中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见
南开大学研究生学术规范测试题及答案
南开大学研究生学术规范测试题及答案一、单选(本题总分:40分每小题:2分)1.对已发表研究成果中出现的错误和失误,应A. 为了个人名誉,不予承认B. 置之不理C. 以适当的方式予以公开和承认D. 将责任推卸给出版社或者刊物参考答案:C世纪以来,随着科学的进一步体制化,科学研究成为一种职业,除了追求真理外,以下哪项也开始突出成为科学活动的主要目的A. 公益性B. 无私利性C. 功利性D. 娱乐性参考答案:C3.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规定,保证聘期内每年在受聘高校工作___个月以上A. 8B. 7C. 6D. 9参考答案:D4.中国科学院2007年2月颁布的《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》中,除了针对违反科学道德的行为作出规定之外之外,还包含了_______A. 科研项目申请中的夸大行为B. 科研经费使用中的不正当行为C. 学术交流时的浪费行为D. 科学研究中的设备、材料购买参考答案:B5.以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是A. 追求真理B. 开放协作C. 崇尚创新D. 追究效益参考答案:D6.论文中图序与图题之间应空_______格?A. 3B. 1C. 0D. 2参考答案:B7.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规定,保证聘期内每年在受聘高校工作___个月以上A. 7B. 9C. 8D. 6参考答案:B8.英文摘要正文采用________体A. CambriaB. CalibriC. ArialD. Times New Roman参考答案:D9.参考文献的作者超过3位时,只列前3位、后面加“等”字或相应的外文,作者姓名之间用_______分开?A. 顿号B. 分号C. 空格D. 逗号参考答案:D在科研诚信建设方面的作用,既包括促进科研人员个体的自律,也包括通过制度约束、实现科研人员之间的相互监督和科学共同体的自我规范与自我约束。
1.科学研究中有哪些科研不端行为和不当行为
1.科学研究中有哪些科研不端行为和不当行为(1)科研不端行为:国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称为科研不端行为(misconduct in science,或称scientific misconduct),这种行为与科研违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近。
从国内外情况看,科研不端行为主要有以下三方面特征:第一,违反科学界通用的道德标准,或严重背离相关研究领域的行为规范;第二,不端行为是蓄意的、明知故犯的或是肆无忌惮的;第三,不端行为不包括诚实的错误或者观点的分歧。
综上所述,科研不端行为的定义可从以下简图加以理解1:1科学技术部科研诚信建设办公室编著. 科研诚信知识读本. 北京:科学技术文献出版社, 2009.2节选自:《1994-2003年研究诚信办公室结案的对公共卫生署资助的研究不端行为指控的调查》.3罗晖,程如烟. 维护科学诚信重在监督和教育——对美国《研究诚信办公室2004年年度报告》及《1994-2003年研究诚信办公室结案的对公共卫生署资助的研究不端行为指控的调查》的述评.中国软科学, 2006, (07).4节选自:中国科学院.中国科学院关于科学理念的宣言、关于加强科研行为规范建设的意见.北京:科学出版社, 2007:16-17.(2)科研不当行为:科研不当行为(questionable research practice ,QRP)是指,虽然违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则,但没有直接触犯明确规定的研究活动的道德底线的行为。
科研不端/不当行为有时也成为学术不端/不当行为。
科研不当行为的特征主要为:第一,科研不当行为以明确不违反科学共同体规约为前提,更不是一种违法行为。
科研不当行为是在遵守合法性原则的前提下,在合理性方面存在的问题,它是在合规范围内的不当,对于合规范围外的科学不当行为已属于科研不端行为。
科研不端行为首先就是对科学共同体规约的破坏,而科研不当是科学研究者在其自由裁量范围内所为的行为,因此它本身并不违规。
中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见
中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见院属各单位、院机关各部门:为保持我院良好的科研秩序和学风,保证科研工作的科学性和严肃性,维护我院的社会信誉,使我院科技创新工作健康持续发展,院决定进一步加强科研行为规范建设,现就有关问题提出如下意见。
一、建立和维护科研行为规范科研行为规范是科技创新团体必须遵守的规则,主要包括科研行为的道德准则,行为人的自律责任,科学不端行为处理等。
中国科学院本着“唯实求真、自觉自律、违规必究、公开公正”原则,建立和维护科研行为规范。
本意见适用于在中国科学院院部机关和院属机构工作、学习的所有人员。
二、明确科研行为的基本准则(一)遵守中华人民共和国公民道德准则,坚持以科教兴国为己任、以创新为民为宗旨的科技价值观,弘扬科学精神,恪守科技伦理,拒绝参加不道德的科研活动。
(二)遵守诚实原则。
在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果,以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面,必须实事求是。
研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。
(三)遵守公开原则。
在保守国家秘密和保护知识产权的前提下,公开科研过程和结果相关信息,追求科研活动社会效益最大化。
在合作研究和讨论科研问题中要共享信息,提供相关数据与资料。
在向公众介绍科研成果时,要实事求是。
(四)遵守公正原则。
对竞争者和合作者做出的贡献,应给予恰当认同和评价。
进行讨论和学术争论时,应坦诚直率,科学公正。
对研究成果中的错误和失误,应以适当的方式予以承认。
不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作,包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果,故意延误考察和评审时间,利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。
(五)尊重知识产权。
研究成果发表时,做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权,未经上述人员书面同意,不得将其排除在作者名单之外。
对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位,可在出版物中表示感谢。
第2讲 科研不端不当行为及其危害---精品资料
有些“剽窃”指控实际上是以前的合作者之间在 著作权和信用方面的纠纷,而研究诚信办公室认 为这不在公共卫生署的定义范围之内。 当然,如果指控涉及到可能存在的财务问题、其 他违规行为、犯罪行为或民事纠纷(如骚扰指 控),那么研究诚信办公室将把这些指控转交给 其他合适的联邦办公室或机构。
●中国科学院对科研不端行为的定义
第二讲 科研不端不当行为及其危害
马克思主义学院 雎密太 教授
通知:
本周五下午的课调 到周日下午上
内容提要
1.科研不端行为 2.科研不当行为 3.科研不端不当行为的危害 4.如何防止科研活动中的不端不当行为 5.如何避免科技成果的不当应用
1.科研不端行为
(1)科研不端行为的定义 国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称 为科研不端行为,这种行为与科研违规行为、科 研越轨行为的内涵十分接近。
杜撰分类: 第一,科研申请中的杜撰。主要指在项目资金申请、科研 成果申报,以及职位申请等其他科研活动中做虚假的陈述, 如杜撰学历、杜撰论文或书刊发表记录、提供虚假获奖证 书、文献引用证明,等等; 第二,科研过程中的杜撰。主要指在科研过程中,未经过 试验、调查,仅根据局部科学现象甚至根本没有根据,凭 空编造、虚拟出一些试验数据、结果或事实、证据来作为 支持自己论点的论据,证明某理论的正确性。而凭空编造 出来的数据或实验结果不具有可重复性,与真实的数据互 不兼容。
②什么是篡改 篡改,主要是指在科研过程中,用作伪的手段 按自己的期望随意改动、任意取舍原始数据或 试验使得结果符合自己的研究结论、支持自己 的论点。 篡改数据违背了科研规范中的一个基本要求, 就是要忠实的记录和保存原始数据。 用个人主观意愿对科研结果横加干预,其实验 结果必然不具有可重复性。
加强科研诚信建设杜绝学术不端行为_吴善超
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中国科技论坛
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推动包括科技评价政策在内的科技体制改革、 科技政策改革, 加快科研诚信建设立法。二是引导科技界加强 学术规范建设。 政府制订或要求有关学术管理机构制订科学道德指南等文件, 在西方国家屡见不鲜。 三是组 织开展部门、 地区间的交流, 研讨科研诚信建设方面的经验。四是推动有关科研诚信建设资源共享。如信誉 档案数据库的共享等。 美国加强科研诚信建设的做法值得借鉴。美国总统科技政策办公室 ( 作为科技界的协调机构, 领 ()*+) 导了联邦关于不端行为政策的修订工作。"### 年 ," 月 % 日联邦关于不端行为的政策正式公布生效。以后, 各有关联邦机构相继依照联邦政策制定具体的实施细则。美国国家科学基金会作为联邦政府机构,其总监 察长办公室专门负责调查和处理科研不端行为。白宫还专门成立了总统廉洁与效益委员会 ( , 各联邦 +-./) 机构的监察长办公室是其成员单位。总统廉洁与效益委员会全体会议定期召开, 就处理不端行为、 加强科研 诚信建设等开展交流研讨。
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中国科技论坛
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加强科研诚信建设 杜绝学术不端行为
编者按: 为了应对日益严重的科研不端行为, 今年我国政府部门和有关单位陆续出台了不少文件, 如科技部颁布了 《 国家
》 科技计划实施中科研不端行为处理办法 ( 试行 ) , 中国科学院发布了 《 关于科学理念的宣言 》 和《 关于加强科研行为规范建设的 意见 》 , 中国科学技术协会发布了 《 科技工作者科学道德规范 》 。但是, 如何才能最大限度地杜绝科研不端行为, 将我国的科研诚 《 信建设落到实处, 值得研究和探讨。为此, 中国科技论坛 》 组织了本期专题笔谈。
科学技术部、教育部、财政部等关于印发《关于加强我国科研诚信建设的意见》的通知
科学技术部、教育部、财政部等关于印发《关于加强我国科研诚信建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,科学技术部,财政部•【公布日期】2009.08.26•【文号】国科发政[2009]529号•【施行日期】2009.08.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会关于印发《关于加强我国科研诚信建设的意见》的通知(国科发政[2009]529号)各省、自治区、直辖市及计划单列市科技、教育、财政、人事、卫生厅(委、局)、科协,新疆生产建设兵团科技、教育、财政、人事、卫生局、科协,国务院有关部门科技、教育主管司(局),中科院各分院、研究所:为加强我国科研诚信建设,科研诚信建设联席会议单位联合发布《关于加强我国科研诚信建设的意见》。
现印发给你们,请认真贯彻落实。
附件:关于加强我国科研诚信建设的意见二○○九年八月二十六日附件:关于加强我国科研诚信建设的意见为深入学习实践科学发展观,贯彻落实《中华人民共和国科学技术进步法》,推动科研诚信建设,充分调动广大科技人员的积极性、创造性,保障我国科技事业的健康发展,促进创新型国家建设,提出如下意见。
一、充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性1. 科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神,遵守相关法律法规,恪守科学道德准则,遵循科学共同体公认的行为规范。
2. 科研诚信是科技创新的基石。
科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是弘扬科学精神的重要举措,是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求,是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
3. 加强科研诚信建设刻不容缓。
随着经济全球化和国际科技竞争的不断加剧,科技与经济和社会发展的关系更加密切,科研诚信问题愈益引起各国的高度重视。
学术规范与实验室安全试卷2
学术规范与实验室安全试卷(二)1.提出一个好的科学问题是写好课题申请的关键,可从哪些方面考虑科学题?答:根据课题组前期研究积累、实际工作中遇到的问题或新发现、文献报道等。
2.实验结束后通常应做好哪些工作?答:及时总结分析获得的全部实验结果;关注规律性、预见性结果特别关注意外的或相反的结果,提出进一步研究的思路。
3.简述美国科学界的“水门事件“及其意义?20 世纪 70 年代初,美国纽约斯隆·克特林研究所的科学家威廉·萨默林声称,他成功地将黑老鼠的皮移植到了白老鼠身上。
萨默林似乎找到了不用免疫抑制药物就能避开排异反应的方法。
对于器官移植来说,这一发现具有重要意义。
1974 年,萨默林的造假行为被揭露,原来,他是借助一支黑色的毡制粗头笔才取得这一成果的。
实验室中一位善于观察的助手注意到,小白鼠背上的黑色斑点能被洗掉,所以其他一切也就被洗掉了。
后来,萨默林承认了一切,用工作繁重为自己辩护。
最后,他被判定犯有行为不端罪。
萨默林事件引起学术界强烈震动,许多报刊将这件丑闻称作“美国科学界的水门事件”。
意义:美国科学界“水门事件”的意义:改变了公众对产生科研欺诈行为原因的认识;实验结果未被证实之前进行登报宣传,有悖科学规范。
4.简述我国医学研究学术规范的发展历程?1)1981、2004《中华人民共和国学位条例》2)1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)3)1990《图书、期刊版权保护实行条例实施细则》4)2002《教育部关于加强学术道德建设若干意见》5)2006《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法》6)2006《关于善待实验动物的指导性意见》7)2007《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》5.Meta分析有哪些特征?答:(1)提高统计检验效能。
(2)评价各研究成果的不一致或矛盾。
(3)发现单个研究的不足。
(4)具有处理大量文献的能力且不受研究数目的限制。
高等学校科学技术学术规范指南、高校人文社会科学学术规范指南问卷测试---答案
答案1.引文应以使用()和()为原则。
C2.某教授的一篇论文已在期刊A上发表,因内容新颖,期刊B要求再次发表。
该教授同意,但要求期刊B在发表时注明转载自期刊A,期刊B也做到了。
请问,这位教授的做法你认为是否属于学术失范行为?()。
A3.在申请专利前()导致有关技术内容公开的论文或进行成果鉴定。
A4.著、编著和编都是著作权法确认的创作行为,但独创性程度不同。
三者的独创性程度从高到低的顺序排列是()。
A5.有一本已经出版使用两三年的教学用书,主编更换了约1/3的参编人员,重新编写,换了一个书名又在另一家出版社出版。
除新参加编写的人员外,其余编写人员多数对其编写的各章,都原封不动或稍作修改后,照搬到“新书”中来。
对这种编书行为下列说法正确的是()。
B6.有时“专著”的内容并不是著者自己的学术思想和研究成果,而是翻译或参考国外文献资料写成的,却署名某某著。
对这种著书行为下列说法正确的是()A7.以人类为试验对象的科学研究,除某些研究方法的需要外(主要针对医学心理学研究),所有试验必须是在被试人或其合法代表人()的前提下进行。
B8.若论著中采纳了他人的论述,吸收和利用了他人的研究成果,却有意不将其作为注释或参考文献列出,回避文献出处,使人分不清哪些是他人的已有研究成果,哪些是作者自己新的学术创造,就属于。
()。
A9.以人类为试验对象的科学研究,被试人有或试验的权利。
()。
B10.间接引用往往注入作者自身对原文的理解而为一种独特的表述,因此它也是一种活动。
()。
B11.综述具有评述性的特点,一般来说,综述,否则就不成为综述,而是手册或讲座。
()。
A12.在专业学术会议上做过的口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过的初步研究结果的完整报告()。
A13.对首次发表的内容充实了50%或以上数据的学术论文()。
A14.论文以不同或同一种文字在同一期刊的国际版本上再次发表。
()。
B15.在一种刊物上发表过摘要或初步报道,而将全文投向另一期刊发表。
研究生学术道德和学术规范教育的趋势与途径_贾宝余
培养具有卓越创新能力的高级人才是研究生教育的使命,而具有良好的学术道德修养并遵从学术共同体公认的学术规范是创新型人才必备的素质之一。
随着科技竞争的日趋加剧以及网络搜索引擎、文献资源库、翻译软件等信息技术的快速发展和普及,科学研究中的捏造、篡改、欺诈、剽窃以及造假等学术不端行为发生频繁,曝光率呈现不断上升之势[1]。
本文在对研究生学术不端的几种主要表现行为进行分析的基础上,重点讨论开展研究生学术道德和规范教育的趋势和主要途径。
一、研究生学术不端行为的几种表现中国科学院在2007年发布的《关于加强科研行为规范建设的意见》中,提出科学不端行为是指“研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为”。
教育部在2009年发布的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中,提出学术不端行为包括抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;篡改他人学术成果;伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;伪造注释;未参加创作,在他人学术成果上署名;未经他人许可,不当使用他人署名;其他学术不端行为。
对研究生而言,学术不端行为主要有以下三类表现形式。
1.伪造和修改实验数据部分研究生对研究中涉及的模型建立和数值模拟等内容,为了满足某种模型特性的需要,或者为了“证明”某种结论而修改真实的分析数据。
表现在实验数据的记录、学术论文写作发表和学位论文写作过程中,存在着伪造、修改实验数据等现象。
但这些严重的学术不端行为并未引起研究生们的足够重视,在一项针对研究生伪造和修改实验数据的调查中,“在学位论文的实验中,因时间紧迫,修改一下实验数据就可以拿到学位,你决定改还是不改?”调查结果显示,33%的人选择“改”[2]。
上述数据表明,研究生对“伪造和修改实验数据”这一严重学术不端行为持满不在乎的态度。
2.抄袭和剽窃他人研究成果有些研究生在学位论文写作和学术论文写作发表过程中,存在着有意隐匿学术论点的来源,故研究生学术道德和学术规范教育的趋势与途径*贾宝余刘红摘要:分析了研究生几种主要学术不端行为,讨论了开展研究生学术道德和学术规范教育的趋势与主要途径。
学术道德规范题库汇总
研究成果发表时只有对研究成果作出实质性贡献在从选题设计实验计算到得出必要结论的全过程中完成重要工作者才有资格在论文上署名对研究有帮助但无实质性贡献的人员和单位可在出版物中表示感谢不应列入作者名对于合作研究的成果应按照对研究成果的贡献大小或根据学科署名的惯例或约定确定合作成果完成单位和作者专利发表人成果完成人署名顺序署名要用真实姓名并附上真实的工作单位以示文责自负得分
进步与创新。 1.0 分 正确答案: 对 我的答案: 对 2、对非涉密的科研项目申报材料、学术成果和基本信息应该以适当方 式进行公开。 1.0 分 正确答案: 对 我的答案: 对 3、 研究生学术活动过程的“学习性”决定了研究生在撰写论文时可以借用 他人的成果,发表时对科研规范方面的要求也不必太严苛。() 1.0 分 正确答案: 错 我的答案: 错 4、在文后参考文献中著录正文中根本没有引用的“参考文献”不属于 学术不端行为。() 1.0 分 正确答案: 错 我的答案: 错 5、 小李将导师发表的论文的核心思想用自己的语言表述为另一篇论文。这 种观点行为是对还是错? 1.0 分 正确答案: 错 我的答案: 错 6、刘同学将自已相同的研究成果在国际会议上宣讲,同时进行改头换 面发表,是“一稿多投”行为。() 1.0 分 正确答案: 对 我的答案: 对 7、学术论文讨论的问题如果十分专深,可以不用阐述该问题在专业领 域中的位置和背景。() 1.0 分 正确答案: 错 我的答案: 错 8、
高等学校科学技术学术规范指南
高等学校科学技术学术规范指南--会议材料注意保存2010年高等学校科技工作会议文件之三教育部科学技术委员会学风建设委员会组编序多年来教育部一直致力于加强学术道德和学风建设,先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》(2002)、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(2004)、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(2006)、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(2009)等一系列文件;出版了《高校人文社会科学学术规范指南》(2009);成立了学风建设指导机构,开展了多方面的工作。
从总体上说,高校的学风是好的,广大教学科研工作者献身科学,无私奉献,体现了良好的师德风范,维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。
但是我们也必须清醒地认识到,高校学术失范、学风不正现象仍然存在,学术不端行为也时有发生,还比较严重。
对此,我们必须旗帜鲜明、态度坚决,采取切实有力的措施,及时纠正,决不能任其滋长蔓延。
加强学术道德和学风建设,遏制学术不端行为,必须惩防并举、标本兼治,自律与他律相结合。
自律:要通过教育引导,提高思想觉悟,借助道德力量,使之不愿违背学术道德。
他律:一方面要加强制度约束,规范学术管理,借助制度力量,使之不能违背学术道德;另一方面要加强社会监督,形成社会舆论,借助社会力量,使之不敢违背学术道德。
对于学术不端行为,惩治要严,使其付出极大代价,从而消除任何侥幸心理。
总之,培育优良的学风,倡导严谨规范的学术行为,营造良好的学术环境,学者自律是根本,制度建设是保证,社会监督是基础。
科学技术的发展过程,既是学术和技术思想创新的过程,也是学风建设的过程。
加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神、促进科学技术发展、净化校园文化、提高人才培养质量、引领社会风尚,具有十分重要的意义。
高校要大力宣传优良学风和高尚师德典型人物的优秀事迹,发挥好身边榜样的教育激励和示范引导作用。
对于教师和学生,要进行专门的学术规范培训教育,一方面提高认识,加强自律;另一方面也要促使他们知晓学术规范,自觉遵守。
关于加强科研道德规范的实施办法
关于加强科研道德规范的实施办法引言科学研究是推动社会进步和人类发展的重要力量。
然而,由于伦理和道德方面的考虑不足,科研活动中时常出现一些不端行为。
为了保证科研的公正性、可信度和可持续性发展,加强科研道德规范的实施办法至关重要。
目标该实施办法旨在建立一套科研道德规范,促进科研人员在研究过程中遵守伦理和道德原则,提高科研成果的质量和可靠性。
主要内容1. 宣传和教育通过加强科研道德规范的宣传和教育活动,提高科研人员的伦理意识和道德素养。
这可以通过举办研讨会、培训课程、撰写宣传材料等方式来实施。
2. 制定行为准则建立一套明确的科研行为准则,规范科研人员的行为规范和职业道德。
这些准则应包括但不限于以下内容:- 诚实和透明原则:科研人员应当以诚实、透明和客观的态度进行科研活动,不得故意歪曲研究结果或隐瞒重要信息。
- 尊重知识产权原则:科研人员应当尊重他人的知识产权,不得侵犯他人的研究成果和知识产权。
- 禁止造假原则:科研人员不得伪造数据、涂改实验结果或进行其他违反科学规范的行为。
- 学术合作原则:科研人员应该积极参与学术合作,尊重合作者的贡献,遵守合作者间的约定。
3. 加强监督和惩罚机制建立健全的科研道德监督和惩罚机制,对于违反科研道德规范的行为进行及时发现、严肃处理。
监督机制可以包括举报渠道、检查和审查程序等。
对于违规行为,可以采取警告、处罚或取消科研资格等措施,以起到有效的震慑作用。
4. 加强科研伦理委员会建设设立科研伦理委员会,负责监督和评估科研中的伦理和道德问题。
该委员会应由独立、公正和有丰富科研经验的专家组成,对科研活动进行评估并提出建议。
结论通过加强科研道德规范的实施办法,可以提高科研人员的伦理意识和道德素养,促进科学研究的健康发展。
对于发现的违规行为,应依靠严格的监督和惩罚机制进行处理,确保科研活动的公正性和可信度。
科研伦理委员会的设立和运作也是加强科研道德规范的重要环节。
注:以上仅作为一份参考文档,具体实施办法需根据实际情况进行补充和调整。
科研学术不端问题的认识和治理
科研学术不端问题的认识和治理摘要:学术不端行为是在科学研究中的抄袭、捏造、剽窃等行为,这些行为违背了科学研究的初衷,对那些具有较高科研素质的科研工作者产生了极大的不公平。
近年来,这种学术不端行为爆发的越来越频繁,在社会上造成了极大的影响.本文主要是介绍了科学研究中的一些学术不端行为及其产生的原因,最后阐述了防范和治理学术不端行为的一些措施.关键词:学术不端;科研道德;治理措施;科研体制改革;学术监督一、引言随着科学技术的快速发展,世界正在发生着日新月异的变化。
但在科学技术的发展过程中也伴随着许多负面问题。
最近几年,关于科学研究中的学术不端行为的讨论越来越激烈,当然这主要是因为当今社会中关于学术不端的事例越来越多,而且形式也越来越多样化,所有这些学术不端行为对科学研究产生了恶劣的影响,不仅败坏了学术氛围,也造成了许多研究资源的浪费。
最近十年出现了许多学术不端的例子。
2009年3月,浙江大学贺海波论文造假,被撤销副教授职务和任职资格.中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任,不再续聘。
2009年4月,中国工程院院士、著名血液病专家陆道培开发布会指认弟子、北京大学人民医院血液病研究所所长黄晓军,存在剽窃、造假等严重学术不端行为.2009年5月,东北财经大学2007年某篇硕士学位论文,与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似,两篇论文整体框架完全一样,除了把地点“江苏"两字替换成“山东”,被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。
2009年6月,宁大学副校长陆杰荣在核心期刊发表的《何谓“理论”?》一文被爆涉嫌抄袭。
随后辽宁大学校方表示,该论文第一署名人陆杰荣对此事并不知情,第二署名人、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级在读博士生杨伦承认是自己抄袭,然后才拿给之前的老师陆杰荣署名.2009年8月,武汉理工大学64岁的武汉理工大学校长、中国科学院2009年院士候选人周祖德及其学生谢鸣一篇抄袭论文收录在“第二届全国智能制造学术会议”第一版论文集中,后被查出抄袭后,会议又推出“正式版”,删除了该文。
学术规范测试优选稿
学术规范测试文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]学术规范测试一、单项选择题每题2分,只有一个正确答案,正确作答得2分,错选不得分。
1. 在研究和学术领域内编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片,在项目申请、成果申报以及职位申请中做虚假的陈述,是否属于学术不端行为()。
A.是B.否C.无法判断2. 学术研究指在()指引下用科学的方法进行探索、求知,以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
A.实证精神和理性精神B.实证精神和研究精神C.理性精神和探索精神3. 学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠()才有可能解决。
A.学术共同体B.个别权威专家C.相关行政领导4. 关于学术批评,下列说法不正确的是()。
A.应杜绝不正之风B.不同学术观点的争议要采用公开发表学术批评文章进行C.学术批评要坚持学术与学术对话D.以“侵犯名誉权”为由,对批评者进行批判5. 中文文集析出文献引用需注明()。
A.作者/文集提名/析出片名/文集编者/出版地点/出版年月/页码B.作者/文集编者/析出片名/文集提名/出版编辑/出版年月/页码C.作者/析出篇名/文集题名/文集编者/出版者/出版年月/页码6. 已经在正式公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文,再次发表()。
A.属于一稿多投B.不属于一稿多投C.属于重复发表7. 论文公开发表后收入论文集()。
A.应注明原来发表的出处B.可以不注明原来发表的出处C.应征得公开发表刊物的同意8. 没有参加创作,在他人学术成果上署名,属于()行为。
A.学术失范B.学术不端C.学术腐败9. 科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造,属职务发明创造,申请专利的权利归()。
A.国家有关单位B.研究者本人C.所属法人单位10. 1.在2002年第6期《当代中国史研究》上有这样一篇论文,题为《冷战时期中国周边安全环境的特征与启示》,各节标题为:(一)严峻的50年代(二)险恶的60年代(三)有所好转的70年代(四)势头良好的80年代在这个例子中,作者采用了哪种标题设计方法()A.递进式标题B.并列式标题C.以文章中心句为标题D.用文章以外的话点题E.混合式标题11. 正式出版的学术会议论文集刊登的稿件,是否可以再次发表在其他刊物上()。
学术规范测试
学术规范测试一、单项选择题每题2分,只有一个正确答案,正确作答得2分,错选不得分。
1. 在研究和学术领域内编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片,在项目申请、成果申报以及职位申请中做虚假的陈述,是否属于学术不端行为()。
A.是B.否C.无法判断2. 学术研究指在()指引下用科学的方法进行探索、求知,以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
A.实证精神和理性精神B.实证精神和研究精神C.理性精神和探索精神3. 学术评价、学术的标准、学术上的分歧等所有学术上的问题只有依靠()才有可能解决。
A.学术共同体B.个别权威专家C.相关行政领导4. 关于学术批评,下列说法不正确的是()。
A.应杜绝不正之风B.不同学术观点的争议要采用公开发表学术批评文章进行C.学术批评要坚持学术与学术对话D.以“侵犯名誉权”为由,对批评者进行批判5. 中文文集析出文献引用需注明()。
A.作者/文集提名/析出片名/文集编者/出版地点/出版年月/页码B.作者/文集编者/析出片名/文集提名/出版编辑/出版年月/页码C.作者/析出篇名/文集题名/文集编者/出版者/出版年月/页码6. 已经在正式公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文,再次发表()。
A.属于一稿多投B.不属于一稿多投C.属于重复发表7. 论文公开发表后收入论文集()。
A.应注明原来发表的出处B.可以不注明原来发表的出处C.应征得公开发表刊物的同意8. 没有参加创作,在他人学术成果上署名,属于()行为。
A.学术失范B.学术不端C.学术腐败9. 科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造,属职务发明创造,申请专利的权利归()。
A.国家有关单位B.研究者本人C.所属法人单位10. 1.在2002年第6期《当代中国史研究》上有这样一篇论文,题为《冷战时期中国周边安全环境的特征与启示》,各节标题为:(一)严峻的50年代(二)险恶的60年代(三)有所好转的70年代(四)势头良好的80年代在这个例子中,作者采用了哪种标题设计方法()A.递进式标题B.并列式标题C.以文章中心句为标题D.用文章以外的话点题E.混合式标题11. 正式出版的学术会议论文集刊登的稿件,是否可以再次发表在其他刊物上()。
科学道德与学风建设宣传参考大纲(最新精简版)
一、问题与挑战1.什么是科学道德与学风问题科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现,主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质,既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格,也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。
因此,科学精神是科学道德的思想内核,科研伦理是科学道德在伦理层面的反映,科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现,科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。
科技工作者是指在自然科学领域掌握相关专业的系统知识,从事科学技术的研究、传播、推广、应用,以及专门从事科技工作管理的人员。
学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度,包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。
在科研领域,学风包含两层含义,一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现,是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用,所以称之为问题。
科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,既有科技工作者精神层面的伦理道德问题,也有行为层面的科研规范问题。
对科技事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展,是带有全局性、根本性的问题。
加强科学道德和学风建设,不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,而且对倡导求真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。
2.科学道德和学风建设问题何以会成为一个全球性问题20 世纪以来,科研活动已经从以个人的兴趣为中心、强调自由探索和学界自治的业余活动,发展为高度专业化的一种社会建制。
随着科研从业人员的不断增多,科研资源相对稀缺,对学术荣誉及与之密切相关的各种利益的追求也日益激烈,引发了科研从业人员的价值冲突,产生了导致科研不端行为的职业和社会诱因。
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中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见
中国科学院
院属各单位、院机关各部门:
为保持我院良好的科研秩序和学风,保证科研工作的科学性和严肃性,维护我院的社会信誉,使我院科技创新工作健康持续发展,院决定进一步加强科研行为规范建设,现就有关问题提出如下意见。
一、建立和维护科研行为规范
科研行为规范是科技创新团体必须遵守的规则,主要包括科研行为的道德准则,行为人的自律责任,科学不端行为处理等。
中国科学院本着“唯实求真、自觉自律、违规必究、公开公正”原则,建立和维护科研行为规范。
本意见适用于在中国科学院院部机关和院属机构工作、学习的所有人员。
二、明确科研行为的基本准则
(一)遵守中华人民共和国公民道德准则,坚持以科教兴国为己任、以创新为民为宗旨的科技价值观,弘扬科学精神,恪守科技伦理,拒绝参加不道德的科研活动。
(二)遵守诚实原则。
在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果,以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面,必须实事求是。
研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。
(三)遵守公开原则。
在保守国家秘密和保护知识产权的前提下,公开科研过程和结果相关信息,追求科研活动社会效益最大化。
在合作研究和讨论科研问题中要共享信息,提供相关数据与资料。
在向公众介绍科研成果时,要实事求是。
(四)遵守公正原则。
对竞争者和合作者做出的贡献,应给予恰当认同和评价。
进行讨论和学术争论时,应坦诚直率,科学公正。
对研究成果中的错误和失误,应以适当的方式予以承认。
不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作,包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果,故意延误考察和评审时间,利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。
(五)尊重知识产权。
研究成果发表时,做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权,未经上述人员书面同意,不得将其排除在作者名单之外。
对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位,可在出版物中表示感谢。
(六)遵守声明与回避原则。
在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中可能发生利益冲突时,所有有关人员有义务声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人,包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响,必要时应当回避。
三、加强学术环境建设
学术讨论坚持真理面前人人平等原则,尊重学术自由,提倡学术争鸣,提倡理性质疑,不受地位影响,不受利益干扰,不受行政干预。
院属机构或部门领导有责任通过合理组织、协同力量、调节矛盾、有效推进科研工作、监督和保证高质量研究,营造合作融洽的学术环境。
研究团队的负责人有责任通过整体把握各个工作环节,明确研究分工和责任,把握研究工作方向,在研究团队内营造团结合作的学术环境,有效发挥研究团队所有成员的专长和潜质,保证研究工作按科研行
为规范进行,并进行有效监督。
要进一步提倡提携后学。
各研究单元有责任指定经验丰富的高级研究人员对新进青年研究人员进行指导。
对研究生和青年研究人员的培养,不应只教授必要的专业知识,还应教授科研道德准则和行为规范。
研究生导师有义务向学生提供与科研行为规范有关的各种规章制度,并向他们讲解有关规定。
四、防治科学不端行为
(一)科学不端行为的认定
科学不端行为是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。
其认定标准为:
1、在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述,包括:编造数据;篡改数据;改动原始文字记录和图片;在项目申请、成果申报,以及职位申请中做虚假的陈述。
2、损害他人著作权,包括:侵犯他人的署名权,如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外,未经本人同意将其列入作者名单,将不应享有署名权的人列入作者名单,无理要求著者或合著者身份或排名,或未经原作者允许用其它手段取得他人作品的著者或合著者身份。
剽窃他人的学术成果,如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表,故意省略引用他人成果的事实,使人产生为其新发现、新发明的印象,或引用时故意篡改内容、断章取义。
3、违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划,包括:未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息;未经授权就将上述信息发表或者透露给第三者;窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。
4、研究成果发表或出版中的科学不端行为,包括:将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表;将本质上相同的研究成果改头换面发表;将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表,除非各作品间有密切的承继关系。
5、故意干扰或妨碍他人的研究活动,包括故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其它与科研有关的物品。
6、在科研活动过程中违背社会道德,包括骗取经费、装备和其它支持条件等科研资源;滥用科研资源,用科研资源谋取不当利益,严重浪费科研资源;在个人履历表、资助申请表、职位申请表,以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息,故意隐瞒重要信息。
7、对于在研究计划和实施过程中非有意的错误或不足,对评价方法或结果的解释、判断错误,因研究水平和能力原因造成的错误和失误,与科研活动无关的错误等行为,不能认定为科学不端行为。
(二)科学不端行为的处理
对科学不端行为的处理,要本着实事求是、严谨慎重的态度,尊重和维护当事人的尊严和正当权,对投诉人提供必要的保护。
涉嫌科学不端行为的投诉一般由院属机构受理。
对于有明确涉嫌科学不端行为的事实和理由,且有真实署名的书面投诉,应予受理。
处理程序一般包括初步调查、正式调查、公布结论和处理意见等环节。
对认定为非科学不端行为的,应在所有知情人和被投诉人要求的范围内公布事实和结论,被投诉人名
誉受到损害的应为其恢复名誉。
对认定为有科学不端行为的人员,应由所在院属机构最高行政决策会议做出处理决定并报院备案。
处理决定应包括:视情节轻重给予科学不端行为人的相应处分,对科学不端行为所造成的不良影响采取的必要补救措施。
被处理人对认定结论不服,并能提供新的证据,可向所在院属机构提请复议。
对于主动参与他人的科学不端行为,与他人合谋隐瞒其科学不端行为,严重疏忽监督职责,在参与处理科学不端行为过程中严重违规,对投诉人打击报复的,承担科学不端行为的共同责任。
五、加强领导健全组织
(一)设立中国科学院科研道德委员会
中国科学院科研道德委员会由院有关领导任主任,成员包括院有关部门负责人、若干权威科技专家、若干法律和政策专家等。
其办事机构设在中国科学院监察审计局。
中国科学院科研道德委员会的主要职责是:
1、指导院属机构和院部机关科研道德工作,监督院属机构和院部机关科研行为规范执行情况。
2、制定并修订科学不端行为处理规定及实施办法。
3、受理涉及所局级及以上领导干部和院部机关工作人员科学不端行为的投诉。
4、受理涉及国家重大机密或院重大成果的科学不端行为的投诉。
5、经相关院属机构共同请求,对涉及多个院属机构人员科学不端行为的投诉,且相关院属机构不能达成一致认定结论和处理意见的,进行协调或仲裁。
6、认为院属机构对科学不端行为处理存在事实不清、程序严重违规的,可要求院属机构重新调查处理,或委托其它院属机构进行调查处理,或由委员会进行调查处理。
7、认为院属机构认定结论错误和处理意见不当的,予以纠正或撤销。
8、院务会议、院长办公会议决定由委员会进行的其它工作。
(二)设立院属机构科研道德组织
院属机构应设立科研道德组织,负责科研道德建设和科学不端行为处理。
可设立专门机构,或明确由学术委员会行使相应职责。
其主要职责是:
1、制定适用于在本单位工作和学习的所有人员的科研行为规范,开展经常性的有关科研道德和防治科学不端行为的宣传教育工作。
2、制定并修订涉及科学不端行为的调查和处理程序。
3、受理涉及本单位人员的科学不端行为的投诉,进行调查并做出认定结论,向本单位决策机构或法定代表人提出处理建议。
4、承办中国科学院科研道德委员会委托的工作。
5、承办本单位决策机构交办的其他有关工作。
各单位、各部门要高度重视科研行为规范建设,认真严格执行国家、行业和院有关规定,加强科研道德的宣传和教育,加强科研人员的行为自律,严肃处理各种科学不端行为,努力创造和维护风正气清、求真求实、严谨严肃、和谐融洽的学术环境。