8.1 世界是永恒发展的
8.1世界是永恒发展的(优质课)
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 3、“离离原上草,一岁一枯荣”表明( ) A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体
C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止 4、“野火烧不尽,春风吹又生”的原因在于 A、新事物代表了事物的发展方向,具有强大的生命力 B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的,是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的,因而发展也是无条件的
发展
2、对发展的理解 (1)发展的实质
唯物辩证法认为发展的实质是事物的前进 和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
A
B
C
思考:什么是新事物?什么事旧事物?
(2)判断新旧事物的根本标准
新事物
是
符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途
否
旧事物
判断:哪些是新事物?
A生物的进化
C从牛顿力学到相对论
B资本主义社会代替封建社会
2、发展的实质是什么?【重点】
3、判断新旧事物的根本标准是什么?
1.为什么说世界是永恒发展的 (即为什么说发展具有普遍性)
哲学上把世界分为几大领域? 自然界 世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
1.自然界是发展的
生产关系一定要适应 生产力状况规律
社会主义和共产主义
资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会
5、“人事有代谢,往来成古今。”唐代诗人孟浩然这 句诗体现的哲理( ) A、自然界是客 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的 8、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里,许多科 学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来 相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明 ①人的认识是发展的 ②认识没有终点,科学没有顶峰 ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 ④任何理论都有局限性,都是不正确的 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
8.1 《世界是永恒发展的》
二、发展的实质
1、发展的实质(P63) 是事物的前进和上升,是新事 物的产生和旧事物的灭亡。
提问:发展的实质是什么?
判断是不是发展
袁 世 凯 称 帝 倒退下降的变化 前进上升的变化
新 中 国 成 立
不是发展
是发展
想一想
2、发展与运动、变化的关系(P63末段)
运 动 变 化
发展
①发展是一种运动,但不能说运动就是发展。 ②发展是一种变化,也不能说变化就是发展。 ③发展是带有前进性和上升性的运动和变化, 是表明事物趋向性的变化。 ④运动比变化发展在范围上更广泛,发展比运 动变化在程度上更深刻。
包含“发展”哲理的名言名句:
士别三日,即更刮目相待。 长江后浪推前浪,一代新人换旧人。
江山代有才出,各领风骚数百年。
沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
芳林新叶催旧叶,流水前波让后波。
青出于蓝而胜于蓝。 人事有代谢,往来成古今。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 千家万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 苟日新,日日新。
联系的观点
发展的观点
唯 物 辩 证 法 的 发 展 观
联系与发展的关系 (1)自然界是发展的 发展的普遍性 (2)人类社会是发展的 (3)人的认识是发展的
(1)实质:发展就是事物 的 前进和上升,新事物的产生 和旧事物的灭亡 (2)发展与运动、变化的关系
发展的实质
1、下列既体现了唯物辩证法发展观的是( ①邯郸学步 ③吐故纳新 A、①③ C、③④ ②一箭双雕 ④青出于蓝而胜于蓝 B、①④ D、②③④
第八课 唯物辩证法的发展观
8.1《世界是永恒发展的》
P60
1、唯物辩证法的两个总特征。
8.1 世界是永恒发展的
小组讨论:
你认为,中学阶段在人生 发展过程中处于什么样的阶段 和时期? 我们应该怎样度过这个阶段?
中学阶段被称为人生发展的黄金 阶段,是长身体、学知识、形成世 界观的关键时期。从一定意义上说, 它对人生的前途、理想的实现起重 大的作用。 每个青年学生,都应该珍惜这个 阶段,认真读书,积极上进,不怕 困难和挫折,努力为人生的未来打 下坚实的基础。
小结:
一、原理
世界是永 恒发展的
二、方法论
要用发展的 观点看问题
新事物前途是光明的、道路是曲折的。 做好量变的准备, 促进事物的质变。
课堂练习:(单选)
1、新事物所以必然要战胜旧事物,最根本的 原因是( )
D
A.新事物克服了旧事物中的消极因素,比 旧事物后出现 B.新事物保留了旧事物中的积极因素
发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的 产生和旧事物的灭亡
二、事物发展的两种状态:量变和质变
1、量变和质变的含义
•量变——事物在数量上和程
度上的逐渐的、不显著的变 化。
•质变——事物显著的、根本
性质的变化。
说明:事物的运动、变化,总是
从细小的、不显著的变化开始的,经 过逐步积累而达到显著的、根本性质 的变化。
A
(2)“野火烧不尽,春风吹又生。”的原因在于 A新事物代表了事物的发展方向,具有强大的生命力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在,是永不消亡的 D事物的联系是无条件的,因而发展也是无条件的
A
“有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于 过去两千多年来的总和。预计到2010年,很多方面的知识将出 现爆炸性的突破和发展;到2020年,知识将比1995年增加3到4 倍;而2050年时人们所动用的科技知识中,20世纪末的知识可 能只占1%,即99%的科技知识是新总结出来的。”
2019春高中政治人教版必修四教学案:8.1世界是永恒发展的(含答案)
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1.识记发展的实质。
2.理解发展的普遍性。
3.说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学,又是关于世界永恒发展的科学。
荆人袭宋楚国人想袭击宋国,派人先在澭水作标记。
澭水突然涨水,楚国人不知道,顺着标记在夜晚徒步过河,淹死的人有一千多,军中惊骇的声音如同大房子倒塌一样。
以前他们先在澭水作标记的时候,(标记)可以引导楚国人涉水,现在水已变化并涨了很多,楚国人还顺着标记涉水,这就是他们失败的原因。
【自主探究】(1)荆人夜袭,本是个好主意,为何失败了呢?(2)荆人袭宋这个故事给我们什么样的启示?(1)因为夜间澭水暴涨,荆人仍按照白天的结果行动,所以失败。
(2)荆人袭宋这个故事启示我们:由于客观事物是一个不断发展的过程,因此,我们要坚持发展的观点。
做事情要从客观实际出发,注意事物的发展变化,情况发生变化后,解决问题的方法也要发生变化。
一、发展的普遍性1.自然界是发展的(1)1高级、2复杂的发展过程中。
整个自然界经历了一3前进和4上升过程。
(2)5相互作用引起的。
用构成了事物的变化和发展。
2.人类社会是发展的3.人的认识是发展的8知之较多的过程,对各种事物的认识9由浅入深的过程。
整个人类的认识也是不断发展的。
【想一想】世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中?世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势,而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
410人的认识都是不断发展的,11一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
【想一想】事物的发展是杂乱无章的吗?事物的变化发展是普遍的和永恒的,但不是杂乱无章的、毫无秩序的,而是有规律的。
二、发展的实质112前进和13上升,是14新事物的产生和15旧事物的灭亡。
216前进和【想一想】运动变化都是发展吗?并非任何运动变化都是发展。
事物是不断运动、变化的,运动变化有前进的、上升的,也有倒退的、下降的,只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
高中政治必修4:8.1世界是永恒发展的
发展的普遍性和实质(原理)
【原理内容】
事物是变化发展的,发展的实质是事物 的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的 灭亡。
【方法论要求】
要用发展的观点看问题,反对用静止的 观点看问题。
1、下列不属于发展的是 A、用计算机算命
(A )
B、士别三日,当刮目相看
C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、航天技术进一步完善
变化侧重于运动中发生的状态乃至性质的改变(有 上升的、前进的、进步的,也有下降的、向后的、倒 退的)。变化没有表明事物变化的趋势和方向性。 发展是一种上升的、前进的、进步的运动和变化, 是新事物代替旧事物的过程,它揭示了事物运动变 化的性质、趋势和方向性。不包含下降的、倒退的 变化。
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.恐龙灭绝 D.候鸟迁徙 E.环境破坏,鸟类减少 F.退耕还林、还草,鸟类回归
A
4、“野火烧不尽,春风吹又生。”体现了
A
A.新事物代表了事物的发展方向,具有强大的生命力 B.新事物是和旧事物相比较而言的 C.物质是客观实在,是永不消亡的 D.事物的联系是无条件的,因而发展也是无条件的
2. 下列说法中能够正确反映发展的实质的是 A.发展就是事物的运动和变化 B.发展是同一事物的重复和循环 (C ) C.发展是指前进的、上升的运动和变化,即新 事物代替旧事物 D.发展是指每一事物都有其产生和变化的过程
3、我国有古诗曰:“离离远上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。” 据此回答 (1)“离离远上草,一岁一枯荣”表明 A.事物是运动变化的 B.物质是运动的主体 C.离开物质谈运动是唯心主义 D.任何运动都存在相对静止
高
奴隶社会 原始社会
低
结论3、人的认识是发展的
高中政治必修4精品课件:8.1世界是永恒发展的
[问题探究] 利用先进的信息技术搞“科学算命”相比传统算命方式是否 可称为发展?为什么? 提示:不能。唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和 上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,是前进的、上升的 变化。电脑及先进的信息技术代表社会与时代的发展和进步, 但是“算命”是落后愚昧思想的体现,是社会的倒退,因此, 尽管“科学算命”披上了“科学”的外衣,但仍不是发展。
解析 我国改革开放以来发生的历史性变化是人类社会发 展的体现,B项当选。A、C两项未体现发展性;D项不符合 题意。 答案 B
3.改革开放永无止境,停的哲理是( )
A.世界是永恒发展的
B.改革是社会发展的动力
C.世界上无静止的事物
D.运动是物质的唯一特性
解析 结合题意分析,冰雪消融,春风归来,反映了自然界 的变化发展,故A项正确;C项所述不符合题意;B、D两项 错误。 答案 A
2.2018年是改革开放40周年。40多年来,中国共产党和中国人 民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗,中 国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌 发生了历史性变化。这体现了( ) A.社会变化具有多样性 B.人类社会是一个不断发展的过程 C.世界是运动变化的 D.规律具有客观性
人的认识是 各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断
发展的 发展的
2.发展的普遍性原理及其方法论要求:发展是普遍的,任何 事物都有其产生和发展的过程。必须坚持用发展的观点看 问题。
发展的普遍性
[例1] 一直以来,人们都只把牡丹作为一种观赏花卉。现在人们 对牡丹的认识更加深刻,认识到牡丹还可以做茶、入药,其 籽可以炼油、提炼精油等。这表明人的认识 ( ) A.是变化发展的 B.是因人而异的 C.随着牡丹花的变化而变化 D.是由错误到正确不断发展的
政治必修四8.1世界是永恒发展的
第八课唯物辩证法的发展观8.1世界是永恒发展的【学习目标】1.识记发展的普遍性,理解发展的实质,明确发展是唯物辩证法的另一个总特征。
2.培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式,用发展的眼光看问题。
3.通过本课的学习,要具有辩证法的思想,并树立唯物辨证发展观,自觉抵制形而上学的静止观。
【重难点】发展的实质,运动、变化与发展的关系【使用说明】1.依据预习案通读教材第八课第一框的内容,在课本上勾划导学案涉及的重点内容,独立完成探究案。
2.突出落实的重点知识有:唯物辩证法:发展的普遍性原理及方法论、发展的实质。
预习案一、教材助读(具体要求:先通读一遍课本,再研究预习案,在课本上规范的勾划并标注以下知识) (一)发展的普遍性:世界上一切事物都是发展的。
1.自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了2.人类社会是发展的人类社会形态的更替表明,3.人的认识是发展的每一个人的认识都会经历由不知到知,由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有一个的过程。
注:整个世界包括三部分;自然界、人类社会和人的思维,综上可见世界是永恒发展的物质世界。
(二)发展的实质1.发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展,认为发展的实质是。
2.发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界,才有了生生不息的人类社会,才有了日新月异的现代科技。
注:①事物间相互联系相互作用引起事物的变化,推动事物的发展②事物都是运动变化的,但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
(三)原理总结:世界是永恒发展的原理(发展的普遍性原理)【重点掌握】1.原理内容:2、方法论:我们要用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题。
(要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长)。
世界是永恒发展的
• ( 2010 江苏卷) 27. 子在川上曰:“逝 者如斯夫,不舍昼夜。”这句话蕴含的 哲理是 • A. 运动是无条件的、绝对的
• B. 世界万物是永恒发展的
• C. 运动是物质的唯一特性
• D. 运动是离不开物质的
• ( 2009· 全国Ⅱ)中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展 的眼光看中国》的演讲,指出:“我之所以强调用发展的眼 光看中国,就是因为世界在变,中国也在变。”这是对中国 改革开放带来的巨大发展的肯定,其中包含的深刻哲理是 • ①认识对象在变化发展,不能囿于静止的观点而无视其变化
★正确理解发展的实质
1.事物发展的方向是前进的、上升的,是 指事物发展过程的总方向和总趋势,不是 指事物发展的各个具体阶段的方向。
2.发展是运动、变化,但并非任何运动、变化都是发展。 倒退的、落后的运动和变化就不是发展,只有那些上升的、前进 的运动和变化才是发展。
世 界 是 永 恒 发 展 的
一 1.自然界是变化发展的 切 发展的 2.人类社会是变化发展的 事 物 普遍性 3.人的认识是变化发展的 都 是 变 1.事物前进上升 化 发 发展的实 展 2. 新事物,旧事物 质 的
(原理)
我国近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势 无不积。事例无不变迁,风气无不移易。”这一观点说 明( 存在 )
A.法、势、事例、风气都是不由人的意志决定的客观 B.客观事物是随着人的认识的变化发展而变化发展的
C.龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识
D.世界上的一切事物都是变化和发展的
C
• ( 2010 深圳模拟)和相对封闭的 MP4 不同, MP5 是一个开 放的平台。不仅可以播放更多的视频格式,特别是网络 的流行视频。国家信息产业部电子标准化研究所高级工 程师高健表示:“MP5给消费者带来了网络视频资源真正 的终极快乐享受,是一次视频欣赏的革命。”从MP3—— MP4——MP5 的 技 术 升 级 所 蕴 涵 的 哲 理 是 ( ) • A.变化发展是绝对的,不变化发展的事物是很少的 • B.只要努力,就必然能够促进事物的发展 • C.发展是上升的、前进的、进步的运动和变化 • D.一切事物总是变化发展的,变化就是发展
人教版哲学8.1《世界是永恒发展的》
第七课
唯物辩证法的联系观
联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征
原理
方法论
用联系的观点看问题,反对孤立的观点。 从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性。 注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件,一切以时间、地点、条件为转移。
唯 物 辩 证 法 的 联 系 观
1、联系的 普遍性 2、联系的 客观性 3、联系的多 样性、条件性
树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最 4、整体和部分 优方案,实现整体最优目标; 的辩证关系 同时要重视局部,用局部的发展推动整体发展 5、系统优 化的方法 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构 的有序性、注重系统内部结构的优化趋向;用 综合的思维方式来认识事物。
第三单元
第八课
思想方法与创新意识
(1) 自然界是发展的 (2)人类社会是发展的
(3)人的认识是发展的 世界是永恒发展的, 发展具有普遍性
探究二
运动,变化和发展是一 样的吗?
2、发展的实质
(1)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物 的产生和旧事物的灭亡。
(2)发展、运动、变化既有区别又有联系
运动 变化 发展
运动 宇宙间一切事 区 含义 物、现象的变 别 不同 化和过程
课堂小结
1、发展的 普遍性 (1)自然界是永恒发展的 (2)人类社会是永恒发展的 (3)人的认识是永恒发展的 运动、变化、发 展的区别 运动、变化、发 展间的联系
世 界 是 永 恒 发 展 的
2、发展 的实质
(1)发展就是事物 的前进和上升
(2)发展就是新事 物的产生和旧事物 的灭亡
课堂练习
1、随着我国经济和社会的发展,原有的工人阶级、 农民阶级和知识分子逐渐分化,产生了包括民营科 技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的 管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的 从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新 的社会阶层”。上述材料反映了 A、社会存在决定社会意识 B、人类社会本质上是一个客观的物质体系 C、人类社会是变化发展的 D、整体和部分相互联系不可分割
8.1 世界是永恒发展的
C
4、下列不属于发展的( 、下列不属于发展的(
A、士别三日,当刮目相看 士别三日, B、用计算机算命
)
B
C、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 芳林新叶催陈叶, D、航天技术进一步完善
5、唯物辩证法认为,事物的运动、变化和发展 唯物辩证法认为,事物的运动、 与联系之间的关系( 与联系之间的关系( ) 由于事物的普遍联系构成运动、 A.由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展 由于事物是运动、变化、发展的, B.由于事物是运动、变化、发展的,才构成联 系 C.事物的普遍联系的原因是发展 D.联系是发展的结果和表现
归纳:发展的普遍性原理( 归纳:发展的普遍性原理(世界是永恒发 展的原理) 展的原理)
1、原理: 原理:
世界是普遍发展的。世界上一切事物都处在运动、 世界是普遍发展的。世界上一切事物都处在运动、 变化和发展的过程中,发展的实质是事物的前进和上 变化和发展的过程中,发展的实质是事物的前进和上 实质 升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 是新事物的产生和旧事物的灭亡。
演唱: 《江山红叶》 ——演唱:谭晶 江山红叶》 演唱
巫山县城区公共交通工具的更换
巫山的公共交通在不断的改善和 发展! 发展!
结合自身体会,说一说乘坐长安车的不便和公 交车的优点。在这种变化中,你感受到了什么?
第八课
唯物辩证法的发展观
8.1 世界是永恒发展的
请回忆: 请回忆:
哲学把世界分成几大领域?他们都是发展 哲学把世界分成几大领域? 的吗? 的吗?
阅读课本P 阅读课本P60—P62并思考: P 并思考:
(1)你如何理解“自然界是发展的”?请举例说 你如何理解“自然界是发展的” 明 你如何理解“人类社会是发展的” (2)你如何理解“人类社会是发展的”?请举例 说明 你如何理解“人的认识是发展的” (3)你如何理解“人的认识是发展的”?请举例 说明 (4)从以上的分析中你发现了什么? 从以上的分析中你发现了什么?
8.1世界是永恒发展的
百年回眸
100年前,中国被称为“东亚病夫” ; 80多年前,中国处于半殖民地半封建社会; 60多年前,中国饱受日帝的蹂躏; 50多年前,中华人民共和国的成立; 20多年前,中国改革开放,走上强国之路 1949年,中国人均国民收入约18美元
2000年,人均国民收入900美元;总体小康水平
2005年,人均GDP1600美元 ,综合国力世界第六 十七大:实现人均GDP到2020年比2000年翻两番 20世纪中国社会的巨大变化对你有什么启示?
指明事物中 上升的、向 前的、进步 的变化
联系1 都承认运动,表明事物不是绝对静止、凝固不变
联系2 运动引起变化,变化促进发展,发展是运动、
变化,但只是前进的上升的运动和变化
2、发展的实质 (1)是事物前进、上升的运动、变化
(1)
(2)
(3)
2、发展的实质
是事物的前进、上升, 是新事物的产生,旧事 物的灭亡
学以致用
单项选择题
不是事物一般的运动状态,而是特指事物 向前、向上的,由低级向高级进步的不断 推陈出新的运动状态。上述论断揭示了事 物的 A、存在方式 B、发展过程
1、 发展是事物的一种运动状态,但又
C、发展实质
D、惟一特性
学以致用
古诗曰:“离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。”回答2-3题。 2、“离离原上草,一岁一枯荣”表明
A、事物是运动变化的
B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义
D、任何运动中都存在着相对静止
学以致用
3、“野火烧不尽,春风吹又生”的原因在 于 A、新事物代表了事物的发展方向,具有强 大的生命力 B、新事物是和旧事物相比较而言的 C、物质是客观存在的,是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的,因而发展也是 无条件的
高中政治 专题8.1 世界是永恒发展的课件(提升版)新人教版必修4
人类社会达
社会主义和共产主义
到了共产主义
资本主义社会
高
社会之后,还
会发展吗?
封建社会
奴隶社会 原始社会
低
生产关系一定 要适应生产力
状况规律
对唯物主义的认识过程:
古代朴素 唯物主义
近代机械 唯物主义
辨证唯 物主义
人类认识是一个由不知到知、 由知之不多到知之较多、由肤浅 到深刻的发展过程。
“有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总 和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年, 很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展;到 2020年,知识将比1995年增加3到4倍;而2050年时 人们所动用的科技知识中,20世纪末的知识可能只 占1%,即99%的科技知识是新总结出来的。”
新事物:是指符合客观规律, 具有强大的生命力和远大的发 展前途的东西。
判断 标准
旧事物:那些同客观规律 背道而驰、正在日趋灭亡 的事物。
是 符合客观规律 否
新事物
具有强大生命力
旧事物
具有远大前途
俄国著名作家赫尔岑,有一次应朋友邀请,去参加音乐会, 可节目刚演出不久,他就打起瞌睡来,这是女主人推了他一下, 问:“先生,你不喜欢音乐吗?”赫尔岑摇了摇头,说:“这 种低级轻佻的音乐有什么好听?女主人惊奇地说,这里演奏的 可都是流行的乐曲啊。赫尔岑平心静气地反问:“难道流行的 东西就是高尚的吗?”。女主人反驳:“不高尚的东西怎么会 流行呢?” 赫尔岑听了这句话,风趣地回答:“那么,流行性 感冒也是高尚的吗?”说完,就走了。
第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
世界是永恒发展的
有一次,汉武帝到上林苑游玩,看见一棵好树,问东方朔叫什么名 字,东方朔随口答道:“叫善哉!”武帝让人记下这棵树。过了几年 武帝又问这棵树叫什么名字,东方朔随口答道:“叫瞿所!”武帝有 些不高兴地说:“你欺骗我已经很久了。同一棵树,为什么前后名字不 一样?”东方朔答辩道:“马,大的时候叫马,小的时候叫驹;鸡, 大的时候叫鸡,小的时候叫雏;牛,大的时候叫牛,小的时候叫犊; 人,刚生下不久叫儿,年纪大了称老人;这棵树以前叫善哉,现在叫 瞿所,长少生死,万物成败,难道是固定不变的吗?”武帝心悦诚服 地笑了。
课件2:8.1 世界是永恒发展的
资本主义 电子计算机 资本主义 电力 原子能
封建社会 蒸汽机
空间科学技术
奴隶社会 原始社会(金青属铜工工具具)
铁制农具
石器
生产力
“雷公”扣击“连鼓”,产生雷声; 第 6 页
“电母”“持镜”,形成电光。 ↓
认识没有终点。人们对
“雷为天怒”
事物的认识要经历一个由浅入 深的过程。
人的认识是发展的
↓ 雷电属自然现象。
第二境界:"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"。
第 18 页
人在此境界的心情是平静、纯净、自然的,追求一种求学 的乐趣。 一方面,求学是艰辛的,使人憔悴和消瘦; 另一方面,虽然“衣带渐宽”,又是值得的,无怨无悔 。
第首,那人却在灯火阑珊处”,表达了智慧的顿悟。
在此境界,求学者诗人也得到了精神上的慰藉和愉悦,硕果 累累,由必然王国进入自由王国。
“人生三境界”
看山是山、看水是水; 看山不是山、看水不是水; 看山还是山、看水还是水。
第 20 页
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在让和把没不全把
பைடு நூலகம்
你真心握有经力握
我心爱生人历以生
的的的命能风赴命
心 里 流 动
话 和 开 心
第一台火车1814年问世,丑陋笨重,行走吃力,没有马车快。
正确理解发展的实质:
新事物 产生
旧事物 灭亡
实质
运动 变化
发展
表现
第 14 页
自然界 简繁 人类社会 低高 人的认识 浅深
二、事物是变化发展的原理及方法论
第 15 页
1、原理:世界的发展是永恒的。无论是自然界,还是人类社会和人 的认识,都是发展的。 2、方法论:
原创6:8.1 世界是永恒发展的
原理:
发展普遍性原理及方法论
第 18 页
世界是永恒发展的,不论是自然界、人类社会,还是人的认识,都是
发展的。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物
的灭亡。
方法论:
要求我们坚持用发展的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神,
促进新事物的成长。
第 19 页
谢谢观看
判断新旧事物的根本标准
第 14 页
1、是否符合客观规律 是 2、是否具有强大的生命力 否
3、是否有远大的发展前途
错误标准: 1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧 2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢,是否成熟和完善来判断 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断
判断下列哪些是发展,哪些是运动变化?
第1 页
第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
第2 页
整个世界
自然界 人类社会
都是发展的
人的思维
1、自然界是发展的
第3 页
思考:从生命产生到人的出现,经历了一个什么样的过程?它说明
了什么?
人 有生命物质
高级
无生命物质 低级
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
3、运动、变化、发展的关系
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区别
运动
变化
发展
是物质的存在方式, 侧重于运动中所发生的状态乃至性
是一般的变化,它 质的改变,但是运动和变化都没有
包括宇宙间一切变 规定事物运动、变化的性质和趋势
化和过程
是一种运动和变化,是上 升的、向前的、进步的变 化,发展的实质就是新事 物的产生和旧事物的灭亡
课件5:8.1 世界是永恒发展的
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会
原始社会
低
生产关系一定要适 应生产力状况规律
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3、人的认识是发展的
你能举出一些人类认识发展的例子吗?
对唯物主义的认识过程:
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的
发展过程。
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小结: 哲学上把世界分为几大领域?
运动、变化和发展的关系:
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相同点: 都表明事物不是静止
运动和变化 发展
的,承认了绝对运动。
(↑→)
运动和变化:有上升、向前、进步的,也有下降、向后、退步的 改变。
发展:是向前、进步、上升性质的变化, 它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。
二、发展的实质
1、发展是事物的前进和上升
事物的运动变化
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第八课 唯物辩证法的发展观 第1课时
世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
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思考:自然界从生命产生到人类出现,经历了一个什么过程?它说 明了什么?
1、自然界是发展的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国历史变迁:
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中国的历史变迁,说明了什么? 2、人类社会是发展的
人类社会是发展的
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社会主义和共产主义
人类社会发 展道路
的信号。美国此举带有极强的“霸权护持”
性质,表明中美经贸关系的基本盘正在发
生颠覆性变化,美国将中国视为最具威胁
性和挑战性的对手。
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2018年3月11日十三届全国人大一次会议在这 里举行第三次全体会议通过了《中华人民共 和国宪法修正案》 小组讨论:运动变化就是发展吗? 运动变化与发展之间是什么关系?
课件11:8.1 世界是永恒发展的
第 20 页
谢谢观看
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没有直接表达或规定运动、 变化的总体性质和趋势
揭示运动变化的趋向性
教学小结 世界是永恒发展的 (原理)
发展的含义
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
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运动、变化和 发展的关系
正确理解发展的实质 (新事物的产生和旧事物的灭亡)
归纳:发展的普遍性原理
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原理内容: (1)发展是普遍的,世界是永恒发展的; (2)发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事 物的灭亡。 方法论: 坚持用发展的观点看问题,反对僵化保守的思想和静止的观点。
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一、发展的普遍性
世界上的一切事物
自然界 人类社会 人的认识
都是变化发展的 (原理)
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1、自然界是发展的 总是从低级到高级,从简单到复杂的发展过程中。
物理运动
机械运动
人的运动第 6 页 化学运动
1、自然界是发展的 第 7 页
冰臼(jiù)是指第四纪冰 川后期,冰川融水携带冰碎 屑、岩屑物质,沿冰川裂隙 自上向下以滴水穿石的方式, 对下覆基岩进行强烈冲击和 研磨,形成看似我国古代用 于舂米的石臼。它是古冰川 遗迹之一。
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社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会 原始社会
低
思考:社会形态由低到 高的更替说明了什么? 2、人类社会是发展的
第9 页
3、人的认识是发展的
认识没有终点。人们对事物的认识要经历一个由浅入深的过程。
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人算不如天算
人定胜天
对我国航天事业的认识过程
1970年人造地球展的普遍性
8.1世界是永恒发展的
教学小结
自然界是变化发展的
一切事物都是变化发展的
(原理)
人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的
发展的含义
正确理解发 展的实质 1.总趋势是前进和上升 2.新事物的产生和旧事物的灭亡
判断新旧事物的根本标准
(是否同事物发展的必然 趋势相符合)
8.1易错点:
1.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的 变化和发展。 2.世界是永恒发展的,发展具有普遍性。 3.数量变化的运动就是发展。
√
×
√
发展是前进的,上升的
4.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的 产生和旧事物的灭亡。 5.新出现的事物就是新事物. 判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、 有没有强大的生命力和远大的前途。不是时间 的先后
√
×
矫正训练 近年来,一种新的祭祖方式在网络上悄然流 行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保,尤其是为 许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖 方式看法正确的是( ) ①网上祭祖是新出现的事物,必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律,具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过 程 ④网上祭祖发展的速度慢,不可能成为新事物 A.①③ B.②③ C.①② D.①④
提问: 1.整体与部分辩证关系 2.系统优化
1、发展的实质: 唯物辩证法认为,发展的实质是事物的 _____和_______,是_______的产生和_______ 的灭亡。 2、发展的普遍性: (1)_________、__________和___________ 都是不断发展的,__________的事物是没有 的。任何事物都有其________ 和_________的 过程。 (2)发展的普遍性要求我们用_________的 观点看问题。
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高二政治《哲学与生活》研读案班级姓名编号128.1 世界是永恒发展的一、考试标准发展的普遍性和实质(b)二、自主学习和是唯物辩证法的总特征。
(一)发展的普遍性1、自然界是发展的。
自然界的发展是由物质世界的引起的。
正是事物之间的、相互作用构成了。
2、人类社会是发展的。
纵观历史的进程,人类经历了、、、,有些国家进入了社会主义社会,人类还将进入到共产主义社会,而共产主义社会仍将继续发展。
社会形态的依次更替表明,人类社会是过程。
3、人的认识是发展的。
每一个人的认识都会经历由过程,对事物的认识也都有一个的过程。
整个人类的认识也是不断变化发展的。
(二)发展的实质1、发展的实质是。
三、合作探究探究一:阅读材料,回答问题材料一:地球经历了天文演变和地质演化阶段,形成了生命起源和演化条件。
生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程,最后产生了人类。
人类的出现,是自然界的一次巨大飞跃。
人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段,才逐渐演变为今天这种体质的人类。
从生命产生到人的出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?材料二:中国是一个具有悠久历史的文明古国。
几千年的历史,创造了辉煌的文明,也经历了几千年的沧桑历程。
从夏商周到秦汉;再到唐宋元明清。
到了近代,为了中国的发展,中国人民进行了一系列的探索。
根据所学知识简要说明近代我国社会制度的变迁?其揭示了什么哲学道理?材料三:中国共产党把马克思主义与中国的具体实际相结合,开创了中国特色社会主义道路。
先后提出了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想。
胡锦涛于2003年10月提出了要“坚持以人为本,全面协调、可持续的发展观”。
2004年3月又阐述了其理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义;2007年10月,党的十七大全面系统的阐述了科学发展观,“第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。
建设中国特色社会主义的思想的变化反映了什么哲学道理?探究二:辩析:事物的联系和变化发展不可分割。
联系构成变化,变化即发展。
探究三: 改革开放初期,许多大公司的老板出门时手里总是要拿着一只“大哥大”,人们总是用羡慕的眼光盯着那“大家伙”过了若干年,“大哥大”又变成了小巧玲珑的模拟手提电话。
后来,模拟手机又被数字手机所取代,不久又推出了可以拍照、摄像、MP3、MP4等多功能手机,并且为家家户户都拥有的普遍的通讯工具。
手机的更新换代说明了什么哲学道理?谈谈你对发展概念的理解。
探究四:1、下列()属于发展,()属于运动变化?A、爬行类动物变成始祖鸟B、始祖鸟变成现代鸟类C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、环境破坏,鸟类减少F、退耕还林,还草,鸟类回归2、下列属于新事物的有()A、1949年成立的新中国B、经济全球化C、法轮功D、机器人抢险E、“大锅饭”观念F、科学发展观G、疯牛病H、电脑算命3、判断新旧事物的根本标准是什么?在判断新旧事物时,容易出现的错误标准是有哪些?试举例说明。
四、课后作业(每题5分,共100分)1.发展属于变化,变化也是发展。
()2.新出现的事物必定战胜旧事物。
.()3.科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物.()4.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
5.士别三日,当刮目相看体现了人也是不断变化发展的。
6.新出现的事物一般都是新事物。
7.万物变化发展的总趋势是前进和上升的。
8.发展的实质就是新的事物生产和旧事物的灭亡。
9.下列属于发展的是( )A.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 B.张三体重由54公斤增加为56公斤C.汽车由起点站到终点站 D.气温由10度上升为15度10.发展是事物的一种运动状态,但又不是事物一般的运动状态,而是特指事物向前、向上的,由低级向高级进步的不断推陈出新的运动状态。
上述论断揭示了事物的A、存在方式B、发展过程C、发展实质D、惟一特性11.某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”,并称其为“发展”。
这种观点是()A.正确的,因为它运用了先进的信息技术B.正确的,因为它是以前所没有的C.错误的,因为它没有正确理解发展的实质D.错误的,因为它没有看到事物的运动和变化12.从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大,运力越来越强,速度越来越快。
这表明A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物演变的结果C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程13.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
”这句古诗体现了()A.社会变化总是循环往复的B.人类社会是变化发展的C.人民群众是历史的创造者D.社会发展是有规律的14.“天苍苍,野茫茫,风吹草低显牛羊”。
历史上,我们的草原曾经是如此葱郁茂盛,而今,草原退化成“风吹草低见沙梁”,这表明()A.事物是发展的,要用发展的观点看问题B.物质是运动的,静止不变的事物是不存在的C.事物的运动变化是具有相对性D.客观事物的存在与发展和人的意识无关15.真理是相对的,应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变。
这告诉我们A、一切从实际出发 B.树立正确的思想意识C、必须坚持联系的观点 D.人的认识是发展的16.我们要大踏步地追赶知识经济,要在新的科技革命和挑战中立于不败之地,旧必须紧紧咬住一个“新”字,要在知识经济创新、科技创新和体制创新上下功夫,真正搞出中国的创新体系来。
这是因为A、物质决定意识B、事物是客观存在的C、客观事物是不断变化发展的D、意识对物质具有能动的反作用17.发展是一种变化,但并非所有的变化都是发展。
因为A、变化是数量的变化,发展是性质的变化B、变化是直线式的,发展式曲线式的C、发展的实质是事物的前进和上升D、变化式旧事物的运动,发展式新事物的运动18.转变经济发展方式是贯穿“十二五”的主线。
这要求我国淘汰一些产能过剩、重复建设的产业。
我国强调淘汰落后产能,发展新型战略产业,从唯物辩证法角度看体现了A.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡B.要按客观规律办事C.事物之间的联系是复杂多样的D.物质决定意识,要一切从实际出发19.下列既体现了唯物辩证法联系观,又体现了发展观的是()①邯郸学步②一箭双雕③吐故纳新④青出于蓝而胜于蓝A、①③B、①④C、③④D、②③④20.“长江后浪催前浪,一辈新人换后人。
”与本句话反映的哲理相同的诗句是:A.正入万山圈子里,一山放出一山拦 B.近水楼台先得月,向阳花木易为春C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 D.不识庐山真面目,只缘身在此山新华网2010年8月6日报道,中国文化部部长蔡武在接受新华社记者采访时表示,各级文化行政部门要加强对文艺创作存在中低俗化、娱乐化倾向严重等不良风气的管理,要积极发挥引导作用,善于发现、提倡反映主流价值、弘扬主旋律的作品。
回答1—2题。
1、上述材料主要表明()①人们对事物的认识是一个由浅到深的过程②人们对一个事物无法做到全面正确的认识③人们对事物的认识要经历一个从不完善到逐步完善的过程④只要充分发挥主观能动性,人们能够随意揭示世界上任何事物A、①③B、②③C、②④D、①④2、上述材料给我们的唯物辩证法启示是()A、坚持一切从实际出发、实事求是B、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合C、坚持走可持续发展道路D、坚持用发展的观点看问题3、《孙子·说符》中说:“理无常是,事无常非。
”对该观点的评价正确的是()A.错误,因为新事物一定会代替旧事物B.正确,因为新事物不会代替旧事物C.错误,因为真理是客观的、无条件的D.正确,因为事物总是不断变化发展的4、2010年9月6日,胡锦涛总书记在深圳经济特区建立30周年庆祝大会讲话中指出,深圳经济特区坚持发展第一要务,大力解放和发展社会生产力,积极推进自主创新,提高经济发展质量和效益,改善人民生活,创造了“深圳速度”,探索和积累了实现快速发展、走向富裕的成功经验。
上述论断的唯物辩证法依据是()A.意识对人们认识世界起促进作用B.正确的意识对人们改造世界起促进作用C.人们在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理D.世界上的一切事物都是变化发展的5、我国清代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,事无不积,事例无不变迁,风气无不移易。
”下列诗句与材料所体现的哲理相同的是()①年年岁岁花相似,岁岁年年人不同②千门万户日,总把旧桃换新符③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知④坐地日行八万里,巡天遥看一千河A.①②B.②③C.③④D.①④6、某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”,并称其为“发展”。
这种观点是()A.正确的,因为它运用了先进的信息技术B.正确的,因为它是以前所没有的C.错误的,因为它没有正确理解发展的实质D.错误的,因为它没有看到事物的运动和变化7、“仁者乐山,智者乐水。
”下列与水有关的各句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是()①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来②春江潮水连海平,海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波④飞流直下三千尺,疑是银河落九天A、①③B、②④C、②③D、①④8、“逝者如斯夫!不舍昼夜。
”“后生可畏,焉知来者之不如今也?”这些观点告诉我们()A、物质决定意识B、任何事物都有产生和发展的过程C、事物的联系是普遍的、客观的D、静止是不存在的9、下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展的观点的是()A.邯郸学步B.唇亡齿寒C.吐故纳新D.因地制宜10、从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大,运力越来越强,速度越来越快。
这表明()A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物演变的结果C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程11、党的十七大报告指出,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞,使中国特色社会主义道路越走越宽广。
这一论述主要体现了唯物辩证法的()A.物质决定意识的原理B.意识的反作用原理C.发展观点D.实践决定认识的原理12、“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
”这句古诗体现了()A.社会变化总是循环往复的B.人类社会是变化发展的C.人民群众是历史的创造者D.社会发展是有规律的13、“天苍苍,野茫茫,风吹草低显牛羊”。
历史上,我们的草原曾经是如此葱郁茂盛,而今,草原退化成“风吹草低见沙梁”,这表明()A.事物是发展的,要用发展的观点看问题B.物质是运动的,静止不变的事物是不存在的C.事物的运动变化是具有相对性D.客观事物的存在与发展和人的意识无关14、事物是普遍联系和变化发展的。
根据马克思主义的发展观,下列诗句或俗语中属于发展的是()①青出于蓝而胜于蓝②长江后浪推前浪,世上新人赶旧人③月有阴晴圆缺,人有悲欢离合④山穷水复疑无路,柳暗花明又一村A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④15、真理是相对的,应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展,不可能一成不变。