《25伯牙绝弦》作业练习
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共40分)1. （5分）字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。
_______ 峨峨兮若泰山。
_______ 乃破琴绝弦。
_______ 伯牙谓世再无知音。
_______ 志在高山。
_______2. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！_______ A.假若；B.若是；C.像。
②伯牙所念，钟子期必得之。
_______ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
_______ A.再；B.打击；C.复习。
3. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
_______②善哉，洋洋兮若江河。
_______③这个叔叔很面善。
_______④心怀不善。
_______⑤他这个人狡猾善变。
_______⑥要想办法做好善后工作。
_______4. （10分）句段推敲伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（1）写出句子的意思.（2）钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？5. （2分）读课文《伯牙绝弦》，根据语境写词语。
“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声_______、_______。
6. （5分）选择合适的字填在横线上再在现_______ _______见 _______次 _______此 _______三7. （4分）联系课文，理解词语的意思知音：_______善哉：_______破琴：_______绝弦：_______8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，_______。
（2）_______，皆兄弟也。
《伯牙绝弦》练习（通用15篇）
《伯牙绝弦》练习（通用15篇）《伯牙绝弦》练习篇1阅读列车一、我是小小翻译家。
先译带点字，再翻译句子。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
二、在广袤的语文世界中我积累了三句交友名言。
1.2.3.三、课文探幽――填空1.俞伯牙和钟子期相传为（）时代人。
关于二人的传说，《》《》和《》中记载。
2. 俞伯牙和钟子期的（）的知音，是（）的知音，是（）的知音。
3.今人用“高山流水”比喻4.写部首。
乃（）善（）哉（）兮（）鼓（）伯牙学琴的故事春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏（còu zòu）技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天调(diào tiáo)琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。
远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。
伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
《伯牙绝弦》练习题及答案
《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。
他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。
然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。
他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。
这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。
以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。
一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。
2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。
3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。
4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。
三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。
答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。
它告诉我友情的珍贵和无法取代。
好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。
同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。
我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。
2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。
钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。
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伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（hāi āi）峨峨兮．（ī uī）绝弦．（uán ián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，1让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？2部分答案：一、āi ī ián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
1-25、《伯牙绝弦》课堂作业
25、《伯牙绝弦》课堂作业
一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）
美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）
善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）
多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）
二、句子停顿不恰当的一句是：（）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
三、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
①句子含义：
②从这个句子我体会到
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃。
①句子含义：
②从这个句子我体会到
四、在广袤的语文世界中我积累了三句交友名言。
1.
2.
3.
五、课文探幽――填空
1.俞伯牙和钟子期相传为（）时代人。
关于二人的传说，《》《》和《》中记载。
2. 俞伯牙和钟子期的（）的知音，是（）的知音，是（
）的知音。
3.今人用“高山流水”比喻
4.写部首。
乃（）善（）哉（）兮（）鼓（）
六、解释词语
绝（）鼓（）志在高山（）
峨峨（）洋洋（）兮（）
哉（）
善听（）善哉（）若泰山（）
乃（）不复鼓（）
七、回答问题
1.从哪些词语可以看出“伯牙善鼓琴,钟子期善听”？
2.假如你是子期，当“伯牙鼓瑟，志在清风”时你会赞叹
，当“伯牙鼓瑟，志在明月”时你会赞叹。
《伯牙绝弦》练习题
參考答案一、zāi xī xián pò二、1．彈 2．廣大像 3．認為理解自己心意，有共同語言的人4．於是三、1.絕：斷絕。
伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。
比喻知已喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。
2.理解自己心意、有共同語言的人。
四、1．A B 2．C B 3．A C五、1．略。
2．(1)伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鐘子期聽了，讚歎道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。
”(2)子期死後，伯牙認為世界上再也找不到比鐘子期更瞭解他的知音了。
於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
3．A4．明月皎皎兮若明月參考答案：一、1.(1)2.(3)3.(2)4.(4)5.(5)二、1.(1)√2.(2)√三、劉義慶的世說新語•言語九歲四、1.“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
”從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關係很好，常來常往。
所以當得知孩子的父親不在時，孔並沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。
可見，孔與孩子很熟。
2.此題沒有標準答案，意在考察學生對於課文中的這一問一答是否真正理解，答案無論是喜歡“孔君平”的話還是楊氏之子的話都可以，只要能說出為什麼以及話的意思即可。
五、1. 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
為設果，果有楊梅。
孔指以示兒曰“此是君家果。
”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。
”孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子。
”楊家兒子答道：“沒有聽說孔雀是您家的家禽。
”2. （1）（2）（4）3.孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子反應機敏，能言善變，真聰明。
目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。
於是，孔君平開懷大笑，他豎起大拇指稱讚道：“厲害，厲害，真是青出於藍勝於藍呀！”六、示例：星期六下午，我看到楊曉同學用十元錢買了一大盤“楊”肉串，吃得津津有味，我當時感到原來“錢”和“楊”肉串一樣都充滿著誘人的香味，我不但加深了對“錢”姓的感情，也記住了香噴噴的“楊”姓。
《伯牙绝弦》练习题
《伯牙绝弦》练习题 1 / 1 第 25 课《伯牙绝弦》练习题伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高峰，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流 水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知己，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
1、给带点的字注音 ①伯牙善 鼓琴（． ⑤乃破琴绝弦 （ ． ）②善哉（ ）③峨峨兮 若泰山（ ）④伯牙谓 世再无知己（ ）． ． ． ） 2、给以下句子区分正确的停留①伯牙善鼓琴，钟子期善听。
②钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ” ③志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！ ” ④伯牙所念，钟子期必得之。
⑤子期死，伯牙谓世再无知己，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
3、解说以下句子中划线词语的意思①伯牙绝 弦（）②伯牙善鼓 琴（ ）③志在高峰 （ ．． ．．．． ． ④善哉（ ）⑤峨峨 兮若泰山（ ） ．．． ⑥峨峨兮 若泰山（ ）⑦洋洋 兮若江河（ ． ．．4、谈谈以下句子的意思 伯牙鼓琴，志在高峰，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！ ”伯牙谓世再无知己，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
5、对“伯牙所念，钟子期必得之。
”理解正确的选项是（ ）A. 伯牙想要什么，钟子期必定想方想法帮他获得。
B. 不论伯牙内心想到什么，钟子期都能正确地道出他的情意。
C. 伯牙每次想到钟子期，钟子期也必定会想到他。
D. 不论伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。
6、钟子期为何“终生不复鼓” 。
（ ）A. 由于他已经把琴摔了，无琴可弹。
B. 。
由于他感觉世界上再也找不到知己了。
C. 由于他感觉世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D. 由于他太伤心了，每次抚琴都控制不住自己） ． ）7．下边诗句中不可以表现友谊的一句是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。
2018-2019年小学语文人教版六年级下册25伯牙绝弦练习题
25 伯牙绝弦练习题一、默写全文。
二、阅读短文，回答下列问题。
师旷鼓琴，通乎神明。
“玉羊，白鹊翱翔，坠投。
”（古人，以五羊白鹊为“玉音协和，声教昌明”的瑞征）师旷曾为晋平公奏“清徽”，一奏，“有玄鹤二入”，再奏，“而列”，三奏，“延领而鸣，舒翼而舞”；又奏“清角”，遂有玄云从西北方起，风雨骤至，“裂帷幕，破俎豆，隳廊瓦”。
1、翻译全文。
2、描写师旷技艺精湛的句子有哪些？（用原文回答）温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）2、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”①句子含义：___________________________________________________②从这个句子我体会到___________________________________________☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。
①句子含义：________________________________________②从这个句子我体会到___________________________________________________________ _含英咀华忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册25_伯牙绝弦练习卷(解析版)2
人教新课标版语文六年级上册25 伯牙绝弦练习卷（解析版）2 选择题1. 各就各位（选择字义，填序号）①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________填空题形近字组词峨________ 弦________ 谓________ 泰________娥________ 眩________ 渭________ 秦________解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！文言文阅读课文《伯牙绝弦》阅读伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。
（1）补全课文。
（2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。
（3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？参考答案与试题解析人教新课标版语文六年级上册25 伯牙绝弦练习卷（解析版）2 选择题1.【答案】A；B；F【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】伯牙善鼓琴。
善：擅长，长于；善哉，洋洋兮若江河。
善：好，表示赞同；这个叔叔很面善。
善：熟悉。
填空题【答案】峨眉山；琴弦；谓语；泰山；娇娥；目眩；渭川；秦朝【考点】改正错别字形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】峨为山字旁，娥为女字旁，这两个字为同音字，都读é；弦为弓字旁，眩为木字旁，这两个字为同音字，都读xián；谓为言字旁，渭为三点水旁，这两个字为同音字，都读wèi；泰的下半部分为水，秦的下半部分为禾，这两个字为形近字，不要弄混。
【答案】（1）来时多么欢乐, 离去为什么如此痛苦, 连江边升起的云彩都发愁。
（2）这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。
【考点】理解句子【解析】此题暂无解析【解答】（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
2019-2020年人教版小学语文六年级上册25 伯牙绝弦习题精选七十三
2019-2020年人教版小学语文六年级上册25 伯牙绝弦习题精选七十三第1题【单选题】对“知音”一词理解正确的是________A、能弹出美妙音韵的人。
B、理解自己的心意，有共同语言的人。
C、能听懂别人弹琴的人。
D、对音律有研究的人。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】《伯牙绝弦》这个故事赞扬了________。
A、朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B、伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
C、伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选择正确的答案对“伯牙所念，钟子期必得之。
”理解正确的是________A、伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。
B、不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
C、伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。
D、不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。
______ 峨峨兮若泰山。
______乃破琴绝弦。
______ 伯牙谓世再无知音。
______ 志在高山。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好D.容易，易于E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
______②善哉，洋洋兮若江河。
______③这个叔叔很面善。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
______伯牙心里在想什么，子期______能猜到。
(填上合适的关联词语)【答案】：【解析】：第9题【填空题】一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断E．弹F．说，道绝______曰______鼓______复______若______ 乃______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①小马驹瞪着眼睛。
六年级上册语文试题25伯牙绝弦课后作业 人教新课标
课后作业-《伯牙绝弦》一、工整地抄写下面的话，并完成练习。
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________句中是整体认读音节的字有：________________________________________。
二、给加点的字选择恰当的意思。
1.伯牙善鼓．琴，钟子期善听。
（）①弹。
②打击乐器。
③凸出，使凸出。
2.伯牙所念．，钟子期必得之。
（）①诵读。
②心里想到的。
③想念。
3.乃破琴绝弦，终身不复．鼓。
（）①再。
②击打。
③复习。
三、古句今译。
1.伯牙善鼓琴，钟子期善听。
___________________________________________________________ ________2.伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________ ________3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”___________________________________________________________ ________四、课内阅读。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册25伯牙绝弦练习卷(解析版)
人教新课标版语文六年级上册25.伯牙绝弦练习卷（解析版）填空题1. 看拼音、写词语。
tán qín tài shān guǎn xián qī xiàn( ) ( ) （） ( )2. 比较组词。
善（）期（）饿（）破（）膳（）欺（）峨（）坡（）3. 联系课文，理解词语的意思。
知音：________ 善哉：________破琴：________ 绝弦：________4. 根据课文填空。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________”①句子含义：________②从这个句子我体会到________（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子含义：________②从这个句子我体会到________修改病句修改病句。
（1）我估计他这道题目肯定做错了。
（2）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（3）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
（4）不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
（5）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
书面表达小练笔。
读了《伯牙绝琴》，你有什么感受，请写一写。
300字即可。
参考答案与试题解析人教新课标版语文六年级上册25.伯牙绝弦练习卷（解析版）填空题1.【答案】弹琴泰山管弦期限【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
管弦指管弦乐。
期限：（1）限定的一段时间。
（2）指时限的最后界线。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.【答案】善良日期饥饿破烂膳食欺骗峨眉山坡【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3.【答案】知音：理解自己心意，有共同语言的人。
麻章区四小六年级语文上册 第八组 25《伯牙绝弦》作业 新人教版六年级语文上册第八组25伯牙绝弦作业
第25课《伯牙绝弦》复习检测一、语音标注(给下列汉字注音）。
弦（）兮( ）哉（）谓( ）二、火眼金睛（辨字组词)。
峨( ）弦（）谓（) 泰（）娥( ）眩( ）渭（）秦（）蛾（）舷( ) 猬（）奏( ）三、各就各位（选择字义，填序号）。
善:①擅长，长于②好,表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。
（）2．善哉，洋洋兮若江河。
( )3．这个叔叔很面善。
( )4．心怀不善。
( ）5．他这个人狡猾善变。
( ）6．要想办法做好善后工作. （）四、字词解释（解释加点的词）。
1．洋洋兮若江河. （)2．峨峨兮若泰山. ( ）3．伯牙所念。
（)4．乃破琴绝弦。
( ）5．伯牙谓世再无知音。
（）6．志在高山. （)五、一一对应（古字与今义连线）。
曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。
1．伯牙善鼓琴,钟子期善听。
________________________________________________________2．伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”___________________________________________________________七、择优录取(选出停顿正确的项，打“√"）。
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓.2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
八、佳句赏析。
１．伯牙鼓琴，志在高山,钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！"从上文我们可以感受到伯牙琴技__________,钟子期欣赏水平__________。
人教版六年级语文上册25 伯牙绝弦 练习题
25 伯牙绝弦一、选择合适的字填在括号里。
再在现（）（）见（）次（）此（）三二、给划线的字断选择正确的意思。
1.峨峨兮若泰山！（）①假若；②若是；③像。
2.伯牙所念，钟子期必得之。
（）①读；②想到、提到的；③怀念。
3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（）①再；②打击；③复习。
4.善：Ａ善良；Ｂ擅长，长于；Ｃ好，表示赞同；Ｄ熟悉；Ｅ容易。
①伯牙善鼓琴。
（）②善哉，峨峨兮若泰山！（）③来者不善。
（）④这位老人看起来很面善。
（）⑤王玉是一位多愁善感的人。
（）三、联系课文，理解词语的意思。
知音：善哉：破琴：绝弦：四、句段推敲。
Ａ、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”1.写出句子的意思。
_______________________________________________________________2.钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？_______________________________________________________________Ｂ、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1.写出句子的意思。
_______________________________________________________________2.这个句子表达了伯牙怎样的思想感情？_______________________________________________________________五、理解运用。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮（）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮（）！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓（），乃破琴绝弦，终生不复鼓。
1.将课文内容补充完整。
2.请用横线画出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。
3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
_______________________________________________________________4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨泰山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。
第25伯牙绝弦配套练习和答案.docx
25.伯牙绝弦配套练习—、温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（①）斩尽杀绝（②）绝处逢生（③）美妙绝伦（④）绝大多数（⑤）悬崖绝壁（③）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（①）善哉，洋洋兮若江河（②）心怀不善（③）多愁善感（④）善始善终（⑤）英勇善战（①）2、吟诵课文并按原文填空。
伯牙（善鼓琴），钟子期（善听）。
伯牙鼓琴，志在（高山），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（若泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋兮若江河”！伯牙所念，钟子期（必得之）。
子期死，伯牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），（终身不复鼓）。
（节选自《伯牙绝弦》）3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在髙山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山” !①句子含义：伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！②从这个句子我体会到—钟子期是真正了解俞瑞的，是俞瑞的知音人。
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子含义：子期死了伯牙再也没有知音于是就就把琴摔了终生不再弹琴②从这个句子我体会到知音难求和失去知己的悲痛。
☆伯牙所念，钟子期必得之。
①句子含义：俞伯牙心里所想的，钟子期一定知道。
②从这个句子我体会到：知音之间是很有默契的，无需太多的语言就可以熟知对方的心意。
二、含英咀华忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一拆土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是《伯牙摔琴谢知音》的故事中的一句。
全文为：来欢去何苦，江畔起愁云，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
意思为：來时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
这只乐曲已经结朿，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。
）1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓"意思一样的诗句是此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
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伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？部分答案：一、zāi xī xián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
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一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）
美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）
善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）
多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）
二、句子停顿不恰当的一句是：（）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
三、按课文内容填空并回答问题。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
①句子含义：
②从这个句子我体会到
子期死，伯牙谓世再无知音，乃。
①句子含义：
②从这个句子我体会到
四、阅读
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是
2、解释下列诗句的意思
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
3、从这首诗中，你体会到了什么？
五、读读背背：古今交友的名言名句和成语
☆有朋自远方来，不亦乐乎☆四海之内，皆兄弟也
☆君子之交淡如水☆士为知己者
☆死海内存知己，天涯若比邻☆酒逢知己千杯少
☆相识满天下，知音能几人☆人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之
☆成语：莫逆之交管（仲）鲍（叔牙）之交刎颈之交忘年之交患难之交
六、划出句子的停顿、在第一行横线上写出加下划线字的意思、第二行横线写出句子的意思。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，
乃破琴绝弦，终身不复鼓。
七、照样子写八个词语：
例：明月皎皎芳草萋萋炊烟袅袅霞光灼灼流水潺潺
八、写一写：看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？。