 整数的序列列举一个从-3 到3 的整数序列,并按照从小到大的顺序排列。

以上是整数的初步认识题,通过解答这些问题,你可以加深对整数的理解和掌握整数的基本运算规则。

毋庸置疑,整数在数学中具有重要的地位,对于日常生活和其他数学领域的研究都有着广泛的应用。

希望这些题能够帮助你巩固对整数的认识,并进一步提升数学能力。

_(800字以上)_。

第1讲《整数的认识》案例讲义 练习专项—人教版小升初数学总复习

第1讲《整数的认识》案例讲义 练习专项—人教版小升初数学总复习

人数版小升初第一轮精选案例+学生练习专题复习(讲义)第1讲:整数的认识姓名:班级:得分:考点1:整数的意义和分类▒考点归纳1.整数的意义和分类。

(1)像-3,-2,-1,0,1,2,3……这样的数统称为整数没有最小的整数,也没有最大的整数,整数的个数是无限的。

(2)整数可以分为正整数、0、负整数。

(3)用来表示物体个数的0,1,2,3,4……叫自然数。

2.整数数位顺序表。

3.计数单位、数位和位数。

计数单位:一(个)、十、百、千……都是计数单位。

数位:各个计数单位所在的位置叫作数位。

位数:一个自然数含有几个数位,它就是几位数。

※易错提示:0既不是正数也不是负数。

区别数位和位数:如:2024含有四个数位,则2024就是四位数。

▒例题精选例1:一个数由6个亿、6个千万、6个万、6个百和6个一组成,这个数写作(它是一个( )位数。

解析:根据数的组成写数时,可以先简写一个数位顺序表,再对应各数位写上计数单位的个数,即6个亿、6个千万、6个万、6个百、6个一分别对应亿位、千万位、万位、百位、个位写6,其他数位上一个计数单位也没有,都写0占位。

这个数的最高位是亿位,它是一个九位数。

解答:660060606 九▒ 举一反三11.在-3、4.5、25 、2、0中,( )是正数,( )是负数,( )既不 是正数也不是负数。

2. 65020600中的“5”表示( )。

A.5个百B.5个十万C. 5个百万D.5个百亿3.在上古时期,人们没有“数”的概念。

打猎时,每收获一只猎物就用一个小石子表示,等到收获到很多猎物时,就用一个大石子代替若干个小石子,这里的大石子就相当于( )。

A.数位B.数级 C .位数 D.计数单位考点2:整数的读写▒考点归纳1.整数的读法。

先把数分级,再从高位到低位,一级一级地读。

亿级和万级都按个级的读法来读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

每-级末尾的0都不读,每一级中间有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

1.4小升初专项复习——整数的认识测试

1.4小升初专项复习——整数的认识测试

六年级下册期末专项复习 数的认识 日期: 月 日整数的认识小测验1、40805读作( ) 4800660读作( )。

345000000读作:2、四十万零八十写作( )3、148000改写成用“万”做单位是( ),省略“万”后面的尾数约是( )。

4、由6个百万,6个一万,60个一组成的数是( ),读作( )。

5、5060070080是由5个( ),6个( ),7个( )和8个( )组成的。

6、94063506000省去万位后面的尾数是( ),省去千万位后面的尾数是( ),省去亿位后面的尾数是( )。

7、第五次人口普查,我国人口为十二亿九千五百三十八万人,写作( ),省略亿后面的尾数约是( )亿。

8、8844.43、-25、 1722、 40%、 60%、21、 4.8、1、-31、-3.5、 25、 0自然数: 负数: 整数: 小数: 分数: 百分数:9、一个七位数,百万位上的数是最小的合数,万位上是最小的一位数,百位上是最小的质数,其余的数位上都是0,则这个数是( )。

10、一个数四舍五入后是10亿,这个数最小是( ),最大是( )。

整数的认识小测验1、( )最小的整数,也( )最大的整数。

最大的负整数是( ),最小的正整数是( )。

( )既不是正数也不是负数。

2、一个数的十万位是最小的合数,万位是最小的质数,千位是最大的一位数,十位是1,其余各个数位上的数是0,这个数是( ),把这个数改写为以万为单位的数是( ),四舍五入到万位的数是( )。

3、60606000是一个( )位数从左到右第二个6在( )位上,第三个6表示6个( ),这个数读作( )。

4、最小的四位数是( ),最大的三位数是( ),他们相差( )。

5、用3个0和3个6组成一个六位数,只读一个零的有( ),读两个零的有( ),一个零也不读的( )。

其中最大的一个数是( ),最小的一个数是( ),两数相差( ).6、读出下列各数:600083200 读作: 310050200 读作: 45795800读作: 7502300读作: 7、四十亿七千零五万零六十 写作:8、1540100 (改写成用万作单位的数) 345000000(改写成用亿作单位的数) 9、1435000000省略亿位后面的尾数是( ),省略万位后面的尾数是( ) 10、一个数四舍五入后是3亿,这个数最小是( ),最大是( )。

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小升初数学整数的认识练习题
一、填空题。

1二十万七千写作( ),四舍五入省略万后面的尾数后约是( )万。

2.905086900读作( ),它由( )亿、( )万和( )个1组成的。

3.一个数的亿位、千万位、万位、千位都是9,其他各位都是0,这个数读作( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。

4.自然数的单位是( ),85由( )个1组成。

5.最小的五位数与最大的四位数相差( )。

6.在下面方框里填上适当的数字,使一个数最接近9亿,另一个数最接近10亿。

9□7865600 9□985600
7.用四张卡片0,1,7,9一共可以组成( )个四位数,其中最大的是( ),最小的是( ),这两个数的和是( ),差是( )。

8.三个连续自然数的和是39,这三个自然数分别是( )、( )和( )。

9.“0”有两个作用:一是( );二是( )。

10.零与任何数相乘,积等于( ),零与任何数相加、相减,数的值( ),相同的两数相减其差为( )。

11.三个连续的自然数,中间的一个自然数为n,其余两个分别为( )和( )。

12.被减数增加6,减数减少6,差( )。

13.一个因数扩大4倍,另一个因数缩小2倍,积( )。

14.两个连续自然数之和去乘它们的差,积是51,这两个数分别为( )和( )。

15.除数缩小10倍,被除数扩大10倍,商( )。

16.在自然数48后面添上一个0,这个数比原来扩大( )倍,比原数多( )。

17.按规律填数。

(1) 1、3、8、16、27、41、( )
(2)3835、3935、4035、( )
18.三个数之和是120,甲数是乙数的2倍,乙数比丙数少20,丙数是( ).
二、判断题。

1.“0”是自然数的单位。

( )
2.计数单位“个”“十”“百”“千”“万”……就是数位。

( )
3.两个自然数的积一定大于它们的和。

( )
4.20乘一个三位数,积的末尾最多只有三个0。

( )
5.两个数相乘得零,那么这两个数中必定有一个数为0。

( )
6.两个因数都增加5,则它们的积增加10。

( )
7.被除数扩大9倍,除数扩大3倍,商扩大3倍。

( )
8.读870140这个数时,一个零都不读出来。

( )
9.被减数、差、减数的和与被减数相除,商为2。

( )
10.如果用a表示一个数,那么a除以1还得a。

( )。

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