装饰画教案
装饰画教案(精选8篇(1)
装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。
2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。
（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。
4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。
（2）其他组同学进行评价，提出建议。
5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。
六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。
（2）图案设计富有创意，体现主题。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。
（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。
（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。
3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。
（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。
5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。
2. 装饰画的色彩和图案特点。
3. 装饰画绘制步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!装饰画教案8篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，促进其全面发展，出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，下面是本店铺为您分享的装饰画教案8篇，感谢您的参阅。
《装饰画》教案范文
《装饰画》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。
2. 培养学生对色彩、线条、形状等元素的感觉，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的色彩、线条、形状等元素的应用3. 装饰画的创作方法和步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 教学难点：装饰画的色彩搭配和形状设计。
四、教学准备：1. 教师准备装饰画的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些装饰画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念和特点，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 案例分析：教师展示一些优秀的装饰画案例，分析其色彩、线条、形状等元素的应用，让学生感受装饰画的美感。
4. 创作实践：教师引导学生动手实践，创作属于自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给出改进意见。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的审美能力和绘画技巧。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考装饰画的相关知识。
2. 运用分组讨论和合作交流的方式，提高学生的互动性和团队协作能力。
3. 结合多媒体展示和实物演示，增强学生的直观感受和理解能力。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助每个学生充分展示自己的才华。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 示范法：教师展示示范作品，讲解色彩、线条、形状等元素的应用。
3. 实践法：学生动手实践，创作装饰画作品。
4. 互动法：学生之间展示作品，互相评价，给出改进意见。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作交流情况。
六年级美术上册《装饰画》教案、教学设计
2.培养学生热爱生活、关注生活细节的良好习惯，提高他们的审美素养。
3.引导学生认识装饰画的美学价值，培养他们尊重和传承民间艺术的情感。
4.培养学生积极向上的心态，鼓励他们在创作中克服困难，勇于挑战。
5.培养学生的环保意识，倡导利用废旧物品进行创作，实现资源再利用。
2.教学过程：
-提供创作素材和工具，鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作一幅装饰画作品。
-学生在创作过程中，教师进行巡回辅导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
-学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、学习，提高审美鉴赏能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，培养学生的反思和归纳能力。
二、学情分析
针对本节课《装饰画》的教学内容，结合六年级学生的年龄特点、认知水平及学习兴趣，进行以下学情分析：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，但装饰画作为一种特殊的艺术形式，学生在掌握其表现手法和技巧方面仍有待提高。
2.六年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，喜欢探索新事物，对装饰画这种富有创意和想象力的艺术形式具有浓厚的兴趣。
2.教学过程：
-将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“装饰画的创意来源”、“如何运用基本元素和表现手法”等。
-各小组讨论后，派代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
-教师点评各小组的讨论情况，给予鼓励和指导，引导学生互相学习、取长补短。
（四）课堂练习
1.教学内容：让学生根据所学知识，进行装饰画创作实践，提高绘画技巧和创新能力。
2.教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的装饰画基本元素、构图原则、表现手法等知识。
小学美术《装饰画》社团教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，小组讨论环节，学生的参与度较高，他们能够在交流中碰撞出火花，相互启发。但我注意到，有些学生在讨论过程中较为被动，可能是因为他们对装饰画的主题和手法还不够熟悉。为此，我计划在下一节课中，提前为学生提供一些讨论话题和参考资料，以帮助他们更好地展开讨论。
在实践活动方面，我发现学生在操作过程中，对于点、线、面等基本元素的运用还不够熟练。针对这一问题，我打算在下一节课中增加一些基础训练，如让学生练习绘制不同类型的线条、图案，以提高他们在装饰画创作中的表现力。
另外，教学过程中我也注意到，部分学生对装饰画的审美观念较为固化，容易陷入模仿的困境。为了培养学生的创新意识，我将在后续课程中，引入更多具有创意的装饰画作品，让学生从不同角度欣赏和分析，从而拓宽他们的审美视野。
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以美化环境为主要目的的绘画形式，它通过简化、夸张、重复等手法，将生活元素艺术化。它在美化生活环境、提升审美品味方面具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何帮助我们美化生活环境。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过本节课的学习，使学生能够运用点、线、面等基本元素，运用简化、夸张、重复等表现手法，创作出具有装饰性的画作，提高学生的美术表现能力。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】
《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思一、教学内容《装饰画》选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节，详细内容主要围绕装饰画的定义、基本元素和创作方法展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解装饰画的特点，学会运用简单线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创作的能力，学会运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
教学重点：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，并学会运用到实际创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：装饰画教材、PPT、挂图、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对装饰画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的装饰画为例，现场演示创作过程，讲解创作方法。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学知识，进行装饰画的创作。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画基本概念装饰画基本元素：线条、形状、色彩装饰画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的装饰画知识，创作一幅以“我的家人”为主题的装饰画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了装饰画的基本概念，掌握了装饰画的创作方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的问题，并进行个别指导。
装饰画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
教案标题：装饰画课程名称：美术年级：六年级下册时间：2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
2. 教授学生装饰画的基本技巧和表现手法，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 引导学生运用所学知识进行装饰画创作，培养学生的创新思维和实际操作能力。
4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念、分类和特点2. 装饰画的构图、色彩和表现手法3. 装饰画的创作步骤和技巧4. 装饰画的创新思维和实践操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点，装饰画的构图、色彩和表现手法，装饰画的创作步骤和技巧。
2. 教学难点：装饰画的创新思维和实践操作，如何引导学生运用所学知识进行装饰画创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，以及构图、色彩和表现手法。
2. 示范法：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解装饰画的创作过程。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生分享自己的创作思路和心得体会。
4. 实践法：让学生动手进行装饰画创作，培养学生的实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考装饰画的特点和魅力。
2. 讲解装饰画的基本概念、分类和特点：讲解装饰画的定义、分类（如平面装饰画、立体装饰画等）以及装饰画的特点（如夸张、变形、装饰性等）。
3. 讲解装饰画的构图、色彩和表现手法：讲解装饰画的构图原则、色彩搭配和表现手法，如线条、形状、质感等。
4. 教师示范：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生了解装饰画的创作过程。
5. 学生实践：让学生动手进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的创作思路和心得体会。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行装饰画创作实践。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动教案装饰画(精选
幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第三节“装饰画”。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解装饰画的基本概念，掌握简单的装饰画技巧，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，能够识别并运用简单的装饰画元素进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和线条运用。
教学重点：掌握简单的装饰画技巧，完成一幅具有个人特色的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、装饰画范例。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用装饰画范例，引导幼儿观察、讨论装饰画的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的线条、色彩运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示装饰画的绘制过程，讲解色彩搭配和线条运用的要点。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行装饰画创作，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 课堂展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：装饰画概念线条运用色彩搭配创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅装饰画。
答案：无固定答案，要求色彩丰富、线条流畅，具有个人特色。
2. 作业要求：使用水彩颜料，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用装饰画的形式记录下来。
（2）组织装饰画比赛，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和线条运用。
2. 例题讲解：演示装饰画的绘制过程，讲解色彩搭配和线条运用的要点。
小一班装饰画教案四篇
小一班装饰画教案四篇小一班装饰画教案篇1 活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服，并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创造花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色的水彩笔人手一盒。
2、音乐磁带或CD，磁带或CD机一台。
3、请女孩子都穿上漂亮的裙子。
活动过程：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择一到两件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：你想在裙子上面装饰哪些图案？在裙子的前面、裙边以及袖口上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿用点、线、圈及简单的图形装饰（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称）。
知道在图案和色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿用线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰，教师指导。
引导幼儿打开幼儿用书，启发幼儿看图说说：图上有谁？它在做什么？鼓励幼儿为稻草人做一件漂亮的裙子。
幼儿用水彩笔装饰稻草人的服装，教师巡回观察，并给予必要的指导和反馈。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
小一班装饰画教案篇2 活动目标1、通过比较学会用各种线条进行装饰的绘画方法。
2、通过审美评价与集体创作，提高幼儿的审美欣赏能力和协作能力。
活动准备1、绘画作品“乌龟”装饰画和写实画各一；音乐。
2、有两头粗细不同的水笔，剪刀，画有不同形态鱼轮廓的白纸；和幼儿一起准备的海底背景。
活动过程一、引导幼儿观察两种相同形态不同颜色的画面1、这两幅画有什么相同和不同的地方？2、哪幅是我们平时很少看到的？我们一起来仔细看看这幅画，它有什么特别的地方？（是黑白色的，而且里面都是用线条画来装饰的）3、我们来看看里面有什么样的线条？4、请幼儿来找一找，并在白纸上记录下线条。
美术教案：装饰画优秀10篇
美术教案：装饰画优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术教案：装饰画优秀10篇作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
《装饰画》教案两篇
《装饰画》教案两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
详细内容包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的应用领域；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的定义、特点、分类，掌握装饰画的创作方法与技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对装饰画的兴趣。
3. 提高学生对装饰画在实际生活中的应用意识，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点难点：装饰画的创作方法与技巧。
重点：装饰画的定义、特点、分类；优秀装饰画作品欣赏。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、装饰画作品若干。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解装饰画的定义、特点、分类。
（2）分析装饰画的创作方法与技巧。
（3）展示优秀装饰画作品，引导学生欣赏、分析。
3. 实践环节：（1）分发彩纸、剪刀、胶水等学具，让学生动手制作装饰画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生作品，给予肯定和鼓励。
（2）拓展装饰画在实际生活中的应用，如家居、服饰、公共空间等。
六、板书设计1. 装饰画定义：……特点：……分类：……2. 装饰画创作方法与技巧3. 优秀装饰画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）运用所学装饰画创作方法与技巧。
（2）色彩搭配和谐，画面富有创意。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，实践环节表现积极。
但在创作过程中，部分学生存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索装饰画的创作方法与技巧。
（2）组织学生参观装饰画展览，提高审美能力。
（3）开展装饰画创作比赛，激发学生创作热情。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。
教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。
2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。
3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。
教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。
2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。
（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。
4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。
6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。
7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。
分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。
特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。
2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。
答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。
2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《装饰画》一章，内容主要包括了解装饰画的基本概念、学习装饰画的制作方法和技巧，以及创作自己的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，知道装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式。
2. 培养学生学习装饰画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握装饰画的基本制作方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、装饰画样品、绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
学具：学生自带的绘画工具和装饰画样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些装饰画样品，引导学生观察和欣赏，让学生说说自己对装饰画的认识和感受。
2. 知识点讲解（10分钟）：教师简要讲解装饰画的基本概念、制作方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范一幅装饰画的制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立创作自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将作品贴在黑板上，向大家展示，互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、制作方法和技巧。
七、作业设计1. 请学生用词语或几句话描述一下自己对装饰画的认识和感受。
答案：装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式，它可以美化环境，给人带来美的享受。
2. 请学生谈谈在创作装饰画过程中学到的制作方法和技巧。
答案：在创作装饰画过程中，我学会了如何运用色彩、线条、形状等元素进行构图，还学会了如何运用剪刀、胶水等工具进行制作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对装饰画的基本概念和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成自己的作品。
但在作品评价环节，部分学生对自己的作品评价较低，表现出一定的自卑情绪。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与装饰》第三节《装饰画》。
详细内容包括：认识装饰画的特点和基本元素，学习运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，认识点、线、面等基本元素。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
重点：认识装饰画的特点，掌握基本元素的运用。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，PPT，画纸，彩笔，水粉等。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的特点：简洁、夸张、对称、富有装饰性。
（2）讲解基本元素：点、线、面，并展示其在装饰画中的运用。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料。
（2）引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取一幅装饰画作品，分析其点、线、面的运用，引导幼儿学会观察、分析。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，自行创作一幅装饰画。
6. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画特点：简洁、夸张、对称、装饰性（2）基本元素：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）运用点、线、面等基本元素。
（2）作品具有装饰性、对称性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，使幼儿掌握了装饰画的基本特点，学会了运用点、线、面等基本元素进行创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，提高他们的创作能力。
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装饰画
课时；2课时
教材分析：
本课属于“造型-表现”领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，多选择的是线条比较丰富的装饰画。
目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。
教学目的：
1、知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2、能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：装饰画的特点及表现方法。
教学难点：如何表现出装饰画的特点。
教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。
教学过程：
第一课时
一、导入：
教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。
板书课题：装饰画
二、新授：
1．师：什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？
（学生小组讨论回答）
师小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。
它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。
2．师介绍装饰画的种类：
师：其实，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例如：
以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；
以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；
以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；
以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。
3．欣赏书本作品
(1)丁绍光的《乐园之梦》
你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？
（学生回答）
师小结：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。
疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画
面一种月色融融的感觉。
(2)平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？
装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
设计意图：帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别，了解相同题材和内容可以采用不同的表现形式。
4．装饰画绘画方法
（1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。
装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。
一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。
当然也是装饰画观点的集中反映。
装饰画的构图最大的特点是自由性较强。
它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。
由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。
也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。
(边欣赏书本范作边体会)
设计意图：引导学生对装饰画的正确理解；学习装饰画的构图。
欣赏感受装饰画的特点和独特魅力，培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。
（2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。
这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。
三、布置作业：
请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。
学生练习，师巡回指导
设计意图：培养学生设计装饰画的基本能力。
第二课时：
一、作品展览，进行评优
1、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张装饰画最吸引你呢？
2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品
设计意图：培养学生的评价能力和高尚的审美情趣。
二、优秀作品展示，激发创作激情
1、优秀作品欣赏，强调富于变化的线条
2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点
三、继续创作绘画作品，教师辅导。
四、课后拓展
1、我们应从哪些方面入手来学习装饰画？
2、装饰画构图最大的特点是什么
设计意图：培养学生的自主学习意识。