装饰图案教案
装饰画教案（精选8篇）
装饰画教案（精选8篇）
装饰画篇1
课型：综合型
教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。装饰画教案
教学目的：
使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。
教学重点与难点
1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案
2、难点：材料的选择动作运用。
教具与学具准备
1、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。
2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。
教学过程
1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。装饰画教案
2、导入新课
挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。
图一写实绘画图二装饰画
装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。
装饰画的造型：
装饰画教案,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。
装饰画步骤：
（一）、构思设计（画出草图）
确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案
（二）、选择材料。
根据草图和主题去选择材料。
（三）、剪贴制作。
将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。
《装饰画》教案
《装饰画》教案
《装饰画》教案
一、教学目标
1、了解装饰画的基本概念和历史，理解装饰画的艺术特点和制作过程。
2、通过实践操作，掌握装饰画的绘制技巧和方法，能够设计并制作出一幅具有独特艺术魅力的装饰画。
3、提高学生的审美能力和创意思维能力，培养学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容
1、装饰画的基本概念和历史
2、装饰画的艺术特点和制作过程
3、装饰画的绘制技巧和方法
三、教学过程
1、导入环节介绍装饰画的概念和历史，让学生了解装饰画的基本信息和背景。
2、知识讲解讲解装饰画的艺术特点和制作过程，让学生了解装饰画的价值和意义。
3、实践操作带领学生一起绘制一幅装饰画，讲解绘制技巧和方法，让学生掌握装饰画的制作过程。
4、拓展延伸引导学生自主创作一幅装饰画，鼓励学生发挥自己的想象力和创意，尝试不同的绘制技巧和方法，以展现出自己的独特艺术魅力。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生了解了装饰画的基本概念和历史，掌握了装饰画的绘制技巧和方法，提高了自己的审美能力和创意思维能力，对艺术有了更深入的了解和认识。学生在创作过程中，也展现出了自己的个性和独特魅力，为未来的艺术学习和发展打下了坚实的基础。
装饰图案的变化与设计教案
装饰图案的变化与设计教案
教案标题：探究装饰图案的变化与设计
教案目标：
1. 了解装饰图案的定义和作用。
2. 掌握装饰图案的变化与设计的基本原理和方法。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学重点：
1. 装饰图案的定义和作用。
2. 装饰图案的变化与设计的原理和方法。
教学难点：
1. 培养学生的创造力和审美能力。
2. 运用所学原理和方法设计装饰图案。
教学准备：
1. 教学投影仪或黑板。
2. 装饰图案的样本或图片。
3. 装饰材料，如彩纸、颜料、笔等。
教学过程：
引入活动：
1. 利用投影仪或黑板展示一些不同的装饰图案，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：什么是装饰图案？它们在我们生活中的作用是什么？
探究活动：
1. 分组讨论：请学生以小组为单位，观察和讨论所展示的装饰图案，尝试回答
以下问题：
a. 这些图案有什么共同点和不同点？
b. 你们认为这些图案是如何设计出来的？
c. 你们能想到哪些方法来改变或设计图案？
2. 小组展示：请每个小组选择一个装饰图案进行展示，并分享他们的观察和想法。
知识讲解：
1. 讲解装饰图案的定义和作用，强调它们在美化环境、表达情感和传递文化等方面的重要性。
2. 介绍装饰图案的变化与设计的基本原理和方法，如对称、重复、对比、变形等。
实践活动：
1. 分发装饰材料给学生，让他们亲自动手设计装饰图案。
2. 引导学生运用所学原理和方法，设计出自己喜欢的装饰图案。
3. 学生完成设计后，互相交流和展示自己的作品，并给予彼此反馈和建议。总结反思：
1. 引导学生回顾本节课所学内容，总结装饰图案的变化与设计的基本原理和方法。
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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装饰图案教学大纲
装饰图案教学大纲
装饰图案教学大纲
引言：
装饰图案是一种艺术形式，它可以为物体增添美感和独特性。无论是在建筑、
家居、服装还是工艺品上，装饰图案都扮演着重要的角色。本文将介绍一份装
饰图案教学大纲，旨在帮助学习者系统地掌握装饰图案的基本原理和技巧。
一、装饰图案的分类
装饰图案可以分为几个主要类别，包括几何图案、植物图案、动物图案和人物
图案。每个类别都有其独特的特点和应用场景。学习者首先需要了解不同类别
的装饰图案，并能够识别和区分它们。
二、装饰图案的设计原则
1. 对称性：对称性是许多装饰图案的基础。学习者需要理解对称性的不同形式，如水平对称和垂直对称，并学会运用对称性设计出平衡和谐的图案。
2. 重复性：重复性是装饰图案的另一个重要原则。学习者应该学会合理地运用
重复元素，创造出统一而有序的效果。
3. 比例和尺度：学习者需要掌握比例和尺度的概念，以便在设计图案时能够正
确地调整元素的大小和位置。
4. 色彩运用：色彩是装饰图案设计中不可或缺的因素。学习者应该了解不同色
彩的搭配原则，并能够运用色彩来增强图案的表现力和效果。
三、装饰图案的绘制技巧
1. 手绘技巧：学习者需要通过练习来提高手绘技巧，包括线条的精准度和稳定性，以及对形状和比例的准确把握。
2. 数字绘图技巧：数字绘图软件的运用可以帮助学习者更加高效地设计和编辑装饰图案。学习者应该学会使用常见的绘图软件，如Adobe Illustrator等，并掌握基本的绘图工具和操作技巧。
3. 纹样设计：学习者需要了解纹样设计的基本原理和方法，包括图案的重复方式、排列方式和变化方式。掌握这些技巧可以帮助学习者设计出多样化和富有创意的装饰图案。
装饰图案教案
装饰图案教案
一、教学目标
1、让学生掌握装饰图案的基本概念和基本特点。
2、学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义。
3、培养学生的审美能力和创意思维，提高他们的艺术素养。
4、帮助学生了解装饰图案在生活中的应用及其重要性。
二、教学内容
1、装饰图案的基本概念和特点。
2、装饰图案的构成要素：形状、线条、色彩等。
3、装饰图案的分类及风格特点。
4、装饰图案在生活中的应用场景及意义。
三、教学重点与难点
重点：让学生掌握装饰图案的基本特点和构成要素，了解装饰图案的分类及风格特点。
难点：学会分析和解读装饰图案的构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学方法与手段
1、讲解法：教师对装饰图案的基本概念、特点、构成要素等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
2、案例分析法：教师选取具有代表性的装饰图案案例，引导学生分析和解读其构成、色彩和意义，培养学生的审美能力和创意思维。
3、小组讨论法：学生分组进行讨论，分享对装饰图案的理解和感受，互相学习和启发。
4、实践法：学生自己设计和制作装饰图案，培养他们的动手能力和创意思维。
五、教学步骤
1、导入新课：通过展示一些常见的装饰图案，引导学生思考装饰图案在生活中的作用和应用场景。
2、讲解装饰图案的基本概念和特点：教师对装饰图案的定义、分类、特点等进行讲解，让学生对装饰图案有初步的了解。
3、分析装饰图案的构成要素：教师引导学生了解装饰图案的构成要素，包括形状、线条、色彩等，并通过案例分析让学生了解如何运用这些要素来创造美的效果。
4、探讨装饰图案的风格特点：教师介绍常见的装饰图案风格，如抽象、具象、古典、现代等，并引导学生理解不同风格的特点和适用场合。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇
（经典版）
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序言
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装饰图案 教案
装饰图案教案
教案标题：装饰图案
教学目标：
1. 了解装饰图案的定义和作用。
2. 学习不同类型的装饰图案及其应用。
3. 培养学生的创造力和审美观。
教学内容：
1. 装饰图案的定义和作用。
2. 不同类型的装饰图案，包括几何图案、动植物图案等。
3. 装饰图案在不同艺术形式中的应用，如绘画、陶瓷、纺织品等。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍装饰图案的概念，并与学生讨论他们对装饰图案的理解和作用。
2. 知识讲解（15分钟）
通过图片和实物展示，介绍不同类型的装饰图案，并解释它们在不同艺术形
式中的应用。
3. 案例分析（15分钟）
提供一些装饰图案的案例，让学生分析其特点和设计思路，并讨论其在实际
应用中的效果。
4. 创作实践（30分钟）
将学生分成小组，要求他们设计一个装饰图案，并选择一种艺术形式进行呈
现（如绘画、陶瓷、纺织品等）。鼓励学生发挥创造力，尝试不同的图案和材料。
5. 展示和评价（15分钟）
学生展示他们的作品，并互相评价。教师给予积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
6. 总结（5分钟）
总结本节课的学习内容和收获，强调装饰图案在艺术中的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和欣赏不同的装饰图案。
教学资源：
1. 装饰图案的图片和实物样本。
2. 案例分析的材料。
3. 绘画、陶瓷、纺织品等相关工具和材料。
评估方法：
1. 学生的参与度和表现。
2. 学生设计的装饰图案作品及其呈现效果。
3. 学生对其他同学作品的评价和反馈。
拓展活动：
1. 邀请一位专业艺术家或设计师来学校进行讲座，分享他们在装饰图案设计方面的经验和作品。
《装饰图案》课程标准
《装饰图案》课程标准
一、课程目标
二、课程内容
1.装饰图案的概念和分类
（1）了解装饰图案的定义和基本概念
（2）学习装饰图案的分类和特点
2.装饰图案的构成元素
（1）学习构成装饰图案的基本元素，如点、线、面等
（2）了解元素的运用规律和表现方式
3.装饰图案的设计原理和技巧
（1）学习装饰图案设计的原则和规律，如对称性、重复性、变化性等
（2）掌握装饰图案设计的基本技巧，如线条的运用、色彩的运用等
4.装饰图案的材质和工艺
（1）了解装饰图案的常用材质，如纸张、布料、陶瓷、瓷砖等
（2）学习装饰图案的常用工艺技法，如绘画、刺绣、贴画等
5.装饰图案的应用和展示
（1）学习如何将装饰图案应用于不同的设计场景，如家居装饰、服装设计、产品包装等
（2）了解装饰图案的展示方式，如平面展示、立体展示等
三、课程要求
1.培养学生的美感和审美能力
通过学习各种装饰图案的设计和应用，培养学生的美感和审美能力，提高对美的敏感性和品味。
2.提升学生的设计和创作能力
通过学习装饰图案的构成元素、设计原理和技巧，培养学生的设计和创作能力，提高其创造力和艺术表现力。
3.锻炼学生的问题解决能力和创新思维
通过实践和设计项目的完成，培养学生的问题解决能力和创新思维，使其能够灵活运用所学的知识和技巧解决实际问题。
4.培养学生的团队合作和交流能力
通过小组合作项目和课堂展示，培养学生的团队合作和交流能力，培养学生的合作精神和团队意识。
5.培养学生的艺术综合应用能力
通过将装饰图案应用于不同的设计领域和场景，培养学生的艺术综合应用能力，如家居装饰、服装设计、产品包装等。
美术课装饰画教案5篇
美术课装饰画教案5篇
美术课装饰画教案篇1
教学目标：
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生珍惜它们的情感。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：
1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：
引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：
能试验运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：
一、导入活动，引发兴趣
1、欣赏蝴蝶图片
提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起认真的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣裳呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、察看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的斑纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？
小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的斑纹都是一样的。
二、察看剪法，共同制作
1、老师演示
提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗？
小结：
（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰斑纹——试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
装饰图案教案
装饰图案教案
教案标题：装饰图案教案
教学目标：
1. 了解不同类型的装饰图案，并能够识别它们。
2. 学习使用不同的装饰图案进行创作和设计。
3. 发展学生的创造力和审美能力。
教学资源：
1. 装饰图案样本（可以是图片、海报、书籍等）。
2. 色彩工具（彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 不同类型的纸张和材料（如彩纸、丝带、贴纸等）。
4. 剪刀、胶水、粘贴工具等。
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 展示一些不同类型的装饰图案样本，并让学生观察和描述它们。
2. 引导学生思考装饰图案的作用和意义。
探究（15分钟）：
1. 让学生分组，每组提供一些装饰图案样本，让他们观察和分析。
2. 引导学生讨论不同类型的装饰图案，如几何图案、植物图案、动物图案等。
3. 激发学生的创造力，让他们尝试使用不同的材料和工具创作自己的装饰图案。实践（20分钟）：
1. 让学生选择一种装饰图案类型，并提供相应的材料和工具。
2. 引导学生根据自己的想法和创意设计一个装饰图案。
3. 学生可以选择将装饰图案应用于纸张、画布、陶瓷等不同的材料上。
分享和评价（10分钟）：
1. 学生展示自己设计的装饰图案，并分享设计的灵感和创作过程。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议。
总结（5分钟）：
1. 总结不同类型的装饰图案和学生的创作成果。
2. 引导学生思考装饰图案的应用场景和意义。
拓展活动：
1. 邀请学生在家中或学校周围寻找不同类型的装饰图案，并拍照记录。
2. 组织学生参观艺术展览或手工艺品市场，让他们进一步了解装饰图案的多样性和应用。
好看的装饰图案幼儿园教案
好看的装饰图案幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解装饰图案的概念和作用；
2.增强幼儿的审美能力，培养幼儿的创造力和想象力；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容
1.装饰图案的概念和种类；
2.运用不同材料制作装饰图案；
3.创作自己的装饰图案并装饰教室。
教学重点
1.让幼儿了解装饰图案的概念和作用；
2.培养幼儿的创造力和想象力；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学难点
1.帮助幼儿学习和掌握不同材料制作装饰图案的技巧；
2.让幼儿有创意、有想象力，能够创作自己的装饰图案。
教学准备
1.不同材料如纸张、彩笔、丝带、贴纸、珠子等；
2.准备好幼儿的课桌和教室。
教学过程
第一步：引入
1.用图片或海报展示不同种类的装饰图案，简单介绍装饰图案的概念和作用。
2.引导幼儿思考，让幼儿分享自己喜欢的图案。
第二步：制作装饰图案
1.向幼儿介绍不同的材料，例如彩笔、丝带、贴纸、珠子等；
2.让幼儿根据自己的喜好和创意选择材料，制作自己的装饰图案。
第三步：展示和分享
1.让每个小组展示自己的作品，分享自己的想法和创意；
2.充分肯定每个幼儿的努力和成果，激发幼儿的自信心和自豪感。
第四步：装饰教室
1.让幼儿依照自己的创意，将自己制作的装饰图案贴到教室的墙面或其
它地方；
2.引导幼儿进行合作和协调，让整个教室变得更加美观。
总结
通过本课的学习，幼儿们了解了装饰图案的概念和作用，提高了自己的创造力和想象力，培养了动手能力及团队合作精神，同时使整个教室变得更加美观，充分体现了幼儿园的生活化教学，也为幼儿的美育教育打下坚实基础。
幼儿园装饰教案
幼儿园装饰教案
标题：创意装饰让幼儿园更加温馨教案
教案目标：
1. 培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 提供一个温馨、美丽的学习环境，促进幼儿的积极参与和学习动力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和责任心。
教学准备：
1. 装饰材料：颜色纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 装饰主题：季节、节日、动物、植物等。
3. 装饰位置：教室门口、墙壁、玩具角、图书角等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 与幼儿简单讨论装饰的重要性，引导他们表达对美的感受。
- 展示一些美丽的装饰作品，激发幼儿的兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）：
- 介绍不同的装饰主题，如季节、节日、动物、植物等，并展示相关图片或实物。
- 解释每个主题的特点和意义，引导幼儿理解装饰的目的。
3. 创意设计（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，让他们选择一个装饰主题，并鼓励他们提出创意设计方案。 - 引导幼儿讨论和合作，确定装饰材料和位置，并指导他们绘制草图。
4. 制作装饰（20分钟）：
- 根据幼儿的设计方案，提供所需的装饰材料。
- 指导幼儿使用剪刀、胶水、彩色笔等工具，制作装饰物。
- 鼓励幼儿在装饰过程中发挥想象力和创造力。
5. 装饰展示（10分钟）：
- 将幼儿制作的装饰物展示在指定的位置。
- 邀请其他班级或家长参观，让幼儿分享他们的创作过程和成果。
6. 总结（5分钟）：
- 与幼儿一起回顾整个装饰活动，让他们表达对自己作品的感受和收获。
- 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿珍惜和保护装饰物。
教学延伸：
1. 继续进行季节、节日等不同主题的装饰活动，拓展幼儿的视野和创造力。
装饰画教案
装饰画教案
一、教学目标
1.让学生了解装饰画的概念、特点及分类。
2.培养学生对装饰画的欣赏能力和创作能力。
3.引导学生运用所学知识，创作具有个性和创意的装饰画作品。
二、教学内容
1.装饰画的概念与特点
2.装饰画的分类
3.装饰画的构图与色彩
4.装饰画的创作方法与步骤
三、教学重点与难点
1.教学重点：装饰画的概念、特点、分类及创作方法。
2.教学难点：装饰画的构图与色彩搭配。
四、教学方法
1.讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点、分类等理论知识。
2.示范法：演示装饰画的创作方法和步骤。
3.实践法：学生动手创作装饰画作品，教师指导。
五、教学过程
1.导入新课
通过展示一组装饰画作品，引导学生感受装饰画的美感，激发学生的学习兴趣。
2.讲授装饰画的概念与特点
（1）装饰画的概念：装饰画是一种以装饰为主要目的的绘画形式，强调画面的装饰性、美观性和和谐性。
（2）装饰画的特点：形式美、装饰性、象征性、寓意性。
3.讲授装饰画的分类
（1）按题材分类：人物、动物、植物、风景等。
（2）按表现手法分类：具象、意象、抽象。
4.讲授装饰画的构图与色彩
（1）构图原则：对称、均衡、对比、统一。
（2）色彩搭配：色相、明度、纯度、冷暖。
5.讲授装饰画的创作方法与步骤
（1）构思：确定题材、风格、构图和色彩。
（2）起稿：绘制草图，确定画面布局。
（3）绘制：根据草图进行细致描绘。
（4）调整：对画面进行整体调整，使作品更加和谐。
6.学生实践
学生根据所学知识，创作一幅装饰画作品。教师巡回指导，解答学生疑问。
7.作品展示与评价
学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》《信封玩偶》美术装饰画教案
一、教学目标
1. 能够理解和掌握信封玩偶的制作原理和步骤。
2. 能够用简单的材料制作出自己的信封玩偶。
3. 能够以创意为驱动，设计并完成自己的信封玩偶作品。
4. 培养学生的动手能力、创造能力和观察能力。
二、教学准备
1. 教师准备：
（1）制作好的信封玩偶样品。
（2）相关的美术教材和图片。
（3）彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。
2. 学生准备：
（1）用于绘图和制作的纸张和工具。
三、教学过程
第一课时：认识信封玩偶
1. 导入（5分钟）
展示制作好的信封玩偶样品，让学生观察和描述信封玩偶的特点和形象。
2. 演示制作过程（15分钟）
通过PPT或板书的形式，向学生介绍制作信封玩偶的原理和步骤，重点包括：
（1）将一张长方形的纸折叠成信封的形状；
（2）在信封上绘制人物或动物的形象；
（3）在信封的两侧加上手臂和腿部的形状；
（4）通过折叠和粘贴，使得信封能够变成一个可以动的人物或动物。
3. 学生实际操作（30分钟）
将学生分成小组，向每个小组发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。让学生按照演示的步骤制作自己的信封玩偶，教师可以对学生进行指导和辅导。
第二课时：设计与创作
1. 导入（5分钟）
回顾上节课学习的内容，让学生展示并描述自己制作的信封玩偶。
2. 培养观察和创意能力（15分钟）
通过展示一些关于人物和动物形象的图片，引导学生观察并描述其中的特点和表现形式。
3. 制作创意草图（20分钟）
让学生根据自己观察和想象的内容，设计并制作自己的信封玩偶形象的草图。
大班装饰画教案
大班装饰画教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 了解装饰画的基本概念和特点。
2. 掌握装饰画的创作方法和技巧。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学准备
1. 教师准备：
a. 装饰画相关的图片、实物或展示素材。
b. 教学PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 学生准备：
a. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入
介绍装饰画的概念和应用领域，向学生展示一些优秀的装饰画作品，激发学生的兴趣和欣赏能力。
2. 知识讲解
a. 解释装饰画的特点和目的，强调装饰画在美化环境和表达情感
方面的重要作用。
b. 介绍不同种类的装饰画，如风景画、动物画、抽象画等，并分
别展示相关的图片或实物，让学生对不同种类的装饰画有初步了解。
3. 创作实践
a. 分发画纸和绘画工具给每个学生，让他们尝试创作一幅装饰画。
b. 引导学生选择自己感兴趣的主题，并提供一些创作思路和技巧，例如如何运用颜色和构图来突出主题等。
c. 在学生创作的过程中，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困
难和提高创作水平。
4. 作品展示与评价
a. 要求学生将完成的装饰画进行展示，并向全班分享自己的创作
灵感和体会。
b. 学生可以自由发表对同学作品的欣赏和评价，营造积极的学习
氛围。
5. 总结
回顾本节课所学内容，提醒学生装饰画的重要性和应用领域，并
鼓励他们继续努力提升自己的绘画技巧和艺术表达能力。
四、教学拓展
1. 鼓励学生参观艺术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参与绘画比赛或展览，提供展示和交流作品的机会。
五、教学反思
本节课通过引导学生了解装饰画的基本概念和特点，培养他们的创作能力和审美能力。在教学实践中，学生积极参与，创作出了许多精彩的作品。然而，由于时间和资源的限制，学生对装饰画的不同种类和应用领域的了解较为有限，因此在今后的教学中，可以加强相关知识的讲解，丰富学生的知识储备。
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教案设计说明
本教案选用教材是高等教育出版社出版的《美术基础》（第二版），主编吴忠正，内容是第六章《装饰图案》，教学对象是中职服装设计专业一年级下学期的学生。
一、任务目标
了解装饰图案的表现形式，掌握其表现技巧，学会装饰图案的创作。
二、任务内容
本人将本章内容整合成以下两个单元。
（一）单元一装饰图案
本人以任务为导向，从出示任务到最后的任务完成、总结拓展，层层推进，在此过程中让学生完成课堂任务。
目的主要是为了让学生掌握图案的表现技能，由浅入深，体现知识的层次性。为后面学生实施任务部分打下基础。要实现这个目标，必须要知道装饰图案的基本知识，根据学生的认知规律和装饰图案的创作要求，本单元本人设计了这样的任务：寻找一种感兴趣的物象作为主题加以变化，形成系列化的装饰图案。这个任务是装饰图案创作的基础。通过任务的推进，逐一引导学生达成目标，水到渠成，最终完成任务。
（二）单元二装饰图案的创作表现
本人设计了一个任务：学生裁剪的服装都是没有图案的，要求学生为自己裁剪的服装设计图案，使得图案符合服饰的颜色、样式。
目的主要是为了让学生掌握装饰图案的创作技巧。为此，根据学生的认知规律和专业的特点，本人设置的任务，不仅能达到实现教学